部编版语文五年级上册专项练习:古诗文与文言文阅读
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部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习(含答案) 1.根据内容连线,并按要求作答白日放歌须纵酒 ________三万里河东入海 ________洛阳亲友如相问 ________茅檐长扫净无苔 ________古人喜欢咏物言志,如唐代诗人李贺在《马诗》 自己渴望建功立业的志向。
2•阅读诗歌,回答问题咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
(1) 两首诗的作者对柳的态度有什么不同?(2) 两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者 各抓住了柳枝的什么特点,而山此联想到了什么?3.这首诗,写 _________ 之景,抒发 _________之情。
一句写梧叶 ____________ 二 微 妙地写出了夏去秋来之时,旅人的敬锐感觉。
()A •秋夜所见;羁旅思乡;送寒声B •秋夜所见;羁旅思乡;挑促织C •冬夜所见;羁旅思乡;送寒声4•阅读诗歌,回答问题七律人民解放军占领南京①毛泽东一九四九年四月钟山风雨起苍黃②,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔③,天翻地覆慨而慷④。
五千仞岳上摩天 花木成畦手自栽 青春作伴好还乡 一片冰心在玉壶 中写“ _____ , _______ W 来表达宜将剩勇追穷寇⑤,不可沽名学霸王⑥。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑⑦。
【注释】①人民解放军占领南京:1949年4月21日,中国人民解放军百万大军强渡长江,23日占领国民党反动政府的首都南京。
②钟山风雨起苍黃:钟山即紫金山,在南京市的东面。
苍黃:同仓皇,形容匆忙。
③虎踞龙盘:形容地势优异。
④慨(k5i)而慷(kang):感慨而激昂。
⑤剩勇:余勇。
穷寇:走投无路的敌人。
⑥不可沽(gd)名学霸王:沽名:故意做作或用某种手段猎取名誉。
⑦人间正道是沧桑:人间正道:社会发展的客观规律。
沧桑:沧海(大海)变成桑田,这里比喻革命性的发展变化。
五年级上册日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
日积月累◎不饱食以终日不弃功于寸阴。
——葛洪◎盛年不重来,一日难再晨。
及时当勉励,岁月不待人。
——陶渊明◎莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞◎多少事,从来急;天地转,光阴迫。
一万年太久,只争朝夕。
——毛泽东日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
示儿[宋]陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋[林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患日积月累◎克勤于邦,克俭于家。
——《尚书》◎居安思危,戒奢以俭。
——魏征◎由俭入奢易,由奢入俭难。
——司马光◎一粥一饭,当思来处不易,半丝半缕,恒念物力维艰。
——朱用纯山居秋暝[唐[王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
枫桥夜泊[唐]张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
长相思[清]纳兰性德山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雨一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
日积月累渔歌子[唐]张志和西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。
古人谈读书一知之为知之,不知为不知,是知也。
敏而好学,不耻下问。
默而识之,学而不厌,诲人不倦。
我非生而知之者,好古,敏以求之者也。
学如不及,犹恐失之。
吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
——《论语》二余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。
部编版五年级语文上册古诗阅读理解专项提升练习班级:_____________ 姓名:_____________1. 漫步古今,阅读与感悟。
材料一:《舟过实仁》宋·杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
材料二:《村居》清·高鼎草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
材料三:《宿新市徐公店》宋·杨万里篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
[1]材料一至材料三描写的对象是________,都表现了儿童________的生活。
(四字短语)[2]翻译材料一画横线的句子。
________[3]选做题(二选一)A.“张伞使风”“放纸鸢”“追黄蝶”是古代儿童快乐生活的写照,你有类似快乐经历吗?请模仿古诗写两句七言诗句展示。
________ ,________。
B.如果你没有类似的快乐经历,请说出你的感受、想法和原因。
_______________________________________________________2. 阅读古诗,回答问题。
春望[唐]杜甫国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
[1]“烽火”在诗中指__________________。
[2]“家书抵万金”中“书”的意思是__________。
从这句诗中可以体会到_____________。
[3]诗题中的“望”字包含了两层意思:一方面是看到了“______________”的惨景,另一方面是对于________的期盼。
[4]对这首诗的理解不正确的一项是( )A.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,是一篇脍炙人口的佳作。
B.在颔联中,诗人移情于物,通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。
D.“深”字形象地描写了战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象,流露出诗人忧国伤时的感情。
部编人教版五年级上册语文文言文阅读理解专项积累练习班级:_____________ 姓名:_____________文言文阅读理解1. 阅读古文,回答问题。
书读百遍,其义自见(节选)大抵①观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。
继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得尔。
……凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,子细分明读之。
须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记②,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。
古人云③:“书读百遍,其义自见④”。
谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
(注释)①大抵:大概。
②牵强暗记:勉强硬记,指没有读熟文章,就一句一句在心里硬记。
③云:说。
④见:同“现”。
[1]给文中加点的字注音。
几案(______)不可倒一字(______)牵强暗记(______)[2]根据注释和自己的理解,写出下列句子的意思。
(1)大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。
_________________________(2)书读百遍,其义自见。
_________________________(3)不待解说,自晓其义也。
_______________________[3]短文第1自然段告诉我们,读书要先______,在此基础上进行______,这样才能有所得。
[4]读书前要做好哪些准备工作?__________________________[5]读书的时候,要注意什么?请用“______”画出来。
[6]多读的好处有哪些?请你根据短文归纳出两点。
__________________________________________2. 小古文阅读。
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
有志则断不甘为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒者则断无不成之事。
此三者缺一不可。
[1]这番话是写__________的。
部编人教版小学五年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级:_____________ 姓名:_____________1. 阅读下面的古诗,然后回答问题。
村晚雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
[1]这首诗是对________的描写。
[2]“山衔落日浸寒漪”运用________的修辞手法,形象地描绘了落日挂在山头的形象画面,其中的“信口”的意思是________。
[3]这首诗表达了诗人怎样的情感?_____________________________2. 对比阅读两首古诗,回答问题。
村晚(宋)雷震草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
牧童(唐)吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
[1]这两首诗都描写了______________的形象。
[2]对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是()A.诗歌抒发了作者热爱山村自然风光,对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。
B.一、二句描写“池塘”“落日”等静景,三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景,由远及近,景物层次分明,构成一幅美丽的田园风光图。
C.“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动,不能接受教育的感慨和惋惜。
[3]与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是()A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
C.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
[4]“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_________、_________的生活。
[5]请你展开想象,写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。
___________[6]描写儿童的古诗名句有很多,请你根据自己的积累,再写出一例。
_____________________3. 阅读下文,完成下列各题。
小重山岳飞昨夜寒蛩①不住鸣。
惊回千里梦,已三更。
起来独自绕阶行。
部编版五年级语文上册第三单元专项阅读测试卷一、阅读古诗《秋夕》,回答问题。
秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏①,轻罗②小扇扑流萤③。
天阶④夜色凉如水,坐看牵牛织女星。
【注释】①画屏:绘有花纹图案的屏风。
②罗:柔软的丝织衣物。
③流萤:飞动的萤火虫。
④天阶:露天的石阶。
1.诗中描写的是_季,从" ____________ ” 一词可以看出来。
()(2分)A.春流萤B.夏流萤C.秋秋光2.这是一首宫怨诗,诗中孤单的宫女在这个晚上看见了哪两颗星?(2分)3. ___________________________ 诗中的“冷”和“凉”既是的季节感觉,也写出了人物内心的_ __________ o (2 分)4.诗中哪一句是比喻句?用横线画出来。
(1分)5.根据文学常识填一填。
(4分)(1) __________________________________ 《秋夕》这首诗的题材取自“”的故事。
(2) __________________________ 柱牧,人称“小杜”,与并称“小李杜”。
“大李杜”是指—_和_____ O二、阅读短文,完成练习。
(15分)一幅壮锦从前,在大山脚下住着一位老妈妈和她的三个儿子。
老妈妈织得一手好壮锦,靠卖壮锦维持一家人的生活。
有一天,老妈妈在集市上看到一幅美丽的画,那画上有田园、房屋、花园、池塘和成群的鸡鸭牛羊。
老妈妈满心欢喜,就买下了这幅画。
她决心把画上那美丽的村庄织成一幅壮锦。
老妈妈不分昼夜地织锦,松油灯把眼睛都熏坏了。
眼泪淌到了锦上,老妈妈就在上面织成小河和池塘。
鲜血滴在了锦上,老妈妈就在上面织成太阳。
一连织了三年,美丽的壮锦终于织成了。
老妈妈真高兴啊!忽然,一阵大风把壮锦卷上了天空,向东方飞去,一转眼就不见了。
老妈妈着急地对大儿子说:“快去东方寻找壮锦,那是我的命根啊!” 大儿子出发了。
走了一个月,来到一个大山口,那里有一座石头房,门口坐着一位老奶奶,旁边有一匹石马。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项专题训练(含答案)1. 对“一儿登瓮,足跌没水中。
”理解正确的是()A .一个小孩站在大缸上面,失足跌落缸中,被水淹没。
B .一个儿子登到大缸上,把脚伸到水中。
C .一个小孩子爬到大缸里,被水淹没。
2. 按课文《小小的船》填空。
弯弯的____________的船,________的船__________。
________的船__________,_______看见_____的______蓝蓝的_______。
(1)将诗歌补充完整。
弯弯的______的船,______的船______。
______的船______,______看见______的______蓝蓝的______。
(2)这首诗的作者是______。
3. 阅读古诗,完成练习。
秋风引何处秋风至?萧萧送雁群。
朝来入庭树,孤客最先闻。
(1)此诗中,诗人流露出哪种情思?()(2)朝来入庭树,孤客最先闻的意境与下面哪一项相近?()4. 以下诗句中都含有“春”字,其中不是描写春季的一句诗是()A .春色满园关不住,一枝红杏出墙来B .忽如一夜春风来,千树万树梨花开C .最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都D .不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀5. 品味诗歌(二)卜算子·咏梅毛泽东风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(1)读着“烂漫”让我想到了这样的景象:______。
(2)“百丈冰”采用______的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
(3)“俏也不争春”赞美了梅花______、______的精神。
(4)词中的“______”和“______”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
(5)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。
(判断正误)(6)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。
(判断正误)(7)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。
部编版五年级语文上册古诗词专项练习题1. 选一选或填一填。
(1)一年之计在于______,一日之计在于______。
①春②夏③晨④早(2)鱼戏莲叶______,鱼戏莲叶______,鱼戏莲叶______,鱼戏莲叶______ 。
①东②北③西④南(3)弯弯的______小小的船,小小的船______两______尖。
2. 把古诗《宿建德江》补充完整。
宿建德江(唐)______移舟泊烟渚,______。
野旷天低树,______。
3. 阅读下面的古诗,然后回答问题。
夜泛①西湖[宋]苏载菰②蒲③无边水茫茫,荷花夜开风露香。
渐见灯明出远寺,更待月黑看湖光。
注释:①泛:漂浮,泛舟。
②菰(gū):生长在浅水里的草本植物,开紫红色的花。
③蒲(pú):香蒲,一种草本植物。
(1)下列说法不正确的一项是()。
(2)从这首诗的哪一句可以看出船正在行进之中?请写在下面。
4. 人面不知何处去,______。
5. 对诗句“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
”理解正确的是()A .梧桐叶带来了寒冷,江上的秋风吹动了客人的心绪。
B .瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
C .瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上吹来秋风,使出门在外的我不禁变得伤感起来了。
6. 《夜书所见》这首古诗题目的意思是()A .夜晚看书时所见到的景象。
B .夜晚写书时的所见。
C .在孤寂的夜里写写所思念的景象。
7. 阅读理解微笑(节选)一个微笑,(耗费花费)很少,却(价格价值)很高;给的人幸福,收的人回报。
一个微笑,仅有几秒,就转瞬即逝;留下回忆,终生美好。
(1)选择括号里合适的词语。
(2)这两个小节主要介绍了______。
(3)关于“微笑”的美好记忆你有吗?请你简要写一写。
(写出是谁在什么时候给了你怎样的微笑,你觉得怎样。
)8. 我还知道一首描写田园风光的古诗,并能写出大概的诗意。
9. 读古诗,回答问题。
部编版2021年五年级语文上册古诗词阅读理解专项考题班级:_____________ 姓名:_____________1. 读诗歌,完成练习。
游小鸟天堂三百年来榕一章,浓荫十亩鸟千双。
并肩只许木棉树,立脚长依天马江。
新枝还比旧枝壮,白鹤能眠灰鹤床。
历难经灾从不犯,人间毕竟有天堂。
[1]“三百年”写出了大榕树的______特点;“浓荫十亩”写出了大榕树______的特点;“鸟千双”写出了大榕树_______的特点;“新枝还比旧枝壮”写出了大榕树_______的特点。
2. 课外阅读。
舟过安仁①[宋]杨万里一叶渔船两小童,收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞,不是遮头是使风⑤。
(注)①安仁:县名。
在湖南省东南部,宋时设县。
②篙:撑船用的竹竿或木杆。
③棹:船桨。
④怪生:怪不得。
⑤使风:诗中指两个小孩用伞当帆,让风来帮忙,促使渔船向前行驶。
[1]“两小童”可爱、稚气的行为是()A.懒得划船,收好船桨,让船自由漂荡。
B.用伞当帆,让风来帮忙,促使渔船向前行驶。
C.明明没有下雨,却撑着伞玩。
[2]这首诗写出了“两小童”怎样的形象?_________________________________[3]诗人之所以会有诗中的发现,是因为他的心情是_________的。
[4]从整首诗可以体会到诗人像小童一样,有_________,还可以体会到他对孩童的__________。
3. 阅读诗词,并回答问题。
清平乐·村居辛弃疾茅檐低小。
溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
(1)本文描写清新优美、田园风光的诗句是。
(2)诗中共写了个人。
他们的活动分别是。
(3)诗中哪个词语最能表现小儿的顽皮?____________________________________(4)你能写出两句描写田园风光的诗句吗?____________________________________4. 课内阅读。
部编人教版五年级语文上册古诗词专项练习题(含答案)1. 读课文《树叶》,按课文填空。
长在树上,树枝拿它当_____。
落在地上,小虫拿它当_____。
漂在河里,鱼儿拿它当_____。
飞到天上,小鸟拿它当______……树叶说:“大家都喜欢我,我真高兴!(1)写出下列词语的近义词。
喜欢——______ 高兴——______(2)将诗歌补充完整。
长在树上,树枝拿它当______ 。
落在地上,小虫拿它当______ 。
漂在河里,鱼儿拿它当______ 。
飞到天上,小鸟拿它当______ ……树叶说:“大家都喜欢我,我真高兴!2. 阅读古诗,回答问题。
雪梅•其二(宋)卢梅坡有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
(1)解释词语。
日暮:______十分春:______(2)把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。
用上恰当的关联词语。
(3)从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括()(4)你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。
3. 古诗词阅读,回答问题。
忆江南唐白居易【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆江南? 【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①,郡亭枕上看潮头,②何日更重游?【其三】江南忆,其次忆吴宫。
③。
吴酒一杯春竹叶④,吴娃双舞醉芙蓉⑤,早晚⑥复相逢。
【注释】①桂子,桂花。
②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。
吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。
醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.(1)这是一组词。
“忆江南”是这组词的______,白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:______(2)请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
【精品】部编版语文五年级上册期中专项复习:08古诗文阅读学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、文言文阅读课外阅读。
精卫填海又北二百里,曰发鸠之山①,其上多柘木②。
有鸟焉,其状如乌,文首③,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自④,是炎帝之少女⑤,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。
常衔西山之木石,以堙于东海。
漳水出焉,东流注于河。
注释:①发鸠(jiū)之山:古代传说中的山名,旧说在山西境内。
②柘(zhè)木:柘树。
③文首:头上有花纹。
④其鸣自詨:它的叫声像是在呼唤自己的名字。
⑤少女:小女儿。
1.解释下列加点的词语。
(1)白喙.:_______________________________________________________________(2)以堙.于东海:_________________________________________________________2.翻译句子。
女娃游于东海,溺而不返。
________________________________________________________________________ 3.文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神?________________________________________________________________________ 4.读了这个神话故事后,你有什么感想和体会?________________________________________________________________________智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。
其子曰:“不筑,必将有盗。
”其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
5.下列带点字解释有误的一项是( )A.天雨.墙坏雨:下雨B.其邻人之父.亦云父:父亲C.暮而果大亡.其财亡:丢失D.其家甚.智其子甚:很,十分6.下列句子,朗读停顿正确的一项是( )A.其家/甚智其/子,而/疑邻人之父。
五年级上册语文部编人教版古诗词阅读理解过关专项题班级:_____________ 姓名:_____________1. 古诗鉴赏。
秋登宣城谢胱北楼(唐)李白江城如画里,山晚望晴空。
两水夹明镜,双桥落彩虹。
人烟寒橘柚,秋色老梧桐。
谁念北楼上,临风怀谢公。
(注)谢胱(tiǎo)北楼:即谢雕楼,为南宋诗人谢挑任宣州太守时所建。
江城:泛指水边的城,这里指宜城。
两水:指句溪和宛溪。
双桥:指风凰桥和济川桥。
[1]本诗最能体现秋天特点的句子是__________,___________。
[2]下面说法不正确的是()A.首联开门见山,把登览时所见景色总括出来,统摄全篇,吸引读者。
B.领联以静写动,让我们身临其境感受到了江城美景。
C.尾联写出了李白对谢公的怀念之情,与题目遥相呼应。
[3]“两水夹明镜,双桥落彩虹”,这是一个_____________ (修辞方法)句。
[4]颔联一个“_________”字写出二溪河流绕城的情景;一个“_________”字,将天上与水中联系起来。
2. 阅读理解。
所见________________,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,________________。
[1]把古诗补充完整。
[2]诗中“振”的意思是________;“意欲”的意思是________。
[3]古诗第三、四句是________关系。
[4]这首诗刻画了一个________的孩子形象。
整首诗动静结合,牧童先是________,忽然________。
透过诗中的“________”一词,可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
[5]这首诗描绘的情景十分生动有趣,请你展开想象,用自己的话把这幅情景图描绘一下。
_____________________________________3. 读古诗,回答问题。
题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
[1]用“/”画出诗的节奏。
[2]写出描写诗人所见的诗句。
____________________________________[3]写出去诗人写感受的诗句。
部编版小学五年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级:_____________ 姓名:_____________1. 按要求练习。
游子吟慈母手中线,__________。
__________,意恐迟迟归。
__________,__________。
[1]补充诗句。
[2]这首诗的作者是______代诗人______。
[3]最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________,表达了诗人对慈母的______之情。
2. 阅读下面的古诗词,完成练习。
丑奴儿·书博山道中壁[宋]辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。
爱上层楼,为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味,欲说还休。
欲说还休,却道天凉好个秋。
下面关于这首词中“愁”的说法不正确的一项是( )A.词中的“愁”,指词人忧国忧民之忧愁。
B.词中的“愁”,指词人抑郁、伤感之离愁。
C.词中的“愁”,指词人无病呻吟之闲愁。
D.词中的“愁”,指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。
3. 阅读乐园。
卜算子·咏梅风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
1.《卜算子·咏梅》题中_____________是词牌名,____________是词的题目。
2.“待到山花烂漫时,她在丛中笑。
”这句诗中的“她”指___________,赞颂了梅花_______________________的品格。
3.诗中“归”的意思是_______________。
“犹”的意思是_______________。
“俏”的意思是_______________。
4.“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
”意思是__________________________________。
4. 阅读诗歌,回答问题。
清明杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
[1]看拼音,写词语。
línɡ hún_____ jiè wèn_____ mù tóng___ yáo yuǎn____[2]辨字组词。
部编版2021年五年级上学期语文文言文阅读理解专项考题班级:_____________ 姓名:_____________1. 课内阅读。
古人谈读书(节选)盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。
①(有志则_______;)②(有识则__________,__________,)如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;③(有恒者则__________。
)此三者缺一不可。
[1]把选段内容补充完整。
[2]这段话是_____说的,他的观点是读书要“三有”,即__________,__________,___________。
[3]关于“有识”这一观点,作者列举了两个反面例子“_________”和“____________”,告诉我们___________________。
[4]用自己的话说说文中“()”中句子的意思。
①____________________________②____________________________③____________________________2. 阅读理解。
曾子之妻之市,其子随之而泣。
其母曰:“女还,顾反为女杀彘。
”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也,待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
”遂烹彘也。
注释:①曾子:孔子的弟子;②女:通“汝”;③顾:回来;④彘:猪;⑤特:只不过。
[1]下列各组中加点词意义相同的一组是()A.①曾子之妻之市②听父母之教B.①其子随之而泣②今子欺之C.①汝还②顾反为汝杀彘[2]下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是()A.曾子妻之市之:往B.顾反,为女杀彘反:同“返”C.妻适市反适:往D.特与婴儿戏耳特:特别[3]解释加点的词。
(1)妻止之止(______________)(2)遂烹彘也遂(_______________)[4]将下面的句子译为现代汉语。
部编版2021年五年级上册语文文言文阅读理解专项考题班级:_____________ 姓名:_____________1. 文言文阅读。
钟毓兄弟小时,值①父昼寝②,因共偷服药酒。
其父时觉,且托寐③以观之。
毓拜而后饮,会④饮而不拜。
既而⑤问毓何以拜,毓曰:“酒以成礼⑥,不敢不拜。
”又问会何以不拜,会曰:“偷本非礼,所以不拜。
”(注释)①值:碰上。
②昼寝:白天睡觉。
③托寐:装睡。
④会:指钟会。
⑤既而:过了一会儿。
⑥成礼:完成礼仪。
[1]用学过的方法读懂故事,再判断下列说法。
(1)故事中的“兄弟”指的是钟毓和钟会。
(______)(2)故事中的兄弟二人都偷偷喝了酒。
(______)(3)根据文言文的用词规律,“因共偷服药洒”中的“因”可以扩为“因为”来理解。
(______)(4)联系上下文,“既而问毓何以拜”这句话前面省略了问话人“父亲”。
(______)(5)兄弟二人的做法,肯定有一个人是对的,有一个人是错的。
(______)[2]联系上下文,说说加点字的意思。
其父时觉:_________________________________________________且托寐以观之:_____________________________________________2. 精读细品(先用“/”画出文言文的节奏,再说说全文的意思)。
狙公赋芧,曰:“朝三而暮四。
”众狙皆怒。
曰:“然则朝四而暮三。
”众狙皆悦。
____________________________________________________________________________________________________________________________3. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。
”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。
”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。
部编版五年级语文上册古诗阅读理解练习班级:_____________ 姓名:_____________1. 读下面的古诗,并完成填空。
题临安邸(宋)林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
[1]解释下列字词。
邸:_________ 几时:_________熏:_________ 游人:_________[2]“西湖歌舞几时休?”这句诗运用了什么修辞手法?有何作用?__________________________________。
[3]诗歌的前两句是从什么角度写景的?_________________________________。
[4]诗歌反应了当时什么样的社会现状_______________________________。
2. 知识百宝箱。
[双调]沉醉东风(元)关汉卿咫尺的天南地北,霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯,眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息,痛煞煞教人舍不得。
好去者望前程万里![1]理解下列词意。
咫尺:_________________________________月缺花飞:__________________________________[2]理解词意。
(1)手执着饯行杯,眼阁着别离泪。
____________________________________________________(2)刚道声保重将息,痛煞煞教人舍不得。
好去者望前程万里。
____________________________________________________3. 阅读。
凉州词黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
[1]诗的前两句写所见:_______、________、________;第三句写所闻:________(均用诗中词语回答)[2]“春风不度玉门关”中的“春风”除了指自然现象之外,还指________________,这句诗运用了________手法。
部编版语文五年级上册专项练习:古诗文与文言文阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、文言文阅读
阅读下文,回答问题。
自知者①不怨②人,知命③者不怨天;怨人者穷④,怨天者无志。
失之己,反之人,岂不迂乎哉?
故君子道其常,而小人道其怪。
(选自《荀子·荣辱》)
(注释)①自知者:有自知之明的人。
②怨:埋怨。
③知命:懂得命运。
④穷:走投无路。
⑤无志:没有见识。
⑥失:过失,过错。
⑦反:反而。
⑧岂:难道。
⑨迂:拘泥守旧,不合时宜。
1 . 解释加点字。
①知:_______ ②岂:_______ ③道:_______ ④怪:_______
2 . 翻译:
怨人者穷,怨天者无志。
_________________________________________
3 . 荀子在上文中的主要观点是:____________________________________
阅读课内选段,回答问题。
弈秋,通国之也。
使弈秋诲二人弈,其一人,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思摇弓缴而射之。
虽与之俱学,之矣。
为是其智弗若与?曰:。
4 . 按原文内容填空。
5 . 为什么两个人同时学下棋,后一个人却不如前一个人呢?
_________________________________________
6 . 学了这篇课文,你明白什么道理?请选择最合适的答案()
A.学习必须持之以恒,不能半途而废。
B.学习必须专心致志,绝不可三心二意。
C.学习必须不怕困难,知难而进。
7 . 你自己是否有过这种经历,又有怎样的体会?
________________________________________
例题:阅读下面的文言文,回答习题
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
8 . 下列各句中加点词的解释不正确的一项是()
A.潭中鱼可百许头可:大约
B.斗折蛇行斗:像北斗七星那样
C.卷石底以出卷:弯曲
D.佁然不动佁:愉快,欢快
9 . 下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是()
A.为坻,为屿为宫室器皿
B.以其境过清不以物喜,不以己悲
C.如鸣环,心乐之浙江之潮,天下之伟观也
D.乃记之而去乃不知有汉
10 . 下列对课文理解有误的一项是()
A.文章开头写作者被悦耳的水声吸引,因而产生一探究竟的愿望。
B.“伐竹取道”,表明小石潭原本无路可通、人迹罕至,侧面写出其环境幽僻的特点。
C.文章中“全石以为底”“卷石底以出”的描写,说明小石潭起名的缘由。
D.“皆若空游无所依”通过感觉描写,侧面突出潭水的清澈透明;同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷。
11 . 阅读第I卷文言文后,你认为文章写了小石潭哪些主要特征?
_______________________
12 . 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
_______________________
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。
_______________________
阅读课文,完成练习。
炎帝之少女,名曰女娃。
女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
13 . 解释下列加点字的意思。
(1)溺而不返:_______________
(2)故为精卫:_______________
(3)以堙于东海:_______________
14 . 翻译下列句子。
(1)女娃游于东海,溺而不返。
_________________________________
(2)炎帝之少女,名曰女娃。
____________________________________
(3)常衔西山之木石,以堙于东海。
___________________________________________
15 . 读完文章,你从精卫身上学到了什么样的精神?
______________________________________
二、诗词曲鉴赏
古诗鉴赏
湖上杂诗
袁枚
葛岭花开二月天,游人来往说神仙。
老夫心与游人异,不羡神仙羡少年。
16 . 字词解释:
异:___________ 羡:___________
17 . 为什么“老夫心与游人异”?
____________________________________
阅读《早春呈水部张十八员外》,完成习题。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
18 . 诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。
___________________________________________________________
19 . 韩愈在这首诗中,抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致?全诗表达了诗人怎样的思想感情?
________________________________________________________
20 . 请你谈一谈“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”所揭示的深刻道理。
______________________________________________________________
先把《忆江南》补充完整,再按要求完成练习。
忆江南
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
21 . 这首词的作者是唐代的______。
22 . 词中描写的是____季江南的景色。
23 . 能看出作者来过江南的一句是()
A.春来江水绿如蓝B.风景旧曾谙C.江南好
24 . “能不忆江南”表达了作者怎样的思想感情?()
A.表达了作者对江南的怀念和喜爱之情。
B.表达了作者对春天的喜爱之情。
参考答案
一、文言文阅读
1、
2、
3、4、
二、诗词曲鉴赏
1、2、
3、。