九年级语文期中考第二章知识要点参考-初中语文基础知识归纳-初中.doc

九年级语文知识点第二单元第一部分：文学常识本单元的文学常识主要涉及古代文学史的相关内容。

古代文学是中国文学的重要组成部分，对于了解中国传统文化和思想有着重要的意义。

下面就让我们来了解一下本单元的相关知识点。

1. 古代文学的分类古代文学可以分为诗、词、曲、赋、话本、小说等不同的文学体裁。

其中，古代诗歌是最早的文学形式，可以分为古体诗和近体诗两种；古代文言词是乐府体和民间词两种形式；古代曲则是以曲调和舞蹈为基础的歌曲形式；古代赋是一种描述和描写的文学形式；话本则是古代戏曲的一种形式；而小说则是古代长篇故事性的文学作品。

2. 古代文学史的发展古代文学史的发展可以分为不同的时期，主要有先秦时期、汉代、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋代、元代、明代和清代等。

每个时期都有不同的文学流派和代表作品，如先秦时期的《诗经》和《楚辞》，宋代的《红楼梦》和元代的《西游记》等。

3. 三大国学经典中国古代的国学经典有三部，分别是《诗经》、《论语》和《史记》，这三部经典涵盖了古代文学、思想、史书等方面的内容，对于研究中国传统文化有着重要的价值。

第二部分：语言文字本单元的语言文字部分主要涉及汉字、词语和古代汉语的相关知识。

汉字是中国特有的文字系统，具有独特的魅力和深厚的文化内涵。

下面就让我们来了解一下本单元的相关知识点。

1. 汉字的演变与构造汉字作为表意文字，经过漫长的历史发展而来，它的形体和构造都有一定的规律。

汉字的演变可以追溯到甲骨文、金文、篆书、隶书等不同的阶段，每个时期都有独特的字体特点。

汉字的构造主要由形旁、声旁和义旁组成，这些构造元素形成了不同汉字的意义和读音。

2. 词语的运用和理解词语是汉字的基本组合形式，是表达意思的单位。

在阅读理解中，正确理解和运用词语是非常重要的。

对于生字词，可以通过上下文推测词义；对于成语和俗语，要了解其背后的典故和文化内涵；对于词语搭配和用法，要注意常见的固定搭配和常用的词义。

3. 古代汉语的特点古代汉语是指古代时期的汉语，与现代汉语相比，有一定的差异。

中考语文知识点复习第二单元知识点总结5.《秋天的怀念》史铁生一、文常《秋天的怀念》体裁:散文，选自《史铁生作品集》。

作者：史铁生，北京人，当代作家。

代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

作者与背景史铁生(1951—2010)，当代作家。

曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。

原籍河北涿(zhuō)县，1951年出生于北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。

因双腿瘫痪于1972年回到北京。

后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。

2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑出血逝世。

史铁生自称是“职业是生病，业余在写作。

”二、字词残疾焦躁不安憎恨（zēng）暴怒无常砸碎墙壁沉寂瘫痪（tān huàn）侍弄（shì）捶打整宿（xǐu）翻来覆去唰唰啦啦憔悴（qiáo cuì）央求神色喜出望外絮絮叨叨豌豆仿膳踩扁敏感诀别淡雅深沉泼泼洒洒烂漫创伤（chuāng）词语解释：1.瘫痪(tānhuàn)：由于神经机能发生障碍，身体某一部分完全或不完全地丧失活动能力。

2.憔悴(qiáocuì)：形容人脸色不好。

3.整宿：整夜，整个晚上。

4.诀(jué)别：分别(多指不易再见的离别)。

5.絮絮叨叨(xùxùdāodāo)：形容说话等连续不断。

三、问题巩固（一）下面是课文中描写母亲的动作、语言、神情、心理等的句子，表现了母爱的伟大。

试结合上下文做具体分析。

1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

解析：面对“我”的“暴怒无常”，母亲逆来顺受，表现出极大的理解、忍耐和宽容。

“悄悄地”“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。

2. 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”解析：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。

语文九年级期中考试知识点九年级期中考试语文知识点语文是我们学习的基本功科目之一，它涵盖了文字、语言、文学等多个方面的知识。

在九年级期中考试中，我们需要掌握一些重要的语文知识点，下面就让我们来一起了解一下吧。

一、文言文阅读文言文是我国古代的语言文字形式，阅读文言文需要理解古代的用词表达和句子结构。

在考试中，可能会出现一些古诗、古文的阅读题，我们需要通过分析理解文章的含义和作者的意图。

同时，我们还需要学会运用字典查找生字和熟悉一些常见的古代词语，这样才能更好地理解文言文的意义。

二、现代文阅读现代文阅读是我们日常学习和生活中最常接触的一种文体，它主要包括小说、散文、新闻报道等。

在阅读现代文时，我们需要理解作者的观点和情感表达，并能够运用相关的阅读策略，如归纳总结、推理猜测等。

同时，我们还需要培养自己的阅读兴趣，积累一些词汇和背景知识，提高阅读理解的能力。

三、写作技巧写作是语文学习的重要组成部分，它可以培养学生的思维能力和表达能力。

在九年级期中考试中，可能会出现一些作文题目，我们需要掌握一些基本的写作技巧。

首先，我们要明确写作要求，理解题目的意思。

然后，我们需要有一个清晰的写作思路，可以通过提纲、分段等方式进行组织。

最后，我们要注意语言表达的准确性和连贯性，避免冗长、模糊和错误的用词。

四、诗文赏析诗歌是语文美学的重要表现形式，通过诗歌的欣赏和分析，我们可以感受到诗歌的美和情感。

在九年级期中考试中，可能会出现一些诗歌赏析的题目，我们需要分析诗歌的词句、韵律、意境等方面，理解诗歌的主题和作者的情感。

此外，我们还可以通过朗读和背诵来提高对诗歌的理解和表达能力。

五、修辞手法修辞手法是一种语言艺术的表现形式，它可以通过一些特殊的说法来增强语言的表现力和感染力。

在语文学习中，我们需要了解一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以便更好地理解文学作品和提高自己的写作能力。

六、阅读理解阅读理解是我们语文学习的基本技能之一，它可以帮助我们理解文章的目的和作者的意图。

一、词语辨析
1.同义词与近义词的辨析：例如：“珍惜”与“重视”、“渴望”与“期望”、“炽热”与“火热”等。

2.词义辨析：例如：“捧”既有“用两手托住”之意，又有“推重”
之意，“服气”既有“服从并承认别人的正确”之意，又有“心里彻底承认，心服口服”之意等。

3.词语搭配：例如：“坐立难安”、“吃苦耐劳”、“忍无可忍”等。

二、古文阅读
1.古文阅读技巧：了解词义、理解句意、把握修辞手法、抓住作者的
写作意图等。

2.古文名句和成语：例如：四书五经、古文名篇、常见的古文成语等。

三、现代文阅读
2.阅读理解：包括阅读表达、短文写作、句子填空、词义辨析等。

四、写作技巧
1.议论文写作：结构、逻辑、论点支持等。

2.描写文写作：运用五官、运用兴趣等。

3.叙事文写作：故事的起承转合、描写人物的性格、事件的发展过程等。

人教版初三语文下学期期中考点（复习二）|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由查字典为大家提供了人教版初三语文下学期期中考点（复习二），望大家好好阅读。

《威尼斯商人》是英国文艺复兴时期伟大戏剧家莎士比亚的早期重要剧作，也是戏剧史上的经典作品。

课文节选的一场戏，描写了威尼斯法庭审判割一磅肉的契约纠纷案件的经过，它是《威尼斯商人》一剧的高潮，其自身又包含完整的戏剧冲突过程。

这场戏所描写的尖锐激烈的矛盾冲突和所塑造的鲜明对立的人物形象，具有深厚的人文主义内涵;剧中有悬念、突转、对比、夸张等戏剧技巧的圆熟运用，有仁慈与残忍，友谊和仇恨，复仇和报应之间的尖锐对立以及情节发展的波澜起伏、紧张曲折、出人意料，充满着极强的张力;其戏剧的语言，既个性化而又生动形象、丰富多彩、精练优美、富有诗意。

我们可以从这一堪称艺术典范的剧作中，领略莎士比亚这位戏剧大师的高度的戏剧才能。

剧中夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突，有着丰富的社会内容。

它表现了人性的善与恶的冲突，寄托了作者关于仁爱、友谊、爱情、财富等人文主义理想，也反映了资本主义早期新兴资产阶级与高利贷者在经济利益上的冲突和夹杂其中的民族、宗教的矛盾。

夏洛克作为一个犹太人而被视为异教徒异邦人，遭受歧视，他的报复心与此有一定关系，因此就这一点来说，他在一定程度上又是令人同情的。

对初中生来说，要深入认识夏洛克与安东尼奥之间的矛盾冲突是不容易的，对此不宜过多涉及，而要着重引导学生就这场戏的剧情来认识其中主要人物的性格特点。

《变脸》是我国新时期的一部优秀的戏曲作品(川剧)。

戏曲是我国传统的戏剧形式，主要是以曲演唱的，因此称为戏曲。

在戏曲剧本中，曲词是戏曲语言的重要组成部分。

戏曲语言包括说白、唱词和舞台提示。

三者互相配合，推动情节发展，刻画人物形象。

其中说白和唱词构成剧中的人物语言，而曲词又有其独特的形式和作用。

九年级语文知识点归纳总结期中考在九年级语文的学习过程中，我们接触到了许多重要的知识点，这些知识点对于我们理解文学作品、提高语文素养都起到了至关重要的作用。

为了更好地备战期中考试，下面就将九年级语文的知识点进行一番归纳总结。

一、阅读理解九年级语文的阅读理解主要包括对文学作品、流行文章等的理解和分析。

在阅读理解中，我们需要注意以下几个方面的内容。

1. 文学常识：了解古代文学作品和现代文学作品的基本情况，包括作者、作品的主题、题材等。

在阅读文学作品时，我们需要了解作品的背景和相关的文化知识，以更好地理解和欣赏作品。

2. 文章结构：注意文章的布局和结构，分析文章的开头、过程和结尾。

通过分析文章结构，我们可以更好地把握文章的主题和中心思想。

3. 阅读策略：掌握一些阅读策略，如略读、扫读、精读等，能够更快速地获取文章的主要信息，并对文章内容进行分析和判断。

二、作文写作九年级语文的作文写作是考查我们的思维逻辑与组织能力，以及语言表达和修辞技巧。

在作文写作方面，我们要注意以下几个要点。

1. 作文结构：作文需要有明确的结构，包括开头、中间段落和结尾。

开头要有吸引人的引子，中间段落要展开论述，结尾要给出合适的总结或观点。

2. 选材与立意：选择合适的材料和立意对于作文的成功非常重要。

要根据题目要求有的放矢地选择材料，注重提炼出主题，做到有的放矢。

3. 句法和修辞技巧：合理运用各种句法结构和修辞手法，如比喻、排比、插入语等，可以使作文更生动有趣，表达更准确地表达出自己的思想。

三、古诗文鉴赏九年级语文的古诗文鉴赏主要是学习和欣赏古代文学作品中的优秀篇章。

在古诗文鉴赏方面，我们需要注意以下几个方面。

1. 作者与作品：了解古代文学作品的作者和作品的背景，分析作者创作的动因和意图。

这有助于更好地理解作品的内涵和主题。

2. 音律与韵律：古诗文有着独特的音律和韵律，这是了解和鉴赏古诗文的关键之一。

要注意把握古诗文的格律，体会作者运用音律表达情感的手法。

初中语文基础知识点归纳一、语言文字基础知识1.汉字的基本笔画、基本结构和基本构造方法；2.汉字的基本读音和基本文字规范；3.词语的构成和分类；4.词的意义、用法及词义辨析；5.词的形态变化、拼音和词语造句；6.语句的生成规律：主谓宾、主谓、主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等；7.句子的基本语法、修辞和样式；8.文段、篇章的写作规则、语法修辞和文体风格。

二、作品阅读与鉴赏1.诗词赏析：诗的基本概念、诗的特点、诗的形式、诗的表现手法、诗的韵律、诗的意境等；2.文言文的阅读与理解：文言文的语言特点、古代文化背景、古代人物、古代社会风貌等；3.现代文学的阅读与理解：现代文学作品的语言风格、写作主题、人物形象、故事情节等；5.听说读写：正确朗读作品，模仿和使用作品中的修辞、语言、句式等，组织和讲述作品的内容，以及拟写作品的插曲、续写等。

三、写作表达1.写作的目的、内容和手法；2.写作中的缩写、省略、转述、化用和隐喻等修辞手法；3.写作中的段落结构、语言和意象等；4.议论文、说明文、记叙文、描写文、应用文等不同文体的特点和写作方法；5.基本的写作技巧：写标题、写开头、写结尾等；6.语言文字的规范和美感。

四、语言知识运用1.词汇：词义、词性、词形、词组、固定搭配、近义词和反义词等；2.词语的运用：用词贴切、用词准确、用词恰当、用词得体等；3.句子：主谓、主谓宾、主谓宾定、主谓宾补、主谓双宾等句式的运用；4.修辞手法：比喻、夸张、反问、排比、对仗、拟人、解释等修辞手法的应用；5.综合能力：根据语言环境和语言要求，正确用语和表述，准确地理解语言的细微差别，做到语言的得体、巧妙、生动、富有表现力。

五、写作能力培养1.听力训练：听清语音，听懂语义和语境，听懂把握作者的意图；4.写作训练：组织语言，改善语句和段落，完善文章结构，充实中心内容，增加修辞手法和意象。

以上是初中语文基础知识的一些主要内容。

通过对这些知识点的学习和理解，能够提高语文综合运用能力和写作能力，培养对文学作品进行鉴赏和解读的能力，促进思维的发展和表达能力的提升。

部编版语文九年级(上)第二单元知识点汇
总
本文档旨在汇总部编版语文九年级(上)第二单元的知识点，帮
助学生们回顾和巩固所学内容。

1. 课文内容
本单元的课文包括以下内容：
- 《翻身仔和野马》：讲述了一个关于友爱和助人为乐的故事。

- 《岳阳楼记》（节选）：描写了岳阳楼的壮丽景色和人们的
生活状态。

- 《滕王阁序》（节选）：展示了作者的胸怀和对历史的思考。

2. 重点词汇
在本单元的课文中，重点词汇包括：
- 翻身仔
- 野马
- 温文尔雅
- 甲骨文
- 困窘
- 青春飞逝
- 金戈铁马
- 无垠大地
- 公瑾
- 观瞻
3. 核心理念
本单元的核心理念是：
- 友爱与助人为乐：通过《翻身仔和野马》这个故事，课文传递了友爱和助人为乐的重要价值观。

- 自然与人文：《岳阳楼记》和《滕王阁序》展示了自然和人文环境的美丽与价值。

4. 阅读理解和写作要点
为了更好地理解和掌握本单元的内容，学生们需要关注以下阅读理解和写作要点：
- 细心阅读课文，理解故事情节和人物形象。

- 总结课文中的重点词汇，加深记忆。

- 思考和讨论课文中的核心理念，并表达个人观点。

- 运用所学知识，撰写对课文内容的感悟和评论。

以上是部编版语文九年级(上)第二单元的知识点汇总，希望能为学生们的研究提供参考和帮助。

参考资料
- 部编版语文九年级(上)教材
- 部编版语文九年级(上)教师用书。

中考初中语文基础知识点归纳总结1.基本文体知识表达方式包括记叙、描写、抒情、议论和说明。

修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用和对比。

常见的表现手法有象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先抑后扬等。

2.说明文分类和顺序说明文分为实物说明文和事理说明文、科技性说明文和文艺性说明文。

说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序，逻辑顺序包括先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼和由现象到本质等。

说明方法包括列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表和引用名言、资料等。

说明文的语言特征是准确、生动和趣味性。

3.议论文和记叙文议论文的语言特征是严密，而记叙文的语言特征是生动、形象和准确。

议论文分类为立论和驳论，三要素包括论点、论据和论证。

议论文结构包括引论、本论和结论。

论据类型有事实论据和道理论据。

常见的论证方法包括摆事实、讲道理、举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证和类比论证。

4.散文和小说散文分为抒情散文和叙事散文，其特点是形散而神不散。

小说的三要素是人物、故事情节和环境描写。

小说的结构包括开端、发展、和结局（有的前有序幕，后有尾声）。

描写的方法包括概括介绍和具体描写、肖像描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、正面描写和侧面烘托，以及自然环境和社会环境的描写。

5.常见写作方法和表现手法常见的写作方法和表现手法包括联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情和情景交融等。

语句在文章篇章结构上的作用是连接上下文，表达作者的意思，引导读者理解文章的内容。

初三语文期中知识点总结出师表一、重点字词1、给下列加点字注音。

崩殂cú恢弘hóng陟zhì罚臧否pǐ裨bì费yī以遗wèi陛下补阙quē驽nú钝猥wěi自枉屈以彰zhāng其咎jiù咨zī诹zōu2、解释下面加点的词。

（1）引喻失义义：适宜，恰当。

（2）是以先帝简拔以遗陛下遗：给予。

（3）性行淑均淑：善。

（4）以彰其咎彰：表明、显扬。

（5）猥自枉屈猥：辱，这里有降低身份的意思。

（6）咨诹善道诹：询问。

3、解释下列加点词语的古今异义。

（1）诚宜开张圣听古义：开放、扩大;今义：商店开始营业或商店每天第一次成交。

（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心和遗憾;今义：深切地憎恨。

（3）先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅;今义：品质恶劣。

（4）由是感激古义：感动、激动;今义：由衷感谢。

（5）先帝知臣谨慎古义：认真、慎重;今义：做事小心。

三顾茅庐：比喻真心诚意一再邀请。

妄自菲薄：过分看轻自己。

形容自卑。

作.犯科：指为非作歹，违犯法律。

计日而待：为期不远，不久就可以实现。

1、用原文填空。

（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（2）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（3）作者开始分析形势，指出不利的客观条件是今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

（4）表现作者无意于功名利禄的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（5）表现作者临危受命的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有抱负人的志气，而不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

初三语文期中必考知识点归纳总结在初三语文学习中，期中考试是一项重要的考核任务。

为了帮助同学们更好地备考，下面将对初三语文期中必考的知识点进行归纳总结。

希望能够对大家的学习有所帮助。

一、文言文阅读1. 文言文基本功：对于初三学生来说，基本的文言文阅读能力是必备的，包括对文言文词汇的理解和句子结构的分析。

2. 熟悉常见古文：重点掌握常见的古代文学作品和重要的历史事件，例如《红楼梦》、《论语》等，以便在阅读中更好地理解和把握文章的主题和意图。

3. 挖掘古文深层意义：在阅读文言文时，要注重挖掘深层次的意义，包括作者的写作目的、情感表达和思想内涵等。

二、现代文阅读1. 理解短文主旨：初三期中考试通常会出现一些短文阅读题目，要求学生能快速准确地理解短文的主旨和要点。

2. 掌握文章结构：短文通常会有明确的结构，比如问题解答型、对比型、因果型等，了解这些结构对于理解文章有重要的帮助。

3. 分析修辞手法：学生要注意分析短文中的修辞手法，例如比喻、拟人、夸张等，这些手法对于理解作者意图和情感的表达非常关键。

三、写作技巧1. 论证能力：初三期中考试通常会测试学生的表达能力，要求学生能够清晰、有条理地进行观点陈述和证明，可以举例、引用资料等方式来支持论述。

2. 逻辑思维：写作时要有清晰的逻辑思维，思路要连贯，段落之间的内容要有联系，不要出现跳跃性的表达。

3. 用词准确：在写作中要注意用词的准确性，避免使用模糊或不合适的词语，这会影响文章的表达力和逻辑性。

四、诗词鉴赏1. 了解古代文学常识：初三期中考试会涉及到古代文学的知识，包括文人墨客的代表作品、创作背景和作品的特点等。

2. 领悟诗词意境：诗词欣赏不仅仅是对文字的理解，更重要的是领悟其所表达的情感、意境和哲理。

3. 分析诗词修辞手法：要注意分析诗词中的修辞手法，包括比喻、拟人、象征等，这有助于理解作者的表达和诗词的意义。

初三语文期中必考的知识点主要包括文言文阅读、现代文阅读、写作技巧和诗词鉴赏。

九年级语文第二单元知识点第一节：古文阅读在九年级语文第二单元的学习中，学生将接触到一些古文阅读。

古文是我们了解中国古代文化和思想的重要途径，通过阅读古文，我们能够体会到古代人民的智慧和理念。

具体而言，九年级语文第二单元的古文阅读内容包括《草原》和《离骚》两篇。

1.《草原》《草原》是元代文学家马致远的作品，描绘了中国北方广袤的大草原风光和民族英雄的形象。

通过阅读《草原》，我们可以感受到作者对大自然的热爱和对英雄人物的崇敬。

另外，要注意理解古文中的一些特殊词语和句式，比如“辽阔”、“万里无云”的描写手法。

2.《离骚》《离骚》是屈原的作品，被认为是中国文学史上的一部重要名篇。

《离骚》描绘了屈原在流亡中的心情和对祖国的忠诚。

通过阅读《离骚》，我们可以了解到屈原那种悲愤离乱的情感和对理想国家的向往之情。

此外，在阅读《离骚》时，要注意古代文人常使用的比兴手法和修辞手法，如“隐喻”、“借代”等，这些都是古文阅读的重要内容。

第二节：修辞手法在九年级语文第二单元中，学生还需要学习一些修辞手法，这些修辞手法可以帮助我们更好地理解古文和现代文学作品。

以下是几种常见的修辞手法：1.比喻比喻是指通过比较来形象地揭示事物的特点或本质。

比喻常用于描述生活中复杂抽象的事物，让读者更容易理解和接受。

2.拟人拟人是指将无生命的事物赋予人的特质和行为，以增加表达的效果和趣味性。

通过拟人，作者可以让读者更加感同身受，并加强作品的艺术感染力。

3.夸张夸张是通过夸大事物的特点或表现来强调其重要性或突出其特质。

夸张常用于幽默或夸张行为的描写，使文学作品更加生动有趣。

第三节：写作技巧在九年级语文第二单元学习中，学生还将学习一些写作技巧，这些技巧可以帮助我们更好地撰写文章，提高我们的写作水平。

以下是几点常见的写作技巧：1.段落结构一个合理的段落结构是文章整体逻辑和条理的体现。

段落应以主题句为中心，通过陈述、举例、分析等来展开阐述。

同时，在一个段落内部也要确保观点的连贯性和逻辑性。

九年级期中语文知识点总结语文作为一门重要的学科，承载着培养学生综合素质的重要任务。

九年级期中考试是对学生学习成果的一次全面检验，因此对于语文知识的掌握尤为重要。

在这篇文章中，我将对九年级期中语文知识点进行总结和归纳，以帮助同学们更好地复习和备考。

一、词语辨析与用法1. 同音词、近义词、反义词的辨析在九年级语文考试中，经常会出现一些同音词、近义词和反义词的辨析题。

同学们要通过平时的积累和学习，掌握它们的基本意思和用法，避免在考试中出错。

2. 成语、谚语和俗语的应用成语、谚语和俗语是中华文化的重要组成部分，也是语文考试的热点内容。

同学们要了解它们的寓意和用法，并在写作中适当地运用，以提升文章的表达效果。

二、写作技巧1. 议论文的结构和写作方法议论文是九年级写作的重点，同学们需要掌握其结构和写作方法。

开门见山地引出观点，提出理由、论证观点，以及总结段的写作都是需要注意的点。

2. 描写的技巧和方法描写是文学作品中重要的手法之一，也是九年级语文考试的重点内容。

同学们要通过课堂学习和课外阅读，掌握描写的技巧和方法，以丰富自己的写作表达能力。

三、阅读理解1. 阅读理解题的解题技巧在九年级语文考试中，阅读理解题是一大难点。

同学们要通过多做练习题，熟悉各种类型的题目，并掌握解题的技巧，如找准关键词、注重上下文的逻辑关系等。

2. 阅读文章的理解和分析除了解答阅读理解题外，九年级语文考试还会考察同学们对文章的整体理解和分析能力。

同学们要通过对文章的细致阅读，并提炼出主题思想、揣摩作者意图等，以提高自己的分析能力。

四、文言文阅读1. 文言文的常用句型和表达方式文言文作为九年级语文的重点内容之一，同学们要通过课堂学习和阅读文言文，掌握常用的句型和表达方式，并能够准确理解和翻译文言文的文章。

2. 古文文言文的解题技巧在解答文言文题目时，同学们要注意理解文言文的含义和思想，掌握常用的解题技巧，如理解文言文的上下文逻辑关系、翻译句子的套路等。

九年级语文知识点归纳总结初中语文重点知识归纳初中的学习是非常重要的，在这我们的九年义务教育学习生涯中是非常关键的。

初中学得好那基础肯定非常牢靠。

下面是整理的九班级语文知识点归纳总结，一起来看看吧。

九班级语文知识点归纳总结1威尼斯商人一、重点字词1.给下列加点字注音。

恻c隐癖pǐ性簌簌s庖po代中流砥dǐ柱诉讼sng12变脸1.给下列加点字注音。

糍粑cbā睡眼惺忪xīngsōng打鼾hān徘徊pihui阴霾mi13枣儿一、重点字词1.根据拼音写出相应的汉字。

童(yo)谣(m)蓦然(xinm)羡慕(hln)囫囵吞枣14音乐之声一、重点字词1.给下列加点字注音。

峥嵘zhēngrng山麓l鳞次栉zh比涟漪linyī嬷嬷mmo弥撒msa远眺tio15陈毅市长一、简介1.课文《陈毅市长》是为纪念上海解放三十周年而创作的，上演后反响强烈。

人物原型：陈毅是久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建者和之一，党和国家的卓越领导人，中华人民共和国开国元勋。

九班级语文知识点归纳总结2香菱学诗一、重点字词1、给下列加点字注音。

腻n烦平仄z揣chuǎi摩应场yng蘅hng暧i诌zhōu颦pn纨wn画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。

(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。

起，开端。

承，承接上文进一步加以申述。

转，转折，从另一方面论述主题。

合，结束语。

(2)不以词害意：这是说作诗要以"意'(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。

(5)挖心搜胆：比方想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记知识清单1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西游记》、《红楼梦》。

部编版九年级语文上册第二单元知识点总结第二单元知识点汇总敬业与乐业文章分析：课文共9段，总体结构是“总一分一总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。

条理清晰，纲举目张。

全文可分为三个部分。

第一部分(第1段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业和乐业。

其中中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

第二部分（2～8段)：论述敬业和乐业的重要。

①（2~5段）有业之必要。

②（6~7段）敬业之重要。

③（第8段）乐业之重要。

第三部分（第9段）：总结全文，勉励人敬业乐业。

发展中领略乐；奋斗中感知乐；竞争中体味乐；专注中享受乐。

有业是前提，敬业是基础，乐业是最高境界。

“安其居，乐其业”的本意：使人民安居乐业。

提炼成语：“安居乐业”的意思：安心地住在那儿，喜爱自己的职业。

分析感知：1、讲演词开头交代题目的来源其用意是什么?哪句话揭示了全篇论述的中心?1.文章开头先交代题目的来源，用意在于说明题目虽然来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。

这样交代既可避免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的原意混同了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的认识。

2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

2、作者怎样阐述什么叫“敬”?如何论述怎样才能做到“敬业”?第六段作者阐述什么叫“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己的通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。

”然后顺理成章地论述凡人类的正当的劳动、正经的事，“其性质都是可敬”的，并举“当大总统”“拉黄包车”这两件事加以证明，侧重点在“凡职业没有不是可敬的”，第七段论述怎样才能做到“敬业”，先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”(即“敬业”)。

九年级期中考试语文知识点九年级期中考试已经如期临近，作为高中升学的重要关口，这次考试对于同学们来说无疑是一次非常关键的考验。

而语文作为其中一门重要科目，可以说是决定了学生成败的关键。

为了能够帮助大家更好地备考，本文将对九年级期中考试语文知识点进行全面总结与分析。

一、词语辨析词语辨析是九年级期中考试语文部分的重要内容之一。

其中包括近义词、异义词、词义辨析等。

我们需要通过深入理解词语的意义和用法，正确运用在语言表达中。

1. 近义词辨析近义词是指表达意义相近或有关联的词语。

比如“愉快”和“快乐”、“理解”和“领会”等。

在辨析时，我们需要从词语的意义、用法以及上下文语境出发，准确抓住词语之间的细微差别。

2. 异义词辨析异义词是指同一个词语有不同的意义。

比如“红”可以表示颜色，也可以表示立场；“节”可以表示时间，也可以表示行动等。

在辨析异义词时，我们要注意根据上下文来把握多义词的实际含义。

3. 词义辨析词义的辨析需要理解词语的本义和引申义。

即使在相同场景下，词语的意义也会有所不同。

例如“强盗”本义是指抢劫犯，而引申义还可以泛指某种行为或事物具有抢劫性质。

因此，在词义辨析时，我们需要通过分析上下文来准确地理解词语的意义。

二、修辞手法修辞手法是语文学习中的重要部分，它通过运用形象生动的表达方式，使文章更富有感染力和艺术性。

在九年级期中考试中，常考察的修辞手法主要包括比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等。

1. 比喻比喻是用一个事物来说明另一个事物的方法。

通过用生动形象的比喻来丰富文章内容，让读者对所表达的事物能够产生强烈的印象。

例如：“他的眼睛如同两颗明亮的星星。

”这样的表达方式能够使人们更容易理解和形象化地感受到描述的对象。

2. 拟人拟人是指对物体、动物等非人类的事物赋予人类的思维、感情和行为。

通过拟人手法，本来缺乏情感和生命力的事物变得生动有趣。

例如：“石头磨得嘈杂不堪，好像在诉说着历史的沧桑。

”3. 夸张夸张是一种通过夸大描述来强调事物的手法。