班徽设计[1]

【图文】班徽设计展示图解一班班徽诠释：1、班徽主体形状为圆，象征着团结美满。

周围班训“团结压倒一切，荣誉高于一切”悬绕，凝聚着全班的力量。

2、三层波浪，就像三个打开的书本，意为知识的海洋，一班全体同学正乘风破浪，探索知识的奥秘。

3、红色三角形既像旗又似帆，正扬帆远航，勇往直前。

绿色“one”意喻全班同学朝气蓬勃，团结一致，齐心协力，驾驶学习的航船驶向理想的彼岸，成为全校的一面旗帜，学习的楷模。

4、金笔直立，似旗杆如船浆，意喻老师的引导教育和同学们的刻苦努力，向着理想的目标前进！永远是全校的第一！二班班徽诠释：外面的三彩，代表我们多彩的生活，而且外面的黄色，则代表我们的将来是多么辉煌，多么耀人。

下面采用了绿色，绿色代表青春的海洋，所以说明我们正在面对青春，将在这个美好的时期中度过。

中间则是一个大火焰，这火焰采用了橙色，代表我们充满活泼、欢乐、与激情，而中间采用了蓝色，表明了我们的冷静、明智。

黑色的字体是用“1”与“2”组成的，代表一年级二班，上面有一个心，代表爱心，心中有一个海鸥，代表自由，心与“1”、“2”组成了一个斗字，说明我们在努力奋斗。

这个班徽代表了我们这个集体，我们充满欢乐与智慧，我们二班充满爱心，在多彩的世界里生活，我们将在青春的河流中奋发，因为我们的明天是辉煌的。

三班班徽诠释：班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们三班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。

图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。

而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。

一、"三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。

下部是抽象的四个小人。

他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。

最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。

班徽设计方案一、设计理念1、主题以“团结、奋进、创新”为主题，展现班级积极向上、勇于拼搏的精神风貌。

2、元素（1）圆形：象征着班级的团结和完整，寓意着同学们紧密相连，共同进步。

（2）翅膀：代表着班级追求梦想、不断飞翔的决心和勇气。

（3）书籍：象征着知识和智慧，强调学习在班级中的重要性。

（4）星星：寓意着班级中的每个同学都是一颗独特而闪耀的星星。

二、色彩选择1、主色调蓝色：蓝色代表着冷静、理智和广阔，象征着班级成员在追求知识和梦想的道路上保持清醒的头脑，拥有广阔的发展空间。

2、辅助色调黄色：黄色代表着活力、乐观和希望，为班徽增添了一份明亮和积极的氛围。

三、图案设计1、整体外形班徽整体为一个圆形，圆形的边缘用蓝色线条勾勒，线条粗细适中，给人一种简洁、大气的感觉。

2、内部图案（1）在圆形的中心位置，是一本打开的书籍，书籍的页面用淡黄色填充，书脊为蓝色。

书籍上方有一对展开的翅膀，翅膀的颜色为蓝色，边缘带有淡黄色的光芒，象征着同学们在知识的海洋中展翅翱翔。

（2）在书籍的下方，是几颗大小不一的星星，星星的颜色为黄色，星星之间用蓝色的线条相连，寓意着同学们相互支持、共同成长。

四、字体设计1、班级名称选用简洁、清晰的字体书写班级名称，字体颜色为蓝色，与整个班徽的色调相统一。

2、口号在班徽的下方，用较小的字体书写班级口号，如“团结一心，共创辉煌”，字体颜色为黄色，突出口号的重要性。

五、尺寸与比例班徽的尺寸应根据实际使用场景进行调整，一般来说，常用的尺寸有直径 5 厘米、8 厘米、10 厘米等。

在设计时，要注意保持各个元素之间的比例协调，确保班徽在不同尺寸下都能保持良好的视觉效果。

六、应用场景1、班旗将班徽印制在班旗上，在学校的各种活动中展示班级的风采。

2、班级文化墙把班徽作为班级文化墙的重要元素，营造浓厚的班级文化氛围。

3、校服可以将班徽绣在校服的某个位置，增强同学们的班级荣誉感。

4、班级文档在班级的各种文档、作业、通知等上面添加班徽，提高班级的辨识度。

班徽设计方案一、方案背景班徽作为一个班级的象征和标志，承载着班级的荣誉和集体精神。

为了展现我们班级的独特魅力和团结力量，我们制定了一份全新的班徽设计方案。

以下是我们的设计理念和具体方案。

二、设计理念我们的设计理念是结合班级特色，体现奋斗和成长的精神。

我们希望通过班徽传递出我们班级团结向上的特点，激励每个同学更加努力地学习和成长。

同时，我们也注重图案的简洁性和美观度，使班徽在各种应用场合中都能展现出高品质的形象。

三、图案设计1. 图案构思我们的班级定名为“光芒班”，我们选择了“光芒”作为班徽的主题元素。

我们希望通过班徽展示出班级的耀眼和骄傲，同时也寓意着每个同学都能放射出独特的光芒。

2. 图案元素我们将图案设计成一个简洁而富有现代感的几何形状，以表达我们班级的活力和朝气。

图案主体为一个圆形，象征着团结与完整。

在圆形的中间，我们使用了一颗明亮的星星，代表着每个同学的独特之处和璀璨的潜力。

3. 配色方案我们选择了蓝色和金色作为主要的配色方案。

蓝色代表着智慧和稳重，金色代表着荣誉和辉煌。

两种颜色的搭配既展示出班级的冷静与庄重，又体现了我们的荣耀与自信。

四、应用方式我们班徽的设计不仅要在班旗、班牌等物品上体现，还应该在班级的日常生活中得到广泛应用。

我们拟定以下应用方式：1. 校服徽章：将班徽制作成校服徽章，让每个同学都能佩戴在校服上，展示出班级的凝聚力和荣誉感。

2. 班级文化展示：将班徽设计成海报或横幅，挂在班级的墙壁上。

通过班级文化展示，让更多的人了解和认同我们班级的精神。

3. 班级活动中的应用：在班级组织的各种活动中，如运动会、联欢会等，班徽可以作为标志性的装饰，让活动更加有序和热烈。

五、班徽设计方案的意义班徽不仅仅是一种视觉形象的展示，更是班级凝聚力和荣誉感的象征。

一个好的班徽设计方案，能够激励同学们更加团结奋进，对班级的归属感和自豪感产生积极影响。

我们相信，通过这个全新的班徽设计方案，我们的班级将会焕发出更加绚丽的光芒。

班徽设计及其含义
我们学校的班徽是采用五彩鸢尾、绿色树叶和银色自然鹰组成的艺术风格，代表学校的价值观，传达出友好、和平、互助的信息。

整个班徽的设计是以五彩鸢尾作为背景，用来表达整个班级的多姿多彩。

五彩鸢尾的五彩象征着师生共担教育愿景，朝向尊重多元和民主包容的社会，共同促进学校社会主义教育事业的发展。

五彩鸢尾象征着我们班绰绰有余、营营销销。

凸显在鸢尾背景下的是一棵绿色树叶，代表着我们班级学生的健康成长过程，象征着对生命和未来的勇敢向上。

班级的学生一步一个脚印的迈出成长的路，生机勃勃的树叶也活力四射的表达了孩子已经成长的满满正能量。

最后是班徽上的银色自然鹰，它们象征着世界范围内无畏无惧、敢于探索、百折不挠和不断学习的精神，也代表着充满智慧和勇气的教育理念。

这个班徽最大的含义就是要教导学生以正确的价值观，用聪明的眼睛去看世界，善于发现未知领域；勇于拥抱改变，坚定地朝着目标前进。

综上所述，我们的班级的班徽是由五彩鸢尾、绿色树叶和银色自然鹰构成的。

它们用装置艺术的形式融合在一起，从而创造出一种鲜明而富有特色的精神景象。

它所传达出的信息是：师生共担教育愿景，向尊重多元和民主包容的社会迈进；共促进学校社会主义教育事业的发展，拥抱改变，坚定朝着目标前进。

班级的传统价值观以及对学生的友善、仁慈的引导，值得我们去尊重、珍惜。

班徽设计及理念
班徽是一个班级的象征和标志，它的设计需要体现班级的特点和理念。

为了设计一个符合我们班级特点的班徽，我仔细地思考了班级的文化、精神和特色，并结合这些特点进行了设计。

首先，我们班级的文化是积极向上、团结友爱。

因此，我决定在班徽的设计中加入阳光元素，取意阳光照耀大地，给人以积极向上的感觉。

在班徽的中央，我设计了一个明亮的太阳，太阳的光芒向四周辐射，象征着我们班级的团结和向上的精神。

其次，我们班级的精神是勇往直前、勇于拼搏。

为了体现这一特点，我在班徽的下方设计了一面飘扬的旗帜。

旗帜是勇者的象征，它代表着我们班级勇往直前，永不退缩的精神。

旗帜的下方，我设计了一对奔跑的脚印，象征着我们班级勇于拼搏，永不止步的决心。

此外，我们班级的特色是多元发展、团队合作。

为了体现这一特点，我在班徽的左下方设计了五个不同颜色的脑袋，象征着我们班级的多元发展。

这五个脑袋紧密相连，形成一个圆圈，象征着我们班级的团队合作和凝聚力。

最后，为了让班徽更加完整和有序，我在班徽的右上方设计了一个铭牌。

铭牌上刻有班级的名字和创建时间，以及班级的座右铭：“团结拼搏，共创辉煌”。

这个铭牌不仅让班徽显得更加有序，也让人们更容易了解我们班级的背景和理念。

总的来说，我们班级的班徽设计体现了我们班级的特点和理念。

阳光、旗帜、脚印和铭牌，每一个元素都代表着我们班级的一种精神和特征。

这个班徽体现了我们班级积极向上、勇于拼搏、多元发展和团队合作的精神，也展示了我们班级的团结力量和凝聚力。

希望这个班徽能够成为我们班级的象征，激励着我们在未来的学习和成长中不断前进。

各班班徽2004级1班设计说明：班徽命名为“起飞的雏鹰”，意指东风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。

同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。

2004级2班设计说明：一年二班是一个团结、友爱、向上的集体，沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。

人以儿童剪纸形式出现，人与树牵手，突出团结友爱，向往人与自然和谐相处，小朋友与小树同成长的美好愿望。

而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一年二班的同学们正茁壮成长。

2004级3班设计说明：以一（3）为班徽设计理念，画笔寓意美术特色班，英文字母“B”寓意英语特色班，“@”寓意网络特色班。

红色代表热情奔放、开朗、积极，绿色代表团结、和平、文明、希望。

形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。

2004级4班设计说明：图案以冲刺终点的运动员作为形象依据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。

运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。

运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。

橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。

2004级5班设计说明：本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上拼搏的场景构成主画面，体现了同学们对体育运动的热爱，也展示了同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。

2004级6班设计说明：班徽的橄榄枝代表和平，同时也代表“一年级”的意思，腾飞的小鸟由“六”字变化而成，小鸟运用红色来表示，代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。

2004级7班设计说明：蓝色的“一”表示一年级，绿色的“7”表示7班。

红色的圆表示初升的太阳，表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。

2003级1班设计说明：2003级2班设计说明：眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级；“er”是2班拼音，象征春天长出的幼芽；树叶中的“44”象征着全班44位同学；“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜。

班徽设计方案一、引言班徽是班级的象征，代表着学生团结一致、追求卓越的精神风貌。

为了展示班级的风采，我们班决定设计一款独特而富有创意的班徽。

本文将介绍我们班徽设计方案的构思与设计理念。

二、设计理念我们班徽的设计理念是结合班级特点和学校文化，展现出团结、创新和卓越的品质。

通过设计细节的精心考虑，我们希望能够在班徽中体现出班级的凝聚力和个性特点。

三、设计元素1. 标志图案我们决定将班徽图案设计成一个小狮子。

狮子象征着力量、勇气和智慧，代表着我们班级的团结和勇往直前的精神。

狮子作为图案的选择，既有力量感又富有个性特色。

2. 背景色彩我们选择蓝色和黄色作为班徽的背景色彩。

蓝色代表着智慧和深度，黄色代表着阳光和希望。

蓝色和黄色的搭配既有活力又不失稳重，能够很好地体现出我们班级积极向上的氛围。

3. 字体选择为了保证班徽的字体清晰可辨识，我们选择了一种简洁而有力的字体作为班徽中文字的书写样式。

字体的大小和形状都需要经过精心调整，以便呈现出最佳的视觉效果。

四、设计构思在班徽的设计过程中，我们充分考虑到班级的特点和学校的文化，力求展现出班级的团结和创新精神。

1. 狮子图案我们希望班徽中的狮子图案能够栩栩如生地展示出力量和智慧的形象。

通过精心的描绘和细节处理，我们希望能够给人一种肃穆而庄重的感觉。

同时，狮子的表情也需要温和而自信，既表达出坚定的意志，又展现出友善和包容的态度。

2. 色彩搭配蓝色和黄色的搭配是我们班徽的主要色调。

我们将蓝色作为班徽的主色调，用来强调班级的稳重和深度；而黄色则用来点缀和提亮整个班徽，给人以温暖和希望的感觉。

这种色彩搭配既符合学校的整体色调，又能够突出班级的个性特色。

3. 字体处理在班徽中，我们使用简洁有力的字体书写班级名称和座右铭。

字体的大小和形状需要经过反复修改和调整，以确保字体的清晰可读和视觉效果的完美呈现。

五、结语班徽作为班级的象征，在学生中具有重要的意义。

通过本次班徽设计方案，我们运用了独特的设计理念和精心的设计元素，力求展示出我们班级团结、创新和卓越的品质。

这学期开学不久，老师就布置了一项有趣的作业——设计班徽，设计要求简洁、美观、有意义，而且一定要与六（1）班有关。

同学们议论纷纷，个个跃跃欲试。

回家后，我绞尽脑汁，想了一个又一个点子，但没有一个让我满意。

简洁、美观、有意义，还要与六（1）班有关，这不是要求四全其美吗？我焦躁地走出房间，想梳理一下思绪。

就在我一筹莫展之时，只见弟弟站在滑板上，双脚分开，双手侧平举，准备练习。

他的姿势一下子让我受到了启发：哈，这不正是“六”和“一”两个数字吗？我立即回到房间画了一幅画：一艘船在激流中前进（船身是变形的“一”字），一个人在船上用刚才弟弟的姿势站立着（这造型就是“六”字）。

这幅画象征着我们全班同学驾驶六（1）班这叶小舟在汹涌的波涛中奋勇前进、扬帆远航！班徽展览会开始了，大家果然是八仙过海——各显神通。

设计方案五花八门，有象征团结友爱的，有表现勤奋学习的，有寄托着美好希望的……文/刘春燕 图/ 张 虹有趣的班徽设计同题作文擂台打擂啦！28在同学们介绍班徽时，这几幅令我印象深刻：第一幅画上有一个大花生，大花生肚子里有许多小花生，小花生手拉着手，身上都写着“6”和”1”，它们象征着团结一心。

有一幅作品上画了一个大太阳，代表老师，太阳下，一朵朵鲜艳的花儿竞相开放，代表着学生在老师的教育下茁壮成长。

太阳上有“六”和“一”这两个数字，仔细一看，两个数字的造型很像展翅飞翔的鸟儿，象征着我们如小鸟一般在知识的天空翱翔，构思真够巧妙的！还有一幅画上画着一个张弓搭箭的人，在他面前有一只张牙舞爪的老虎，它象征着我们在学习道路上遇到的“拦路虎”。

弓箭是由“6”和“1”两个数字组成的，象征着我们应该积极面对问题、解决问题。

真厉害！我们班真是人才济济呀！经过投票，我设计的班徽居然在如林的强手中脱颖而出，获得了老师和同学的一致好评。

在热烈的掌声中，我亲手将班徽贴在了班牌上。

那一刻，我犹如运动员获得了金牌一般，心中充满了激动、喜悦。

这次班徽设计不仅考察了我们的创作能力，更让我们意识到了集体的重要性。

2014级梦想3班
班徽寓意：
1、整体思路紧扣“梦想3班”的班级特色,突出“以人为本”的理念，充满生气与活力，彰显激情与梦想。

2、图案设计以圆为整体背景,倡导梦想3班“志存高远、文明向上"的班风班貌。

它代表着一个统一的整体，也是和谐的符号，是班级凝聚力的象征,更是大家对未来梦想的渴望与寄托。

3、图案以红色为主色调，辅以蓝色、绿色，黄色作为装饰.寓意：
红色代表着热烈、奔放、激情、斗志，表现一种良好的精神面貌和勇于接受挑战、敢于开拓创新的气概。

蓝色是充满梦幻的色彩，亦是永恒的象征,代表博大和智慧。

同时，蓝色又是千帆过尽后海的颜色，是万鸟翱翔后天的颜色，是事事经历后心的颜色。

黄色有着太阳般的光辉，是灿烂的、辉煌的,象征着照亮黑暗的智慧之光.黄色有着金色的光芒，它是骄傲的色彩.
绿色是清新，健康，希望，是生命的象征.代表安全、平静、成熟、团结，激励孩子们逐步培养成熟、优秀的个人品质，以及集体荣誉感和班级自豪感。

4、图案中间主体部分由呵护的双手、湛蓝的大海、向上的人、团结的心以及数字3组成，体现梦想3班“志存高远、文明向上"的远大理想和抱负。

5、“志存高远、文明向上"环绕图案下部,提醒孩子们时刻牢记班训，时刻鞭策自己，时刻激励自己,做一个志存高远、文明向上的人。