2018年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三(0002)
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2018年山东省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编1 (总分120, 做题时间120分钟)单项选择题1.有人说:“身边许多现实的例子——没有学习教育学、心理学、也照样当一名好老师。
”这一说法过分强调了( )的重要性。
SSS_SINGLE_SELA本体性知识B条件性知识C实践性知识D学科基础知识分值: 1.3答案:A教师职业的任务是教书育人,因此,教师不仅要有所教学科的专业素养(本体性知识),还应具有相关教育专业素养(条件性知识)题干所述过分强调了本体性知识的重要性,忽略了条件性知识的重要性。
**世纪,西欧学校自然学科方面的课程只有算数、几何和天文学;文艺复兴以后,增加了地理和力学;18世纪产业革命后,学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。
这表明经济发展水平制约( )SSS_SINGLE_SELA学校的课程设置和教学内容B教学组织形式的改进和教学手段的进步C教育目标的制定和教育结构D教育发展的规模和速度分值: 1.3答案:A生产力往往是伴随着科学技术而发展的。
无论是生产力的发展还是科学技术的进步,都会促进人类知识总量的不断增长和人类认识能力与思维水平的不断提高,由此就会促进学校课程体系和教育内容的不断变革。
题干所述体现了经济发展水平制约着学校的课程设置和教学内容。
3.在课堂教学中,通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路。
这种提问形式是( )SSS_SINGLE_SELA启发式提问质疑式提问C疏导式提问D探究式提问分值: 1.3答案:C疏导式提问就是把一个比较复杂而困难的历史问题分解为一系列比较容易理解的小问题,逐一引导学生作答。
题干中描述通过设计一些搭台阶性质的问题来疏通学生的思路,这种提问形式属于疏导式提问。
4.《学记》中说:“古之王者,建国君民,教学为先。
”孔子说:“道之以政,齐之以刑,民免尔无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
”这是说( ) SSS_SINGLE_SELA教育对政治、经济制度的影响作用B政治经济制度决定教育的性质C教育的发展要超越于政治经济制度D教育的相对独立性分值: 1.3答案:A5.在教学过程中,对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为( )SSS_SINGLE_SELA总结性评价B相对性评价C诊断性评价D形成性评价分值: 1.3答案:D形成性评价主要是在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。
2013年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案(二) 一、单项选择题1.某次教育活动是幼儿园课程的()。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标2.()是我国一贯的教育方针。
A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展3.()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容4.()是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育的实质就是()。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
A.启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合()。
A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则8.活动性原则源自于()的“做中学”。
A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是()。
A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会10.幼儿教育发展的规模和速度取决于()。
A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。
A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动12.社会要求与()是制定幼儿园教育目标的主要依据。
A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母13.()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师14.保育员应具备心理素质与()。
A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违反了()。
2018年河南省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编1 (总分120, 做题时间120分钟)单项选择题1.按皮亚杰的观点2~7岁儿童的思维处于( )SSS_SINGLE_SELA具体运算阶段B形式运算阶段C感知运算阶段D前运算阶段分值: 1.5答案:D皮亚杰将儿童认知过程分为感知运动阶段(0~2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11岁以后)。
因此,2~7岁儿童的思维处于前运算阶段。
2.幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于( )SSS_SINGLE_SELA表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号分值: 1.5答案:C象征性游戏是幼儿借助代替物的帮助再现不在眼前的事物和情境的活动。
幼儿拿“竹竿”当“马”骑,也就是说借助“竹竿”的帮助再现了不在眼前的“马”。
因此,竹竿在这个游戏中是一种象征性符号。
3.幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是( )SSS_SINGLE_SELA人际交往B操作练习C教师讲解D集体教学分值: 1.5答案:A幼儿社会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制,从而适应社会生活的心理发展过程。
该过程主要在人际交往活动中实现。
4.中班幼儿告状现象频繁,这主要是因为幼儿( )SSS_SINGLE_SELA道德感的发展B羞愧感的发展C美感的发展D理智感的发展分值: 1.5答案:A中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为,并由此产生相应的情感。
如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价,它是基于一定的道德标准而产生的,从而体现了幼儿道德感的发展。
5.渴望同伴接纳自己,希望自己得到老师的表扬,这种表现反映了幼儿( )SSS_SINGLE_SELA自信心的发展B自尊心的发展C自制力的发展D移情的发展分值: 1.5答案:B自信心是一个人对自身能力、自我发展的肯定;自尊心是指个体对自己所持有的评价,它表达的是一种肯定或否定的态度,表明个体在多大程度上相信自己是有能力的、重要的、成功的和有价值的;自制力是一个人善于控制自己的情绪、支配自己行动的能力;移情是指一个人感受到他人的情感、知觉和思想的心理现象。
2018年浙江省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题9. 材料分析题11. 论述题单项选择题1.测体温前,体温计的水银柱一般要求应在刻度( )A.37度以下B.36.5度以下C.36度以下D.35度以下正确答案:D解析:体温计是一种水银温度计。
它的上部是一根玻璃管,下端是一个玻璃泡。
在泡里和管的下端装有纯净的水银,管上标有刻度。
由于人体温度最高不超过42℃,最低不低于35℃,所以体温表的刻度是35℃到42℃,每个小格代表0.1℃。
体温计在使用前示数高于35℃时必须甩,甩的目的是让水银退下在缩口处与玻璃泡内的水银接通,才能正常使用。
2.2~5岁的幼儿词汇日渐丰富,但说话时常有迟疑、不流畅的现象。
这种现象被称为( )A.发育性口齿不流利B.语言发育迟缓C.语言节奏障碍D.口吃正确答案:D解析:口吃是语言的节律障碍,说话中不正确的停顿和重复的表现。
3.幼儿园中幼儿生活用房的活动单元主要包括( )A.活动室、卧室、储藏室、卫生间B.活动室、保健室、消毒室、音乐厅C.活动室、卫生间、隔离室、厨房D.活动室、卫生间、隔离室、音乐厅正确答案:A解析:生活用房包括活动室、卧室、乳儿室、配乳室、喂奶室、卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴)、衣帽储藏室、音体活动室等。
4.儿童身体形态、结构、生理机能的发展状况是体质范畴中的( ) A.体格C.适应能力D.心理状况正确答案:A解析:体格指人体外表的形态结构,包括人体生长发育的水平,身体的整体指数与比例(体型),以及身体大小,如身高、体重、胸围、肩宽、骨分宽度和皮肤与皮下软组织等的评定。
5.儿童膳食中,早餐所提供的热能应占总热能的( )A.10%B.20%C.30%D.40%正确答案:C解析:合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%。
6.幼儿理解能力发展的表现之一是( )A.从监控到自由B.从对个别事物到事物的关系C.从积极到消极D.从单纯再造到创造性的出现、提高正确答案:B解析:幼儿理解的发展趋势是从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解;从主要依靠具体形象来理解发展到开始依靠词的说明来理解;从对事物的比较简单的、表面的理解发展到对事物的比较复杂的、深刻的理解;从理解与情感密切联系,发展到比较客观的理解;从不理解事物的相对关系,发展到逐渐能理解事物的相对关系。
2018年(上)幼儿园保教知识与能力考试真题一、单项选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)1.关于学前教育任务最准确的表述是()A.促进幼儿智力发展B.促进幼儿身心快速发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿身心全面和谐发展【答案】D.我国学前教育的任务:对幼儿实施保育和教育。
幼儿园通过对适龄儿童实施体智德美等方面的教育,促进其身心和谐发展,为社会主义建设服务。
2.教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是()A.要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌B.鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌C.鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲D.要求幼儿用自然声音唱歌【答案】D.《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中要求幼儿能用自然、音量适中的声音基本准确地唱歌。
3.下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验()A.羞愧B.伤心C. 害怕D. 生气【答案】A伤心、害怕、生气都是婴儿期最初的基本情绪体验,羞愧、自豪、骄傲、内疚、同情等属于更高级、复杂的社会性情感。
4.在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是()A.幼儿的情绪表达能力B.幼儿的社会交往能力C.幼儿的规则意识D.幼儿的思维发展水平【答案】B主动协调处理玩伴关系是幼儿同伴交往的体现,同伴交往属于社会性交往的一种。
5.根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()A.信任感B.主动性C.自主性D.自我同一性【答案】C埃里克森的心理发展观讲儿童人格发展分为八个阶段:其中 1.5—3岁,第二阶段是自主感对羞耻感与怀疑。
所以幼儿在1—3岁形成的人格品质是自主性6.教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时()A.能概括不同声音产生的条件B.对声音产生兴趣,感受不同的声音C.能描述出玩具是怎么发声的D.能描述出不同玩具发声特点【答案】B《指南》中提出让幼儿多接触大自然,感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
7.在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是()A.引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等B.引导幼儿识别常见事物的形状C.和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数D.为幼儿提供“按数取物”的机会【答案】A《指南》指出,引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时应感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征。
一、单项选择题1、,, 中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强... 王老师的做法违背的教育理念是(2 分)正确答案:B. 促进全体学生发展2、,, 幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具... 不合适的做法是(2 分)正确答案:D. 让争抢玩具的幼儿站到墙角3、,, 上课时,柯老师正在组织小朋友讨论。
然然先找毛毛碰头玩... 柯老师的恰当的做法是(2 分)正确答案:B. 抚摸然然的头以示提醒请选择本题的作答情况: 得分不得分4、,, 初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里的蹲坑,黎老师就在每个蹲坑的两边合适的位置... 这说明教师劳动具有(2 分)正确答案:D. 创造性5、,, 幼儿教师李某猥亵儿童... 李某(2 分)正确答案:A. 将终生不能从事教师职业6、,, 小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护... 对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是(2 分)正确答案:C. 小刚的父母7、,, 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020 年)》... 关于政府职责... 不正确的是(2 分)正确答案:A. 制定审核幼儿园章程8、,, 联合国《儿童权利公约》... 发展负首要责任的是(2 分)正确答案:B. 父母9、,, 某幼儿园组织幼儿进行... 该幼儿园的做法(2 分)正确答案:D. 不正确,未遵循幼儿身心发展的规律10、,, 小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装烟... 他应该... (2 分)正确答案:A. 制止学生购买香烟,立即将商贩劝离11、,, 幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音,何老师把她关在厕所里... 何老师的做法(2 分)正确答案:A. 不正确,侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严12、,, 秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组” ... 调皮的孩子。
秦老师的做法(2 分)正确答案:C. 未能平等公正对待幼儿13、,, 发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。
2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三一、选择题1.学前教育的实质就是( )。
A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育【答案】B。
解析:学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。
2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。
A.社会即学校B.生活即教育C.从做中学D.教、学、做合一【答案】C。
解析:杜威提出从做中学的教育思想。
3.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )。
A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标【答案】C。
解析:幼儿园月、周计划属于近期计划。
4.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )。
A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动【答案】B。
解析:游戏活动提倡幼儿的自主性。
5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是( )。
A.陶行矢B.晏阳初C.叶圣陶D.梁漱溟【答案】D。
解析:梁漱溟创办了乡农学校。
6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育B.体育C.德育D.美育【答案】C。
解析:培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。
7.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容【答案】A。
解析:教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
8.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。
”这话出自( )。
A.苏霍姆林斯基B.杜威C.陶行知D.蒙台梭利【答案】A。
解析:苏霍姆林斯基提出的一个观点。
二、名词解释1.间接教学【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。
教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。
2018年江西省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题13. 教学设计题单项选择题1.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出,教师应注重( ),培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A.教育教学B.行为规范C.保教结合D.日常教育正确答案:C解析:《幼儿园教师专业标准(试行)》专业理念与师德维度指出,教师应注重保教结合,培养幼儿良好的意志品质,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教育活动的组织与实施过程是教师( )地开展工作的过程。
A.自主性B.创造性C.合理性D.灵活性正确答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》组织与实施部分指出,教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。
3.2016年版《幼儿园工作规程》指出:“幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。
”这体现了幼儿园工作应以( )为首。
A.保护幼儿生命安全B.尊重幼儿C.热爱幼儿D.教育幼儿正确答案:A解析:2016年版《幼儿园工作规程》第十五条指出,幼儿园教职工必须具有安全意识,掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法,在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。
这体现了幼儿园工作应以保护幼儿生命安全为首。
4.《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的( )特征。
”A.发展性B.阶段性C.递进性D.自主性正确答案:B解析:《3—6岁儿童学习与发展指南》说明部分指出,幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出一定的阶段性特征。
5.( )是幼儿园教师职业道德的核心,是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现,也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。
A.关心幼儿B.信任幼儿C.热爱幼儿D.尊重幼儿正确答案:C解析:热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心,是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。
2018年天津市幼儿学科专业知识幼儿教师招聘一、单项选择题1.儿童体格发育最重要及最常用的形态指标是【 C 】A.手长和足长B.上下肢长度C.身高和体重D.头围和胸围2.婴幼儿呼吸方式的特点是【B 】A.以胸式呼吸为主B.以腹式呼吸为主C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸3.“常规遮盖法”被公认为是一种简便易行的有效方法,主要用来治疗【 C 】A.远视B.近视C.弱视D.散光4.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于【 B 】A.睡眠障碍B.情绪障碍C.品行障碍D.心理机能发展迟缓5.幼儿的语言能力是在【 C 】的过程中发展起来的。
A.训练和阅读B.模仿和练习C.交流和运用D.教学和游戏6.儿童所特有的热能消耗是指其【 B 】A.基础代谢所需B.生长发育所需C.活动所需D.食物的特殊动力作用所需7.美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是【 B 】A.视崖实验B.双生子爬楼梯实验C.守恒实验D.早期隔离实验8.儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易称为【 C 】A.儿童心理发展的反抗期B.儿童心理发展的转折期C.儿童心理发展的敏感期D.儿童心理发展的危机期9.起先儿童观察图画只能认识到个别对象,后来逐渐能观察到图画的整体内容,把握图画的主题,这说明的是儿童观察【 D 】A.目的性的加强B.方法的形成C.细致性的增加D.概括性的提高10.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是【 B 】A.无意识记的发展B.有意识记的发展C.机械记忆的发展D.意义记忆的发展11.在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用【 B 】A.基本不变B.越来越大C.越来越小D.始终很小12.儿童的数概念的形成,经历的四个阶段分别是【 B 】A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念D.按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念13.有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头,很容易增加其以后的攻击性行为。
2018年江苏省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1.幼儿园教育工作的评价以( )为主。
A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价正确答案:B解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主,园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。
2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育内容可以相对划分为( )、艺术、社会、语言、科学五个领域。
A.体育B.综合C.健康D.美术正确答案:C解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出,幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域。
3.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。
这主要反映了游戏中幼儿的( )A.运用材料水平B.确定游戏主题水平C.社会性发展水平D.建构形式发展水平正确答案:C解析:在结构游戏中,幼儿由独自搭建发展到与同伴联合搭建,表明了幼儿在游戏中人际交往水平的提高,反映了幼儿社会性的发展。
4.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价正确答案:A5.幼儿园每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中户外体育活动时间不少于( )A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时正确答案:A解析:《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的教育建议中提出,幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。
6.幼儿园教职工应尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿( )的行为。
A.心理健康B.身体健康C.思想健康D.身心健康正确答案:D解析:《幼儿园工作规程》第六条规定,幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿,严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
2018年福建省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题13. 教学设计题单项选择题1.紧急情况下幼儿园教职工优先保护( )A.幼儿园的财产安全B.幼儿的人身安全C.自己的人身安全D.其他教职工的人身安全正确答案:B2.依据《幼儿园工作规程》,下列不属于入园照顾对象的是( )A.孤儿B.烈士子女C.独生子女D.家中无人照顾的残疾人子女正确答案:C解析:《幼儿园工作规程》第八条规定:幼儿园每年秋季招生。
平时如有缺额,可随时补招。
幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园,按照国家和地方的有关规定予以照顾。
3.依据《幼儿园工作规程》,幼儿园小班每班人数一般为( )A.20人B.25人C.30人D.35人正确答案:B解析:《幼儿园工作规程》第十一条规定:幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康,便于管理,一般不超过360人。
幼儿园每班幼儿人数一般为:小班(3周岁至4周岁)25人,中班(4周岁至5周岁)30人,大班(5周岁至6周岁)35人,混合班30人。
寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。
幼儿园可以按年龄分剐编班,也可以混合编班。
4.幼儿园教师要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,也要高度重视幼儿的( )A.思想健康B.情绪健康C.心理健康D.道德健康正确答案:C解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“指导要点”中“健康”第一条规定:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
5.“能清楚地说出自己想说的事”,这属于( )的目标。
A.社会领域B.语言领域C.健康领域D.科学领域正确答案:B解析:“能清楚地说出自己想说的事”属于《3~6岁儿童学习与发展指南》中“语言领域”中“愿意讲话并能清楚地表达”的目标。
2018年安徽省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是( )A.感觉B.知觉C.记忆D.思维正确答案:D解析:题干描述的是幼儿对事物一种普遍性的认识,是思维,不是记忆。
2.我国陈鹤琴倡导的教学法为( )A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法正确答案:D解析:整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。
这种教学法就是把各种功课打成一片,所学的功课是无规定时间学的;所用的教材是以故事或社会或自然为中心,或是作为出发点。
3.下列不属于角色游戏的是( )A.“娃娃家”游戏B.“看医生”游戏C.“逛商店”游戏D.“造城堡”游戏正确答案:D解析:角色游戏是指幼儿通过角色扮演,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。
4.活动区的活动多为( )的活动。
A.幼儿自选B.教师指定C.家长参与D.师生商定正确答案:A解析:活动区的活动多为幼儿自选的活动,这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会,满足幼儿的个别化的需要。
5.( )的最大特点是潜移默化,因此,要尽可能让环境说话,让行动说话,避免过多言语说教。
A.观察法B.共情训练法C.谈话法D.陶冶法正确答案:D解析:陶冶法的最大特点是潜移默化,因此,要尽可能让环境说话,让行动说话,避免过多言语说教。
6.桑代克的学习定律中,( )实际上反映了学习的动机原则。
A.联想律B.准备律C.失用律D.效果律正确答案:B解析:准备律是学习者在进入某种情境时所具有的预备性反应倾向会影响到某种反应的学习,准备律实际上体现了学习的动机原则。
7.幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼,给自己的布娃娃打针治病。
这种现象体现了幼儿思维具有( )A.具体性B.形象性C.固定性D.拟人性正确答案:D解析:幼儿具有“泛灵论”思想,往往把一些无生命的物体当作是有生命的,这是因为他们的思维具有拟人性。
2018年安徽省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编5(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 6. 判断题7. 简答题9. 材料分析题单项选择题1.4~5岁儿童在活动中能保持有意注意( )A.3.5分钟B.10分钟C.20分钟D.20~25分钟正确答案:B解析:在良好的教育环境下,3岁幼儿能够集中注意3~5分钟左右,4岁幼儿注意可持续10分钟左右,5~6岁的幼儿注意能保持20分钟左右。
2.3岁小明回家兴奋地告诉妈妈,他今天得了一颗小红花,但后来,妈妈了解到根本没有这回事,这说明幼儿( )A.想象无明确的目的B.撒谎C.移情D.想象同现实混淆正确答案:D解析:幼儿的记忆存在着正确性差的特点,容易受暗示,容易把现实与想象混淆,常用自己虚构的内容来补充记忆中残缺的部分,把主观臆想的事情当作自己亲身经历过的事情来回忆。
3.幼儿经常把动物或一些物体当人来对待,比如:经常看见幼儿和花儿说话,这体现出幼儿具体形象思维的( )特点。
A.具体性B.形象性C.经验型D.拟人性正确答案:D解析:拟人性是指学前儿童往往把动物或一些物体当人对待。
他们赋予小动物或玩具以自己的行动经验和思想感情和它们说话,把它们当作好朋人来对待。
4.幼儿“电报式语言”出现在( )A.1~1.5岁B.1.5~2岁C.2~3岁D.3岁以后正确答案:B解析:出现双词句(电报句)阶段是在幼儿1.5~2岁这个年龄阶段。
5.幼儿期典型的性格特征是( )A.好模仿B.好奇好问C.好动D.破坏行为正确答案:A解析:模仿性强是幼儿期的典型特征,小班幼儿表现尤为突出。
6.下列哪种行为不利于调节幼儿激动的情绪( )A.转移注意力B.大声呵斥C.冷处理D.消退正确答案:B解析:成人帮助孩子控制情绪的方法包括:转移注意法、冷处理法、消退法。
7.现代社会的发展,新思潮的涌入,性别角色越来越模糊,主要影响幼儿性别角色行为的因素有( )①生物遗传因素②父母对幼儿性别角色和行为起着引导和强化的作用③模仿和扮演的角色④大众媒体的强化A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④正确答案:D解析:影响幼儿性别角色行为的因素有:(1)生物因素对幼儿性别行为有一定的影响;(2)父母的行为对幼儿性别角色和行为起着引导、被模仿和强化的作用;(3)大众媒体的强化,大众媒体在一定程度上也会强化;(4)教学环境;(5)模仿与扮演游戏。
2018年河南省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编6(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题11. 论述题单项选择题1.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为( )A.依恋B.合作C.移情D.社会化正确答案:A解析:依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
2.我国幼儿园教育中所特有的一项原则是( )A.保教结合原则B.综合性原则C.发展适宜性原则D.独立自主性原则正确答案:A解析:保教结合原则是我国幼儿园教育中特有的原则。
3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿( )A.美学知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机正确答案:B解析:幼儿美育不是美术专业知识的学习,重点在于培养幼儿发现美、欣赏美的能力。
4.我国幼儿园的教学是( )A.幼儿的活动B.教师的活动C.幼儿与教师的活动D.个别活动正确答案:C解析:我国幼儿园的教学是幼儿与教师互动的过程。
5.幼儿园的课程和教学应该以( )A.老师的个人经验和教材为基础B.幼儿园现有条件为域限C.幼儿家长的要求为导向D.幼儿已有的经验和兴趣为基础正确答案:D解析:幼儿园的课程和教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础,启发他们去探索并获得新的知识。
6.《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动,寓教育于各项活动中。
A.唱歌B.跳舞C.识字D.游戏正确答案:D解析:游戏是幼儿的基本活动,是幼儿获得知识的最有效手段。
7.幼儿同“娃娃家”的游戏属于( )A.结构游戏B.角色游戏C.智力游戏D.体育游戏正确答案:B解析:角色游戏是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的主题,如娃娃家、商店、医院等。
8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是( )A.规则性游戏B.表演游戏C.个人游戏D.创造性游戏正确答案:A解析:规则性游戏的类型包括:智力游戏、音乐游戏、体育游戏等。
2018年山东省教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)真题试卷汇编8(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 4. 名词解释7. 简答题8. 案例分析题13. 教学设计题单项选择题1.皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生的两种经验是( )A.物理经验与社会经验B.物理经验与逻辑—数理经验C.逻辑—数理经验与社会经验D.动作经验与社会经验正确答案:B解析:物理经验与逻辑一数理经验是儿童在操作实物时会产生的两种经验。
2.以下关于科学的正确描述是( )A.科学是反映客观事实和规律的知识体系B.科学的性质主要表现为它是现实的生产力C.科学回答的是“做什么”“怎么做”的问题D.科学的目的和任务在于对自然界的控制和利用正确答案:A解析:科学是反映客观规律的知识体系,并不直接应用于生产。
3.3岁的天天看到皮球从积木上滚下来就说:“它不乖。
”这反映了天天的认识( )A.受自我中心的影响B.带有模仿性,缺乏有意性C.处于不分化的混沌状态D.初步理解科学现象中比较内在的隐蔽的因果关系正确答案:A解析:三岁的儿童思维具有自我中心的特点,对物体的思维具有拟人化的特点。
4.投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具?( )A.音乐游戏B.体育游戏C.表演游戏D.智力游戏正确答案:D解析:投形盒、拼图、嵌板等属于智力游戏。
5.数学教育中最适合于幼儿认知结构特点和水平的方法是( )A.游戏法B.讨论法C.操作法D.演示法正确答案:C解析:前运算阶段的幼儿,思维以具体形象思维为主,所以操作法最适合。
6.手工活动没有明确的目的,只是一种纯粹玩耍活动。
这个特点所处年龄段是( )A.2~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.6~7岁正确答案:A解析:孔起英在《学前儿童美术教育》一书中把学前儿童手工制作的发展分为无目的的活动期(2~4岁)、基本形状期(4~5岁)、样式化期(5~7岁),其中在无目的的活动时期的儿童由于手部小肌肉的发育不够成熟,认识能力也很有限,所以手工活动并没有明确的目的,而只是一种纯粹的玩耍活动。
2018年天津市幼儿教育基础知识幼儿教师招聘一、单项选择题1.世界上第一所幼儿园的创立者是【 C 】A.洛克B.夸美纽斯C.福禄贝尔D.卢梭2.以下几种游戏中,【 D 】属于创造性游戏。
A.智力游戏B.体育游戏C.音乐游戏D.角色游戏3.提倡创建中国式幼稚园就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是【 A 】A.陶行知B.张雪门C.张宗鳞D.陈鹤琴4.幼儿教师在组织语言活动时,只是让幼儿坐在位置上听讲的做法违背了【 A 】原则。
A.活动性B.综合性原则C.发展性D.独立自主性5.儿童能以自身为中心辨别左右是在【 C 】A.2、3岁B.4岁C.5岁D.7岁6.幼儿看到故事书中的“坏人”,常常会把它抠掉。
这是幼儿【 D 】的表现。
A.情绪的冲动性B.情绪的易变性C.情绪的两极性D.情绪的感染性7.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为【 C 】A.教育实验法B.观察法C.作品分析法D.调查访问法8.幼儿园的重要任务之一是【 C 】A.要满足家长个人的兴趣和爱好B.要促进家长身心的健康发展C.要为家长参加工作、学习提供便利条件D.要为家长留下单独生活的时间和空间9.幼儿园教育活动目标的最低层次是【 D 】A.幼儿园保教目标B.各领域目标C.各年龄班目标D.具体活动目标10.【 D 】是攻击性行为产生的直接原因。
A.父母的惩罚B.大众传播媒介C.强化D.挫折11.幼儿园教育应以【 D 】为基础的活动方式。
A.学习B.上课C.玩耍D.游戏12.儿童能够数出2只苹果、2把椅子、2张纸,但并不能正确理解“2”的意义,在经验不断地积累过后,儿童知道2可以代表任何两个物体。
这说明儿童学习数学【 A 】A.从具体到抽象B.从一般到个别C.从不自觉到自觉D.从外部动作到内化动作13.幼儿接触到的周围人和物的总和,属于影响幼儿发展的【 B 】因素。
A.遗传B.环境C.教育D.主观能动性14.幼儿园的【 B 】是幼儿园达成教育目标的主要途径与手段,这是幼儿园的中心工作。
2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三 一、选择题 1.学前教育的实质就是( )。 A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育 【答案】B。解析:学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。 2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。 A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一 【答案】C。解析:杜威提出从做中学的教育思想。 3.在幼儿园月计划、周计划中,教师制定的目标是( )。 A.全园教育目标 B.中期目标 C.近期目标 D.行为目标 【答案】C。解析:幼儿园月、周计划属于近期计划。 4.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )。
A.教师设计和指导的活动 B.儿童主动积极的活动 C.儿童的自选活动 D.儿童的游戏活动 【答案】B。解析:游戏活动提倡幼儿的自主性。 5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验,创办乡农学校的是( )。 A.陶行矢 B.晏阳初 C.叶圣陶 D.梁漱溟 【答案】D。解析:梁漱溟创办了乡农学校。 6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中,“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。
A.智育 B.体育 C.德育 D.美育 【答案】C。解析:培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。 7.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A.学前教育目标 B.学前教育手段 C.学前教育启蒙 D.学前教育内容 【答案】A。解析:教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。 8.“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答:对孩子的爱。”这话出自( )。 A.苏霍姆林斯基 B.杜威 C.陶行知 D.蒙台梭利 【答案】A。解析:苏霍姆林斯基提出的一个观点。 二、名词解释 1.间接教学 【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听,而是通过环境中适当的中介,比如,利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等,迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者,教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
2.白板说 【答案】白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说,认为人出生时心灵像白纸或白板一样,人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹,最终都源于经验。
3.幼儿园的教育目标 【答案】幼儿园的教育目标:实施保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
4.幼小衔接 【答案】幼小衔接指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点,主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异,导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作,需要各个环节的密切配合。
5.独立自主性原则 【答案】独立自主性原则:培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动;让儿童了解和认识独立自主性。
三、判断题 1.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 ( ) 【答案】×。解析:幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。 2.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。 ( ) 【答案】×。解析:幼儿教育是指对3~6岁年龄段儿童实施的教育。 3.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。 ( ) 【答案】√。 四、解答题 1.我国幼儿园的性质与任务是什么? 【参考答案】 社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。
(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任,要服务社会,为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭,因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来,幼儿园担负着更加重要的职责,要为“优生、优育、优教”起到保障作用,家长积极投身工作,安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务,幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任,指导家长更新教育观念,正确进行家庭教育,和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任,以促进各种教育形式相互沟通,形成教育合力,推动幼儿的健康成长。
(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备,开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍,进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍,如能及时发现和治疗,就能得到一定程度的补救。因此,对于3~6岁这个特殊的教育群体,幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿进行补偿性教育,使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念,作为基础教育的基础,幼儿园更应该坚持这一思想,保障每个幼儿的受教育权。
2.陶行知认为要解放儿童的创造力,他主张的“六解放”包含哪些内容? 【参考答案】 陶行知认为,应在了解儿童身心特点的基础上,解放儿童的创造力,并提出“六解放”: (1)解放儿童的头脑,使之能思。让儿童的头脑从迷信、成见、曲解幻想中解放出来。 (2)解放儿童的双手,使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。 (3)解放儿童的眼睛,使之能看。 (4)解放儿童的嘴,使之能谈。允许儿童发问,让儿童在自由发问中发展自己的创造力。 (5)解放儿童的时间,不逼迫他们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动的时间,不要把儿童全部的时间占去,让儿童有学习人生的机会。
(6)解放儿童的空间,使之能接触大自然和大社会。让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月以及社会的士、农、工、商。要解放他们活动的空间,从而扩大儿童的眼界,以发挥儿童的创造力。
3.简述现代社会的儿童观。 【参考答案】 现代社会的儿童观: (1)儿童是一个社会的人,他应该拥有基本的人权。 (2)儿童是一个正在发展的人,故而不能把他们等同于成人,或把成人的一套强加于他们,或放任儿童自然、自由发展。
(3)儿童期不只是为成人期做准备,它具有自身存在的价值,儿童应当享有快乐的童年。 (4)儿童是具有主体性的人,是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。 (5)每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。 (6)幼儿才能的发展存在递减法则,开发得越早就开发得越多。 (7)儿童的本质是积极的,他们本能地喜欢和需要探索学习,他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。
(8)实现全面发展与充分发展,是每个儿童的权利,其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件,只有全面发展才能充分发展。
(9)儿童的学习形式是多种多样的,如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式,并为他们创造相应的学习条件。
五、论述题 1.教师与保育员应如何消除误会,建立良好的关系? 【参考答案】 教师与保育员一旦发现合作不顺畅时,不妨与同事好好地沟通一下,这是一个非常可行的方法。另外,当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰时,不妨找一个正确的发泄方式,把心中的不快发泄出来。总之,在工作的时候,有一个良好的情绪,对人对己都是有好处的。
教师与保育员在进行某一活动之前,相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员帮忙,应在前一天与保育员商量,以便让保育员把自己的工作时间表与教师的活动相配合。保育员如有需要教师帮忙的事,也应该提前与教师打招呼,而不是临时通知。在事后,教师与保育员要相互致谢,以表示对对方的尊重。
在日常教育活动中,教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。面对这一问题,教师与保育员要保持冷静的态度,不应该在幼儿面前出现相互指责的现象,而是要在休息的时间,相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己的观点,可一同去请教有经验的老师,或是一同找有关的书籍进行研讨。我们坚决反对那种当面不讲而背后乱说的做法。
2.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。 【参考答案】 陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是: (1)陶行知的学前教育思想 陶行知(1891-1946),著名的人民教育家,他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。
①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育,这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育,端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向,皆可在幼稚时代立一适当基础。”
②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村需要幼稚园。
③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为,儿童有很强的创造力,这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华,发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。
④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母,养成好习惯、勤读、善于学习等。 ⑤幼儿教育的教学方法:“教、学、做合一”,强调理论与实际相结合、学以致用。 ⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有:奉献精神;追求真理的科学精神;以身作则,白化化人的精神;不断开拓,勇于创造的精神。
(2)张雪门的学前教育思想 ①基本教育思想:儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为,儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系,儿童身心并不能自己单独发展,全靠对周围环境的反应。
②幼稚园课程。张雪门先生指出,课程的范围是很大的,包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。
③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活,而且要适应社会生活,能充实儿童的生活,培养儿童在脑力上劳心,手脑并用,热爱劳动,有互相合作及有自理能力。
④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学,主要有三点意见:一是教、学、做合一;二是教材与教法融为一体;三是自由自动教学。
(3)陈鹤琴的学前教育思想 ①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础,并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育,而且是人生的一种最基础的教育。
②陈鹤琴的教育方法。陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点,那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”,“儿童是易暗示的”。因此,他要求教师要以“做”为主,在“做中教,做中学,做中求进步”。