春天日有所诵

经典晨诵之儿童诗《有一个书包沉默不语》导语：九月，我们又走进了熟悉的校园。

熟悉的老师，熟悉的同学，熟悉的伙伴儿。

我们一块儿读书，一块儿游戏；我们一块儿到童话城里探险，一块儿去攻克数学难题的堡垒；我们一块儿用蜡笔描绘童年的七彩斑斓，一块儿用文字捕捉生命的灵动诗意……坐在明亮整洁的教室里，我们不禁欢呼：“开学真好！”老师们，同学们，久违的经典晨诵时间伴随的舒缓的音乐又一次敲醒了我们的耳朵，下面就让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天，我们赏读的是一首童诗《有一个书包沉默不语》——热闹的教室里 / 每个书包都在快活地扭动/ 书包扭来扭去/ 玩得快活极了/有一个书包沉默不语 /他静静地坐在那里/ 在这样的环境里 /成了一个温暖的家/你猜，家里住着谁？/是一本精致美丽的书 /他睡在温暖的床上/ 文字在里面跳舞/那一夜，我也闻到了书香 /我梦见 /自己变成了一本书赏析：多么温馨的一则童诗啊！最能致远是书香，最美的舞蹈是文字的舞蹈。

同学们，老师们，愿我们都能拉起文字的小手，在葱茏的书林里翩翩起舞！结束语：好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！经典晨诵之儿童诗《秋姑娘》导语：老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天，我们赏读一首关于秋天的童诗《秋姑娘》秋天是秋姑娘的身影/悄悄地落到地上/瞧/金黄的谷穗是她的发/通红的苹果是她的脸/弯弯的香蕉是她的眉/绿绿的豆子是她的眼/呵，秋天啊/你的美丽/让我们沉醉……赏析：走过了炎热的夏季，我们迎来凉爽的秋天，秋天是色彩斑斓的，是硕果累累的。

同学们，循着秋姑娘的足迹，让我们走进秋的童话城堡，去找寻这里的诗情画意吧！结束语：好，今天的经典晨诵就到这里，我们明天再见！经典晨诵之儿童诗《我学会了写信》导语：老师们，同学们，下面是我们的经典晨诵时间，让我们放松身体，均匀呼吸，平静心绪，一起来享受这如诗如歌的美妙一刻！内容：今天我们将赏读一首纯美的童诗，名字叫《我学会了写信》。

小学一年级日有所诵日有所诵一年级1《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。

天空那么蓝，那么高。

一群大雁往南飞，一会排成个“人”字，一会排成个“一”字。

啊!秋天来了!《小小的船》弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

《江南》江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”日有所诵一年级2《画》远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

《悯农》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

《大小多少》一个大，一个小，一只黄牛一只猫。

一边多，一边少，一群鸭子一只鸟。

一个大，一个小，一个苹果一颗枣。

一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

《日月明》日月明，田力男。

小大尘，小土尖。

二人从，三人众。

双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

日有所诵一年级3江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

敕勒歌北朝民歌勅勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

日有所诵一年级4对韵歌》云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山青对水秀，柳绿对桃红。

《小小的船》叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

日有所诵一年级5《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。

”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。

”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。

”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。

”日有所诵一年级6《升国旗》五星红旗，我们的国旗。

国歌声中，徐徐升起;迎风飘扬，多么美丽。

日有所诵——2年级春晨读内容1《大象》马尔夏克小朋友送给大象一双鞋。

大象接过鞋子一瞅说：我穿的鞋要又宽又大，并且，一双不够，的四只！2《云》于衍锟云是走动的鞋子。

走过的高山，走过的大海，走过很多地方。

轻飘飘的鞋子，走过的路，一点痕迹也没有。

3《南浦别》白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看肠一断，好去莫回头。

4、《行军九日思长安故园》岑参强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

5《华子冈》裴迪落日松风起，还家草露晞。

云光侵履迹，山翠拂人衣。

6《丢手帕》葫芦根，葫芦蔓，不知小葫芦种哪块？种天上？怕火烧。

种地上？怕水涝。

种院里？怕人偷。

种屋里？害怕丢。

刚想要种立了秋。

7、《湖边的小草》林芳萍湖边的小草说树比我高山比树高云比山高天空比云高但是当我弯下腰天空掉进湖水里我比天空还要高8《笼中虎》拉什科夫斯基一只小老鼠来到动物园。

看见老虎就咧嘴笑了：“嗨，你这猫，到底也让鼠笼给逮住了！”9《蜀道后期》（唐）张说客心争日月，来往预期程。

秋风不相待，先至洛阳城。

10《听弹琴》刘长卿泠泠七弦上，静听松风寒。

古调虽自爱，今人多不弹。

11《水池》赵炳理好像也有年龄面对着它它默默不讲话但投掷石头它就回答圆圆的圆圆的划着圆圈把自己的年龄告诉我们12《童话》郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞，那时侯，我会很好看，我要和蜜蜂谈话！”站在她旁边的蒲公英，插嘴到：“可是，那有什么好呢？”小野菊马上问道：“可是，你会比我好妈？”“我长大了，会有一顶旅行用的黄色的小便帽；我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方！”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你！”13《忆梅》李商隐定定住天涯，依依向物华。

寒梅最堪恨，长作去年花。

14《手套》圣野一只手套不见了另一只手套哭了不知藏在袋里好还是藏在手里好觉得非常冷酷15《七彩的虹》蓉子接到了太阳国王大扫除的命令，小雨点们就坐上了飞跑着的乌云，赛跑着离开了宫廷。

五年级《日有所诵》古诗解释河广谁说黄河宽又广？一片苇筏就能航。

谁说宋国很遥远？踮起脚尖就能望见。

谁说黄河广又宽？难以容纳小木船。

谁说宋国很遥远？一个早晨就能到达。

上邪上天呀！我渴望与你相知相惜，长存此心永不褪减。

除非巍巍群山消逝不见，除非滔滔江水干涸枯竭。

除非凛凛寒冬雷声翻滚，除非炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的情意抛弃决绝！长歌行园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露下飞升。

春天把希望洒满了，万物都呈现出一派繁荣。

常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。

百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

回乡偶书我离别家乡的时间已经很长了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。

只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的涟漪，还和五十多年前一模一样。

边词五原的春天总是姗姗来迟，二月之间，垂尚未发芽。

黄河岸边。

如今开始冰雪消融。

长安城里，却正当落花时节。

山中问答有人疑惑不解地问我，为何幽居碧山？我只笑而不答，心里却一片轻松坦然。

桃花飘落溪水，随之远远流去。

此处别有天地，真如仙境一般。

春宵春天的夜晚，即便是极短的时间也十分珍贵。

花儿散发着丝丝缕缕的清香，月光在花下投射出朦胧的阴影。

楼台深处，富贵人家还在轻歌曼舞，那轻轻的歌声和管乐声还不时地弥散于醉人的夜色中。

夜已经很深了，挂着秋千的庭院已是一片寂静。

望天门山长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。

两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。

牧童辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。

晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。

牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。

他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。

送判官赴碛西行军五月份的火焰山气候炎热，行人稀少。

在断绝人烟的原野上，看着你骑马掠野而过，身手矫捷如鸟。

临时的行营远在太白星的西边，拂晓到来军营便吹号角，一声号角将胡天都惊醒了。

第一篇：《日有所诵》通讲一年级第九单元一年级《日有所诵》第九单元通讲记录《钓鱼》领读三遍，拍节奏读一遍。

提问1、你很晚不回家的话，妈妈会怎么样？2：鱼儿要是不回家呢？让学生体会人与动物一样，都有相似的浓浓亲情。

《睡觉》1、导入:你平时是怎么睡觉的呢？做一下动作。

你们想知道香蕉、莲蓬、石榴、玉米是怎么睡觉的吗？让我们来读一读《睡觉》。

2、指读三遍，拍节奏读一遍。

3、香蕉、莲蓬、石榴、玉米是怎么睡觉呢?指生回答，并分别做动作。

4、师生对读.师：香蕉睡觉生：身子弯……5、学生站起来做动作表演读。

《灯塔妈妈》1、指读三遍，拍节奏读一遍。

2、提问：灯塔妈妈为什么睡不着？让学生体会母亲对孩子的关爱。

《梳子》1、你平时是怎么用梳子梳头的？做动作。

2、领读三遍，师生合作读一遍。

3、提问：谁是树的梳子、海的梳子？4、你还能说出谁是谁的梳子，仿照句子来说一说吗？孩子们的潜力是无限的，只不过需要我们去挖掘。

让孩子们想象谁是谁的梳子，孩子们的回答让我倍感欣喜，他们有着无穷的想象力，天真可爱。

我也突然有了灵感，让他们当了一次小诗人，领读自己创作的小诗，孩子们思想的火花被点燃了，兴趣很高。

自己创作的小诗被大家读着，孩子们无比的激动与自豪，他们的眼里流露出了满满的自信。

我准备帮孩子们把这美好的瞬间留住，于是给孩子们制作了模板，让孩子们来仿写小诗，并把梳子涂上自己喜欢的颜色。

这是孩子们的作品，非常的漂亮，孩子们都说要把这把漂亮的梳子送给妈妈。

《盖花楼》1、领读三遍，拍节奏读两遍，师生合作读一遍。

2、这是个民间游戏，请你们两个人上台合作，根据童谣内容来变动作，创编游戏。

学生的兴趣很高。

这个民间游戏我们事先都不知道怎么玩，但是在学生上台表演动作的过程中，我的灵感也来了，我根据学生们编的动作编定了一个完整的游戏，制订了游戏规则。

学生下课就在走廊里自发地玩这个游戏，非常开心。

第二篇：日有所诵通讲9-12单元日有所诵二年级1班第一单元通讲诵读>时我让孩子们先齐读1遍，然后加上拍手的节奏再次诵读1遍，孩子们通过得儿，驾！感受到马儿跑得快，马儿跑得好，再站起来模仿马儿底底得得底底得得马儿真会跑！诵读出轻松愉悦的情绪。

日有所诵春天来了吗教案春天是万物复苏的季节，在孩子园的周围和大自然中变化万千，柳条抽芽、桃花盛开、春雨绵绵、小草从泥土中钻出来，孩子们可以通过观察大自然的景象去寻找有关春天的秘密，在暖暖的春风里去踏青，享受大自然的美景。

在这里我通过儿歌“春天来了”让孩子了解春天的主要特征，培养孩子对春天的喜爱以及对大自然的探索兴趣。

通过一系列以孩子为主的活动，培养孩子良好的阅读习惯、语言表达能力，学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等激发孩子热爱大自然，增强环保意识。

《春天来了》教案主题来源：幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。

因此，对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。

说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。

春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去放风筝、去郊游，寻找春天的景色，享受大自然的美丽景色。

《找春天》是这一主题的一部分，借以这个活动，让幼儿了解春天是一个万物生长的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。

主题目标：1、从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

教学反思通过本次活动，孩子们对大自然有了一定的认识，能很好的感受音乐所表现的春天。

孩子们积极性很高，但演唱形式还可以再多样化点儿。

感知春天的主要特征，感受春天的美好，培养幼儿热爱和亲近大自然的情感。

引导幼儿用语言等不同的方式，表达对春天的感受和认识，培养幼儿的观察力和想象力。

鼓励幼儿积极参与户外活动，体验与同伴共同游戏的乐趣。

让幼儿在学习中树立保护环境的意识。

1、大自然是孩子们自由探索的天空，孩子的兴趣来源于大自然。

在这个主题里，我们走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。

二年级日有所诵秋全都喜欢上我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，都是上天创造的。

孩子们该做到的小孩子一定要讲真话，别人和你说话，一定要回答。

餐桌上要有礼貌，至少，要努力去做到！太阳的旅行晚上我呼呼睡大觉，他继续那环绕地球的旅行，送给我们一个个早晨。

在晴朗的日子里，我们这些孩子在阳光灿烂的花园里快乐的游戏。

可那些印度小朋友，正被大人们亲着脸，抱上床去。

我喝完了下午茶，大西洋的那边，天才朦朦亮。

所有西方的小娃娃，正要起床穿衣裳。

蚂蚁只只都跟数码的“３”字想象。

还有！还有！还有３３３３３３３３３３３３……唉，无尽无穷。

萤火究竟出什么事呀？已经是夜里九点钟了，而那边的屋子还有灯火。

早安，小松鼠早安，小松鼠整个早晨我一直看着你怎样把每一寸玲珑的晨光变作七彩的跳跃嚼成松子的果香会飞的叶子钱万成说都怕冬天说冬天冷小麻雀却说不在光秃秃的树丫上朗诵小诗谁都说冬天难看孤孤单单没有绿意小麻雀站在枝头给寂寞的老树添上一片会飞的叶子大雁大雁，你落下来吧！为什么你还在飞？是因为干枯的树枝？是因为池塘的薄冰？大雁，你飞走吧；不要盘旋，不要停。

请你告诉慈爱的春天，不要忘记这里的渔村。

榛果榛果山上拾榛果，放在帽子里，放在围裙里，下山吧，帽子碍事怎么办？害怕滑倒怎么办？榛果扔掉啦，帽子戴头上。

来到山脚下野花正开放，采花吧，围裙碍事怎么办？没办法只好把榛果全扔啦。

糖果我偷偷藏了一粒糖果那是弟弟的糖果。

我想他不会吃的，于是吃掉了，那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒，那我该怎么办才好？放下拿起又放下，弟弟却总也不来，我又吃掉了，第二粒糖果。

苦苦的糖果，悲伤的糖果。

盼望当我长大成人我会得意无比我要告诉别的孩子不准乱动我的玩具磨刀石月亮把夜天当作一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天星星了。

日有所诵春天仿写
篇1
春天终于来了，
花草树木动物都睡醒了，
一切都充满了生机。

鸟儿从南方飞回来了，
忙碌的松鼠不再忙着贮存松果，
笨拙的小熊不再酣睡，
鸟儿不眠不休的放声歌唱，
小猴在树间蹿来跳去，
熊宝宝开始在每一个蜂巢寻觅。

河水已经解冻，
树木开始发芽，
农民的身影忙着播种。

春，比夏温和，
春，比秋翠绿，
春，比冬多情，
叫我怎么不爱春？
篇2
春天的风，
带着一丝温暖。

用小鸟的啼叫，
唤醒世间的万物，
告诉人们春的来到。

春天的雨，
透着一丝喜悦。

用叮咚的溪水，
弹奏出告别严冬的.曲子，告诉人们春的来到。

春天的草，
带着一点羞涩。

用它娇小的身影，
在大地编织绿毯，
告诉人们春的来到。

春天的花，
带着一点妩媚。

用它淡淡的芳香，
渲染着美丽的世界，
告诉人们春的到来。