2017年顺德区小学提升工程校本研修操作说明
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2017年顺德区小学提升工程校本研修执行方案为促进2017年顺德区小学“提升工程”校本研修工作顺利开展，把线上学习与线下的学校管理、教育教学工作相结合，通过“提升工程”促进校本培训工作，提高教师应用信息技术与学科教学融合的能力与素养，提升校本研修的针对性，现对校本研修相关工作做以下布置：
一、校本研修时间
分两期进行，主要根据线上培训进程，与学校实际教育教学与管理工作相结合，开展校本研修，每期不少于5周。
二、参与对象
参加2017年顺德区小学“提升工程”培训的所有学校和教师。
三、实施步骤
1.确定重点教研主题
各校学科组根据本学科信息技术应用的优势和重点，选定着重打造的教研主题，如思维导图在学科教学的应用、电子白板交互功能在学科教学的应用、微课在翻转课堂的应用等。
2.学科组教研
各学科组组织本组教师进行“提升工程”教研活动，选定一个人独立完成教学设计，在此基础上小组成员对教学设计进行打磨。
3.实践上课
组内教学实践，同伴观课，根据研修主题进行课堂观察，完成课堂观察量表。
4.反思
学科组在教研组长或者指导教师的带领下，对上面的教学实践进行研讨并提出优化建议，执教者根据修改建议完善教学设计。
5.镇街示范
组织教师参加本镇街的示范课观摩会、示范录像课网络观摩。
6.考核总结
详见第五点“校本三个考核”。
四、初步安排
每期培训班，根据培训进度，各校以学科组为单位结合学校本学期主题教研活动，开展“提升工程”的校本研修活动，把线上学习与线下的工作、研修相结合，真正做好学以致用。
9月－10月（第一期），10月－11月（第二期），顺德区教育发展中心和研修网组织示范课执教教师、指导教师集体备课。
各镇街组织示范课现场观摩活动，专家点评。
未参加现场观摩会的老师通过远程观摩课堂录像。
10月底（第一期）、11月底（第二期），各学科组根据教师参与研修情况进行考核，提交过程性资料给学校管理员，学校管理员汇总本校教师校本研修成绩，连同校本研修成果资源包提交到项目组。
项目组审核、登记学时。
各学校申报校本研修学时。
五、校本研修考核
（一）考核方式及清单
各校需要在11月10日前提交以下过程性资料：
（二）材料提交方式：
格式要求：视频资源大小建议在500MB以内，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），码流不低于256Kbps。
提交方式：所有材料序号分文件夹进行打包，命名方式为“学校名称校本研修材料”，第一期培训于2017年11月10日前、第二期培训于11月30日前统一由学校管理员打包上传至云盘，获取链接发送至项目组邮箱2016sdxxjs@，并与项目组胡霞丹老师联系告知相关提交信息。
六、特殊情况处理
考虑到新学期很多老师存在工作调动的问题，特对以下情况做相关说明：
1.发生工作工作调动的老师必须在省继教管理平台
（/cms/index）进行调入调出操作。
2.2016报名提升工程并学习合格的老师，在2017年还有34学时可以认证，无论是否调换单位都没关系。
3.2017年上半年报名提升工程的老师，如下半年工作调动到顺德区其他学校，则跟着新学校一起进行校本研修；如果新学校在2016已经完成校本研修，则教师个人需要提交信息技术应用于课堂教学的优质录像及学习总结，工作调动到顺德区以外的其他区处理方式也如此，提交方式同上。
附件2：课堂观察量表（供参考，“观察视点”可选择性填写）
中国教师研修网顺德项目组
2017年9月。
