一年级队前教育提纲
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第1篇一、班会主题《热爱祖国,从小做起——一年级队前教育班会》二、班会时间2023年X月X日星期X 下午X点三、班会地点学校多功能厅四、班会对象一年级全体学生及班主任五、班会目的1. 通过队前教育,让学生了解少先队的基本知识,激发学生对少先队的热爱。
2. 培养学生的集体荣誉感和责任感,增强班级凝聚力。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观,为将来成为一名优秀的少先队员打下基础。
六、班会流程(一)主持人开场1. 主持人介绍班会主题、时间、地点和参会人员。
2. 主持人简要回顾上学期班级情况,对同学们的表现给予肯定。
(二)少先队知识讲座1. 邀请少先队辅导员为学生讲解少先队的基本知识,包括少先队的标志、少先队的使命、少先队的组织机构等。
2. 通过图片、视频等形式,让学生更加直观地了解少先队。
(三)观看少先队发展历程纪录片1. 播放少先队发展历程纪录片,让学生了解少先队的光辉历程。
2. 学生观看后,分享自己的感受和体会。
(四)互动环节1. 开展“我心目中的少先队”主题绘画活动,让学生用画笔表达对少先队的热爱。
2. 进行“少先队知识问答”,巩固学生对少先队知识的掌握。
(五)班主任讲话1. 班主任总结本次班会内容,强调少先队的重要性。
2. 鼓励同学们努力学习,积极参与少先队活动,争取早日加入少先队。
(六)集体宣誓1. 在班主任的带领下,全体同学进行少先队宣誓。
2. 宣誓内容:- 我热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义。
- 我尊敬师长,团结同学,勤奋学习,全面发展。
- 我遵守纪律,诚实守信,热心公益,服务社会。
- 我时刻准备着,为共产主义事业而奋斗!(七)班会结束1. 主持人宣布班会结束,全体同学起立,向班主任和辅导员表示感谢。
2. 全体同学在班主任的带领下,有序离开多功能厅。
七、班会总结本次一年级队前教育班会圆满结束,达到了预期目的。
通过本次班会,同学们对少先队有了更深入的了解,激发了他们对少先队的热爱。
在今后的学习和生活中,同学们将努力践行少先队员的誓言,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
一年级队前教育方案一、活动目标:为使少年儿童初步了解中国少年先锋队组织,明确入队意义,激发加入少年队组织愿望,提升她们争取入队主动性和主动性,而且以入队为动力,帮助她们在入队前在各方面打下很好基础,在一年级同学入队前开展入队前教育活动。
二、活动对象:一年级全体学生(队前教育由少先队大队部组织,一年级各班教导员老师负责落实)三、活动时间:3月,利用队会和其它时间进行教育。
四、队前教育内容:(一)让学生了解、领会《队章》关键精神,做到三个层面教育。
1.认知层面:“七知”——知道队名、队旗、队徽、队员标志、队礼意义、队领导者和队作风。
我们队名:中国少先队先锋队。
我们队旗:五角星加火炬红旗。
五角星代表中国共产党领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
我们队徽:五角星是我们国旗上一颗星,火炬代表少先队热情和期望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人高尚理想。
我们标志:红领巾。
它代表红旗一角,是革命先烈鲜血染成。
我们队礼:右手五指并拢,高举头上。
它表示人民利益高于一切。
我们队领导者:中国共产党。
我们队作风:老实、勇敢、团结、活泼。
2.操作层面:“六会”——会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号。
入队誓词:我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!学系红领巾:领巾披在肩,左边压右边,下边绕一圈,小角穿过圈,两角拉拉紧,漂亮又可爱。
学行队礼:右手五指并拢,高举头上。
学唱队歌:我们是共产主义接班人,继承革命先辈光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳红领巾飘扬在前胸。
不怕困难,不怕敌人,顽强学习,果断斗争。
向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。
我们是共产主义接班人,沿着革命先辈光荣旅程,爱祖国,爱人民,少先队是我们骄傲名称。
时刻准备,建立功勋,要把敌人,消亡洁净。
为着胜利勇敢前进,为着胜利勇敢前进,前进,为着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。
队前教育教案以下是一份队前教育教案:一、教学目标1. 知识与技能:了解少先队的基本知识,认识队旗、队徽、红领巾等标志。
2. 过程与方法:通过故事、游戏等方式,培养学生的团队意识和合作精神。
3. 情感态度与价值观:激发学生对少先队的热爱,培养学生的爱国主义情感。
二、教学重点了解少先队的基本知识,认识队旗、队徽、红领巾等标志。
三、教学难点培养学生的团队意识和合作精神。
四、教学准备1. 相关图片、音频、视频等多媒体资料。
2. 少先队队旗、队徽、红领巾等实物。
3. 游戏道具等。
五、教学过程1. 导入(5 分钟)通过播放少先队队歌或讲述少先队的故事,引导学生进入课堂主题。
2. 认识少先队(10 分钟)(1)展示队旗、队徽、红领巾等实物,让学生观察并了解其含义。
(2)讲解少先队的基本知识,如队名、队歌、入队誓词等。
3. 培养团队意识(15 分钟)(1)进行团队游戏,如传球、接力等,让学生体验团队合作的重要性。
(2)引导学生讨论如何在团队中发挥自己的作用,培养团队意识。
4. 爱国主义教育(10 分钟)(1)讲述革命先烈的故事,让学生了解祖国的历史和发展。
(2)引导学生思考如何为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
5. 总结(5 分钟)总结课堂内容,强调少先队的意义和作用,鼓励学生积极参与少先队活动。
六、教学反思在教学过程中,教师要注意引导学生积极参与讨论和互动,关注学生的学习兴趣和接受能力,及时调整教学内容和方法。
同时,要在课堂中渗透爱国主义教育,培养学生的爱国情感和责任感。
《队前教育教案》一、教学目标:1. 让学生了解少先队的起源、意义和基本知识。
2. 培养学生热爱少先队,愿意为集体、为同学服务的意识。
3. 掌握少先队的礼仪和基本技能,培养学生的组织纪律性。
二、教学内容:1. 少先队的起源和发展历程。
2. 少先队的意义和任务。
3. 少先队的组织结构和队员的义务。
4. 少先队的礼仪和基本技能。
5. 队员间的相互关爱和团结协作。
三、教学重点:1. 少先队的起源和发展历程。
2. 少先队的意义和任务。
3. 少先队的组织结构和队员的义务。
4. 少先队的礼仪和基本技能。
四、教学难点:1. 少先队的组织结构和队员的义务。
2. 队员间的相互关爱和团结协作。
五、教学方法:1. 采用讲解法,让学生了解少先队的相关知识。
2. 采用示范法,教授少先队的礼仪和基本技能。
3. 采用情景模拟法,培养学生的组织纪律性。
4. 采用小组讨论法,让学生体验队员间的相互关爱和团结协作。
教学过程:1. 教学导入:通过讲解少先队的起源和发展历程,引导学生了解少先队的重要性。
2. 教学新课:讲解少先队的意义和任务,让学生明白加入少先队的意义。
3. 教学实践:教授少先队的礼仪和基本技能,如敬队礼、系红领巾、排队等。
4. 情景模拟:组织学生进行队形队列训练,培养学生的组织纪律性。
5. 小组讨论:让学生讨论如何在少先队中发挥队员间的相互关爱和团结协作。
教学评价:通过学生的课堂表现、作业完成情况和团队协作能力等方面进行评价。
六、教学拓展:1. 邀请优秀少先队员分享他们的经验和感悟,激励学生积极向上。
2. 组织学生参观少先队活动室,了解少先队的历史和文化。
3. 开展少先队主题活动,如歌唱比赛、知识竞赛等,提高学生的团队协作能力。
七、教学评价:1. 定期检查学生的队礼、红领巾等基本礼仪,确保规范。
2. 通过观察学生在课堂上的表现,评价其组织纪律性和团队协作能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见,不断优化教学方法和内容。
八、教学反思:2. 根据学生的反馈和评价,调整教学内容和重点。
一年级队前教育方案 一、活动目的: 为使少年儿童初步了解中国少年先锋队组织,明确入队的意义,激发加入少年队组织的愿望,提高他们争取入队的积极性和主动性,并且以入队为动力,帮助他们在入队前在各方面打下较好的基础,在一年级同学入队前开展入队前教育活动。 二、活动对象: 一年级全体学生(队前教育由少先队大队部组织,一年级各班辅导员老师负责落实) 三、活动时间: 2018年3月,利用队会和其他时间进行教育。 四、队前教育内容: (一)让学生了解、领会《队章》的主要精神,做到三个层面的教育。 1.认知层面:“七知”——知道队名、队旗、队徽、队员的标志、队礼的意义、队的领导者和队的作风。 我们的队名:中国少先队先锋队。 我们的队旗:五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 我们的队徽:五角星是我们国旗上的一颗星,火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇高理想。 我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。 我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。 我们队的领导者:中国共产党。 我们队的作风:诚实、勇敢、团结、活泼。 2.操作层面:“六会”——会写入队申请书、会读入队誓词、会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号。 入队誓词:我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! 学系红领巾:领巾披在肩,左边压右边,下边绕一圈,小角穿过圈,两角拉拉紧,美丽又可爱。 学行队礼:右手五指并拢,高举头上。 学唱队歌:我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争。向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进,向着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。我们是共产主义接班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国,爱人民,少先队是我们骄傲的名称。时刻准备,建立功勋,要把敌人,消灭干净。为着胜利勇敢前进,为着胜利勇敢前进,前进,为着胜利勇敢前进,我们是共产主义接班人。 学呼号:右手握拳与耳齐平。呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!” 学写入队申请书: 入队申请书 敬爱的少先队组织: 我是南师附小 年级 班小学生 ,我要求加入 队。 我知道少先队是 领导的,我要听党的话,做党的好孩子。 我知道红领巾是 的一角,是革命先烈的鲜血染成。我戴上红领巾,要好好学习,天天向上,为红领巾增添荣誉。
《队前教育教案》一、教学目标1. 让学生了解少先队的性质和任务,明确加入少先队的意义。
2. 培养学生热爱少先队,愿意为集体、为同学、为老师服务的情感。
3. 学习少先队的基本知识,如队名、队旗、队徽、队歌等。
4. 掌握少先队的基本礼仪,如敬队礼、系红领巾、呼号等。
二、教学内容1. 少先队的性质和任务2. 加入少先队的意义3. 少先队的基本知识:队名、队旗、队徽、队歌等4. 少先队的基本礼仪:敬队礼、系红领巾、呼号等5. 少先队的口号和誓言三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生了解少先队的性质和任务,明确加入少先队的意义;掌握少先队的基本知识和基本礼仪。
2. 教学难点:少先队口号和誓言的理解与运用。
四、教学方法1. 讲授法:讲解少先队的性质、任务、基本知识和基本礼仪。
2. 演示法:展示队旗、队徽、队歌等,让学生直观地了解少先队的相关知识。
3. 练习法:引导学生动手操作,如敬队礼、系红领巾等,提高学生的实践能力。
4. 讨论法:分组讨论,让学生分享对少先队口号和誓言的理解,培养学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入:简要介绍少先队的性质和任务,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解少先队的性质、任务、基本知识和基本礼仪。
3. 展示:展示队旗、队徽、队歌等,让学生直观地了解少先队的相关知识。
4. 练习:引导学生动手操作,如敬队礼、系红领巾等。
5. 讨论:分组讨论,让学生分享对少先队口号和誓言的理解。
6. 总结:回顾本节课所学内容,强调重点知识点。
7. 作业:布置相关作业,巩固所学知识。
六、教学评价1. 采用课堂问答、练习操作、小组讨论等方式评估学生对少先队知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常行为中是否能正确践行少先队礼仪,如敬队礼、正确佩戴红领巾等。
3. 收集学生对少先队口号和誓言的理解感悟,评估其对少先队精神的内化程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观少先队活动室,了解更多少先队的历史和文化。
2. 邀请优秀少先队员分享他们的成长经历,激发学生对少先队的向往和热爱。
小学队前教育教案一、教学目标:1. 让学生了解少先队的性质和任务,明确加入少先队的意义。
2. 培养学生热爱少先队,愿意为集体、为同学服务的意识。
3. 学习少先队的基本知识,如队名、队旗、队徽、队歌等。
4. 掌握少先队的基本礼仪,如队礼、呼号、队列等。
二、教学内容:1. 少先队的性质和任务2. 加入少先队的意义3. 少先队的基本知识:队名、队旗、队徽、队歌等4. 少先队的基本礼仪:队礼、呼号、队列等5. 少先队的活动形式和内容三、教学重点与难点:1. 重点:让学生了解少先队的性质和任务,明确加入少先队的意义;掌握少先队的基本知识和礼仪。
2. 难点:少先队基本知识和礼仪的实践运用。
四、教学方法:1. 采用讲解法,让学生了解少先队的性质、任务和加入少先队的意义。
2. 采用演示法,让学生学习少先队的基本礼仪。
3. 采用实践法,让学生在实际操作中掌握少先队的基本知识和礼仪。
4. 采用问答法,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
五、教学步骤:1. 导入:简要介绍少先队的性质和任务,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解:详细讲解加入少先队的意义,让学生明确目标。
3. 展示:展示少先队的基本知识,如队名、队旗、队徽、队歌等,让学生了解并记忆。
4. 演示:示范少先队的基本礼仪,如队礼、呼号、队列等,让学生跟随练习。
5. 实践:组织学生进行队礼、呼号、队列等实践操作,检验学习效果。
6. 问答:设置问答环节,让学生回答有关少先队的问题,巩固所学知识。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调重点。
8. 作业:布置课后作业,让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对少先队知识的理解和兴趣。
2. 通过问答环节,评估学生对少先队基本知识和礼仪的掌握程度。
3. 课后收集学生的作业,检查他们对课堂内容的复习和巩固情况。
七、教学拓展:1. 组织学生参观少先队活动室,让他们更直观地了解少先队的设施和文化。
一年级队前教育方案 一、活动目的: 为使青年儿童初步了解中国青年先锋队组织,明确入队的意义,激发加入青年队组织的愿望,提高他们争取入队的踊跃性和主动性,而且以入队为动力,帮忙他们在入队前在各方面打下较好的基础,在一年级同窗入队前开展入队前教育活动。 二、活动对象: 一年级全部学生(队前教育由少先队大队部组织,一年级各班辅导员老师负责落实) 三、活动时刻: 2018年3月,利用队会和其他时刻进行教育。 四、队前教育内容: (一)让学生了解、领会《队章》的要紧精神,做到三个层面的教育。 1.认知层面:“七知”——明白队名、队旗、队徽、队员的标志、队礼的意义、队的领导者和队的作风。 咱们的队名:中国少先队先锋队。 咱们的队旗:五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 咱们的队徽:五角星是咱们国旗上的一颗星,火炬代表少先队的热情与希望,象征着少先队员要做共产主义事业交班人的高贵理想。 咱们的标志:红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。 咱们的队礼:右手五指并拢,高举头上。它表示人民的利益高于一切。 咱们队的领导者:中国共产党。 咱们队的作风:诚实、勇敢、团结、活泼。 2.操作层面:“六会”——会写入队申请书、会读入队誓辞、会戴红领巾、行队礼、唱队歌、呼号。 入队誓辞:我是中国青年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我酷爱中国共产党,酷爱祖国,酷爱人民,好勤学习,好好锻炼,预备着:为共产主义事业奉献力量! 学系红领巾:领巾披在肩,左侧压右边,下边绕一圈,小角穿过圈,两角拉拉紧,漂亮又可爱。 学行队礼:右手五指并拢,高举头上。 学唱队歌:咱们是共产主义交班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕仇敌,顽强学习,坚决战争。向着胜利勇敢前进,向着胜利勇敢前进,前进,向着胜利勇敢前进,咱们是共产主义交班人。咱们是共产主义交班人,沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国,爱人民,少先队是咱们自豪的名称。时刻预备,成建功勋,要把仇敌,消灭干净。为着胜利勇敢前进,为着胜利勇敢前进,前进,为着胜利勇敢前进,咱们是共产主义交班人。 学呼号:右手握拳与耳齐平。呼:“预备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻预备着!” 学写入队申请书: 入队申请书 敬爱的少先队组织: 我是南师附小 年级 班小学生 ,我要求加入 队。 我明白少先队是 领导的,我要听党的话,做党的好小孩。 我明白红领巾是 的一角,是革命先烈的鲜血染成。我戴上红领巾,要好勤学习,天天向上,为红领巾增添荣誉。 申请人: 年 月 日
一年级队前教育提纲
队前教育应该有比较具体的内容和目标,我们把它总结为队前教育“十知道”:
1.知道队的名称,理解“先锋”的意义。
中国少年先锋队(简称“少先队”)是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童
学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。 1949年10月13
日是中国少年先锋队建队日。
2.知道队旗的图案和含义。
《队章》第五条指出“五角星加火炬的红旗是我们的队旗,五角星代表中国
共产党,火炬象征光明,队旗象征革命胜利。
3.知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红
领巾。
红领巾的意义
《队章》第七条“我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的
鲜血染成,每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。
4.知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。
少先队的队礼:右手五指并紧,高 举头上,表示人民的利益高于一切。 人
民的利益高于一切。这是因为,人民最伟大,人民创造财富,人民创造文明,人
民创造历史。我们党是为人民的利益而奋斗的。
5.知道队的呼号。
少先队的呼号是:
“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”它体现了少
先队组织的政治方向和党对少先队的要求,前一句“呼号”,指的是理想和目标;
后一句“回答”,指的是决心和行动。
呼号时,右手应握拳举起。少先队员的呼号说明了少先队的宏大志向,鼓舞
着新的一代成为社会主义、共产主义的建设者和保卫者。
6.学会写入队申请书。
7.知道入队的时候为人民做一件好事。
8.会唱队歌。
9.知道入队誓词的内容。
我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,
准备着:为共产主义事业贡献力量! 宣誓人XXX
10.知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自护、自强、
自律)。
谁是队的领导者
辅导员问一位中队长:"你知道谁是队的领导者吗?"他回答:"中国少年先
锋队的创立者和领导者是中国共产党,党委托共青团直接领导我们少先队。"这
位中队长回答的完全正确。在共青团的直接领导下,中国少年先锋队在学校建立
大队或中队,中队下设小队。小队长和中队、大队委员会都由队员选举产生,半
年或一年 选举一次。 全国和地方各级少先队工作委员会,是全国和地方少先队
经常性工作的领导机构,由同级少先队代表大会选举产生。中国少年先锋队全国
工作委员会简称:全国少工委,就是中国少年先锋队经常性工作的最高领导机构。
做好队员小公仆
大人当干部是公仆,是为人民服务;少先队员当干部同样也是公仆,是为队
员服务,这就是当队长队委的目的。
可是有的小干部却认为:当干部戴上几道杠,多神气!还有的说,当干部就
是管同学的,同学们都得听我的。其实,臂上多一道杠,干部就多一份责任,小
队长要负起小队几个队员的责任;中队干部除了做好中队工作,还要帮助小队长
工作;大队干部在做好大队工作的同时,也要关心中、小队的工作。所以,佩戴
上队干部标志时,我们感到的不仅仅是光荣,还有那一份沉甸甸的责任。
树立了为队员服务的思想,你就会任劳任怨地工作,全心全意为集体着想,
不断发挥聪明才智,把工作干得更出色,并在为队员服务的过程中,得到全面的
发展和提高。我们希望每个队员都能有机会在队长队委的岗位上,锻炼为人民服
务的本领。
少先队的基层组织
少先队以学校为单位建立大队,大队下分中队,中队下设小队。
(-)大队
大队由两个以上的中队组成。如果一个学校队员人数不足两个中队,也可单
独成立大队,独立开展工作和活动,不必和别的学校合并成立大队。大队工作由
大队委员会领导。大队委员会由7至13人组成,由大队全体队员选举产生。大
队委员会制订大队工作计划,组织大队活动,讨论研究有关全大队的事情,领导
各中队的工作。
(二)中队
中队以班级为单位编成,两个小队以上的班级可以成立中队。如一个班级的
队员不足两个小队,可与相近班级的队员合并成为一个中队。中队工作由中队委
员会领导。中队委员会由3至7人组成,由全体中队队员选举产生。中队委员会
要制定中队计划,组织中队活动,讨论队员的思想行为等问题,关心和吸收少年
儿童入队。
(三)小队
小队一般由5至13名队员组成,通常按照队员的兴趣和友
谊编成。这样容易达成共识,把小队工作搞好。编队时还要考虑队员家庭居住的
远近和积极分子的分配,使各小队都有能领导工作、愿意为大家服务的积极分子。
小队设正、副队长各1人,由小队全体队员选举产生,领导小队工作。
校外少先队按队员居住远近编队,以自然村或居民组为单位,建立大队或中
队。