二年级作文我当小老师范文

第一次当小老师作文在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的第一次当小老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

第一次当小老师作文1双休日，爸爸、妈妈和我，都休息。

妈妈提议，我们来做争当“老师”的游戏。

大家轮流当，看谁当得老师好，看谁奖券拿得多。

一家三口异口同声地说：“好的。

”洋洋毛遂自荐，第一个当“小老师”，辅导爸爸、妈妈学拼音。

爸爸、妈妈拿出语文书和磁带，一边放磁带，一边对照磁带看书，听读A、O、E、I——，读完一遍以后，洋洋有模有样的站起来，大声的朗读，爸爸，妈妈跟着读，“A、O、E，张大嘴巴AAA，公鸡打鸣OOO”，发音大声，准确的，每人给发一张奖券，语文课堂中，妈妈因为认真，坐姿端正，举手发言积极，得了五张奖券，而爸爸，不举手发言，发音不够准确，只得了二张奖券，洋洋鼓励爸爸，要加油，追赶上妈妈。

然后洋洋，教爸爸妈妈，拼读简单的整体音节，如“BA，PA，MA”等等，还有四声的准确发音。

在当“小老师”的过程中，洋洋轻松地学会了基础发音和拼读，由原先的去超市或到公园玩等等的代价的诱读，到积极地全身心的投入学习的过程中，洋洋既复习、巩固了课堂中所学的知识，又使洋洋真正体会到在玩中学的乐趣。

接下来，休息十分钟。

洋洋吃了点水果，玩了一会儿。

第二堂课又开始了，洋洋提议，第二节上体育课，由爸爸当“老师”。

爸爸也当得有板有眼的，他教洋洋怎样跳绳，基本的动作要领，难点在哪里。

虽然洋洋跳绳还不是很熟练，不能非常连贯的跳，但也学得不亦乐乎。

第三节，由妈妈当老师，教数学。

洋洋拿出学校发下来的数学教具（棍子、三角形、正方形、圆形、钟等），妈妈用生动、形象的教具，教会了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知识。

三节课下来，洋洋共拿了20张奖券，遥遥领先，高兴的得意忘形。

第一次当小老师作文15篇第一次当小老师作文1还记得那天，老师让我们预习第12课：小木偶的故事。

这篇课文可是我们大家都很喜爱的童话，我特别渴望当一次小老师，带着全班同学一起学习。

预习功课的时候，我尝试着设计了一下授课内容和课堂支配，并给同组的三个同学分别支配了“讲词”，还学着老师的样子做了几个幻灯片。

万事具备，只差老师的“点头”了！我在家里摩拳擦掌，跃跃欲试……周一，我给同组同学一沟通，大家都特别支持。

在我们小组全体成员的主动努力争取下，李老师最终同意让我们组当一次小老师，耶！！我们几个都很兴奋。

晚上，妈妈帮我定好草稿，做好课件，我发给小组四人每人一张草稿，讲解完毕后嘱咐他们：“回家读熟，最好背过！”周二上午，我再次给他们讲解挨次：宋绪朴主要带着同学们做成语嬉戏；周丹茸主要带着同学们识生词，生字；方子颖负责点课件；我吗，负责讲授道理。

中午放学，我们约好在学校对面的空地集合进行排练。

回到家，我吃过饭，忙往学校跑，方子颖也和我一样，但是起先说好的周丹茸和宋绪朴由于小饭桌的阿姨不让出来，我们没排练成，只好满怀圆满地等待下午的正式讲课了。

我们最终要开头讲了，我狠了狠心，定了定神，招呼小组队员上讲台，根据我们事先支配的，依次进行着。

我们努力协作着，同学们起初听得津津有味，成语嬉戏部分让课堂气氛活跃，但后来似乎就有些乏味了。

我们一讲完这节课，我留意到有几位同学想要鼓掌，但一看四周同学一脸怀疑的表情，只好把刚伸出来的手又缩回去了。

李老师对我们的讲课评价了一番，说我们主要是围绕课件讲，缺乏制造性，没有很大的意义。

同学们也给我们提出来了一些问题。

我们便垂头丧气地走下讲台，回到了各自的座位上。

接下来的几天我都很郁闷，感觉自己的努力没有得到大家的认同，同时也在总结教训，拿自己的表现和前面两组同学的表现进行对比，我发觉，当老师可真不是一件简单的事啊，既要努力备课，还要做各种充分的预备，假如哪部分讲得不精彩的话，同学们也不会留下深刻的印象的。

【三年级】我当小老师优秀写事作文300字今天，我有一个非常愉快的经历，我当了一次小老师。

在我们班级中，每个同学都有机会当一次小老师，负责帮助其他同学解答问题，引导他们学习。

这次轮到我了，我非常兴奋，因为我一直梦想着能有机会当老师。

当我站在黑板前，看着满满的同学们，我心里有点紧张，但更多的是激动和兴奋。

作为小老师，我得担起责任，要认真负责，不能出现错误。

我首先给同学们安排了一个口算题目，然后示范了一遍，接着要求同学们跟着我一起做。

结果，很多同学都很快做出来了，但也有一些同学做错了。

我耐心地给他们讲解，并带着他们一起重新做。

渐渐地，所有的同学都明白了，成功地完成了口算练习。

接着，我又给同学们讲解了一个数学题目，详细地讲解了解题的思路和解题的方法。

虽然有些同学开始有些困难，但我一边鼓励他们，一边给予指导。

最终，所有的同学都按照我的指导成功地解出了这道题目。

在语文课上，我给同学们讲了一篇课文，然后提出了一些问题让同学们思考，鼓励他们发表自己的见解。

一些同学积极举手分享自己的看法，而另一些同学还在犹豫。

我耐心地鼓励他们，并给予适当的引导，让每个同学都有机会表达自己的想法。

当我看到每一个同学都充满了自信和喜悦的笑容时，我感到非常欣慰和自豪。

我当小老师的经历不仅锻炼了我的表达能力、沟通能力，更重要的是让我体会到了教学的快乐和责任。

从今天起，我更加珍惜老师的辛苦付出，更加明白了“授人以鱼不如授人以渔”的道理。

这次当小老师的经历让我受益匪浅，我要努力学习，将来成为一名优秀的老师，帮助更多的人。

感谢这次机会，给了我成长的舞台，我会牢牢铭记在心。

我当小老师作文（10篇）我当小老师作文(10篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。

那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我当小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我当小老师作文1秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。

我的心里也充满了阳光。

可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。

原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。

第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。

中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。

只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。

在掌声中，我们走上了讲台。

在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。

“上课！”我鼓足勇气喊了一声。

小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。

”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。

我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。

我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。

让我不知道该请谁。

这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师平时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。

”听到他的答案，我差点晕倒在地上。

心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。

没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。

希望你继续积极举手。

”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。

“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。

[我是小老师二年级作文] 二年级作文我的老师你知道老师每天站在讲台上给同学们上课是什么样的感受吗?如果给你当一次小老师的机会，你会怎么做呢?下面是小编为你精心整理的我是小老师二年级作文，供大家参考!我是小老师二年级作文篇1今天中午，我当了一次小老师啦!我们吃过饭，刘老师满面笑容地走进教室，带给我们一个好消息：我们有机会当小老师了，是去帮一年级小朋友们考核拼音。

全班顿时砸开了锅。

我随着大队人马来到了场地，我们被分配到了“寻宝乐园”这个项目。

第一批一年级的学生排着整齐的队伍来到了我们的“教室”。

我的第一位学生是个面孔白皙的骨感小男生，他看起来很拘谨，我很细致地跟他讲了游戏规则，“拿一张拼音纸条，大声读出来，再指出所说的拼音内容是指的哪幅图片。

”只见他眼睛直愣愣地盯着我，似懂非懂的样子。

他拼音说的很棒，但选图片时有点举棋不定，看来，他还是掌握的不够好，我拿起他的测试表，微笑着对他说：“小朋友，没关系的，大胆点，别害怕。

”他才伸出瘦如鸡爪般的小手，颤微微地打开纸条，吞吞吐吐、含糊不清的声音慢悠悠地说：“蜜芳代逮蜜”我纠正道：“是蜜蜂在采蜜。

”小男孩羞红了脸，跑开了。

就连他的测试表也没拿就消失在人群里了，我急死了，拉住一个学生问，是不是一班的学生，我费尽“千辛万苦”才找到一个一班的小朋友，我将那张表格交给了她，让她转交给她们的班主任。

小姑娘一直盯着我上课的道具，看起来很感兴趣，我就抽出一张拼音卡片，她自信满满地读出来：“瀑布彩虹真漂亮!”我给她刻了两个漂亮的“你真棒!”她高兴地走开了。

经过这次实践，我觉得当老师还是很辛苦的。

虽然我只工作了一个多小时。

我是小老师二年级作文篇2我非常想当老师，为了这件事我已经和老师说了好几次，过了几天，老师终于同意让我们轮流当老师了。

今天该我当老师了，走在上学的路上，遇到了我们班的淘气鬼明明，只见他先向我鞠了一躬，说：“哎哟哟，如今您都是老师了，佩服佩服。

”唉!真没办法，我带着即紧张又高兴的心情走进了学校。

【导语】理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引领我们走向光明与未来。

为大家提供《小学二年级我的理想作文【六篇】》，欢迎阅读。

【篇一】小学二年级我的理想作文我的理想是当一名老师，因为老师像妈妈，教育、关心、爱护我们;老师像园丁，把一株株小小的树苗，培育成一棵棵参天大树。

上幼儿园时，老师教我们折纸、画画、唱歌、跳舞……小小的我觉得老师几乎无所不能。

从那时开始，我就想：长大了，我要当一名老师。

上小学了，我发现老师们各有所长。

语文邓老师，告诉我们中华民族历史悠久、文化源远流长;数学冯老师，启发我们数学一定要明白每一步算式的来龙去脉;还有英语老师MissLiu，教会了我们A、B、C……因为老师们的教授，我从一个什么都不会的孩子，变成了一个会写话、会加减乘除、会说简单英语的二年级学生。

现在，我想当一名老师的愿望更加强烈了。

老师，可以在三尺讲台上“传道授业解惑”;老师，可以收获桃李满天下的喜悦。

所以，我的理想是当一名老師。

【篇二】小学二年级我的理想作文我的理想有很多，如机械学家、发明家、工程师等……其中我最喜欢的是发明家，因为发明家可以发明创造很多新的东西，给人们的生活带来更多方便，为人类造福，托尔斯泰说过，理想是指明灯，没有理想就没有坚定的方向。

没有方向就没有生活。

我的理想和目标很明确，为将来成为发明家而奋斗。

试问当每一个中国人都在奋斗，中国能不强大吗?既然要做发明家那就要从小开始培养，但是，要做发明家可不是这么容易的，首先要做一个正直、勇敢、诚实、有品德的人。

如今我已经开始学“机器人”了，虽然学“机器人”当不了发明家，但是，这是当发明家的基础，不会拼装怎么当的了发明家呢?我是不会放弃我的理想的，我会为实现我的理想而加倍努力的。

加油!【篇三】小学二年级我的理想作文每个人都有他自己的人生理想，当一名老师，军人，医生，警察……而我的理想普通的不能再普通，那就是当一名作家。

我要当老师二年级作文例文
每个人都有自己的理想，我也不例外。

我的理想是当一名优秀的人民教师。

我小时候，非常羡慕老师，觉得在黑板上写字很好玩，也可以批改同学们的作业。

最重要的是，老师还可以教同学们写字、背诵古诗、学习课文等。

做游戏的时候，我总喜欢扮演老师的角色。

等我成了一名老师，我会用更多先进的教学方法，把我的学生们领入学习中，让他们知道学习的乐趣，学会学习的方法，更好地掌握知识。

等我成了一名老师，在我的学生犯错误时，我不会怪他们，我会让耐心的教诲他们知错就改。

等我成了一名老师，我不会给我的学生布置很多作业，我会让他们学得轻松，我会留时间给孩子们做他们想做的事。

等我成了一名老师，我会让我的学生德、智、体全面发展，让我的学生成为有用的人才。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我的理想就是成为一名光荣的教师，不怕困难，全心全意为祖国培养有用的人才。

二年级作文长大想当一名老师二年级作文长大想当一名老师「篇一」每一个人都有属于自己的理想，而我最大的理想是当一名优秀的老师，让全世界的人都认识我，知道我。

我也想当一名受小朋友喜欢的老师，每天都会听到小朋友们的欢声笑语……所以我要努力。

只有努力、坚持才会实现我的理想！我想当老师的原因是想让小朋友们喜欢我，被我教过的这个班级永远都不会忘记我。

还因为我想在黑板上写字，写出我那漂亮、工整的字迹，让别人都赞叹我写的字漂亮！让别人都用赞许的目光看着我。

更是因为老师每天都要帮我们批改作业，非常辛苦，所以我们要乖。

老师批改作业的时候都会用红笔，红就代表老师在我们的成长过程中花费了许多心血。

我当老师的时候就要让我的学生体会到老师的艰辛，要让学生理解老师的辛苦。

从现在开始，我要好好学习，天天向上，长大做一名优秀的老师，加油！二年级作文长大想当一名老师「篇二」有很多人问我:你长大了的梦想是什么？我不假思索地回答，我想做一名幼儿教师。

因为我的妈妈是一名幼儿园老师，记得有一次学校放了半天假，我在家闲着没事干，就早早的起床和妈妈一起去了幼儿园，刚到幼儿园班级门口，就听到有一个小朋友用稚嫩的声音向我们打起了招呼，说:早上好，一会妈妈班上又来了几个孩子，一起跟我们打招呼，甚至把妈妈围了起来，说刘妈妈早上好。

听着他们热情洋溢的招呼声，我感到作为一名幼儿教师无上的光荣。

心里暗自在想，我长大了也要当一名幼儿教师。

妈妈的第一节课上完了，组织小弟弟、小妹妹们开始了如厕洗手的环节，之后她们吃起了加餐，在吃加餐的过程中，我当起了小老师，给可爱的弟弟、妹妹们讲了一个经典的故事，名字叫《小红帽》，并给他们讲了不能盲目相信别人，一定要擦亮眼睛，不然会被别人骗的故事讲完后他们都叫起了我姐姐老师，听到这样的称呼心里美滋滋的。

不知不觉半天过去了，我准备回家的时候，有一个小妹妹跑到我身边拉着我的手说，姐姐你以后还来吗？我们还想听你给我们讲故事。

我爽快的答应了，心里也默默地下定决心，我要好好上学，长大了也要做一名幼儿教师，来关心和照顾好可爱的弟弟、妹妹们！二年级作文长大想当一名老师「篇三」尽管我还是小学生，但我有自己的理想。

我当小老师作文我当小老师作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我当小老师作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我当小老师作文1我妈妈的汉语拼音总是读不准，每当我说她读音不准时，她就说以前她的老师没有教好。

今天，我心血来潮，想彻底将妈妈常读错的字音给纠正掉。

一大早，我就跑到妈妈的房间里，要求教她读准拼音，她欣然同意了。

于是，我便跑到书房里拿出了我的“教科书”——复习资料，心想：哼，教你还不容易吗？我又跑到她的房间，说：“同学，请把第一单元的这些词统统读一遍。

”我一声令下，妈妈便开始读了起来，前面读得还真不错。

我表扬道：“很好！”我心想：孺子可教也。

妈妈也很高兴，正当她洋洋得意、沾沾自喜时，却把“明媚”读成了“明灭”，我听了立马给她纠正，可纠正了几遍，她仍一个劲儿地读“明灭”。

我一听，急了，立刻喝道：“你要是再读成‘明灭’，我真灭了你！”这么一喝，还真管用，妈妈在慌忙中一下子就纠正了过来。

我心里的一块石头终于落了地。

读了一个单元之后，妈妈懒洋洋地打了个哈欠，不想读了。

我说：“同学，你怎么能半途而废呢？”妈妈被我的一番话说服了，只得再读了一个单元。

我想：“想蒙混过关，没门！”果然不出我所料，她又读错了几个。

天哪，做老师怎么这么难呀！我只得一一再给她纠正过来。

最后，我想：我只上了一节课，只教了一个学生，就这么不容易，何况老师每天要上那么多课呢？当老师可真不容易啊！我们做学生的，上课一定得认真听讲才行。

我当小老师作文2今天，我的心情十分焦虑。

因为我今天要在芒果学校当一次老师，可我却没有一点头绪，虽然我在家里认真思考过，但是我一直觉得不够好。

上课了，大家先分享了我们学校里不同类型的老师：有严肃认真的、有和蔼可亲的、有幽默风趣的……接下来就是我们这些“小老师”开始上台讲课了！有的同学教了英语、有的教了语文，让我印象深刻的是第二位上台的同学教了我们一首简短的歌曲，叫：《太阳出来了》。

我当了一回小老师作文15篇我当了一回小老师作文1昨天放学后，老师布置了一个作业，回家拿一篇自己写的来课堂上，然后互相交换来修改。

我听后，回到家拿了一篇抄在本子上，然后等待着明天的到来……我来到教室，刚刚开头交换，我左看看右看看，发觉同桌张杰兮也在查找交换的人，我们两个便一拍即合，相互交换来修改。

我拿到他的，翻开一看：呵！写得还不少。

我从题目“小猫猪妹”开头往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，由于猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。

于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵，能够捕获任何微小的声音”。

改完后我观赏了一番，便接着连续往下看。

看到“舌头伸出来，碰着水面，立即卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立即卷收回来”。

就这样，我越改越勇，始终改到倒数其次自然段，这下子可把我给挡住了。

这个自然段特别简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。

这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动好玩多了。

通过这次改别活动，我明白了，好不光是写出来的，而是改出来的，也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了！我当了一回小老师作文2“沙沙沙”的写字声音不绝于耳，咦？我们为什么拿着红笔呢？原来是这学期的活动作文课到了。

我们一起去看看这节课要做什么吧？上课了，老师让大家把回家写的作文拿出来交换修改，还让大家留意错别字。

我想：不会吧，不会有学校生还有错别字吧。

我打开手里的作文本一看，整体写得还可以。

认真一看吓一跳：有的字在爬坡上坎，有的字两部分写分家了。

挑错别字还挺费眼睛的，看来写错别字还真是不分年龄段的，“酒”写成了“洒”，“就”写成了“京”，这位同学还自创了一个字“氵”加一个“肉”，是我才疏学浅了吗？我们再看看句子吧。

“餐餐吃盐菜”。

盐菜是咸菜吗？管它的，改！“根吃过一顿饱饭”又是什么？改！整篇作文都是妈妈在说话，中间也应当有互动吧。