课程立项建设申报书

江西蓝天学院
精品课程建设项目立项申报书推荐系、部（盖章）外语系
课程名称国际商务函电
课程类别高职课程
申报类别精品建设课程
课程类型理论课（含实践）
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人黄霜林
申报日期
江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明
1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。

2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。

6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。

7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。

1. 课程负责人概况
2. 教学队伍概况
3．课程描述
4. 自我评价
4-2 目前本课程存在的不足之处
1、主讲教师年龄、学历结构有待改进
2、实训设施和实训基地缺乏
5. 课程建设规划（含建设期限）。

课程思政特色示范课程建设项目
立项申请书
课程名称： __________________
课程类型：专业课/公共课/实践课
所属专业： __________________
课程负责人： ________________
单位： ______________________
填报日期： __________________
教务处制
二。

二三年十二月
填写说明
L立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.请使用小四号宋体，单倍行距填报。

3.表中空格不够时，可另附页。

4.请用A4纸张双面打印填报并左侧装订成册。

23“课程思政”思体实施目标、W要措施、教学特色—⅛⅛性成果等（1）总体实施目标
（2）主要措施
（3）教学特色
（4）标志性成果
三、经费预算
I（M）Oo.00
四、推荐意见
4」项目承诺
本人保证项目申请书填报内容真实，不存在任何知识产权问题。

若获准立项，本人将严格按照本表填写内容，按时完成工作计划，按要求及时报送总结等相关材料。

遵守学校关于教育教学改革项目管理等各项规定，如有违反，本人将承担相关责任。

项目负责人（签字）：
年月日
4.2所在单位推荐意见（重点对课程教学的政治方向、任课教师的政治素质及师德师风、课程育人效果等方面进行推荐）
主管教学副院长/副处长（签章）：单位党委（签章）：
年月日
4.3评审专家组意见
（签字）:
年月日
4.4学校意见
（签字）：年月
日。

精品在线开放课程立项申报书推荐系部（章）
课程名称
课程负责人
开课平台
课程类型□公共基础课□专业课□其他所属专业大类名称
所属专业类名称
所属专业名称（专业课填写）
专业代码
教务科研处制
20 年月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项；
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写；
3.有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写；
4.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开慕课平台，目前我院暂定为学院“数字校园”下的“网络教学平台”；
5.申报课程名称、课程团队须与平台实际开课情况一致，若在多个平台开课，须选择一个主要的平台进行填报；
6.申报课程因课时确实较长而分段在线开课，并由不同负责人主持的，可多人联合申报同一门课程；
7.专业代码指《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码，四位数字，没有对应专业的课程填写“1111”；
8.课程团队每位成员都须在“3.课程团队”表格中签字；
9.“8.承诺与责任”须为课程负责人签字；
10.申报书请按每门课程单独装订成册，一式贰份。

1. 课程基本情况
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
2.课程负责人（项目主持人）情况
3.课程团队
4.课程建设（不超过800字）
5.课程特色及资源
6.课程建设计划（不超过500字）
7.承诺与责任
8.推荐系部审查、承诺意见
9.学院意见。

精品课程建设项目立项申报书
江西蓝天学院
精品课程建设项目立项申报书
推荐系、部（盖章）外语系
课程名称国际商务函电
课程类别高职课程
申报类别精品建设课程
课程类型理论课（含实践）
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人黄霜林
申报日期2008.5.19
江西蓝天学院教学指导委员会
填写说明
1、请以word文档格式、小四号仿宋字体严格按表中要求如实填写各项内容。

2、申报书文本中，中外文名词第一次出现时要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。

3、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

5、申请书中除1-1、6项外，其它各项可加页。

6、教学与科研成果的获奖证书等需附复印件1份。

7、填好后请以A4幅面打印一式3份，连同电子文档报送教务处。

1. 课程负责人概况
2. 教学队伍概况
3．课程描述
4. 自我评价
4-2
目前本课程存在的不足之处
1、主讲教师年龄、学历结构有待改进
2、实训设施和实训基地缺乏
5. 课程建设规划（含建设期限）
6．推荐单位意见及学院评审意见。

附3：
教师教育国家级精品资源共享课
立项建设申报书
推荐单位山东省教育厅
申报学校临沂大学
课程名称小学教育研究方法
（五年制专科）课程类型□公共基础课□专业基础课□专业课✓□其他所属一级学科名称教育学
所属二级学科名称小学教师培养
课程负责人白中军
填报日期2012.12.20
教育部教师工作司
二○一二年十一月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩
写，再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内
容填写。

四、推荐单位为省级教育行政部门。

五、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签
字。

六、“7．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建
设学校盖章。

1．课程负责人情况
2．课程团队
3.项目设计
4．课程内容
5．课程资源
6．学校政策支持
7．承诺与责任
8．项目经费预算
9．推荐单位（省级教育行政部门）推荐意见。

XX省高校精品在线开放课程立项建设申报书推荐单位（公章）课程名称课程类型□公共基础课□通识课□学科基础课□专业课所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期XX省教育厅制二○一九年十月填写要求1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4.除课程负责人外，根据课程实际情况，填写2～4名主讲教师的详细信息。

5.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1.课程负责人情况课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

课程负责人：主持本门课程的主讲教师2.主讲教师情况（1）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

2.主讲教师情况（2）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

2.主讲教师情况（3）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

2.主讲教师情况（4）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

3.教学队伍情况学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4.课程描述5.自我评价6.课程建设规划7.学校的政策措施8.课程组承诺9.学校意见附件3XX省高校课程共享联盟共享课程建设质量标准及管理办法（试行）为建设一批基于混合式教学模式、XX省高校课程共享联盟(以下简称课程共享联盟)成员高校可自主选择的优质共享课程，保障共享课程建设的规范性与高质量，扩大联盟课程共享规模与效益，特制订本办法。

一、课程质量建设标准课程质量建设主要内容包括：课程基本信息、线上课程设计、见面课设计（线下课程设计）、课程考核标准设计、课程评估等。

（一）课程基本信息目标：让选课学校和学生能够清楚地了解课程情况和教学团队的真实情况。

内容：课程网站（二）线上课程设计目标：在线教学以具有递进性的进阶式教程为主体，适合师生有效控制时间和提高学习质量。

海洋文化教育领航校立项建设申报书申请单位：XX学校项目名称：海洋文化教育领航校立项建设一、项目背景和目标：随着社会经济的快速发展和人们对于生态环境的关注度的提高，海洋文化成为了人们关注的热点之一。

海洋文化教育是培养学生对海洋生态环境的认知、理解和关爱的重要途径，也是促进学生创新思维和综合能力发展的有效手段。

为了推动海洋文化教育在我校的深入实施，并培养具备海洋意识和海洋素养的学生，特向贵校申请“海洋文化教育领航校”立项建设。

本项目旨在通过构建具有特色和鲜明优势的海洋文化教育体系，为学生提供全面、系统的海洋文化教育，以培养学生的海洋意识和海洋素养，增强他们对海洋的热爱和关注，促进学生的创新思维和综合能力发展，为未来的海洋事业做出贡献。

项目目标如下：1.构建全面的海洋文化教育课程体系，包括海洋科学、海洋经济、海洋生态等方面的课程，培养学生对海洋事业的认知和理解能力。

2.组建优秀的师资队伍，包括对海洋文化有深入研究和了解的教师，以及行业资深人士担任客座教授，提供专业的海洋文化教育指导。

3.建设现代化的海洋文化教育实践基地，包含海洋博物馆、海洋科普实验室等设施，提供实践教学和科学研究的场所。

4.开展丰富多样的海洋文化教育活动，包括海洋科普讲座、海洋文化艺术展览等，引导学生积极参与和关注海洋事业。

二、项目内容和实施方案：1.构建全面的海洋文化教育课程体系为了全面培养学生对海洋事业的认知和理解能力，我们将建设一套完整的海洋文化教育课程体系，包括开设海洋科学、海洋经济、海洋生态等方面的必修课程和选修课程。

这些课程旨在通过理论教学和实践体验，引导学生深入了解和掌握海洋文化的知识和技能。

2.组建优秀的师资队伍为了保证海洋文化教育的质量和有效性，我们将组建一个由资深教师和行业专家组成的师资队伍。

这些教师和专家将负责教授相关的海洋文化教育课程，并为学生提供专业指导和支持。

3.建设现代化的海洋文化教育实践基地为了提供实践教学和科学研究的场所，我们计划建设一个现代化的海洋文化教育实践基地。

课程体系建设教改项目申报书范文尊敬的评审委员会：我代表学校提交此次课程体系建设教改项目申报书，预计在三年内完成该项目的规划和实施，旨在提高学校教育教学质量，加强学生综合能力的培养和提升教师教学水平。

一、项目背景随着社会经济的发展，人才需求的变化和教育目标的调整，大学在教学改革和发展中面临许多挑战和机遇。

因此，我们学校希望建立一套现代化的课程体系，以提高教学质量，应对未来发展的趋势。

二、建设目标1.构建课程体系建立一套适应时代发展的课程体系，满足学生的需求和社会需要，培养学生的综合素质，使其具备扎实的专业知识和良好的人文素养。

2.强化教师队伍建设提高教师教学水平，明确教学目标，激发学生的学习热情和积极性。

加强团队协作，形成合力，提高教学效果。

3.建设信息化教学环境建设信息化教学环境，通过先进的教学科技手段，提高教学效率和教学质量，让学生更加便捷地获取知识和信息。

三、建设措施1.团队建设组建专业的课程建设团队，负责课程规划和设计、教材编写、教学方法研究等工作。

同时加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和水平。

2.课程开发在团队的协作下，实施具体的课程开发工作。

课程规划和设计将针对不同专业、不同学科、不同教学阶段制定易于执行的理论和实践性培训方案，包括课程内容、教学方法和评估方式等。

3.教学改革根据课程开发的情况和教学改革的需求，加快实践推广过程，进行课堂教学改革，推进课程体系的落地和实施，以更好地实现教学目标。

四、经费预算该项目总经费预算为2000万元，主要费用涵盖课程设计、教材编写、师资培训、教学场地及设施更新、教学软硬件配置等各方面的支出。

其中人员费用占60%以上，硬件设备占27%以上，其他费用占13%以上。

五、预期效果该项目实施后，预计能够达到以下预期效果：1.构建一套适应现代化发展的课程体系，提高教学质量和学生综合能力；2.提高教师教学水平，加强团队协作，提高教学效果；3.建设信息化教学环境，提高教学效率和教学质量；4.为学校整体发展提供了坚实的基础和有力的保障。

课程体系建设教改项目申报书范文一、项目背景与意义随着教育改革的深入推进，课程体系建设成为教育领域的重要议题。

一个完善的课程体系能够为学生提供有针对性的教学内容和方法，帮助他们全面发展。

然而，在当前的教育实践中，仍存在一些问题，如课程设置不合理、教材内容陈旧等，这限制了课程的有效实施和学生的学习效果。

因此，我们有必要开展课程体系建设教改项目，以促进教育的发展和学生成长。

二、项目目标与内容本项目旨在通过对课程体系进行改革和优化，提高教学质量和学生综合素质。

具体目标如下：1. 优化课程设置，确保课程的科学性和实用性；2. 更新教材内容，使之符合时代发展的需要；3. 引入新的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和能力；4. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。

为实现以上目标，本项目将分为以下几个阶段进行：1. 课程体系评估与需求分析阶段：对现有课程体系进行全面评估，了解教师和学生的需求，确定改革的方向和重点；2. 课程设计与更新阶段：根据评估结果和需求分析，进行课程设计和更新，制定新的课程目标、内容和教学方法；3. 教材编写与更新阶段：根据新的课程设计，编写或更新教材，确保教材的科学性和实用性；4. 教师培训与能力提升阶段：通过培训和研讨会等方式，提高教师的教学水平和专业素养；5. 教学实施与效果评估阶段：在实施新课程体系后，进行教学效果评估，及时调整和改进。

三、项目预期成果与影响通过本项目的实施，预期将取得以下成果：1. 优化的课程设置，符合学生的学习需求和未来发展的趋势；2. 更新的教材内容，紧跟时代的发展，提供最新的知识和理论；3. 创新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和创造力；4. 提高的教师教学水平和专业素养，能够更好地指导学生学习；5. 提升的学生综合素质和能力，为他们的未来发展奠定坚实基础。

本项目的实施将对教育领域产生积极的影响：1. 推动课程改革的深入发展，为学生提供更好的教育资源和机会；2. 提高教学质量，促进学生全面发展，培养具有创新精神和实践能力的人才；3. 增强学校的核心竞争力，提高学校的声誉和影响力；4. 促进教师专业发展，增强他们的教学能力和教育教学研究能力。

一、课题背景近年来，随着网络技术的快速发展和普及，线上课程已成为教育领域的重要趋势。

而随着“宏志助航线”项目的启动，我们意识到线上课程建设对于提高学生学习效率和提高教学质量具有重要意义。

我们有必要开展线上课程建设相关工作，提高教学质量，满足学生需求。

二、课题意义1. 促进教学改革。

线上课程建设可以拓展教学方式，使教学更加灵活多样化，提高教学效果。

2. 提高学生学习效率。

线上课程建设可以为学生提供更多学习资源和途径，满足学生不同学习需求。

3. 建设师资队伍。

线上课程建设需要教师具备一定的技术能力和教学能力，因此可以为教师提供更多的发展机会。

三、课题目标1. 建设高质量的线上课程，提高教学质量。

2. 提供多样化的学习资源，满足学生不同学习需求。

3. 培养一支具有线上课程建设能力的教师队伍。

四、课题内容1. 线上课程建设理论研究。

深入研究线上教学的理论基础，探索线上课程建设的原则和方法。

2. 线上课程建设实践探索。

开展线上课程建设的实际操作，探索适合本校教学特点的线上课程建设方式。

3. 师资队伍建设。

开展线上课程建设相关的培训活动，提高教师的线上课程建设能力。

五、课题计划1. 第一阶段：调研和理论研究。

搜集国内外线上课程建设的相关案例和研究成果，开展线上课程建设的理论研究。

2. 第二阶段：实践探索。

选取一些代表性的课程进行线上课程建设实践，探索适合本校教学特点的线上课程建设方式。

3. 第三阶段：师资队伍建设。

组织开展线上课程建设相关的培训活动，提高教师的线上课程建设能力。

六、课题预期成果1. 完成《宏志助航线》项目线上课程建设相关工作，提高教学质量。

2. 形成一套适合本校的线上课程建设经验和模式，为今后的线上教育工作积累经验。

3. 提高师资队伍的线上课程建设能力，为今后教学工作提供更多的发展机会。

七、课题执行人员本课题由学校教务处、教育技术中心、相关学院的老师组成课题组，共同负责课题的具体实施工作。

八、课题申报人XX教授，教育技术中心主任，曾参与多个线上课程建设项目，具有丰富的实践经验和理论研究能力。