我的第一本书(精品)

《我的第一本书》教案（优秀8篇）《我的第一本书》教案篇一一、教学目标：1、知识和能力（1）整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义。

（2）感悟作者的思想感情。

2、过程与方法（1）自主阅读，理解字里行间的深意。

（2）合作探究重点句子，体会作者的思想感情。

3、情感、态度和价值观（1）了解过去苦难的生活下，“我”读书的困难。

（2）人不能忘本，要珍惜今天读书的好条件。

二、教学重点感悟“第一本书”的深刻意义。

三、教学难点体会作者的思想感情。

四、教学过程导入：从自己的书籍导入，联系到课文的主体内容。

点到核心词语：第一把握课文的主要结构。

把握课文的方式：按照时间顺序：记叙的顺序是：倒叙。

请一学生快速的复述课文的主要内容。

板书设计：人物：我、乔元贞、“弄不成”、我的父亲环境：20~30年代、动荡；贫困落后的乡村情节：分书——深厚的同学情谊补书——对孩子的理解送书——真挚的同学情谊主题：本文以我的第一本书为线索，通过由书引发的父子之间的情感、同学之间的真挚情感，同时也点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受。

1、这篇文章中让你感受最深的人物：（父亲）父亲：温和、善良、理解孩子、尊重孩子的感情，对孩子乐于负责，同时也乐与助人。

（可以和《羚羊木雕》一文中的父母相对照。

）父亲为什么要修书：（1）对孩子之间情谊的支持。

（2）与乔元贞父亲乔海的友情。

2、我：同学间真挚的情谊。

3、乔元贞是一个很聪明出息的孩子，为什么中途要辍学。

贫困。

4、有人说文章的结尾交代乔元贞的处境是一个败笔，你是怎样看的？乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢？还能有多大“出息’’？在这里，这就促使我们更深入的思考了。

总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。

《我的第一本书》同步‎练习备课人：dzl‎备课时间：2013‎-4-16 使用时间‎：2013-4-1‎、第一段从一位诗人与‎自己对话写起，有什么‎好处？自然的引出下‎文。

2、“我的童年‎没有幽默，只是从荒寒‎的大自然间感应到的一‎点生命最初的快乐和梦‎幻。

”如何理解？作‎者对童年的感觉是辛酸‎的，童年没有幽默，童‎年生活得很沉重，不仅‎自己家，几乎所有家庭‎都生活在生存的底线上‎，但是无论童年多么艰‎难，也抹不去童年与生‎俱来的好奇、天真、淘‎气。

3、用自己的话‎概括第3——9段的主‎要内容。

写了“我的‎第一本书”不同寻常的‎经历。

4.作者是怎‎样描述“第一本书”的‎样子的？凄惨的课本‎，哪里还像本书，简直‎是一团纸。

书是拦腰断‎的，只有下半部分，没‎有封面，没有头尾。

‎5.当父亲弄清“我”‎那“凄惨的课本”的原‎委后，并没有批评“我‎”，只是“深深地叹着‎气”，试揣摩，父亲的‎叹气包含什么含义？‎父亲是个知书识礼的人‎，这深深的叹息，既包‎含着对儿子做法的默许‎，也为儿子同学家的生‎活贫困而深表同情。

‎6.通过父亲的言行，‎你看出父亲是个怎样的‎人？试发表你的看法。

‎父亲温和善良、知书‎识礼、理解孩子、尊重‎孩子的友情，对孩子负‎责，同时也乐于助人。

‎7.通过读“第一本‎书”的故事，你认为“‎我的第一本书”仅仅指‎那半本课本吗？你还可‎以作怎样的理解？“‎我的第一本书”，不仅‎仅指那半本课本，也指‎“我”人生的第一课‎。

这人生的第一课，蕴‎含着生活的艰辛，人间‎的温情，同学的友谊和‎上学的乐趣。

8．第‎9自然段开头的那一句‎“这就是我的第一本书‎”包含作者怎样的感情‎?答：表现了对‎那本“书”的珍视铭记‎之情。

作者追忆“第一‎本书”的心情是沉重的‎，他是怀着敬重、珍爱‎的感情追忆“第一本书‎”的，同时感情也是复‎杂的、百感交集的，因‎为那本书里深藏着苦难‎的生活和恶劣的学习条‎件与环境，同时也映照‎着那个时代人们不幸的‎命运，以及在那种荒寒‎背景下特别可贵的一点‎乐趣和温情。

我的第一本书阅读感受（精选3篇）【我的第一本书阅读感受第1篇】看了这本书，让我想到了很多，本来我也是不知道这本书的，在我女朋友的提醒下我才发现了这本书，我觉得这书写的很好啊，虽然故事是发生在152年前，但是它也写出了那个世界的昏岸，文中的主人真的很惨，但是困难并没有难道她，她还是坚持的活了下来，她还有一个完美的结果，这就是吃的苦中苦，方为人上人的道理，我们在现实生活中也要象她一样！我希望所有的同学们，所有的年轻人们，在困难面前不要被吓道，要勇敢的面对他它，这样你才可以从困难中走出来，这样你是个勇敢的人！相信你也是一个有出息的人！【我的第一本书阅读感受第2篇】我的第一本书的名字叫《森林迷案》，讲述的是一只狗和一只青蛙判案的故事。

它十分好看，只要有时间我就拿起那本书看，你一定觉得我一开始就喜欢它，其实刚开始还讨厌它呢！现在，我就讲讲我和它的故事吧！那一天，我和老爸到图书馆看书，看见了一本有精美包装的书，封面是一只狗拿着放大镜在看什么东西，好奇心促使我走上前去仔细观看，并让老爸把这本书买下，我高兴地抱着回家，急忙打开一看，里面白纸黑子还没有图画，很是失望，于是把它扔在一边，束之高阁了。

有一天，我的.一个朋友来了，看见这本书拿起就看得着了迷，我很惊讶，就问她，这本书没有图画，没有像其它书那样图文并茂的生动，你为什看的如此津津有味呢？她兴致勃勃地说：“我看书总习惯先看前几段之后，合上书本，发挥自己的想象力，推测出可能的结果，然后再看数的结尾，可是这本书的结果出乎我的意料，因此感到十分有趣，同时这本书像推理侦探玄幻小说，教人知识和智慧，给我很大的启迪。

所以我就爱不释手。

”她的话语使我茅塞顿开，我依着她的方法试着来读这本书，它就像有了无穷的魔力，一下子把我带进了大森林里，当起了“福尔摩斯”。

我十分喜欢这本书，不仅是因为它是我认真阅读的第一本书，为我后来打下基础，更重要的是它把我带进了知识的殿堂，使我从此喜欢上了书籍，知道书是人类进步的阶梯！啊！我喜爱的第一本书，你使我终生难忘。

我的第一本书作文我的第一本书作文(通用15篇)无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的我的第一本书作文，希望对大家有所帮助。

我的第一本书作文1记得，那是我的第一本书，也是我最喜爱的一本书。

小时候，我在朋友家玩，无意间看到一本名叫《西游记》的一本书，我的好奇心就在那一瞬间跳了出来，我小心翼翼地打开书，看了起来，慢慢地，我喜欢上了这本书！回到家后，我和妈妈说我想要这本书，妈妈看到我喜欢看书，高兴的不得了，连忙帮我买来了这本书，买来书后，我迫不及待地翻开书，一页，二页，我像一匹饿狼，贪婪的读着。

故事讲的是一只猴子。

他是从一颗石头里蹦出来的，大家称他为石猴，他出身后，误打误撞的当上了花果山大王。

他任性、顽皮，满是乐观精神。

他向菩提老祖学习法术，刚开始，他只是一个谁都瞧不起的小猴子，自从他学了九九八十一大变化，胆子也变大了，抢了龙宫的宝物--定海神针不说，竟还闹起了天宫，被佛祖压在五指山下，受菩萨教悔，保唐僧去西天取经，经他保护下，唐僧取得真经。

读完这本书后，我觉得学习也是这样，只有坚持不懈才能取得好成绩，只要努力向前，什么问题都拦不住你。

我的第一本书作文2我的第一本书，现在已找不到它了不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，与我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。

极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。

让我印象深刻的是母亲经常给躺在床上的我读里面的故事，直到现在，我还清晰地记得母亲坐在床头边，有感情地绘声绘色地读着，我也是使劲地睁着眼睛，生怕睡着了，错过了哪个精彩环节。

那时，年幼的我对母亲读的故事一知半解，但却由衷地对书感到好奇，特别想知道这薄薄的书中怎么会藏着那么多故事，而每一个故事里都会有淘气可爱的小朋友和那些顽皮机灵的小动物们。

《我的第一本书》赏析《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇回忆性散文，讲述了作者与第一本“二部识字课”的深厚情感。

这篇文章以其独特的视角和细腻的情感，深深地打动了读者。

首先，文章通过追忆童年时代的“第一本书”，展现了作者对童年生活的无限感慨和对人性的深刻思考。

作者通过描绘自己与第一本书的不解之缘，表达了对童年生活的怀念和对人性的洞察。

他深刻地揭示了那个时代的社会现实，展现了苦难生活中的人性光辉。

其次，文章的语言质朴自然，情感真挚。

牛汉的文字如同他的诗歌一样，充满了力量和情感。

他以平实的语言，描绘了自己与第一本书的故事，让人感受到他对童年生活的真挚情感和对人性的深刻思考。

每一个字、每一个句子都透露出作者的内心世界，让读者能够深入地感受到他的情感和思想。

此外，文章还通过具体的事例来展现人物性格特点。

作者通过描绘自己与第一本书的故事，展现了他在那个特殊时代的成长历程。

他通过与书的故事，展现了自己的坚韧和勇气，同时也揭示了那个时代人们的生存状态和人性光辉。

这些具体的事例让读者更加深入地理解了作者的内心世界和那个时代的社会现实。

最后，文章所传达的思想意义深刻。

通过追忆自己的第一本书，作者不仅展现了自己的童年生活和对人性的思考，同时也向读者传达了对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。

这种思想意义不仅对当时的人们有着重要的启示作用，对于现代读者来说同样具有深刻的启示意义。

综上所述，《我的第一本书》是一篇非常优秀的回忆性散文。

它以其独特的视角、真挚的情感和深刻的思想意义，深深地打动了读者。

通过阅读这篇文章，我们不仅能够更加深入地了解作者的内心世界和那个时代的社会现实，同时也能够获得对苦难生活的独特感悟和对人性的深刻洞察力。

我的第一本书作文我的第一本书作文(8篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的我的第一本书作文，希望能够帮助到大家。

我的第一本书作文1从幼儿成长到少年，十几年的时间里我看过不少的书。

现在让我回想看过的第一本书，还真是什么都不记得了。

大概是画报之类的小人书吧。

可要是说起我记事以来的第一部书—第一本给予我快乐和梦幻的书，我还清清楚楚地记得它的名字—倒不是什么古典名著，而是一本幼稚又普通的图画书--《睡美人》。

这本书是爸爸买给我的。

他常年在外的工作，不常回家。

有一年过年时，他买来了这本书当作新年礼物送给我，刚买回书的那几个夜晚，向所有慈爱的父亲一样，爸爸和我并肩躺在床上，一起欣赏一个公主的美好故事。

爸爸用低沉宽厚的嗓音讲述着睡美人的故事，时而提高时而悄然的声音让我深陷其中，也让我动用了我所有的想象力为这个故事添加色彩。

从此，我就深深喜欢上了这本书，也喜欢上了童话。

上小学后，我遇见了她—一个和我一样喜欢童话的女孩。

我们很快成为了好朋友，一起分享我们的童话故事，要一起为童话里的故事添加传奇色彩，也一起编织着属于我们的童话幻想。

她说她向往《海的女儿》中那变幻莫测的广阔海举，想要在长大以后去那里。

说话时他的眼睛亮亮的，在明亮的阳光中散发着期冀的光芒。

我想了想，说我喜欢《睡美人》中悠远神秘的茂密森林，以后要去那里探险。

在她的眼睛里我看到了我自己红扑扑的脸颊，还带着一丝不好意思的笑容。

在布满阳光的教室里，我们拉勾定下了一个约定：以后一起去大海边看人鱼，也一起去森林找公主。

可是后来我没能遵守和她的约定，转了学校，也再联系不上她。

记得我走的那天，她追着我把我送到了火车站。

以往灵动的大眼睛里盛满了忧伤和泪水，能言善语的嘴巴紧抿着，说不出来一句话。

火车开动时我看见她冲我摇动着手中那本《海的女儿》，我明白她是想告诉我不要忘了那个约定，也不要忘了我们的童话故事。

我的第一本书作文（7篇）我的第一本书作文篇一暑假里读完《西游记》，我被那有趣的文字和生动的情节深深地吸引了。

它给我留下了深刻的印象。

作者吴承恩为读者讲述了师徒四人一路历尽艰辛万苦，跋山涉水，终于取到真经的`故事。

这曲折的情节引起广大读者的赞美，所以它被称为中国四大名著之一。

文章塑造了四个人物，他们性格不同，特点鲜明：唐僧——诚心为佛；孙悟空——勇往直前，正义大胆；猪八戒——贪图钱财，不过有一颗善心；沙僧——安于天命。

我最喜欢孙悟空，他神通广大，技艺高超，是妖精们的克星，而且他大义勇为，这种敢于斗争的精神是我欣赏的。

他们不怕辛苦，历经九九八十一难勇往直前的精神让我想起自己：经常半途而废，做事不能善始善终。

现在我明白了，我缺少锲而不舍、自信、执着的精神，以后我要学习，不管成功还是失败，中要尽力去做，就叫做成功！读了这本书，我觉得自己应向师徒四人学习：不怕困难，勇往直前！这是我最喜欢的一本书！我的第一本书作文篇二书在我的生活中必不可少，它能让我们学到很多知识，增加智慧，也能让我们明白许多做人的道理，它其实就像一位不会说话的老师，虽然无声，但依然可以给我们传授知识。

古往今来，许多明人都说过有关书的名言。

例如，周恩来总理说过“为中华之崛起而读书”;高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”;列宁说“书籍的巨大力量”;杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”。

由此可见，书的`作用有多重要啊！我喜欢看各种各样的书籍。

不同的书里蕴含着不同的知识。

寓言故事这类书籍，是通过一个故事来告诉我们一个道理。

而童话故事则是经常把故事中的动物、植物拟人化，在这样的童话故事里同样能够让我们明白其中故事中所讲述的道理。

有关科学一类的书籍则是向人们解释一种奇怪的现象或是奇怪的事物，从中知道这种奇怪现象、奇怪事物的由来。

总之，在不同的书籍中我们都能汲取到各种知识。

我爱读书，它就是我的生活中的老师。

我的第一本书作文篇三你知道我爱看什么书吗？悄悄地吿诉你，我爱看的书有：《小蚂蚁的旅行》、《一只丑丑的小母鸡》、《爸爸是块橡皮泥》和《小茶馆里的灯光》……其中，我最喜欢看的书是《一只丑丑的小母鸡》。

我的第一本书作文600字（精选3篇）【我的第一本书作文600字第1篇】品味书香，似有细雨飘散，冲淡了心中的浮躁。

手捧《牵手幸福》，那缕缕清新的芬芳让我的心灵澄澈空灵。

一瞬间，忽然明白：人世间有太多的幸福，它就在你我身边……“落叶回旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云缭绕，在蔚蓝的天空飘荡，那是高歌对哺育它的蓝天的感恩。

——常怀一颗感恩之心，世界就会更加美好。

”读着《牵手幸福》中的这段文字，眼前仿佛变得无比明媚。

其实，幸福真的很简单，它与金钱无关，它就在此时此地。

怀着一颗感恩的心，用乐观向上的心态迎接每一个黎明，你会发现，幸福就在身边。

感谢生命，让我们拥有最质朴的亲情。

它是世界上最无私的情感，在每一个夜晚为我们点亮心灯。

我们拥有最温暖的家，它不需要太过豪华，小小陋室，昏黄灯光，粗茶淡饭，已经是人世间最美好的时光。

是啊，我们是幸福的，有亲情和家的陪伴，我们永远不会孤单，就算外面的世界太嘈杂，总有一个小小的港湾为我们敞开！感谢生命，让我们拥有真挚的爱情。

人生中有多少匆匆的过客，唯有他为你一人停留。

也许我们不是最优秀的，但却是他眼中的唯一。

也许我们的生活很平淡，但却拥有世界上独一无二的他。

没有房子与名车又怎样？没有富足的生活条件又怎样？有爱情与我们相伴，这一切已经足够。

不要仰望天空中的流云，不要过于追逐名利，有爱人携手，清贫也无所谓！感谢生命，让我们拥有自己的事业。

或许，我们并不是女强人，但在自己的工作岗位上，我们活得踏踏实实。

每一个清晨，我们伴着阳光走进单位，这里有同事们朴实的笑脸，有劳动的滴滴汗水。

每一个夜晚，我们静静地踏上归途，望着城市的五彩霓虹，望着都市的万家灯火，我们的心中充满无尽的豪迈！原来，幸福就在辛勤的劳动里，就在每一天的默默付出中！是的，幸福是一种感觉。

要懂得欣赏今天的良辰美景，要正视自己身边的一切，要坦然面对人生中的得与失，要用爱心与无私拓展自己生命的宽度。

学会欣赏自己和自己身边的一切，珍惜今天所拥有的一切，才能拥有最真的幸福。

《我的第一本书》评课稿优选（3篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到评课稿来辅助教学，所谓评课，是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估，并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。

快来参考评课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的《我的第一本书》评课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《我的第一本书》评课稿1《我的第一本书》这篇课文是初中语文八年级下册第一单元中的一篇抒情散文，本单元的课文都是品读人生，感悟亲情的作品。

本篇课文讲述的是诗人牛汉儿时的一段令人难忘的人生历程。

教学本文应立足于品读作者对他的第一本书的永志不忘之情，这是作者终身受用的一笔宝贵精神财富，同时去提升学生的精神品位，感化其精神世界。

以下我就刘老师的这节课谈一谈仅我个人的看法：1.刘老师的这节课符合新课标的教学理念，充分体现知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标要求。

教学目标切合教材要求和学生实际。

2.教学内容适合学生的发展现状与要求，有利于全面提高学生的知识素养。

准确的把握了教学重难点，有针对性地解决学生遇到的学习困难。

3.教学过程从导入到正音、复述课文、研读讨论、学生质疑、到畅所欲言，每个环节都衔接流畅，自如，充分体现了教学思路清晰，层次清楚，结构合理。

刘老师充分关注学生个体差异，有利创设情景，激发学生的学习内在需求和求知动力。

教学中全体学生共同参与，教师作为学生学习的组织者，引导者，合作者，面向全体，培养自主、合作、探究的学习方法，努力营造高效，和谐的课堂，整堂课情知交融。

4.教学方法能体现学生的能力培养，教学手段运用得当，充分利用现代化信息技术来整合学科教学。

5.教师语言准确简洁，示范规范，值得得法。

总之，这是一堂比较清晰，质朴，结构合理的常规阅读教学课。

当然，在这么多值得肯定之余，我个人认为这节课存在有以下的遗憾之处：1.这是一篇具有真情实感的叙事性抒情之作，应让学生充分进行与文本的亲密接触。

《我的第一本书》教案（优秀5篇）《我的第一本书》优秀教学设计篇一教学目标1、掌握重点字词，复述课文内容，理解作者的思想感情。

2、品味重点语句的含义。

3、培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。

1、创设情境，引发学生对生活的体验，学会思考人生。

2、复述课文，培养表达、概括能力。

3、小组讨论，培养学生的思维能力。

体会文中的父子之情、同学的友情，教育学生珍惜现在的生活。

复述“第一本书”的故事，体会父子之间、朋友之间的深厚感情。

品味文章的语言的深刻含义教学课时1课时教学过程一、创设情境导入新课书是人们的精神食粮。

在难以得到精神食粮的本书时候，书的珍贵我们可以想象得到。

“第一本书”在作者的记忆里是非常珍贵的。

为什么呢？让我们一起来感受感受吧！二、自读感知整体把握1、走进牛汉牛汉，现代著名诗人，原名史成汉。

现为中国作协全国名誉委员，中国诗歌协会副会长。

2、积累字词注意下列字词的音义酷似掺和脊背枉读知书识礼翻来覆去奥秘凄惨3、整体感知（1）五分钟内默读课文，准备复述“第一本书”的故事。

要求：①交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程；②读音准确，口齿清楚，声音洪亮；③语言简练生动，表达流畅自然。

（2）读过文本，深深打动我们的却不仅仅是关于“第一本书”的故事，而是与书有关或由书引发的各种情感，请举例说明文章中表现了哪些情感。

讨论、点拨：①父子情。

如父亲关心“我”的学习；为我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书；新的学期开始，父亲便带“我”到条件相对好一些的外村上学去了。

②同学、朋友情。

如：“我”把唯一的一本书分为两半，一半给了家庭困难的乔元贞等。

③人与狗的默契和情趣。

这一点是作者念念不忘的，在文中单独来一段补叙。

三，合作交流解读探究1，深入理解课文内容再次默读课文，思考下列问题（1）“我的第一本书”是指什么？不仅仅指那半本书，也是“我”人生的第一本书，是人生的一次珍贵经历。

它蕴含着生活的艰辛，父子的深情，同学的友谊和上学的乐趣。

我的第一本书作文500字（精选3篇）【我的第一本书作文500字第1篇】这个暑假，我看了一本书，名字叫做《王尔德童话》，这本书里有很多故事，其中我最喜欢《快乐王子》这篇故事，因为这篇故事很令我感动，说了快乐王子的雕像和小燕子一起帮助一些贫苦的百姓，而牺牲自己的故事。

这则故事主要讲了：燕子和他的伙伴都要飞往埃及过冬，伙伴们都走了，只有他留下来，跟快乐王子交上了好朋友，快乐王子叫小燕子把自己身上的红宝石给穷裁缝；让小燕子把自己身上稀有的蓝宝石給了什么东西都没得吃的农民；小燕子要去埃及过冬，但是快乐王子求他，让他留一个晚上，让他帮自己贡献身上值钱的东西给那些贫穷的人。

就这样，一个晚上又一个晚上，快乐王子的雕像身上本来满是黄金，现在变得满是尘土，小燕子也被冻死了，他们被上帝被放在了伊甸园。

读了《快乐王子》这篇文章，我觉得快乐王子是可悲的，他帮助了别人，自己却死了。

没有人知道这些事，尽管穷人们是快乐的，快乐王子也是快乐的。

小燕子也是可悲的，如果他不在快乐王子的脚下睡觉，如果他不答应做快乐王子的信差，如果他不管王子而独自到埃及去，那么他就不会死了。

当然，这些设想都是不对的，但是我就是这样想的，小燕子不该做快乐王子的陪葬，他应该到温暖的埃及去。

我可能有些自私。

读了这篇故事，我感觉到了爱是无比的珍贵，只要有了爱，世界才会变的更美好，如果这个世界没有爱，那就会被一片黑暗笼罩。

快乐王子和小燕子为了百姓而牺牲了自己的生命，所以我们也要学会爱，懂得去帮助别人。

王尔德的童话都具有人生道理，如果你看过他别的童话，如《西班牙公主的生日》，自私的公主给我留下了深刻的印象，就有着深刻的道理。

如果你没有看过，我也不用再说什么了。

快乐王子是说帮助别人，快乐自己，对我也有一点儿帮助。

【我的第一本书作文500字第2篇】不知道同学们在读书的时候会不会有这样的困惑：我们是为了什么而读书，而读书又是为了谁呢？可能有人会回答：“为了父母读书，为了老师读书，为了将来能赚很多钱而读书。

No matter how hard it is now, we must also be dancers of life.悉心整理助您一臂（页眉可删）我的第一本书初中作文（精选3篇）我的第一本书初中作文1我记得我读的第一本书对我影响真的很大，但是现在已找不到它了，回忆起来只不过是模糊的一点点，隐隐记得它有个很梦幻的名字：丑小鸭。

小时候，我的床边总是放着那本书，晚上，我会缠着妈妈给我讲故事，尽管那故事我已经听了很多遍，但每次我都会抱着妈妈的胳膊，看着一幅幅熟悉的不能再熟悉的插画。

幽幽的灯光……后来，我渐渐的不再满足于听故事，后来，妈妈开始教我认字，后来，幽幽的灯光下出现了两个人的声音，咿咿呀呀，比任何声音都显得更美妙动听，日复一日，我挽着妈妈的胳膊，一起经历丑小鸭的磨难，一起欣慰丑小鸭的成长……那时我最大的心愿就是能念下这个完整的故事。

后来的后来，《丑小鸭》不知被丢弃到了哪里，我上了学，书一天比一天多，空闲时间一天比一天少，几乎很少和妈妈睡在一起，也再没听到过妈妈讲故事，或许是妈妈不想讲，我更不愿听了。

前几天，妈妈回到姥姥家，因为人多，我和妈妈睡在一起，我不自觉地又抱住了妈妈的胳膊，幽幽的灯光，妈妈端着一本书。

“你在看什么啊？”“书呗”“……你知道我最喜欢什么书么？”“啥啊？”“《丑小鸭》！”“你幼不幼稚……”接着，房间里荡漾着笑声，如同十几年前一般美妙动听，隐约，我仿佛看到了我和妈妈咿咿呀呀的念《丑小鸭》……我的第一本书，它确确实实存在过，在我记忆深处，在灿烂的笑声里，在幽幽的灯光下，在我与妈妈之间，形成一道亮丽的风景。

我的第一本书初中作文2我的第一本书，现在已找不到它了不很起眼，但它却曾真正地、一点都不掺假的存在过，与我有着非凡的意义。

回忆它的时候感觉有些累，时间久远我几乎将它忘记了。

极力想起来的一丝丝线索、一幅幅画面也如同被细沙铺了一层一样，不很清晰，隐隐记着上面画着猫、狗、猴子，还有一头大象，剩下的实在是想不起来了。

最新牛汉《我的第一本书》教案设计（优秀4篇）牛汉《我的第一本书》教案设计篇一1、知识和能力（1）整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义。

（2）感悟作者的思想感情。

2、过程与方法（1）自主阅读，理解字里行间的深意。

（2）合作探究重点句子，体会作者的思想感情。

3、情感、态度和价值观（1）了解过去苦难的生活下，“我”读书的困难。

（2）人不能忘本，要珍惜今天读书的好条件。

感悟“第一本书”的深刻意义。

体会作者的思想感情。

导入：从自己的书籍导入，联系到课文的主体内容。

点到核心词语：第一把握课文的主要结构。

把握课文的方式：按照时间顺序：记叙的顺序是：倒叙。

请一学生快速的复述课文的主要内容。

人物：我、乔元贞、“弄不成”、我的父亲环境：2030年代、动荡；贫困落后的乡村情节：分书——深厚的。

同学情谊补书——对孩子的理解送书——真挚的同学情谊主题：本文以我的第一本书为线索，通过由书引发的父子之间的情感、同学之间的真挚情感，同时也点出了作者对于贫困落后的家乡的独特感受。

1、这篇文章中让你感受最深的人物：（父亲）父亲：温和、善良、理解孩子、尊重孩子的感情，对孩子乐于负责，同时也乐与助人。

（可以和《羚羊木雕》一文中的父母相对照。

）父亲为什么要修书：（1）对孩子之间情谊的支持。

（2）与乔元贞父亲乔海的友情。

2、我：同学间真挚的情谊。

3、乔元贞是一个很聪明出息的孩子，为什么中途要辍学。

贫困。

4、有人说文章的结尾交代乔元贞的处境是一个败笔，你是怎样看的？乔元贞这样一个聪明好学的孩子在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了，再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢？还能有多大“出息’’?在这里，这就促使我们更深入的思考了。

总之，作者对那个时代的苦难进行着辛酸的“诉说”，对苦难生活中小伙伴们寄予深切的同情，也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。

5、从我和乔元贞的不同人生经历里，我们可以得到什么人生启迪？答：略。