社会学调查方法 第三章

社会学研究⽅法复习重点第⼀章导论1、社会研究：⼀种以经验的⽅式，对社会世界中⼈们的⾏为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物进⾏的科学的探究活动。

特征：研究的主题是社会的⽽⾮⾃然的；研究⽅式是经验的⽽⾮思辨的；研究的问题是科学的⽽⾮判断的。

社会研究中的困难：⼈的特殊性；研究的⼲扰性；社会现象的复杂性；研究受到特定的制约；保持客观性的困难。

2、社会研究的⽅法体系分为三个层次：⽅法论、研究⽅式、具体⽅法及技术。

⽅法论：⽅法论所涉及的是规范⼀门科学学科的原理、原则和⽅法的体系，社会研究中的⽅法论所涉及的主要是社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。

包括两种基本的、同时⼜相互对⽴的⽅法论：实证主义⽅法论和⼈⽂主义⽅法论。

研究⽅式：研究所采取的具体形式或研究的具体类型。

通常有四种类型：调查研究；实验研究；⽂献研究；实地研究。

具体⽅法和技术：问卷法、访问法、观察法、量表法。

抽样⽅法、测量⽅法、统计分析⽅法、定性资料分析⽅法、计算机应⽤技术。

3、定量研究与定性研究的⽐较：定量研究侧重于、且较多地依赖于对事物的测量和计算。

定性研究则侧重于和依赖于对事物的含义、特征、象征的描4、研究过程的五个阶段：①确定研究课题并将其系统化②设计研究⽅案和准备研究⼯具③资料的收集④资料的处理与分析⑤结果的解释与报告。

第⼆章理论与研究⼀、理论：⼀组具有逻辑关系的假设或命题。

⼆、构成要素：概念；变量；命题和假设。

1、概念：是对现象的⼀种抽象，是⼀类事物的属性在⼈们主观上的反应。

2、变量:就是具有⼀个以上不同取值（不同的⼦范畴；不同的属性或不同的亚概念）的概念。

⾃变量：指的是其变化会引起其他变量发⽣改变的变量。

因变量：指的是由于其他变量的变化⽽导致⾃⾝发⽣改变的变量。

中介变量：指的是出现在更为复杂⼀些的因果关系链中的第三个变量，它在⾃变量与因变量的联系中处于⼆者之间的位置，表明⾃变量影响因变量的⼀种⽅式或途径。

3、命题：指的是关于⼀个概念的特征或多个概念间关系的陈述。

社会调查研究与方法第三章自测一、填空题（每小题2分，共计16分）题目1在社会调查研究中，需要对概念的变量进行度量，这就要将定义转化为定义。

抽象，操作题目2界定概念的方式有两种，即和。

后者就是通过一些具体的、可测量的变量和指标对概念所作的说明。

正确答案是：抽象定义操作定义题目3社会调查研究中的测量，是指运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。

正确答案是：测量规则赋予一定数值题目4正确有效的测量规则必须符合三个条件，即准确性、和。

正确答案是：完整性，互斥性题目5信度是指测量的可靠性。

它一是指的可靠，二是指的可靠。

正确答案是：测量方法，测量结果题目6测量的效度包括两方面内容：第一，的效度，第二，的效度。

正确答案是：测量方法，测量结果题目7测量的效度又有两层含义，即和。

前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性；后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。

正确答案是：内在效度，外在效度题目8正确信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括：信度是效度的而非。

正确答案是：必要条件，充分条件题目9且的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。

正确答案是：可信，有效二、选择题（每小题2分，共计12分）题目10社会测量的要件有（）。

选择一项或多项：A. 测量对象B. 测量工具C. 测量方式D. 测量规则E. 测量内容F. 测量数值测量对象, 测量工具, 测量规则, 测量数值题目11社会测量的四个层次之间有兼容性，它们按照由低到高的顺序应当是（）。

选择一项：A. 定比测量、定距测量、定序测量、定类测量B. 定类测量、定序测量、定距测量、定比测量C. 定类测量、定距测量、定序测量、定比测量D. 定序测量、定类测量、定距测量、定比测量正确答案是：定类测量、定序测量、定距测量、定比测量题目12每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，指的是（）。

《社会调查研究方法》复习大纲（请和本学期大纲对照，答案供参考）第一章导论1．联系实际举例说明社会研究所面临的主要困难）答：社会现象的复杂性人的特殊性研究的干扰性研究受到特定的制约保持客观的困难性2.社会研究的方法体系由哪几个部分构成？P10不同的方法沦、研究方式和具体方法之间存在着怎样的关系？P203.找几篇发表在《社会学研究》或相关社会科学学术刊物上的社会研究报告进行阅读，看看它们分别采取的是哪种社会研究方式，所用的具体资料收集方法是什么。

答：4.实证主义方法论的主要特点是什么？人文主义方法论的主要特点又是什么？你如何看待这两种不同的方法论主张？答：5．定量研究与定性研究存在哪些主要的差别？P43-44如何理解二者之间不存在好坏优劣之分？请说明理由。

P456、陈述社会研究的一般程序，画出这一过程及其主要内容。

答：1、选择问题阶段：选择问题是社会学研究的起点，是整个研究工作的第一步，它的意义在于确定研究的目标和方向。

该阶段的主要任务一是选取研究主题，二是形成研究问题。

2、研究设计阶段：它是为实现研究目标而进行的道路选择和工具准备。

所谓道路选择是指为达到研究便道而进行的设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体的技术工具。

所谓工具准备：主要是指对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等准备。

3、研究的实施阶段：这一阶段主要任务：具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中间确定的发生、方法和技术进行资料的收集工作。

4、资料分析阶段：主要任务是，对研究所收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。

5、得出结果阶段：主要任务是，撰写研究报告，评估研究质量，交流与解释研究成果。

研究的过程可以通过示例解释。

如独生子女问题。

7、社会学研究作为一种特定的科学研究类型，它具有以下哪些基本特征答：（1）研究主题是社会而非自然研究主题指研究涉及的现象领域或范畴。

社会学研究的主题十分广泛，它涉及人类生活的方方面面，涉及社会的各个角落。

社会调查方法与统计分析研究第一章：引言在当今社会，研究社会问题是一个十分重要的任务。

而社会调查方法与统计分析研究则是解决社会问题的重要途径。

社会调查方法主要是运用统计学和社会学的方法进行数据采集和分析，以了解一定社会现象或问题的经验和事实。

而统计分析则是对社会数据进行探究和分析，从而解读数据的含义和演变趋势，并提出合理的解决方案。

本文将从社会调查方法和统计分析两个方面详细介绍社会研究中的两种方法。

第二章：社会调查方法社会调查是指研究者通过收集、整理和分析大量数据来了解社会现象的方法。

它可以描述现存的社会经验和现象，解释各种情况和事件，甚至预测一些可能发生的趋势和方向。

在社会调查研究中，相应的调查数据是获取基本信息的一种重要手段，测量样本的行为、态度、观点、偏好等来进行量化分析，进而探究隐藏在数据背后的社会规律。

社会调查方法主要包括问卷调查、个人访谈、小组讨论、实地观察等。

其中，问卷调查是最常用的。

问卷可以通过在线调查、邮寄调查、电话调查等方式进行，以获取各种观点和反馈。

问卷设计非常重要，要避免双重含义的问题和字眼歧义，以及避免不必要的问题或问题错误等。

除了问卷调查，个人访谈和小组讨论也可以用于数据采集。

个人访谈可以让受访者充分、详细地表达自己的观点和看法，获得更准确、详细的信息；小组讨论可以促进受访者之间的相互沟通，更好地了解群体观点和背后的动机。

在实地观察中，研究者可以根据现场情况进行视觉和听觉记录，获得相关信息和共鸣。

第三章：统计分析的概念统计分析是指对数据进行收集、整理、汇总、描述、分析和表达的过程。

统计分析技术包括测度中心趋势、测度变异、测度分布和测度关系。

这些技术可以为研究者提供趋势预测和分析的基础，并帮助他们更好地理解社会现象和问题。

在统计分析中，我们可以通过测度中心趋势来对数据进行分析。

测量中心趋势是指测量数据中间值的统计学方法，包括均值、中位数和众数。

均值是所有数据点之和除以总数的计算结果；中位数是将数据点按顺序排列，然后找出中间数（如果数据点有偶数个，则将中间两个点的平均值作为中位数）；众数是出现频率最高的数据点。

社会研究方法教程--袁方《社会学研究方法教程》第一章绪论1、科学：从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。

是科学研究和科学知识这两种形式的结合。

2、科学研究：以系统的、实证性的方法获取知识。

3、科学三任务：描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。

(2)因果决定论—科学假设，事物之间存在因果关系(3)普遍性—科学对象与科学结论是普遍的(4)开放性—任何科学知识都知识相对真理科学研究的性质：(5)实证性—科学研究依靠经验观察与验证等实证方法(6)客观性—科学研究的方法和规则尽量排除研究者主观因素的影响(7)明确性—科学研究针对具体事务，并且以明确的操作化方法进行(8)社会性—科学必然受社会影响和制约5、科学的功能：技术功能—是满足人们某种需要的一种技术手段学术功能—基本功能，科学的首要任务是发现真理、建立科学理论社会功能—科学是社会变革的主要力量。

6、科学发展经历的三个阶段：第一阶段是对自然现象的描述与分类；第二阶段是对自然界运行机制或规律的认识；第三阶段是对人类社会和人类本身的认识。

7、当代科学在发展上遇到的问题：科学与文化的分离、科学方法的局限、社会制度的制约。

8、社会科学的内容：社会科学知识、社会科学研究9、社会科学的出发点：社会及人类行为也可以像自然现象那样由科学来研究10、社会科学的性质：同科学的性质11、社会科学研究的特点：（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。

12、社会科学的发展趋势：从早期强调对社会现象的客观描述没发展到更强调对现象做系统的解释；社会科学像自然科学家那样更侧重发现普遍的规律，而不是像过去那样注重说明个别事件或现象的特殊性。

13、14、传统的求知方法：权威法、经验法、思辨法（依靠直觉、洞察和逻辑推理来获取知识）科学程序：科学方法的核心，基本程序：建立假设、操作化、经验观察、得出结论15、16、17、操作化：对假设中的概念作出具体定义。

《社会调查方法》教学大纲课程名称：社会调查研究方法，英文名称：Social Survey and Research课程性质：专业基础课学分：4总学时：64，理论学时：64，实验(实践)学时：0适用专业：文化产业管理专业先修课程：无一、教学目的与要求：社会调查研究是文化产业管理专业本科阶段的专业基础课。

作为社会科学中的一门基础学科，它不仅广泛应用于政治学、社会学、管理学、传播学、人口学、文秘专业等社会科学，也越来越多地应用于各级政府的政策研究、计划统计、民政、计划生育、工会、妇联、共青团等实际工作部门的工作中。

《社会调查研究》的主要教学任务与目标是：（1）使学生从理论和实践两方面充分认识社会调查研究方法在社会科学研究和行政管理和其他实际工作中的重要作用；（2）使学生比较系统地掌握社会调查研究方法的基本概念、基本理论、基本方法、基本技术；（3）通过理论联系实际，学会用科学的方法认识和分析社会事实，提高行政管理水平；（4）通过理论教学、研究实践使学生树立起一种科学的理念－－社会调查研究是一种科学的探究活动，科学性是其必须遵循的最高原则，科学精神是社会调查研究的立命之本。

二、教学内容与学时分配：三、各章节主要知识点与教学要求：第一章社会调查概述（6学时）1、社会调查的概念与特征2、社会调查与社会研究的关系3、社会调查的作用4、应用于不同领域的社会调查类型5、社会调查的基本题材6、普遍调查的概念与特点7、抽样调查的概念与特点8、传统调查与现代调查的差别9、社会调查的一般程序本章重点：掌握社会调查的一般程序。

本章难点：普遍调查与抽样调查的区别；社会调查的一般程序。

本章教学要求：通过对本章的学习，使学生初步掌握社会调查研究方法的基本框架。

第二章选择调查课题（ 6学时）1、调查课题的类型2、选题对社会调查所具有的意义3、选题的标准及其相互联系4、选题的几种主要方式及具体做法5、课题明确化的含义及其在调查中的地位6. 文献查阅与选题本章重点：选题的标准本章难点：如何在实际中选择恰当的调查题目；课题的明确化。

风笑天_社会调查方法考研笔记第一章社会调查概述1、本书认为社会研究方法中包含着社会调查方法，或者社会调查只是社会研究的一种方式。

2、社会调查的定义和特征：定义：社会调查是一种采用自填式问卷或结构访问的方法，系统的、直接的从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的研究方式。

特征：首先，它是一种系统的认识活动，具有一定的结构和程序。

这是调查活动所具有的某种内在规律性。

其次，它主要采取自填式问卷与结构式访问两种方法收集资料，或者说它主要依靠对被调查者进行特定方式的询问来收集资料。

这是社会调查在手段上、工具上区别与其他社会研究方式和传统社会调查的一个重要特征。

第三，它指的是抽样调查，这使得它与普查、个案调查、典型调查区别开来，也是它区别与传统社会调查的又一特征。

第四，它要求直接从具体的调查对象那里获取信息，即直接从一个个被调查者那里获得第一手资料。

第五，它本质上是一种定量的研究方式。

定量资料与统计分析方法的运用也是它的一个重要标志。

最后，它是一种既包括资料的收集工作又包括资料的分析工作的完整的社会研究类型。

这种全过程使它有别于那些只将其看做一种资料收集方法的认识。

这一特征是它成为独立的社会研究方式的基础。

3、社会调查的作用：描述状况：客观的、精确的、多方面的综合描述，能为进一步从多种因素、多种现象的相互关系中，找出最主要的原因打下良好的基础。

解释原因：它能够被广泛的用来讨论不同社会现象之间的关系探讨某一现象发生的原因和机制。

尽管它不如实验法有说服力，但随着社会统计分析方法的进一步完善，它的作用也越来越大。

预测趋势：这种预测同样要以对某现象的准确描述和正确解释为基础。

4、社会调查的分类：根据对象的范围，可分为普查与抽样调查；根据资料收集方法，可分为问卷调查和访问调查；根据目的和作用，可分为描述性调查、解释性调查、预测性调查；根据性质和应用领域，可分为行政统计调查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查等等。