下载文档原格式
九九乘法口诀表(超清晰打印版)2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 2×5=10 2×6=12 2×7=14 2×8=16 2×9=18 2×10=20 2×11=22 2×12=24 2×13=26 2×14=28 2×15=30 2×16=32 2×17=34 2×18=36 2×19=383乘的乘法有:3×1=3 3×2=6 3×3=9 3×4=12 3×5=15 3×6=18 3×7=213×8=24 3×9=27 3×10=30 3×11=33 3×12=36 3×13=39 3×14=42 3×15=45 3×16=48 3×17=51 3×18=54 3×19=574乘的乘法有:4×1=4 4×2=8 4×3=12 4×4=16 4×5=20 4×6=24 4×7=284×8=32 4×9=36 4×10=40 4×11=44 4×12=48 4×13=52 4×14=56 4×15=60 4×16=64 4×17=68 4×18=72 4×19=765乘的乘法有:5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20 5×5=25 5×6=30 5×7=355×8=40 5×9=45 5×10=50 5×11=55 5×12=60 5×13=65 5×14=70 5×15=75 5×16=80 5×17=85 5×18=90 5×19=956乘的乘法有:6×1=6 6×2=12 6×3=18 6×4=24 6×5=30 6×6=36 6×7=426×8=48 6×9=54 6×10=60 6×11=66 6×12=72 6×13=78 6×14=84 6×15=90 6×16=96 6×17=102 6×18=108 6×19=1147乘的乘法有:7×1=7 7×2=14 7×3=21 7×4=28 7×5=35 7×6=42 7×7=497×8=56 7×9=63 7×10=70 7×11=77 7×12=84 7×13=91 7×14=98 7×15=105 7×16=112 7×17=119 7×18=126 7×19=1338乘的乘法有:8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48 8×7=568×8=64 8×9=72 8×10=80 8×11=88 8×12=96 8×13=104 8×14=112 8×15=120 8×16=128 8×17=136 8×18=144 8×19=1529乘的乘法有:9×1=9 9×2=18 9×3=27 9×4=36 9×5=45 9×6=54 9×7=639×8=72 9×9=81 9×10=90 9×11=99 9×12=108 9×13=1179×14=126 9×15=135 9×16=144 9×17=153 9×18=162 9×19=171九九乘法口诀表是我们研究数学时必须掌握的基础内容。
九九乘法口诀表儿歌整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:小九九乘法表：小九九乘法表：横版小九九乘法表：满幅版第八单元 6—9的乘法口诀【第三课时】买球（8、9的乘法口诀）一、教学目标1. 经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。
2. 结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。
3. 通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知识。
二、教学重点在2—7的乘法口诀编制基础上，让学生独立编8和9的乘法口诀。
三、教学难点“八八六十四”“八九七十二”“九九八十一”的理解与记忆。
四、教学具准备课件五、教学过程（一）创设情境，引出新知导语：同学们，有两项球类运动深受小学生欢迎，猜猜看？出示足球和篮球图片。
（二）探索研究，学习新知1．引发数学思考（1）提出数学问题提问：某商店一个足球8元，一个篮球9元，你能提出那些数学问题？学生可能提出：一个篮球和一个足球共多少钱？一个篮球比一个足球多多少钱？2个足球多少钱？2个篮球多少钱？……小结：同学们非常善于思考，小小的2个球引发同学们提出了那么多数学问题。
下面这个问题你们会解决吗？（2）说一说，填一填出示表格：提问：请你仔细观察这个表，已知什么？要填什么？小结：已知足球和篮球的单价，分别填出1-9个足球和篮球的价钱。
请同学们独立填表。
全班交流订正答案。
2．独立编制8、9的乘法口诀，理解口诀的意义。
（1）编口诀根据表格，你能编出8和9的乘法口诀吗？请自己试试看。
（板书课题）1.理解意义。
同桌2个同学交流一下编的口诀，有问题可以请老师帮忙。
“八八六十四”“八九七十二”“九九八十一”是什么意思？能列出哪些乘法算式？2.找口诀之间的关系。
想一想，口诀之间有什么关系？鼓励学生从多角度发现口诀之间的关系，只要说的有道理就给与肯定。
如：横着观察8和9的口诀的第一个数都是1-9，第二个数全是8和9，得数的差与第一个数相同。
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一
1*1=1
1*2=2 2*2=4
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
1*5=5 2*5=10 3*5=15 4*5=20 5*5=25
1*6=6 2*6=12 3*6=18 4*6=24 5*6=30 6*6=36
1*7=7 2*7=14 3*7=21 4*7=28 5*7=35 6*7=42 7*7=49
1*8=8 2*8=16 3*8=24 4*8=32 5*8=40 6*8=48 7*8=56 8*8=64
1*9=9 2*9=18 3*9=27 4*9=36 5*9=45 6*9=54 7*9=63 8*9=72 9*9=81。
乘法口诀歌谣背诵九九乘法口诀表歌曲一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一快速背乘法口诀背的小窍门一、机械族的机械记忆法1、竖着背比如，一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。
这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。
2、横着背比如第一横行，就一句一一得一;第二横行两句，一二得二，二二得四;往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。
这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。
3、拐弯背比如，首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八;然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七;如此类推，回到一四得四接着拐弯。
这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。
二、理解记忆法理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀。
例如:二五一十、九九八十一等，将这些口诀作为参照物，可运用推算的方法很快找到与之相邻的乘法口诀。
8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，那么多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。
熟背九九乘法口诀表，为孩子打好计算基础（含练习题）上了小学以后，就要学习数学运算了，其中，乘法口诀是必须掌握的内容。
小数老师整理了小九九乘法口诀表和大九九乘法口诀表，家长可以督促孩子记忆，熟记它对孩子的计算能力有很大帮助哦~小九九乘法表大九九乘法表练习一、填空二( )一十 ( )九六十三七九( ) 四( )二十八( )八三十二二九( )三( )十五 ( )七二十一三六( ) 五( )四十五( )六十八二八( )六( )四十二 ( )八四十四九( ) 七( )六十三( )五二十五三( )二十四三三( ) ( )七四十二四六( ) 一( )得九( )九四十五六九( )三( )二十一三四( )( )八四十八八( )七十二( )五三十五四七( )五( )四十 ( )七十四三八( ) ( )六三十四( )三十六三九( )四( )二十 ( )四得八九九( ) 六( )五十四三( )十二五( )四十五三六( ) ( )七三十五( )七四十二七九( )( )七四十九六八( )1 根据“四六二十四”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）2 根据“五六三十”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）3 根据“四九三十六”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）4 根据“二六十二”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）5根据“八九七十二”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）6 根据“四五二十”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）7 根据“四四十六”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）8 根据“六六三十六”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）9 根据“九九八十一”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）10 根据“七七四十九”这句口诀，写出的乘法算式是（）除法算式是（）二、计算2x6= 7x5=1x7= 0x6=2x7= 1x4=3x4= 8x1=3x8= 2x6=9x5= 0x4=9x5= 8x1=1x1= 7x9=1x9= 7x6=4x4= 2x9=3x4= 3x9=7x5= 0x2=4x2= 3x3=1x6= 4x9=1x4= 2x0=6x4= 8x7=5x3= 8x6=7x8= 5x7=6x3= 1x5=6x1= 1x5=7x9= 4x6=5x6= 0x5=3x6= 6x5=5x3= 0x8=7x6= 7x2=2x3= 9x9=2x5= 8x1= 8x7= 1x9= 7x2= 4x2= 8x8= 8x5= 7x1= 1x4= 3x0= 4x2= 4x7= 3x6= 3x4= 3x5= 3x7= 4x1= 8x9= 5x1= 0x8= 4x4= 2x5= 7x5= 1x6= 4x5= 3x3= 6x2=。
九九乘法口诀表1×1=11×2=22×2=41×3=32×3=63×3=91×4=42×4=83×4=124×4=161×5=52×5=103×5=154×5=205×5=251×6=62×6=123×6=184×6=245×6=306×6=361×7=72×7=143×7=214×7=285×7=356×7=427×7=491×8=82×8=163×8=244×8=325×8=40 6×8=487×8=56 8×8=641×9=92×9=183×9=274×9=365×9=456×9=547×9=63 8×9=729×9=81乘法口诀的背诵新要求1.横背 2。
竖背 3。
倒背 4. 拐弯背5.个位上是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的乘法口诀:如：个位上是0的乘法口诀有:2×5=10 4×5=20 5×6=30 5×8=40 ；个位上是1的乘法口诀有：1×1=1 3×7=21 9×9= 81 ；个位上是2的乘法口诀有：1×2=2 2×6=12 3×4= 12 4×8= 32 6×7= 42 8×9= 72；个位上是3的乘法口诀有：1×3=3 7×9=63 ；个位上是4的乘法口诀有：1×4=4 2×2=4 2×7= 14 3×8= 24 4×6= 24 6×9= 54 8×8= 64；个位上是5的乘法口诀有:1×5=5 3×5=15 5×5= 25 5×7= 35 5×9= 45 ；个位上是6的乘法口诀有：1×6=6 2×3=6 2×8= 16 4×4= 16 4×9= 36 6×6= 36 7×8= 56；个位上是7的乘法口诀有：1×7=7 3×9=27 ；个位上是8的乘法口诀有：1×8=8 2×4=8 2×9= 18 3×6= 18 4×7= 28 6×8= 48 ；个位上是9的乘法口诀有:1×9=9 3×3= 9 7×7=49 ;6。
九九乘法口诀表
1x1=1
1x2=2 2x2=4
1x3=3 2x3=6 3x3=9
1x4=4 2x4=8 3x4=12 4x4=16
1x5=5 2x5=10 3x5=15 4x5=20 5x5=25
1x6=6 2x6=12 3x6=18 4x6=24 5x6=30 6x6=36
1x7=7 2x7=14 3x7=21 4x7=28 5x7=35 6x7=42 7x7=49
1x8=8 2x8=16 3x8=24 4x8=32 5x8=40 6x8=48 7x8=56 8x8=64
1x9=9 2x9=18 3x9=27 4x9-36 5x9=45 6x9=54 7x9=63 8x9=72 9x9=81
《九九乘法歌诀》
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一。
九九乘法口诀表儿歌全背诵九九表41组顺口溜1.乘法口诀儿歌一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。
四只青蛙四张嘴，扑嗵扑嗵跳下水。
2.一个数除几位数儿歌先看被除数最高位，高位不够多一位除到被除数哪一位，商就写在哪一位，不够商1就写0，商中头尾算数位，余数要比除数小，这样运算才算对。
3.小数加减法儿歌计算小数加减法，关键对齐小数点，用0补齐末位，便可进行加减。
小数大小比较儿歌（自编）小数大小比较很容易，先把他们都竖起，小数点，数位要对起，然后再把他们比。
首先比较最高位，最高位相同下位比。
至到最后分高低，哪个高来哪个大。
牢记在心不忘记。
除法是小数的除法除法是小数，移位要记住。
移动小数点，使它变整数，除数移几位，被除数同样多，数位如不够，添0来补位。
4.四则混合运算儿歌通览全题定方案，细看是否能简便；从左到右脱式算，先乘除来后加减；括号依次小中大，先算里面后外面；横式计算竖检验，一步一查是关键5.解应用题儿歌题目读几遍，从中找关键；先看求什么，再去找条件；合理列算式，仔细来计算；一题求多解，单位莫遗忘；结果要验算，最后写答案。
长度、面积、体积、容积的认识长度一条线，面积一大片；体积占空间，容积算里面。
6.四舍五入法儿歌四舍五入方法好，近似数来有法找；取到哪位看下位，再同５字作比较；是５大５前进１，小于５的全舍掉；等号换成约等号，使人一看就明白。
7.鸡兔同笼问题的解法鸡有两只脚，兔有四只脚。
先数头和身。
再按鸡分脚。
8.运算顺序歌诀打竹板，连天，各位同学听我言。
今天不把别的表，四则运算聊一聊，混合试题要计算，明确顺序是关键。
同级运算最好办，从左到右依次算。
两级运算都出现，先算乘除后加减。
遇到括号怎么办？小括号里算在先，中括号里后边算，次序千万不能乱，每算一步都检验，又对又快喜心间。
9.退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了１，０变十来最好记。
小学生乘法口诀儿歌九九乘法表
小学九九乘法口诀：一一得一；一二得二、二二得四；一三得三、二三得六、三三得九；一四得四、二四得八、三四十二、四四十六；一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五；一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六；一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九；一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四；一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
小学生学的是从“一一得一”开始，到“九九八十一”的乘法口
诀。
而在古代，却是倒过来，从“九九八十一”起，到“二二得四”止。
因为口诀开头两个字是“九九”，所以，人们就把它简称为“小九九”。
小学二年级数学下册知识点：九九乘法表和九九
乘法口诀表
小学是我们整个学业生涯的基础，所以小朋友们一定要培养良好的学习习惯，为同学们特别提供了小学二年级数学下册知识点，希望对大家的学习有所帮助!
小学二年级数学下册知识点：九九乘法表和九九乘法口诀表乘法表
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81 口诀表
一一得一
一二得二二二得四
一三得三二三得六三三得九
一四得四二四得八三四十二四四十六
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六
一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九
一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四
一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一
本文就是我们为广大同学准备的小学二年级数学下册知识点，希望可以为大家的学习起到一定作用!。
九九乘法口诀表儿歌
整理表
姓名:
职业工种:
申请级别:
受理机构:
填报日期:
小九九乘法表：
小九九乘法表：横版
小九九乘法表：满幅版
第八单元 6—9的乘法口诀
【第三课时】买球（8、9的乘法口诀）
一、教学目标
1. 经历8和9的乘法口诀的编制过程，会用8和9的乘法口诀计算表内乘法，能解决简单的实际问题。
2. 结合直观图，发现9的乘法口诀的一些规律，能巧用双手记忆9的乘法口诀。
3. 通过编制口诀，尝试运用类推的方法学习新知识。
二、教学重点
在2—7的乘法口诀编制基础上，让学生独立编8和9的乘法口诀。
三、教学难点
“八八六十四”“八九七十二”“九九八十一”的理解与记忆。
四、教学具准备
课件
五、教学过程
（一）创设情境，引出新知
导语：同学们，有两项球类运动深受小学生欢迎，猜猜看？
出示足球和篮球图片。
（二）探索研究，学习新知
1．引发数学思考
（1）提出数学问题
提问：某商店一个足球8元，一个篮球9元，你能提出那些数学问题？
学生可能提出：一个篮球和一个足球共多少钱？
一个篮球比一个足球多多少钱？
2个足球多少钱？
2个篮球多少钱？
……
小结：同学们非常善于思考，小小的2个球引发同学们提出了那么多数学问题。
下面这个问题你们会解决吗？
（2）说一说，填一填
出示表格：
提问：请你仔细观察这个表，已知什么？要填什么？
小结：已知足球和篮球的单价，分别填出1-9个足球和篮球的价钱。
请同学们独立填表。
全班交流订正答案。
2．独立编制8、9的乘法口诀，理解口诀的意义。
（1）编口诀
根据表格，你能编出8和9的乘法口诀吗？请自己试试看。
（板书课题）
1.理解意义。
同桌2个同学交流一下编的口诀，有问题可以请老师帮忙。
“八八六十四”“八九七十二”“九九八十一”是什么意思？能列出哪些乘法算式？
2.找口诀之间的关系。
想一想，口诀之间有什么关系？
鼓励学生从多角度发现口诀之间的关系，只要说的有道理就给与肯定。
如：横着观察8和9的口诀的第一个数都是1-9，第二个数全是8和9，得数的差与第一个数相同。
竖着看8的乘法口诀相邻两句得数都差8,9的乘法口诀得数都差9；8的乘法口诀所有的积都是双数；9的乘法口诀所有积都比整十数少1……
小结：同学们真了不起，不仅根据学习经验独立编出了8和9的乘法口诀，理解了口诀的意义，还发现口诀之间有很多可以帮助我们记忆口诀的关联。
3.借助直观图探索9的乘法口诀。
1.看一看，说一说。
①
黄色的点子为1组，请仔细观察是1个几？
蓝色的格子为1组，数一数有几格？
点数和格数之间有什么关系？（1个9比10少1）
能列算式表示出这种关系吗？（9×1=10－1）
②
这个图中点数和格数之间有什么关系？（2个9比20少2）
能列算式表示出这种关系吗？（9×2=20－2）
③
请同学们接着数一数，填一填，说一说。
2.手指帮助记口诀
导语：刚才我们通过点数、格数，发现了9与整十数之间的关系，其实要想记住9的乘法口诀，身体上还有一个秘密武器可以帮助我们，你们看。
请大家跟老师一起做。
教师边示范边讲解：在记忆“一九得九”这句口诀时，我们可以弯曲左手拇指，剩下的9根手指就代表积个位上的9，得出“一九得九”；同理在记忆“二九十八”这句口诀时，弯曲左手食指，弯曲的食指左侧有1根手指，这里的“1”代表积中十位上的数字1，弯曲的食指右侧有8根手指，这里的“8”代表积中个位上的数字8，也就是“二九十八”……
你能接着做下去吗？试试看。
（三）知识梳理，巩固练习
1．书P83-1
解决问题前，要提示学生先看懂图意，明确要算的是什么，再根据乘法的意义列式计算。
（答案：9×4=36（个）或4×9=36（个）；9×2=18（个）或2×9=18（个））2．书P83-2题
1.书P83-3题
对口令（本题用动画形式呈现，让学生在有趣的互动活动中记忆8的乘法口诀）4．看到8×9=72这个算式，笑笑笑到了一幅图，淘气想到了昨天去商店买东西的事，你能想到什么？和小伙伴说一说。
（四）小结
这节课，同学们独立编出了8和9的乘法口诀，发现了口诀之间有很多有趣的联系，还发现了一些记口诀的小窍门，希望同学们能把课堂上学到的方法与技巧运用到其他的学习当中。
《9的乘法口诀》常见问题
2.问题内容：9的乘法口诀有哪些规律？
【有了前面找规律的基础，一些基本的规律，学生能够找到。
但是9的乘法口诀有一些其他口诀没有的规律，需要帮助学生提升。
】
解答内容：先让学生观察，自己发现规律。
多数学生会发现最一般的规律：第一个乘数依次多1，第二个乘数都是9，乘积依次多9。
继续引导学生观察乘积，学生可能会发现：积的十位依次多1，个位依次少1这一重要的规律。
进而引导学生总结出：1×9=9=10－1
2×9=18=20－2
……
9×9=81=90－9
3.问题内容：9的乘法口诀规律有什么用？
解答内容：发现“几乘9就等于几十减9”这一规律后，为帮助学生理解，可以提问：这个规律有什么用？学生会发现，如果忘记了一句9的乘法口诀的乘积，可以通过减法来解决。
例如：6×9，就可以想60－6=54。
4.问题内容：记忆9的乘法口诀的方法。
解答内容：数学游戏介绍用手指直观、方便地记忆9的乘法口诀的方法：伸出双手，手心向里，从左往右依次用9个手指来表示这9句口诀。
所屈手指左边的手指数表示得数的十位数，右边的手指数表示得数的个位数，如从左往右屈
第三个手指表示三九二十七。
整理丨尼克
本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
