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创建卫生先进单位工作计划2019-12-05创建卫生先进单位工作计划三篇创建卫生先进单位工作计划(一)创建省级卫生先进村，建设健康和谐新农村，是卞家涝坡村在创卫及落实科学发展观工作中的一项重要举措，是社区居民群众的共同心声。
根据市、县、镇三级创卫工作要求，为了更好的完成创卫工作，特制定以下创卫工作实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以创造优美的人居环境，提升居民健康生活质量为目标，通过开展多种形式的宣传主题教育，广泛动员社区居民积极参与创建省级卫生城市活动，为建设优美和谐社区作贡献。
二、工作目标按照市、县、镇三级创卫领导小组提出的工作要求，社区创卫工作重点是：以治理脏、乱、差为突破口，树新风、讲文明、爱卫生、除旧陋，重点抓好社区环境卫生和居民群众健康教育，倡导社区居民践行健康生活方式。
三、责任划分为了充分发挥社区基层干部、党团员、低保户及公益员参与创卫工作的积极作用，发挥党员责任区作用，做到区域包干，路段到位，责任到人，检查到底。
四、工作要求1、做好片区每日创卫巡督查工作，认真履行监督责任。
2、在片区开展除癣、清除卫生死角、普及健康知识等活动。
3、开展创卫宣传教育活动，大力营造创卫宣传氛围，开展种绿、护绿、灭鼠等活动。
五、成立领导小组为确保创卫工作扎实有序开展，村成立创卫工作领导小组，全面负责社区创卫工作。
组长：王康辉副组长：卞西刚组员：胡顺花王言菊葛文士七、检查考核领导小组每月15、30号两次全面检查，责任区每周二次检查。
所有检查纳入党员、基层干部评比，办公室人员、保洁员工资考核。
评比分一类、二类、三类。
颁发先进卫生居民户，给予奖励。
创建卫生先进单位工作计划(二)为营造清洁、优美、舒适的工作环境，提高单位综合卫生管理水平，促进单位工作管理制度化、规范化，根据省、市卫生先进单位创建标准，结合我县创卫工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以创建省级卫生县城工作为重点，坚持政府领导，因地制宜，综合整治，讲求实效的工作原则，广泛动员干部职工，全面整治单位内部及周边环境，加强职工健康教育，培养职工良好卫生习惯，促进单位环境面貌得到根本改善。
2024年教育工作述职报告范文在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学发展观，积极参与___县的三个文明建设，较好地推进了经济和社会的协调发展。
现将我们个人事业履行教育工作职责的情况报告如下：一、高度重视教育事业发展，不断加强教育调查研究工作我们到这里任职以前，历届领导挖坑栽树，浇水施肥，使___县教育事业这棵大树枝繁叶茂，花果飘香，也为我们开展工作创造了良好的环境和条件。
多年来，___县大力实施科教兴县战略，大力推进和巩固“普九”工程，教育事业飞速发展，先后实现了全国“两基”工作先进县，县一中跻身省属重点中学，县职业中专跻身“全国百强”，各类教育平衡协调发展，素质教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推进。
这些成绩的取得，受到了各级领导和教育界同仁的赞许，表明___县在发展教育事业上营造了全方位的育人环境，获得了较高水平的教育质量。
随着教育改革的不断深入，如何使___县教育事业发展的规模和效益不断跃上新台阶，我们和县委、县政府一班人始终高度认识教育是科学技术和人才的基础，始终把基础教育作为“科教兴县”的基础工程，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，发挥教育在现代化建设中的先导性和全局性作用，为我县率先全面建设小康社会和基本实现现代化提供人才保障和智力支撑。
通过对我县教育事业的调研，我们提出了在新形势下，必须重新审视___县的教育：第一，要正视农村教育事业发展的最大瓶劲制约因素是资金投入问题。
随着农村税费改革的不断深入，乡镇政府和村一级对教育的投入在逐步减少，很多地方是“心有余而力不足”，只有不断深化农村教育体制改革，逐步建立“以县为主”的教育管理体制，探索教育投入实行分级负责制，通过不断争取中央、省、市教育转移支付的投入和加大县级财政对教育的投入，从根本上解决教育投入问题，才能促进教育事业快速健康发展。
第二，要正视现有中小学校布局的弊端，科学调整学校布局。
现行的农村中小学格局的是在“分级办学、分级管理”的体制下形成的，不可否认，它对“普九”工作发挥了巨大的推动作用。
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创建省级卫生单位实施方案一、背景随着社会发展和人口增长，人们对卫生服务的需求也不断增加。
为了更好地满足人民群众的卫生保健需求，提高卫生服务的质量和效率，许多地方开始设立省级卫生单位。
省级卫生单位是在省级政府的领导下，负责管理和提供卫生服务的机构。
为了有效地建设和运营省级卫生单位，本文将提供一个创建省级卫生单位的实施方案。
二、目标1. 建立高效的卫生服务网络，方便人民群众就近接受卫生服务。
2. 提升卫生服务的质量和效率，满足人民群众对卫生保健的需求。
3. 建立科学、规范的管理体系，确保卫生服务的安全和可持续发展。
三、主要步骤1. 确定机构设置和职责分工- 成立省级卫生单位筹备组，负责前期准备工作。
- 制定省级卫生单位的组织架构和管理体制。
- 确定各职能科室的设置和职责分工。
2. 建立卫生服务网络- 根据地理位置和人口密度等因素，确定卫生服务网络的布局。
- 设立省级医院和卫生服务中心，覆盖省内各个地区。
- 加强各级医疗机构之间的协作和信息共享。
3. 提升卫生服务的质量和效率- 建立科学、规范的卫生服务流程和操作规范。
- 强化医疗质量管理，推动医疗技术的提升和创新。
- 加强医疗人员培训和继续教育，提高医疗技术水平。
4. 建立科学、规范的管理体系- 建立省级卫生单位的规章制度和管理办法。
- 设立科研与教育部门，推动医学科研和人才培养。
- 加强卫生服务的监督和评估，确保服务质量和安全。
五、项目预算与资金筹措在创建省级卫生单位的过程中，预算与资金筹措是非常关键的步骤。
具体的预算和资金筹措方案需要根据实际情况进行制定，但可以考虑以下几个方面：1. 政府财政投入：省级卫生单位的创建和运营是政府的重要举措，可以通过财政预算进行资金投入。
2. 社会资金支持：可以引导社会力量参与卫生事业，组织捐赠和筹款活动，以减轻政府财政压力。
3. 医疗保险和医疗服务收费：可以通过医疗保险和医疗服务收费收入来支持卫生单位的建设和运营。
创建卫生县城实施方案1. 引言卫生县城是指具备一定规模和功能的县城，在卫生设施、卫生管理、环境卫生等方面具有较高水平的卫生条件和服务能力。
创建卫生县城是提高农村卫生水平、加强卫生基础设施建设、改善农村居民生活环境的重要举措。
本文档旨在制定创建卫生县城的实施方案，以确保顺利完成目标。
2. 目标创造卫生县城实施方案的主要目标是提供清洁、健康、安全的居住环境，改善农村居民的卫生状况，提高健康水平。
具体目标如下：1.建立完善的卫生设施，包括医疗机构、卫生院、卫生站等，覆盖全县范围。
2.提供全面的卫生服务，包括健康咨询、疾病预防、健康教育等。
3.完善卫生基础设施，包括供水、排水、垃圾处理等，保障农村环境卫生。
4.建设卫生宣传教育网络，提高农村居民的卫生意识和健康行为。
5.加强卫生监督管理，确保卫生县城的持续改进和发展。
3. 创建卫生县城的主要措施3.1 建立完善的卫生设施为实现县域内全面覆盖的卫生服务，需要建立完善的卫生设施网络。
具体措施包括：•在县城及周边建设医疗机构，包括综合医院、卫生院、卫生站等，提供全面的医疗服务。
•配备足够的卫生人员，包括医生、护士、公共卫生专家等，以满足农村居民的医疗需求。
•资助农村居民购买医疗保险，降低就医负担，提高服务可及性。
3.2 提供全面的卫生服务为了提高农村居民的健康水平，需要提供全面的卫生服务。
具体措施包括：•建立健康档案，对农村居民进行健康评估和健康指导，提供个性化的健康服务。
•加强疾病预防工作，包括疫苗接种、传染病控制等，减少疾病传播风险。
•组织开展健康教育活动，提高农村居民的健康知识和健康行为水平。
3.3 完善卫生基础设施卫生基础设施是保障农村环境卫生的重要保证。
具体措施包括：•加强供水工程建设，确保农村居民饮用水安全。
•完善排水系统，避免水污染和积水。
•加强垃圾处理和环境清洁工作，建设垃圾处理中心，开展定期的卫生清扫活动。
3.4 建设卫生宣传教育网络卫生宣传教育是提高农村居民的卫生意识和健康行为的重要途径。
齐抓共创特色突出——彬县教育系统创建省级文明县城工作特色突出近期，县教育局组织召开了全县中小学校长创建省级文明县城工作会议，会上对教育系统创建省级文明县城工作做了全面安排，动员全系统力量投入到创建工作中来。
一、加大宣传力度，做到家喻户晓教育系统队伍大、基层单位多，涉及到每个家庭。
因此，他们利用自己的优势进行深入宣传创建省级文明县城工作，努力提升全民知晓率和参与率。
一是通过彬县教育网和党建网，制作宣传网页，定期发布创建工作信息，加大对创建省级文明县城工作的宣传力度，营造浓厚的创建氛围。
二是向全县各中小学生发放60000份《创建省级文明县城倡议书》，以每位学生为中心，带动整个家庭，最终辐射到全县每位市民，来“讲文明、树新风、不做有损我县文明形象的事”，共同参与创建省级文明县城工作。
二、工作积极，突出特色教育局按照《陕西省文明县城测评体系》及《彬县创建省级文明县城工作任务及资料收集分解表》要求，教育系统全面落实工作任务，突出特色。
一是积极开展文明校园创建工作。
“百年大计，教育为本”，教育是全县文明的源头，校园创建工作是强化素质教育的基础。
因此，教育局在创建文明校园工作中，积极投入，深入开展，创建出了一批文明校园。
创建省级文明校园2所，分别是彬县中学、新民中学；市级文明校园4所，分别是范公中学、水口中学、小章中学西街小学；县级文明校园5所，分别是永乐中学、香庙中学、永乐中心小学、香庙中心小学、义门中心小学。
二是教育创强成效显著。
6月底，“双高双普”工作顺利通过省上验收，并成为陕西首家“双高双普”达标县。
三是广泛开展“迎世园讲文明树新风”活动，发放宣传单1000多份，举办宣传活动50多场次，使讲文明树新风的观念深入人心。
四是开展“文明交通进校园”活动，进一步提高了师生的安全意识。
五是认真组织全县教育工作者参加第三届全国道德模范人物投票评选工作，全系统投票4000余份，营造了良好的学习宣传舆论氛围。
六是狠抓校园周边环境治理。
创建国家卫生县城市工作方案1. 背景与目标随着我国城市化进程的加速，县城作为城乡结合的重要节点，其卫生状况不仅关系到居民的生活质量，也直接影响着城市的整体形象。
为此，提出创建国家卫生县城市的工作方案，旨在通过系统性的整治与建设，提升县城的卫生水平，为居民创造一个健康、宜居的生活环境。
本工作方案的目标包括：显著提高县城环境卫生质量；普及健康教育知识，提升居民卫生素养；有效防控病媒生物传播疾病；保障食品与饮用水安全；完善卫生设施，提高县城卫生服务水平；建立长期稳定的卫生监测与评估机制。
2. 组织架构与职责为确保创建国家卫生县城市工作的顺利进行，需建立专门的组织架构，明确各部门的职责。
建议成立“创建国家卫生县城市工作领导小组”，下设办公室、环境卫生整治组、健康教育与宣传组、病媒生物防控组、食品与饮用水安全组、卫生设施建设组、监测与评估组等。
各小组需密切协作，按照职责分工，共同推进各项工作。
同时，要建立健全工作沟通机制，定期召开会议，汇报工作进展，协调解决问题。
3. 环境卫生整治环境卫生整治是创建国家卫生县城市的基础工作。
需加强对县城内道路、公共场所、背街小巷等区域的清扫保洁力度，确保垃圾日产日清。
同时，开展对违章建筑、占道经营等行为的专项整治，维护县城秩序。
此外，还需推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
4. 健康教育与宣传健康教育是提升居民卫生素养的关键。
要通过多种渠道，如社区宣传栏、电视、广播、网络等，普及健康知识，引导居民养成良好的卫生习惯。
同时，组织开展健康知识讲座、义诊等活动，提高居民的健康意识和自我保健能力。
5. 病媒生物防控病媒生物是传播疾病的重要途径。
要建立健全病媒生物监测网络，及时发现和控制病媒生物孳生地。
加强对蚊虫、鼠类等病媒生物的防控力度，采取生物防治、化学防治等综合措施，降低病媒生物密度，减少疾病传播风险。
6. 食品与饮用水安全食品与饮用水安全直接关系到居民的健康。
要加强对食品生产、加工、流通环节的监管，严厉打击制售假冒伪劣食品行为。
“五创”工作实施方案模版一、背景我国正处于全面深化改革的关键时期，经济结构调整和转型升级的任务艰巨繁重。
为了适应新形势下经济发展的需要，促进创新驱动发展，我国提出了“五创”工作——“制造创新、商业模式创新、技术创新、创新人才和创新文化”。
这一系列创新举措的推动将为我国经济转型升级注入新动力，提升竞争力，确保经济可持续发展。
二、制造创新制造业是我国经济的支柱产业之一，也是创新的重要领域。
在推动制造业创新的过程中，我们要注重传统制造业向智能制造的转变，加大研发投入，推动科技创新，提高产品质量和品牌竞争力。
同时，要建立完善的知识产权保护体系，保护企业的创新成果，激发企业的创新活力。
三、商业模式创新随着互联网技术的迅猛发展，传统商业模式已经无法适应市场需求的变化。
因此，商业模式创新成为企业生存与发展的关键。
我们需要借助互联网技术，打破传统产业壁垒，实现跨界合作，开拓新的市场空间。
同时，要加强市场监管，保护消费者权益，维护市场秩序，推动商业模式创新的健康发展。
四、技术创新技术是生产力的重要组成部分，技术创新是实现经济发展的关键。
在推动技术创新的过程中，我们需要加大基础研究和应用研究的投入，加强产学研合作，促进科研成果的转化和应用，推动我国产业升级和技术领先优势的确立。
五、创新人才人才是创新的源泉，培养和吸引高素质人才对于推动创新发展至关重要。
我们要加大教育投入，优化教育机制，培养适应新型经济发展需要的人才。
同时，要加强人才引进和流动，吸引海内外优秀人才，激发创新创业的活力。
六、创新文化创新文化是企业和社会发展的内在动力，是推动创新活动的重要保障。
我们要积极培育创新文化，加强知识产权保护，营造良好的创新环境，激发创新意识和创新活力。
同时，要注重文化传承和创新，促进文化产业的发展，推动文化与经济的融合发展。
七、结语“五创”工作是面向未来的重要战略举措，将为我国经济持续健康发展提供强大动力。
我们要统筹推进，协同配合，全力以赴推动“五创”工作落地落实，为经济转型升级注入新动力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。
创建省级卫生县城实施方案1. 简介本文档旨在提供创建省级卫生县城实施方案的指导。
卫生县城建设是我国卫生改革的重要内容之一，旨在提高农村地区医疗卫生水平，改善农村居民的健康状况。
通过实施卫生县城建设，可以保障农村地区医疗资源的合理配置，提升基层医疗服务能力和质量，让农村居民能够享受到更优质的医疗服务。
2. 目标和任务2.1 目标•打造一批卫生设施完备、医疗水平较高、服务质量较好的省级卫生县城；•提高农村地区基层医疗服务能力，满足农村居民的基本医疗需求；•改善农村居民的健康状况，降低农村地区的疾病发病率和死亡率。
2.2 任务•完善农村地区医疗卫生服务网络，建设医疗机构、基层卫生服务站和卫生保健机构；•提升基层医疗服务能力，培养和引进医疗卫生人才；•加强农村地区疾病监测和防控，提高疾病早期诊断和治疗水平；•加强卫生宣传教育，提高农村居民的健康意识和健康素养。
3. 实施步骤3.1 确定卫生县城选址根据农村地区的实际情况，结合人口分布、交通便利性、医疗资源分布等因素，选取合适的县城作为卫生县城。
3.2 建设卫生设施根据卫生县城建设的要求，规划和建设各类医疗机构、基层卫生服务站和卫生保健机构。
确保卫生设施的建设符合国家标准和质量要求。
3.3 优化医疗资源配置通过合理配置医疗资源，确保卫生县城具备较高水平的医疗技术、医护人员和设备设施，提供优质的医疗服务。
鼓励引进高水平的专科医生和优秀的医疗技术团队。
3.4 强化基层医疗服务能力加大对基层卫生服务站的支持力度，提升基层医疗服务能力和服务质量。
加强基层医生的培训和学习，提高基层医疗服务技术水平。
鼓励发展家庭医生签约服务，提供连续性的医疗服务。
3.5 加强疾病监测和防控建立健全农村地区的疾病监测和防控体系，加强对传染病、慢性病等重点疾病的监测和预防工作。
提高早期诊断和治疗水平，降低疾病的发病率和死亡率。
3.6 加强卫生宣传教育通过开展健康知识培训、健康宣传等活动，提高农村居民的健康意识和健康素养。
2024年镇创建教育强县工作情况汇报范文敬启者：我荣幸地向各位上级领导汇报2024年我镇创建教育强县的工作情况。
经过全体工作人员的共同努力，我们在过去一年取得了可喜的成绩，以下是具体情况的汇报：一、教育发展整体情况在2024年，我镇在教育方面的整体发展取得了显著的成绩。
教育基础设施进一步完善，教育经费投入持续增加，师资力量逐渐加强，教育质量稳步提升。
1. 教育基础设施建设在过去一年，我们重点加强了教育基础设施建设。
新建了3所中小学校和1所幼儿园，对现有学校进行了改扩建，新增了教室、实验室、图书馆等功能室，为师生提供了更好的学习和教育环境。
2. 教育经费投入教育经费投入是教育事业发展的重要保障。
在2024年，我镇的教育经费投入同比增加了15%，达到了历史新高。
这些资金主要用于学校设施改善、师资培训、教育教学资源采购等方面，有效提升了教育质量。
3. 师资力量加强教师是教育事业的中坚力量。
我们在过去一年加大了对教师的培训力度，举办了多次专题培训班，提高了教师的教育教学水平。
同时，我们还引进了一批高水平教师，提升了学校的整体师资力量。
4. 教育质量提升我们坚持以学生为中心，推动教育质量持续提升。
通过加强课程改革、优化教学资源配置、完善考核评价制度等措施，学生的学业水平和综合素质得到了明显提高。
我们组织了各类学科竞赛和活动，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教育公平情况在2024年，我镇进一步加强了教育公平工作，注重优化教育资源配置，确保每个学生都能享受到公平的教育机会。
1. 学区划分我们对学区划分进行了调整，确保每个学区内的学生可以就近入学，减少了孩子们因为交通等原因而辍学的情况。
2. 助学政策我们完善了助学政策，设立了多个奖学金和助学金项目，对家庭经济困难的学生进行资助和扶持，帮助他们顺利完成学业。
3. 教育资源公平分配我们注重教育资源的公平分配，不仅关注发展较好的学校，也注重对偏远地区和贫困地区的学校进行帮扶。
创建省教育现代化先进县工作情况报告与创建省级卫生县城活动方案汇编创建省教育现代化先进县工作情况报告xx县是新兴的湖滨生态旅游城市、典型的苏北水乡，1956年建县，因湖设置，借湖得名。
全县现有人口38.1万人，水陆总面积1394平方公里，其中水域面积757平方公里，现辖12个镇、1个省级经济开发区。
XX年实现地区生产总值105.15亿元、规模以上固定资产投资68.8亿元、财政收入20.2亿元、地方一般预算收入10.66亿元、城镇居民人均可支配收入16300元、农民人均纯收入7760元，XX、XX年连续两年荣获“中国全面小康成长型百佳县（市）”称号。
近年来，我县始终坚持教育率先、优先发展，不断深化教育改革，着力强化学校管理，逐步优化队伍建设，切实提升教育质量，教育事业呈现出跨越式发展的良好态势。
全县现有幼儿园18所、小学15所（含1所民办）、初中7所（含1所九年制学校）、普通高中3所（含1所民办），中等职业学校、特殊教育学校各1所；拥有在校生（含幼儿园、特校学生）49614人、在职教职工4105人、专任教师3180人。
先后荣获全国教育科研先进单位，江苏省师资队伍建设先进县、全面实施素质教育先进县、规范教育收费示范县等荣誉称号。
自XX年启动省教育现代化先进县创建以来，我们按照“立足实际、以创促建、彰显特色”的思路，坚持“硬件从优、软件从严”的原则，加大投入，强化管理，提升内涵，促进了xx教育高位、均衡、科学、健康发展，形成了具有xx特色的教育现代化建设之路。
一、坚持优先发展，扎实推进教育现代化创建工作我县始终坚持教育优先发展战略，以教育现代化先进县创建为契机，全力推进教育事业跨越发展。
（一）结合地方实际，制定科学方案。
经过反复调研，制订出台了《xx县创建省教育现代化先进县实施方案》，各单位按照创建方案，倒排工作时序，实行挂图作战，有效推进创建工作。
先后邀请省市教育部门领导视察、指导创建工作，聘请市县教育专家担任创建工作顾问，组织人员赴深圳等地考察学习，切实增强创建工作针对性。
（二）建立创建机构，健全工作机制。
县委、县政府成立由主要领导为组长、分管领导为副组长、四套班子领导为成员的教育现代化建设工作领导小组，下设“一室六组”，具体负责全县创建工作。
实行“一把手”责任制，各成员单位形成一项工作、一套班子、一套方案、一套制度的“四个一”工作机制。
落实创建责任追究制，与各镇、各成员单位签订责任状，并实行效能督查、协调会办、保证金等制度。
（三）坚持上下联动，增强创建合力。
通过悬挂过街横幅、发放宣传单、设立广场咨询台、设立固定标语牌等形式，强力宣传创建教育现代化先进县的目的意义、目标任务、措施策略。
广播、电视、报纸、网站等媒体均开辟创建专栏，宣传教育现代化创建工作情况，通报创建工作成效，营造人人关心创建、个个参与创建的浓烈氛围。
各镇、各单位既各司其职，又通力合作，高效推进创建工作。
二、坚持高位发展，切实增强教育现代化建设质效以不断加大教育投入，完善教育设施，狠抓队伍建设为抓手，突出特色发展，全力提高教育现代化建设质效。
（一）改善办学条件，夯实创建基础。
一是大力推进校舍建设。
新建高良涧镇中心小学及幼儿园、县特殊教育学校、xx湖实验小学及幼儿园和xx中学新校区；近年来，全县各级各类学校基建工程累计投入近8.87亿元（含xx中学新校区后续投入），建筑面积达37. 5万平方米。
二是不断优化教育装备。
投入6865.64万元，按省二类标准升级教育装备。
投入2258.35万元添置实验设备仪器、音体美器材和图书，图书拥有量高中生均45册，初中生均40册，小学生均32册。
三是全面提升信息水平。
近三年，教育信息化投入达4235万元。
第一域网主干达千兆，互联网出口达万兆，拥有计算机教室、电子阅览室、课件制作室达157间，多媒体教室比例达100%。
全县中小学实现“三个所有”：所有学校建成多媒体教室、网络教室、多功能演播教室、网络电子备课平台和网络管理中心；所有学校千兆光纤连通，班级配备数字式电子交互白板，实现“班班通”，专任教师每人一台笔记本电脑；所有学校安装校园安全网络监控系统、数字化校园广播和校讯通家校联系系统。
（二）提升教师素质，提供人才支撑。
一是加强师德建设。
加强教师职业理想和职业道德教育，开展“师德集中教育月”活动，制定出台《xx县中小学师德评估方案》和《关于进一步加强师德建设的意见》，将师德作为教师考核、聘用和评价首要内容，切实提高全县教师整体师德水平。
二是完善培训体系。
XX年在全市率先成立教师研修中心，统筹规划、系统安排教师培训工作，落实年度培训经费120万元，举办培训班28个，培训8720人次；在全市率先组织专任教师参加全国中小学教师教育技术初级水平考试和中级考核。
三是强化骨干建设。
与省教育行政干部培训中心等部门联合举办“骨干校长”、“骨干教师”高级研修班，不断提高管理水平，科研水平，充分发挥骨干带头引领作用；滚动评审县“五类骨干”教师。
目前，全县有省人民教育家工程培养对象1名，省特级教师6名，市县级骨干教师530名。
（三）打造特色品牌，推进内涵发展。
在抓硬件装备建设的同时，加快教育内涵发展，力促学校办出特色。
一是狠抓学生德育工作。
不断加大德育工作力度，以“周恩来”班创建为主线，全面提升德育水准，创市级以上“周恩来”班20个，国家省市优秀家长学校22所，建成县青少年宫1个、青少年社会实践基地10个。
二是加强校园文化建设。
坚持特色办学理念，按照“一校一品牌，一校一特色”目标，以理念、制度、教学等为要素，贯穿特色文化建设于学校管理之中，形成了“成长文化”、“尚美文化”、“底色文化”、“国学文化”等校园主题文化。
三是突出课外素质活动。
不断丰富学生课外活动，全面提升学生整体素质，形成运动会、艺术节、科技节、读书节“一会三节”活动机制。
三、坚持优质发展，大力提升教育现代化建设品位按照优质均衡的发展思路，不断提升教育内涵品位，着力构建优质教育体系。
（一）夯实基础，促进学前教育优质化。
不断完善学前教育发展、管理和服务体系，出台了《关于进一步加强学前教育工作的意见》、《关于组建学前教育集团的决定》、《关于组织全县幼儿教师教学基本功考核工作的意见》等文件，健全学前教育优质发展体系。
坚持高标准、高起点办园。
近年来，新建、扩建、改建12所幼儿园，配足幼儿教育教学设备，18所幼儿园中已创成省优质幼儿园9所，上半年，已接受省评估院评估4所，省优质园占比达72.2%。
（二）整合资源，促进义务教育均衡化。
一是实施初中布局调整。
XX年，撤并6所农村初中至新区中学，XX年，除老子山九年制学校外，计划撤并余下3所农村中学至县城。
省教育厅厅长沈健视察xx 时褒奖：“xx把农村初中学生集中到县城享受优质教育资源，这是我省推进教育均衡发展，缩小城乡差距的典型。
”《人民日报》、中央电视台、《新华日报》、江苏电视台等媒体先后报道。
二是推行教育集团化办学。
以县实验中学、实验小学等校为“龙头”组建教育集团，集团内实行“统一组织管理，共享教育理念、共享教育资源、共享教育成果、共享教育品牌”的一统一、四共享原则，有效放大优质教育资源，大力促进教育公平。
三是开展农村“明星学校”创建。
为在更高层次、更高水平上推进义务教育高位均衡发展，出台了《xx县农村中小学创建明星学校活动意见》，此举极大丰富了教育发展内涵，提升了农村学校发展档次，被省市教育部门评价为创新之举。
（三）突出特色，促进高中教育普及化。
xx中学走精品特色发展之路，努力提高科学化、现代化管理水平；xx县第二中学为学生设计多渠道、多层次、多方向的成才之路；xx外国语中学在发展好体艺特长生的基础上，与职业高中联合办学，普职贯通、普职互补，取得了较好的效果。
近年来，高中教育教学质量实现跨越发展，高考本科达线突破千人大关，增幅连续四年位居全市之首，高中阶段入学率达98.09%。
（四）立足服务，促进职业教育终身化。
整合职教资源，将县电大、卫校、劳动服务中心合并至县职业技术教育中心，建成省级示范专业、省紧缺人才实训基地、省课改试验点共8个，XX年创成省三星级中等职业学校。
学校立足xx实际，瞄准市场专业需求，给力服务地方经济，在抓好电子、化工2个省级专业的基础上，开设盐化工等专业，实现所设专业与地方经济发展相匹配。
实行校企合作，提升实际服务能力，与36家企业建立合作关系，推行“半工半读、工学结合”人才培养模式，毕业生就业率达100%。
四、坚持和谐发展，有效提高教育现代化保障水平切实加大济困助学、规范办学行为、保障校园安全的工作力度，有力促进全县教育和谐发展。
（一）拓宽资助渠道，保障困难群体教育权利。
积极拓宽资金筹措渠道，动员社会各界捐资助学，通过党员干部与特困生结对帮扶、春蕾计划、爱心“1+1”等形式，大规模开展特困生救助工作。
三年来，义务教育阶段捐资助学资金累计达511.82万，受益学生6171人。
解决农村进城上学初中生家庭负担，除正常的“两免一补”外，县财政每年安排车费和生活补贴120多万元，免费接送寄宿生和补助家庭困难学生，特困生生活费全免、一般困难学生免70％，补助面100%。
大力开展留守儿童关爱活动，以一流的住宿条件和周到的生活服务，为寄宿“留守儿童”营造温暖的家，XX年，新华社、美联社、路透社等800多家媒体对我县关爱留守儿童工作面向全球予以直播。
（二）规范办学行为，推进教育科学规范发展。
严格规范办学行为，下发了《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》等文件，按照“五严”规定，科学制定课程计划，切实减轻学生课业负担，坚决执行“收支两条线”规定，做到各项收支透明化，制度化；公有民办的实验中学已清理规范到位。
大力开展学校管理规范、提升、示范年活动，全面落实《江苏省中小学管理规范》要求，区域内义务教育划区招生学校比例为100%。
（三）完备校安体系，确保中小学校校园安全。
进一步加强学校安全教育管理，不断健全校园安全监管体系，制定了《学校安全管理制度》、《关于切实加强寄宿制小学建设与管理的实施意见》、《学校安全管理责任追究办法》、《学校安全管理处罚细则》等文件，加强安全检查力度和频度，实现了“管理无缝隙、安全无隐患、校校无事故”目标。
深入开展“平安校园”创建活动，本年度组织安全知识培训700余人次，配备校园保安152人。
近三年，全县未发生一起学校安全责任事故。
国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。
我们将以不断提高人的现代化水平和层次为主要建设目标，引领xx教育发展，提升xx 教育现代化水平，办让xx人民满意的教育，更好地为xx经济社会发展提供人才支撑和智力保障。
创建省级卫生县城活动方案一、指导思想全面落实县委、县政府创建省级卫生县城的战略部署，立足工作实际，充分发挥文化软实力的作用，努力把建成经济持续发展、文化事业繁荣、城市功能完善、生态环境良好、市民综合素质较高、人民群众安居乐业、人与自然和谐相处的省级园林县城、生态县城、文明县城、卫生县城、生态宜居城。
