高中音乐课《非洲歌舞音乐》教案一、教学目标1. 让学生了解非洲歌舞音乐的基本特点和风格，感受非洲音乐的热情、活泼和节奏感。
2. 通过欣赏和分析非洲歌舞音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力和审美水平。
3. 引导学生了解非洲音乐文化，培养学生的文化素养和民族自豪感。
4. 运用非洲歌舞音乐元素，激发学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 非洲歌舞音乐概述：非洲音乐的历史、特点和影响力。
2. 非洲歌舞音乐形式：部落音乐、宗教音乐、民间音乐等。
3. 非洲歌舞音乐元素：节奏、旋律、和声、音色等。
4. 著名非洲歌舞音乐作品欣赏：如尼日利亚的“Juju”音乐、塞内加尔的“Wassoulou”音乐等。
5. 非洲歌舞音乐在我国的传播与发展：如非洲音乐在华语乐坛的应用、我国音乐家对非洲音乐的借鉴和创新。
三、教学方法1. 欣赏法：让学生聆听非洲歌舞音乐，感受其独特的风格和魅力。
2. 分析法：引导学生分析非洲歌舞音乐的基本元素和形式。
3. 讨论法：组织学生探讨非洲音乐文化及其在世界各地的传播与发展。
4. 实践法：让学生尝试创作非洲歌舞音乐作品，提高其实践能力。
四、教学准备1. 教学音频、视频资料：非洲歌舞音乐作品、相关纪录片等。
2. 教学图片：非洲歌舞音乐表演、乐器等。
3. 教学软件：音乐播放器、剪辑工具等。
4. 乐器：非洲鼓、木琴等。
五、教学评价1. 学生对非洲歌舞音乐的了解和认识程度。
2. 学生对非洲歌舞音乐作品的欣赏和分析能力。
3. 学生在创作非洲歌舞音乐作品中的表现。
4. 学生对非洲音乐文化的认同感和民族自豪感。
5. 学生参与课堂讨论和活动的积极性。
六、教学步骤1. 导入新课：播放一首具有代表性的非洲歌舞音乐作品，如《Sweet Home Africa》，引导学生初步感受非洲音乐的风格特点。
2. 讲解非洲歌舞音乐概述：介绍非洲音乐的历史、特点和影响力，引导学生了解非洲音乐文化的丰富性和多样性。
3. 分析非洲歌舞音乐形式：讲解部落音乐、宗教音乐、民间音乐等不同形式的非洲音乐，并通过实例进行说明。
