小学五年级上学期的英语教学工作总结

五年级英语第一学期教学工作总结（6篇）五班级英语第一学期教学工作总结1本学期我担当五班级的英语教学工作。

这是任教的第一学年，由于阅历颇浅，因此在教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，仔细学习教育理念，深化讨论教法，虚心向前辈学习，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。

一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到自己在教学中仍有很多需提高和改良的地方，以下是本学期我的教学状况总结。

一、仔细备课，面对全体授课。

教学相长就是说教与学是互相联系，密不行分的。

有教者必定有学者，同学是被教的主体。

众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。

因此，了解和分析同学状况，有针对性地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。

最初教学的时候，我不懂其重要性，只是用心讨论书本、教材，想方设法令课堂生动、同学易接受，但一开头就碰了钉子：在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，怎知教学效果不尽如人意。

后来听同学们反应，才知道我的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学已很生疏。

由此可知，只有了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。

因此，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。

同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

二、在课堂教学中，活跃气氛，激励同学主动思索问题，参加活动。

实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性，同时还要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上肯定要设法让同学全身心投入。

五年级上学期英语教学工作总结（通用5篇）五年级上学期英语教学工作总结（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间辛勤付出，我们一定积累了不少经验和教训，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编帮大家整理的五年级上学期英语教学工作总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级上学期英语教学工作总结1该班的学生已进行了近三个学年的英语学习，从三年级到现在的五年级，按照一般常规，学生应该进入了学习状态，但由于种种原因（可能主要是旧城区环境的因素），真正动起来的学生只有小数，大多数都显得吊儿朗当，他们缺乏了学习英语的最基本的要素——四多（多听、多说、多读、多写），他们不少人连“一多”都没有。

另外可能因该地区比较贫困，家长忙于挣钱，维持生计，以致对子女的学习不是那么紧张，不少家长完全不过问，不督促，因而严重地影响了该科的学习成绩。

本学期主要做了以下的工作：一、加强了学习目标的教育，端正学习思想。

我的指导思想是，做任何工作，学习什么内容，都必须有明确的目的，有端正的学习思想。

学习目的不明确，思想不端正，做什么事都不可能有好的效果。

这方面的工作，主要通过联系教学内容，联系实际，及时抓住某些适合的机会，进行学习目的的教育。

不少学生通过教育，学习积极性初步形成，学习成绩也较扎实。

二、继续加强基础语法教学和听说能力的训练。

小学英语教材多则重于情景教学，但又不可避免地渗透了一此基础语法：如一般现在时、现在进行时和一般过去时。

对于这些语法，我不主张大张旗鼓地去教授，而是把这些语法套进具体的语境中去理解，然后通过一些句例再反复操练。

对于语音知识，听、说技能训练，除了教者在课堂上尽量结合学生的情况，使用课堂用语和日常用语，尽量让学生在学好教材的前提下，进行灵活的扩展会话（初步的交际性会话）。

此外，要求学生购买教材的录音带，反复听，跟着学讲。

《五年级英语教课总结》五年级英语教课总结（一）：本学年，我担当小学三年级的英语教课工作，在工作中从各方面严格要求自己，专心向老教师请教，联合本校的实质条件和学生的实质情况，勤勤奋恳，实事求是，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。

立足现在，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学年教课工作做出总结，希望能弘扬优点，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、做到了认真备课。

不只备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实质，针对一年级和三年级教课目的的不一样：一年级在培育兴趣的基础上训练学生认读单词的潜力，还让学生试着模拟教材书写单词；三年级是在连续兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，认真写好教课设计。

对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后实时对该课做出总结，写好教课后记，并认真按采集每课书的知识重点，概括成集。

二、增强上课技术，提升教课质量，使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。

在讲堂上个性注意调换学生的专心性，增强师生交流，充分表现学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得简单，学得快乐；注意精讲精练，在讲堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口着手动脑的时机；同时在每一堂课上都充分思虑每一个层次的学生学习需乞降学习潜力，让各个层次的学生都获取提升。

现在学生广泛反应喜爱上英语课，特别是一年级的学生。

三、虚心请教其余老师。

在教课上，有疑必问。

在各个单元的学习上都专心与其余老师商议，学习他们的方法，同时，多听其余老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，战胜自己的不足。

四、认真批阅作业：部署作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批阅实时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况实时改良教课方法，做到有的放矢。

小学五年级第一学期英语教学总结（通用6篇）小学五年级第一学期英语教学总结（通用6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。

那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编为大家整理的小学五年级第一学期英语教学总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学五年级第一学期英语教学总结1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。

每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

服从安排，人际关系融洽。

以身作则，为人师表。

要求学生做到的，自己必须先做到。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、英语教学工作我所任教的是五年级四个班的英语教学工作。

我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。

在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。

2、认真上好每一节课。

我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

小学英语教师工作总结（共五篇）总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。

下面是小编给大家带来小学英语教师工作总结，更多英语教师工作总结可点击“英语教师”查看。

小学英语教师工作总结1回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。

本学年担任本校的四、五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。

学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。

一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加政治学习，并做好笔记。

在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

比如，握握他的手，摸摸他的头等。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。

同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。

三、继续教育学习方面。

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。

小学英语五年级上册教学总结5篇小学英语五年级上册教学总结5篇每个英语老师要在教学工作中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，带好每一个学生。

下面是小编为你准备的小学英语五年级上册教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！小学英语五年级上册教学总结篇1在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面对本学期教学工作总结如下：一、认真研究新课程改革的相关文件及最新的高考信息随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最后宝贵的这段时间内，是非常重要的。

同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。

二、积极听取公开课，吸取良好经验积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自己的英语教学水平。

三、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高课本复习是学生能力提高的关键。

从开学之初即对课本知识点认真归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。

主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。

四、激励优生，鼓励后生进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，因此，思想教育也成为平常教育中的重点之一。

利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。

总之，高三下学期的历练为我今后的英语教学提供了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。

五年级英语教学工作总结（8篇）这学期我担当五年级的英语教学，小学五年级英语教学工作总结。

我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法。

经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。

以下是我在本学期的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。

一方面，学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，学生比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。

从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。

例如我在教授Unit 6的时候，这课的主题是“现在进展时态”，教学难度比拟大。

假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。

为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。

为了令教学生动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。

当讲到“各国机器人的名称”的时候，我利用变魔术的方法变出各国机器人的读音，学生特殊用功，教学效果非常抱负。

相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要，工作总结《小学五年级英语教学工作总结》。

2024年有关五年级英语教学工作总结例文在本学期的工作中，我秉持敬业精神，恪守教育教学职责，以身作则，力求为学生树立良好的师德榜样。

本学期，我承担了五年级五个班的英语教学任务，始终遵循教育教学的五项基本环节，精心备课，注重教材与学生的双重准备，实施因材施教，积极推进课堂改革，努力营造小学英语快乐教学环境。

小学阶段英语教学的核心目标是激发学生的兴趣，培养他们的学习积极性，建立自信心，同时奠定良好的语音、语调基础，为深入学习打下坚实基础。

在英语教学中，如何创造积极的学习氛围、唤起学生的兴趣成为关键。

一、精心备课，全面关注学生需求在教学过程中，我严谨备课，深入研读教科书及参考材料，结合个人教学经验与学生的实际情况，细致编写教案，制定教学计划，并不断进行优化调整。

在传授知识的我关心和爱护每一位学生，尤其是成绩较差的学生，密切关注他们的学习状态，引导他们坚持不懈。

在思想教育方面，我耐心辅导学生复习遗漏的知识点，帮助他们迎头赶上，树立学习各科知识的信心。

二、课堂教学实践1. 在课堂上，我认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画等多种教学辅助手段，以及情景教学和手势语言等方法激发学生兴趣，通过游戏、英语歌曲等活动增强学生的学习热情。

2. 在作业批改方面，我确保及时批改学生的作业，并详细标注，针对普遍性错误在课堂上进行重复讲解。

三、学生辅导工作1. 针对我所任教的班级实际情况，优秀学生较少，中等及以下水平的学生占比较大。

2. 我以平等的心态对待每一位学生，坚信差生同样享有平等和民主的权利，应当得到老师的关爱。

2024年有关五年级英语教学工作总结例文（二）在教学五年级英语课程中，本人将迎来第二次面对这一年级的教学任务。

回顾初次教授五年级时，由于缺乏经验，对指导学生撰写英语作文、及时归纳总结所学知识，以及引导学生复述课文等方面，均是通过多年教学实践和与资深教师高欣的交流中不断学习和积累的。

面对五年级学生即将开始学习英语作文的新阶段，关键在于如何引导学生逐步掌握写作技巧。

湘少版英语五年级上教学总结
一、教学内容和目标
本学期，我教授湘少版英语五年级上册，涵盖了词汇、语法、阅读、写作和口语表达等各个方面。

教学目标是帮助学生掌握基本的英语语言知识，提高他们的语言运用能力和跨文化交际意识。

二、教学方法和手段
在教学中，我采用了多种教学方法和手段，如课堂互动、小组合作、角色扮演、歌曲和游戏等。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

三、教学效果和反馈
通过本学期的教学，大部分学生能够较好地掌握英语语言知识，提高语言运用能力。

同时，学生的跨文化交际意识和自主学习能力也有所提高。

然而，部分学生在口语表达和写作方面还存在一些问题，需要进一步加强训练。

四、反思和改进
根据教学效果和反馈，我发现需要加强学生的口语表达和写作训练。

为此，我将采用更多的实践活动和有针对性的辅导，帮助学生克服困难，提高他们的英语水平。

同时，我也会不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

在教学过程中，我也发现自己的教学语言还需要进一步规范化和流利化，以便更好地引导学生进入英语世界。

因此，我会加强自己的语言训练，提高教学语言的准确性和流利度。

总之，湘少版英语五年级上册的教学工作既有成绩也有不足。

我将继续努力，为学生的英语学习和全面发展做出更大的贡献。

五年级英语教学总结上册（实用9篇）五年级英语教学总结上册第1篇本学期我担任五年级英语。

回首这一学期的教学工作，感触颇多。

一，认识教材，了解学生对于五年级教材，我虽然带过一年;但是对于有些知识还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行进行交流。

新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，很多内容对于农村学生理解起来有点难度。

和以前的教材相比，新标准的起点比较高，单词的呈现比较多，语法知识结构复杂，而且难度剃度不明显，提倡"用到即学"。

在这样的情况下，感觉上课难度比较大。

二，因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

最初接触教学的.时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

我想这大概就是教育学中所说的"备教法的同时要备学生"。

同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。

开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。

一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极性高。

三，调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。

针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的'方式。

同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。

由于我对学生不熟悉，造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪，有加之班级男生多这一实情。

五年级英语教学工作总结(15篇)五年级英语教学工作总结1时光飞逝，转眼间，20xx年悄悄溜走，20xx年静静走来。

在过去的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认认真真的做好老师的本职工作。

这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论知识，实践知识也有所提高，并认真的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成绩。

我担任五年级的英语老师，这是我新接手的一个班级，经过一段时间的磨合，这些孩子们也渐渐适应了我的教学模式。

五年级的学生处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。

掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。

我将谈谈我这一学年的工作：一、思想认识这一学年，在教育教学工作中，我认真阅读《新课标》的要求，面向全体学生备课，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

二、教学工作本学期我担任英语教师工作。

在教学中，我认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，做到因材施教。

注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。

在教学中，我认真向有经验的老教师请教，时常翻阅教学辅导书，耐心钻研教学方式和方法，我的教学能力有了很大的'提高。

我也将本课阶段所学的理论，联系现在的教学实际中。

因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到小学英语教学中。

在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完整性。

培优补差一直是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。

对于学困生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

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小学五年级英语教学工作总结参考样本本学期是我担任小学五年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。

正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。

同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

五年级英语教师个人工作总结（推荐３篇）五年级英语教师个人工作总结【第1篇】本学期我担任了五年级三个班的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对减少，读写逐渐加大，所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，培养学生掌握良好的学习方法及学习习惯。

现将主要工作总结如下：一、教学方面：1、认真备课。

备学生、备教材、备教法。

在这学期，我学习了"基于标准的教学设计"和"信息技术与课程的整合"，形成运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程有效整合的意识。

掌握常用的教学模式与教学策略，能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能根据给定教学目标、学习者特征、教学内容等，评价教学模式与教学策略的有效性。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

2、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

3、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的集体订正或个体讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。

对学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

小学五年级英语教师教学工作总结（5篇）学校五班级英语老师教学工作总结1匆忙忙忙中，即将结束本学期的教学工作。

本学期我担当了五班级3个班，四班级1个班。

可以说工作繁忙并且是特别辛苦的，但我依旧用主动、饱满的心态上好每节课，以公正博爱的胸怀对待每一位孩子。

现将教学工作总结如下：一、重视课堂教学，提高课堂效率课堂是教学的核心与灵魂，所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，依据每个班同学的特点及班级状况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的方法来吸引同学的留意力。

上课时，尽量用多媒体、图片、实物来帮助教学，使课堂活泼好玩，动静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动同学共同参加。

二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步每大周的教研活动是我们集体学习与展现的机会。

在每次的教研中，我都会主动参与，仔细倾听记录，并准时发表自己的看法。

在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了一些新奇好玩的教学方法，有时学到了一些专业的学问。

除了教研，我每周还坚持写教学反思、随笔，粉笔字与简笔画。

粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不断总结阅历，反思缺乏，得到了成长和进步。

三、主动参加听评课活动，虚心请教，取长补短我们的校领导特别重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。

尤其是有一次外出听课，同课异构的课堂使我大开眼界。

同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新奇，不同的老师，不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个老师的亮点与缺乏，也使我取长补短。

此外，本学期我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来帮助教学，对自己也是一种提高与进步。

四、仔细批改作业，即使了解同学的学习状况由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平常的默写与测评，我们不能做到面面俱到，但我尽力批改好同学课堂作业。

五年级上册英语教学工作总结（精选3篇）【五年级上册英语教学工作总结第1篇】一个学期又即将结束了，回顾这一个学期的英语教学工作，有喜悦，但也有无奈。

为了在今后更好地开展自己的工作，在此对本学期的教学工作总结如下：八（1）班经过本期的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。

八（3）班学生尤其是部分男生学习积极性不是很高，整体也不够活跃。

英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。

究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。

这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生，老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。

师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。

所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。

我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。

第三，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。

教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。

所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。

老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。

老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。

反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。

特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。

五年级上册英语教学工作总结（推荐３篇）五年级上册英语教学工作总结【第1篇】转眼间，小学英语骨干教师培训已接近尾声。

作为培训班的学员，我深感荣幸，并十分感谢专家教授和老师给予我们的指导和帮助。

这次培训内容丰富多彩，有口语课、语言知识与语言技能关系课、语法课、语音课、阅读课、小学英语教学、小学英语教学与中西方文化等课程。

在各门课程中专家老师们运用生动有趣的案例使我们从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以內化。

通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用！其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。

下面是我在本次培训中的几点收获：一、教育教学理论的学习老师们都精心制作了大量的多媒体课件，深入浅出的解读了新的课程标准，重点讲述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，深入细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。

口语老师还根据课堂实际，摘选了一百多条英语课堂用语供我们学习，鼓励我们多说英语，纠正我们的语音语调，组织我们观看课堂教学录相课，具有很强的针对性和实效性，受到学员们的欢迎。

语音老师示范标准到位，耐心纠正发音、纠正语调，给予我们极大的帮助，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。

老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的具体运用，我们深受鼓舞。

二、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学能力，老师们组织了课堂教学实践活动，开展听课、评课活动。

通过听课，我感受到学员们都非常重视这次展示自己教学才能的活动。

他们认真备课，教学思路清晰，设计合理，精心准备教案、教具，取得了较好的效果；课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。

教师老师的评课真可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

学了之后确实获益匪浅，为自己今后的教学指明了方向。

英语五年级教学工作总结5篇英语教学工作总结的开展能帮助教师们不断地反思自身，及时调整教学方法。

五年级英语教学工作总结是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下英语五年级教学工作总结，希望能帮到大家!英语五年级教学工作总结120__—20__学年度第二学期本学期是我担任小学五年级英语教学工作。

在本学期的教学中，我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他英语教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。

二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。

鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。