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宋词研究自考笔记第一章词源词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺。
从音乐方面说, 词是燕乐发展的副产品。
从文学方面说, 词是诗乐结合的新发明。
燕乐的兴盛是词体产生的必要前提, 词体的成立则是乐曲流行的必然结果。
通过三个时间:一, 隋唐燕乐的兴起开辟了新的音乐时代, 也开始了词曲的孕育发明期。
（宋刘梁陈世有新声, 但属于清商乐系统。
追溯词的起源不能超越隋代。
）二, 日见繁富与新声竟作的燕乐乐曲, 为词的产生提供了充足的乐曲条件。
（唐教坊曲是盛唐乐的总汇, 中晚唐俗乐大盛, 曲调繁衍。
但要注意乐曲发展为词调是有条件有选择的。
）三, 适应社会需要与乐曲规定, 长短句曲子词逐渐发展起来, 最终取代唐声诗, 成为与古、近体诗并行的新诗体。
第一节燕乐与词——我国诗、乐结合的新传统中国古代音乐发展的三阶段先秦的古乐为雅乐, 是庙堂之乐。
《诗》中的雅、颂就是雅乐诗歌。
在战国时衰落。
无力与新兴的俗乐争胜, 最后不得不沦亡。
唐宋时的雅乐只是装点礼仪的模拟品。
汉魏六朝的音乐称清乐。
乐府诗就是配合清乐的歌词。
清乐之始是相和三调（平调、清调、瑟调）, 或称清商三调（宫、商、角）, 行于中原。
六朝的吴歌、西曲称清商乐（因其清调以商为主, 故称清商）, 行于江南。
但清乐与隋唐燕乐相比, 从容雅缓, 音希而淡, 入唐后也逐渐衰落, 只是一些唐代南方的吴吟越调, 还是清乐的余波。
唐宋词的配合音乐重要是燕乐。
隋唐时代流行的新乐叫燕乐。
燕乐源头上溯到北朝的魏、刘、周。
南北分裂导致了音乐上的南北分界。
在北方少数民族统治地区, 中原旧乐与西域胡乐融合, 并以胡乐为主, 逐步形成了与清乐不同的北乐系统。
隋统一后, 隋文帝对南北曲进行汇集整理, 于雅乐外置七部乐, 后炀帝置九部乐。
隋七部乐: 国伎（西凉伎）清商伎高丽伎天竺伎安国伎龟兹伎文康伎隋九部乐: 清乐、西凉、龟兹、高丽、天竺、康国、安国、疏勒、礼毕唐贞观十四年, 太宗平高昌, 得高昌乐。
唐宋词举要一、概述唐宋词是中国古代文学中的瑰宝，代表了唐宋时期文人的情感、观念、审美和社会背景。
本文将从时间背景、特点和代表作品等方面详细探讨唐宋词的精髓。
二、唐宋词的时间背景1.唐词的兴起•隋朝的结束以及唐朝的建立，标志着唐诗的繁荣时期的来临。
•唐朝统一中国，政治稳定和相对安定的社会环境为诗人的创造提供了有利条件。
•唐初文人以骈文为主，到了盛唐时期逐渐向楚辞演进，创作出优美、多姿多彩的词作。
2.宋词的发展•宋朝的政治动荡和战乱导致了文人的流散和改变，这在一定程度上影响了宋词的风格和主题。
•文人对于个人情感和内心体验的追求，使得宋词逐渐流露出更加细腻、柔情的特点。
•宋词对音乐的依赖较强，以曲调优美和歌唱为特色，与唐词形成鲜明的风格对比。
三、唐宋词的特点1.共同特点•唐宋词都注重抒发真挚的情感，对于爱情、离别、生活琐事等主题有着深刻的感悟和表达。
•词作注重音韵和韵律，追求曲调优美、抑扬顿挫，使得词作具有诗意和音乐性。
•唐宋词都具有较强的文人气息，语言婉约、意境深远，尤其是宋词更加注重形式美、思想美的统一。
2.唐词的特点•唐词注重表现感性的爱情和对物华天宝的赞美，充满豪放和奔放的情感。
•唐词在描写中常常使用比喻、象征和夸张等修辞手法，以求达到艳丽和雄辩的效果。
•唐朝的女词人蔡文姬和李冶等为唐词的创作和发展做出了重要贡献。
3.宋词的特点•宋词较唐词更加情感细腻，以婉约、柔情和抒情为主要特点。
•宋词的主题更加广泛，涉及生活琐事、田园风光、社会风俗等，反映了当时社会状况和人民生活的变迁。
•宋代的女词人李清照和辛弃疾等作家对宋词的发展和演变起到了重要作用。
四、唐宋词的代表作品1.唐词代表作品•王之涣的《登鹳雀楼》：描写了壮美的自然景色，以及对时光流转的感慨。
•白居易的《琵琶行》：表达了一个女子悲苦的命运和爱情的不幸。
•杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：表现了对逝去的青春和美好时光的怀念。
2.宋词代表作品•李清照的《如梦令》：以细腻的笔触表达了女子对爱情的思索和无奈。
唐宋词简介及词句赏析词源于诗，是诗歌的一种变体，最初称“曲子词”或“曲子”同时也是一种音乐文学，词体虽句式参差，但“调有定格，字有定数，韵有定声” 。
言必称诗词。
可见诗与词是颇有渊源的。
词兴起于唐，早期的文人词多出自中唐,故词产生于初唐,中唐以后方开始流行起来，到了宋代便逐渐脱离音乐，独自成为一种特殊的抒情诗体，于宋代大放异彩，代表了一个时代的特殊成就。
一、词的产生与发展（一）词的产生唐代“燕乐”兴起，追求享乐的社会风气导致了以娱宾遣兴为目的的曲子词流行，吸引文人参与创作。
李白的《菩萨蛮》《忆秦娥》二词被誉为“百代词曲之祖” 。
唐代张志和的《渔歌子》、白居易的《忆江南》是词中小令的杰作。
后经温庭筠、李煜、冯延巳等发展，到宋代迎来词创作的高峰。
（二）词的发展词发展到宋代，形成了自己鲜明的特色。
前人有“词至北宋而大，至南宋而深”之说，认为北宋词尤争气骨，南宋词则专精声律。
由此将宋词划分为北宋和南宋两个时期。
1.北宋时期词的发展就北宋词而言，又可分三个时期：(1).由宋初一直到仁宗天圣、庆历年间，是北宋词的初期，晏殊、欧阳修等词人，承续“花间派”和南唐词而有变化；(2).由仁宗天圣、景佑开始，直至英宗、神宗、哲宗三朝，是北宋词的创造时期，柳永、苏轼、秦观等大词人，成为了推动宋词发展的关键人物；(3).由哲宗末年到汴京沦陷以前，是北宋词的总结期。
在此时期出现了“集大成”的词人周邦彦。
此外，北宋灭亡前后的李清照等南渡词人的主张和作风，与北宋词的联系较为紧密。
2.南宋时期词的发展宋室南渡后，词坛的风气发生了变化。
南宋初期的词人作词，多受苏轼“以诗为词”的影响，以词言志抒怀，籍以激励人心，恢宏士气，这方面以辛弃疾成就最大。
辛弃疾把东坡词风带到南方并发扬光大，形成气势磅礴、悲凉感愤的苏、辛词派，此为南北宋词坛风气转折的一大关键。
此外，李清照强调“词别是一家” ，以女性词人特有的细腻纤巧写闺情词而有丈夫气，创立独具一格的“易安体” ；朱敦儒承苏轼词风而走向放旷自适，在旷放的基础上形成了看破红尘的隐逸风调，有“朱希真体” ，分别代表了当时宋词发展的两种走向。
唐宋词小讲
唐宋词是中国古代文学的代表之一，其独特的艺术风格和深刻的内涵
深受广大读者的喜爱。
唐宋词的题材广泛，包含了众多的爱情、田园、山水、咏史、哲理等主题。
作者们以精炼的文字表达情感，使读者能
够感受到其中的诗意和美感。
唐代的词作多以七言、五言歌行为主，以其豪放奔放的风格而著称。
诗人们以丰富的意象来描绘自然山水和鲜明的人物形象。
王之涣的
《登鹳雀楼》通过展示雄伟壮丽的景色，表达了作者对辽阔世界的向
往和豪情壮志。
此外，杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以优美的
描写手法，写出了岁月流转中万物凋零的感慨，表达了对逝去时光的
留恋之情。
宋代的词作则更加注重婉约细腻，以五言绝句和七言绝句为主要形式。
晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》通过细腻的描写，表达了作者对
美好时光的向往和心灵的寄托。
欧阳修的《蝶恋花·春景》以婉约的
笔触描写春天的美景，表达了诗人对春天的渴望和欣喜心情。
无论是唐代还是宋代的词作，都充满了深情和感慨，将人们的情感与
自然风景相结合，展现出独特的审美境界和文化内涵。
唐宋词将文学
与音乐结合在一起，形成了一种独特的艺术形式，使得读者在欣赏词
作的同时也能感受到音乐的魅力。
总之，唐宋词是中国古代文学中的瑰宝，其精湛的艺术表达和美妙的
诗意深深地吸引着人们。
通过阅读唐宋词，我们可以领略到古人的心
境和情感，也可以在欣赏中领悟到生活的智慧和人生的真谛。
无论是
古代还是现代，唐宋词都是值得我们永远传颂的经典之作。
第四章.唐宋词一、概述（一）词的基本知识1.词的生产：词是供歌唱用的，音乐性是其生命。
词必须按曲填写。
词大致改变，六朝是其滥觞期，隋和初、盛唐是发展期，中后是形成期商业繁荣—娱乐需要—音乐的发达—唐乐2.词的体制：称法很多，诸如乐府，曲子词，诗余，长短句，乐章等。
词有各种不同曲调，每个曲调都有一个名称叫词牌。
每个词牌都有固定格式，一个曲调演奏一遍叫一阙，词一般分上下两阙，也有三阙、四阙者，只有一般歌词的词称单调。
一般词可以设有题目，但绝不能设有词牌。
唐宋时，人们按节拍将词分为令、引、近、慢，元明代，又按词的字数分为小令，中调和长调（慢词）。
3.词的婉约与豪放：婉约：主要抒发词的柔美简约，蕴含委婉。
从内容上看，多写爱情、婚姻、家庭以及羁旅行役，怀乡恋土等私人化的情感；抒情注重细腻入微，委婉含蓄；一般说严守音律，声韵和谐，偏重于优美、阴柔气氛的审美特征。
代表作家如欧阳修、李煜、柳永、晏殊、秦观、周邦彦、李清照、姜夔、吴文英等。
豪放：主要指文辞的慷慨淋漓，无拘无束。
从内容上来看，多反映社会及人生的重大主题，诸如理想壮志，国家兴亡，军国大事，名生疾苦，以及名族意识等社会化的情感。
抒情多豪迈坦率，激昂粗狂，气势恢宏，一般说能遵守词的音律规范，但又不为音律所束缚，偏重于壮美、阳刚之美的审美特征。
代表作家如苏轼、陆游、张孝祥、陈亮等。
南宋初期，爱国思想岳飞、南宋中期，爱国主义成为词坛主流，辛弃疾是当之无愧的领袖。
与苏轼并称“苏辛”；同时期还有陆游、陈亮、陈亮、刘过等人。
南宋中后期，姜夔、吴文英4.宋词的成就和影响作家、作品的众多，题材、手法多样。
宋代是词发展的黄金时期，对后代影响深远。
（二）唐宋词选温庭筠《菩萨蛮》1、了解温庭筠的生平。
温庭筠，本名歧，字飞卿，太原祁人。
有文才，屡试不第。
有“温八叉”之称。
能诗，与李商隐齐名，并称“温李”；词与韦庄齐名，并称“温韦”。
今存词七十余首，内容上几乎全是写宫怨闺思及男女情事，并使词与诗真正划清了界限，《花间集》收其词66首。
初中文学唐诗宋词知识点梳理唐诗宋词是中国文学史上的两大璀璨明珠，代表了中国古代诗词的巅峰之作。
在初中阶段，学生们通常会接触和学习一些著名的唐诗宋词作品，了解其背后的文化内涵和艺术价值。
本文将对初中文学中与唐诗宋词相关的知识点进行梳理。
首先，我们来了解一下什么是唐诗和宋词。
唐诗是指创作于唐朝时期（公元618年至公元907年）的诗歌作品，而宋词则是创作于宋朝时期（公元960年至公元1279年）的词曲作品。
唐诗以其豪放风趣、壮丽浑厚的艺术风格而闻名，代表作品有王之涣的《登鹳雀楼》、杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》等。
宋词则以其细腻唯美、婉约含蓄的风格而著称，代表作品有苏轼的《水调歌头》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等。
其次，我们来了解一些与唐诗宋词创作相关的知识点。
首先是格律。
唐诗以五言绝句和七言绝句为主，五言绝句每句五个字，七言绝句每句七个字。
宋词则采用了律诗的形式，以四行诗词为主，每行五个字。
其次是意境和意象。
唐诗强调气势磅礴、身临其境的感受，常以自然景物为表现对象，并通过独特的意象表达作者的情感。
宋词则更注重表达细腻的情感，常以人生百态和爱情为主题，通过意境的构建展示情感的深邃。
另外，了解一些著名的唐诗宋词作品也是必要的。
在初中文学教材中，通常会学习一些著名的唐诗宋词作品，例如杜甫的《月夜忆舍弟》、白居易的《赋得古原草送别》、李清照的《如梦令》等。
通过细读这些作品，可以体会到唐诗宋词独特的艺术魅力，并深入理解其中蕴含的文化内涵和哲理。
此外，了解唐诗宋词的创作背景和作者的生平也有助于深入理解作品。
例如，了解杜甫的忧国忧民之心，可以更好地理解和赏析他的作品；了解白居易的豪放洒脱和倡导自由的精神，可以更好地理解和赏析他的作品。
通过了解作者的生平和时代背景，我们可以更加深入地理解和欣赏唐诗宋词的魅力。
最后，我们还可以通过学习一些唐诗宋词的创作技巧和修辞手法来提高自己的写作水平。
唐诗宋词中常用的修辞手法有比喻、拟人、象征、夸张等，通过熟练掌握这些修辞手法，可以增强自己的文学表达能力。
《唐诗宋词》第四单元背诵检测1.寻寻觅觅，冷冷清清，。
2.遥岑远目，，。
3. ，无人会，登临意4.可惜流年，，。
5.众里寻他千百度。
，那人却在，。
6.不恨古人吾不见，，。
7. ，，难赋深情。
8. ，废池乔木，。
9. ，风休住，蓬舟吹三山去。
10.云中谁寄锦书来？，。
11.莫道不销魂，，。
12. ，知音少，。
13. ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
14. ，欲语泪先流。
15. 此生谁料，，。
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，那人却在，。
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《秋声赋》【译文】欧阳先生我夜里正在读书，（忽然）听到有声音从西南方向传来，心里不禁悚然一听，惊道：“奇怪啊！”这声音初听时像淅淅沥沥的雨声夹杂着萧萧飒飒的风声，忽然变得汹涌澎湃，像是江河夜间波涛突起，风雨骤然而至，碰到物体上发出铿锵之声，好像金属相互撞击。
再（仔细）听，又像奔赴战场的军队正衔枚疾进，听不到到任何号令声，只有人马行进的声音。
于是对童子说：“这是什么声音？你出去看看。
”童子回答说：“月色皎皎，星光灿烂，浩瀚银河，高悬中天。
四下里没有人声，那声音是从树林间传来的。
0365《大学语文》2017年6月期末考试指导一、考试说明《大学语文》按照考纲，选取了从先秦到当代的优秀作家作品，所选篇目基本上都是文学史上的名家名篇，有一定的覆盖范围。
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该课程的考试为闭卷考试，试卷主要有四种题型，满分为100分，考试时间为90分钟。
题型一：判断题（每题1分，共15分）题型二：选择题（每题1分，共15分）题型三：古文阅读题（每题3分，共15分）题型四：理解与辨析题（每题25分，共15分）题型五：作文（40分）二、复习重点内容第一章先秦两汉魏晋南北朝诗人类最早的社会活动是劳动，故诗歌起源于劳动。
原始歌谣的产生早于文字，故最早的诗歌就是人们的口头创作。
一、《诗经》第一，《诗经》概述。
《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是中国诗歌的一个源头。
《诗经》收集了从西周初年（前11世纪）至春秋中叶（前6世纪）大约五百年间的诗歌305篇。
《诗经》所录均为可配乐演唱的乐歌，即歌诗，故其按乐调不同划分为风、雅、颂三大类。
风，即土风俗曲之意，是指各诸侯国所辖地区的民间乐曲，包括周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、豳十五国风，共160篇；雅，即所谓正声，指西周王朝直接统治地区（丰、镐）的乐曲，供统治者朝会宴享时所用，分大雅和小雅，共105篇；颂，是宗庙祭祀用的歌舞曲，包括“周颂”“鲁颂”“商颂”，共40篇。
