实小东2018年度主题教育四季行活动行事历

2018学年第一学期德育处行事历___2018年___处工作行事历周次主要工作1.做好全校学生家访工作、控制流生，招收新生工作。

预备周2.召开班主任会议部署本期工作。

2.制定政教处工作计划、行事历。

主题班会：“开学第一课”1.做好开学报名、注册工作，扎实搞好入学教育。

第一周9.3-9.92.各班彻底打扫教室和公区卫生，迎接上级开学工作检查。

3.做好学生的“收心”教育，上好开学第一课。

4.各年级、班根据学校相关工作计划和班情，制定本班工作计划。

5.安排住宿学生寝室，做好学生住宿工作。

主题班会：“读万卷书行万里路”1.编印、分发、填写、上交各种表册。

2.建立、健全班团干部队伍。

第二周 9.10-9.163.与班主任签订“班主任工作责任承诺书”。

4.表彰上学期期末抽考取得成绩的教师。

5.庆祝第34个教师节，开展主题黑板报检查评比。

主题班会：“学会感恩（教师节）”1.开展好推广普通话宣传周活动。

2.“勿忘国耻——纪念9.18”主题教育活动。

3.班主任例会（一）：明确德育管理目标，落实主体责任。

4.印发、讨论、修订___班主任工作考核实施办法。

5.重视学生的文明礼仪教育，专项检查学生仪容仪表。

6.加强教学区域的安全隐患排查，发现问题及时上报、处理。

主题班会：“文明上网健康成长”1.加强对学生良好研究惯、研究方法的培养。

2.做好学生资助相关工作，接受上级督查。

3.搞好校园环境综合整治，净化美化校园。

主题班会：“关心集体关爱他人”国庆放假1.鼓励学生在家长陪伴下观看一部爱国教育影视，并写好观后感。

第三周 9.17-9.232.班级常规检查。

主题班会：“珍惜时间把握青春”1.班主任例会（二）：研究班级管理的热点、焦点、难点问题。

2.加强常规管理，抓好学生养成教育。

第四周 9.24-9.303.学生仪容仪表大检查。

主题班会：“好惯终身受益”1.班主任常规工作检查（一）：检查“三表一簿”和班主任手册等的记载情况。

第五周 10.1-10.72.抓好学生一日常规教育和学法指导。

插花镇二学区中心学校2018—2019学年度第二学期工作行事例周次起止日期工作内容备注1 2.20—2.241.组织开学2.制定各部门计划3.“三节”教育2 2.25—3.3 1.开展学校春季常见病、传染病防治宣传2.迎接教育局、学区学情检查 3.加强依法治校及安全教育工作4、教育资助政策宣传、控辍保学工作上报5、各校开展2019年阳光大课间活动和体育艺术“2+1”项目活动3 3.4---3.10 1.业务督导2.中小学微课题征集3.中小学教导主任、音体美教师座谈会4、召开营养餐专题会议 5、开展“学雷锋活动月”系列活动 6、组织参加颍东区第四届校园足球联赛妇女节4 3.11---3.17 1.教研活动周2.微课制作培训3.农村信息化大赛启动 4、食堂从业人员培训会植树节5 3.18---3.24 1.教研活动周2.小学“同课异构”片区教研活动3、做好2019年度春季学前教育国家资助工作4、组织教师参加颍东区“一师一优课”活动6 3.25---3.311.第一阶段教研活动总结2.九年级教师、班主任座谈会7 4.1---4.7 1.党建教育活动2.德育：传统教育活动周3、开展“严转提促”及检查假期各校值班情况清明节8 4.8---4.14 1.小学“悦读大擂台”活动2.论文、微课上传阶段总结3、组织辖区建档立卡中高职学生申请雨露计划职业教育补助9 4.15---4.211.期中检测2、开展各校阳光大课间评比活动10 4.22---4.281.中小学业务督导2、扶贫工作攻坚推进会11 4.29---5.5 1.中小学春季运动会劳动节12 5.6---5.12 1.小校小班教研活动周 2、开展各校体育艺术“2+1”项目评比活动13 5.13---5.191.小学数学、英语优质课大赛2、组织教师参加乡村教师信息化大赛14 5.20---5.261.中小学师生书法绘画棋类比赛2、上报教师编制、为教师交流作准备15 5.27---6.2 1.第七届校园艺术节2.庆祝儿童节系列活动3、开展党风廉洁文化进校园活动儿童节16 6.3---6.9 1.德育活动周2.社区广场舞蹈大赛端午节17 6.10---6.161.迎接中考2、召开职评方案教职工代表会议18 6.17---6.231.业务督导2.复习迎考3、防溺水安全宣传报告会19 6.24---6.3期末考试20 7.1---7.7 期末总结工作。

2017---2018学年度第一学期行事历第一篇：2017---2018学年度第一学期行事历皮营一中2017—2018学年度第一学期行事历第一周（8月29日——9月2日）1、组织五至九年级学生到校。

做好学生报到，新生的编班。

2、向学生进行入学教育，学习《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》。

进行安全教育。

3、学习各学科教学大纲，领悟大纲精神，从中明确教学目标，研讨教学方法等，以提高教学效果。

第二周（9月4日——9月10日）1、配合各科教师向学生进行纪律，课堂常规教育。

2、向学生进行入学教育，学习《中小学生守则》，《中小学生日常行为规范》。

进行安全教育。

3、安全排查、校园各种设备的维护维修。

第三周（9月11日——9月17日）1、进行学生信息的采集工作，完善学籍档案。

收查各科计划，备课。

2、组织全体教师学习本校的《学校教师量化管理制度》，备课制度，上课制度，进一步明确教师在上课，作业，辅导等方面的要求。

3、安全排查、校园各种设备的维护维修4、开学典礼。

第四周（9月18日——9月24日）1、向学生进行思想品德教育及安全教育。

2、加强对住宿生的关爱及生活指导。

培养学生良好的生活习惯。

3、建立健全班级组织。

4、组织听新教师的课。

第五周（9月25日——9月30日）1、收查各科作业。

2、切实抓好体育课教学，认真做好“两操”及体育课外活动。

3、对学生进行爱国主义教育及安全教育。

4、锻炼学生自觉学习的习惯。

第六周10月1日至10月8日国庆假期第七周（10月9日——10月15日）1、对学生进行问卷调查，了解学生学习、生活情况及要求。

3、做好第一次教学质量调研考试工作。

4、检查备课，教案，汇总各项量化资料。

5、班主任常规工作检查，3.公物检查第八周（10月16日—10月22日）1、对学生进行感恩教育的主题教育。

开展养成教育活动，节约水电能源及爱惜粮食活动。

2、教学常规检查及各项量化情况反馈。

3、落实课堂教学素质化，实行“推门听课活动”4、课外兴趣活动小组、竞赛活动小组，制定活动计划，开展活动。

日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六123456123123元旦十六十七十八小寒二十十六十七十八十四元宵节十六789101112134567891045678910廿一廿二廿三廿四廿五廿六廿七立春二十廿一廿二小年廿四廿五十七惊蛰十九二十妇女节廿二廿三141516171819201112131415161711121314151617廿八廿九三十腊月初二初三大寒廿六廿七廿八情人节除夕春节初二廿四植树节廿六廿七廿八廿九二月212223242526271819202122232418192021222324初五初六初七腊八初九初十十一初三雨水初五初六初七初八初九龙抬头初三初四春分初六初七初八282930312526272825262728293031十二十三十四十五初十十一十二十三初九初十十一十二十三十四十五11日、24日上班调20日、21日休息日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六12345671234512十六十七十八十九清明廿一廿二劳动节十七十八青年节二十儿童节十九89101112131467891011123456789廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九廿一廿二廿三廿四廿五廿六护士节二十廿一廿二芒种廿四廿五廿六151617181920211314151617181910111213141516三十三月初二初三初四谷雨初六廿八廿九四月初二初三初四初五廿七廿八廿九三十五月初二初三222324252627282021222324252617181920212223初七初八初九初十十一十二十三初六小满初八初九初十十一十二父亲节端午初六初七夏至初九初十2930272829303124252627282930十四十五十三十四十五十六十七十一十二十三十四十五十六十七8日上班调6日休息、28日上班调30日休息日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六123456712341建党节十九二十廿一廿二廿三小暑建军节廿一廿二廿三廿二8910111213145678910112345678廿五廿六廿七廿八廿九六月初二廿四廿五立秋廿七廿八廿九七月廿三廿四廿五廿六廿七廿八白露15161718192021121314151617189101112131415初三初四初五初六初七初八初九初二初三初四初五初六七夕初八三十教师节初二初三初四初五初六222324252627281920212223242516171819202122初十大暑十二十三十四十五十六初九初十十一十二处暑十四中元节初七初八初九初十十一十二十三29303126272829303123242526272829十七十八十九十六十七十八十九二十廿一秋分中秋节十六十七十八十九二十30廿一29日、30日上班调10月4日、5日休息日一二三四五六日一二三四五六日一二三四五六1 234561231国庆节廿三廿四廿五廿六廿七廿四廿五廿六廿四78910111213456789102345678廿八寒露九月初二初三初四初五廿七廿八廿九立冬十月初二初三廿五廿六廿七廿八廿九冬月初二14151617181920111213141516179101112131415初六初七初八重阳初十十一十二初四初五初六初七初八初九初十初三初四初五初六初七初八初九212223242526271819202122232416171819202122十三十四霜降十六十七十八十九十一十二十三十四感恩节十六十七初十十一十二十三十四十五冬至2829303125262728293023242526272829二十廿一廿二万圣节十八十九二十廿一廿二廿三十七十八圣诞二十廿一廿二廿三30 31廿四廿五国定假日调休后假日周末调休上班2018年8月2018年9月2018年10月2018年11月2018年12月2018年7月2018年度行事历2018年1月2018年2月2018年3月2018年4月2018年5月2018年6月。

2018～2019学年度第一学期行事历办公室编排 2019年1月11日每周一读想象力培育的六个要素潘苇杭潘新和要使作为通能教育中坚的想象力教育受到空前重视，得以有效、高效的普及与提升，须注意以下几点：第一，确立以想象力为通能教育之首务的观念。

要为实行想象力通能教育扫除认知障碍，须从教育哲学层面，切实认识到想象是人的本性、特性，树立“想象力比知识更重要”的价值观、智能观。

在人工智能挑战人类智慧的时代，人类的主要应对途径之一便是，以培育想象力提升思维、智慧水平。

因此，形成以培育想象力为通能教育首务的共识，使其在各级各类学校贯彻、推广，尤显迫切。

教育发展纲要、课程标准、教材等，应大力倡导养护想象力。

学校要以想象力指数作为重要的学业评价指标。

第二，教师须了解、探究、遵从想象的机理。

养护想象力不能不先了解想象及其内在机理。

如此，才能合乎规律地养护想象力。

德国哲学家康德说：“想象力（作为生产的认识机能）是强有力地从真的自然所提供给它的素材里创造出一个像似另一自然来。

当经验对我呈现得太陈腐的时候，我们同自然界相交谈……固然是大自然对我提供素材，但这素材却被我们改造成为完全不同的东西，即优越于自然的东西。

”他认为，想象是一种“自由的再生”“主观的真实”，是“知性的主观下的再生”。

也许还有比“知性的主观”更高层次的，如“灵性”“智性”的“主观”。

想象是基于回忆、超越现实、面向未来的合目的性的超越、延伸与加工、合成、猜测，想象的基础是记忆表象、知识的回忆、联想，基本要求是“新奇与合理的统一”，即“意料之外，情理之中”“反常合道”，其“情理”“道”，很难一概而论，往往遵循的是异常、超常、反常逻辑。

想象是人类认识第一自然，而又极力摆脱其束缚，创造人化的、优越于现实自然的生命冲动与特异才智的显示。

想象力是一种生命本能、高级智能，是原生的基础性能力——元能力。

它是人的智慧、才能、生存状态，人的性格、人格、人生态度的综合显示。