四年级上册科学复习教案

四年级科学上册全册教案第一章：走进大自然教学目标：1. 了解自然的美丽和神秘，激发学生对科学的兴趣。

2. 培养学生观察和描述自然现象的能力。

3. 培养学生保护环境的意识。

教学内容：1. 引入自然的话题，引导学生观察周围的自然资源。

2. 进行户外观察活动，让学生亲身体验大自然的美丽。

3. 学生分组讨论，分享各自的观察心得和感受。

教学活动：1. 开场活动：展示大自然的图片，引发学生对自然的兴趣。

2. 户外观察活动：带领学生走出教室，观察周围的自然资源。

3. 分组讨论：学生分组讨论自己的观察心得和感受，分享给其他同学。

教学评价：1. 观察记录：学生记录自己的观察心得，评估对自然的理解和感受。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和分享的质量。

第二章：探索物质世界教学目标：1. 培养学生对物质世界的探索兴趣。

2. 培养学生观察和描述物质特性的能力。

3. 培养学生运用科学方法进行探究的能力。

教学内容：1. 引入物质世界的话题，引导学生观察常见的物质。

2. 进行物质特性实验，让学生亲身体验物质的变化。

3. 学生分组讨论，分享各自的实验观察和结论。

教学活动：1. 开场活动：展示物质变化的图片，引发学生对物质世界的兴趣。

2. 实验活动：让学生参与物质特性实验，观察物质的变化。

3. 分组讨论：学生分组讨论自己的实验观察和结论，分享给其他同学。

教学评价：1. 实验记录：学生记录自己的实验观察和结论，评估对物质特性的理解和认识。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和分享的质量。

第三章：生活中的科学教学目标：1. 培养学生对生活中科学的关注和探索兴趣。

2. 培养学生观察和描述生活现象的能力。

3. 培养学生运用科学方法解决生活问题的能力。

教学内容：1. 引入生活中的科学话题，引导学生观察常见的生活现象。

2. 进行生活实验，让学生亲身体验生活中的科学原理。

3. 学生分组讨论，分享各自的实验观察和结论。

教学活动：1. 开场活动：展示生活中的科学现象，引发学生对生活科学的兴趣。

教科版小学科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 声音的奥秘2. 光的传播3. 电的力量4. 磁铁的吸引力5. 岩石与矿物6. 植物的生长7. 动物的适应8. 天气的奥秘二、教学目标1. 理解声音、光、电、磁铁的基本原理，掌握其应用。

2. 认识常见岩石、矿物、植物、动物的特点，了解自然界的多样性。

3. 学会观察天气变化，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：光的传播、电的力量、磁铁的吸引力。

2. 教学重点：声音的产生、植物的生长、天气的观察。

四、教具与学具准备1. 教具：音响、光源、电路实验器材、磁铁、岩石、矿物、植物、动物标本等。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、放大镜、温度计、湿度计等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放声音、展示光源、演示电路实验等形式，激发学生的好奇心，引导学生主动探索。

2. 例题讲解：（1）声音的产生：讲解声音是如何产生的，以及声音的传播方式。

（2）光的传播：讲解光的传播原理，以及光的反射、折射现象。

（3）电的力量：讲解电路的组成，以及电流、电压、电阻的关系。

（4）磁铁的吸引力：讲解磁铁的性质，以及磁力线的分布。

（5）岩石与矿物：介绍常见岩石、矿物的特点，学会鉴别。

（6）植物的生长：讲解植物的生长过程，了解光合作用、呼吸作用。

（7）动物的适应：介绍动物如何适应环境，了解生物的多样性。

（8）天气的奥秘：学会观察天气变化，了解气候现象。

3. 随堂练习：设置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 声音的产生与传播2. 光的传播原理3. 电的力量与磁铁的吸引力4. 岩石、矿物特点5. 植物的生长过程6. 动物的适应策略7. 天气的观察方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述声音的产生和传播原理。

（2）画出光的反射、折射现象。

（3）解释电流、电压、电阻的关系。

（4）描述磁铁的性质和磁力线分布。

（5）列举三种岩石和矿物的特点。

（6）简述植物的生长过程。

统编部编版小学科学四年级上册科学第一单元复习教案一、教学目标1. 理解科学是什么，了解科学的特点和科学方法；2. 掌握科学实验的基本步骤及注意事项；3. 研究科学实验的记录和总结方法。

二、教学内容1. 科学是什么- 科学的定义和特点- 科学与生活的关系2. 科学实验- 科学实验的定义和意义- 科学实验的基本步骤1. 提出问题2. 设计实验3. 进行观察和记录4. 总结和归纳5. 提出结论- 科学实验的注意事项- 安全第一- 仔细观察- 准确测量3. 科学实验记录和总结- 实验记录的方法和格式- 科学实验的总结方法和要求三、教学过程1. 导入通过谈论日常生活中的一些现象和问题，引导学生思考科学是什么，以及为什么要进行科学实验。

2. 知识讲授介绍科学的定义和特点，解释科学与生活的关系。

然后详细讲解科学实验的基本步骤和注意事项。

3. 实验演示选择一个简单的实验，向学生展示科学实验的过程，并引导他们观察和记录实验的结果。

4. 分组实验将学生分为小组，让他们选择一个感兴趣的实验课题，并按照科学实验的步骤进行实验。

5. 实验总结引导学生对实验结果进行总结和归纳，帮助他们理解科学实验的意义和方法。

四、教学评价1. 观察学生在实验过程中的表现和参与度；2. 检查学生的实验记录和总结是否符合要求；3. 综合评价学生对科学概念和科学实验方法的理解和掌握程度。

五、教学延伸可以组织学生参观科学实验室或者开展更复杂的科学实验，进一步加深学生对科学实验的认识和理解。

四年级上册科学教案〔全册〕第一单元天气1、我们关心天气教学目的：1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描绘天气。

2、知道常见的一些天气现象和天气符号。

3、能对各种天气现象进展分类。

4、运用感官观察天气，并学会用简单的词句把它记录下来。

教学重难点:知道常见的一些天气现象和天气符号。

教学准备:1、用天气符号标注城市天气情况的中国地图一张；2、每组一套天气符号卡片；3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份；教学过程：一、认识天气现象1、出示一张“城市天气预报图”：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？2、根据学生的答复在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。

3、提问：你们还知道哪些天气现象？〔根据学生答复出示相应符号〕4、发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进展分类。

5、汇报交流。

二、描绘今天的天气怎样？1、今天的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进展观察，然后用一些词或句子将观察到的现象记录在科学记录本上。

〔出示观察要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今天的天气进展观察，然后用一些词或句子将观察到的天气现象记录在科学记录本上。

〕2、提问：你觉得今天的天气我们应该穿什么衣服？〕3、认识“网状图”的使用：刚刚同学们在汇报的时候想到一点说一点，有没有方法把天气和我们生活的关系更直观地表示出来的方法呢？翻开书本第3页，看看书本上向我们介绍了怎样的一个好方法？三、总结刚刚我们观察的是今天的天气，那么明天又会天气怎样呢？后天呢？一个月内我们的天气又在发生怎样的变化呢？在接下来的一个月时间里请大家每天都能把观察到的天气现象记录下来，这样我们就能理解在这段时间里我们这里的天气变化是这样的。

四、课后作业1、写出你知道的天气现象？2、一般天气预报包括哪些内容？2、天气日历教学目的：1、通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。

2、初步学会使用温度计来测量气温。

2024年新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 科学探究方法2. 生命世界植物的生长与繁殖动物的适应与行为3. 物质科学水的性质与循环简单机械与能量4. 地球与宇宙天气与气候地球的自转与公转二、教学目标1. 让学生掌握科学探究的基本方法，培养其探究精神和实践能力。

2. 让学生了解生命世界的多样性，认识植物和动物的生长特点及适应性。

3. 让学生掌握物质科学的基本知识，理解水的性质、简单机械原理及能量转换。

4. 培养学生对地球与宇宙的认知，了解天气、气候以及地球的运动规律。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的应用、生命世界的适应性与多样性、物质科学中的能量转换、地球与宇宙的运动规律。

2. 教学重点：培养学生的实践能力、观察能力、逻辑思维能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：显微镜、植物样本、动物模型、实验器材、地球仪、天文望远镜等。

2. 学具：记录本、画笔、放大镜、尺子、温度计、湿度计等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察植物生长、动物行为等实例，引出科学探究方法的重要性。

2. 例题讲解：以植物的生长与繁殖、动物适应性与行为为例，讲解科学探究方法的应用。

3. 随堂练习：分组讨论并记录植物、动物的特点，进行观察和实验。

4. 知识拓展：讲解水的性质、简单机械原理、能量转换以及地球与宇宙的运动规律。

5. 小组合作：设计实验，验证物质科学原理，观察天气变化，制作地球仪模型。

六、板书设计1. 科学探究方法流程图2. 植物生长与繁殖、动物适应性与行为关键点3. 水的性质、简单机械原理、能量转换示意图4. 地球与宇宙运动规律示意图七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，描述其生长特点，绘制植物生长过程图。

观察动物行为，分析其适应性，写下观察报告。

制作一个简单机械模型，说明其原理及作用。

记录一周的天气变化，分析天气与气候的关系。

2. 答案：根据学生实际情况给予指导性答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：针对课堂教学效果，分析学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。

四年级上册《科学》教案（优秀10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!四年级上册《科学》教案（优秀10篇）作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

四年级上册科学期中复习计划一、计划目的为了巩固四年级上册科学课程所学知识，提高学生的科学素养，为期中考试做好充分准备，特制定本复计划。

本计划将帮助学生系统地回顾和巩固本学期所学内容，提高学生的科学思维能力和实验操作技能。

二、复范围1. 教材内容复范围包括本学期所使用的教材《科学》的全部内容，具体包括：- 第一单元：物质的性质与变化- 第二单元：生物的多样性- 第三单元：地球与宇宙- 第四单元：技术与生活2. 实验操作复本学期所进行的各项实验操作，包括实验原理、实验步骤、实验注意事项等。

3. 科学思维复科学探究的基本方法、科学思维的基本方式以及如何提出科学问题等。

三、复策略1. 课堂复- 教师带领学生回顾本学期所学内容，重点讲解难点、重点知识。

- 通过课堂讨论、提问等方式，激发学生的思考，提高学生的科学思维能力。

2. 自主复- 学生根据教材和教师提供的复资料，进行自主复。

- 学生可通过做课后题、查找相关资料等方式，加深对知识点的理解。

3. 实验操作复- 教师组织学生进行实验操作复，重点讲解实验原理、实验步骤和实验注意事项。

- 学生进行实验操作练，提高实验操作技能。

4. 小组合作研究- 学生分组进行合作研究，共同讨论、解决问题。

- 教师可根据学生分组情况，提供相应的讨论话题和问题。

四、复时间安排- 第1周：回顾第一单元物质性质与变化- 第2周：回顾第二单元生物的多样性- 第3周：回顾第三单元地球与宇宙- 第4周：回顾第四单元技术与生活- 第5周：实验操作复- 第6周：科学思维复- 第7周：全面复，查漏补缺五、评估与反馈- 教师将通过课堂提问、作业批改、实验操作等方式，对学生的复情况进行评估。

- 学生可及时向教师反馈自己在复过程中遇到的问题，寻求帮助。

六、预期效果通过本复计划，希望学生能够：- 系统地掌握本学期所学知识，提高科学素养。

- 提高科学思维能力和实验操作技能。

- 在期中期末考试中取得优异成绩。

四年级上册《科学》教案优秀8篇四年级上册《科学》教案篇一教学目标：1.观察多种植物的根和茎，了解它们的作用。

2.能完成植物根和茎的实验，并做出自己的解释。

教学重点：知道植物根和茎的作用是什么。

教学难点：怎样用实验去证明植物根和茎的作用。

教学准备：师备：多种多样带根的植物、一株新采集的特别是根部分完好的小植物、一个能够装进所采集的植物的根的试管、水、少量食用油、一个滴管。

生备：一段新采集的植物的`枝条（上有叶），一把小刀，少量已染色的水，两个纸杯。

教学过程：一、引入：师：“你们知道植物制造食物需要的水和养分怎样进入植物体内、怎样到达植物身体的各部分呢？”二、探究内容：1.引导学生做出解释。

根从土壤里吸收水和养分，茎把水和养分输送到植物身体的各部分。

2.了解常见的植物都有根和茎。

3.想办法用实验证明根具有吸收水和养分的作用，茎有向叶输送水的作用。

（1）引导学生提出种种方法。

（2）选择和教材上的实验相近的方法，进行具体研究。

选择什么样的植物做实验？用什么容器装水容易看到实验现象？怎样知道容器内的水是不是减少了？怎样防止容器内的水蒸发？（3）设计实验证明根部吸收的水和养分通过茎输送到叶上时，可提问：有什么简便方法能够帮助我们看到植物的茎确实具有运输水分的作用？平时我们看到植物缺水叶子会变蔫，根据这一点我们能想出什么方法证明植物的茎有输送水的作用？教材上用什么方法证明？给实验用的水染色起什么作用？4.说说植物的根和茎除了吸收水和养分、输送水和养分以外，还有什么作用？（还有支撑植物，使它们能更充分地接受阳光照射。

）三、全课总结。

四、课外拓展：1、利用课外时间注意观察。

2、收集和阅读各种植物的资料，带少儿植物图册一类的书。

《科学》四年级上册教案篇二【教学目标】科学概念：天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。

过程与方法：统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。

2024精选新教科版四年级上册科学全册优质教案一、教学内容第一章：我们生活世界1.1 人类与自然1.2 生物与环境1.3 自然资源与环境保护第二章：力世界2.1 物体运动2.2 力作用2.3 简单机械二、教学目标1. 让学生解人类与自然关系，认识到保护环境重要性。

2. 培养学生对物体运动和力作用观察能力。

3. 使学生掌握简单机械使用方法，并学会运用科学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：力作用、简单机械使用。

2. 教学重点：环境保护、物体运动、力作用、简单机械。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如小车、滑轮、杠杆等）。

2. 学具：笔记本、铅笔、直尺、实验报告单。

五、教学过程1. 引入：通过讲述生活中实例，引导学生关注环境保护和物体运动等现象。

2. 新课导入：讲解教材内容，让学生解人类与自然关系、生物与环境、自然资源与环境保护等知识点。

3. 例题讲解：针对物体运动、力作用等难点，进行详细讲解。

4. 随堂练习：让学生运用所学知识，解决实际问题。

5. 实践活动：组织学生进行实验，观察力作用、简单机械使用等。

六、板书设计1. 板书力世界2. 主要内容：物体运动力作用简单机械七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中常见力作用现象。

（2）简述简单机械原理及用途。

2. 答案：（1）生活中常见力作用现象：踢足球时，足球运动；拉抽屉时，抽屉移动等。

（2）简单机械原理及用途：杠杆原理，如剪刀、钳子等；滑轮原理，如吊车、电梯等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对物体运动、力作用等知识有更深入理解，但在实验操作方面还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中常见简单机械，解其原理和用途，提高学生实践能力。

同时，组织学生参加环保活动，培养环保意识。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

是新课导入环节，如何引导学生从生活实例中认识到环境保护重要性。

教科版小学科学四年级上册教案《全册完整一、教学内容1. 第1章《植物的生长与变化》：了解植物的生长过程、种子发芽的条件、植物的光合作用等。

2. 第2章《动物的行为与习性》：学习动物的生活习性、行为特点、适应环境的能力等。

3. 第3章《岩石与矿物》：认识岩石、矿物的种类、特点及成因，了解地球的物质组成。

4. 第4章《能量的转换与应用》：探究物体内能的转换、简单电路、可再生能源等。

二、教学目标1. 让学生掌握植物生长的基本过程、动物的行为特点及适应环境的能力。

2. 培养学生观察、思考、分析、解决问题的能力。

3. 增进学生对自然资源的认识，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：能量的转换与应用、岩石与矿物的识别。

2. 教学重点：植物的生长过程、动物的行为特点、环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：植物种子、动物模型、岩石矿物标本、电路元件等。

2. 学具：放大镜、显微镜、实验器材、记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过实际案例、故事、观察等方式，引入新课。

2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实际操作、观察、思考，让学生掌握知识。

3. 例题讲解：针对重点、难点内容，设计典型例题，进行讲解。

4. 随堂练习：针对每个知识点，设计练习题，巩固所学。

5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识。

7. 课后实践：布置实践性作业，让学生在实际操作中巩固所学。

六、板书设计1. 板书内容：以图文并茂的形式展示教材重点、难点内容。

2. 板书结构：清晰、简洁，逻辑性强。

七、作业设计1. 作业题目：（1）植物生长过程中，种子发芽的条件有哪些？（2）举例说明动物如何适应环境。

（3）简述岩石与矿物的区别。

（4）列举三种可再生能源。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站、活动，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点的确定与解析2. 教学目标的设定与实现3. 教学过程的实践情景引入与例题讲解4. 板书设计的重要性5. 作业设计的针对性与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点的确定与解析1. 能量的转换与应用：此部分涉及物理学中的能量守恒定律，对于小学生来说较难理解。

四年级上册科学教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握科学探究的基本方法。

（2）通过观察和实验，培养学生对科学的兴趣和好奇心。

（3）培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法：（1）采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。

（2）运用观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学素养。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱科学、乐于探究的精神。

（2）培养学生团结协作、勇于表达的品质。

二、教学内容第一章：我们周围的物质1. 物质的特点2. 物质的分类3. 物质的性质和变化第二章：地球上的水1. 水的特点2. 水的循环3. 水的利用和保护第三章：天气与气候1. 天气的特点2. 气候的特点3. 天气和气候的关系第四章：动植物的世界1. 动物的特点2. 植物的特点3. 动植物的保护第五章：人体的奥秘1. 人体的结构2. 人体的功能3. 健康的生活习惯三、教学重点与难点重点：让学生掌握科学探究的基本方法和技巧。

难点：培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

四、教学措施1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究。

2. 运用观察、实验、讨论等方法，培养学生的科学素养。

3. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解学生的学习兴趣和积极性。

2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度，评估学生的学习效果。

3. 学生实践能力：通过实验和实践活动，评估学生运用科学知识解决实际问题的能力。

四年级上册科学教案(第二部分)六、第四章：动植物的世界（续）1. 生态系统的组成2. 食物链和食物网3. 人类与生态环境的关系七、第五章：人体的奥秘（续）1. 人体健康与疾病2. 人体营养与保健3. 心理健康与生活习惯八、第六章：生活中的科技1. 科技与生活的关系2. 常见科技产品的原理与应用3. 科技创新与未来发展九、第七章：地球与宇宙1. 地球的结构与特征2. 宇宙的组成与规律3. 人类对地球与宇宙的探索十、第八章：环境保护与可持续发展1. 环境问题的产生与影响2. 环境保护的重要性与方法3. 可持续发展的理念与实践六、教学重点与难点重点：让学生了解生态系统的组成和人类与生态环境的关系。

四年级上册《科学》教案（精选13篇）四年级上册《科学》篇1学情分析本课在学生认识了空气存在的基础上，进一步拓宽有关空气的知识，指导学生通过观察、实验、制作，认识到空气受热以后体积膨胀、重量减轻、会上升的性质，同时了解热空气在生活中的应用。

教学目标1、引导学生亲身经历探究热气球上升的过程，知道科学探究要以提出问题开始，能对问题设计研究过程，并对结果进行评议，体验成功的喜乐和探究的乐趣。

2、在探究的过程中注意培养学生合作意识和尊重事实的良好品质。

3、认识空气受热后体积膨胀，比同体积冷空气轻，会上升的性质教学重点热气球上升的原因，在生活中的应用。

教学难点热气球上升的原因。

课前准备学生准备：气球、手绢、塑料袋、自制小纸蛇。

教师准备：有关热气球的、有关的实验材料：酒精灯、蜡烛、香、火柴、支架、手绢、气球、塑料袋、自制小纸蛇、记录表等。

过程一创设情境感知问题做个慧眼辨真假的小游戏，根据同学们的生活经验来判断下面图中哪些是真的，哪些是假的？（第一幅图工厂烟囱冒出的浓烟直冲云霄；第二幅图点燃的香烟飘出的烟指向地面；第三幅图馒头蒸熟了，第四幅里的水壶里的水开了；第五幅热气球点火升空的录像）从而导入新课。

1从刚才播放的课件中你们看到了什么？2你能发现它们有什么共同点吗？（冒出的烟和气都往上走。

）3看热气球升空的录象。

4五彩缤纷的热气球飞上了天空，关于热气球的秘密有许多你有哪些想研究的问题呢？（板书课题）5这节课我们就共同来研究"热气球的秘密"板书课题（热气球上升的秘密）。

提出问题：1要研究热气球就要先制作一个热气球，如何制作一个热气球？需要什么材料？2热气球的工作原理是什么？3热气球为什么能飞到飞到空中去？4热气球升到空中后又是怎么样降落下来的？从这些现象中提出问题是？这一活动的指向是列举一些物体能上升的实列，一再引发学生的思考，提己的问题，激发学生大胆猜想，产生探究的欲望。

有利于学生进行科学探究。

2024年教科版四年级科学上册全册教案一、教学内容1. 第一章：自然界的多样性1.1 生物的分类1.2 植物的多样性1.3 动物的多样性2. 第二章：物质与能量2.1 物质的状态2.2 物质的性质2.3 能量及其转换二、教学目标1. 让学生了解生物的分类、植物和动物的多样性，认识到自然界的丰富性。

2. 使学生掌握物质的状态、性质以及能量转换的基本概念。

3. 培养学生观察、实验、探究、合作交流的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物质性质的理解、能量转换的应用。

2. 教学重点：生物的分类、自然界多样性、物质与能量的基本概念。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、多媒体设备等。

2. 学具：学习资料、实验器材、记录本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生物图片，引导学生了解生物的多样性，引出生物分类的概念。

2. 新课导入：（1）讲解生物分类，让学生了解不同类别的生物特点。

（2）介绍植物和动物的多样性，引导学生关注自然界的丰富性。

（3）通过实验和例题，讲解物质状态、性质及能量转换。

3. 随堂练习：布置相关习题，让学生及时巩固所学知识。

六、板书设计1. 生物分类、植物和动物的多样性。

2. 物质状态、性质、能量转换。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种生物分类，并说明它们的特点。

（2）简述物质的三种状态及性质。

（3）解释能量转换的例子。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生物分类、物质与能量概念的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织学生进行生物观察，深入了解生物特点。

（2）开展物质与能量的实践活动，让学生亲身体验能量转换。

（3）鼓励学生利用网络资源，了解生物多样性的保护措施。

重点和难点解析1. 教学内容的组织和教学目标的设定2. 教学难点和重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程的实施，特别是导入、新课导入和随堂练习的设计5. 板书设计6. 作业设计和答案的详细程度7. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容与教学目标的组织教学内容的选择应紧密围绕教科版四年级科学上册的教材，同时结合学生的认知水平和兴趣。

四年级上册科学教案（6篇）四年级上册《科学》教案篇一教学目标：1、科学概念：人体运动需要氧气，肺的气体交换作用将氧气吸收进血液，将二氧化碳排出体外。

人体运动量越大，消耗的氧气也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收进更多的氧气。

经常锻炼身体，可以加大身体的肺活量，这样有利于身体健康。

2、过程与方法：能够结合实验现象、相关信息资料，作出对呼吸次数加快原因的分析。

3、情感态度价值观：愿意与同学相互交流，能够在合作中完成实验活动。

教学重点：以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的`视野，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。

教学难点：以学生很容易感受到的身体活动后的变化为线索，将呼吸和循环系统引入学生的视野，并展现出这两大系统在支持人体活动上的作用与联系。

教学准备：秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪教学过程：一、引入当我们跳动的时候，骨骼、关节和肌肉都参与了运动，发生了变化，我们的身体里还发生了什么变化？二、探究运动前后呼吸次数的变化1、播放录像。

（学生跑步后的体征表现，如流汗、气喘、疲惫的视频资料）汇报交流：运动后身体发生哪些变化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）2、提出问题：为什么会出现这种反应？今天我们就一起来研究我们的身体在运动后究竟会发生哪些变化。

三、呼吸为什么加快1、提出问题：我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加，那么运动与呼吸有什么关系呢？2、体验活动：反复呼吸塑料袋里的空气，有什么感觉？试着解释为什么会这样。

学生猜测。

验证活动：比较三瓶不同的气体。

借助资料，认识到呼吸是气体的交换过程。

3、对运动和呼吸之间的关系做出解释。

通过测量跳动后的心跳与呼吸次数的变化，研究呼吸为什么会加快，将呼吸、心跳与人体活动的关系引入学生的研究视野之内。

知道运动要消耗氧气，而呼吸的功能就是在进行氧气与二氧化碳气的交换。

四、课后总结：每天坚持跑步锻炼，如果我们的呼吸量增加了，说明我们的身体得到了锻炼。

新教科版科学四年级上册全册教案一、教学内容1. 《科学在我们身边》：了解科学的基本概念，科学探究方法，科学素养的培养。

详细内容：科学的概念、特点、与生活的联系；科学探究方法；科学家的故事。

2. 《生物与环境》：认识生物与环境的关系，了解生态系统的基本概念。

详细内容：生物与环境的关系；生态系统的概念、类型及特点；生物适应环境的能力。

3. 《植物的生长与繁殖》：学习植物的生长过程，了解植物繁殖的方式。

详细内容：植物的生长过程；植物的营养、光合作用、呼吸作用；植物的繁殖方式。

4. 《动物的生存与适应》：了解动物的特点，认识动物适应环境的能力。

详细内容：动物的特点；动物的运动、捕食、防御行为；动物对环境的适应。

5. 《力的作用》：学习力的基本概念，了解力的作用和效果。

详细内容：力的概念、分类；力的作用和效果；简单机械的认识。

6. 《电与磁》：了解电与磁的基本现象，学习安全用电知识。

详细内容：电与磁的基本现象；电流、电压、电阻的概念；安全用电常识。

二、教学目标1. 知识与技能：（1）了解科学的基本概念，认识科学探究方法；（2）掌握生物与环境、植物的生长与繁殖、动物的生存与适应等基础知识；（3）了解力的作用和效果，掌握简单机械的使用；（4）认识电与磁的基本现象，学会安全用电。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、调查等方法，培养学生科学探究能力；（2）运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的思维能力和实践能力；（3）开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学精神；（2）培养学生关爱生物、保护环境的意识；（3）引导学生学会尊重事实，敢于质疑，勇于创新。

三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）科学探究方法的掌握；（2）生物与环境、植物的生长与繁殖、动物的生存与适应等知识点的理解；（3）力的作用和效果的理解；（4）电与磁现象的理解。

2. 教学重点：（1）科学探究能力的培养；（2）生物、植物、动物知识的学习；（3）力的作用和效果的应用；（4）安全用电知识的掌握。

新教科版科学四年级上册全册教案新教科版科学四年级上册全册教案精选3篇（一）教学目的：1. 知识与技能：掌握四个单元的知识内容，包括物质的变化、水的变化、空气和光的利用。

掌握科学实验的根本方法和过程。

2. 情感态度价值观：培养学生积极向上的科学探究精神，培养学生的观察、实验和解决问题的才能。

培养学生的合作意识和团队精神。

3. 学习策略与方法：培养学生学会使用各种资，如实验室、图书等，积极探究和解决问题的方法。

教学重点：掌握物质的变化过程和规律，掌握水的变化过程和规律，掌握空气的利用和光的利用。

教学难点：培养学生的观察和实验才能，理解和掌握物质的变化过程和规律。

教学准备：老师准备教材、实验器材、实验模型等。

学生准备教材、作业本等。

教学过程：Unit 1 物质的变化第一课：水的物态变化教学内容：1. 通过观察实验，理解水的三种物态变化，即液态、固态和气态。

2. 理解水在不同物态下有不同的性质和用处。

学习活动：1. 向学生展示水在不同物态下的图片，引导学生观察水的不同形态。

2. 组织学生观察实验，观察水的蒸发和冰的熔化过程。

3. 引导学生讨论水的不同物态下的性质和用处。

第二课：固态物质的变化教学内容：1. 通过实验，观察不同固态物质的变化过程，如燃烧、溶解等。

2. 理解固态物质的变化过程和规律。

学习活动：1. 向学生展示一些固态物质的图片，引导学生观察固态物质的特点。

2. 组织学生进展实验，观察不同固态物质的变化过程。

3. 引导学生总结固态物质的变化规律。

Unit 2 水的变化第一课：水的蒸发和沸腾教学内容：1. 通过实验，观察水的蒸发和沸腾过程，理解水的变化规律。

2. 理解水蒸气的性质和用处。

学习活动：1. 向学生展示实验器材和实验模型，引导学生猜想水蒸发和沸腾的过程。

2. 组织学生进展实验，观察水的蒸发和沸腾过程。

3. 引导学生总结水的蒸发和沸腾的规律。

第二课：水的结冰和融化教学内容：1. 通过实验，观察水的结冰和融化过程，理解水的变化规律。

四年级上册科学教案(优秀4篇)《科学》四年级上册教案篇一【教学目标】1.认识摩擦力，知道一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这就是摩擦力。

2.明白物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。

3.学会测量摩擦力的大小，并且通过实验探究影响摩擦力大小的因素。

4.通过实验研究如何减小液体的阻力。

5.懂得日常生活中，很多地方都存在摩擦力，了解生活中增加摩擦力和减小摩擦力的现象。

【教学重点】1.了解什么是摩擦力，学会测量摩擦力的大小。

2.通过实验探究影响摩擦力大小的因素以及研究如何减小液体的阻力。

【教学难点】通过实验探究影响摩擦力大小的因素，并研究如何减小液体的阻力。

【教学准备】多媒体课件、课本插图、弹簧测力计、木块、有关实验的材料、学生活动手册上的实验记录表等。

【教学过程】活动一：认识摩擦力1.出示工人推箱子的图片，引导学生看一看，想一想这些工人推箱子吃力吗？为什么非常吃力？工人推箱子非常吃力，一方面是箱子的重量，另一方面是箱子和地面有摩擦力。

2.除了箱子与地面之间存在摩擦之外，在我们日常生活中，还有哪些地方存在摩擦现象呢？学生联系生活实际说一说生活中存在的摩擦现象，并说一说是什么和什么之间产生了摩擦。

3.出示课本29页上面的几幅插图，引导学生看一看，说一说这些图中什么和什么物体之间存在摩擦现象？预设：图1，小女孩的身体和滑梯之间存在摩擦。

图2，箱子和地面存在摩擦。

图3，运动员的身体和水之间存在摩擦。

图4，气球和空气之间存在摩擦。

4.出示课本29页下面的一段文字。

一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。

物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。

5.学生仔细读一读这段文字，了解什么是摩擦力，摩擦力是怎样产生的？活动二：测量摩擦力1.摩擦力是一种力，力有大小，那么我们怎样去测量摩擦力的大小呢？这就需要用到测量力的大小的工具，我们可以使用弹簧测力计来测量。

四年级上册科学教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解自然界中常见的动植物特征，能举例说明其适应环境的特点。

（2）学习使用观察、实验、调查等方法进行科学探究。

（3）培养学生的团队合作意识，提高观察和思考能力。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实验、调查等方法，了解动植物的生活环境。

（2）学会合作探究，培养学生的观察和思考能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，树立环保意识，关爱动植物。

二、教学内容第1课：我们身边的科学1. 认识科学实验器材，了解实验基本操作。

2. 学习观察和记录实验现象。

第2课：植物的生长1. 了解植物的生长过程，学会观察植物的生长变化。

2. 学习植物的适应环境特点，举例说明。

第3课：动物的适应1. 了解动物的适应环境特点，学会观察动物的生活习性。

2. 学习动物的保护自己，提高生存能力的方法。

第4课：我们的地球1. 了解地球的基本面貌，学会观察地球的自然现象。

2. 学习保护地球，关爱环境的方法。

第5课：天气与气候1. 了解天气与气候的区别，学会观察天气变化。

2. 学习气候变化对生活的影响，提高应对气候变化的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）了解动植物的适应环境特点。

（2）学会观察、实验、调查等方法进行科学探究。

（3）培养学生的团队合作意识，提高观察和思考能力。

2. 教学难点：（1）动植物适应环境的具体实例分析。

（2）科学探究方法的运用。

四、教学方法采用观察、实验、调查等方法，以小组合作、讨论交流的形式进行学习。

五、教学评价1. 学生课堂参与度。

2. 学生实验操作能力。

3. 学生小组合作、讨论交流的表现。

4. 学生对科学知识的掌握程度。

四年级上册科学教案(第二部分)六、教学内容第6课：人体的奥秘1. 了解人体基本结构，学会观察人体各个系统。

2. 学习人体生理功能，探究人体奥秘。

第7课：物质的性质1. 学习物质的三大属性：固态、液态、气态。

教科版四年级上册科学全册教案一、教学内容1. 第一章：我们身边的物质1.1 物质的认识1.2 物质的性质1.3 物质的变化2. 第二章：力和运动2.1 力的概念2.2 力的作用2.3 运动的形式3. 第三章：声音和光3.1 声音的产生与传播3.2 声音的特征3.3 光的传播与现象4. 第四章：电和磁4.1 电的认识4.2 电路的组成与应用4.3 磁的现象与应用二、教学目标1. 知识目标：通过学习，让学生掌握物质、力、声音、光、电和磁的基本概念和性质，了解它们在日常生活中的应用。

2. 技能目标：培养学生观察、实验、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作和创新能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化、力的作用、声音和光的传播、电路的组成。

2. 教学重点：物质的认识、力的概念、声音和光的现象、电和磁的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、多媒体设备。

2. 学具：实验材料、学习单、画图工具。

五、教学过程1. 引入：通过实践情景引入，激发学生兴趣，引导学生关注生活中的科学现象。

2. 新课导入：回顾上一节课内容，导入新课，明确教学目标。

3. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点、难点，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计具有针对性和启发性的练习题，巩固所学知识。

5. 实验探究：分组进行实验，培养学生的动手操作和观察思考能力。

7. 课堂小结：对本节课所学内容进行梳理，强调重点知识。

六、板书设计1. 教科版四年级上册科学教案2. 内容：各章节、重点知识点、实验结论。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的物质，并描述它们的性质。

（2）解释力的作用和运动的关系。

（3）分析声音和光的传播现象。

（4）设计一个简单的电路。

2. 答案：（1）水、空气、金属等，性质如：无色、无味、可燃等。

（2）力是改变物体运动状态的原因，如：推、拉、摩擦等。