生物的遗传与变异复习学案

第七单元第二章《生物的遗传和变异》1-3节复习学案【学习目标】1、生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象。

2、明确生物的性状是由基因控制的。

3、辨析染色体、DNA和基因之间的关系。

4、理解相对性状与基因的关系。

目标一：自主复习课本24—28页内容掌握下列问题：（5分钟时间）1、识记遗传和变异的概念。

（同步学习P24）2、识记性状、相对性状的概念。

（课本P26）3、掌握生物的性状是由基因控制的，同时也会受到环境的影响。

（课本P27-28）自我测评：根据以上复习完成下列问题：1．生物的亲子间的相似性叫________；亲子间或子代个体与个体间的差异叫________。

这两种现象是生物界最普遍的现象，它们是通过________和________而实现的。

2．生物的性状指的是生物的________、或________。

同种生物的同一性状往往会有不同的表现形式，遗传学家把同一性状的不同表现形式称为________。

3．在转基因超级鼠的研究中，被研究的性状是，控制这个性状的基因是。

4．转寄因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是：；由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是。

5．治疗糖尿病的药物是胰岛素，它由人的胰岛细胞所分泌。

如将人体内的某种物质注入到大肠杆菌细胞中，大肠杆菌也能分泌胰岛素，由此推测，这种被注入的物质很可能是________，这种操作过程在现代生物技术中称________技术。

从这一事实中可获得一个结论，它是_____________。

目标二：自主复习课本28—31页内容掌握下列问题：（5分钟时间）1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。

（同步学习28页）2、掌握生殖过程中染色体的变化。

（课本30页）3、理解生殖细胞是亲子代间基因传递的桥梁。

（课本30-31页）自我测评：根据以上复习完成下列问题：1．生物体的各种性状都是由________控制的；性状的遗传实质上是亲代通过________过程把基因传递给了子代。

第20章生物的遗传和变异专题复习导学案武侯高级中学初二生物韦婷【课前基础知识回顾】1、性状从亲代传递给子代的现象，叫做。

生物体亲子代之间以及子代个体之间性状存在差异的现象，叫做。

2、在遗传学上，把生物体的特征和特性，统称为性状。

同一种生物的一种性状的不同表现类型，称为。

3、人的体细胞中有对染色体，其中有1对决定性别的染色体叫，其他22对与性别决定无关的染色体叫。

4、一种生物的全部不同基因所组成的一套基因，就是这种生物的。

在遗传学中，生物个体的基因组成，称为这个个体的，用成对的英文字母表示，如AA、Aa、aa。

生物个体的某一具体的性状表现，称为这个个体的，用中文文字表示，如有耳垂、无耳垂。

一、细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系二、生殖过程中染色体的变化巩固练习5、正常情况下，人类的受精卵与精子的染色体的组成是()A．22对＋XX(或XY)，22条＋X B．22对＋XX(或XY)，22条＋X(或Y)C．22对＋XX(或XY)，11对＋Y D．22对＋XY，11对＋Y三、遗传与变异（一）概念图巩固习题6、下列属于相对性状的一组是()A．人的身高与体重B．玉米的白粒与黄粒C．兔的长毛与黑毛D．家兔的白毛与北极狐的白毛7、在绚丽多姿的生物世界里，生物种类丰富，个体数量庞大，但却找不到完全相同的个体，说明生物界中普遍存在着什么现象()A．生殖B．遗传C．变异D．死亡8、某同学可能遗传了父亲绘画的天赋，但他后天不勤奋练习绘画，终未能成为绘画高手。

这句话说明了()A．性状表现是由遗传物质控制的B．性状表现只与环境的作用有关C．性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制D．性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果（二）判断基因型例题及解析例：白毛由显性基因（Ｂ）控制，黑毛由隐性基因（b）控制，现有一只白色公羊与黑色母羊交配，生下了一只白色小羊和一只黑色小羊，那么，该公羊的基因组成是，母羊的基因组成是，白色小羊的基因组成是，黑色小羊的基因组成是。

八年级生物使用教师___________________第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案一、知识梳理——复习并交流如下内容1、细胞核是遗传的控制中心：生物的遗传物质主要存在于＿＿＿中，控制＿＿＿＿＿＿＿＿就贮存在这些遗传物质中。

因此说＿＿＿＿是遗传的控制中心。

2、DNA是主要的遗传物质：⑴染色体：概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被＿＿＿＿染成深色的物质。

成分：主要包括＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿是生物的主要遗传物质。

⑵DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的＿＿＿＿结构。

⑶基因：＿＿＿上的许多与＿＿＿相关的片断。

⑷染色体、DNA与基因三者的关系：在细胞中，每条染色体上通过都包含＿＿＿DNA分子，每个DNA分子上有＿＿＿基因。

意义：一般情况下，由于同一种生物所包含的染色体形态和数目是＿＿＿＿，细胞内所含的基因也是＿＿＿的。

保证了生物亲代与后代之间遗传信息的＿＿＿＿。

3、人的性别决定：⑴人体细胞中的染色体数目是＿＿＿。

分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两类。

男女两性在染色体上的主要是区别是＿＿＿＿＿。

染色体的传递：人的生殖过程中，经过一种特殊方式的细胞分裂，使生殖细胞中染色体数目＿＿＿＿。

人的体细胞含有＿＿＿染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有＿＿＿染色体，通过＿＿＿，精子细胞核和卵细胞核融合到一起，受精卵中染色体数目又恢复到＿＿＿＿，其中每一对染色体都是一条来自＿＿＿，一条来自＿＿＿。

人类的遗传通过＿＿＿在亲代和后代之间的传递实现。

⑵含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿；含有Y染色体的精子与卵细胞结合成受精卵的染色体组成是＿＿＿＿，将来发育成＿＿。

受精时，含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。

1990年，科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因。

说明人的性别是由＿＿＿＿决定的。

4、生物的性状：⑴性状：生物体的＿＿＿、＿＿＿、＿＿和＿＿＿。

生物的遗传和变异复习学案第一阶段：基础回顾一、遗传的物质基础1、遗传的控制中心是。

2、染色体：（1）概念：正在分裂的细胞中，存在一些能被染成深色的物质。

（2）成分：主要包括和，其中是主要遗传物质。

3、DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的结构。

4、基因：上的许多与相关的片段。

二、性状的遗传1、生物的性状（1）性状：生物体的、、和。

（2）相对性状：生物性状的表现类型。

2、基因与性状的遗传:(1)基因：控制生物的，位于，在体细胞中是存在的。

（2）相对性状：分为和。

（3）显性基因：控制的基因，通常用大写英文字母表示，隐性基因：控制的基因，通常用小写英文字母表示。

三、人类染色体与性别决定1、人类体细胞中的染色体：（1）数目。

（2）种类：常染色体，与性别无关的染色体，有对，性染色体，女性是，男性是。

2、人类染色体的传递：（1）染色体数目的变化：在生殖过程中，生殖细胞的染色体数目。

（2）受精过程中染色体数目的变化：人的体细胞中含有染色体，所产生的精子和卵细胞中各含有染色体。

通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到，其中的每一对染色体，都是一条来自，一条来自。

生男生女的机会是的。

3、人类的遗传信息就是通过在亲代与子代之间传递的。

四、生物的变异：1变异的含义：生物学上把的现象。

2、变异的类型：（1）可遗传的变异：是由于引起的，能够。

（2）不可遗传的变异：是由于导致的，没有的改变，因而不能遗传给后代。

3、变异对生物的影响：（1）有利变异：对生物个体来说，变异生物的生存。

（2）不利变异：对生物个体来说，变异生物的生存。

五、人类优生与基因组计划：1、遗传病：是由于或等遗传物质改变引起的疾病。

分为遗传病和遗传病。

2、优生优育：控制遗传病，最简单有效的方法是。

3、人类基因组计划：需要测定条染色体的基因序列，分别是和。

第二阶段：抓重点（小组合作，解决问题）一、遗传的物质基础：细胞核、染色体、DNA、基因的关系二、基因的显性和隐性：隐性基因的判断（凭空消失无中生有）1、孟德尔豌豆杂交试验，用高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代全部为高茎，请用基因的遗传图解解决问题（显性基因D，隐性基因d)第一步：亲代基因组成第二步：生殖细胞类型第三步：形成受精卵的基因组成情况第四步：后代表现类型2、父母都是双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子，是否是亲生，请用基因的遗传图解解决问题（显性基因A，隐性基因a)3、人类的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若一对夫妇，丈夫有耳垂（Bb),妻子无耳垂(bb)，请推测其后代的性状表现。

复习《生物的遗传和变异》学案班级: 姓名: 学号:考点扫描：1.考查基础知识（选择题）：生物的性状、基因在亲子代间的传递、人的性别遗传和生物的变异。

2.考查学生能力（非选题）：基因的显性和隐性考点梳理﹒知识清单：考点一：生物的遗传1.遗传的控制中心：_______2.染色体:(1)概念：正在分裂的细胞中，存在的一些能被_________染成深色的物质。

(2)成分：主要包括_______和____，____是生物的主要遗传物质。

3.DNA分子的结构:由两条长链盘旋而成的规则的_______结构。

4.基因 : 上具有的片段。

5.染色体、DNA与基因的关系:在细胞中，每条染色体上通常都包含一个________，每个________包含许多基因。

基因、DNA、染色体和细胞核之间的关系1.图示:2.数量关系：一般条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有个基因。

考点二：性状的遗传1.生物的性状(1)性状：生物体的 _____ 、____ 、和。

(2)相对性状：_____ 生物_____ 性状的_____ 表现类型。

2.基因与性状的遗传(1)基因：控制生物的_____ ，位于_______ 上，在体细胞中是 _____存在的。

(2)相对性状分类：分为 _________和 _________。

(3)显性基因：控制 _________ 的基因，通常用大写英文字母表示。

隐性基因：控制 _________ 的基因，通常用小写英文字母表示。

3.禁止近亲结婚的原因：。

巩固题：鹦鹉的羽毛黄色和羽毛蓝色是一对相对性状，A表示显性基因，a表示隐形基因，尝试用遗传图解推出亲代与后代羽毛的基因组成和表现性状P1： ,P2： .F1: , .F2: .绘制遗传图解：一对夫妇均为携带白化病基因的正常人，这对夫妇的孩子有无患病的可能，如果用A表示显性基因，a表示隐形基因。

判断题：1.双眼皮的人体细胞的基因组成一定相同。

( )2.有酒窝的人和有酒窝的人结婚，所生孩子不一定有酒窝。

生物的遗传和变异复习导学案学习目标：1.扎实掌握遗传、变异、性状、相对性状的概念；熟练掌握基因在亲子代之间的传递及性别的遗传过程；提高探究、资料分析、识图等能力。

2.通过独立思考、小组合作和比较记忆，运用探究法、观察法解决问题。

3.关注生命；激情投入，全力以赴，享受学习的快乐！学习重点：1.基因控制生物性状。

2.基因在亲子代之间的传递过程（性别的遗传）。

3.生物遗传和变异的区别。

学习难点：用遗传图解释基因在亲子代之间的传递及性别遗传过程。

学习方法：自主学习，集体合作交流，总结归纳一、知识导图学习建议：先通读课本，根据自己的理解画出知识结构图；个别学生展示知识结构图；参照下面的知识结构图梳理知识并填空。

二、学于始疑1.怎样区别遗传与变异2.基因是如何在亲子之间传递的学习建议：请同学用两分钟的时间思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。

三、合作探究探究点一生物的遗传（重点）1.遗传与变异的概念是什么？2.什么实验证明了基因控制生物的性状？3.基因是怎样控制性状的？4.如何用图形表示DNA、染色体和基因之间的关系？5．基因是如何在亲子之间传递的？6.人的性别是怎样遗传的？归纳总结：探究点二 生物的变异（重点）1．什么是有利变异和不利变异？举例说明。

2．什么是可遗传的变异？什么是不可遗传的变异？3.变异在进化上有什么意义？归纳总结：四、当堂检测1.下列不属于遗传和变异现象的是 （ ）A 一娘生九子，九子都像娘B 种瓜得瓜，种豆得豆C 将门出将子D 老鼠生来会打洞2.下列不属于人的性状的是 （ ）A 皮肤的颜色B 血型C 有的人天生金发D 蛀牙3．下列为一对相对性状的是 （ ）A 辣椒花的黄色与黄瓜花的黄色B 豌豆的矮茎与种皮的绿色C 宠物狗的棕色毛与卷毛D 兔子的长毛与短毛4.人的耳朵有耳垂（由基因R 控制）和无耳垂（由基因r 控制）是一对相对性状，R 和r 在染色体上的位置关系是 （ ）A B C DR r R R r rr5.人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a 控制，有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa，问：妻子是不是白化病患者? ．他们的子女会不会患白化病? 。

《生物的遗传和变异》复习学案[考点归纳]1.生物的性状，相对性状，基因控制生物的性状2.染色体、DNA和基因三者之间的关系3.生殖过程中染色体的变化，基因的传递特点。

4.相对性状与基因的关系，控制相对性状的基因传递特点。

5.人的性染色体和常染色体的概念，性别决定的方式。

6.遗传病和近亲结婚，优生优育的措施。

7.变异的概念，可遗传的变异和不可遗传的变异之间的区别基础知识1．生物体的形态特征或生理特性或行为方式，叫做性状。

动植物的性状主要是通过生殖细胞遗传给后代的。

2．基因是染色体中决定生物性状的小单位，基因位于染色体上，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA是主要的遗传物质。

3.生物体细胞中染色体和基因都成对存在，生殖细胞中染色体和基因都成单存在。

牛的体细胞有30对染色体，那么牛的卵细胞中有30条染色体，牛的皮肤细胞含有30对染色体，牛的受精卵中有30对染色体。

4.控制性状的基因一般是成对存在的，控制显性性状的基因叫做显性基因，而控制隐性性状的基因叫做隐性基因；相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，基因组成只有一种aa；表现为显性形状的有两种，即AA或Aa，若高秆玉M是由显性基因（A）控制，矮秆由隐性基因（a）控制。

现有一株玉M为高秆，则其基因组成可能为AA或Aa。

基因组成是Aa的，虽然a控制的隐性性状不表现，但a仍然会遗传下去5.正常人的体细胞中染色体可分为两类：一类是与性别决定无关的染色体，叫做常染色体，一类是与性别决定有关的染色体，叫做性染色体。

人的性别主要由性染色体决定，XY为男性，XX为女性。

男性:22对常染色体+XY女性:22对常染色体+XX精子：22+X 或22+Y卵细胞：22+X6.生物性状的变异是普遍存在的。

变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。

因此有可遗传的变异（染色体发生改变）和不遗传的变异（环境引起的）。

例题讲解例1：下列不属于遗传现象的是 ( )A“一娘生九子，九子都像娘” B．“种瓜得瓜，种豆得豆，’C．“将门出将子” D．“老鼠生儿打地洞”解读：子女像父母，是指父母的性状通过生殖细胞传递给了子女，B项和D项也是一样的道理。

第15章 生物的遗传考点复习 学案一、【知识网络】见图二、【典题解析】(一) DNA 是主要的遗传图中，A 的名称是__________,主要存在于细胞的_________中,组成成分有__________和_______________，其中________________是主要遗传物质。

1) B 的英文简称叫_________，呈现___________结构；其上面具有特定遗传效应的片段叫做________.1. 克隆羊“多莉”是由母羊A 提供乳腺细胞核，由母羊B 提供去核的卵细胞，在母羊C的子宫代孕生产的。

“多莉”在形态上最像 （ ）A ．母羊AB ．母羊BC ．母羊CD ．无法确定2. 发育成克隆羊多利的细胞的细胞核来自 （ ）A ．羊的乳腺细胞B ．羊的受精卵C ．羊的卵细胞D ．羊的生殖细胞3. 观察右图，得出的信息正确的是。

（ ）A ．图中①是DNAB ．图中①由DNA 和蛋白质组成C ．图中②是染色体，体细胞中一般成对存在D ．图中②上的任意一个片段叫做基因4. 每一种生物的体细胞内染色体数目 （ ）A ．是一定的，一般成对存在B ．不同器官的染色体数目不同，一般是不成对存在的C ．是一定的，一般不成对存在的图表一 图表二 图表三 观察上图人体染色体图谱（男性），发现人的染色体数量是_______条，并且还是成_____存在。

D ．染色体数目是不固定的，一般是成对存在的。

5. 正常人的体细胞的染色体数是 （ ）A ． 精子是23对B ．受精卵是23条C ．生殖细胞是23条D ．生殖器官是23条6. 判断：人体生殖细胞中的染色体是成对存在的。

（ ）(二) 人的性状和遗传物质（1）根据图表，可以确定白化病属于______ (填显性或隐性)遗传病。

（2内填写适当内容。

（3）家庭成员的正常肤色与白化这一生理特征的不同表现类型，在遗传学上称为__________。

（4）在该遗传图解中属于显性性状的是__________。

《生物的遗传和变异》专题复习学案【复习目标】1、明确细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。

2、知道人类染色体的传递及性别决定方式。

3、描述基因与性状遗传的关系，能正确书写遗传图解。

4、说出变异的类型及意义，了解遗传变异在实践中的应用。

◆考点梳理1、考点一基因控制生物的性状(1)遗传 ______间的相似性。

(2)变异 ___________________的差异。

(3)性状生物体所表现出的形态结构特征、_________和_________等。

(4)相对性状同种生物_____性状的______表现形式。

2、考点二基因在亲子代间的传递（1）每一种生物细胞内染色体的___________都是一定的。

在生物的体细胞内，________和______都是成对存在的。

（2）在有性生殖过程中，基因经______________传递3、考点三基因的显性和隐性（1）相对性状的分类(用D、d表示成对的基因)（2）禁止近亲结婚______血亲和______以内的_____血亲之间禁止结婚。

例如，堂兄妹(或堂姊弟)、表兄妹(或表姊弟)等。

禁止近亲结婚的原因：。

4、考点四人的性别遗传(1)相同点：男性和女性体细胞内均有______染色体，其中__________有22对。

(2)不同点：男性体细胞中的第23对染色体分别称为________和________；而女性体细胞中的第23对染色体是一样的，都是_________。

5、考点五生物的变异（1）变异的普遍性①自然界中普遍存在着____ __，如不同品种的菊花、不同品种的玉米果穗等。

②生物体_______的差异都源于生物的变异，如相对性状的产生。

③不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于____________基础的不同，其次与_______也有关系。

（2）变异的类型及原因①可遗传变异：由于体内__________的改变而引起的，能够遗传给下一代。

②不可遗传变异：由__________引起的，体内_________ 没有改变，不能遗传给下一代。

生物的遗传和变异复习学案[知识回忆]1、遗传的概念、意义、物质基础概念：2、基因与性状基因的概念：。

相对性状：。

如单眼皮和双眼皮，卷舌和不卷舌。

基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中存在，在有性生殖生殖细胞中存在。

显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状。

一对夫妇都是双眼皮（有耳垂等），生下一个单眼皮的儿子。

请回答以下问题：（1）作图父双眼皮×母双眼皮精子或或卵细胞子代、、、性状、、、（2）家庭成员有双眼皮也有单眼皮这一生理特征的不同表现类型，在遗传学上称为；夫妇俩都是双眼皮，儿子却是单眼皮，这称为现象。

（3）这对夫妇生下来的女儿如果是双眼皮，则她的基因组成为（4）假设这对夫妇再生下一个子女，是儿子的可能性是，是双眼皮的可能性是3、人的性别决定原理、方式常染色体：与无关，数目是对。

人的体细胞中的染色体类型：（男）或（女）。

性染色体数量：1对男性：产生两种精子和性别决定方式：XY型女性：产生一种卵细胞4、遗传病和优生优育（1）遗传病的病因是：物质发生变化或者是由基因引起的。

常见遗传病：等（2）遗传病大多是因为近亲结婚引起的，因为近亲间携带的可能性比较大。

所以生下来的子女中患有病的几率于正常夫妇生下来的子女（3）优生优育的措施：、、产前诊断。

5、生物的变异概念、类型、意义概念：可遗传变异：由引起，能遗传给后代的变异类型不可遗传变异：仅仅由而引起的变异意义：可以使生物适应不断变化的环境（如果遗传就能产生新的生物类型）[考点示例]1、（2007中考）下列有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（）A. 染色体主要由蛋白质和DNA组成B. 基因是有特定遗传效应的DNA片断C. DNA是主要的遗传物质D. 细胞中的DNA只存在于染色体上2、（2007中考）下列各项中，肯定属于男性精子染色体组成的是（）A. 22条+XB. 22条+YC. 22条+XYD. 22对+Y3、（2006中考）近亲结婚所生子女中患病率较高的是（）A. 艾滋病B. 乙肝C. 白化病D. 细菌性痢疾4、（2006中考）下列变异性状中，属于不可遗传的变异是（）A. 人的镰刀形细胞贫血症B. 玉米的白化苗C. 蜥蜴的断尾D. 人的色盲5、（2006中考）人类有双眼皮和单眼皮之分。

八年级上册第四章生物的遗传和变异复习课学案复习目标：1、描述染色体、DNA和基因的关系，说明DNA是主要的遗传物质2、利用染色体的传递规律，解释人类性别决定的原因3、利用遗传图解说明性状由基因控制4、举例说明近亲结婚的危害及优生优育的措施5、举例变异类型的实例知识点梳理：1、遗传的概念，是遗传的控制中心。

2、染色体的化学成分包括和，其中是主要的遗传物质，其结构为。

3、基因是，基因能决定生物的性状。

4、与遗传有关的结构的大小关系为：细胞核＞染色体＞DNA ＞基因。

常染色体（与性别决定无关）对6、人的染色体组成性染色体（决定人的性别）对，男性为；女性为。

精子7、人的生殖细胞的染色体组成卵细胞8、相对性状。

9、染色体在生物体细胞内是成存在的，基因是成存在；染色体在生殖细胞内是成存在的，基因是成存在；10、变异概念及分类区别为遗传物质是否发生；有利和不利变异是针对生物来说的。

11、遗传病：，分为(如：) 遗传病和(如：)遗传病。

预防遗传病发生的有效措施是。

12、我国负责测定人类全部基因序列的%；六个国家中中国是唯一的发展中国家。

24条染色体的组成为。

自我检测：1．下列被称为“遗传的控制中心”的是（）A．细胞核B．染色体C．DNA D．基因2．父子的基因都是Dd，则孩子母亲的基因型为（）A．DD B．Dd C．dd D．三种都可能3．父母的性状是通过（）传给后代的A．精子 B．卵细胞 C．生殖细胞D．体细胞4．若一对夫妇生了一个女孩，则该女孩的性别在( )时候就已经确定了.A．胎儿出生时B．受精卵形成时C．受精卵分裂时D．胚胎发育时5．下列说法正确的是（）A．在遗传过程中，父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给女儿B．父母都有耳垂，生下的子女不一定有耳垂C．隐性性状是指不能表现出来的性状D．能够遗传的性状都是显性性状6．一只白色（A）公羊与一只黑色（a）母羊交配，生下的小羊全部为白色，则此现象可解释为（）A．控制黑色的基因消失了B．黑色母羊的基因必为A aC．控制黑色的基因未消失，但未表现D．白色公羊的基因必为A a7．下列现象中，属于可遗传的变异的是（）A、不同人种的肤色不同B．某人由于用眼不当，导致近视C．同一品种的小麦生于遮荫处的比向阳处的显得矮小D．经常在野外劳动的人，皮肤较黑8．“人类基因组计划”是要对人类全部染色体的基因进行测定，该活动需要对人类的（）染色体的基因序列进行测定。