中学田径教学

中学体育田径全套教案教案标题：中学体育田径全套教案教案目标：1. 了解田径运动的基本规则和技术要求。

2. 学习并掌握田径项目中的基本技能和技巧。

3. 培养学生的体育兴趣和参与团队活动的能力。

4. 提高学生的身体素质和运动能力。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的田径项目知识，例如短跑、跳远等。

2. 提问学生对田径运动的了解程度，激发学生的学习兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍田径运动的定义和分类，例如田赛、径赛等。

2. 详细讲解不同田径项目的规则和技术要求，例如短跑的起跑姿势、接力赛的接棒技巧等。

3. 示范并解释每个项目的基本动作和技巧要领。

三、技能练习（30分钟）1. 分组进行热身活动，包括跑步、拉伸等，预备学生进行技能练习。

2. 按照不同项目的特点，设置相应的技能练习活动，例如短跑项目的起跑练习、跳远项目的弹跳练习等。

3. 指导学生进行技能练习，纠正动作不准确的地方，并给予实时反馈和建议。

四、项目实践（30分钟）1. 将学生分组进行各个田径项目的实践练习，例如短跑、跳远、投掷等。

2. 鼓励学生积极参与，倡导团队合作和友谊第一的精神。

3. 观察和记录学生在实践中的表现，评价并提供个别指导。

五、总结与评价（10分钟）1. 学生自我总结田径项目的学习体会和收获。

2. 教师总结本节课的教学内容，对学生的表现进行评价，并提出进一步的建议和指导。

3. 鼓励学生在日常生活中继续参与体育锻炼和田径运动。

教案评估：1. 观察学生在技能练习和项目实践中的表现，包括动作准确性、技术水平等。

2. 个别指导和实时反馈，帮助学生改进和提高。

3. 学生的自我总结和课堂参与度。

教案扩展：1. 组织学生参加学校或社区的田径比赛，提供更多实践机会。

2. 引导学生了解国内外著名的田径运动员，激发学生的学习兴趣和追求卓越的精神。

3. 组织田径运动俱乐部，定期进行训练和交流，培养学生的团队协作和领导能力。

体育田径__教案实用10篇体育田径__教案 1教学目标：1、学生熟练掌握立定跳远的技术动作。

2、学生能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。

3、发展学生弹跳、灵敏等能力。

教学重点：双脚起跳，双脚落地。

教学难点：摆臂与蹬地的配合。

学习内容：立定跳远一、开始部分1、师生相互问好。

2、学生报数，检查服装及运动鞋并记录着装情况。

(队形：三列横队)3、教师处理问题学生。

二、准备部分。

1、活动腕关节、踝关节。

2、活动膝关节。

3、小游戏：(1)单脚跳、双脚跳。

(要求:轻起轻落、脚底下像弹簧。

)(2)反应练习。

(要求:反应速度快。

)(3)拔萝卜。

(要求：两人互相配合，注意动作协调性。

)(4)看谁的丝带举的高。

(要求：按照教师示范的动作举起丝带。

)三、基本部分：1、教师导入，并作示范动作：两脚自然*行开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。

然后两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬地，迅速向前上跳出。

落地时，小腿前伸，用两脚跟着地，即刻屈膝缓冲，保持身体*衡。

2、学生练习立定跳远基本动作：(1)、学生练习立定跳远的基本动作。

教法：学生练习，教师和其他同学观察，及时给予评价。

要求：能用正确的立定跳远姿势做好跳远准备。

(2)、学生自主练习立定跳远。

教法：教师发现动作不标准的同学进行指导。

(3)、动作标准的学生和动作不标准的学生__组合互相帮助。

(4)、教师总结。

3、游戏：掷轻物立定跳远。

游戏规则：将丝带绑成一个球状，向前掷出，随后用立定跳远的方式捡起轻物。

四、结束：结束总结体育田径__教案 2教学内容：短跑的动作方法。

教材分析：教材中的彩图详细介绍了短跑的动作方法。

教学目标：学习并掌握短跑的动作技术和锻炼方法，发展短跑能力。

培养学生不怕吃苦、顽强拼搏的精神和助人为乐的高尚品德。

教学重难点：学习并掌握短跑的动作技术。

教学准备：多__设备，教学课件。

教学过程：一、导入新课：播放博尔特图片和他打破男子一百米跑世界纪录的视频导入新课。

高中体育优秀教案田径(推荐十篇)高中体育优秀教案田径(推荐十篇)。

高中体育优秀教案田径篇1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出射门动作要领，85%的学生能正确的运用该技术，运用两种射门技术能准确将球射入球门。

【过程与方法】通过分组练习，学练结合，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

【情感态度与价值观】在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。

二、教学重难点射门的和基本动作。

射门力量、方向的掌握。

三、教学过程(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

导入：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是重点技术动作，因为只有取得更多的进球才能获得比赛胜利，也可以说我们在球场上一切的技战术的运用都是为了获得更多的射门机会，今天，我们大家就一起来总结学习一下足球射门技术，希望大家认真学习，提升自己的得分能力。

2.队列队形练习：原地三面转法，齐步走立定练习。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分1.游戏：运球追捕场地器材：标出一块30×30m的游戏区域，足球30个。

游戏方法：学生分成人数相等的两队，每人一球，其中有一个队为追铺方，另一队为逃跑方，开始运球时可以不要限制运球的方法，只要控制好运球即可。

游戏开始，追捕方的学生运球并设法用手擒捉逃跑方的同学，逃跑方的学生则尽力躲避。

被捕捉到的学生要离开球场，到场外练习颠球，直到本方所有同学都被捉到为止。

然后互换角色再进行游戏。

按照捕捉逃跑方全部学生的时间长短来决定胜负，时间短的一方获胜。

组织教学：分散站立2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。

组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习足球颠球练习。

组织教学：学生四列横队站立，每人一个小足球，做颠球练习。

初中田径教案全套1. 让学生了解田径运动的基本知识和技巧，提高他们的田径运动能力。

2. 通过田径运动的教学，培养学生的团队合作精神，提高他们的自信心和毅力。

3. 让学生了解田径运动的价值，培养他们积极参与田径运动的兴趣。

二、教学内容1. 田径运动的基本知识，包括田径运动的起源、发展、分类和比赛规则等。

2. 田径运动的基本技巧，包括短跑、跳远、投掷和长跑等。

3. 田径运动的安全知识，包括运动场地的使用、运动器材的正确使用和运动损伤的预防等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：田径运动的基本知识和技巧。

2. 教学难点：田径运动技巧的掌握和安全知识的应用。

四、教学过程1. 导入：通过介绍田径运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解田径运动的基本知识和技巧，让学生了解田径运动的特点和技巧。

3. 示范：进行田径运动的示范，让学生直观地了解田径运动的动作要领。

4. 练习：让学生进行田径运动的练习，帮助他们掌握田径运动的技巧。

5. 总结：总结本节课的学习内容，强调田径运动的安全知识。

五、教学评价1. 学生田径运动技巧的掌握程度。

2. 学生参与田径运动的积极性和安全性。

3. 学生对田径运动的了解和兴趣。

六、教学资源1. 教学课件：田径运动的基本知识和技巧。

2. 教学视频：田径运动的示范。

3. 田径运动器材：短跑、跳远、投掷和长跑等器材。

七、教学建议1. 在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在田径运动中找到适合自己的位置。

2. 注重学生的安全，教育他们在使用田径运动器材时要小心谨慎。

3. 鼓励学生积极参与田径运动，培养他们的自信心和毅力。

4. 定期进行田径运动的比赛，提高学生的竞技水平和团队合作精神。

5. 结合课外活动，让学生了解更多关于田径运动的知识，提高他们的田径运动水平。

初中田径教案15篇教学目标知识与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体能力的锻炼方法。

能力与方法目标：通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑能力，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

情感与价值目标：通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。

利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。

重点、难点1.本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。

2.难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。

设计思路（一）教材的选择发展体能（速度、耐力和灵敏）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。

发展体能的教学形式和内容种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。

跑是人体最基本的运动能力，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。

它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍跑、接力跑、协作跑等形式。

本课针对水平四低年级学生的身心特点，根据学校场地、器材等实际情况，选择以多种跑的游戏练习为教学内容，使学生达到发展体能的目的。

（二）教学策略由于本课的教学技术内容含量少，技术动作比较单一。

若只是反复进行各种跑的练习，不但容易使学生过度疲劳，收不到良好的学习效果，而且容易使学生失去学习的兴趣。

因此，本课改变了传统的由教师灌输，学生被动接受的传习式教学模式，而是以“三趣”教学，即以教有情趣、学有兴趣、玩有乐趣为主导，以多种形式的游戏练习为教学方法，以学生的自主学习、合作学习、探究学习为学习方法，将发展学生体能目标贯穿于整个教学过程之中。

通过学生亲身经历学习过程，将教学内容内化为对体育运动的兴趣和能力，培养和激发学生参与学习的积极，体现教学中学生的主体地位，实现“快乐体育”的教学思想。

一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生掌握田径运动的基本知识和技能，提高学生的田径运动水平。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论、实践等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱田径运动，树立终身锻炼的意识，提高学生的身体素质和健康水平。

二、教学内容1. 田径运动的基本知识：介绍田径运动的发展历史、项目分类、比赛规则等。

2. 田径运动的基本技能：短跑、跳远、投掷、中长跑、竞走等。

3. 田径运动的训练方法：一般训练、专项训练、比赛训练等。

4. 田径运动的安全保健：运动损伤的预防、运动营养、运动心理等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：田径运动的基本知识和技能，田径运动的训练方法和安全保健。

2. 教学难点：田径运动技能的掌握和安全保健知识的应用。

四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考田径运动的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 教学基本知识：教师讲解田径运动的发展历史、项目分类、比赛规则等，学生认真听讲并做好笔记。

3. 教学基本技能：教师示范短跑、跳远、投掷、中长跑、竞走等基本技能，学生跟随教师练习，掌握技能要领。

4. 教学训练方法：教师讲解一般训练、专项训练、比赛训练等方法，学生分组讨论并制定训练计划。

5. 教学安全保健：教师讲解运动损伤的预防、运动营养、运动心理等知识，学生掌握安全保健措施。

6. 练习与比赛：学生分组进行练习和比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

7. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习收获，学生分享自己的学习体会和感受。

五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作能力等。

2. 结果评价：通过测试和学生自评、互评等方式，评价学生在田径运动知识和技能方面的掌握情况。

3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的整体表现进行综合评价。

六、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在田径运动中找到适合自己的项目。

教案体育初中田径课程目标：1. 让学生掌握基本的田径运动知识和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

教学内容：1. 田径运动的基本规则和技巧。

2. 短跑、跳远、投掷等基本项目。

3. 团队合作和竞技体育意识的培养。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的历史和现状，激发学生的兴趣。

2. 提问：同学们对田径运动有哪些了解？短跑、跳远、投掷等项目应该如何进行？二、基本规则和技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解田径运动的基本规则，如比赛方式、犯规判罚等。

2. 示范并讲解短跑、跳远、投掷等项目的技巧。

三、分组练习（15分钟）1. 学生按项目分组，进行集体练习。

2. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、团队合作和竞技体育意识的培养（10分钟）1. 学生进行团队比赛，如接力跑、拔河等，培养团队合作精神。

2. 教师引导学生了解竞技体育的公平竞争、尊重对手等意识。

五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在练习中的收获和感受。

2. 教师对学生的表现进行评价，总结课堂教学。

教学评价：1. 学生对田径运动知识和技巧的掌握程度。

2. 学生在团队合作和竞技体育意识的培养方面的表现。

3. 学生身体素质和运动能力的提高。

教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习等方式，让学生初步掌握了田径运动的基本知识和技巧。

在团队合作和竞技体育意识的培养方面，学生表现积极，能够自觉遵守规则、尊重对手。

但在个别项目的技巧掌握上，部分学生还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强指导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。

浅谈中学体育田径教学的安全问题
中学体育田径教学的安全问题是教育工作中必须重视和解决的问题之一。

田径教学是中学体育课程中的重要组成部分，对学生的健康成长和全面发展具有重要意义。

由于田径运动的特殊性和高强度的运动训练，存在一些安全隐患和风险。

教师和学校应当加强对田径教学的安全管理措施，以保障学生的身体健康和安全。

关于田径运动的安全问题，学校和教师需要加强对学生的体质测试和评估，以确保学生在体能和身体健康上适合从事田径运动。

在教学中要根据学生的具体情况和能力设置适当的训练计划和内容，合理安排运动量和强度，避免因过度训练引发的运动伤害和健康问题。

田径教学过程中需要加强对学生的安全教育和技能培训。

教师应当向学生普及田径运动的基本知识和技术要领，教授正确的跑姿、起跑、转身等技术要领。

还要加强对学生的安全意识教育，教导学生遵守比赛规则和纪律，尊重队友和裁判，培养自我保护能力和协作精神。

学校和教师还应当给予学生足够的装备和设施保障。

田径运动需要使用专业的运动器材和场地，学校应当提供安全、合适的田径场地和设施，确保学生在运动中的安全。

学校和教师还要加强对运动装备的管理和维护，定期检查和更换磨损的设备，确保其安全可靠。

学校和教师应当建立健全的安全管理制度和机制。

制定详细的田径教学安全规范和操作流程，明确责任分工和管理要求。

建立健全的应急预案，针对可能发生的意外事故制定相应的处理措施。

加强对教师的岗前培训和日常监督，提高他们的安全意识和应急处置能力。

八年级体育与健康田径教学难点田径运动作为一项传统的体育项目，已经成为校园体育课程中的重要内容，也是中学生普遍喜欢的体育运动之一。

在人教版八年级体育与健康教材中，田径运动作为重要的知识点，涉及到多个项目和技能。

在教学过程中，可能会遇到一些难点，需要教师在教学中予以针对性的解决，以提升学生的学习效果和体育锻炼水平。

一、100米短跑对于100米短跑，难度在于学生需要在短时间内达到最大速度，并且控制好起跑姿势、手臂的动作和节奏的掌握。

在教学中，教师可以通过以下方法解决难点：1、教学重点：起跑阶段的正确姿势在短跑项目中，最重要的是起跑时的姿势。

学生要掌握的是三点式起跑法，也就是两只脚前后踩、手与前脚在同一直线上，并且手掌放在起跑线上。

教师可以通过演示、示范和练习，让学生掌握正确的姿势，从而能够提高起跑的速度和效率。

2、教学重点：跑步节奏的掌握在100米短跑中，跑步的节奏对于成绩的影响非常大。

学生需要掌握的是快速加速和节奏的把握，以保持高效率的跑步状态。

教师可以通过让学生在加速时使用更大的步幅和更快的脚步，同时保持节奏的一致性，从而提高短跑的效率和成绩。

二、跳高在跳高项目中，学生需要掌握的是正确的跳起姿势和身体的协调性。

在教学中，可能会遇到以下难点：1、教学重点：掌握蹬腿姿势跳高项目中最重要的是蹬腿的姿势。

学生需要掌握正确的蹬腿姿势，以保证跳起的高度。

教师可以通过演示和示范，让学生掌握蹬腿的技巧和注意事项，从而提高跳高的效果。

2、教学重点：掌握身体协调性跳高要求学生身体协调性良好，需要掌握正确的落地姿势和身体重心的协调性。

教师可以通过让学生在练习中多加注意，以提高身体协调性，从而能够更好的完成跳高项目。

三、铅球在铅球项目中，学生需要掌握的是铅球的重量和姿势、运动的发力点和力度的掌握。

在教学中，可能会遇到以下难点：1、教学重点：掌握铅球的抛掷姿势和技巧铅球的抛掷姿势对于成绩的影响非常大。

学生需要掌握正确的抛掷姿势和技巧，以保证铅球的发力点和力度的掌握。

中学体育田径教学分析田径项目作为中学体育课程中的重要内容，不仅对学生的身体素质有着全面的锻炼，同时也培养了学生的意志品质和团队协作能力。

在体育课程中，田径项目也是学生们最喜爱的项目之一。

对于中学田径教学的分析和探讨显得尤为重要。

本文将从中学体育田径教学的目标、内容、方法和评价等方面进行分析，以期能够对中学田径教学提出一些有益的建议。

一、中学田径教学的目标中学田径教学的内容主要包括短跑、中跑、长跑、跳高、跳远、铅球、标枪等项目。

这些项目涵盖了田径项目的各个方面，对学生的身体素质有着全面的锻炼。

这些项目也是学生们比较容易接触和理解的，可以在短时间内收获较好的成绩，对激发学生的学习积极性是十分有益的。

1.注重基本功的培养。

田径项目是一项技术含量较高的体育项目，学生要想在这方面取得较好的成绩，基本功的培养是十分重要的。

教师需要注重学生基本功的训练，比如姿势训练、步法训练等，为学生之后更高级的技术动作打下良好的基础。

2.循序渐进的教学。

在教学中，教师需要循序渐进地进行教学，逐步增加学生的难度。

比如在短跑项目中，先教授学生起步动作和姿势，然后逐渐增加跑步的速度和力度，直至学生能够独立完成整个短距离赛跑。

3.个性化教学。

由于每个学生的身体素质和技术水平都不尽相同，所以在教学中需要进行个性化的教学。

教师需要根据学生的实际情况进行调整和改进，针对性地进行辅导和指导，确保每个学生都能够得到良好的锻炼和提高。

中学田径教学的评价主要包括两个方面，一方面是对学生身体素质的评价，另一方面是对学生技术水平的评价。

对于前者，可以通过体能测试和身体素质训练的成果来进行评价。

对于后者，可以通过学生在田径比赛中的成绩来进行评价。

教师也需要兼顾学生的综合素质和团队协作能力的评价，这样才能全面地评价学生的学习情况。

五、中学田径教学存在的问题和建议1.教学内容单一。

目前中学田径教学内容多以短跑、跳高、跳远为主，对于其他项目的教学较为匮乏。

初中田径单元教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解田径运动的基本知识、技巧和比赛规则，培养学生对田径运动的兴趣和热情。

2. 技能目标：通过练习，使学生掌握跑、跳、投等基本田径动作，提高学生的身体素质和运动能力。

3. 情感目标：培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，增强学生的自信心和团队意识。

二、教学内容1. 田径运动的基本知识：介绍田径运动的起源、发展、项目分类和比赛规则。

2. 基本田径动作：跑、跳、投的动作技巧。

3. 田径比赛项目：选取部分适合初中生进行的田径比赛项目，如短跑、跳远、投掷等。

三、教学过程1. 课堂导入：通过讲解田径运动的起源和发展，激发学生对田径运动的兴趣。

2. 基本知识学习：介绍田径运动的项目分类和比赛规则，使学生对田径运动有全面的了解。

3. 基本田径动作练习：分组练习跑、跳、投等基本田径动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛项目实践：组织学生进行部分田径比赛项目的实践，如短跑、跳远、投掷等，让学生在实际比赛中感受田径运动的乐趣。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调田径运动的重要性和锻炼价值。

四、教学方法1. 讲授法：讲解田径运动的基本知识和比赛规则。

2. 示范法：教师示范跑、跳、投等基本田径动作，学生跟随模仿。

3. 实践法：组织学生进行田径比赛项目的实践，提高学生的动手操作能力。

4. 小组合作法：分组练习，培养学生的团队协作精神。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作精神。

2. 终结性评价：通过田径比赛，评价学生的身体素质和运动能力。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的学习进行反思，提高自我认知。

六、教学资源1. 教材：田径运动教材或相关教学资源。

2. 场地器材：田径场、跳远沙坑、投掷器材等。

3. 辅助工具：PPT、视频等。

七、教学时间本节课为45分钟，可根据实际情况调整。

八、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。

田径运动教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握田径运动的基本知识、技能和比赛规则，提高学生的田径运动素养。

2. 技能目标：通过教学，使学生掌握跑、跳、投等基本田径运动技能，提高学生的运动能力。

3. 情感目标：培养学生热爱田径运动，积极参与体育活动的热情，增强学生的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学内容1. 田径运动基本知识：介绍田径运动的起源、发展、项目分类和比赛规则等。

2. 田径运动基本技能：跑步（包括短跑、中长跑、接力跑等）、跳跃（包括跳远、跳高、撑杆跳等）、投掷（包括铅球、标枪、铁饼等）等。

3. 田径运动训练方法：介绍田径运动的训练原则、方法和手段。

4. 田径运动比赛组织：介绍田径比赛的组织形式、比赛程序和裁判方法等。

三、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑、关节活动等，热身约5-10分钟。

2. 基本技能训练：根据学生的实际情况，选择跑步、跳跃或投掷等项目进行基本技能训练，每个项目训练约15-20分钟。

3. 训练方法：采用讲解、示范、分组练习等教学方法，引导学生掌握正确的技术动作，提高运动能力。

4. 比赛实践：组织学生进行比赛实践，体验比赛乐趣，提高学生的竞技水平。

5. 总结讲评：对学生的训练和比赛情况进行讲评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

四、教学评价1. 过程评价：观察学生在训练和比赛中的表现，评价学生的技能水平和进步情况。

2. 结果评价：通过田径比赛的成绩，评价学生的竞技水平。

3. 情感态度评价：通过学生的参与程度、团队合作精神、集体荣誉感等方面，评价学生的情感态度。

五、教学资源1. 教材：田径运动教材、比赛规则等。

2. 场地器材：田径场、跑道、跳远沙坑、跳高杆、铅球、标枪等。

3. 教学设备：秒表、哨子、记录表格等。

六、教学建议1. 注重学生的安全，避免发生运动损伤。

2. 针对学生的实际情况，合理调整教学内容和方法，提高学生的兴趣和参与程度。

3. 加强师资培训，提高教师的专业水平和教学能力。

中学体育校本课程教材《田径》简介《田径》是中学体育校本课程的一部分，旨在培养学生的身体素质和运动技能。

本教材涵盖了田径运动的各个项目，为学生提供了全面而系统的研究资源。

教材内容教材分为以下几个部分：1. 项目介绍该部分详细介绍了田径运动的各个项目，包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等。

每个项目都提供了基本知识、技巧要点和训练方法，帮助学生了解和掌握各项技能。

2. 动作示范教材提供了各个项目的动作示范，以图文结合的方式展示了正确的姿势和动作要领。

学生可以通过观看示范动作来理解和研究。

3. 训练计划针对每个项目，教材还提供了相应的训练计划。

这些计划包括逐步增加难度和强度的训练内容，帮助学生提高技术水平和身体素质。

4. 赛事规则这部分介绍了田径赛事的基本规则和评判标准，让学生了解并遵守比赛规则。

5. 优秀选手介绍教材还包括一些优秀田径选手的介绍和成功经验分享，让学生受益于他们的经验和故事。

教学理念《田径》教材注重培养学生的动作协调性、爆发力和耐力，同时也重视学生的竞技意识和团队精神。

通过系统的研究和训练，学生可以提高自身的体能和技术水平。

使用建议教师可以根据学生的实际情况，有选择地使用教材中的内容。

建议将理论知识与实践训练相结合，引导学生积极参与田径运动，并组织适当的比赛和展示活动。

结语《田径》教材是中学体育校本课程的一部分，涵盖了田径运动的各个项目及相关知识。

通过学习和实践，学生可以发展自身的运动技能和身体素质，培养竞技精神和团队合作意识。

教师应根据实际情况灵活使用教材，帮助学生获得全面的田径运动教育。

教案名称：初中田径教学计划课时：1课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握田径运动的基本知识和技能，提高学生的运动水平。

2. 培养学生对田径运动的兴趣和爱好，增强学生的身体素质。

3. 培养学生团队合作精神和克服困难的意志品质。

教学内容：1. 田径运动的基本知识：包括田径运动的起源、发展、分类和比赛规则等。

2. 田径运动的基本技能：包括跑步、跳远、投掷等。

3. 田径运动的训练方法：包括长期训练法、短期训练法、间歇训练法等。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的起源、发展和分类，引起学生的兴趣。

2. 学生分享自己对田径运动的了解和经历，营造互动的氛围。

二、基本技能学习（15分钟）1. 跑步：教师示范跑步的动作要领，学生跟随示范进行练习，纠正动作不规范的地方。

2. 跳远：教师示范跳远的动作要领，学生跟随示范进行练习，纠正动作不规范的地方。

3. 投掷：教师示范投掷的动作要领，学生跟随示范进行练习，纠正动作不规范的地方。

三、训练方法学习（15分钟）1. 长期训练法：教师介绍长期训练法的概念和作用，学生了解并尝试运用长期训练法进行训练。

2. 短期训练法：教师介绍短期训练法的概念和作用，学生了解并尝试运用短期训练法进行训练。

3. 间歇训练法：教师介绍间歇训练法的概念和作用，学生了解并尝试运用间歇训练法进行训练。

四、实践训练（20分钟）1. 学生分组进行田径运动实践训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2. 学生互相评价，总结自己在训练中的优点和不足。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调田径运动的基本知识和技能的重要性。

2. 学生分享自己在训练中的收获和感受，激发对田径运动的热爱。

教学评价：1. 学生田径运动知识的掌握程度。

2. 学生田径运动技能的提升情况。

3. 学生对田径运动的兴趣和爱好培养情况。

以上是一份初中文案范文，可以根据实际情况进行调整和修改。

浅谈中学体育田径教学的安全问题中学体育田径教学是中学生健康成长不可缺少的一环，但其安全问题也备受关注。

本文将从教学环境、器材使用、技术训练和应急措施等方面对中学体育田径教学的安全问题进行浅谈。

教学环境是体育田径教学的基础，对学生的安全至关重要。

体育场地应该平整、干燥，没有明显的凹凸不平或积水现象，以免学生在跑步或跳远过程中发生意外。

体育场馆周围应设置安全警示标志，引导学生遵守安全规则，避免无关人员进入场地造成干扰。

教师应加强巡视，及时清理场地上的杂物，确保学生的安全。

器材使用也是体育田径教学中不可忽视的安全问题。

在投掷项目中，如链球、标枪等器材应符合标准，重量和尺寸适中，以免学生因使用过重或过长的器材造成伤害。

在田赛项目中，如跳高、跳远等，应确保跳垫的稳固性和柔软性，以减轻学生跳起时的冲击力。

器材的质量和保养也需要教师严格把关，定期检查器材的完好性，确保学生的安全。

技术训练是体育田径教学的核心内容，但也是安全问题的重点。

教师应根据学生的身体素质和能力水平合理安排训练内容，避免过度训练造成身体损伤。

在技术动作训练中，教师应详细讲解动作要领和注意事项，并通过示范和指导帮助学生正确掌握技术动作。

教师还应关注学生的身体状况，及时发现和纠正不良姿势或动作，避免学生养成错误的运动习惯。

在训练过程中，教师应加强监督和引导，确保学生严格遵守训练规则和安全操作，以防意外事故发生。

应急措施是体育田径教学中必不可少的一环，对学生的安全起着关键作用。

教师应事先了解教学场地周围的医疗资源，建立急救箱，备有必要的药品和应急设备。

教师应定期进行急救知识和技能的培训，提高自身应急处理能力。

学校还应制定体育田径教学应急预案，明确教师和学生在遇到意外事故时的应对措施和责任分工。

在每次体育田径课前，教师还应向学生普及安全知识，告知学生如何避免运动伤害，提高学生的安全意识。

初中课本教材田径教案年级：八年级教材内容：1. 学习田径运动的基本技术动作；2. 了解田径运动的相关知识；3. 培养学生对田径运动的兴趣和爱好。

教学目标：1. 认知目标：让学生了解田径运动的基本技术动作和相关知识，提高学生的体育素养。

2. 技能目标：通过练习，使学生掌握田径运动的基本技术动作，提高学生的运动技能。

3. 情感目标：培养学生积极参与田径运动的兴趣，增强学生的团队协作精神，提高学生的自信心和自尊心。

教学重点与难点：重点：田径运动的基本技术动作。

难点：田径运动技术动作的连贯性和协调性。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。

2. 准备活动：做一些简单的田径动作，如跳远、投掷、跑步等，以提高学生的身体协调性和灵活性。

二、基本部分（30分钟）1. 讲解田径运动的基本技术动作，如短跑、跳远、投掷等，并通过示范动作让学生了解动作要领。

2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3. 组织学生进行一些田径比赛，如短跑、跳远、投掷等，让学生在比赛中运用所学动作。

三、提高部分（10分钟）1. 针对学生的技术特点，进行有针对性的训练，如提高短跑速度、跳远距离等。

2. 组织学生进行一些田径趣味游戏，如接力跑、障碍跑等，提高学生的团队协作能力和竞争力。

四、结束部分（5分钟）1. 学生进行适当的放松活动，如慢跑、拉伸等。

2. 教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励后进生。

3. 清理场地，回收器材。

教学反思：通过本节课的教学，发现部分学生在田径动作的掌握上还存在一定的问题，如动作不规范、协调性差等。

在今后的教学中，应加强对学生的个别指导，注重动作的细节教学，提高学生的运动技能。

同时，要多组织一些田径比赛，让学生在比赛中锻炼自己，提高自己的竞技水平。

田径课教案初中课程名称：初中田径课课程内容：短跑训练教学目标：1. 学习短跑的基本技巧和训练方法。

2. 提高学生的短跑速度和协调能力。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队合作精神。

教学重点与难点：重点：短跑的基本技巧和训练方法。

难点：短跑时的起跑技巧和呼吸节奏。

教学准备：1. 田径场地一片。

2. 起跑线和终点线。

3. 计时器。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师简要介绍田径运动的基本概念和发展历史。

2. 引导学生了解短跑项目的特点和训练方法。

二、技术讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解短跑的基本技巧，包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点冲刺。

2. 教师示范正确的短跑姿势和动作，强调关键要点。

三、分组练习（20分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长负责组织练习。

2. 各小组按照教师的要求，进行起跑、加速跑、途中跑和终点冲刺的练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作，提出改进建议。

四、游戏活动（15分钟）1. 教师组织学生进行“接力跑”游戏，增强学生的团队合作精神。

2. 学生分成若干小组，进行接力跑比赛。

3. 教师点评比赛结果，给予鼓励和指导。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习体会和感受。

3. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进意见。

教学评价：1. 学生课堂参与度。

2. 学生短跑技术的掌握程度。

3. 学生团队合作精神和顽强拼搏的精神。

教学反思：本节课通过讲解、示范、分组练习和游戏活动等多种教学手段，让学生初步掌握了短跑的基本技巧和训练方法。

在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。

同时，要注重培养学生的团队合作精神和顽强拼搏的精神，提高他们的综合素质。

初中体育教案田径
课程名称：初中体育与健康
课程内容：田径运动
教学目标：
1. 知识与技能目标：让学生掌握基本的田径运动知识和技巧，提高运动能力。

2. 过程与方法目标：通过田径运动的学习和实践，培养学生的团队合作精神和竞技能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对田径运动的兴趣和爱好，增强学生的自信心和自尊心。

教学重点与难点：
重点：田径运动的基本知识和技巧
难点：田径运动的高难度技巧和竞技策略
教学过程：
一、课堂导入（5分钟）
教师以生动有趣的方式引入田径运动，让学生对田径运动产生兴趣。

二、课堂讲解与示范（15分钟）
1. 教师讲解田径运动的基本知识和技巧，包括短跑、跳远、投掷等项目。

2. 教师进行示范，展示田径运动的高难度技巧和竞技策略。

三、学生练习与指导（20分钟）
1. 学生进行分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

2. 教师针对学生的具体情况，给出个性化的指导和建议。

四、课堂总结与反思（5分钟）
1. 教师引导学生总结课堂学习的收获和不足。

2. 学生分享自己的学习体会和感受。

教学评价：
1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和配合度。

2. 学生技能掌握情况：检查学生在课堂上的技能掌握情况，包括基本知识和技巧。

3. 学生情感态度与价值观：了解学生对田径运动的态度和看法，看是否有所改变和提高。

教学反思：
教师在课后进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了田径运动的基本知识和技巧。

同时，教师还要根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

体育初中田径教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解田径运动的基本知识和技巧，理解田径运动对身体健康的重要性。

2. 技能目标：通过练习，使学生掌握田径运动的基本技能，提高跑、跳、投等运动能力。

3. 情感目标：培养学生热爱体育，积极参加田径运动的兴趣，增强团队协作和竞争意识。

二、教学内容1. 田径运动的基本知识：介绍田径运动的项目、规则和比赛方式。

2. 田径运动的基本技能：跑步、跳跃、投掷等技巧。

3. 田径运动的训练方法：分组练习、比赛练习、模拟比赛等。

三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的拉伸运动，提醒学生注意身体状况，避免运动损伤。

2. 基本技能学习（15分钟）：讲解并示范跑步、跳跃、投掷等基本技巧，让学生分组练习，指导并纠正错误。

3. 实践训练（15分钟）：根据学生的能力，分组进行跑步、跳跃、投掷等项目的训练，鼓励学生互相鼓励、互相帮助。

4. 比赛活动（10分钟）：组织学生进行一些简单的比赛，让学生体验比赛的乐趣，培养竞争意识。

5. 放松活动（5分钟）：带领学生进行一些轻松的拉伸运动，帮助学生缓解疲劳。

四、教学方法1. 讲解法：在教学过程中，用简洁明了的语言讲解田径运动的基本知识和技巧。

2. 示范法：通过示范，让学生直观地了解田径运动的基本技巧。

3. 实践法：让学生在实际操作中掌握田径运动的基本技能。

4. 比赛法：通过比赛，激发学生的学习兴趣，培养竞争意识。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，是否主动练习和参与比赛。

2. 技能掌握程度：通过观察学生的练习和比赛表现，评估学生对田径运动基本技能的掌握程度。

3. 课堂纪律：评价学生在课堂上的纪律表现，是否遵守课堂规则。

六、教学资源1. 教材：田径运动教学指导书、比赛规则等。

2. 场地器材：田径运动场地、跑步机、跳箱、投掷器材等。

3. 辅助工具：哨子、计时器、标志物等。

通过以上教案，希望能够帮助学生掌握田径运动的基本知识和技能，培养学生热爱体育，积极参加田径运动的兴趣，提高学生的身体素质和运动能力。