初级会计职称考试教材变化深度解析

2023一造教材变化对比摘要：一、引言二、2023 年一造教材的主要变化1.更新内容2.调整结构3.新增知识点三、变化对学生的积极影响1.提高教材质量2.增强实践能力3.激发学习兴趣四、变化对教师的挑战1.适应新教材2.更新教学方法3.提高自身素质五、结语正文：【引言】2023 年，我国对一造教材进行了全面的改革与更新。

本次教材改革旨在提高教材质量，激发学生的学习兴趣，培养更多的实用型人才。

本文将对2023 年一造教材的主要变化进行分析，并探讨这些变化对教师和学生的影响。

【2023 年一造教材的主要变化】1.更新内容一造教材在2023 年的更新中，紧密结合行业发展趋势，将最新的理论、技术和实践成果纳入教材，使学生能够接触到最前沿的知识。

2.调整结构为了使教材更加符合学生的认知规律，2023 年一造教材对章节结构进行了优化调整，使得知识体系更加清晰、连贯。

3.新增知识点针对行业发展需求，2023 年一造教材新增了部分知识点，如人工智能、大数据等新兴领域的内容，以拓宽学生的知识面。

【变化对学生的积极影响】1.提高教材质量新教材注重理论与实践相结合，使学生在学习过程中能够更好地掌握重点、难点知识，提高学习效果。

2.增强实践能力新教材强调实践教学，鼓励学生参与实践活动，提高学生的实际操作能力和实践经验。

3.激发学习兴趣新教材内容丰富、结构清晰，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。

【变化对教师的挑战】1.适应新教材新教材的变化对教师提出了更高的要求，教师需要不断学习、研究新教材，以适应教材改革的需求。

2.更新教学方法新教材强调实践教学，教师需要更新教学方法，注重培养学生的实际操作能力和实践经验。

3.提高自身素质新教材对教师的知识水平、教学能力提出了更高的要求，教师需要不断提高自身素质，以满足教学需求。

【结语】总的来说，2023 年一造教材的改革对提高教材质量、激发学生学习兴趣、培养实用型人才具有重要意义。

2023年一造是对教材的全面更新，对于教育系统来说是非常重要的一次改革。

在这篇文章中，我们将对2023年一造教材的新旧变动进行深度解析，从而更好地理解这一教育改革的含义和影响。

一、教材内容更新2023年一造的教材更新包括各个学科的教材内容，从幼儿园到高中阶段均有全面更新。

新的教材注重培养学生的综合能力和创新思维，更加贴近时代发展和社会需求。

旧教材中一些过时的知识和观念被淘汰，新的知识和理念被引入，使教育更具针对性和前瞻性。

在新的教材中，我们可以看到对于一些历史教科书进行了调整，更多地呈现真实的历史面貌，让学生更好地了解历史的发展脉络和历史事件的真实情况。

语文教材则更加注重传统文化的传承和创新意识的培养，诗词文学和现代文学并重，使学生更全面地了解我国文化。

二、教学方法更新随着教材内容的更新，教学方法也会相应地进行调整和创新。

在2023年一造的教育改革中，更加注重培养学生的综合能力和创新思维，因此教师在教学过程中要更加注重启发式教学和多元化教学，让学生主动思考和参与其中。

除了课堂教学的改变，2023年一造还将教育技术的应用纳入教学中，更好地利用现代化的教育技术手段来辅助教学。

这样有利于提升教学效率和吸引学生学习的兴趣，使教学更加生动有趣。

三、对教育制度的影响2023年一造的教育改革将对教育制度产生深远的影响。

改革后的教育将更加注重学生的个性发展和全面素质教育，因此会对学校的管理和教师队伍建设提出更高要求。

教师需要不断提升自己的教学水平和教育理念，更好地配合新的教学内容和教学方法，使学生获得更好的教育成果。

教育管理部门也需要对学校进行更加全面的评估和指导，确保教育教学工作更好地贴近教育改革的目标和要求，从而更好地服务于学生的发展。

总结与回顾通过对2023年一造的教育改革进行深度解析，我们可以看到这一次教材的更新对于教育教学工作有着深远的影响。

新的教材内容和教学方法将更好地培养学生的综合能力和创新思维，使教育更加贴近社会需求和时代发展。

初级教材大换血=考试难度降低Too Young Too Simple 伴随着一年一度的初级会计报名结束，考生的注意力也渐渐的从当初各地的初级会计职称考试报考条件转变到2018初级考试大纲，但在翻看过2018年的初级考试大纲后，却让大家感到忧心忡忡。

纵观今年的初级会计职称考试大纲，大家不难发现，在今年的考试中删除了以往大家觉得很难的章节，比如：可供出售金融资产、长期股权投资等，增加了很多会计从业的内容。

这让很多考生心中窃喜，终于摆脱了那些烦人的金融资产，降低了考试的难度，真是太棒了！但事实真的会如你所愿吗？首先，新书在编写时，参考了今年新修订的会计法和准则。

增加了从业内容，删除原有部分内容，删除幅度最大的就是金融资产。

该部分内容虽然删除80%，但仍有一项金融资产保留下来，那就是交易性金融资产。

而这仅有的一项金融资产，却又是用的新准则！最典型的就是初始买价中包含的已宣告但尚未发放的现金股利或利息。

之前学过的同学可能会说，这里不就是单纯的计入应收项目嘛，有什么难的。

错！根据《企业会计准则第22号——金融工具确认和计量》（财会〔2017〕7号）中规定，此项目不再计入应收项目中去，而是计入初始成本，并且结合营改增的相关政策，初始取得时发生的手续费所产生进项税额也可以抵扣，无形之间增加了账务处理。

当然这还仅是初始取得，在加上后续计量的调减以及处置的相关处理，还有增值税的特殊账务处理，大家觉得这部分内容还简单吗？其次，试题难度可能会增加。

根据财政部的数据显示，截止至2014年初级会计职称证书人数348.3万，2015年373.8万，2016年404.4万。

据财政部官方统计，2017年初级报考人数达186.68万人，如果按照20%的通过率来计算，到2017年底将会有441万人左右拥有初级证书，距离500万人仅剩将近60万的通过名额。

这就意味着之后的三年中平均每年通过名额在20万左右，当然这前提是会计证没有被取消。

2024年初级会计考试大纲《经济法基础》科目变化一、总论等级调整(1)将“熟悉法的本质与特征”改为“掌握法的本质与特征”(2)将“了解法律部门与法律体系”改为“掌握法律部门与法律体系”(3)将“了解法律责任的概念”改为“熟悉法律责任的概念”二、会计法律制度等级调整(1)将“了解会计法的适用范围”改为“掌握会计法的适用范围”(2)将“熟悉会计工作管理体制”改为“掌握会计工作管理体制”(3)将“了解会计机构的规定”改为“掌握会计机构的规定”(4)将“熟悉会计工作交接的规定”改为“掌握会计工作交接的规定”(5)将“熟悉违反国家统一会计制度的法律责任”改为“掌握违反国家统一会计制度的法律责任”(6)将“熟悉伪造、变造会计资料以及编制虚假财务会计报告的法律责任”改为“掌握伪造、变造会计资料以及编制虚假财务会计报告的法律责任”(7)将“熟悉隐匿或者故意销毁会计资料的法律责任”改为“掌握隐匿或者故意销毁会计资料的法律责任”(8)将“熟悉授意、指使、强令会计机构及人员从事会计违法行为的法律责任”改为“掌握授意、指使、强令会计机构及人员从事会计违法行为的法律责任”(9)将“熟悉单位负责人打击报复会计人员的法律责任”改为“掌握单位负责人打击报复会计人员的法律责任”新增熟悉会计法律制度的构成删除会计法律制度的概念三、支付结算法律制度调整内容调整将“各类银行结算账户开立和使用的规定”改为“各类银行结算账户开立和使用的具体规定”等级调整(1)将“熟悉银行结算账户的管理”改为“掌握银行结算账户的管理’(2)将“了解银行卡的分类”改为“熟悉银行卡的分类’(3)将“掌握银行卡账户和交易、计息与收费”改为“熟悉银行卡账户和交易、计息与收费”(4)将“熟悉支付机构的概念和支付服务的种类”改为“了解支付机构的概念和支付服务的种类”(5)将“掌握预付卡的规定”改为“熟悉预付卡的规定’(6)将“熟悉支付结算纪律”改为“掌握支付结算纪律’新增熟悉银行电子支付的规定删除(1)票据的概念和种类(2)条码支付(3)支付结算服务组织(4)支付结算的工具(5)银行结算账户的概念和种类(6)银行卡的概念(7)网上银行四、税法概述及货物和劳务税法律制度等级调整(1)将“了解税收与税法、税收法律关系”改为“熟悉税收与税法、税收法律关系”(2)将“熟悉增值税纳税人和扣缴义务人”改为“掌握增值税纳税人和扣缴义务人”(3)将“熟悉增值税专用发票使用规定”改为“掌握增值税专用发票使用规定”(4)将“熟悉消费税纳税人”改为“掌握消费税纳税人”(5)将“熟悉城市维护建设税纳税人”改为“掌握城市维护建设税纳税人”(6)将“熟悉城市维护建设税税收优惠”改为“了解城市维护建设税税收优惠”(7)将“熟悉车辆购置税纳税人”改为“掌握车辆购置税纳税人”(8)将“熟悉车辆购置税征税范围”改为“掌握车辆购置税征税范围”(9)将“熟悉车辆购置税税收优惠和征收管理”改为“了解车辆购置税税收优惠和征收(10)将“掌握车辆购置税计税依据和应纳税额的计算”改为“熟悉车辆购置税计税依据和应纳税额的计算”(11)将“熟悉关税纳税人”改为“掌握关税纳税人”(12)将“熟悉关税课税对象”改为“掌握关税课税对象”(13)将“熟悉关税税目、税收优惠和征收管理”改为“了解关税税目、税收优惠和征收管理”(14)将“掌握关税计税依据和应纳税额的计算”改为“熟悉关税计税依据和应纳税额的计算”新增熟悉全面数字化电子发票五、所得税法律制度等级调整(1)将“熟悉企业所得税纳税人”改为“掌握企业所得税纳税人’(2)将“熟悉企业所得税税收优惠和征收管理”改为“掌握企业所得税税收优惠和征收管理”(3)将“熟悉个人所得税纳税人”改为“掌握个人所得税纳税人”六、财产和行为税法律制度等级调整(1)将“熟悉房产税纳税人”改为“掌握房产税纳税人”(2)将“熟悉房产税税收优惠和征收管理”改为“了解房产税税收优惠和征收管理”(3)将“掌握房产税计税依据和应纳税额的计算”改为“熟悉房产税计税依据和应纳税额的计算”(4)将“熟悉契税纳税人”改为“掌握契税纳税人’(5)将“熟悉契税税收优惠”改为“了解契税税收优惠’(6)将“掌握契税计税依据和应纳税额的计算”改为“熟悉契税计税依据和应纳税额的(7)将“熟悉土地增值税纳税人”改为“掌握土地增值税纳税人”(8)将“熟悉土地增值税税收优惠”改为“了解土地增值税税收优惠”(9)将“掌握土地增值税计税依据和应纳税额的计算”改为“熟悉土地增值税计税依据和应纳税额的计算”(10)将“熟悉城镇土地使用税纳税人”改为“掌握城镇土地使用税纳税人”(11)将“熟悉城镇土地使用税税收优惠和征收管理”改为“了解城镇土地使用税税收优惠和征收管理”(12)将“掌握城镇土地使用税应纳税额的计算”改为“熟悉城镇土地使用税应纳税额的计算”(13)将“熟悉耕地占用税纳税人”改为“掌握耕地占用税纳税人”(14)将“熟悉耕地占用税税收优惠和征收管理”改为“了解耕地占用税税收优惠和征收管理”(15)将“掌握耕地占用税应纳税额的计算”改为“熟悉耕地占用税应纳税额的计算”(16)将“熟悉车船税纳税人”改为“掌握车船税纳税人(17)将“了解车船税征税范围”改为“掌握车船税征税范围”(18)将“熟悉车船税税目、税收优惠和征收管理”改为“了解车船税税目、税收优惠和征收管理”(19)将“掌握车船税计税依据和应纳税额的计算”改为“熟悉车船税计税依据和应纳税额的计算”(20)将“熟悉资源税纳税人”改为“掌握资源税纳税人”(21)将“熟悉资源税计税依据、税收优惠”改为“了解资源税计税依据、税收优惠”(22)将“掌握资源税应纳税额的计算”改为“熟悉资源税应纳税额的计算”(23)将“熟悉环境保护税纳税人”改为“掌握环境保护税纳税人”(24)将“熟悉环境保护税征税范围、计税依据、税收优惠”改为“了解环境保护税征税范围、计税依据、税收优惠”(25)将“熟悉印花税纳税人””改为“掌握印花税纳税人”(26)将“熟悉印花税税收优惠”改为“了解印花税税收优惠”删除烟叶税和船舶吨税法律制度七、税收征管法律制度调整内容调整将“重大税收违法失信主体信息公布”改为“重大税收违法失信主体信息公布管理”等级调整(1)将“了解税收征收管理法的适用范围和适用对象”改为“掌握税收征收管理法的适用范围和适用对象”(2)将“掌握税务机关的职权和职责”改为“熟悉税务机关的职权和职责”(3)将“熟悉被检查人的义务”改为“掌握被检查人的义务”(4)将“熟悉纳税信用管理”改为“掌握纳税信用管理”(5)将“熟悉税务管理相对人和税务行政主体违法行为的法律责任”改为“了解税务管理相对人和税务行政主体违法行为的法律责任”新增了解税款征收主体删除(1)税收征收管理法的概念(2)税务管理的概念(3)税务行政复议的概念(4)税款征收法定原则八、劳动合与社会保险法律制度等级调整(1)将“熟悉劳动合同履行和变更的规定”改为“掌握劳动合同履行和变更的规定”(2)将“了解劳动争议的解决”改为“熟悉劳动争议的解诀”(3)将“了解违反劳动合同法律制度的法律责任”改为“熟悉违反劳动合同法律制度的法律责任”(4)将“熟悉社会保险费征缴与管理的规定”改为“掌握社会保险费征缴与管理的规定”新增(1)熟悉社会保险经办与管理(2)熟悉社会保险费与社会保险基金管理删除社会保险概述。

一、概述2021年一次教材的编写与2023年最新教材的对比，是一个关乎教育与教学质量提高的重要议题。

通过对比分析这两个时间段之间的教材制作情况，我们可以更好地了解教育发展的趋势与方向，为未来的教材编写工作提供借鉴和参考。

本文将对21年一次教材与23年教材进行全面比较，旨在揭示教材编写的新趋势和特点。

二、内在思想与理念21年一次教材着重强调理论与实践相结合，注重知识渗透与适应学生的认知规律。

而23年教材更加强调因材施教，个性化教育的理念深入人心。

这种变化体现了对教育个性化、全面发展的要求，也是教材编写的一种内在趋势。

三、教材内容与结构对比1. 科目设置：21年一次教材在科目设置上相对固定，23年教材则更加注重多学科融合，跨学科教学逐渐提升。

2. 知识深度：21年一次教材对知识点深度讲解充分，而23年教材则更加注重知识的拓展和应用，重视学生的实际能力。

3. 内容更新：21年一次教材在某些领域或科目的教学内容上显得较为滞后，23年教材更新及时，教学内容更加贴近学生的生活与学习实践。

四、教材编辑方式对比1. 编写团队：21年一次教材的编写团队相对封闭，23年教材的编写团队更注重开放性和多元化。

2. 编写方式：21年一次教材的编写方式多以纸质版为主，而23年教材更加注重数字化教材的编写与呈现。

3. 编写技术：21年一次教材的编辑技术相对落后，23年教材则更加注重于先进技术的运用，注重互联网和人工智能技术的应用。

五、教材使用效果对比1. 教学实效：21年一次教材的实际教学效果相对一般，23年教材更加注重实际应用与教学效果的提升。

2. 学生反馈：21年一次教材的学生反馈普遍较为平淡，23年教材则更受学生欢迎，反馈积极。

3. 教师评价：21年一次教材得到的教师评价相对稳定，23年教材得到的教师评价更加积极。

六、结语通过对21年一次教材与23年教材的对比分析，我们可以看到，随着社会的不断发展和教育理念的深入人心，教材也在不断更新与改进。

2024初级会计师大纲与之前的变化2024年初级会计考试大纲已经公布，与之前相比，主要有以下变化：
1. 结构调整：2024年的大纲对结构进行了调整，将第三章的“流动资产”与第四章的“非流动资产”合并为第三章“资产”，同时原第七章的“收入、费用和利润”内容拆分为第六章“收入”至第八章“利润”。

2. 知识点增删与完善：在第一部分总论中增加了会计准则制度体系概述；第六部分收入中增加了特定交易的会计处理等内容；同时补充完善了产品成本核算、政府会计基础等内容，并删除了生物资产、小企业会计准则等内容。

3. 内容能力要求调整：对部分知识点的能力要求、大纲体例与结构进行了调整，并按照知识点列示。

4. 知识点描述与要求调整：对大纲中相关文字表述进行了完善和调整。

总的来说，2024年初级会计考试大纲在结构、知识点、能力要求和文字表述等方面都有所调整和完善，考生需要注意这些变化，以便更好地备考。

2023年和2024年初级会计考试大纲的变化主要涉及以下几个方面：
1. 章节结构调整：2024年考试大纲在结构上有所调整，新增了一些章节，同时也合并或拆分了原有的章节，使得整个知识体系更为完整和系统化。

2. 知识点更新：随着会计行业的发展，一些知识点在实践中有了新的变化或修订。

这些变化在2024年的考试大纲中得到了体现，要求考生对最新的会计知识和法规有所了解。

3. 实务应用强化：与往年相比，2024年的考试大纲更加注重实务应用的考察。

这要求考生不仅要有扎实的理论基础，还要能够将这些知识应用到实际工作中。

4. 考题形式变化：在题型和考题形式上，2024年的考试大纲也有所调整。

增加了综合分析题、简答题等多样化的题型，以考察考生对知识点的综合掌握和运用能力。

总的来说，2023年和2024年初级会计考试大纲的变化反映了会计行业的发展趋势和对从业人员的新要求。

考生需要关注这些变化，及时调整自己的学习计划和方向，以适应新的考试要求。

2024年初级会计教材和2023年的相比，可能会有以下变化：
1.教材内容可能会进行一定的删减和调整，但整体变化幅度预计不会太大，大
约在10%左右。

2.教材结构可能会进行一定的调整，例如章节的拆分和合并，以及具体内容的
表述变动。

这主要是为了适应会计准则及相关政策的更新，以及提高教材的可读性和易理解性。

3.第二章会计基础可能会是变化较为明显的部分，其中包括第六节会计信息化
基础的内容可能会有个别调整，以及第七节成本与管理会计基础和第八节政府会计基础的结构可能会有所调整。

4.第一章第四节会计职业道德也可能因财政部新公布的《会计人员职业道德规
范》财会[2023] 1号文件而产生一定变化。

需要注意的是，以上变化仅为预测，具体情况还需等待新教材发布后才能确定。

因此，建议备考初级会计的考生及时关注新教材的发布情况，并根据新教材的内容进行相应的备考调整。

同时，也可以结合历年的考试真题和模拟题进行练习，提高自己的应试能力。

2022初级会计考试变动超40%详解一、《初级会计实务》教材变动第一章在旧教材第一章“会计槪述”基础上做了増删调整，变化非常大。

删除：删除旧教材第一章第三、四、五、六节。

新增：1、会计核算、会计监督、会计基础的部分内容；2、会计资料和会计信息的内容；3、会计信息的部分要求；4、增加第四节“会计职业道德”；5、增加第五节“内部控制”。

修改：1、会计的定义、会计的监督职能的定义、会计目标的定义；2、在与会计核算相关的定义中，“确认、计量和报告”修改为“确认、计量、记录和报告”。

第二章新增：1、第一节增加了收入确认条件的说明；2、第三节増加电子形式的外来原始凭证审核；3、第三节新增了会计凭证保管6 个方面的要求；4、第三节新增了会计账簿登记的部分要求；5、第三节新増了会计账簿保管相关要求的内容；6、第五节新增了信息化环境下的会计账务处理基本要求相关内容；7、第六节增加了成本会计定义和核算的对象内容；8、第六节新增了农业企业、批发零售企业、建筑企业等不同企业产品成本核算对象相关内容。

修改：第五节对账务处理程序的提法进行了修改，改为会计账务处理程序，并梳理了本节结构。

第三章本章是原第二章资产中拆分出来的流动资产部分。

“货币资金、应收及预付款项、交易性金融资产、存货”。

新增：1、各种流动资产的管理；2、各种流动资产小企业的核算；3、金融资产的概念和分类；4、短期投资的核算；5、坏账损失的确认；6、预期信用损失的概念和确定方法；7、备抵法核算信用减值损失的优缺点；8、消耗性生物资产的核算。

第四章将旧教材第二章中的第五节“固定资产”及第六节“无形资产和长期待摊费用”放入新教材的“第四章非流动资产”中，在此基础上新增很多重要内容新增：1、新增第一节“长期投资”，包括债权投资和长期股权投资的确认计量和账务处理；2、新增第二节“投资性房地产”；3、在第三节固定资产内容中，增加了“使用权资产的账务处理”；4、新增第四节“生产性生物资产”。

2024会计初级职称教材变化
2024年会计初级职称教材变化主要表现在以下几个方面：
1. 页码减少：与旧版教材相比，2024年新版教材的页码有所减少，由原来
的400页左右减少至328页。

2. 章节增加：实务部分由原来的八章增加至十章，经济法基础章节没有变动，依然为八章。

3. 内容变动：
第一章修改了会计职业道德的内容，删除了“内部控制基础”相关内容。

第二章修改了第一节的节名，删除了部分内容，并将第七节和第八节内容独立成章。

第四章修改了第一节的节名称，新增了自用房地产或存货转换为采用成本模式计量的投资性房地产相关内容。

第六章新增了所有者权益的特征，修订了其他综合收益账务处理的内容。

第八章简化和删除了部分内容，调整了所有者权益变动表部分的内容结构。

第九章和第十章是由原来第二章第七节和第八节调整而来，进行了修改、完善和补充。

4. 其他小变动：经济法基础部分增加了部分内容，并将目录法律责任的种类修改为法律责任的分类。

需要注意的是，具体的内容变动和章节结构调整以新版教材为准。

同时，备考2024年会计初级职称考试的考生要抓紧时间进行复习，确保全面覆盖考点并真正理解知识点，以提高考试通过率。

2022初级会计《经济法基础》教材变化第一章总论框架本章顺序没有调整删除原第二节经济纠纷的解决途径整节内容新增法律主体的分类修改1.法的形式和分类修改为法的分类和渊源2·补充并完善了行政处罚具体种类的表述第二章会计法律制度框架本章顺序没有调整删除旧教材中第四节会计职业道德部分的内容整体删除新增会计机构负责人、会计主管人员、会计师、高级会计师、正高级会计师应当具备的基本条件修改1.将会计凭证和会计账簿分开讲解2.修改了会计人员回避制度中直系亲属的表述，将“配偶亲关系”修改为“姻亲关系”第三章支付结算法律制度框架2022年教材本章内容总体变化较大，主要是调整了各章节层级顺序删除1.单位银行卡备用金；2.票据交易；3.银行卡清算市场；4.银行卡POS收单业务；5.网上银行业务流程；6.第三方支付；7.国内信用证等内容；8.单位人民币卡和开立单位卡和个人卡的内容等新增1.票据业务、银行卡、支付机构、银行账户占比2.基本存款户存款人种类添加了境外机构3.预算单位零余额账户的概念4.个人结算账户可以交易的处理，共5个5.承兑人自己作出并发布的表明其没有支付票款能力的公告6.针对风险等级的例题7.增加手机银行的段落描述8.新增条码支付9.支付机构的概念和支付种类、网络支付修改开户核准与备案、支付结算的基本要求、票据追索、银行卡账户和交易等内容进行了优化第四章税法概述及货物和劳务税法律制度框架原教材增值税、消费税法律制度增加了3个税种删除1.税法要素由十个更改为九个，删除"税目"2.已登记为增值税一般纳税人的单位和个人，转登记日前连续12个月或者连续4个季度累计销售额未超过500万元的，在2020年12月31日前，可选择转登记为小规模纳税人，其未抵扣的进项税额作转出处理。

3.旧教材第二节，税收优惠中免征增值税项目删除“2020年12月31日前，公共租赁住房经营管理单位出租公共租赁住房。