九年级思品教研 - 上海市民立中学

上海市民立中学学分制方案第一章总则1、为顺应“博雅教育”办学理念，充分体现学校“具有鲜明人文教育特色”为办学方向，更好地激发学生的学习积极性和主动性，发展学生的兴趣爱好，发挥学生良好个性特长，以培养具有更强创新精神和实践能力的民立学生，我们在课程管理与评价方式上探索部分课程学分制管理的新模式。

2、根据学校课程设置的特点，我们决定从自主选择性更明显的拓展型课程及研究型课程入手实施学分制管理。

作为共同素质基本要求的基础性课程此次暂不列入学分管理办法，以此鼓励学生根据自己的能力、个性和发展方向，选择不同的学习内容，从而促进潜能的开发和个性的健康发展。

3、基于本校特点，我们将学业考试成绩及学分修得情况作为评价学生学习过程的综合依据。

学分制是以学分为计算单位，计算学生学习量的标准，它是以取得必要的最低学分作为毕业标准的教学管理制度。

学校要求学生在限定时间内，在一定的学习领域获得一定的学分，并通过思想品德、组织纪律、行为规范等方面的综合考核合格，以及参与上海市中学生学业水平考试达到合格标准，方准予毕业。

4、学生的学分按照课程的不同，分为拓展型课学分、研究型课学分与德育课程学分三大类。

第二章拓展型课程学分5、就我校的具体情况来说，是以整个高中年级（主要是高一、高二）为学段，根据各门课程的周授课时数授予学分（假定拓展型课程一学期为9周，9课时为1分），如果考核通过，就可以取得该学科的基本学分。

6、拓展型课程分为限定性拓展及自主拓展课程。

本校与复旦中文系合作的“国学经典导读”作为“博雅特色课程”是本校高中生必修，列为限定性拓展课程，时间选择不限。

本校作为游泳传统特色校，“游泳”也作为每个高中生必选的限定性拓展课程，必须得到相应学分。

高二第二学期拓展课为高三分科作辅导，“升学辅导”亦作为限定拓展，科目由学生自选，若要做调整可在9周后提出申请。

7、本校已有校本课程大致分成语言与文学、数学、人文与社会、科学、艺术、体育与健康等学习领域，要求学生在两学年中必须在每个领域修得至少1个学分，选课顺序由学生自主决定，时间由学生自由安排，此作为自主拓展课程。

沪教版初中初三政治上册《全面发展立志成才》教案及教学反思一、背景介绍本文主要针对沪教版初中初三政治上册《全面发展立志成才》这一教材编写教案及教学反思，并结合实际教学经验进行探讨分析。

《全面发展立志成才》是一本以“全面发展、立志成才”为主题的初中政治教材，主要围绕学生的全面发展展开。

教材旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生积极向上、自立自强，成为有理想、有担当、有责任的现代人。

二、教案设计1. 教学目标•知识目标：了解当前我国经济社会发展的主要特征和民生保障措施，认识全面发展的重要性。

•能力目标：培养学生对当下重大社会问题的敏感性和独立思考能力，加强学生的团队协作和口头表达能力。

•情感目标：引导学生树立终身学习、追求卓越、勇于担当的人生追求和责任意识。

2. 教学流程第一步：课前导入（10分钟）学生分成小组，讨论并回答“我们的生活有哪些方面需要更好的发展？”这个问题。

教师引导学生逐步深入讨论，引导学生关注当下社会存在的问题，为下一步的学习创造氛围。

第二步：知识讲授（20分钟）教师讲解当前我国经济社会发展的主要特征和民生保障措施，并引导学生理解全面发展的重要性。

同时，教师也要注重引导学生独立思考，提高其思考问题的深度和广度。

第三步：小组讨论（20分钟）学生重新分组，每个小组就如下问题展开讨论：•我们认为当前我国主要存在哪些社会问题？•在我们看来这些问题的根源是什么？•针对这些问题，应该采取怎样的措施？学生在小组内自由讨论，针对以上问题进行探讨。

教师可以通过引导、点拨等方式帮助学生更好地完成讨论任务。

第四步：展示讲解（20分钟）每个小组选出代表，对小组讨论的成果进行展示讲解。

通过观察学生的展示，教师可以对学生的口头表达能力进行初步评估，并针对不足进行指导和调整。

第五步：总结与评价（10分钟）教师与学生一同总结本节课的主要内容，探讨全面发展的重要性；同时，教师对学生的表现进行评价与激励。

上海民立中学1992年校友录上海民立中学1992年校友录亲爱的各位1992年的校友们：时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们已经毕业整整28年了。

作为上海民立中学的1992级学生，我们共同经历了人生中一段宝贵的、难忘的时光。

如今，我们聚首校友录，在纸上留下属于我们的回忆和珍藏的点滴。

一、学校回忆：上海民立中学作为上海市中等教育的先锋力量早已在我们心中扎根。

作为1992级学生，我们曾经是这个充满活力和活力的学校的一部分。

我们曾经在这个校园里拼搏奋斗，度过了一段忙碌而充实的学时。

我们的教师们不仅教授我们知识，更注重培养我们的品德和素质。

他们给予我们了难忘的指导和教诲，为我们的未来奠定了坚实的基础。

二、老师的辛勤付出：回忆起当年的老师，他们的辛勤付出和真诚关怀让我们至今铭记在心。

无论是那个和蔼可亲的语文老师，还是那个严厉但公正的数学老师，他们都是我们成长道路上的引导者。

他们用尽心血去教育我们，不求回报，只希望我们能够有所收获。

三、同学们的友谊：在那段青涩的岁月里，我们结识了许多志同道合的同学，他们与我们一起度过了无数个激动人心的瞬间。

我们一起上课、一起放学，一起为突破学习困难共同努力。

我们一起参加各项比赛、一起加入社团活动，建立了深厚的友谊。

即使相隔这么多年，我们还是能够从校友录中感受到彼此之间的牵挂。

四、追忆校园岁月：回忆起那段校园岁月，总是带给我们许多美好的回忆。

在美丽的校园里，我们一起欢笑、一起流泪。

每一处都充满了我们的足迹，每一处都留下了我们的欢声笑语。

无论是教学楼前的操场，还是图书馆的阅览室，都记录着我们曾经留下的点滴。

五、各自的人生轨迹：走出校门，我们各自踏上了自己的人生轨迹。

有的同学考入了一流的大学，攻读了自己热爱的专业。

有的同学选择了创业，建立了自己的事业。

无论在哪个领域，我们都尽自己最大的努力，为自己的人生奋斗。

六、家庭和睦：作为成年人，我们也在个人生活中建立了自己的小家庭。

我们结婚了、生子了，而且幸福美满。

以校为本以研促教关注内涵提升品质上海市民立中学“十一五”师干训工作汇报上海的新课程改革已经有八个年头了。

新的教材、理念、思想铺天盖地而来。

我们都知道，要提高教师实施新课程的能力，改进教育教学行为，就必须要加强师资队伍培训，这也是学校发展的根本途径。

而走好“校本研训”之路是教师专业化发展之本。

校本研训就是关注以校为本，从学校的教育教学实际出发，依托学校自身的资源优势，根植于学校，关注校本化的研训。

民立中学坚持走人文渗透的道路，继续深入研究与实施博雅教育，坚持“勤学以致博，笃行而达雅”的办学理念；以培养“精深广博之学问，高尚儒雅之举止”的当代中学生为培养目标；以用博雅教育统领学校发展；用课程建设奠基学校文化；用学科德育提升教学价值；用学校科研激发团队活力；以人文管理锻造组织品质为学校发展思路。

在办学规划、理念的指引下，开展校本研训。

一、民立中学开展师干训工作的指导思想：民立中学贯彻上海市教委制订的《上海市基础教育教师队伍建设“十一五”规划纲要（草案）》，以及《“十一五”静安区教师教育实施细则（试行）》提出的“校本研训是校本教研与校本培训的有机结合，是促进教师专业化发展的必由之路；教师教育的重心在学校，校本培训的学时比例应高于50%。

”基于这种指导思想，师资队伍研训的重心移到了学校，这对于学校的师训工作是一次新的挑战，但对于学校师资队伍的发展也是一次机遇。

坚持走好“校本研训”之路，是深入推进“二期课改”的必然要求，是教师专业化发展之本，是提高学校效能的关键。

为此，民立中学制定了“师训工作十一五规划”，成立了工作领导小组，形成了师训的工作思路与具体实施措施。

二、民立中学开展校本研训的基本思路：基于这种指导思想，师资队伍研训的重心移到了学校，这对于学校的师干训工作是一次新的挑战，但对于学校师资队伍的发展也是一次机遇。

为此，民立中学制定了“师干训工作十一五规划”，成立了工作领导小组，形成了师干训的工作思路与具体实施措施。

2.2（2）椭圆的参数方程上海市民立中学方宇皓一、教学内容分析“椭圆的参数方程”为本章节的最后部分.主要让学生掌握椭圆的参数方程，进一步理解参数方程的概念，加深对曲线与方程的理解，在此基础上对参数方程进行简单应用，并懂得参数法的基本运用.二、教学目标设计经历体验建立椭圆的参数方程的过程，进一步理解参数方程的概念，经历用参数方程解决问题，在问题的解决过程中，形成数学抽象思维能力，体验参数的基本思想.三、教学重点及难点掌握椭圆的参数方程，形成参数思想并懂得参数法的基本运用.四、教学流程设计五、教学过程设计一、引入巩固与小结引入椭圆的参数方程的理解与认识曲线的参数方程的应用复习椭圆定义、标准方程，学生自己动手把椭圆标准方程22221x y a b+= ()0,0a b >>化成参数方程()cos ,02,0,0sin ,x a a b y b ϕϕπϕ=⎧≤<>>⎨=⎩[说明]通过学生自己动手，巩固参数方程的概念及参数方程与普通方程的互化.二、学习新课1．椭圆的参数方程的概念（1）椭圆的参数方程为()cos ,02,0,0sin ,x a a b y b ϕϕπϕ=⎧≤<>>⎨=⎩. （2）椭圆的参数方程的理解与认识.①试求椭圆2211612x y +=的一个参数方程. ②设椭圆2211612x y +=上一点P ，点P 在第一象限，且OP 与x 轴正方向所成角3POX π∠=，求点P 的坐标.解 椭圆参数方程为()4cos ,0223sin ,x y ααπα=⎧⎪≤<⎨=⎪⎩，设点()4cos ,23sin P αα，由23tan ,sin 0,cos 034παα=>>可得点P 坐标为45415,55⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭. [说明]（1）当直接设点的坐标不易求解时，可尝试参数法；（2）本题容易出错：认为3πα=，直接代入椭圆参数方程得()2,3P .要注意参数α与POX ∠的关系. 2．曲线的参数方程的应用分析讲解课本例3、例4.3．例题分析（1）课本例3：通过椭圆的参数方程求得最值，使学生体验参数方程的作用与意义，逐步形成参数思想.（2）课本例4：通过椭圆的参数方程求解，解答简便，体现了运用参数方程解题的优越性.三、巩固练习课本练习2.2（2）中的第2、3题.四、课堂小结（1）椭圆的参数方程的定义，完善对椭圆的认识；（2）参数方程的基本运用；（3）增强利用参数思想解决问题的意识和能力.五、作业布置数学练习部分第9页，习题2.2，第4题.。

师训专管员培训通知各中小学、幼儿园师训专管员：定于2013年11月18日下午2:00，在新闸路1378弄17号教育学院分部（五四中学边上）305教室进行培训。

培训重要，请各校师训专管员准时出席。

感谢各校对我们工作的支持和配合。

静安区教育学院干部教师培训中心2013年11月14日静安区“十二五”第三期教导班培训通知各中学校长室：静安区“十二五”第三期教导班（中学教学教务）定于2013年11月22日（周五）上午8：30，在静安区一中心小学进行培训，主题为校本研修的观察与评价。

请通知相关人员，安排好工作，准时参加。

静安区教育学院干师训中心2013年11月14日科研论文班集中培训通知各中小幼校长（园长）室：定于11月19日，周二下午3点，在教育学院板房3，进行科研论文班集中培训活动。

讲座主题：科研课题的选题指导与课题研究报告的撰写。

请通知学员务必准时参加培训。

感谢各校对教育学院师训工作的支持与配合！上海市静安区教育学院干部教师培训中心2013年11月13日“中小学语文教师诵读指导高级研修班”（第四期）上课通知各中小幼校（园）长室：“中小学语文教师诵读指导高级研修班”（第四期）将于本月19日（下周二）上午9：00在教育学院102教室开班授课，请通知贵校学员（名单见附表）准时参加，并作好听课记录。

静安区教育学院师干训中心2013-11-12静安区“教师文化素养·语用与阅读”培训班（第四期）上课通知各中小幼校（园）长室：区“教师文化素养·语用与阅读”培训班（第四期）11月18日（下周一）下午1：30——3：30在教育学院（胶州路15号）102教室上课。

请通知贵校相关学员（见附表）准时参加。

静安区教育学院师干训中心2013-11-12。

生成式人工智能在地理作业批阅中的实践探索
高立洋;姚伟国;乐声浩
【期刊名称】《中小学数字化教学》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】生成式人工智能作为能够实现人机聊天、智能对话、文本生成、提供咨询、创作诗歌、修改代码等功能的智能应用,近年来迅速吸引了全世界人们关注的目光。

ChatGPT、文心一言、通义千问、ChatGLM、MOSS等都是基于神经网络的自然语言处理技术,理解和生成人类语言。

随着人工智能技术的不断发展,越来越多的人开始探讨运用生成式人工作智能进行个性化作业批阅的可能性。

本文主要以“文心一言”为例,介绍它在地理作业主观题批阅中的运用实践。

【总页数】5页(P56-60)
【作者】高立洋;姚伟国;乐声浩
【作者单位】上海市民立中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.生成式人工智能在央媒的应用初探——以央视新闻在AI应用领域的探索实践为例
2.从理念到实践:生成式人工智能在智慧图书馆中的应用探索
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沪教版九年级道德与法治上册教学计划一、教材内容与目标本册道德与法治教材围绕社会主义核心价值观，强调公民道德素质的培养和法治意识的树立。

教学目标是帮助学生理解道德和法治的基本理念，掌握相关的道德规范和法律知识，并能在日常生活中践行。

二、教学方法与策略1.采用案例分析法，通过具体案例让学生深入理解和体验道德和法治的重要性。

2.开展课堂讨论，鼓励学生积极参与，表达自己的观点和思考。

3.结合多媒体教学资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

三、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排每个章节的教学时间，确保按时完成教学任务。

同时，预留一定的复习时间，帮助学生巩固所学知识。

四、学生评价与反馈1.通过课堂互动、作业、小测验等方式，及时了解学生的学习情况，并给予积极的反馈和建议。

2.鼓励学生进行自我评价，促进自我反思和成长。

3.定期与学生沟通，了解他们的学习困惑和需求，及时调整教学方法和策略。

五、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民道德规范的理解与遵守、基础法律知识的普及。

2.教学难点：法治意识的树立与践行、道德判断力的培养与提升。

六、教学资源利用1.充分利用教材、教辅资料、在线资源等教学资源，丰富教学内容。

2.与其他学科教师进行教学交流和研讨，共同提高教学效果。

3.利用学校图书馆、多媒体教室等设施，为教学提供必要的支持和保障。

七、课堂管理与纪律1.制定明确的课堂纪律规范，确保教学秩序的良好。

2.加强对学生的纪律教育，培养他们的自律意识和集体荣誉感。

3.及时处理课堂中的违纪行为，维护良好的教学氛围。

八、教学总结与反思1.在每个教学单元结束后，进行教学总结，回顾教学目标是否达成，教学方法是否有效。

2.定期对教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，及时调整教学策略。

3.关注学生的学习进步和个体差异，提供针对性的指导和帮助，为学生的全面发展奠定坚实基础。

通过本教学计划的实施，我们将努力培养学生的道德品质和法治意识，帮助他们成为有道德、有纪律、有文化的优秀公民。

上海市民立中学道德讲堂专题学习活动“讲党性、重品行、作表率”专题党课“党性”一词在《辞海》里的解释是；“政党阶级性最高、最集中的表现。

”胡锦涛总书记号召的“讲党性”，是指讲求中国共产党的党性，即中国工人阶级阶级性和中华民族利益的最高、最集中的表现。

党的组织和党员应是工人阶级和人民群众的忠实代表，必须坚持党章、党的指导思想、党的理论体系、党的路线方针政策，步调一致，紧密团结，全心全意为人民服务，为实现党的近期目标和最高理想奋斗到底。

“讲党性”是共产党人宗旨的体现。

讲党性，其核心内容是始终牢记党的根本宗旨，心系群众，服务人民。

我们党的根本宗旨是全心全意为人民服务，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

全党同志，无论职位高低，都是人民的公仆，必须真心实意为人民谋利益，在任何时候任何情况下，与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，按照人民的愿望和要求而努力地工作，真正做到权力为民所用、情为民所系、利为民所谋，以实际行动践行入党时的铮铮誓言。

列宁说过，徒有虚名的党员，就是白给，我们也不要。

一语道破了党性纯洁的重要性。

坚强的纯洁的党性，单靠党纪国法约束不出来，单靠组织诫勉鞭策不出来，关键是靠党员内功的修炼。

党风楷模周恩来的精神风范美国作家海明威与周恩来谈过一次话后，敏锐地指出：“如果这个人代表了中国共产党的形象，那么，中国的未来是属于他们的。

”张爱萍将军在谈到周恩来时，讲了一段很深刻的话，他说每当想起周恩来，就从心底产生一种意念：含辛茹苦，清贫安身的恩来原来是最富有的。

细想一下，在得到人民群众真心实意的爱戴方面周恩来确实是很“富有”的。

冰心老人称赞他是中国亘古以来赋予的“爱”最多而且接受的“爱”也最多的一位人物。

马寅初通过与周恩来几十年的交往，得出一个结论：“周恩来是最得民心的共产党员。

”为什么周恩来能得到人民那样广泛、深切而持久的爱戴？因为他用半个多世纪艰苦卓绝的奋斗，谱写了一部活生生的共产党人德典，把共产党的性质、宗旨、奋斗目标、精神境界、思想作风，完美、形象地展现在人们面前。

沪教版九年级道德与法治上册教学计划一、课程概述与目标道德与法治课程是九年义务教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法治意识和社会责任感。

沪教版九年级道德与法治上册的课程目标是引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，明确作为公民的权利与义务，加强学生的法治观念和社会责任感，为其健康成长和未来发展奠定坚实的思想道德基础。

二、道德与法治基本理念本课程遵循“德育为先、法治为本”的基本理念，注重德育与法治的有机结合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉遵守国家法律法规，积极参与社会生活，成为遵纪守法的合格公民。

三、九年级上册重点内容1.社会主义核心价值观的深入解读与实践指导。

2.公民权利与义务的教育，包括政治权利、经济权利、文化权利和社会权利等。

3.法治意识的培养，包括宪法意识、法律意识和法治思维等。

4.道德规范与行为准则的学习，如诚信、友善、公正等。

四、教学策略与方法1.采用情境教学法，通过创设真实的社会情境，让学生在体验中学习和成长。

2.引入案例分析法，通过分析社会热点和典型案例，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.加强互动教学，鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的主动性和参与度。

4.结合社会实践活动，让学生在实践中深化对道德与法治的理解。

五、学生评价与反馈1.采用多元化的评价方式，包括自我评价、同伴评价和教师评价等，全面了解学生的学习情况。

2.及时反馈评价结果，对学生的学习成果给予肯定和鼓励，同时指出存在的不足并提供改进建议。

3.建立畅通的沟通渠道，鼓励学生提出问题和建议，及时调整教学策略以满足学生的学习需求。

六、教学资源与利用1.充分利用教材、教辅资料和网络资源等教学资源，丰富教学内容和手段。

2.积极开发和利用校内外的教育资源，如社会实践基地、法治教育基地等，为学生提供更多的实践机会和学习平台。

3.加强与其他学科的融合与渗透，将道德与法治教育融入日常教学中，形成全员育人的良好氛围。

七、课程实施计划1.根据教学大纲和教材内容，制定详细的教学计划，明确每单元的教学目标和重点难点。

上海市民立中学第十三届学代会会议手册大会秘书处2010.6民立中学第十三届学代会会议须知为保证民立中学第十一届学代会圆满成功，根据大会要求，请与会代表和工作人员注意以下事项：（1）会议文件、材料请妥善保管（2）代表参加全体会议时，须提前入场，并按规定座位就坐（3）会议期间，代表不得擅自离场（4）大会及小组讨论分换场地时，请保持安静（5）请保持会场环境整洁，残物请带离会场民立中学第十三届学代会大会议程时间：2010年6月28日周一13：00地点：教学楼二楼阶梯教室会议议程：12：45 代表报到，领取大会材料13：00 预备会议（1）通报大会筹备工作情况（2）通报大会议程（3）通报大会主席团名单（4）通报大会秘书长名单（5）通报大会总监票人、唱票人名单13：10 开幕式暨第一次全体大会（1）宣布开幕（2）全体起立，唱国歌（3）校领导讲话（4）团委、少先队致词（5）第十二届学生会代表作工作报告13：30 分组讨论，各代表团审议工作报告13：45 第二次全体大会暨闭幕式（1）宣布选举办法、投票规则（2）新一届学生会委员、团委增补委员候选人与代表见面并作简短介绍（3）选举第十三届学生会委员、第十三届团委增补委员（4）计票（5）宣布第十三届学生会委员与第十三届团委增补委员选举结果，向第十二届学生会委员颁发证书（6）通过工作报告（7）全体起立，奏国歌（8）宣布大会闭幕第十二届学生会名单莫文闻高二（1）班主席、外联部部长顾思芸高二（1）班副主席、秘书长朱明烨高二（5）班自律部部长罗中廷高二（5）班自律部部长陆依羚高二（1）班劳动部部长凌瑜高二（1）班劳动部部长王怡高二（6）班生活部部长陶紫妍高二（1）班宣传部部长顾辰佳高二（6）班文艺部部长顾婷高二（1）班学习部部长陆峣高二（2）班体育部部长孙伸畅高二（1）班信息部部长葛韵高二（5）班社团部部长民立中学第十二届学代会主席团及秘书长名单主席团成员：（共18人）顾逸灵高二（5）班团委副书记姚晨迪高二（6）班团委组织部部长唐妍高二（1）班团委宣传部部长孙嘉琪高二（1）班团委少年部部长施弘高二（1）班团委实践部部长莫文闻高二（1）班主席、外联部部长顾思芸高二（1）班副主席、秘书长朱明烨高二（5）班自律部部长罗中廷高二（5）班自律部部长陆依羚高二（1）班劳动部部长凌瑜高二（1）班劳动部部长王怡高二（6）班生活部部长陶紫妍高二（1）班宣传部部长顾辰佳高二（6）班文艺部部长顾婷高二（1）班学习部部长陆峣高二（2）班体育部部长孙伸畅高二（1）班信息部部长葛韵高二（5）班社团部部长秘书长：顾思芸民立中学第十三届学代会监票、唱票、记票人名单监票人：姚晨迪陆依羚凌瑜唱票人：葛韵孙嘉琪施弘记票人：唐妍陶紫妍顾婷民立中学第十三届学代会选举办法1．上海市民立中学第十三届学生会委员与第十三届团委增补委员由上海市民立中学第十三届学代会选举产生。

上海市民立中学2022-2023学年高一化学月考试题含解析一、单选题（本大题共15个小题，每小题4分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，共60分。

）1. 向含有Fe2+、I—、Br—的溶液中通入适量氯气，溶液中各种离子的物质的量变化如下图所示。

有关说法不正确的是（）A. 还原性I—> Fe2+ > Br—B. 原混合溶液中n(FeBr2) = 4molC. 当通入Cl2 2mol时，溶液中发生的离子反应可表示为：2Fe2+ + 2I—+ 2Cl2 == 2Fe3+ + I2 + 4 Cl—D．原溶液中n(Fe2+) ：n(I—) ：n(Br-) = 2 ：1 ：3参考答案：B2. 关于2mol二氧化碳的叙述中，正确的是A．质量为44g B．有4mol原子C．分子数为6.02×1023 D．摩尔质量为44g/mol参考答案：D略3. 下列物质能导电且属于电解质的是（）A. KCl溶液B. SO2C. 熔融的NaOHD. NaCl晶体参考答案：CA. KCl溶液可以导电，属于混合物，不是电解质，也不是非电解质，A错误；B. SO2不导电，属于非电解质，B错误；C. 熔融的NaOH可以导电，属于电解质，C正确；D. NaCl晶体没有自由移动的离子，不导电，属于电解质，D错误，答案选C。

点睛：电解质的判断除了掌握概念以外，还需要注意以下几点：①能够导电的物质不一定全是电解质。

②溶于水和熔化状态两个条件只需满足其中之一，注意溶于水不是指和水反应。

③注意电解质与电解质溶液的区别：电解质是纯净物，电解质溶液是混合物。

无论电解质还是非电解质的导电都是指本身，而不是说只要在水溶液或者是熔化能导电就是电解质。

4. 1869年，俄国化学家门捷列夫制作出了第一张元素周期表，揭示了化学元素间的内在联系，成为化学史上的重要里程碑之一。

下列有关元素周期表的说法正确的是（）A．元素周期表有18个族B．元素周期表的第8、9、10三纵列合称Ⅷ族，Ⅷ族是元素周期表所有族中元素种类最多的族C．一般在过渡元素中寻找一些化学反应新型催化剂D．元素周期表中的所有副族元素都是金属元素，副族包含过渡元素和Ⅷ族参考答案：C5. a、b、c、d、e是同周期的五种元素，a和b的最高价氧化物的水化物显碱性，且碱性b＞a,c和d的气态氢化物的还原性d＞c，五种元素的原子，得失电子后所形成的简单离子中，e的离子半径最小，则它们的原子序数由小到大的顺序是( )A.b、a、e、d、cB.e、d、a、b、cC.a、b、d、c、eD.c、d、e、a、b参考答案：A略6. 向一恒容密闭容器中充入2 mol SO2和1mol O2，在一定条件下发生反应：，下列有关说法正确的是A．达到化学平衡时，正反应和逆反应的速率都为零B．当O2的浓度不变时，反应达到平衡状态C．当单位时间消耗a mol O2，同时消耗2a mol SO2时，反应达到平衡状态D．当SO2、O2、SO3的分子数比为2：1：2，反应达到平衡状态参考答案：B7. 设N A代表阿伏加德罗常数，下列说法正确的是A. 常温下，5.6 g铁与足量的盐酸反应，失去的电子数为0.2N AB. 标准状况下11.2 L二氧化硫中含有的原于数为2N AC. 标准状况下，22.4L氯气发生反应转移电子数一定为2N AD. 0.1mol/LCuCl2溶液中Cl-数目是0.2N A参考答案：AA、因为Fe和盐酸反应氧化产物是Fe 2+ ,5.6 g铁失去电子数为0.2 N A，选项A错误；B、B. 标准状况下11.2 L二氧化硫中含有的原子数为3N A=3N A，选项B错误；C、1 mol 氯气参加反应时，氯气可以只做氧化剂，也可以自身氧化还原反应，电子转移数目可以为2N A或N A，选项C错误；D、溶液体积不明确，故溶液中的氯离子的个数无法计算，选项D错误。

沪教九年级上册空中课堂知识梳理道德法治现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。

对我来说不学习，毋宁死。

下面给大家带来一些关于九年级上册道德与法治知识点总结，希望对大家有所帮助。

第一课踏上强国之路第1课时秉持改革开放一、改革开放促发展1.近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标就是什么?强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

2.中国共产党团结一致率领中国人民为崇尚强国富民作出的不懈努力及获得的成就存有哪些?(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。

饱经苦难的中华民族终于站起来了。

(2)中国共产党团结一致率领中国人民顺利完成社会主义革命，奠定社会主义基本制度，大力推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步打下了显然政治前提和制度基础，为中国发展昌盛、人民生活富裕打下了坚实基础。

(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

3.中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线就是什么?领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

4.我国就是怎样推进改革对外开放的?从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。

5.我国的经济体制改革获得了哪些成就?(1)我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

(2)我国逐步创建、健全了社会主义市场经济体制，充分发挥市场在资源配置中的决定性促进作用，更好充分发挥政府促进作用，促进经济社会持续身心健康发展。

6.改革开放有哪些重要意义?(1)改革开放很大唤起社会各界人民群众的创造性，很大革命和发展社会生产力，很大进一步增强社会发展活力，人民生活明显提升，综合国力明显进一步增强，国际地位明显提升，同时实现了中国人民从东站出来至盛出来、弱出来的了不起脱胎换骨。