幼儿园大班安全教案：防火知多少

大班安全活动教育课——防火安全消防基本常识大班安全活动教育课—防火安全消防基本常识
一、引入环节
1. 在教室里点燃一根蜡烛，让孩子们观察火焰的形态，并告知他们火焰的基本特点，如热、亮、有颜色、会蔓延等。

2. 提问：大家知道火要怎么使用吗？会怎样才能确保我们的安全呢？
二、防火常识
1. 讲解火种的来源：例如明火、电源、燃油等。

2. 强调不玩火、不乱接触电、不乱用燃油等危险品。

3. 学习火警报警电话：110，提醒孩子们在发现火灾时要及时报警，不能慌张。

三、消防设备
1. 讲解灭火器的种类与用途：例如手提式灭火器、灭火器箱等。

2. 展示逃生通道、疏散标志等消防设备，告知孩子们在发生火灾时应该如何使用。

四、火场逃生
1. 介绍火灾蔓延的原因和速度。

2. 告诉孩子们在火灾中如何进行正确逃生，例如蹲下、用湿毛巾捂住口鼻、尽量避免烟雾、尽量选择安全通道等。

3. 组织模拟火灾逃生演练，让孩子们切身感受火灾逃生的重要性。

五、防火措施
1. 强调孩子们要爱护公共财物，不随意破坏消防设备。

2. 告知孩子们家中常见的防火措施，例如不在床上乱摆电器、不乱扔纸屑等。

六、总结与提问
1. 和孩子们一起回顾今天学到的防火安全知识。

2. 针对性提问，检验孩子们的学习成果。

七、小结
通过这节防火安全教育课，希望孩子们能够掌握基本的防火安全知识，提高自身安全意识，保障自己和身边人的安全。

幼儿大班安全教案《防火知多少》教学背景本教案适用于幼儿大班安全教育课，旨在通过教育幼儿防范火灾和扑灭初起火灾，提高幼儿的自救能力和防范火灾的意识。

教学目标1.能够正确识别火的危害，明确火的起因和常见火灾隐患。

2.能够正确掌握消防知识，理解如何使用灭火器材和进行自救逃生。

3.能够正确应对火灾，掌握火场逃生的技能。

教学重点1.火的危害及预防火灾的重要性。

2.消防知识，包括如何正确使用灭火器材和逃生自救等。

3.火场逃生技能的掌握。

教学内容及方法课前热身（5分钟）教师可以以开放性问题或故事情境进行热身，让幼儿进入学习状态。

火的危害及预防火灾（15分钟）1.播放教育动画，让幼儿了解火的危害，引导幼儿思考火灾的起因和常见隐患。

2.联系生活实际，提出危险源如电线、燃气和明火等常见的火灾隐患，让幼儿掌握预防火灾的方法。

消防知识的理解和掌握（15分钟）1.通过多媒体、工程师制作的灭火器模型、实际上课操作等方式，让幼儿理解灭火器的类型，使用方法及其他常见消防器材的作用等。

2.让幼儿认识火灾时应该如何迅速预警、拨打紧急电话“119”，及逃生、自救的一些措施和方法。

火场逃生技能的掌握（20 分钟）1.教授幼儿遇到火场时应该如何迅速逃生和拯救自己和周围的人。

2.做好户外、电梯及室内逃生路线和火灾遇到的突发情况的应急对策。

扩展活动为了让幼儿对防火知识有更深刻的认识，在课程结束后，教师可推荐家长买防火装置，例如烟雾报警器、灭火器等。

家长可以和孩子共同学习使用防火装置的知识，并让孩子参与装置过程。

备课要点1.教师要认真备课，根据幼儿的认知程度和学习习惯，特别准备具有底层视觉效果的教育动画和实际操作灭火器材的制作。

2.教师要准备搜集一些与火灾相关的案例和真实故事，做好课堂实例或权威专业人士的聘用，让幼儿学到实质的知识，学会如何正确应对火灾。

教学评价1.通过小组竞赛、趣味测试等多种方式，检查幼儿对防火知识的掌握程度，评估学习效果的同时让学生也感受到了知识学习的兴趣。

大班预防火灾安全教案大班预防火灾安全教案（精选10篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的大班预防火灾安全教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班预防火灾安全教案1活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。

3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。

《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。

在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。

在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。

在此基础上，我们开展了消防演习活动。

让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。

3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。

一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。

快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。

当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。

3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。

突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。

在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。

幼儿园大班安全教案：防火知多少一、教学目标1.让幼儿了解防火的重要性，提高防火意识。

2.培养幼儿在火灾发生时的自救能力。

3.培养幼儿遵守消防规则的良好习惯。

二、教学内容1.防火知识讲解2.火灾自救方法3.消防器材的认识和使用4.消防规则的遵守三、教学过程（一）引入话题1.老师出示一张火灾现场的照片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？发生了什么事情？”（二）防火知识讲解1.老师讲解火灾发生的原因，如：电线短路、用火不当等。

2.老师讲解如何预防火灾，如：不玩火、不乱扔垃圾、不私拉乱接电线等。

3.老师讲解火源的管理，如：火柴、打火机要放在幼儿够不到的地方。

（三）火灾自救方法1.老师讲解火灾发生时如何报警，如：拨打119火警电话。

2.老师讲解火灾发生时如何逃生，如：低头、捂住口鼻、沿着安全通道快速撤离。

3.老师讲解如何使用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有害气体。

（四）消防器材的认识和使用1.老师介绍消防器材，如：灭火器、消防栓、消防水枪等。

2.老师讲解灭火器的使用方法，如：拉掉保险销、对准火源喷射等。

3.老师组织幼儿模拟使用灭火器，提高实际操作能力。

（五）消防规则的遵守1.老师讲解消防规则，如：不玩火、不私拉乱接电线、不堵塞消防通道等。

2.老师提问：“如果发生火灾，你们知道怎么做了吗？”3.幼儿回答后，老师给予肯定和鼓励。

四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对防火知识的掌握情况。

2.评估幼儿在火灾自救方面的实际操作能力。

3.检查幼儿遵守消防规则的行为表现。

五、教学延伸1.组织幼儿参观消防站，了解消防员的工作和生活。

2.开展防火主题绘画活动，让幼儿表达自己对防火的认识。

3.家园共育，让家长参与防火教育，共同提高家庭防火意识。

重难点补充：一、教学过程补充（二）防火知识讲解难点：让幼儿理解火灾的严重性和预防措施的具体实施。

对话示例：老师：小朋友们，你们知道火灾有多可怕吗？它会烧毁我们的家园，伤害到我们的身体。

幼儿大班安全教案：防火知多少教案背景为了提高幼儿的安全意识和防火能力，本教案旨在通过多种方式，使幼儿了解火源、火势、火的危害以及防火常识。

通过开展相关活动和故事讲解，让幼儿掌握基本的防火知识，提高幼儿的自我保护意识和维护社会安全意识。

教学目标知识目标：1.了解火源、火势、火的危害。

2.掌握灭火器材的正确使用方法。

3.掌握一些基本的灭火技能。

能力目标：1.培养幼儿自我保护意识和维护社会安全意识。

2.练习幼儿的观察能力，提高幼儿的动手能力。

情感目标：1.培养良好的防火习惯，让幼儿时刻保持警觉和谨慎。

2.培养幼儿的社会责任感，让幼儿爱护身边的环境和财产。

教学内容和方法内容：1.游戏：模拟火场逃生。

2.故事讲解：《小火柴人》。

3.图片展示：火源、火势、火的危害等相关图片展示。

4.玩具破坏：使用玩具破坏练习灭火技能。

5.灭火器材演示教学：使用真实的灭火器材进行演示教学。

方法：1.游戏：组织幼儿进行逃生游戏，提高幼儿的自我保护意识和动手能力。

2.故事讲解：通过讲解《小火柴人》故事，使幼儿深刻认识到火的危害，从而提高幼儿的安全防范意识。

3.图片展示：结合贴图、讲解，让幼儿直观地认识到火的危害性和防范方法。

4.玩具破坏：组织幼儿使用玩具模拟火场灭火，提高幼儿的自我保护技能。

5.灭火器材演示教学：使用真实的灭火器材进行演示教学，让幼儿了解灭火器材的使用方法。

课堂安排第一课时：游戏体验内容：•游戏：模拟火场逃生。

方法：•通过游戏提高幼儿的自我保护意识和动手能力。

•游戏前介绍火的危害，并通过游戏体验，让幼儿更深刻地认识到火的破坏性和危险性。

•游戏后，通过讨论、总结的方式，让幼儿进一步领悟到火场逃生的重要性，并引导幼儿注意火灾防范。

第二课时：故事讲解内容：•故事讲解：《小火柴人》。

方法：•通过故事讲解，深入浅出地向幼儿介绍火的危害和灾难趋势。

•利用幼儿对人物形象的认知和情感投射，引导幼儿从情感上更好地理解防火和火的危害性。

幼儿园大班火灾安全教案（精选14篇）幼儿园大班火灾安全教案篇1活动目标：1、学习正确的自我保护法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2、正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。

3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。

4、初步了解火灾的小常识。

5、培养幼儿清楚表述和大胆发言的能力。

活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作火灾安全宣传画。

2、物质准备：视频、课件“如何面对火灾”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

活动过程：一、讲述视频事件，感受火灾的危害。

（1）播放失火视频。

提问：发生了什么事情？你有什么感觉？（2）播放消防员叔叔救火视频。

提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。

二、讨论交流引发火灾的多种原因，了解如何避免发生火灾。

（1）为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。

三、学习运用撤离、躲避、求救方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

1、相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。

2、模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。

3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

4、观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离经验。

1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

2、运用多种方法迅速撤离。

（3）无法撤离时，如何正确躲避。

1、当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

四、讲述故事。

（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。

（2）面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？（3）运用儿歌，总结火灾中的自救方法。

幼儿园大班安全活动《防火知多少》教学设计一、教学目标1.培养幼儿对防火安全的认识和意识，掌握基本的防火知识和技能；2.练习幼儿的语言表达能力、动手实践能力和团队协作精神；3.提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、教学内容1. 火灾的原因和危害通过图片、视频和讲解等形式，向幼儿们介绍火灾的原因和危害。

2. 火灾应急逃生1.演示以及实践模拟2.讲解逃生的注意事项和步骤3. 灭火器的种类和使用方法1.图片或真实的灭火器2.了解灭火器常用的种类以及具体使用方法4. 目测练习1.对防火安全知识进行随堂测验2.进行幼儿积极应对火灾的操作练习和小游戏三、教学过程1. 导入教师介绍本节课的主题，并出示几幅相关的图片，引导幼儿们讨论火灾的原因和危害。

2. 热身活动游戏：小火柴棒挑战将幼儿分成一个个小组，给每个小组10支小火柴棒，以比赛形式要求幼儿在规定时间内将火柴棒全部点燃。

幼儿需要在时间限制内合理分配和使用火柴，并关注每支火柴的安全问题。

3. 正式教学3.1 火灾的原因和危害教师通过图片、视频和讲解等形式向幼儿们介绍火灾的原因和危害。

教师需要以简洁生动的语言让幼儿理解火灾的危害和可怕性。

3.2 火灾应急逃生实践演示和模拟逃生步骤，讲解逃生的注意事项和步骤让幼儿们掌握在火灾场景下的自救能力。

3.3 灭火器的种类和使用方法通过图片或真实的灭火器的方式让幼儿了解灭火器常用的种类以及具体使用方法。

让幼儿们学会在火灾发生时正确灭火。

3.4 目测练习针对学完知识后，进行小测验和模拟练习。

如将火灾的演练形式设置成幼儿参与式的小游戏，让幼儿们用实际操作来理解和掌握。

4. 反思教师和幼儿一起本节课的内容和收获，并让幼儿承诺在平时的家庭生活中积极遵守防火安全规定。

四、教学反思本堂课整体设计贴近幼儿的实际情况，通过图片、视频、实践模拟以及游戏的形式让幼儿在轻松愉快的氛围下收获了新的防火知识和技巧。

整个教学过程中，教师积极引导幼儿思考，营造互动氛围，增加了课堂教学的趣味性。

大班消防安全知识我知道教案（通用7篇）大班消防安全知识我知道教案（通用7篇）作为一名教学工作者，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的大班消防安全知识我知道教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班消防安全知识我知道教案1活动目标1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾、灭火器活动过程一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。

一、身上穿红袍，脾气真暴躁。

惹起心头火，一跳八丈高。

（火）请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。

那火除了对我们有好处，有没有害处呢？请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。

火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。

所以小朋友不能玩火。

3、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现场？小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。

逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

幼儿大班防火安全常识教案（精选10篇）幼儿大班防火安全常识教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的幼儿大班防火安全常识教案（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿大班防火安全常识教案1一、活动目标让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

二、活动准备火柴、蜡烛，大小不同的三个玻璃杯，防火、灭火挂图。

三、活动重点了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

四、活动过程1、以猜谜语的形式导入活动。

红光光，大大篷，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

2、出示挂图，了解火的发展。

导语：火是怎么来的呢？最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

3、通过实验了解火的特点。

a、点燃蜡烛，让幼儿观察火苗的颜色（蓝色、黄色、红色），并通过观察说出火能发光。

b、点燃蜡烛，让幼儿用手靠近火，感受火能发热。

c、了解火的燃烧需要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。

结果，最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快，的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

d、了解火怕水的特点。

向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

4、通过故事《火苗弟弟》，引导幼儿讨论火的用途与危害。

幼儿听完故事后，教师引导幼儿回答：a、火有哪些用途？（照明、取暖、煮饭烧水、发电……）b、火有哪些危害？（使用不当或疏忽大意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾）5、让幼儿观看防火、灭火挂图，了解简单的防火方法。

火的危害虽然很大，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

a、平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

b、如果不慎烧了东西，立即报告幼儿大班防火安全常识教案2活动目标1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

大班安全教案防火知多少教案一、教学目标：1.了解火的危害性和重要性。

2.学会如何正确应对火灾。

3.学会正确使用灭火器具。

4.培养孩子的安全意识和自救能力。

二、教学重点和难点：1.火的危害性和重要性。

2.火灾的应对方法。

3.灭火器具的正确使用。

三、教学准备：1.图片或视频素材：火灾发生时的场景。

2.灭火器具：泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等。

3.飞溅模拟器：用于模拟火灾现场。

四、教学过程：1.导入（10分钟）：引导学生回忆在家和学校中，是否有用火的场景，如用餐、取暖、做饭等。

请学生描述火的特点和火灾可能带来的危害。

2.情境展示（10分钟）：播放火灾发生时的场景视频或展示相关图片，让学生感受到火的快速蔓延和危险。

并引导学生思考，如果遇到火灾应该怎么办。

3.火灾的应对方法（20分钟）：a.引导学生学习火灾的应对方法，如躲避、报警、自救等。

b.结合教材和实物，让学生知道如何正确使用灭火器具，包括泡沫灭火器、二氧化碳灭火器等。

c.进行实际演练，利用飞溅模拟器进行火灾应对的模拟训练，让学生亲自体验灭火器的使用。

4.火灾防控知识（20分钟）：a.教授火的危害性和重要性，让学生明白火灾的危害性和对生命和财产的巨大威胁。

b.讲解火灾的常见原因，如明火未熄灭、电器故障、煤气泄漏等，告诫学生要注意预防火灾的措施。

c.引导学生了解火灾事故中的生命线，疏散通道的重要性，并让学生学会正确利用疏散通道，以便在火灾中迅速撤离。

5.总结（10分钟）：总结本节课的内容，强调火灾的重要性、灭火器具的正确使用和火灾的预防措施。

鼓励学生将所学的安全知识带回家，和家长一起学习和实践。

五、巩固练习：布置作业，要求学生回家制定一个火灾应急预案，包括火灾的预防和防范措施、火灾发生时的应对方法等。

并要求学生和家人一起演练火灾逃生的过程，强化学生的安全意识和自救能力。

六、教学反思：通过本次课程的教学，学生对火灾的危害性和重要性有了更深刻的认识，掌握了火灾应对的基本知识和技巧，提高了自我保护和自救的能力。

幼儿园大班防火安全教育教案精选三篇【第一篇】活动目标：1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。

3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：1.蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2.有关灭火的录像。

3.人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程：1.游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。

“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。

2.讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结：刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3.请幼儿看录像。

“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。

4.幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“”号。

讨论：用扇子扇，是不是的办法?“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。

如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。

5.怎样避免火灾?“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。

幼儿园大班安全消防安全知识我知道教案(优秀5篇)幼儿园大班消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。

活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。

活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。

2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害：火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。

3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。

（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。

（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。

4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。

5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。

（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。

（2）启发幼儿讨论如何防火背景：消防日在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到火的威胁。

再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离消防。

但二期理念却重新给我们洗礼，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观——消防活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性——周一国旗下讲话你们知道'119'是什么日子吗？马老师问了三四个孩子都回答不上。

着火了该怎么办呢？马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。

由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对火；对消防意识的匮乏。

案例二消防意识日常化：散步中——墙上有什么呀？乘着带孩子们散步的机会我指着墙上的灭火栓问道。

两只小狗。

起起不假思索的回答。

它的脚怎么这么长呀！哈哈哈……好大的脚呀！我的有意引导却将宝宝的注意力引到了装灭火栓的橱窗周围的装饰画上，可见对于灭火栓孩子因为陌生而遗忘，无人正视。

幼儿园安全教育教案《防火知多少》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《火灾预防与逃生》的内容，详细讲解火的特性、火灾的危害、如何预防火灾以及火灾发生时的逃生方法等。

二、教学目标1. 让幼儿了解火的特性，知道火灾的危害，提高防火意识。

2. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力。

3. 培养幼儿遵守消防安全规定的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生方法和自救互救技巧。

教学重点：火的特性、火灾的危害以及如何预防火灾。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、模拟火警报警器等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火灾现场图片，让幼儿直观感受火灾的严重性，引导幼儿关注防火安全。

2. 例题讲解（10分钟）（1）火的特性：教师通过PPT展示火的图片，讲解火的三大特性：热、光、烟雾。

（2）火灾的危害：教师讲述火灾对人身和财产的危害，引导幼儿认识防火的重要性。

（3）火灾预防：教师讲解如何预防火灾，如不玩火、不乱扔火种、定期检查电器等。

（4）火灾逃生：教师通过视频和模拟演练，教授火灾逃生方法，如低姿势逃生、使用湿毛巾捂住口鼻等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出防火问题，幼儿抢答。

六、板书设计1. 防火知多少火的特性：热、光、烟雾火灾的危害：人身、财产火灾预防：不玩火、不乱扔火种、定期检查电器等火灾逃生：低姿势、使用湿毛巾捂住口鼻等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起检查家中是否存在火灾隐患，并记录下来。

（2）画一幅关于防火的宣传画。

2. 答案：（1）家中常见的火灾隐患有：插座老化、电线裸露、易燃物品堆放等。

（2）宣传画内容要包括火的特性、火灾预防、火灾逃生等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，查找不足，改进教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防设施和器材。

大班安全教案《防火知多少》大班安全教案《防火知多少》（精选7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班安全教案《防火知多少》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班安全教案《防火知多少》篇1活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、蜡烛、几种防火安全标志。

活动重难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

活动过程：一、从一些物品中找出易燃、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

师：小朋友请你们从篮子里找找看，这里面有哪些东西是易燃的，易爆的，使用方法不当容易引起火灾的？（请几个孩子上来找一找）师：小朋友都很棒，能把一部分易燃的物品找出来，例如：打火机，蜡烛、树叶、积木、纸、蚊香等。

小结：（1）什么是易燃易爆物。

指遇火、受热、受潮、撞击、摩擦或与氧化剂接触容易燃爆的物质。

在生活中要远离这两种危险物品。

（2）除了以上的这几样，平时生活中还有哪些易燃易爆物品？（幼儿思考，讨论、说）二、（1）引导幼儿观看课件，加深印象，那些是易燃物。

（2）引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

师：那请小朋友跟老师一起来看看，生活中比较常见的一部分易燃物。

并且看看这些危险的的东西会引起什么灾害？（播放课件；引导幼儿说出火灾的危害。

火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气）三、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

（强化危险意识，有这些标志的地方都很危险）师：（1）易燃物品很危险，给我们带来的灾害也很严重。

那你们知道"防火"的标志有哪些吗？（课件：认识"严禁烟火"的标志）（2）有这些标志的地方都很危险，平时看见一定要远离它们。

幼儿园大班安全教案《防火知多少》一、教学目标1.了解火的危害与防火意识；2.掌握火灾的预防措施；3.能够正确地使用灭火器材。

二、教学内容1.课前游戏：小火车传递；2.火的危害与防火意识的普及；3.火灾的预防和处理；4.灭火器材的使用和演示。

三、教学方法1.以游戏的形式让幼儿知道火的危害与防火意识；2.结合生活实际，通过幻灯片、图片、视频等形式，让幼儿了解火灾的预防和处理方法；3.通过模拟演习、实际操作等形式，让幼儿掌握灭火器材的使用方法。

四、教学过程课前准备1.游戏道具：一个小火车，10个纸板；2.教学道具：幻灯片、图片、演示灭火器等。

课程介绍1.为了让大家更好地了解火灾的危害，今天我们要学习《防火知多少》。

2.先来一场小游戏，看看我们已经知道多少有关火的知识。

游戏环节：小火车传递1.小火车传递游戏规则：每个纸板上写有一条有关火安全的知识点，幼儿手拿纸板，依次按照规律传递小火车，当小火车传到最后一个幼儿手中，由最后一位幼儿自己读出这条有关火安全的知识点。

2.纸板上的知识点包括：火烧屋子，家庭电器要安全使用，不玩火，见火报火等。

防火意识与火灾预防1.在生活中，我们要养成正确的防火意识，不玩火、不乱动电器、不使用明火等。

2.家长和孩子要时刻关注家里的电器设施和线路，平时可以教孩子学会清理电器和电线杂物，让电器线路不易受到损害。

3.当我们发现异味或者明火危险时，要及时报警或者通知家长以及其他成人，切勿试图自己解决。

灭火器材的使用1.在火灾中，我们可以使用消防器材来灭火。

灭火器材包括灭火器、灭火毯等。

2.当火灾发生时，第一时间要采取相应的措施，比如报火、报警等，尝试使用灭火器或者灭火毯进行灭火。

3.灭火器的使用方法：拉掉安全红环，拿起灭火器，对准着火的地方坚定地按压灭火器喷嘴上的把手，同时使力将灭火剂向火焰喷去。

五、教学总结1.今天我们学习了《防火知多少》，通过练习、讲解、模拟演习等方式，始终牢记预防于未然的道理。

幼儿大班安全教案《防火知多少》一、教学目标1.知道火灾/烟雾的危害和防范方法；2.掌握火源的性质和分类；3.学习正确拨打火警电话的方法；4.培养遇到火灾或烟雾紧急情况的自救和逃生意识；5.了解消防员的工作和拯救人员的方法。

二、教学重点1.火源的性质和分类；2.火情时正确拨打火警电话的方法；3.火灾的自救和逃生意识；4.消防员的工作和拯救人员的方法。

三、教学难点1.自救和逃生意识；2.消防员的工作和拯救人员的方法。

四、教学内容步骤一：激发兴趣1.通过听故事或观看图片，引导幼儿了解“火灾”和“烟雾”的危害，以及发生火灾和烟雾的原因。

步骤二：认识火源1.教师介绍火源的性质和分类，如“气体火源”、“液体火源”、“固体火源”、“电器火源”等等，并带领幼儿观察鉴别。

步骤三：学习拨打火警电话1.教师介绍火警电话的作用和拨打方法，如“119”是中国消防部门专用电话，只有在紧急情况下才能拨打。

并让孩子们一个一个模仿拨打这个紧急电话。

步骤四：学习如何自救和逃生1.教师介绍火灾时如何自救和逃生的方法，如尽量不要吸入烟雾、用湿毛巾捂鼻子、爬行时不伸直身体等等，并让孩子们进行模拟。

步骤五：了解消防员工作1.教师介绍消防员的工作和拯救人员的方法，如“不能一样一样救出人，要采取集中救援的方法”等。

五、教学评估评估方式1.教师通过观察幼儿上课表现和日常游戏中的模拟情况来评估。

评估标准1.能知道火灾的危害和防范方法；2.掌握火源的性质和分类；3.能正确拨打火警电话；4.具有自救和逃生的意识；5.能了解消防员的工作和拯救人员的方法。

六、教学反思通过这节课的教学，孩子们对防火有了一定的认识和意识，并掌握了一些常识和技能。

但教学中有些孩子可能还会害怕火灾烟雾，因此可能需要教师继续多带他们模拟实践，让他们渐渐适应，提高应急处理能力。

同时，也需要教师多与家长沟通，让他们在家中多注意安全问题。