2018年九年级语文上册第二单元6敬业与乐业习题课件新人教版

课堂小结
这篇讲演针对听讲者的实际情况，
提出了“敬业与乐业” 的论题，深入
地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地 希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过 人类合理的生活。
文章结构
一：揭示中心“敬业乐业”。 （ 1） 敬 业 与 乐 业 论述“有业”的重要性。 （2-5） 业 二：和乐业 论述“敬业”的重要性。 （ 6、 7 ） 的 重要性。 论述“乐业”的重要性。 （2-8 ） （ 8） 三：用“责任心”和“趣味”勉励人们敬业乐业。 论述敬
6 敬业与乐业
梁启超
导入新课
你将来想从事的职业是什么？你将怎么对待它？
今天我们一起 来看看梁启超
先生对职业是
怎样的态度。
作者 简介
梁启超（1873～1929），中国
近代维新派代表人物，学者。“戊
戌变法”领袖之一。字卓如，号任
公，别号饮冰室主人。广东新会人。 他兴趣广泛，学识渊博，在文学、 史学、哲学、佛学等诸多领域，都有
和演讲的特色。请同学们试从文中举出例子，并作说明。
1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解 释。
例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用
心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠， 难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子 ……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！ 难！’”
2.语言通俗，如话家常。 例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾 的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃 3. 结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 饭”。 例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙 来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦； 翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在 淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受 用！”更是对听众直接的心灵诉求。
人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业；引用
曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了 强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要， 又于人生最为有利。”
议论文在论述过程中，常运用一些起话题转
换和推进作用的词语或句子，如关联词、设问 句等。请从6、7段中找出这类词句，具体分 析。 1.第6段“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？” 设问句，引出下文，引起读者思考，提示 下文，作者要论证的内容是敬业的原因。 2.第7段“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？
强聒（ guō ）
教诲（ huì ） （ ）
n ）进 骈（ piá
佝（
） tiá o
chá n 禅（
）师
容赦（ shè ）
2.根据句意说出相应的词语。 敬业乐群 A：专心于学业，与朋友和睦相处。（ ） B：不顾全篇文章的内容，孤立截取其中的一段或一句。 （ 断章取义 ） C：比喻最好的或独一无二的方法。 （ 不二法门 ） D：道理极容易明白。 （ 理至易明 ） E：唠唠叨叨说个没完。 （ 强聒不舍 ） F：语言和行为相照应。 （ ） 言行相顾
”
设问句，承上启下。
凡职业都是有趣味的，只要你肯继
续做下去，趣味自然会发生。
知之者不如好之者，好之者不如
乐之者。
——孔子
1.在这部分中，分析“做工苦”的实例有什么 作用？ 说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到 乐业上（引出话题）。
2.除了运用举例论证外，还用了什么论证方法
？ 道理论证、对比论证 3.结尾引用孔子的名言，目的是什么？ 证明“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有 价值”。
精读文本
1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？
本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类 生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。 2.作者在文章中先后谈了哪几个问题？
作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。
3.按照议论文的基本结构：引论—本论—结论，把 课文划分成三部分，并把第二部分分为三层。概括 段意、层意。 本文首段引用经典名言提出中心论点“敬
证明“人人都要有正当职业”。
主一无适便是敬。
——朱熹
凡做一件事，便忠于一件事，
将全副精力集中到这事上头，一点不 旁骛。
在这部分中，作者是如何层层深入地论证“
敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 作者主要运用了道理论证和举例论证的
方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论
证；举拉黄包车和当大总统的例子，举佝偻丈
对于学
生而言，
当前的
“职业”
就是学
习。谈
谈你在
学习了
本文后，
听读课文·动手 标记
1.把不理解的字词，难懂的语句做上记号。 2.在原文上标出每一段的中心句或归纳段意。 3.作者提出了什么观点？又是从哪几个方面进 行阐释和论证的？ 4.议论文常用的论证方法有举例论证、道理论
证、对比论证、比喻论证、类比论证等。本
文用了哪些论证方法？
字词疏 通
1.给加粗字注音。 旁骛（ wù ） 解剖（ pōu ） 亵（ xiè ）渎（ dú ） gōu ）偻（ ló u 承蜩
（ 9）
本文采用“总分总”的 结构
拓展延伸 课文说：“事的性质，从学理上解剖起
来，并没有高下。”又说：‘我信得过我当木 匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设 成一个共和国家同一价值。’然而，有人却引 用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好 士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么 看。
课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山， 一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而 体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有这样， 才能安身立命（儒家）、获得心灵的宁静与平和（佛家）。而拿破仑的 名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命 运发出挑战。 另一方面，在特定的社会历史阶段，职业分工的确有“尊卑”之别， 任劳任怨地“敬业”未必能保证最基本的生存需要与获得尊重；这时候， 还要让职业卑贱者“敬业乐业”，不仅不太可能，而且有维护既有等级 秩序之嫌。
合作探究
阅读课文第2、3、4
和6段，试着为“有业之必
要”列举出几条理由或为 “凡职业都是有趣味的”
提供几个例子。
“有业之必要”的理由： 一、可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需
要依赖他人、仰人鼻息、受人牵制；
二、使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊； 三、使自己的生活起居有规律，有利于健康养生。 四、从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对意志和品性、 能力和才干的锻炼；
业乐业”，第2－8段从“有业之必要”、“要
敬业”、“要乐业”三个方面进行阐述和论证，
第9段用“责任心”和“趣味”勉励人。第二
部分第2－5段论述“有业”的重要性，6、7两
段论述“敬业”的重要性，第8段论述“乐业”
的重要性。
作者在论证“有业之必要”时，运
用了什么论证方法？找出来，试做具体的
分析说明。 1.举例论证：举了孔子和百丈禅师的 例子，说明有业的必要性。 2.道理论证：引用儒门和佛门的话，
五、事业上的小小成功，都会增强自信心与成就感，给人
带来精神满足； 六、有创造性的成就，更是对生命价值的最高肯定。
“凡职业都是有趣味的”： 居里夫妇在成吨的工业废渣中提 “镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥， 但他们怀着找到“镭叫
苦而想放弃。
写作特色
本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语
较深的造诣。他一生著述宏富，所遗
《饮冰室合集》计148卷，1000余万
字。
创作背 景
《敬业与乐业》是梁启超
先生于70多年前在上海中
华职业学校为学生所作的
演讲，对学生进行职业道
德启蒙教育，有很强的针
对性。
文体常识
演讲：以口语表达的方式面对听众，
就某一问题发表自己的观点，阐述某 一事理的活动。（属于议论文） 主要特点： ①面对一定数量的听众，公开发 表自己的观点；
②话题集中，中心突出，结构完整；
③语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段——有声语言（讲）、态势语言（演）
学习目 标
1.正确读、写、解释生字词。 2.理解“敬业与乐业”的主旨。
3.理清论证的层次结构。
4.学习“举例子”“讲道理”论证方法。
5.学会正确对待现在的学业和将来的职业。
整体 感知