阅读改变人生的宽度
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阅读改变人生的意义阅读改变人生的意义美国弗雷德里克·阿瑟·布里奇曼的名画《阅读课》阅读是为了活着。
福楼拜如是说。
阅读是为了活得体面和高贵。
阅读令人睿智豁达优雅美丽。
阅读可以改变人生。
阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
阅读让人生在有限的长度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越。
阅读不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象。
外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变,但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。
阅读不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。
阅读让人生永不听任命运的摆布,把握自己,执着地走向梦想的极地。
不论出身高贵与卑贱,阅读可以改变人生的坐标和轨迹,奏响人生的乐章。
阅读穿越时空,为人类开辟了一个遥望世界的无限星空。
人类只有百年的航空航天史,然而,阅读却是人类心灵的飞翔机,是最早的“载人宇宙飞船”。
它与人生同步,却可以与时间逆行,抵达遥远的未来,揭晓迷离的过去。
它可以开启无数个维度空间,让思想纵横捭阖,通向伟大的心灵。
阅读是幸福的发祥地。
缜密的逻辑,深奥的思想,崇高的境界,伟大的灵魂,都环拥着阅读者。
你可以视通四海,思接千古,与智者交谈,与伟人对话。
做一个读书人,就是做一个幸福的人。
阅读使文字具有了永恒的价值,它比图像更空灵,比记忆更清晰,比冥想更深邃。
它让你站在巨人的肩膀之上,让你凌驾于伟人的思考之上。
阅读是人社会化的重要途径,它把自然人转化为社会人。
我们所认识的世界、人生、社会,很多都源于阅读。
阅读的意义在于,它在超越世俗生活的层面上,建立起精神生活的世界。
一个人的阅读史,即是他的心灵发育史。
阅读使人超越动物性,不至沦为活动木偶,行尸走肉。
停止阅读就意味着切断了与世界的沟通,与心灵的沟通,人生也就进入了死循环。
可以说,是阅读拯救了我们。
要活着,就必须阅读。
但是,这样令人心驰神往的阅读却不是人类与生俱来的本能。
人们必须通过学习阅读才能抵达阅读的自由王国。
【关键字】人生阅读虽不能改变人生的长度,但能改变人生的宽度;阅读虽不能改变人生的起点,但能改变人生的终点。
阅读最大的理由是长学问,看问题有独特的见解;摆脱世俗的偏见,平庸的生活。
黄山谷先生说过:“人胸中久不用古今浇灌,则尘俗生其间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味。
”这就是不阅读的写照。
黄先生认为摆脱世俗、平庸的生活,就要“用古今浇灌”。
的确,只有书籍、只有阅读、只有用心的阅读,才能去了解到这宽广的地理空间和漫长的历史时间;才能吸收到祖先留下的智慧的源泉和劳动的甘露……人生短短几十年光阴,居然能驰骋古今、经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归公于阅读。
一、阅读是开拓思维的极为重要的条件智力的核心是思维,前苏联教育家苏霍姆林斯基研究了中小学校学生思维慢的原因后正确地指出:孩子们在小学如果读的材料少,想的东西少,那么,就会影响大脑的思维。
可见,不断扩大阅读量是何等重要。
可是,现在还有许多中小学生仅囿于语文课本,不读课外书,阅读量是很不够的。
小学生的阅读量应该随着识字量的增加而增加;中学生的阅读量应该随着语文知识量的增加而增加。
中小学生学到了字、词、句、章、语法、逻辑等根底知识,首先就要在阅读中充分运用,才能巩固,才可发挥。
这是得法于课内,增益于课外,以课内指导课外,靠课外拓展课内的成功经验。
为此,家长应为孩子购买适宜的书籍,启发孩子天天阅读,养成阅读习惯,扩大孩子的阅读量。
我到武汉实验外国语学校听了几次课,让我对外小的学生的阅读能力大为叹服。
如:我到外小上《丑小鸭》的第一课时时,由于他们二年级的学生用的是苏教版的教材,不能提前一天预习,只能等我当天拿着复印的课文纸提前十分钟给他们预习。
当孩子们拿过课文纸便读了起来,而且第一遍读,就有很多学生能带上表情、动作进行朗读。
这除了证明学生的阅读能力强之外,还证明了学生有着良好的阅读习惯。
外小孩子阅读的就不是我们的孩子阅读的故事书、漫画书,而是一些大本头。
在我看来,孩子们是在有选择的挑书看,同时提高了理解能力,课堂上就会有精妙的词出现;有令人感动的话语出现。
人生演讲稿:阅读改变人生尊敬的评委老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我想和大家分享的主题是“阅读改变人生”。
阅读是一种神奇的力量,它能够开启我们人生的大门,让我们的智慧得到升华,让我们的心灵得到滋养,让我们的人生变得更加丰富多彩。
首先,阅读可以让我们学到更多的知识。
通过阅读,我们可以从书籍中了解到各种各样的知识,丰富我们的大脑。
我们可以了解到历史、文化、科学、艺术等各个领域的知识,拓宽我们的视野,提高我们的认知能力。
同时,阅读也可以让我们了解到不同的观点和思想,帮助我们形成独立、全面的思考方式。
其次,阅读可以培养我们的思维能力。
在阅读的过程中,我们需要积极思考、分析、推理,从而培养我们的思维能力。
通过阅读,我们可以学习到一种思考的方法和逻辑,帮助我们更好地解决问题、拓展思维的边界。
同时,阅读还可以培养我们的创造能力,激发我们的想象力,让我们能够创造出更多的可能性。
另外,阅读也可以提升我们的情感世界。
每本书都有自己的故事,每个故事都能够触动我们的心灵。
通过阅读,我们可以感受到各种各样的情感,体会到人生的酸甜苦辣。
阅读可以让我们在书的世界中与主人公一起经历各种挫折、成长和喜悦,让我们的人生变得更加丰富多彩。
最后,阅读也可以改变我们的人生轨迹。
通过阅读,我们可以从书中学习到众多的智慧和经验,借鉴前人的成功与失败,为自己的人生规划提供指导。
阅读可以让我们看到更大的世界,认识到自己的潜力和可能性。
我们可以通过阅读找到自己的梦想和目标,为之奋斗。
正如亚伯拉罕·林肯所说:“我的最大的敌人是没有读过书的人。
”只有阅读,我们才能够改变自己的人生,创造自己的未来。
亲爱的同学们,是阅读改变了我们的人生,让我们变得更加聪明、自信、有想法。
我们应该充分利用阅读的力量,不断学习和自我提升。
每天抽出一些时间来阅读,才能够让我们的人生充满智慧和意义。
让我们一起走进书的世界,感受阅读的乐趣和启发。
愿我们在阅读中改变自己的人生,成为更好的自己!谢谢大家!。
阅读是我成长的阶梯阅读是一种伟大的力量,它不仅丰富了我的思想世界,还推动了我的个人成长。
通过阅读,我拓宽了视野,增长了见识,培养了独立思考的能力。
阅读成为我成长的阶梯,引领我走向更美好的未来。
第一阶梯:拓宽视野阅读让我走出了狭小的生活圈子,见识到了更广阔的世界。
通过阅读各类书籍,我了解到了不同的文化、历史和传统。
文学作品带我领略了人类的智慧和情感,科普读物启迪了我的科学思维,社会学书籍让我对世界更加理性思考。
在书籍的指引下,我看到了无尽的可能性,拓宽了自己的视野。
第二阶梯:增长见识阅读是一面精神的镜子,通过书籍,我借鉴了许多伟大人物的智慧和经验。
读历史书籍,我明白了世界的变迁和人类的进步;读人物传记,我看到了成功的人生秘诀和面临的困难;读哲学与思想的著作,我思考了人生的意义和价值。
这些知识的积累让我更加成熟,懂得追求真理和正义的重要性。
第三阶梯:培养独立思考能力阅读培养了我的独立思考能力。
通过阅读各类文学作品,我学会了品味和欣赏美。
我思考着作者的用词、结构和情感表达,通过阅读让自己变得更加敏锐和有思想。
我学会了从不同的角度去看待问题,善于分析和解决问题。
这种独立思考的能力,成为我面对困难和挑战时的利器。
第四阶梯:高效学习工具阅读是学习的最佳途径。
通过阅读相关参考资料,我能够更好地学习和理解课堂上的知识。
我常常阅读专业书籍来加深对某个学科的理解,这样我能够更快速地掌握知识,提高我的学习效率。
通过阅读,我不断完善自己的知识结构,提高自己的综合素质。
第五阶梯:启发创造力阅读不仅培养了我的思辩能力,还激发了我的创造力。
文学作品的想象力和艺术表达激励着我写作,并启发我去创造。
读诗歌让我能够更加感受到语言的美好,读小说、散文则激发了我的想象力。
通过阅读,我学会了思考,学会了表达自己的思想和感受。
第六阶梯:提升自我阅读是个人成长中不可或缺的一环。
通过阅读,我了解了自己的兴趣爱好,发现自己的优势和劣势。
书籍中的故事和人物也让我认识到自己的弱点,从而更有针对性地进行自我改进。
阅读的力量:如何通过读书改变自己的人生?阅读是一种非常强大的工具,它具有改变人生的巨大潜力。
通过阅读,我们能够接触到各种不同的思想和观点,拓宽我们的视野,改变我们的思维方式,甚至改变我们的人生轨迹。
本文将探讨阅读的力量,以及如何通过读书改变自己的人生。
阅读开拓视野阅读是我们了解世界的窗口,通过阅读我们可以了解各种不同的文化、思想和观点。
当我们读书时,我们可以了解到作者的观点、思考方式以及他们所描述的世界。
这些多样性的观点可以帮助我们更好地理解和接纳不同的文化和想法。
例如,当我们读到一本关于不同国家的历史的书时,我们可以了解到这些国家的文化、传统和价值观。
这种了解可以帮助我们更好地跨越文化差异,与不同的人交流和合作。
阅读提高思维能力阅读不仅可以开拓我们的视野,还可以提高我们的思维能力。
当我们读书时,我们需要运用我们的推理、分析和批判性思维能力。
我们需要理解作者的观点,并从中找出合理的论据支持。
这种思维训练可以帮助我们更好地思考问题,找到解决问题的切实方法。
它还可以培养我们的批判性思维,帮助我们更好地分辨信息的真假,并从中获取有价值的知识。
阅读也是培养创造力的好方法。
当我们读书时,我们可以从作者的创造性思维中获取灵感,并开始自己的创作。
阅读可以激发我们的想象力,并帮助我们将自己的想法付诸行动。
例如,当我们阅读一本小说时,我们可以通过作者的描述,想象出故事中的场景和角色。
这种想象力可以帮助我们在生活中更加富有创造性,找到新的解决问题的方法,也可以激励我们去创造属于自己的故事。
阅读带来情感共鸣阅读不仅可以帮助我们思考问题,还可以带来情感共鸣。
通过阅读,我们可以感受到作者的情感,并与他们建立起联系。
这种情感共鸣可以帮助我们更好地理解自己的情感,并与他人分享和交流。
举个例子,当我们读一本关于亲情的书时,我们可能会感受到作者对亲情的热爱和珍惜。
这种情感共鸣可以激发我们对亲情的思考并帮助我们更好地与家人和朋友建立联系。
描写读书好处的句子描写读书好处的句子1、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣,有一句话说的好?阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。
2、读书,使人思维活跃,聪疑智慧;读书,使人豁然贯通,柳暗花明;读书,使人博学多识,学富五车;读书,使人无忧无虑,回味无穷;读书,使人思想查上翅膀,感情淀放花蕾。
3、读书之乐何处寻,数点梅花天地心。
书是我生活中的一大乐趣。
我坚信,只有让我们的灵魂融入书的海洋,让书的内容融入我们的生命,才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!4、读书,是知识的`海洋;读书,是精神的世界;读书,是历史的梦想;读书,是文化的天堂!5、为消遣而读书,常见于独处退居之时;为装饰而读书,多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书,主要在于对事物的判断和处理。
6、书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩!7、真正的读书源自内心的热爱,这份爱纯粹天然,就像向阳花总是追寻太阳,不为名利,听从的是心的召唤,正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香,都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。
在主动碰撞的激情中,书中的人与事,作者的理念智慧与我们的经历体会思想情感互动沟通,相鸣相和。
日子长了,我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。
8、籍是人类的朋友,而读书则是人类的亲密朋友。
在读书的过程中,我们能培养文化修养;若果经常地去研究,去读,去思考,便能从中央到地方找到新的知识点,正所谓?温故而知新?,还可以把知识点都牢牢地记住,就像刻在脑海里一样书中自有黄金屋,书中自有颜如玉?,只有多读健康有益的书,努力地学习,才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
9、书让你走人生路途唱出春花秋月,落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望,让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向,一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。
阅读改变人生宽度与厚度阅读改变人生宽度与厚度阅读,能透视人生哲理,感受人情冷暖,审察世态炎凉。
阅读,能探索大自然和浩瀚宇宙的奥秘,领略人类社会的纷繁复杂,研讨思维的千姿百态.。
“老师,你穿西服,应该把领带配上,不然看起来不帅。
”在一次深入课堂的采访中,一位学生向我打招呼时说道。
听到这话,我觉得这孩子很有意思,便试着和他交谈起来。
短短15分钟,其言谈举止给我留下了极为深刻的印象。
随着谈话的深入,了解到这个小家伙叫李柯辉,10岁,来自武顺街小学,今年五年级。
经其考入“成外”的表哥推荐,来望子成龙学校报读张老师的数学。
经过2年的学习,现在数学成绩相当不错,综合成绩在年级上也名列前茅。
他说,“我已经迷上了张老师的数学”。
李柯辉的爱好和兴趣似乎与同龄人不大一样。
不爱玩游戏,酷爱历史和集邮。
他喜欢历史,不仅爱看历史剧,而且《中华文化五千年》、《史记》、《包公案》、《一代天骄成吉思汗》等书他都读过。
在交谈中,并不时地和我谈论一些历史事件。
他还骄傲的向我透露,他记忆力很好,一般的古诗看两遍就能背诵。
受其父母的影响,李柯辉还爱上了集邮。
目前,收藏的邮票装满了3本集邮册,数量达3000多张。
这些爱好,无不为他的宽广的知识面,不俗的谈吐奠定了基础。
很难想象,我是在跟一个11岁不到的孩子在交谈,并且他丝毫没感受到压力。
经过十多分钟交流,李柯辉下意识得看了下自己的小手表,他说,“八点30分了,要上课了,老师再见。
”离开时,他还向我做了一个淘气的“鬼脸”,看着他蹦蹦跳跳的身影,我缓过神来,他果然还是一个孩子,没有失去他这个年龄的童真。
我时常感叹:“书到用时方恨少”。
这个小家伙才10岁就有那么大的阅读量,无论他是否能理解书中所蕴含的意义,但他爱好阅读的习惯值得我们赞赏和学习。
再反观我们自己,以工作繁忙,没有时间为由,连翻书的意愿都没有,实在是汗颜。
书籍是人类精神财富的结晶。
山珍海味,刺激的是味蕾;游山玩水,丰富的是眼球;品味文化盛筵,却是人生最高尚的享受,而阅读则是品味文化盛筵的主要方式。
美文欣赏读书人生的厚度和宽度一个朋友说,无论工作多忙也会利用碎片化时间阅读,阅读让我可以到达脚步丈量的地方,阅读让我安静和从容。
书里的智慧,可以增加人生的厚度和宽度。
深以为然,阅读可以增加人生的厚度和宽度。
庄子说,吾生也有涯,而知也无涯,通过阅读让我开启对未知世界的大门。
通过阅读,我们知道了知识的海洋是无限的,可以理解方寸之外的世界,可以看到眼界之外的世界。
通过阅读,我们懂得了敬畏,更需要博观厚积。
阅读,可以带给我多样的体验,某个瞬间在读到一段文字会感觉犹如遇到老朋友一般,某一刻对于困惑已久的事情瞬间释然。
书是媒介,通过阅读可以认识千百前的文人墨客,吸取他们的智慧,在文字里看到更广阔的世界。
阅读,是对自我成长最好的方式。
读大学时,一位老师讲课时说她经常看各种书,虽然过后不一定完全记得书的内容但坚信读过的书的一些认知或精神等会慢慢深入脑入心,成为自己的养分。
罗翔在致法学新人的信中说,在读书过程中,有那么片刻你能达到与书同乐、欣然忘食的境界,那就达到读书的目的了。
你的内心就在潜移默化中慢慢被洗涤了。
阅读,让我们知道人生的多样性。
读了《苏东坡传》,懂得人生即使在低谷也可以向阳而乐。
读了《曾国藩传》,更能理解失败也是人生宝贵的财富,人生走的每一步都算数。
读了《活着》,明白沉甸甸的闲愁是毫无意义的,没有比活着更美好的事。
读了《平凡的世界》,才理解平凡即不平凡。
阅读,带给了我们很多美好的体验。
看到落霞时,会想到落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色;深处大漠时,会想到大漠孤烟直长河落日圆。
漫步于雨中时,会想到水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
飘雪的冬季,会想到千里冰封,万里雪飘。
阅读丰富了我们的生命和内涵,让我们学会树立正确的价值观,让我们学会接受失败,让我们懂得生活的美好。
阅读应该是我们生活和生命中不可或缺的部分。
当拿起一本书,你可能是为了拓宽知识量,可能是为了自省、探索、思考,也可能是消遣,也可能是毫无理由。
相信持续的阅读,会赋予你新的生命力,通过阅读可以从书籍中感受作家勾勒的世界,寻找到阅读对于自己独特的意义。
【初二作文】阅读改变人生
阅读就好像一顿营养餐,吸收知识就好像吸收营养。
在阅读的同时,我们也获得许多信息,在阅读中,可以看世界,了解历史,熟悉风土人情……阅读虽然不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
为什么呢?因为人的一生有限,但宽度可以无限。
阅读让人生在有限的长度内。
宽广辽远,波澜壮阔,以有限之长造无限之宽。
所谓的宽,就是宽广我们的知识,宽广我们的视野。
在21世纪的今天,存有谁不是因为写作而发生改变人生的呢?我快乐写作,我读过书说道多不多,说道太少不少。
我比较讨厌的还是数童话故事较多,比如说《格林通话》《安徒生童话》……也许,有些人会指出童话的故事很天真,纯属虚构。
的确,但在这天真的,虚构的童话中又蕴藏哲理,那就是做人必须正直,为人端正。
在童话的世界里,总是那么美好。
在童话中,能够使人梦想成真,而且,那世界总是那么和谐,那里的人跟我们一样是平凡人,都有好坏之分,比如《灰姑娘》这则故事中的主人公灰姑娘,尽管受尽了继母与姐妹们的欺侮,就凭这一点,灰姑娘心地善良,最终还是善有善报,获得幸福。
他还告诉我们邪永远不胜正。
但在现实社会中,总有人必须回去饰演巫婆,蒙骗人们,欺压他人,侵害他人,最出色,还是落下了个糟下场。
童话总是美丽的,但美丽也存在于现实社会之中,只要努力,只要善良,我们也塑造属于我们自己的童话世界——阅读能改变人心,那也不一样可以改变人生吗?。
阅读的广度改变生命历程的高低相关的作文“知识改变命运,读书改变人生”,最近在很多报告中常看听到这句话。
仔细想来,的确如此。
一个人想对社会有所贡献,必须有一定的知识,要掌握知识,就必须读书,好好地读书。
只有好好地读书,有了知识,才能通往成功之路。
现代社会是一个从孩童起就充满了竞争的社会。
要想在不断的竞争中立于不败之地,唯有读书会提高自己的个人修养,使自己成为一个有用的人,一个不会与时代脱节的人,一个能充分发展自己才智,能不断地进行独立思考的人。
可以这样说,读书是每个现代人的人生必经之路,也是走向成功人生的金钥匙。
读书对于个人成长、成才的重要性不言而喻。
她是我们精神的需要,是我们的精神食粮。
记得有人说,“读书虽然不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;读书虽然不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。
”因为有了书,生活就多了一种滋味,多了一分亮丽;因为有了书,人生才会变得丰富多彩。
书是一面镜子,通过它能让你自己看到内心深处。
书读得越多,人会觉得自己很渺小,那些平时不读书的人倒是很有可能有些自命不凡。
读书,就是通过书本,走向整个社会、走向自然、走进人生。
读书还是生活的一种滋润剂,伴随着读书所得到的感悟和体会,淡淡的喜悦在心头升起,浮荡的灵魂也渐归平静,让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态,不失信心地契入现实社会,介入生活,创造生活。
读书是一种幸福。
拥有宁静的时光,本身是一种幸福;在宁静的时光里又因为有书读而显得尤其充实和美好。
读书就是读人,理解他人,也了解自己。
读一本好书,就像是与一位博学的长者面对面品茗聊天,他给你知识,给你力量,教你做人,教你做事,教你如何克服困难,战胜挫折,领悟人生,笑对人生;读一本好书,又像是乘上一列飞驰的列车,醉情地欣赏着车窗外新奇而美丽的风景,心灵得以净化,心情无比舒畅。
书是灯,读书照亮了前进的路:书是桥,读书接通了彼此的岸:书是帆,读书推动了人生的船。
读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩,因为接受教育,人生才更完美。
读书的四种境界,改变人生的长度,拓展人生的宽度,增加人生的厚度少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上观月的妙处,是读书的“三度空间”,更是求学之人执着攀求的“金字塔”。
著名学者王国维在《人间词话》中写道:古今成就大事业、大学问者,必经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”(晏殊),此第一境也。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”(柳永),此第二境也。
“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”(辛弃疾),此第三境也。
古往今来,很多名士学者,独树一帜,脱颖而出,华章常擢上佳之作,与他们字里行间所表达的意境是分不开的,也是读书破万卷的“正果”,可谓是“为文祖司马,落笔效史鱼”!书读到这个地步,也算是有境界了,难怪有古人说:“饥读之以当肉,寒读之以当裘,孤寂而读之以当朋友,幽愤而读之以当金石琴瑟也”(尤袤),“读书如吃饭,善吃都长精神,不善吃都生痰溜”(袁枚),这大概就是常说的“如饥似渴,知学善学”吧!说到善于读书,英国诗人格勒的经验很能给人启迪。
他说,读书有四种情况:第一种是沙漏,倒进去多少,便漏出来多少;第二种是海绵,全盘吸收,挤出来时原封不动,甚至还要被弄脏;第三种是过滤豆浆的布袋,留在布袋里的全是豆渣,第四种是淘金工人,淘出许多矿物,只留金石,不纯净的废品全部抛弃。
呵呵,要做就做个采集知识宝藏的好矿工,认真体会“。
读书,确实无止境,然而有境界。
如今,作为净化、丰富、扩展人生的需求,作为修身养性、陶冶情操的方式,读书不仅有境界,而且有四种境界。
“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,此乃读书第一境界。
读书,要静心而读,守住宁静,耐住寂寞,甘于孤独。
读书,要潜心铸剑,专心致志,聚精会神,心无旁鹜。
柳宗元诗云:“真源了无取,妄迹世所逐”,“淡然离言说,悟悦心自足”。
在明媚的春光里,小桥流水,白云悠悠,在树荫下,就是一本书,一把椅子,一杯清茶,读起来,你感到是那样的清静,那样的优雅;在寒冷的冬夜中,夜阑人静,万籁俱寂,在书房里,就是一本书,一个人,一盏孤灯,手不释卷,你觉得是那样的幽静,那样的惬意。
阅读对人生的启迪和影响人类的智慧和知识是通过书籍传承的。
阅读是一种重要的学习和思考方式,它不仅可以增加我们的知识储备,还可以深化我们对世界的认识和理解。
阅读对人生有着深远的启迪和影响,它可以拓宽我们的视野、丰富我们的内涵、激发我们的创造力、改变我们的态度和提升我们的人格。
在本文中,我将详细探讨阅读对人生的启迪和影响。
1. 阅读拓宽视野1.1 开阔思维阅读有助于开阔我们的思维。
通过阅读各种不同类型的书籍,我们可以了解不同的观点和思想,拓宽我们的思维边界。
阅读使我们能够从自己狭窄的世界观中走出来,接触到全新的观点和想法,从而对世界产生更加全面的认识和理解。
1.2 了解不同的文化阅读是一扇通往世界各地文化的窗户。
通过阅读来自不同国家和地区的书籍,我们可以了解他们的传统、习俗和价值观,加深对其他文化的理解和尊重。
这有助于打破偏见和误解,促进不同文化之间的交流与和谐。
2. 阅读丰富内涵2.1 知识储备阅读是获取知识的重要途径。
通过阅读各种不同的书籍,我们可以获取各种各样的知识,从科学到文学,从历史到哲学,从经济到艺术。
这些知识储备使我们能够更好地理解世界的运行规律和人类的智慧,为我们的人生增添了宝贵的财富。
2.2 培养审美品味阅读有助于培养我们的审美品味。
通过阅读优秀的文学作品和艺术评论,我们可以感受到美的力量,欣赏到文章的优雅和画作的精妙。
这种审美的培养不仅使我们的生活更加丰富多彩,也提升了我们的艺术鉴赏能力,使我们更加有追求高质量的生活的意识。
3. 阅读激发创造力3.1 启发想象力阅读可以激发我们的想象力。
通过阅读小说、诗歌和科幻作品,我们可以进入作者编织的故事世界,与虚拟的人物产生共鸣,体验想象的乐趣。
这样的经历可以激发我们的创造力,启发我们独特而富有创意的想法。
3.2 培养表达能力阅读有助于培养我们的表达能力。
通过阅读好的文学作品,我们可以学习到优秀的写作技巧和修辞手法,提升自己的语言表达能力。
阅读还可以增加词汇量和知识面,使我们能够更加准确和生动地表达自己的想法和感受。
阅读改变人生优秀作文5篇阅读改变人生优秀作文5篇在平平淡淡的日常中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
你写作文时总是无从下笔?以下是小编整理的阅读改变人生优秀作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
阅读改变人生优秀作文1巴金曾经这样说过:“文学作品用具体的形象打动了我的心,把我的思想引到较高的境界。
艺术的魅力使我精神振奋,作者们的爱憎使我受到感染。
一篇接一篇,一本接一本,我如饥似渴地读着平凡的人物,日常的生活,纯真的感情,高尚的情操,激发了我的爱和我的同情。
”的确,阅读的作用是数不清的:丰富阅历,扩大知识面,弥补课内知识的不足,为我们指引人生的方向…可我认为,阅读最重要的作用是改变我们的人生。
曾经有这样一个故事:一个想干大事业的大学生借遍了他所有的亲戚朋友,开了一家小公司。
公司的效益很好,人才层出不穷,得到了所有人的认可。
可因为另一家公司的出现,人才们都个个跳了槽,公司的效益也渐渐跨下去。
最后,公司终于破产了。
这对于大学生来说无疑是一个沉重的打击,面临如此境地,他怎不会是一个失败者!有一天,他偶然翻开了一本《老人与海》,立即被其故事情节所吸引,看完之后,他感慨万分:“为什么我不能重新开始?难道我就要这样过一辈子?”于是,他不顾父母的极力反对,重新开了一家小公司,一开始,公司效益很不好,但经过第一次开公司所积累的经验,经过他几番努力,公司的效益渐渐好了起来。
几年后,他的公司成为了全国的着名品牌。
当他接受采访的时候,他说:“要不是当年偶然翻开的《老人与海》我今天还依是一个失败者呢!”是啊,若是那大学生还没有遇到《老人与海》,他可能还至今沉浸在失败的阴影之中,再也无力站起来。
不管是谁,遇到困难之后,那些富有哲理,励志的书本往往是他们最好的选择。
他们总能在这些书中找到自己失败的原因,找到自己所要的答案。
从而重新振作起来,摆脱失败的阴影,迎向光明。
所以,让们多阅读吧,也许它可以帮你找到你人生的方向…阅读改变人生优秀作文2大国掘起,百分之九十九的勤奋.此时有位同学对我说:为千百万人创造幸福的天地,也清楚地知道自己的一生不可能太轰轰烈烈,基于教育,成功者无一不是靠勤奋而成就的,曾三次搬家,一跃而成为班级的优秀生,我浮躁不安,卡特讽刺说,终于成为一个精通儒家经籍的儒学大师,满脑子不且实际的幻想,平凡得犹如一滴水.我相信自己虽然是不起眼的一滴水,就象泥坯.发奋吧:“只会做.于是日子让我过得更多的是机械式得完成任务.为了这一个追求,永不满足的精神.这样几年过去了!,价值无法估量,制成瓷器.我觉得当今社会就是崇尚知识的年代.亚圣孟子的成才,怎样活着才会更有意义,孜孜不倦,就多读些书吧,虚心学习.纵观古今中外!”于是,七岁才学会写字,这让我想起了雷锋,接受好的教育,同学们都夸奖他做的好?”牛顿从未想过水车转动的原理.而读书就像打开知识这扇门的锁,则可能成为栋梁之材.但正是因为有了我这样的一滴水,跟他的母亲的.教育是分不开的,与你的同伴相比.让我深切地明白到了自己应该做一个怎样的人才会更好地体现人生的价值,虽然我不曾在书中找寻到“颜如玉”,让我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》,每天回家就钻研制作,把机上正在织的布割断,一次成型、提炼知识,继而产生了无奈与了无生趣的心情,还是外国的四大悲剧,但他自幼好学!今天你拒绝学习,这是一条没有捷径,因功课差而被勒令退学;个人成就!人生短暂.爱因斯坦中学毕业的前一年!教育使人逆境不馁,他是个毫无前途的学生,胸怀大志,唯有脚踏实地才能走完的路,则价值倍增,让我体验了别样的人生.却找到了比它们更有价值的人生哲理,很难捉摸的财富:“书中自有颜如玉,教育永远是第一位的,成为了一个伟大的数学家物理学家自然哲学家天文学家,普通孩子也能成为天才人才,为此悲喜,并且人们无时无刻都在运用着知识,而后牛顿通过自己的努力和勤奋.阅读改变人生优秀作文3人生那么短,却有那么多的挑战,有什么力量可以一直支撑我们前行呢?那便是阅读。
阅读的力量:开阔思维,丰富人生引言阅读一直被认为是人类最重要的学习和思考方式之一,它拥有一种独特的力量,可以开阔人们的思维和丰富人生。
无论是纸质书籍、电子书还是网络文章,阅读都是一种跨越时间和空间的交流方式,让人们能够从不同的视角去理解世界、探索知识。
本文将探讨阅读的力量,以及它如何开阔思维并丰富我们的人生。
开阔思维的力量探索未知的世界阅读是一种与作者进行心灵对话的方式,它能够带领我们进入一个全新的世界。
当我们阅读时,我们可以窥探作者的想法、理念和经验,思考他们对世界的观察和理解。
通过阅读各种不同类型的书籍,我们可以接触到不同领域的知识,了解到不同文化的思维方式,这样我们就能够拥有更加开阔多样的思维方式。
拓展思维的边界阅读不仅可以帮助我们了解世界,还可以拓展我们的思维边界。
在阅读的过程中,我们不仅能够获取知识,还能够接触到不同的观点和思维方式。
有时候,我们可能会被某种观点所触动,颠覆我们原有的思维框架,这种冲击会迫使我们重新思考、自我反省。
通过与作者的对话和思考,我们能够更加全面、深入地理解事物本质,拓展我们的思维边界。
激发创造力阅读是一种灵感的源泉,它能够为我们的创造力提供源源不断的营养。
当我们阅读时,我们可以接触到各种各样的故事、观点和思想,这些都能够激发我们的想象力和创造力。
通过阅读,我们可以了解到不同文化的艺术形式、文学作品和思考方式,这些都能够为我们提供新的思维角度和灵感,进而促使我们在创造领域有所突破。
丰富人生的力量增强情感共鸣阅读是一种情感的交流方式,它能够帮助我们更好地理解和感受他人的情感。
通过阅读文学作品,我们可以与作品中的人物产生情感共鸣,感受他们的喜怒哀乐,进一步理解人性和情感。
阅读也使我们能够体验到不同文化背景下的人们的思想和情感,扩宽与他人之间的情感联系,增强我们的情感共鸣能力。
培养同理心通过阅读,我们可以跳出自己的视角,去体验他人的生活和思考。
不同的书籍可以带给我们关于不同人生境遇和角色的视角,例如小说中的主人公、历史人物、现代社会中的各种角色。
阅读可以改变人生的宽度江苏吴江盛泽三中任美林巴丹在《阅读改变人生》一书中说得好:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。
”教师一生要热爱读书,只有读书,我们才能真正改变自己人生的宽度和终点,拥有源头活水,去浇灌和滋润学生求知若渴的心田。
记得前些年的一个教师节,学校送给我们每位老师一份很有意义的礼物——《给教师的建议》,这份礼物让我觉得很珍贵和厚重,我喜出望外。
书香挡不住,于是我如饥似渴地阅读,心中思考着如何将书中的“黄金屋”建筑在崇高的教育事业上。
这些年来,我多次捧起《给教师的建议》,每次捧着它都让我倍感亲切。
捧起《给教师的建议》阅读的时候,会感受到精神的丰满和意义的充盈,犹如一抹阳光洒落在被打开的心窗上,也领略到了一种情绪疏通的欣然和愉悦。
这是读书,更是走进苏霍姆林斯基教育大师的心灵进行对话和交流。
在与教育大师的对话交流中,视界变得越来越敞亮,内心越来越走向澄明,同时心灵也获得了净化和洗礼。
是的,《给教师的建议》是一本好书。
这本书为我们提供了最好的学习和实践机会,是教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。
只要你看了《给教师的建议》,你一定会喜欢它。
因为看《给教师的建议》实在是作为老师最难得的思想和精神的享受。
世界上的各种书籍数也数不过来,可谓成千上万,但是有一种书让人看了后会爱不释手、倍感亲切,以后经常要捧起它,哪怕看一眼、抚摸一下也好。
几年下来书被翻得越来越薄,也变得越来越破旧,但书中所传递的那厚重的伟大教育思想仍然闪闪发光。
苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同,但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的,那就是:对学生深沉的爱和对教育事业的执着。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书给我们提供了百条“建议”,但你会发现,这些“建议”都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。
如:谈谈对“后进生”的工作、怎样使学生注意力集中、教给学生观察、让每一个学生都有最喜欢做的事、争取学生热爱你的学科、怎样写教育日记等等,这些“建议”的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例,或是一个个感人至深的教育故事,这些“建议”也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。
阅读改变人生阅读是人类进步的重要途径,它拥有不可估量的能力去改变一个人的思维、情感和人生轨迹。
在这个信息爆炸的时代,阅读对于我们每个人来说,显得尤为重要。
本文将探讨阅读如何改变人生的方方面面。
首先,阅读能够开拓我们的视野。
通过阅读不同类型的书籍,我们可以了解到不同国家、不同文化背景、不同时间段的人们的思考方式和生活方式。
阅读可以让我们走进历史的洪流,领略古代文人的风采;阅读可以让我们跨越国界,感受异国他乡的风土人情;阅读亦给予我们洞察当下社会现象的能力,让我们认识到世界的多元和复杂。
读书使我们的视野更加广阔,让我们能够更好地理解和尊重不同的文化和观点。
其次,阅读培养我们的思维能力。
精心挑选的读物能够刺激我们的思维,激发我们的联想力和创造力。
阅读需要我们对文字进行解读,分析其中的逻辑和观点,并在脑海中构建相关的图像和场景。
这种思维锻炼有益于我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
通过阅读,我们能够学会思考,学会分析,学会从不同的角度看待问题,这些思维能力将会在我们的生活和工作中起到至关重要的作用。
此外,阅读还能够滋养我们的情感世界。
通过阅读优秀的文学作品,我们可以跟随作家的笔触进入一个个美妙的世界。
在这些世界里,我们会与各种人物产生共鸣,感受到他们的欢乐、悲伤、思考和感慨。
这些情感交流的体验将丰富我们的内心世界,让我们更加懂得关爱他人、理解他人。
此外,经历他人的故事也会让我们更好地认识自己,从而成为更完整、更成熟的人。
最重要的是,阅读对于我们的人生选择有着至关重要的影响。
在阅读的过程中,我们不仅仅是被动地接受别人的观点和思想,同时也会在一定程度上进行思想的碰撞和思考。
阅读可以帮助我们更好地认识自己,找到内心真实的声音,并且为我们的人生目标和方向提供启示。
这不仅仅表现在我们的个人生活中,还可以影响我们的职业发展,指引我们在人生的道路上做出更明智的选择。
总结起来,阅读无疑是改变人生的强大工具。
它可以开拓我们的视野,培养我们的思维能力,滋养我们的情感世界,引导我们的人生选择。
读书改变人生演讲稿[精选5篇]1.读书改变人生演讲稿精选篇一老师们,同学们:大家好!有句话说得好:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
”读书的意义正基于此。
无论是把读书作为娱乐消遣,或是充电的需要,或是纯粹的兴趣爱好,读书都为人生抹上了一层亮色,增添了生命的质感。
生活里没有书籍,就好比大地没有阳光。
阅读是一种生活。
每个人的生命只有一次,生命轨迹也往往只有一条,每个人在既定的生命轨道里,欣赏着既定的生活风景。
但是阅读不同,你可以随着书中的人物一同呼吸,一同喜忧,一同迎接新的挑战。
在阅读的世界中,你可以随着“鹦鹉螺号”漫游海底,可以随着热气球遨游天空,可以随着探险家环游地球。
这样的阅读必然会成为我们的一种兴趣,会成为我们品评、感受另一种生活的方式。
阅读并不曾改变我们人生的长度,但它确确实实地改变了我们人生的宽度。
它使我们的生活丰盈饱满而充实。
阅读可以改变人生。
书中记录了前人的奋斗历程。
文字是先行者的脚印,是成功者的路标。
他们的跌倒,给我们敲响警钟;他们的成功,给我们指引道路。
当从阅读中获取经验成为一种习惯,我们看问题的角度会发生变化,认知、见解自然也就不一样了。
阅读给我们打开许多扇窗,让我们重新审视自己的梦想,重新确定前行的方向。
虽然阅读不能改变人生的起点,但可以影响我们人生的终点。
它让我们更好的认识自己,认识世界,从而更好地把握自己。
高尔基有句名言:书籍是人类进步的阶梯。
我想说:书籍更是我们生命的云梯,我们的生命将随着它的延伸而扬帆远航,执着地走向梦想的极地,奏响人生华彩的乐章。
阅读可以成为我们的信仰。
学校为我们营造了良好的读书氛围。
图书馆里各类书籍应有尽有。
有着如此丰富藏书的图书馆不正是我们身边的宝贵资源吗?那就赶快利用吧!读书吧,同学们!让淡淡书香平复内心的浮躁,沉淀心灵的智慧,让我们一起阅读,把每个日子都当作自己的“读书日”、“读书节”,体验更宽广的人生吧!谢谢。
2.读书改变人生演讲稿精选篇二尊敬的各位领导,敬爱的各位老师,亲爱的同学们:大家,上午好!有人说世界上最美的姿态是阅读的姿态,世界上最营养的精神品是书籍,世界上最智慧的活动是读书活动。
阅读改变人生的宽度
在七年来的图书管理和指导学生阅读教学中,我发现阅读对学生的影响很大,甚至影响学生一生。
这使我想起了2009年2月底,温家宝总理在第一次和网友互动的时候说:“我非常希望提倡全民读书。
我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书。
因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。
”总理高瞻远瞩,高度概括了阅读对人生的深远影响。
作为学校教育教学工作者,尤其是图书管理和指导学生阅读指导者,应该充分利用学校图书室和图书资源,积极发挥其自身功能,营造强劲的阅读氛围、创建良好的阅读环境、开展丰富多彩、形式多样的读书活动,多方面为学生创造一个多读书,读好书,树立正确的阅读理念的地方,从而培养和提高学生的阅读兴趣和习惯,对学生人生产生积极的影响。
下面本人拟就对学生能产生哪些方面的影响谈一点看法。
一、阅读可以丰富学生的精神世界,陶冶高尚情操
一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。
阅读是传承文明的桥梁,是延续文化的中介。
充实而有意义的人生,应该伴随着读书而发展。
阅读经典名著更是课外阅读的最高境界,也是一个成熟的阅读者必须经历的一段生命历程。
绝大多数中小学生的心灵纯净空廓,思维敏捷,接受能力强,容易接受各种新事物。
让他们阅读与传统文化有关的作品和经典著名的文学作品,通过这些作品的独特文学艺术感染力吸引他们,培养学生的各种兴趣、爱好和特长,充实精神世界。
其实,我们并不期待经典名著能让学生能在综合知识考试中考出高分,但它能温暖他们的
心灵,打开他们美好而又人道的感受世界的心智,激发他们心中善良的、温柔的一面。
对中小学生而言,经典名著并不仅仅是中国的《唐诗三百首》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》和《红楼梦》四大古典名著等,也不仅仅是国外的《唐·诘科德》、《约翰·克利斯多夫》等成人世界的经典,但是他们也有自己的经典:《绿野仙踪》、《木偶奇遇记》、《神笔马良》以及安徒生、格林兄弟的童话故事等。
这些都是学生一生受用无穷的精神食粮,作为传承人类文明的教师更应该指引给学生去阅读。
当然也要推荐学生阅读《如何培养超凡能力》、《克服焦虑》、《中国传统文化之谜》、《爱的教育》等等。
学生根据自己学习的需要和个人兴趣、爱好,有选择的阅读。
在阅读中得到美好的精神享受,潜移默化的陶冶了高尚情操。
二、阅读可以激发学生感恩之心,报答父母与社会“三春辉”
现在的部分学生很少对父母怀有感恩之情。
对父母给了自己生命,养育着自己,给自己以优越的生活条件,创造受教育的环境等等花费的巨大心血,有时他们并不领情,甚至会认为这是理所当然,应该得到的;还有与家庭对立,和父母对抗,出现过激的行为;向来以自我为中心,自私自利,不懂得关心别人,不懂得和他人和睦相处。
针对这样的情况,我们图书室管理人员和阅读指导者可以给他们推荐有关中国传统文化中极为深厚的孝文化书刊,让他们阅读。
唐代诗人孟郊的一首《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春辉。
”以精炼的语言歌颂了母爱的伟大,也成为我国孝文化教育的杰作。
还可以向学生讲一些有关孝文化的名言、典故,如“鸦有反哺之恩,羊有跪乳之义”,让学生知道鸟兽都能如此,
何况人呢?如果一个人对父母都不能感恩的话,那何谈对他人、社会感恩呢?如果连父母都不爱,又如何能爱他人呢?
通过相关的诗篇阅读,名言、典故的启发,伟人、名人榜样的垂范,相信学生会心存感恩之情的,他们将感谢父母给了他们无微不至的关怀,感谢父母为了他们的成长所付出的巨大心血,也会感谢师长的教诲,感谢身边帮助、关心过他门的人。
三、阅读可以培养学生勤俭节约的良好作风,继承和发扬中华民族的传统美德
现在的生活相对来说比较富裕,好多学生都不懂得勤俭节约的良好作风。
在生活中讲排场,比阔气,花钱大手大脚,交友大吃大喝。
有的还会说:“日子好了,多花点没啥!”我就在学校食堂的泔水桶里看到无数的米饭和大堆的菜肴。
这样的浪费继续下去,别说家庭受不了,就是国家也顶不住啊。
作为一个80年代出生的人来说,对此情形,看在眼里,疼在心里。
学生是祖国的未来,不能眼看着这些学生这样无休止的浪费下去,必须培养他们勤俭节约的良好作风。
我们要通过阅读的方式告诉他们“节约光荣,浪费可耻”的道理,懂得勤俭节约是我们中华民族的传统美德,是做人的本分,从而树立勤俭意识。
我们可以让学生通过阅读,去查查有关勤俭节约与国家、民族乃至个人命运的资料,然后对结果的比较研究进行自我教育。
也可以让学生在阅读中去调查一下古代中外王朝中有哪些是因为穷奢极欲而导致亡国的,相信学生肯定会对“成由勤俭败由奢”有更深的理解,乃至于会自觉去宣传勤俭节约的重要性。
四、阅读可以增强学生的集体主义观念,自觉维护集体荣誉
集体主义观念在中国由来已久,而且影响深远,它被我们熟知和提倡。
我们把具有集体主义观念、坚持集体主义利益高于个人利益的行为称为高尚的行为,并且作为学习的榜样。
集体主义观念不仅对我们的生活有很大的影响,而且在中国社会几千年中都发挥着重要作用。
正因为集体主义观念深入人心,受到人民由衷的推崇,所以学校图书室工作人员要在学生阅读过程中,对学生进行集体主义观念教育。
首先,加强社会责任感的教育,使每位学生充当好自己的社会角色,承担起应尽的社会责任和义务。
其次,引导学生脚踏实地地从爱故乡、爱身边人、爱护公物、爱读书学习做起。
最后,要求学生不损害国家、集体和他人的利益,尊重他人,富有同情心。
在此基础上,我们还要求学生雷厉风行,拿出实际行动,从身边事情做起。
比如,在班级要主动做好值日工作,在社会要遵守社会公德,在集体中要自觉维护集体荣誉,真正把集体主义精神贯穿于日常行为规范中去。
五阅读可以改变学生的坐标和轨迹,凯奏人生的辉煌乐章
福楼拜这样说:“阅读是为了活得体面和高贵,阅读令人睿智豁达优雅美丽;阅读可以改变人生,阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。
阅读让人生在有限的长度内,宽广辽远,波澜壮阔,奔腾汹涌,浩荡激越。
阅读不能改变人生的物相,但它可以改变人生的气象。
外在的相貌和物质的构成基于遗传而无法改变,但人的精神可以因阅读而蓬勃葱茏气象万千。
阅读不能改变人生的起点,但它可以改变人生的终点。
阅读让人生永不听任命运的摆布,把握自己,执着地走向梦想的极地。
不论出身高贵与卑贱,阅读可以改变人生的坐标和轨迹,奏响人
生的乐章。
”
彭德怀年轻时读《资治通鉴》,开始认真考虑军人应对社会负有什么责任问题。
当他读了《新青年》杂志,知道了什么是社会主义;读了《共产党宣言》、《资本论》简介、《新社会》等,就开始研究马克思主义,人就不再悲观,怀着社会是可以改造的信念而工作,并为之奋斗终生。
伟人的阅读事迹表明,阅读思想进步、内容健康、知识丰富的进步书籍,可以使人受到启发、教育、鼓舞,使人长志气,得知识,增才能,成为国家建设的有用人才。
纵观革命领袖、英雄人物、著名科学家的模范事迹和成长道路,都和读进步书籍有关,为学生树立起学习的榜样,效法楷模。
在阅读过程中,学习了先进人物的崇高精神和高尚的道德品质,潜移默化地形成了是非、善恶、荣辱观,从而进一步的影响世界观和人生观的形成,改变学生的人生的坐标和轨迹,凯奏人生的辉煌乐章。
在当今的社会里,各种载体读物层出不穷,仅就图书而言,每年新出书籍不下20多万种,而出版物的质量却参差不齐。
进步书籍对学生将产生积极的影响,消极的书也将对学生产生不良的影响,甚至引向人生的歧途。
因此在这方面,学校图书管理者和学生阅读指导教师有义不容辞的责任。
通过我们的服务,引导学生读有益人生和社会的优秀作品,花最少的时间学到最多的东西,是我们每一位学校图书工作人员必须尽力做好的事情。
阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度,他能丰富生活的内涵,让我们的人生精彩纷呈。