爱上阅读,爱上语文

高考改革：得语文者得天下，让孩子爱上阅读，需做到这几点新的高考制度下，语文科目无论是深度，还是广度都比以往有所提升。

决定语文成绩高低的，靠的是日积月累，点滴成绢。

所以，预计在未来的高考中，语文将成为最容易拉开学生差距的科目。

而提升语文成绩，最需要做好的是：从小培养孩子的阅读习惯。

让孩子从小爱上阅读，需做到这几点：1、从孩子喜欢的书开始。

许多家长听说了语文的重要性之后，下意识地认为，是不是应该让孩子多读一些世界名著之类的书？也就是传统观念里说“有用”的书？事实上，如果想让孩子从小爱上阅读，需要根据孩子的年龄，性格特点，先从孩子喜欢的书开始，才有可能帮助孩子爱上阅读。

比如：2~3岁的孩子，多以图画、绘本为主，至于绘本的类型，也需要根据孩子的爱好选择。

我家儿子，从小最喜欢的是有关汽车、枪械、武器之类的绘本，读起这些书来，半小时都不愿挪地。

如果硬给他看《白雪公主》之类的，他呆不了两分钟就马上跑开。

需要记住的书，在孩子小的阶段，最重要的是培养孩子爱书的习惯。

让孩子知道，书本里有许多有趣的故事，有生活中看不到的，一些有意思的事情。

让孩子明白，阅读是一件开心、快乐的事。

所以，只要是正规出版的书籍，应该让孩子自由选择，家长不用太多干涉。

2、家里营造阅读的环境。

曾看过一段作家采访，记者问：“您孩子如此优秀，有什么育儿秘诀吗？”那位作家说，“因为我自己喜欢看书，所以家里随处都是各类书籍，孩子也就从小喜欢阅读，阅读帮了孩子的大忙。

”想让孩子从小爱小阅读，莫过于良好的阅读环境。

当父母关掉电视，放下手机，闲暇时都是各捧一本书时，想必孩子不爱阅读都很难。

想起家里装修时，没有买大电视，也没有买大沙发，但在客厅做了个大书柜，许多朋友都不理解。

我笑着说，这是方便给自己和儿子，慢慢存书，慢慢看。

经常和亲朋好友说，给孩子买个书柜吧，根据各家实际情况，空间大可以买大一点，空间小就买小一点的，实在不行，买个书架也好呀，但一定要买一个。

这不仅是仪式感，更是给孩子一种阅读的心理暗示。

小学4年级语文人物形象故事情节让孩子爱上阅读在小学四年级的语文教学中，培养孩子对阅读的兴趣和热爱是至关重要的。

作为老师，我们可以通过引导学生阅读人物形象丰富的故事情节，激发他们的阅读欲望，使他们乐于主动地进行阅读。

下面是几个小学四年级的语文人物形象故事情节，旨在让孩子爱上阅读。

1. 故事一：勇敢的小兔子在一个阳光明媚的早晨，小兔子叫小顽皮一个人在田野里玩耍。

突然，一只凶猛的狼出现在小兔子面前，它张牙舞爪地向小兔子靠近。

小兔子感到了巨大的恐惧，但是他并没有被吓倒。

相反，他鼓起勇气面对狼，并喊道：“你为什么要伤害我？我从来没有做过对不起你的事情！”小兔子的勇敢和善良感动了狼，最终，狼放弃了伤害他的念头，并成为了小兔子的好朋友。

通过这个故事，孩子们可以学到勇敢和善良的重要性。

他们会被小兔子的勇气所感动，同时也会意识到勇敢可以战胜恐惧，善良可以化解敌意。

这个故事情节既有趣又富有教育性，能够启发孩子们的想象力和创造力，培养他们的正确价值观。

2. 故事二：聪明的小狐狸在一个温暖的春天，小狐狸和他的朋友们一起生活在森林中。

有一天，一只邪恶的猎人来到了森林，他设下了陷阱来捕捉小动物们。

小狐狸发现了猎人的阴谋，并决定采取行动拯救自己和朋友们。

他聪明地设计了一个计划，诱使猎人离开陷阱的位置。

最终，小狐狸成功地解救了他的朋友们，并将猎人赶出了森林。

通过这个故事，孩子们可以学到智慧和勇气的重要性。

他们会被小狐狸的聪明和善良所打动，同时也会明白只要勇敢地面对困难，想办法解决问题，就能够战胜困难。

这个故事情节给孩子们提供了解决问题的思路和方法，同时也展示了友情和团结的力量。

3. 故事三：善良的小蜗牛小蜗牛慢悠悠地爬行在一片鲜花盛开的花园里，它遇到了一只受伤的小鸟。

小蜗牛心怀善意，立即决定帮助小鸟。

它和小鸟一起去找医生，为小鸟做了简单的包扎，并给予了他温暖的关怀。

日复一日，小蜗牛一直陪伴着小鸟，直到他康复为止。

通过这个故事，孩子们可以学到善良和关爱的重要性。

爱上语文的n个理由300字范文爱上语文的n个理由语文是我们与世界沟通的桥梁，也是我最喜爱的学科之一。

要说起我的爱好，我一定把语文放在第一位。

以下是我爱上语文的n个理由。

语文是一门非常有趣的学科。

通过学习语文，我们可以了解到很多有趣的故事和传说。

我们可以读到李白的《静夜思》，感受他的诗意和思绪；我们可以读到鲁迅的《狂人日记》，体验他的思考和愤怒。

这些作品不仅让我们愉悦，更让我们受益匪浅。

其次，语文是一门能够培养思维能力的学科。

通过学习语文，我们不仅能够丰富自己的词汇量，还能够培养自己的思维能力和表达能力。

我们可以通过写作来锻炼自己的思维逻辑和组织能力，通过阅读来扩大自己的视野和思维模式。

这些能力将在我们的人生中起到非常重要的作用。

第三，语文是一门能够增加修养的学科。

通过学习语文，我们可以学习到优美的古代诗词和经典的名著。

这些作品不仅具有艺术欣赏价值，还能够让我们领略到古代文化的魅力。

我们可以从中学会如何做人、如何处世，从而提高自己的修养和品位。

第四，语文是一门帮助我们认识自己的学科。

通过学习语文，我们可以理解到不同的文化背景和思想观念。

我们可以通过对不同作品的阅读和分析，了解到自己的情感和思想状态。

在这个过程中，我们可以认识到自己的优点和不足，从而更好地成长和改进自己。

最后，语文是一门能够培养审美能力的学科。

通过学习语文，我们可以学会欣赏和分辨美丑。

我们可以通过对优秀作品的阅读，培养自己对美的敏感和鉴赏能力。

这不仅能够提高我们的审美水平，还能够让我们更加热爱生活，享受美的存在。

以上是我爱上语文的n个理由。

语文是一门美好的学科，它给我们带来了知识、智慧和快乐。

希望更多的人能够爱上语文，发现其中的魅力，并从中受益终生。

小学语文让孩子爱上阅读的50种好方法培养孩子的阅读习惯和阅读能力，需要一个长期的过程，家长在这个过程中的作用非常重要。

对于培养孩子的阅读能力，有很多不同的方法，每种方法的侧重点也不太一样。

如果您的孩子不爱读书，从今天开始用这50种方法尝试一遍吧，总有一种方式能帮助您转变孩子悄悄地爱上阅读！第1种方法读书给孩子听、坚持读书给孩子听、不断读书给孩子听，每天读书给孩子听。

第2种方法建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快的在属于自己的小小的区域范围内读自己想读的任何一种图书。

第3种方法给孩子做一些有趣的摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括你认为的一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方你都能为孩子创造这种阅读带来的惊喜。

第4种方法和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文，讨论、讨论、更多的讨论。

第5种方法给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。

第6种方法经常带孩子去图书馆，去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。

第7种方法给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，任何兴趣，只要孩子冒出任何兴趣，买买买，这是最便宜的投资。

第8种方法父母自己也要看书，有些父母自己很讨厌看书，却希望孩子喜欢阅读。

其实，父母的行为会潜移默化地影响孩子，最好父母每天能抽出时间关掉手机和电脑，陪孩子一起阅读。

可以是亲子阅读，也可以孩子看儿童读物，父母看自己的书。

第9种方法将孩子上床时间提早，然后给孩子不必睡觉可以看书的特权。

如果给孩子选择"看半小时书还是马上关灯睡觉"，孩子十有八九会选择看书，这不见得孩子爱看书，而是他们都讨厌睡觉。

第10种方法答应孩子一天念一本书，很多双职工家庭的父母回到家都很累了，有时就懒得讲故事，而这样不利于孩子阅读习惯养成。

因为爱上读书作文6篇每个人爱上读书的理由都不一样，可能是因为有一个灵慧的朋友，有一个智慧的老师，或是有一个聪明的姐姐，甚至是……我爱上读书，是因为我有一个小时候特别幽默的哥哥，记得我爱上读书的那刚开始……那一年我刚好满十岁，在我生日的那一天，我哥哥送给我一本小说，名字叫?窗边的小豆豆?，不知为何，我从小就不喜欢那些童话故事，反而喜欢那些讲述一个人生活的故事，收到这本我哥专门来气我的粉红书画的书看完后，我就继续上了逛书店。

还真上了我哥一段时间，整天让我哥带我去书馆看书买书，因此我的书柜从一般先到两本三本……每次去图书馆，我都会呆上几小时，然后带上一两本回家。

现在，上学我就抱着本书可捐卡，晚上睡觉前看几页，还记得上次学校旅游，我带着一本?根鸟?去，我有点晕车，和我们的古板班长坐在一起。

一上车我就拿起书看，每次我看到一半就被班长，抓去听他的故事，听完又接着看，到下车时候，班长把我的书抽走，满脸无奈的对我说，你到底起不起啊，车上就是我们两个人了。

我望了望车上，真的就只剩下我们两个人了，我不起，班长就出不来？我吓得赶紧把书抽抢回，连忙下车。

一路上导游说的话，我一点都没有听进去，心里在想着根鸟里的故事：跟鸟的白马到底死了没？还活着吗？还能不能找到小姑娘？回来后，听同学说，他们在回来的路上叫了我好几遍，我都没听见，都在看书，还冷漠了班长的大故事，我听得一脸迷茫，看完书后就接了个后，一直想我哥又会买什么书给我，虽然我哥现在不像小时候那般幽默了，但还是会买书给我，还多了一些厚厚的练习。

以前的我是一个不爱读书的孩子，甚至一看到书就头疼，总是找各种理由拒绝看书，比方：我作业没做完啦、我困啦、我累啦等等，我有找不完的借口不去读书。

这不，由于我的不爱读书，掌握的课外知识少，在一次语文考试中，我的阅读和课外的知识考的一塌糊涂，导致我的分数非常的低。

那些爱看书的同学都考的非常的好，我很嫉妒他们。

在平时老师提问写课外的知识时，我也是答不上来的，我嫉妒那些能答复上来的同学。

陈敏华（以下简称陈）：晓梅，暑期网上疯传两篇文章，一篇《语文新教改，让人冒冷汗》，还有一篇是程世和先生的《给温儒敏先生的公开信》。

两篇文章看下来，我想所有的读者至少获取如下两个信息：1.考试在倒逼孩子大量课外阅读；2.语文部编新教材每册都推荐多本必读书目，这是孩子们必须啃下的“硬骨头”，它们将与考试直接挂钩。

但据我所知，这其中的部分信息是有误的。

作为小学语文部编新教材的编者之一，您跟大家说说，好吗？帅晓梅（以下简称帅）：好的。

这两篇文章我也看了，感觉到语文作为母语课程一直是社会关注度很高的话题。

无论是上世纪九十年代关于语文教育的大讨论，还是这两年有人对小学语文教材提出的尖锐批评，都引起了社会广泛关注。

我觉得被关注、有争鸣不是坏事，尽管有些观点还值得商榷，有些批评也未必客观，但至少有利于我们反思和审视当下语文教育中存在的问题，对改进语文教育教学总体还是有益的。

我先就关注度最高的“考试倒逼孩子大量阅读”这个问题谈谈我个人的看法。

无论温儒敏教授是否说过“语文高考最后要实现让15%的人做不完”（我觉得此话有断章取义之嫌，至少我在现场听到的不是这样的表达），但“爱上阅读”是最大目的———访部编小学语文教材编者帅晓梅文︳陈敏华温教授在多种场合确实明确表达过以下观点：“语文教学的病症在哪里？就是读书太少。

”“新教材专治不读书。

”“要抓读书兴趣这个牛鼻子。

”温教授还谈到“高考命题方式正在进行改革”“高考和中考也都开始注意考查阅读速度与阅读量”，以此用“考试倒逼你读书”。

温儒敏教授所讲的都是客观事实。

中国语文教育的病症，根源在于学生读书太少，这已是共识，考试的指挥棒功能也客观存在，我从2012年加入部编小学语文教材编写组，全程参与了部编教材的编写，切身感受到新教材在引导和推动学生读书方面所做的努力。

教材打破了过去以“单篇阅读”为主的格局，增设了“快乐读书吧”板块，以“整本书阅读”为主，每学期安排一次，一次推荐3~5本书，小学6年一共推荐阅读书籍40多本。

教案二：如何让二年级学生爱上语文如何让二年级学生爱上语文语文是一门重要的学科，它不仅仅是一种语言交流工具，还是人们思想表达和思维发展的重要载体。

尤其对于小学生来说，学好语文不仅有助于他们关注自身的语言表达，更能帮助他们塑造良好的思想品质和个性。

但是，对于很多孩子来说，学习语文并不是很容易，有些孩子甚至对语文产生了抵触情绪。

那么，怎么样让二年级学生爱上语文呢？下面就给各位老师分享一下我的教学经验。

我们可以创造愉悦的学习氛围。

孩子们喜欢有趣的东西，他们需要一种有趣的方式来学习。

因此，我们在教学过程中切记要营造愉悦的学习氛围，让他们在轻松愉快的氛围中学习，开心的学习自然会引起他们喜欢。

可以通过制作漂亮的教学板、环境布置、课件设计和活泼有趣的教学方式来创造愉悦的学习氛围。

我们可以开展语文周知识竞赛等活动。

对于很多孩子来说，有比学习更吸引他们的事情。

所以，我们可以通过开展语文周知识竞赛、阅读分享、诗词歌曲比赛等活动，来增加孩子们对语文学习的兴趣。

在活动中，我们可以让孩子们充分展示他们的特长和才能，让他们更好地体验到语文学习的感受。

我们可以通过因材施教，提高孩子学习语文的兴趣。

每个学生的学术水平和兴趣爱好都不一样，有些孩子语文学得好，有些则学得不好。

所以，老师在教学过程中应该通过因材施教，给予孩子相应的教学资源和支持。

对于喜欢阅读的孩子，我们可以推荐一些优秀的儿童文学，让他们开始阅读，通过欣赏好的文学作品来提升语文素养和阅读能力。

对于语文学得不好的孩子，我们可以采用互动式学习、游戏式教学、多媒体演示等方式，通过量身定做的教学匹配来提高他们的兴趣。

教师应做好自我修养，成为学生成长计划的引领者。

教师是学生成长的推动者，他们的才华和专业素养直接影响着学生的学习效果。

因此，教师在教学中不仅需要关注学生，还要时刻保持与时俱进、不断提高自身的教育教学水平。

可以参加各种语言文化活动、语言教育研讨会、科研项目等，提高语文教育方面的专业水平，通过更好的教育教学实践来引领学生成长。

爱上语文的n个理由一、语文是我们的母语，是我们与世界沟通的工具。

通过语文，我们可以与他人交流、表达自己的想法和情感，与他人分享知识和经验。

语文的学习是培养我们沟通能力和表达能力的重要途径。

二、语文是我们认识世界的窗口。

通过语文，我们可以了解各种各样的事物、现象和人物。

语文教材中的课文和文章，常常带领我们到各个地方、各个时代，通过文字的描写，使我们仿佛置身其中，感受到不同的风土人情和文化传统。

三、语文是我们学习其他学科的基础。

无论是数学、物理、化学等自然科学，还是历史、地理、政治等社会科学，都需要借助语文进行学习和理解。

只有掌握了良好的语文基础，我们才能更好地理解和运用其他学科的知识。

四、语文是我们思维的工具。

语文学习不仅仅是记忆和背诵，更重要的是培养我们的思维能力。

通过阅读和写作，我们可以锻炼逻辑思维、批判思维和创造性思维，提高我们的思维能力和思考问题的能力。

五、语文是我们审美的源泉。

语文中的诗歌、散文、小说等文学作品，常常给我们带来美的享受和心灵的感动。

通过欣赏和品味这些文学作品，我们可以培养我们的审美能力和文学素养，提高我们对美的敏感度和欣赏水平。

六、语文是我们文化传承的纽带。

语文是中华文化的重要组成部分，是我们民族的瑰宝。

通过学习语文，我们可以了解和传承中华文化的精髓和传统。

语文教材中的经典诗词和古代文学作品，是我们了解和感受中华文化的窗口。

七、语文是我们人格塑造的重要因素。

语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养我们的人格和品德。

通过语文的学习，我们可以培养我们的情感和情操，提高我们的道德水平和人文素养。

八、语文是我们终身学习的基础。

语文的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是为了终身学习和自我提升。

只有掌握了良好的语文能力，我们才能不断学习和吸收新知识，不断提高自己的综合素质。

九、语文是我们培养创新能力的重要途径。

语文学习不仅仅是死记硬背，更重要的是培养我们的创新思维和创造能力。

通过语文的学习，我们可以锻炼我们的想象力和创造力，培养我们的创新意识和创新能力。

五年级语文作文：爱上语文作文600字爱上语文语文，是一门非常重要的学科，对我们的生活、学习、工作都有着非常重要的作用。

在我小学的学习生涯中，我爱上了语文，让我来说说我爱上语文的一些经历和感受。

我记得当我还是小学一年级的时候，我对语文并没有很大的兴趣，一个字一个字地学习拼音和汉字，看起来很枯燥，我甚至觉得很无聊。

但是，当我开始学习阅读，我的态度开始改变了。

我发现自己可以阅读更多的故事和知识，我可以通过阅读了解其他的文化和生活方式。

从那时起，我开始了解到语文的重要性，开始更加努力地学习语文。

阅读不仅开拓了我的眼界，而且也激发了我的创造力。

我发现自己可以通过语文来表达自己的想法和思考，我可以写出自己的故事和文章，这让我感到非常有成就感。

在我的文学老师的指导下，我学会了更好地使用语言和艺术来传达我的思想和情感。

在我的学习生涯中，我还认识到语言对我未来的职业和学术生涯有着非常重要的作用。

在我的日常生活中，我发现语文在沟通和交流方面起着至关重要的作用。

我深信语文对我未来的成功与否有着决定性的作用，它是我个人和社会发展的基石。

在我爱上语文的过程中，我也遇到了一些困难。

我发现自己在语言和写作方面存在一些弱点。

但是，我没有放弃，我努力地学习，不断锻炼自己。

我花费更多的时间在阅读书籍和文章，参加语文比赛和活动，通过与语文老师的互动来更好地学习这门学科。

在这个过程中，我得到了许多支持和鼓励。

我的家人和我的老师们一直鼓励我继续努力，他们给予我无限的支持和鼓励，让我变得更加自信和有创造力。

我感到非常幸运，有这样的人们一直支持我，让我爱上语文。

总之，语文对我来说非常重要，它开启了我的想象力，提高了我的交流技巧，增强了我的创造力，影响了我的未来。

无论在学校还是在家中，我都会继续努力学习语文，爱上语文。

我爱语文作文(集锦5篇)我爱语文作文1如游鱼热爱碧水，如白云依恋蓝天，语文是我青春生命里的挚爱，爱上语文的日子，是一种享受，一种超脱，一种回味…它,就像高洁的天空,任思的翅膀漫天飞舞,尽情驰骋;它,就像辛勤的蜜蜂不辞劳苦的吸吮着语文的花蜜。

语文是一位画家“随风潜入夜，润物细无声。

”她用神来之笔勾勒出一幅栩栩如生的春雨图。

她用五彩缤纷的色彩调画着春天，描绘着春天的柔情与抚慰，描绘着细雨的缠绵和奉献，描绘着春意的盎然和生机，使我心雨飘飞。

语文是一位音乐家他奏出美妙的音乐，伴随着的自然的旋律，使动物们翩翩起舞，使我们的心也跟着舞动起来。

在音乐的起伏节奏中，仿佛自己也在欣赏着难得的旋律。

它是每个人的心时而高耸时而低沉，用情感支配着人。

语文是一位军事家我国伟大的文学巨匠鲁迅，当他目睹黑暗社会有不少民众的愚昧无知时，便拿起了笔，写下了一篇篇战斗激文。

这些激文，犹如一把把锋利的剑，刺向敌人致命之处。

语文是一位教师“蜡炬成灰泪始干”在语文中，它教会我们许多知识；教会我们去感受；去欣赏去聆听；还教会了我们写作。

语文是一位摄影家“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”它用奇情妙思摄下冬的洁白与寥廓，用心灵的眼睛驻目冬的壮美与浪漫。

它用镜头留下冬天永恒的记忆，也摄下我心灵的律动。

语文如一缕轻风，荡漾我的心海。

语文如一轮骄阳，照耀我的心灵。

语文如一阵细雨，滋润我的心田。

语文给予了我第二生命，我对语文倾心一爱。

我爱语文作文2语文，是多姿多彩、趣味无穷、道理深刻的。

所以我爱语文。

趣味的语文是汉字，一个个方方正正的字符，每一个都带着幻想的色彩。

比如说一个“闪”字，多么像一个人跨过你的家门；又比如说一个“大”字，多么像一个人舒展四肢躺在地上歇息啊！多彩的语文是散文，每一篇都各不相同。

如果是记事的，有红黄紫三色，红的是有趣，黄的是开心，紫的是难忘与后悔。

如果是写景的，有蓝绿白三色，蓝的是天与大海，绿的是青山与绿树，白的是那悠悠的白云。

爱上语文的n个理由300字范文我爱语文犹如陶渊明喜欢田园悠悠的菊花；犹如张志和喜欢在桃花流水中青笞笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归的痴迷；犹如周敦颐喜欢出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲。

我喜欢语文，淡淡的清香，喜欢文字中洋洋洒洒的豪爽，喜欢文字中教我做人的道理。

语文广阔的世界中包含了人生哲理，生活启迪。

在这浩瀚无边的世界中，我自由的遨游，不必被数字所缚，不必被公式所困，更不必被图形所扰，只需静静地将心放平稳，我悄悄地闭上眼用心去感受，用心去体验这文字的美。

古诗词中苏辛二人的豪放，令我赞佩；曹操的博大胸襟，令我钦佩；李清照这位婉约派的女词人，更是我的偶像。

现代诗中毛主席的慷慨激昂，令我的心起伏不定；冰心奶奶的短诗中蕴含了对人生的思考，表达了母爱的永恒，诉说了儿童的天真；余光中先生的思乡之情，令人热血沸腾，心潮澎湃。

语文啊，犹如那天使，用纯洁的文字洗濯着我的心灵，使我的灵魂更加虔诚。

鲁迅先生的文字犹如一束束阳光照亮人们的心，又犹如一把把匕首，刺入敌人的胸膛；闻一多先生的大不畏精神感染了一个又一个热血青年，这种精神犹如一张张弓射入敌人的心膛；朱自清先生的“宁愿饿死也不吃救济粮”的精神感动了人们，让敌人的阴谋化为泡影。

语文啊，犹如那祖国的历史录，记载了中国那悠久的历史，记载了那耻辱的历史，记载了那些为了这段历史而付出生命的战士们，记载了那些用文字来反抗这段耻辱的文学家们，记载了为寻光明之路的足迹。

语文，让我感受到今天的生活来之不易；语文，让我体会到文字的美丽；语文，让我聆听到生命的召唤。

我爱语文，胜过爱那些难以理解的数字，胜过爱那些稀奇奔古怪的英文，胜过爱那些键盘上的字母，胜过爱一切一切……我喜欢自己的N个理由生活中，谁最喜欢自己呢？也许你会说，当然，是妈妈、爸爸和老师呗！其实，除了他们，你自己也应该喜欢自己，一个喜欢自己的人才是真正可爱的人。

我喜欢我自己，因为我喜欢阅读，积累了丰富的知识。

有一次，班里举行知识竞赛，要选主持人，最后同学们一致推选我，他们都知道我脑子里装了很多东西，可以随机应变。

爱上语文作文600字爱上语文作文600字（精选20篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的爱上语文作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

爱上语文作文600字篇1生活因语文而精彩，学习因语文而缤纷。

让我们爱上语文。

语文——中国学生必学的科目。

这里面的知识需要我们用一生去品味，因为它是没有边际的。

游荡在浩瀚的书海，语文带给我们的是无与伦比的乐趣。

渐渐地，我爱上了语文。

坐在窗前，阳光明媚，翻开课本在诗词中品味语文。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这句传唱千古的名句比喻了在困难无助之际，忽然有了转机。

陆游轻快撒脱的文笔让人赞叹。

同时“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

”又表达了他希望国家安定，百姓安居乐业，可以随意地到村民家做客，闲聊的愿望在诗词的承载下，穿越历史的长河，我能知道杜甫在面对“茅飞渡江洒江郊，”的窘迫却仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。

“何时眼前突见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

”的爱国爱民，推已及人无私奉献的伟大胸怀。

学习语文可以领略诗人们在面对困难时的坚强，爱上语文可以品尝语文带来的苦乐，陶冶情操，用知识丰富自己的大脑。

当然，语文并不局限于课本。

我们可以在电视上学习语文，爱上语文。

《新闻联播》可以让我们了解国情，世界各地发生的事。

在新闻中积累素材，对学习语文有益。

看《中国汉字听写大会》可以增长知识，开发智力，传承发扬汉字文化。

爱上语文的前提需要学习语文。

生活到处都有语文，需要我们积极探索。

语文可以丰富我们的学习生活，在学习语文的基础上渐入佳境，爱上语文。

爱上语文吧！传承并发扬博大精深的中国文化！爱上语文作文600字篇2身为一个中国人，我们要热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它容入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷！记得有一次，我在补习班。

让一年级学生爱上语文学习的秘诀教育始于爱，培养学生对语文学习的兴趣是教师重要的任务之一。

本文将介绍一些让一年级学生爱上语文学习的秘诀，帮助他们在学习语文的过程中获得乐趣和成长。

1. 创设良好的学习环境学习环境的舒适与否直接影响学生对学习的心情和态度。

教室应整洁明亮，布置温馨，让学生感到轻松、愉快。

保持教室里的课堂气氛轻松而融洽，培养学生对语文学习的期待和兴趣。

2. 手工制作教具结合一年级学生的特点，教师可以将一些语文知识通过手工制作教具的方式展示和教授。

例如，制作彩色单词卡片，学生可以通过拼凑和记忆卡片上的文字，提高识字和阅读能力。

这种亲自动手参与的学习方式，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

3. 口语交流互动在语文课堂上，教师应鼓励学生进行口语交流，互动探讨。

通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在语言的使用中感受到乐趣。

教师可以引导学生谈论自己的观点、分享读书体验，培养学生的自信心和表达能力，激发他们对语文学习的兴趣。

4. 利用多媒体资源在现代科技高度发展的时代，利用多媒体资源是提高学生学习兴趣的有效方法之一。

教师可以使用电子课件、故事视频等多媒体资源，让学生在图像、声音等多重感官刺激下学习语文知识。

这样的学习方式更生动直观，能够吸引学生的目光和注意力，提高学习的积极性。

5. 开展有趣的课外阅读活动培养学生的阅读兴趣是让他们爱上语文学习的重要途径之一。

教师可以组织课外阅读活动，汇集富有趣味和启发的童话故事、科普读物等资源，让学生在轻松愉快的氛围中阅读。

同时，教师还可以定期组织阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果，激发学生的阅读热情。

6. 赋予学生自主学习的空间对于一年级学生来说，自主学习能力的培养是他们成长的关键。

教师应该给予学生一定的学习空间和自主选择的权利，鼓励他们通过独立思考、自主探索的方式学习语文知识。

同时，教师还可以为学生提供适量的挑战，激发他们的学习潜能。

7. 注重文化内涵的培养语文学习除了注重基础知识的掌握，更重要的是培养学生对文化内涵的理解和欣赏能力。

爱上阅读
在这个快节奏的世界里，人们总是忙碌于工作、学习和生活，很少有时间静下心来享受阅读的乐趣。

然而，阅读却是我生活中不可或缺的一部分，它让我领略到了知识的海洋，开阔了我的视野，也让我变得更加丰富和深沉。

爱上阅读，源于对知识的渴望。

书是知识的宝库，每一本书都像是一扇通向新世界的门。

通过阅读，我能够了解古今中外的人文历史，领略科学技术的神奇奥秘，感受文学艺术的魅力。

在书中，我能够跨越时空的限制，与智者对话，体验不同的人生。

爱上阅读，也因为阅读带给我心灵的慰藉。

在人生的旅途中，我们总会遇到挫折和困难，心灵也会感到疲惫和孤独。

而阅读，就像是一盏明灯，照亮了我前进的道路，让我在黑暗中找到方向。

在书中，我能够找到共鸣和力量，重新点燃内心的希望和勇气。

爱上阅读，更因为阅读提升了我的人生境界。

书中的故事和人物，让我学会了如何面对生活的困境和挑战。

书中的思想和智慧，也让我更加深刻地思考人生的意义和价值。

通过阅读，我不断地成长和进步，不断地超越自己，追求更高的境界。

阅读是一种享受，也是一种责任。

在这个信息爆炸的时代，我们应该更加珍惜阅读的机会和时间。

让我们用心去感受书中的美好和智慧，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。

我相信，只有不断地阅读和学习，我们才能更好地成长和发展，更好地面对未来的挑战和机遇。

爱上语文作文600字满分范文语文是一位智者，教会了我们很多做人做事的道理。

爱上语文的600字怎么写？以下是小编为大家整理的关于爱上语文600字的作文，给大家作为参考，欢迎阅读!爱上语文作文600字篇1书是一叶扁舟，带着我们在知识的海洋中遨游;书是一盏明灯，为我们驱除求知路上的黑暗;书是一位良师益友，它上知天文，下知地理，世界上下五千年的历史都倒背如流。

有句说得好：“书是人类进步的阶梯。

”我爱书，从能认识字的第一天起，我就对书有了一种特殊的感情，尤其对语文课本更是情有独钟。

语文课本是一位热情的导游，让我足不出户就游览到祖国的万水千山、众多的名胜古迹，也可以欣赏自然风光。

“《长城》”东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，还是华夏儿女的骄傲，它以其雄姿和壮美吸引着中外游客。

每当我读起这篇课文时，一股民族的豪情就会油然而生。

语文课本是一位睿智的老人，让我们懂得了很多做人的道理。

你看，在《狼和小羊》那一课，那只凶狠可恶的狼简直就是无理取闹，以各种理由要吃掉小羊。

小羊啊，你好可怜啊!我终于知道了：对待凶狠的坏人是没有道理可讲的。

语文课本就像一位解说员，给我介绍了一个又一个英雄人物惊天动地的壮举、科学家百折不挠的钻研精神和革命领袖的高风亮节、博大胸怀。

在《一个降落伞包》的那一课中，周和几个同志带小扬眉看她即将出狱的父亲——叶挺将军。

可飞机出事故了，别人都有降落伞包，只有小扬眉没有，她急得大哭起来，周安慰小扬眉不要哭，立即把自己的伞包送给小扬眉。

周那临危不惧、舍己为人的精神使我感动，值得我学习。

时光如箭，岁月如梭，转眼就过去了四个春秋，当我提笔写这篇文章时不紧心潮起伏。

总而言之，言而总之，诉说不出我对语文课本——你的感激。

我永远不会忘记是你把知识源源不断地传送给我们。

爱上语文作文600字篇2我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。

爱上语文心得(精选5篇)爱上语文心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的爱上语文心得样本能让你事半功倍，下面分享【爱上语文心得(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

爱上语文心得篇1爱上语文，是一场心灵的旅行。

从我刚开始接触语文的时候，我就被它的魅力所吸引。

一篇篇优美的文章，一个个感人的故事，让我在阅读中感受到了心灵的震撼。

我开始对语文产生了浓厚的兴趣，并开始努力学习它。

在学习语文的过程中，我逐渐发现，语文不仅仅是文字和语法，它更是我们人类文明的重要组成部分。

语文让我们能够更好地表达自己的思想，让我们能够更好地理解世界。

它让我们能够通过文字，感受到历史的沉淀，感受到文化的魅力。

在爱上语文之后，我开始更加注重语文的实践。

我开始尝试写日记，写诗歌，写故事。

每一次写作，都让我更加深入地理解语文的魅力。

同时，我也开始更加注重语文的修养，包括阅读、写作、语法等方面。

通过不断地学习和实践，我的语文修养得到了很大的提高。

爱上语文，让我更加深入地理解了人类文明和文化。

通过学习语文，我逐渐认识到，语文是我们人类文明的重要组成部分，是我们传承文化的重要手段。

同时，我也逐渐认识到，语文不仅仅是一种语言，更是一种文化，一种精神。

总的来说，爱上语文是一场心灵的旅行。

通过学习语文，我不仅提高了自己的语文修养，更加深入地理解了人类文明和文化。

我相信，在未来的日子里，我会更加深入地探索和学习语文，让它在我的生活中发挥更加重要的作用。

爱上语文心得篇2爱上语文，让心灵在诗意里漫步一、引言“语文”二字，源自于《说文解字》中的“六书”，意味着语言文字的学问，是我们人类几千年来智慧的结晶。

学好语文，不仅是为了考试，更是为了更好地理解我们的文化，进而提升我们的素质。

二、对语文的热爱源于理解与认同当我们真正理解并认同语文的价值时，我们就会深深地爱上它。

每一篇课文，每一个词语，都蕴含着丰富的文化内涵，值得我们深入挖掘。

《爱上语文》征文系列 | 在语文天地中诗意行走2019-11-04#《爱上语文》26个在语文天地中诗意行走——观老师《爱上语文》系列讲座有感广东省广州市海珠区逸景第一小学熊风语文，是每一个中国人的人生必修课。

在广阔无垠的文学长廊中漫步，在繁花满径的诗词园林中游走，我们触摸着华夏文明大厦的青砖黛瓦，我们轻捧着千年文化长河的碧水清波。

但为何，语文之于我们，总是亲近而疏离？学习语文却难爱上语文。

还有，语文教学的起点在哪里？终点又在何方？教语文，到底应该如何教？这些问号是萦绕在多少母语学习者和语文教育人心间难解的谜题。

山重水复，柳暗花明。

假期里，央视“百家讲坛”播出的老师《爱上语文》讲座系列真如炎夏中一剂清凉，观之怡情、赏之养心。

此讲座不仅适合语文教师观看，也适合学生、家长，甚至社会各界人士观看，相信每个人都能从中得到不同的体悟，得到不同的收获。

王老师从上世纪的著名“吕叔湘之问”谈起，提出我们应该重新审视语文，我也借观看之机重新审视了自己的语文教学。

结合王老师的讲座内容，我细细梳理观看后的所悟所得，为语文教学的努力方向制定目标，规划航线：一、语文教学应秉文化之心：在王老师眼中，学语文，就是学文化。

讲座中，王老师举的《泊船瓜洲》的教学案例很值得深思。

课例中的老师带着学生从改诗、辨诗再到疑诗，看似学生学得开心，老师教得热闹，课堂气氛很好，但这还是学诗吗？这是以牺牲诗的文化意蕴为代价的一场思维游戏，如果这样学诗，即便学上百千首，也是“轻叩柴扉久不开”，难以真正走进诗的国度。

1.广播诗心，培养诗化思维古诗文字凝练，但背后的内涵绝不简单，解诗不光是解诗意，还要解诗人、解时代等。

同时，读诗的思维是一种形象思维、感性思维，是审美的，超然的。

司空图的《二十四诗品》并没有用多么艰深晦涩的理论来谈诗，但诗的各种风格特点就在他的文字间呼之欲出。

如提到“典雅”风格时，他只用了四十八字来描述：“玉壶买春，赏雨茅屋。

坐中佳士，左右修竹。

我爱《语文》范文我爱《语文》要说起我最喜欢的学科，那就是语文了。

不，语文怎么能用喜欢来论呢？是喜爱。

不，不，是热爱。

没错，就是热爱。

中国的语言博大精深，有同音不同字；有同义不同音的；这对于许多人来说，学习起来有点困难，但我却对它情有独钟，特别在闲余时间研究这些词语，是我的一大乐趣。

写作也是我的强项，我感觉自己是个不善于演讲的人，但是我愿意把我的所见所闻写出来，这样既可以表达我的看法又可以抒发我的感情，我觉得是一举两得事情。

我还喜欢阅读，阅读不同的书，给予我不同的知识，每篇文章都蕴含了作者的不同情感或是不同的哲理，让人回味无穷。

渐渐地，我又发现了一片“新大陆”——古文。

我慢慢的对古文感兴趣，先是诗，再是词。

我发现原来古文也那么有趣。

古文也融入了我的生活，古文看多了，说话都带着那股味儿。

那一次，我好朋友有些伤心，我便问她：“你为何如些玉惨花愁？”朋友听后一脸的疑惑，我便解释道：那是出自聂胜琼的《鹧鸪天。

别情》“玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。

”“玉惨花愁”是指女子的愁眉苦脸的样子。

朋友听后脸上露出一丝笑意，我们就开始聊起了诗歌，淡忘了忧愁。

我热爱语文，热爱阅读，热爱写作，热爱古文。

这就是语文的魅力之所在呀！语文是我最好的伙伴，时时刻刻与我相伴。

它让我理解了生活的意义，和生活的乐趣，让我保持自己的个性，去迎接生活中的挑战!语文身为一个中国人，我们应该热爱我们的母语——语文，语文是一种艺术，它融入了我们的历史和文化，所以我们一定要热爱它，而且它确实也特别可爱!现在有些学生认为语文十分的枯燥无味，对语文毫无兴趣，我以前也认为语文需要死记硬背，太没意思了，可是后来我终于认识到自己错了，语文是有趣的，生活中语文乐趣无穷!不仅在广告中有语文的乐趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比方法兰西帝国的缔造者拿破仑说“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破，在我们的字典里是没有“难”字的”。

这句话告诉我们困难并不可怕，只要你有信心去克服它，就永远难不倒你，就如“世上无难事，只怕有心人”一样，每当我遇到困难的时候，都会想起拿破仑的这句名言，它鼓励我藐视困难，战胜困难。

我爱语文作文篇一：我爱语文语文是我们最早接触的学科，可以说从出生就开始学语文。

但是，进入初中后，我觉得我的语文学习又上了一个台阶。

因为在这一本本课本中，我们共同寻找“成长的足迹”；感受“情感的涟漪”；沐浴“科学的星光”；体验“创造的乐趣”；品味“语言的魅力”。

在语文学习中，我们有了更多的“说”。

我们常常“对话”。

我们与课文的人物对话；与作者们对话；甚至与许许多多的英雄们对话。

同时，我们有了更多的“看”，我们四处观望，我们眺望“大海”，感到那宽阔的美，感到了海洋带给人类的忧思；我们瞻仰“丰碑”，感到树立这一座座丰碑的艰辛，也感到了我们肩负的责任；我们“遥望星空”，感到星星闪烁的光芒，真想去探索那天空中的奥秘。

我们是迎着“校园风”，哼着“四季歌”，怀着“山水情”在学习语文，你说，语文学习不美好吗？在语文学习中，是朱自清的“背影”，让我们感受到了父爱的深沉；是冰心的“纸船”，让我们承受到了母爱的温馨；泰戈尔让我们“不记得母亲”，但永远记得母亲哼唱的“摇篮曲”；是巴金一次又一次地鼓励我们向理想迈进；普希金说：人生的奋斗方向是——敢与风浪搏斗；雨果说：要忠于职守，要履行做人之道；鲁迅告诉我们：童年是那样的欢乐；叶圣陶告诉我：写作的三个要点——联想丰富、抓住特点、善于观察；同样，叶文玲也告诉了我们写作的三个方法——要别出心裁、要有真情实感，广泛阅读做基矗看吧！在语文学习中，能与高尚的人对话，能与名作家交流，更重要的是能丰富自己头脑，难道语文学习不美好吗？在语文的学习中，我们能了解到这么多的知识，能体味到这么多的乐趣，能感受到这么多的美好，我想真心地说一句——我爱语文！篇二：我爱语文语文，山涧的一泓清泉，空中的一轮皓月。

语文，是你带我进入文学殿堂作文人网你也可以投稿，让我感受文学的金碧辉煌。

语文是你让我观山则情满于山，观海则情溢于海。

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是你吗，李清照？伟大的宋代诗人，你如何寻觅，又怎样冷清凄惨？是你在哀号吗？“靖康之变”坏了国也毁了你的家。