学校健康促进每日一练(2016.6.22)

健康教育与健康促进试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、学校有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校健康社会环境中的 ( )A、社会环境B、人际环境C、自然环境D、事物环境E、物质环境正确答案：E2、成年人的定期体格检查，应该()A、4年一次B、半年一次C、三年一次D、1年一次E、两年一次正确答案：D3、定期测量血压，矫正不良行为习惯”，这一干预措施适用于()A、高血压病患者及其家属B、高血压病高危人群C、一般健康人群D、社区医护人员E、社区领导和决策者正确答案：B4、从结果到原因的调查属于( )A、社会调查B、回顾性调查C、案例调查法D、实态性调查E、前瞻性调查正确答案：B5、在影响健康的因素中，最活跃的因素是（）A、生物遗传B、医疗卫生保健C、自然气候D、社会环境E、行为生活方式正确答案：E6、不属于大众传播的特点的是( )A、反馈迅速B、具有商品属性和文化属性C、专业机构、人员为传播者D、信息覆盖面大E、信息传播速度快正确答案：A7、“认为戒烟会影响到与他人的社会交往”属于健康信念模式中的（）A、知觉到疾病的严重性B、知觉到行为的障碍C、知觉到疾病的易感性D、有较高的自我效能.E、知觉到行为的益处正确答案：B8、开展社区预防慢性疾病的健康教育，从传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是（）A、常吃新鲜蔬菜、水果B、经常参加有氧健身运动C、知晓肥胖对健康的危害D、愿意接受健康指导E、相信合理膳食有利于防病正确答案：E9、社会调查的第一步骤是( )A、寻找调查对象B、选题和假设C、抽样D、收集资料E、制定研究方案，正确答案：B10、针对临床医护人员举办“SARS的医源性感染途径”专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到()A、疾病的危害性B、疾病的易感性C、预防保护行为的效益D、预防保护行为的障碍E、自我效能正确答案：A11、传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是()A、人际传播B、组织传播C、自我传播D、大众传播E、信息传播正确答案：A12、属于不健康的行为的是（）A、饮酒B、吃盐C、上网D、吃糖E、吸烟正确答案：E13、“积极应对”属于（）A、遵医行为B、避免有害环境行为C、保健行为D、基本健康行为E、预警行为正确答案：B14、关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是()A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进的深化与发展C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育对健康促进起着维护和推动作用E、健康促进要以健康教育为先导正确答案：E15、促进健康行为不包括（）。

健康促进学校相关知识问答时间；姓名：一、选择题以下为单选题：1、健康教育的核心是（）A、提高人民知识水平B、提高生活质量C、改变人们不健康的行为与生活方式2、健康促进的核心是（）A、传播知识B、社会动员C、改变人们的行为与生活方式3、健康促进学校最早是由哪个组织提出的？（）A、世界卫生组织B、世界粮农组织C、世界教科文组织4、目前，我市健康促进学校工作由哪几个部门共同领导？（）A、市教委、市卫生局、市精神文明办公室B、市教委、市卫生局和市红会C、市教委、市卫生局和市体育局5、最早健康促进学校框架包括几个方面的内容？（）A、4个B、5个C、6个D、8个6、学校争创健康促进学校的主要目的是（）A、促进学校领导的身心健康B、促进教师的身心健康C、促进学生的身心健康D、促进所有学校社区成员的身心健康7、下列哪些人员应该参加健康促进学校活动？（）A、学生B、学校员工C、周边社区人员D、学生家长E、包括ABCD所有人员8、健康促进学校包括哪三个基本要素？（）A、学生、教师、学校领导B、学生、教师、家长C、学校、家庭、周边社区9、健康促进学校工作的核心是（）A、健康B、学校C、荣誉D、资源10、学校为学生和老师进行体检属于健康促进学校哪个方面的内容？（）A、制定学校健康政策B、创造健康的学校物质和社会环境C、建立良好的学校和社区之间的关系D、提高师生的健康技能E、提供健康服务11、学校聘请专家为教师教授高血压的预防知识属于健康促进学校哪个方面的内容？（）A、制定学校健康政策B、创造健康的学校物质和社会环境C、建立良好的学校和社区之间的关系D、提高师生的健康技能E、提供健康服务12、学校改造教室灯光、为学生配备可调式课桌椅属于健康促进学校哪个方面的内容？（）A、制定学校健康政策B、创造健康的学校物质和社会环境C、建立良好的学校和社区之间的关系D、提高师生的健康技能E、提供健康服务13、红十字运动起源于战场救护，创始人是（）A、弗罗伦斯〃南丁格尔B、亨利•杜南C、亨利•杜福尔14、《索尔弗利诺回忆录》描写了发生于（）的奥地利陆军与法国－撒丁联军的一场激战。

健康教育与健康促进一、单选1、“完好健康的人应该是对自己的健康负责任和对社会健康承担义务，此种健康是指（C ）A、躯体健康B、心理健康C、道德健康D、社会2、健康教育的对象是（A ）A、全体人群B、健康人群C、亚健康人群D、病人3、“有人爱吸烟但又害怕得肺癌”是属于何种类型的动机冲突（C）A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突4、机关干部每年进行健康体检属于促进健康行为中（C）A、日常健康行为B、预警行为C、保健行为D、避开有害环境5、心理评估的最基本方法是（A）A、观察法B、交谈法C、测验法D、个案研究法6、“你今天感觉应该好多了吧？”属于什么类型的问题（C ）A、封闭型B、开放型C、倾向型D、试探型7、安全饮水普及率是（B ）A、健康行为测量指标B、社会健康测量指标C、社会经济测量指标D、健康结果测量指标8、根据PRECEDE-PROCEED模式，行为和环境诊断中的环境因素是（D）A、物理、化学、生物和社会环境B、物理、化学、生物和经济环境C、物理、化学、社会和经济环境D、物理、政治、社会和经济环境9、以下有关目标人群的说法，哪一项是对的（A ）A、希望其实施所建议行为一级目标人群B、对一级目标人群有一定影响的人群为二级目标人群C、对计划成功有重要影响的人群为二级目标人群D、行为及策略者为三级目标人群10、为了了解健康促进规划的进展情况，发现存在的问题并及时改进而进行的评价是（B）A、形成评价B、过程评价C、效果评价D、总结评价二、多选题11、以下各种行为属于危害健康行为中的不良生活习惯是（A、B、C）A、吸烟酗酒B、高脂高糖饮食C、偏食挑食D、性乱E、吸毒12、建立传播关系必须依靠哪些基本条件（A、B、E）A、共同经验域B、契约关系C、传播者D、受传者E、反馈13、下列属于形态发育指标的有（A、B、D、E）A、身高B、胸围C、肌力D、体重E、坐高14、以下属于倾向因素的有（A、B、D、E）A、知识观B、价值观C、行为观D、态度观E、信念观15、在控制吸烟的健康促进活动中，以下方法属于社会干预方法的有（B、D）A、宣传吸烟对健康的危害知识B、公共场所禁止吸烟C、学会如何拒绝第一支烟的技巧D、出台学校惩罚抽烟的规定三、填空题16、《渥太华宣言》提出健康促进的三个基本策略是：倡导、（赋权）、（协调）17、人的行为由五个基本要素构成即行为主体、行为客体、（行为环境）、（行为手段）和行为结果。

健康教育与健康促进试题（全科护理）1.有关健康教育的解释，错误的是 AA.健康教育是一种卫生宣传B.健康教育是一门研究传播知识和技术的科学C.健康教育是一个“知、信、行”的过程D.健康教育是一个连续不断的学习活动E.健康教育既是教育活动也是社会活动2.对健康教育的认识，正确的是 EA.健康教育强调干预个体和群体的行为B.健康教育重点研究知识传播和行为改变的理论和方法C.健康教育强调消除危险因素D.健康教育是一般卫生知识传播和宣传动员E.健康教育的目的是促进和保护健康3.关于健康教育的意义，错误的是 BA.健康教育是初级卫生保健八项任务之首B.健康教育是一些卫生问题预防方法及控制措施中最为重要的C.解决行为和生活方式问题只能依靠健康教育D.健康教育是提高自我保健意识的重要渠道E.健康教育是一项低投入、高产出、高效益的保健措施4.关于健康促进的论述，不正确的是 EA.健康促进是指促进人们提高、维护和改善自身健康的长期过程B.健康促进的核心是把健康目标转化为社会行为C.健康促进与健康教育既有联系又有区别D.健康促进注重教育支持系统的变革E.健康促进是健康教育的重要组成部分5.在下列健康促进的主要内容中不包括 EA.制度健康的公共政策B.创造支持性环境C.加强社区的行动D.发展群体技能E.强调卫生服务方向6.在现代疾病的致病因素中，占据首位的是 CA.自然环境因素B.社会环境因素C.不良行为和生活方式D.遗传因素E.卫生服务因素7.下列行为中，属于健康行为的是： CA．A型行为 B. C型行为 C. 预警行为 D. 不良疾病行为 E. 不良生活方式8. 下列行为中，属于危害行为的是： AA．C型行为 B. 预警行为 C. 戒除不良嗜好 D. 离开污染环境 E. 戒烟9. 不属于危害健康行为的是 EA. 不良生活方式B. 不良疾病行为C. 致病行为模式D.违反道德的危害健康行为E. 避免有害环境行为10.下列行为中属于健康行为，除外 DA．保健行为 B. 预警行为 C. 避免有害环境行为 D. A型行为 E. 戒除不良嗜好11.乘汽车系安全带属于 DA. 基本健康行为B. 保健行为C. 预警行为D. 避免有害环境行为E. 戒除不良嗜好12.情绪过分压抑，爱生闷气属于 CA. 不良生活方式B. A型行为模式C. C型行为模式D. 不良疾病行为E. .违反法律、道德的危害健康行为13.不属于美国心理学家马洛斯需要层次的是 AA. 幻想实现的需要B. 安全需要C. 归属和爱D. 生理需要E. 尊重的需要14.心理防御机制的特点是 AA.有意识的B. 无意识的C. 习惯性的D. 在生活中习得的E. 不能改变事实的15.下列不属于行为转变五阶段的是 AA. 拒绝执行阶段无准备阶段B. 无准备阶段C. 犹豫不决阶段D. 准备阶段E.行动阶段16.下列不属于A型行为模式行为是 CA. 争强好胜B. 富有竞争性和进取心C.自我克制D. 对工作十分投入E. 有攻击性17.下列是五因素传播模式的表述，哪项是正确的 CA. 受传者—信息—媒介—传播者—效果B. 传播者—媒介—信息—受传者—效果C. 传播者—信息—媒介—受传者—效果E. 受传者—媒介—信息—传播者—效果F. 传播者—信息—受传者—媒介—效果18.下列关于五因素传播模式的其他称谓或表述，哪项是错误的 BA. 五W传播模式B. 施拉姆传播模式C. 谁—说了什么—通过什么渠道—对谁—取得什么效果E. 拉斯韦尔传播模式F. 经典的传播过程的文字模式19.下列有关“反馈在传播中的作用”的说法，哪项是错误的 EA. 有利于传播双方的信息沟通B. 有利于修正传播的内容和方式方法C. 有助于总体评估传播效果D. 了解受传者对信息的理解程度E. 可提高传播技巧20. 关于自我传播，下列哪项是正确的 CA. 看电视B. 听广播C. 自言自语D. 读报纸F. 上国际互联网21.下列哪项不是人际传播 CA. 同伴交谈B. 讲课C. 听广播D. 办学习班E. 门诊咨22.下列哪项不是大众传播 DA. 看电视B. 传单C. 听广播D. 办学习班E.小折页23.关于人际传播，下列哪项是错误的 EA. 同伴教育B. 公众传播C. 小组讨论D. 亲身传播E.看小折页24.下列哪项不是组织传播 CA. 政府主管部门下发红头文件B. 卫生部要求上报全国计划免疫工作C. 人民日报发表卫生部领导讲话D. 国务院布署全国抗洪救灾的防疫工作E.计生委召集计划生育工作专题研讨会25.关于大众传播，下列哪项是正确的 EA. 同伴教育B. 公众传播C. 小组讨论D. 亲身传播E. 以上都不是26.效果较佳的人际传播形式是 CA. 健康教育宣传画、传单与晚间有线广播B. 电台广播C. 儿童母亲学习小组与医生家庭访视D. 卫生小报E. 黑板报27.根据格林健康促进计划模式，在PRECEDE阶段（诊断阶段）强调在环境诊断和评估中应用哪些因素。

健康教育与健康促进练习题（一）一、健康教育与健康促进理论（一）单选题（以下每一道题下面有A、B、C、D四个备选答案,请从中选择一个最佳答案）1.2013年，世界卫生组织在芬兰赫尔辛基召开的第八届全球健康促进大会的主题是:（D）A.人人享有初级卫生保健B.制定健康的公共政策C.解决健康的社会决定因素D.将健康融入所有政策2.国家卫生计生委公布的2008年全国居民健康素养水平为:（C）A.5.18%B.6.39%C.6.48%D.8.80%3.2014年7月省卫生计生委印发的《广东省实施全民健康素养促进行动规划（2014-2020年》》提出到2020年，全省居民健康素养水平达到:（D）A.12%B.18%C.20%D.24%4.《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》要求，乡镇卫生院和社区卫生服务中心健康教育专兼职人员每年应接受健康教育专业知识和技能培训不少于:（A）A.8学时B.9学时C.10学时D.11学时5.作为健康教育专业人员，请你根据本社区的情况，做一个健康教育计划设计，首先应该进行的是:（B）A.制定评价计划B.健康问题分析C.确定优先项目D.确定计划目标6.健康教育计划实施的SCOPE模式中的P的含义是:（C）A.质量控制B.时间表C.工作人员D.组织机构7.健康教育的实质是：（A）A.行为干预B.侧重于改变人们知识的结构和态度- 1 -C.实现特定健康行为目标的一种手段D.和传统上的卫生宣传并无两样8.美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为：（B）A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C.应该研制和增设医疗设备D.改变环境条件9.健康促进的核心策略为：（B）A.实行干预措施B.社会动员C.对群众来说强调自愿D.非政府组织的参与10.行为诊断的任务为：（B）A.探索威胁目标人群的主要健康问题币B.区分引起健康问题的行为与非行为因素C.评估需求和影响生活质量的主要问题D.健康问题在时间、空间上的规律E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素11.在健康教育中，确立优先项目的重要性与可变性评估中，应首先选择那种情况: （B）A.非常重要而不可改变B.非常重要且可以改变C.可以改变，而不重要D.不可改变，且不重要E.其他情况12.在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属: （D）A.历史性因素B.测试因素C.统计回归因素D.成熟因素E.偏倚13.国家卫生城市标准（2014版）中要求，每千人口至少有（ B ）名社会体育指导员:A.1B.2C.3D.4E.514.国家卫生城市标准（2014版）中要求，经常参加体育锻炼的人数比率达到（ D ）以上:A.15B.20C.25D.30E.35- 2 -15.在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于: （A）A.培训类B.信息传播类C.组织方法类D.社会行动类E.组织发展类16.在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的: （C）A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D.二者无关系E.知识的增长妨碍行为的改变17.知识、信念、态度、价值属于哪种影响行为的因素: （E）A.危险因素B.强化因素C.促成因素D.促进因素E.倾向因素18、健康教育近期效果评价的含义为: （D）A.针对计划本身及实施过程中的管理问题B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度C.看实施后的整个结局D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度E.其他方面19.多数老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应：（C）A.重点考虑倾向因素B.重点考虑促成因素C.重点考虑强化因素D.重点考虑加强因素E.其他因素20.在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日，食物供应变化属于: （E）A.回归因素B.选择偏倚C.测试因素D.成熟因素E.历史性因素21.安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于: （C）A.卫生政策指标B.社会经济指标C.预防性卫生服务指标D.健康状况指标E.其他22.技能、资源属于: （E）- 3 -A.倾向因素B.前置因素C.加强因素D.强化因素E.促成因素23.营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合，其中，“知、信、行”指的是: （D）A.知识—信息—行为B.知识—信仰—行为C.知道—信息—行为D.知识—态度—行为E.知识—态度—行业24.任何特定的行为问题都是: （A）A.受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的B.三类因素互相独立、互不相干的C.三类因素互相矛盾的D.三类因素互相制约的E.只受强化因素制约25.健康教育评价的目的在于: （A）A.确定计划达到预期目标的程度B.进一步确定优先项目C.进一步确定目标D.有助于制定策略E.有助于确定研究方法26.健康教育是否反映了重点对象的需求属于: （A）A.过程评价B.近期效果评价C.远期效果评价D.结局评价E.效应评价27.评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于: （E）A.过程评价B.效应评价C.形成评价D.近期效果评价E.远期效果评价28.健康教育计划的核心是: （A）A.需要B.目标C.方向D.制定策略E.目的29.对慢性病进行健康教育、干预期限一般为: （C）A.1年B.2年C.5年D.10年E.10年以上（二）多选题（以下每一道题下面有A、B、C、D四个备选答案,请从中选择两个或两个以上的正确答案）1.原卫生部于2010年5月印发的《全国健康教育专业机构工作规范》，明确提出了健- 4 -康教育专业机构的职责包括:（ABCD）A.技术咨询与政策建议B.业务指导与人员培训C.总结与推广适宜技术D.信息管理与发布2.2008年以来，我国发布了一系列健康素养核心信息，包括:（AB）A.中国公民健康素养B.母婴健康素养C.慢性病健康素养D.糖尿病健康素养3.国家卫生计生委印发的《全民健康素养促进行动规划（2014-2020年）》的主要活动包括:（ABCD）A.大力开展健康素养宣传推广B.启动健康促进县（区）、健康促进场所和健康家庭建设活动C.全面推进控烟履约工作D.健全健康素养监测系统4.健康教育计划设计包括以下哪些内容:（ABCD）A.健康需求评估B.确定优先项目C.确定目标D.制定干预策略和实施方案5.《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》中健康教育服务形式有:（ABCD）A.提供健康教育资料B.设置健康教育宣传栏C.开展公众健康咨询活动D.举办健康知识讲座6.《国家基本公共卫生服务规范（2011版）》中对于设置健康教育宣传栏的要求是:（ACD）A.乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于2个B.每个宣传栏的面积不少于3平方米C.宣传栏中心位置地面1.5~1.6米D.每2个月更换一次宣传栏内容7.1986年《渥太华宪章》对健康促进进行了界定，健康促进的内容有以下哪些:（ABCD）A.制定健康的公共政策B.创建支持性环境C.强化社区行动D.发展个人技能8.评价类型包括:（ABCD）A.形成性评价B.过程评价C.效果和影响评估D.成本-效益分析9.“4P”医学是指:（ACDE）A.预防性B.权威性C.预测医学D.个性化E.参与性- 5 -10.社会动员的基本要素包括以下哪些:（ABCD）A.启动者B.参与者C.投入D.产出11.某社区基本公共卫生服务的服务对象包括：（ABCD）A.老年人B.儿童C.精神疾病患者D.慢性病患者E.孕产妇15.《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）》中健康教育的服务内容包括：（ABCDE）A.宣传普及公民健康素养基本知识与技能B.健康生活方式和可干预危险因素的健康教育C.开展公共卫生问题健康教育D.围绕重点疾病开展健康教育12.国家卫生城市标准（2014版）对“健康教育与健康促进”考核的主要内容包括：（ABC）A.居民健康素养水平B.健康教育网络C.全民健身活动D.慢性病综合防控示范区建设二、健康传播学（一）单选题（以下每一道题下面有A、B、C、D四个备选答案,请从中选择一个最佳答案）1.健康传播效果的最低层次是（B）A.健康信念认同B.知晓健康信息C.采纳健康的行为和生活方式D.改变态度E.健康状况及生活质量的改变2.传播学的社会功能是（A）A.探测、协调和教导B.探测、协调和管理C.协调、教导和管理D.探测、教导和管理E.探测、管理和娱乐3.具有针对性、效果较好的传播是（B）A.大众传播B.人际传播C.自我传播D.组织传播E.群体传播4.不属于大众传播特点的是（A）A.反馈迅速B.信息传播速度快- 6 -C.信息覆盖面大D.间接性传播E.单向传播5.传播活动中，可以互为传播者和受传者的传播是（B）A.大众传播B.人际传播C.自我传播D.组织传播E.群体传播6.施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程，强调（C）A.传播方是主体B.接受传播方是主体C.传播双方都是主体D.传播的信息是主体E.不定主体7.不属于人际传播的特点的是（B）A.反馈迅速B.信息传播速度快C.信息覆盖面小D.一般不需要非自然媒介8.拉斯韦尔传播模式的正确表述是：（A）A.传者——信息——传播途径——受者——效果B.传者——传播途径——信息——效果——受者C.信息——传者——传播途径——受者——效果D.信息——传者——传播途径——效果——受者9.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信专业医务人员的指导，而不是街头小报的“祖传偏方”，这体现了受者的（A）A.求真心理B.求近心理C.求快心理D.求新心理E.求远心理（二）多选题（以下每一道题下面有A、B、C、D四个备选答案,请从中选择两个或两个以上的正确答案）1.人际交流中，作为健康教育工作者应掌握正确的反馈技巧。

健康促进学校教师健康知识调查问卷（一）1、健康的标准是什么？答案：DA、身体没有病B、不胖不瘦，身体强壮C、能吃能睡无大病D、身体健康，心理健康和良好的社会适应能力E、不知道2、如何保持心理健康？答案：EA、情绪乐观、稳定；B、适应环境变化；C、乐于工作，热爱生活；D、正确处理人际关系E、以上都是3、乙型肝炎主要是通过什么传播的答案：AA、输血、性接触、使用未经严格消毒的针头、注射器或手术器械，以及共用餐具等.B、握手、拥抱、游泳、共用电话等C、以上都是4、女性月经期间应注意什么？答案：FA、注意个人卫生，避免细菌感染；B、注意饮食起居，保持精神愉快；C、避免过度劳累；D、适当活动以促进盆腔血液循环；E、情绪稳定，生活有规律。

F、以上都是5、四害是指什么? 答案：DA、老鼠B、蚊子C、苍蝇和蟑螂D、以上都是6、什么是月经病？答案：D月经病是女性特有的疾病，它包括：A、痛经B、闭经C、功能性子宫出血和白带等D、以上都是7、少女怎样保护乳房？答案：DA、在乳房发育期，应增加营养，特别是蛋白质和维生素；B、经常锻炼胸部肌肉；C、用手从乳房下侧至腋下的皮肤来回按摩乳房。

D、以上都是8、少女为何不宜穿高跟鞋？答案：EA、影响走路速度和不利于参加体育锻炼；B、加大人体负荷；C、容易扭伤腿关节或发生骨折；D、穿高跟鞋会使躯干重力相对前移，造成骨盆前倾，不利于今后分娩。

E、以上都是9、饮食卫生主要包括哪几个方面？答案：FA、一日三餐，定时定量；B、不挑食和不偏食；C、少吃或不吃零食；D、饭前便后要洗手；E、预防食物中毒。

F、以上都是10、预防痤疮的主要方法：答案：DA、注意皮肤卫生，每天用温水洗脸，不要用含油性的香脂和化妆品；B、少吃脂肪，糖类和刺激性食物；C、生痤疮后不要用手挤压，尤其不要挤压鼻周围的痤疮。

D、以上都是11、中小学生心理健康有哪些主要指标？答案：GA、学习态度积极；B、人际关系比较和谐；C、情绪愉快稳定；D、适应周围环境的变化；E、有一定的自我调节能力；F、符合中学生的心理特点。

健康教育与健康促进习题库+答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、哪个健康教育和健康促进的关系的表述不正确（）A、公共卫生不能离开健康教育，谈健康促进B、健康教育本身已经包括了健康促进的目标C、健康教育与健康促进战略思想为指导D、健康促进框架包含了健康教育E、健康教育是健康促进中最活跃最具有推动作用的具体工作正确答案：B2、健康促进特别强调以()A、个体为基础B、病人为基础C、健康为基础D、群体为基础E、居民为基础正确答案：C3、决定行为的三类主要因素中,作用于行为改变之前的是（）A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、促成因素和强化因素E、以上均不正确正确答案：A4、行为强度有理性控制，无明显冲动表现，这是促进健康行为的（ )A、一致性B、适宜性C、有利性D、规律性E、可控性正确答案：B5、社会诊断的目的是 ( )A、健康行为探讨B、治疗方案探讨C、生活质量评估D、病因探讨E、制定教育策略正确答案：C6、《渥太华宣言》指出的健康促进的基本策略的核心策略是 ()A、国民素质提高。

B、社会宣传。

C、社会动员。

D、卫生宣传。

E、健康教育。

正确答案：C7、根据PRECEDE模式，健康教育诊断首要步骤应为（）A、流行病学诊断B、行为环境诊断C、教育与组织诊断D、社会诊断E、环境诊断正确答案：D8、“社区90%的居民食用加碘食盐”体现了健康教育规划目标中的（ )A、教育目标B、总目标C、健康目标D、行为目标E、饮食目标正确答案：D9、效果评价的指标不包括的项目是 ()A、卫生知识知晓率与卫生知识合格率和卫生知识平均分数B、有效指数和资源使用进度指标C、健康信念形成率.健康行为流行率和不良行为改变率D、环境改变情况如安全饮用水普及率等E、以上均不正确正确答案：B10、在制定健康教育与健康促进计划时要使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整，体现了制定计划的（）。

A、参与性原则B、整体性原则C、从实际出发原则D、前瞻性原则E、弹性原则正确答案：E11、制定健康教育具体目标的4个“W”包括的内容是（）A、何人、何时、何种行为、多大程度B、何人、何时、何种行为、何地C、何人、何种行为、何时、多大范围D、何人、何时、多大程度、何地E、何人、多大范围、多大程度、何时正确答案：C12、确定计划目标的总目标时，应首先考虑或回答( )A、提高健康水平B、提高生活质量，C、知识态度，信仰和信念的变化情况，D、首先考虑三个w和两个hE、人体健康状况有无改变及改变程度，正确答案：D13、健康相关行为是指（）A、与疾病相关的行为B、与健康和疾病有关的行为C、与健康有关的行为D、促进健康的行为E、与健康相关的行为正确答案：B14、1978年以来健康教育模式已由过去单一的大众宣传逐步转变为( )A、开展保健活动B、社区有偿服务C、协助推行合作医疗D、卫生宣传E、行为危险因素干预正确答案：E15、制定开展社区控烟活动的有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的()A、资源策略B、教育策略C、环境策略D、社会策略E、传播策略正确答案：D16、制定开展社区控烟活动有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的()A、资源策略B、教育策略C、环境策略D、传播策略E、社会策略正确答案：E17、对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括（）。

健康促进学校学生健康知识调查问卷试题（中小学生标准答案）健康知识部分（请在正确的答案上打“√”。

）1.小学生应养成哪些个人卫生习惯？（K ）A、早晚洗脸；B、早晚刷牙；C、饭前便后要洗手；D、睡前洗脚；E、勤洗头；F、勤洗澡；G、勤剪指甲；H、生吃瓜果要洗净；I、不喝生水；J、不躺着看书。

K、以上都是2.什么情况下应洗手？（I ）A、饭前便后应洗手；B、吃东西前应洗手；C、劳动（干活）后应洗手；D、玩游戏后应洗手；E、触摸脏东西后应洗手；F、触摸传染病人的东西后应洗手；G、到公共场所回来后应洗手；H、拿碗筷前应洗手。

I、以上都是3.小学生每天至少保持多长时间的睡眠？（A）A、10小时B、8小时C、6小时D、5小时4.书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少：（A ）A、30-50厘米或一尺左右B、80-100厘米或一尺半C、二尺左右D、不知道5.为什么要及时理发和经常洗头？（B ）A、理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑、B、能清除病菌、预防头癣、皮肤病，防止生头虱。

C、以上都是6.为什么不能随地大小便？（D ）A、污染环境B、传播疾病C、不文明D、以上都是7.为什么不能喝生水？（A ）A、生水中含有细菌、虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。

B、营养不良C、感冒发热D、头晕、乏力E、以上都是8.为什么不能吃腐败变质食物？（A B C ）A、腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，B、容易发生肠炎、痢疾等肠道传染病C、或发生食物中毒D、表现为：恶心、呕吐、腹痛、腹泻，严重时甚至危及生命。

E、以上都是9.挑食和偏食的害处：（D ）A、导致营养不良B、影响生长发育C、容易患病，影响身体健康D、以上都是10.为什么饭后不宜马上进行剧烈活动？（A ）A、影响胃肠正常消化，B、可引起腹痛、恶心、呕吐等，C、引起胃病。

D、以上都是11.看书写字时要注意什么？（E ）A、姿势正确，B、光线适宜，C、眼与书本保持一尺左右距离，D、看书时间不可过久，走路时不看书。

健康教育与健康促进题库1-1-8问题：[单选]某学校欲开展健康促进活动，其学校健康促进的内容，不包括（）A.学校健康政策B.学校卫生服务C.学校健康社会环境和社区关系D.学校思想教育E.学校健康教育问题：[单选]某高校自去年开始对学生进行健康教育，下列指标中不属于学校健康促进效果评价指标的是（）A.及格率B.人均住院日数C.月病假率D.人均病假日数E.不吸烟率问题：[单选]某中学欲开展学校健康促进工作，其实施内容中属于"学校健康政策"的是（）A.请家长或学校所在社区的组织团体，参与学校的健康计划B.监测学生生长发育，并培训师生预防疾病的技能C.制定进行健康筛查的规定与时间表D.改造学校的体育卫生设施E.安排健康教学课程，组织学生参加健康服务活动学校健康政策的内容包括：①学校有关于食品的政策；②完全禁止吸烟，禁止喝酒，禁止使用非法的影响精神的物质；③学校保证男生和女生在利用学校资源方面完全平等；④学校在药品分配方面有正式的程序；⑤学校对急救有相应的政策和规划；⑥学校制定适合本地情况和控制蠕虫或其他寄生虫病的政策；⑦学校制定避免日晒损伤的政策；⑧学校制定进行健康筛查的政策；⑨学校制定在发生急症或其他可能危及学生健康时关闭学校的政策；⑩当发生自然灾害或其他事件时，学校有切实可行的安全计划；⑨学校应有关于艾滋病病毒感染／艾滋病（HIV／AIDS）控制及其安全管理的政策等。

(天津11选5 )问题：[单选]出租车公司对司机进行健康教育，其中驾车时使用安全带属于促进健康行为中的（）A.基本健康行为B.保健行为C.日常促进健康行为D.避开环境危害行为E.预警行为问题：[单选]某农村欲开展健康促进项目，首先建立了几家示范户，然后提倡村民学习示范户的做法，该措施属于（）A.脱敏法B.厌恶法C.示范法D.强化法E.消除法问题：[单选]某社区定期为高血压患者举办"高血压知识讲座"，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（）A.疾病的易感性B.疾病的危害性C.预防保护行为的益处D.自我效能E.预防保护行为的障碍问题：[单选]王某的日常行为中哪项不星日常促进健康的行为（）A.维持正常体重B.适量饮酒，不吸烟C.每晚睡眠7～8小时D.每月锻炼5次（每次约35分钟）E.定时进早餐。

中国健康促进学校学生卫生知识测试卷学校班级得分一、判断题：（你认为正确的在括号内打“√”，错误的打“X”）1、健康是指精神好、身体好和不生病。

（）2、发现触电病人首先要切断电源。

（）3、吃碘盐可预防高血压。

（）4、日常生活中与艾滋病感染者握手、拥抱、共同进餐、共同学习、共用坐便器等会传播艾滋病病毒。

（）5、乙肝的主要传播途径是经饮食传播。

（）6、控制饮食、增加体力活动和改变不良饮食习惯可预防肥胖。

（）二、选择题：（在括号内填上你认为正确的题号）1、吸烟可引起下面哪个疾病（）A、肝炎B、肺癌C、红眼病2、健康是指（）A、生理健康、心理健康B、社会适应能力良好C、生理健康、心理健康和社会适应能力良好3、人体必需的营养素包括六大类；（）A、蛋白质、维生素、脂肪B、糖、无机盐、水C、以上都是4、艾滋病的传播途径是（）A、呼吸道传播B、性接触、血液及母婴传播C、消化道传播5、预防近视眼的主要措施有（）A、注意用眼卫生，养成良好的读写姿势。

B、坚持认真做眼保健操，改善照明条件。

C、A和B都正确。

6、常见的心理障碍有哪些？（）A、厌学、考试过度紧张B、自卑、逆反心理C、以上都是7、口腔卫生对保护牙齿是非常重要的，正确的做法是（）A、饭后3分钟刷牙、每次刷牙时间为3分钟、每天刷牙三次。

B、饭后二分钟刷牙，每次刷牙时间为二分钟，每天早、晚二次刷牙。

C、每天早、晚二次刷牙，刷牙时间为三分钟。

8、预防肠道传染病要做到（）A、吃熟食、喝生水，洗净手B、吃熟食、喝开水、洗净手C、喝开水、洗净手、可吃生食9、结核病的主要症状有关（）A、咳嗽、咳痰、咳血B、午后潮热、夜间盗汗C、以上都是10、艾滋病主要损害人体的哪个系统？（）A、免疫系统B、造血系统C、消化系统。

健康促进学校章程应知应会试卷姓名等第1.什么是健康促进学校？2.健康促进学校的六项内容是什么？3.世界卫生组织关于健康的定义？4.我校开展健康促进的情况？5.健康是人生最宝贵的（），健康第一是我校（）。

6.我校将要创建“健康促进学校”（）牌，我校创建“健康促进学校”章程张贴于（）。

7.预防高血压有哪些主要措施？8.如何对学生意外骨折进行紧急处理健康促进学校教师应知应会试卷答案1.什么是健康促进学校？健康促进学校是指通过学校及学校所在社区成员的共同努力，提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和组织机构。

内容包括正式和非正式的健康教育课程；创建一个安全和健康的学校环境；提供适当的健康服务等。

同时，促进家庭和社区更广泛参与，以便最大限度地促进和保障学生和社区成员的健康。

2.健康促进学校的六项内容？（１）、制定健康政策（２）、改善物质环境（３）、校园人际关系（学校社会环境）（４）、与社区建立互动的联系（５）、培养学生健康技能（６）、提供校内必要的卫生服务3.世界卫生组织关于健康的定义？健康乃是一种在身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。

4.我校开展健康促进的情况？贯彻“健康第一”的办学理念；营造健康优美的学校环境；为师生提供基本的健康服务；开展学生心理咨询；与所在社区建立健康互动关系，共同促进师生身心健康等。

5.健康是人生最宝贵的（财富）；健康第一是我校（办学理念之一）。

6.我校将要创建“健康促进学校”（金）牌，本校“健康促进学校”章程张贴于（主干道的西侧橱窗内）。

7.预防高血压有哪些主要措施？限盐减重；戒烟限酒；合理膳食；常炼心宽。

8.如何对学生意外骨折进行紧急处理？止血；包扎；骨折固定；搬运送医院。

《健康教育与健康促进》练习题（第1-4章）一、填空题（30分）1、健康不仅仅是没有疾病和衰弱的状态，而是一种在、和的完好状态。

2、健康的特性指、、。

3、精神健康包括、、三个大类。

4、健康的四大基石指、、、。

5、现代健康观的确立奠定了“生物—心理—社会”的现代医学模式，其发展包括的三个阶段分别是、、。

6、健康的四大类影响因素分别是、、、。

7、健康问题是指。

8、在健康教育的研究方法中，调查研究法常常用于健康教育需求量的确定和教育结果的评估，其具体方法包括、、、等方法。

9、《渥太华宣言》指出健康促进的三个基本策略分别是、、。

10、行为构成的五个基本要素分别是、、、、。

11、行为的影响因素包括、、、、等五个方面。

12、马斯洛提出的人的需要的五个层次分别是、、、、。

13、在健康相关行为改变理论中，行为变化阶段模式所提出的行为转变的五个阶段分别是、、、、。

14、培养健康的情绪可以从四个方面进行，分别是、、、。

15、心理健康评估所包含的五个主要方面分别是、、、、。

16、心理评估常用方法包括、、等。

二、单项选择题（15分）1、人类对疾病的认识是一个长期发展的过程，在这个过程中，人类认识到疾病应该从“生物—心理—社会医学”角度进行分析的阶段是（）A、本体疾病观B、自然哲学疾病观C、自然科学疾病观D、综合疾病观2、“躯体健康，无饥寒”属于的健康层次是（）A、一级健康B、二级健康C、三级健康D、与健康层次无关3、“不存在绝对的健康”这一说法说明了健康特性中的（）A、健康的相对性B、健康的动态性C、健康的可得性D、以上都不是4、在巴西，天气炎热，同时由于政府管理的不当，使很多儿童在不同程度上受到饥饿的严重影响，就该健康问题，其影响因素最突出的是（）A、行为和生活方式B、生物学影响C、环境影响D、卫生服务系统5、在全球范围内的调查显示，拥有大学以上学历的人和没有大学以上学历的人，就饭前洗手问题上存在这非常的差异，请问该健康问题中，最突出的影响因素是（）A、行为和生活方式B、生物学影响C、环境影响D、卫生服务系统6、下列健康问题中，属于亚健康问题的是（）A、乙肝患病B、工作压力过大C、长期处于饥饿状态D、老年痴呆7、下列不属于健康教育活动的是（）A、积极宣传健康信息B、调查人群健康状态C、针对特殊群体举办健康知识讲座D、医学系学生到边区义诊8、据有关部门反映，广东地区的肝炎发病率比其他地区偏高，卫生部派出调查员到实地考察，收集相关资料，请问这种调查研究属于（）A、实态性调查研究B、分析研究C、社会调查研究D、教育干预研究9、下列属于健康促进活动的是（）A、免费为年老病人送药物B、定期清理居民垃圾站C、在人流密集的地方宣讲卫生知识D、制定并实施公交车候车秩序10、下列属于健康教育与健康促进的社会作用的是（）A、大量开展健康促进活动可以提高就业率B、健康教育与健康促进活动的开展带动当地文化产业的发展C、通过健康教育与健康促进的开展，降低当地相应传染性疾病的传播范围D、在健康教育与健康促进工作中，培养了大批的专业人才11、下列属于动机的是（）A、习惯性晚睡早起B、工作压力过大引起的失眠C、人类有意识地趋利避害D、受到刺激后出现的条件反射动作12、下列属于双趋式动机冲突的是（）A、某人想整容，同时又不想出钱B、某人想静心学习，同时又热衷于足球C、某人想购买一枚戒指，但又不想价格太高D、临近考试，小张一方面必须做兼职，另一方面又必须花时间复习功课13、下列属于促进健康行为的是（）A、为达成某一目的，小李坚持早睡早起一个月B、得知跑步可以减肥之后，一向安静的小王一口气跑下了5千米，然后开始休息观察减肥效果C、王叔叔自从退休后，每天早起晨跑10分钟D、为了与某公司签定合同，小张坚持练习喝酒已有3个月14、在健康相关行为改变理论中，知、信、行模式强调信念的建立是行为改变的先决条件，下列属于影响态度转变的最直接因素的是（）A、直接帮助不良习惯群众改变其行为方式B、将吸毒者送入戒毒中心C、在受众中树立典范，宣传行为改变后所取得的效益D、为开展社区健康教育活动，不断请求领导的支持15、某人经营生意失利后，长期处于高压力状态，精神状态欠缺，其家人针对该情况咨询心理医生，这种心理咨询属于（）A、直接咨询B、间接咨询C、团体咨询D、信函咨询三、不定项选择（15分）1、下列属于健康促进活动领域的有（）A、制定能促进健康的公共政策B、创造支持的环境C、加强社区的行动D、调整卫生服务方向2、健康促进的核心策略是“社会动员”，下列属于社会动员的是（）A、动员自己的家人B、动员相关领导C、动员社区和非政府组织D、动员专业人员3、下列属于健康行为判断标准的有（）A、有利性B、规律性C、和谐性D、适宜性4、某病人在亲友的再三劝导下到中山三院求医，这种求医行为之所以是促进健康行为是因为该行为具备（）A、有利性B、规律性C、和谐性D、一致性5、下列属于行为矫正方法的有（）A、开发领导B、接触脱敏矫正C、示范性矫正D、厌恶法矫正6、下列属于心理健康标准的是（）A、智力活动正常B、积极稳定的情绪C、大喜大悲D、不愿意与别人相处7、某人事业成功，性格急噪，缺乏耐性，容易激动，从性格上划分，他属于（）A、A型性格的人B、B型性格的人C、C型性格的人D、都不是8、下列属于人际交往心理障碍的是（）A、说话声音过大B、恐惧心理C、自傲心理D、嫉妒心理9、在人际交往中，需要注意的原则包括（）A、平等原则B、领导第一原则C、论资排辈原则D、信用原则10、下列可以促进心理健康的方法有（）A、拥有一个良好的运动习惯B、正确认识自己C、保持良好的人际关系D、直面挫折四、简答题（20分）1、什么是三维健康观？2、为什么说行为和生活方式是健康的最重要影响因素。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------健康教育与健康促进练习题(共享)健康教育与健康促进练习题名词健康、健康教育、健康促进、健康素养、健康传播、人际传播、传播、自我效能、危害健康行为、促成因素、计划设计、学校健康促进、社区健康促进、工作场所健康促进、强化因素倾向因素、形成评价、结局评价、效应评价单选题影响健康的社会环境因素不包括 D A. 社会经济 B.教育 C. 社会网络 D. 职业环境 E. 社会性别健康教育的核心是 EA. 提高人群的健康意识B. 增加人群的健康知识C. 转变人群的态度 D. 增加人群对改变行为的信心 E. 改变人群的健康相关行为在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是 C A．生物学因素 B．卫生服务因素 C．行为与生活方式因素 D．环境因素 E．社会经济因素体现预防为主的思想，增加公共卫生投入属于健康促进五大领域中的 E A. 制定促进健康的公共政策 B. 创造支持性环境 C. 加强社区行动D. 发展个人技能E. 调整卫生服务方向高血压病的家族聚集现象体现了影响健康的 A A. 生物学因素B. 环境因素C. 生态学因素D. 卫生保健服务因素 E．行为生活方式因素健康促进的基本策略不包括 B A. 倡导 B. 沟通 C. 协调 D. 赋权 E. 社会动员在健康的内涵中，心理的完满状态指的是 B A. 保持促进健康的生活方式 B.自尊、达观，有心理适应能力 C. 没有心理痛苦、没有心理失能 D.1 / 18能发挥社会功能、得到社会支持 E. 没有社会/家庭摩擦、有归属感下列关于健康素养的表述，不正确的是 C A. 健康素养是人们获取、理解、实践健康信息和服务的能力 B. 健康教育是提高健康素养的重要途径 C. 健康素养是评价健康状况的重要指标之一 D. 健康素养可以作为单一指标反映健康教育效果 E. 健康素养通过知识、行为等中间因素影响健康关于卫生宣传与健康教育关系的表述，不正确的是 D A. 卫生宣传更强调知识的普及，健康教育更注重行为改变 B. 健康教育比卫生宣传更注重循证决策 C. 卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程 D. 卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式 E. 健康教育是对卫生宣传功能的扩展首届国际健康促进大会通过的《渥太华宣言》中，健康促进的 5 个主要活动领域不包括 D A．制定促进健康的公共政策B．创造支持环境 C．发展个人技能 D．开展疾病控制E．调整服务方向人际传播的特点不包括 A A. 反馈不够及时、不够充分 B. 不需要任何非自然的媒介 C. 交流的双方可以互为传播者和受传者 D. 在一定时限内，传播的速度也比较慢 E. 容易造成信息失真、误传在提问技巧中，以为什么开始的提问属于 D A．封闭型问题 B．开放型问题 C．试探型问题 D．索究型问题 E．复合型问题从健康传播效果的层次看，以下表述属于态度转变的是 CA．能指出酗酒对健康的危害 B．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动 C．反对家人或他人在自己身边吸烟---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ D．相信低钠盐有利于健康 E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果由职业性传播机构进行的传播称为 E A. 自我传播 B. 人际传播 C. 群体传播 D. 组织传播 E. 大众传播在拉斯韦尔五因素传播模式中，能回答对谁说的是 D A. 传播者 B. 信息 C. 媒介 D. 受传者 E. 效果从健康传播效果的层次看，以下表述属于健康信念认同的是 B A．能指出酗酒对健康的危害 B．相信低钠盐有利于健康 C．反对家人或他人在自己身边吸烟 D．经常参加步行、游泳、打太极拳、大秧歌舞等健身活动 E．不能经常吃新鲜蔬菜、水果同伴教育属于 C A. 自我传播 B. 人际传播 C. 群体传播 D. 组织传播 E. 大众传播人际交流中，说的技巧不包括B A．发音吐字要清晰 B．声音不要有高低起伏 C．适当重复重要的内容 D．尽量少用专业术语E．恰当地运用举例引证从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善信息因素的是 D A．在农村利用有线广播传播健康知识B．对目标人群进行细分，了解其对健康信息的需求 C．请群众信赖的医学专家讲课 D．采用通俗易懂的文字表达传播内容 E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动在拉斯韦尔五因素传播模式中，能回答说了什么的是 B A. 传播者 B. 信息 C. 媒介 D. 受传者 E. 效果健康教育中常见的人际传播形式不包括 E A. 个别劝导 B. 咨询 C. 讲座 D. 培训E. 放录像传播材料预试验的次数取决于 D A．传播材料的形式3 / 18B．制作传播材料的经费数量 C．传播材料的使用对象 D．初稿的质量和预试验中发现的问题 E．使用传播材料的场所拉斯韦尔五因素传播模式的正确表述是 B A. 传播者-媒介-信息-受传者-效果 B. 传播者-信息-媒介-受传者-效果 C. 信息-传播者-媒介-受传者-效果 D. 信息-媒介-传播者-受传者-效果 E. 传播者-媒介-信息-效果-受传者医护人员与患者沟通的障碍不包括 A A．角色压力 B．角色模糊 C．责任冲突 D．权力差异 E．理解分歧从提高健康传播效果的对策看，以下表述属于改善传播者因素的是 C A．在农村利用有线广播传播健康知识 B．根据目标人群的健康需求，确定宣传内容 C．请群众信赖的医学专家讲课 D．采用漫画、图片的形式 E．利用卫生节日，配合政府行为进行相应内容的社会性宣传活动在制定健康教育与健康促进计划时考虑长远的发展和要求，体现了制定计划的 C A．整体性原则 B．弹性原则 C．前瞻性原则 D．从实际出发原则 E．参与性原则 PROCEDE-PROCEED 模式中，社会学诊断的核心内容是 A A．人群生活质量B．人群健康状况 C．人们的行为生活方式 D．影响行为生活方式的因素 E．卫生服务状况到 2019 年，使某社区 35 岁以上居民首诊测血压的比例达到 90%属于健康教育计划目标中的 D A．总目标B．具体目标 C．教育目标 D．行为目标E．健康目标一级目标人群指的是 B A．对项目有---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------决策权的人群B．希望实施所建议的健康行为的人群C．对建议行为采纳者有重要影响的人群 D．对计划成功与否有直接影响的人群 E．参与项目的实施者在制定健康教育与健康促进计划时使计划留有余地，以便在实施中根据实际情况进行调整体现了制定计划的 E A．整体性原则B．前瞻性原则 C．参与性原则 D．从实际出发原则 E．弹性原则 PROCEDE-PROCEED 模式中，流行病学诊断的核心内容是评估人群的 D A．社会经济B．社会文化 C．人群生活质量 D．健康状况E．卫生服务状况急性呼吸道感染和腹泻是导致农村 5 岁以下儿童死亡的主要原因，为降低其死亡率而进行的健康教育项目的一级目标人群是 B A．婴幼儿 B．婴幼儿母亲C．村级医生D．妇幼保健人员E．儿科医生PROCEDE-PROCEED 模式中，用于确定健康相关行为影响因素的诊断是 D A．社会诊断 B．流行病学诊断 C．行为诊断D．教育诊断E．管理诊断实施母乳喂养的倾向因素是 A A．母亲了解母乳喂养的好处 B．医生建议母亲进行母乳喂养C．丈夫鼓励母乳喂养 D．代乳品价格昂贵 E．母亲有较长的产假可以进行母乳喂养下列关于健康教育计划目标的表述中，属于健康目标的是 E A．通过健康教育改善妇女儿童的健康状况 B．项目实施 2 年后，使项目县 80%的育龄妇女了5 / 18解产前检查的益处 C．项目实施 2 年后，使项目县住院分娩率达到 90% D．项目实施 2 年后，使项目县合格产前检查率达到 90%E．项目实施 2 年后，使项目县孕产妇死亡率在原有水平上下降1/3 PROCEDE-PROCEED 模式中，社会学诊断的核心内容不包括 E A．社会经济 B．社会文化 C．生态环境D．人群生活质量 E．卫生服务状况在制定健康教育与健康促进计划时考虑当地的卫生政策、是否存在其他项目，体现了制定计划的 A A．整体性原则 B．弹性原则C．前瞻性原则 D．从实际出发原则 E．参与性原则在使项目地区 80%的孕妇相信住院分娩有利于母子平安这一健康教育具体目标的表述中，缺少了 5W 中的 D A．目标人群是谁（Who）B．在多大范围内实现这种变化（Where） C．实现什么变化（What）D．在多长时间内实现这种变化（When） E．变化程度是多大（Howmuch）到 2019 年使某县居民户合格碘盐食用率达到 95%属于健康教育计划目标中的 D A．总目标 B．具体目标 C．教育目标 D．行为目标 E．健康目标项目活动执行率这个指标用于健康教育计划实施的质量控制中A A、进程监测 B、数量与范围监测 C、内容监测 D、项目效果监测 E、费用监测为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行 C A．形成评价 B．过程评价 C．效应评价D．结局评价 E．总结评价可用于克服健康促进项目---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 工作者在评价中对目标人群的诱导与暗示的方法是 B A．设立随机对照组 B．培训项目工作人员 C．增加调查对象人数 D．校准调查工具 E．事先通知调查对象健康教育/健康促进计划的评价贯穿于 E A．计划制定阶段 B．计划实施阶段 C．效果评价阶段 D. 实施与效果评价阶段 E．项目的全过程干预活动覆盖率属于 B A．形成评价指标 B．过程评价指标C．效应评价指标 D．结局评价指标 E．总结评价指标可用于克服健康促进项目中目标人群失访影响的方法之一是 C A．设立随机对照组 B．培训项目工作人员 C．增加调查对象人数 D．校准调查工具 E．事先通知调查对象对全国亿万农民健康促进行动专题广播节目的收听率进行调查，属于健康教育与健康促进计划的B A．形成评价B．过程评价C．效应评价 D．结局评价 E．总结评价小学生寄生虫病感染率属于 D A．形成评价指标B．过程评价指标 C．效应评价指标 D．结局评价指标E．总结评价指标在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是 A A. 不设对照组的前后测试 B. 简单时间系列设计 C. 非等同比较组设计 D. 复合时间系列设计 E. 实验研究糖尿病患者控制饮食的强化因素是 B A．患者了解控制饮食的意义B．患者体会到控制饮食后健康的改善C．患者学会了食物交换份法 D．患者相信控制饮食对健康有7 / 18好处Ｅ．患者可以购买到无糖食品在提高居民户合格碘盐食用率，消除碘缺乏病的健康教育项目中，通常一级目标人群为 A A．家庭主妇 B．碘缺乏病患者 C．碘盐销售者 D．社区领导 E．中小学生某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于 C A. 教育策略 B. 政策策略 C. 环境策略 D. 传播策略 E. 行为干预策略健康状况指标，发病率、死亡率等属于 D A．形成评价指标 B．过程评价指标 C．效应评价指标 D．结局评价指标 E．总结评价指标非等同比较组的评价方案无法克服的影响评价的因素是 EA．历史因素 B．测试/观察因素 C．回归因素D．失访因素 E．选择偏倚在碘缺乏病流行的偏远山区，交通不便，群众一般从私盐贩子处购买非碘盐食用，为此，碘缺乏病控制健康促进项目的首要策略是 E A．加大力度打击私盐贩子 B．教育群众碘缺乏病的危害 C．盐业部门生产合格碘盐D．建立健全盐业专营的制度 E．建立方便群众的碘盐销售网点关于评价，不正确的描述是 B A、通过评价可以完善项目执行过程 B、评价是项目的最后一项工作 C、评价是客观实际与课接受的标准之间的比较 D、评价分为过程评价和效果评价两类E、健康教育计划中应该包括评价计划角色扮演适用于培训中 C A．学习新知识 B．学习新技术 C．学习沟通技能D. 学习操作技能 E．学习决策能力下列属于效应评价的指---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------标是 E A、媒介拥有率 B、疾病发生率 C、生活满意度 D、人群覆盖率 E、信念持有率最适合于培训决策技能的培训方法是 D A．使用挂图 B．小组讨论 C．演示与模拟 D．案例分析Ｅ．角色扮演个人深入访谈的优点不包括 D A、可以用于讨论敏感问题 B、反馈及时，交流充分 C、能够获得比较深入的信息 D、能在较短的时间内获得大量信息 E、可用于发现新问题最适用于确定优先问题的定性研究方法是 B A、专题小组讨论法 B、选题小组工作法 C、个人深入访谈法 D、现场观察法 E、参与式快速评估法定性调查最常见的测量工具为 A A、问卷（如KAP 问卷） B、仪器（如血压表、体重计等） C、提纲 D、量表 E、录音机健康教育 KAP 问卷质量的高低对调查结果的真实性、适用性等有决定作用，反应问卷质量的指标是 B A. 长度B. 效度C. 特异度D. 灵敏度E. 难度问卷编写的原则A A．尽量使用专业术语 B．避免问题含混不清C．避免使用复合型问题 D．避免使用诱导型问题 E．采取适当方法降低问题敏感度下列不属于门诊教育的形式是 D A．随诊教育 B．咨询 C．专题讲座 D．随访教育E．候诊教育狭义医院健康教育实现的是 DA. 一级预防B. 二级预防C. 三级预防D.一、二级预防 E. 二、三级预防校定期开展学生健康体检9 / 18属于学校健康促进内容中的 C A．学校健康政策 B．学校健康教育 C．学校卫生服务 D．学校健康环境患者健康教育的形式不包括 C A. 门诊教育B. 入院教育C. 继续教育D. 病房教育E.随访教育在医院健康教育中，健康教育处方最主要用于 E A、候诊教育 B、门诊咨询教育 C、病房教育 D、随访教育 E、随诊教育关于学校健康促进的任务不包括 E A．提高儿童青少年的卫生科学知识水平 B．增强儿童青少年保护环境、节约资源的意识 C．增进儿童青少年的健康和提高学习效率 D．预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康发展 E．确定社区卫生服务内容对门诊病人进行健康教育的形式通常不包括 E A.候诊教育 B. 门诊咨询 C. 门诊专题讲座 D.随诊教育 E. 随访教育在社区高血压预防控制项目中，社区卫生服务站向社区居民提供定期测量血压的服务，属于健康促进策略中的 A A．环境策略 B．政策策略C．教育策略 D．传播策略 E．行为干预策略在农村进行水源管理和垃圾管理，属于农村社区健康教育内容中的 B A、农村常见病防治教育 B、农村环境卫生与环境保护教育 C、卫生法制教育 D、预防农药中毒等与农业生产相关的健康教育 E、移风易俗，改变农村不良卫生习惯对老年人开展健康教育的最佳场所是 C A．医院 B．工作场所 C．社区D．学校 E．公共场所在城市社区健康教育中，常见病防治健康---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------教育的内容不包括 C A．倡导健康的生活方式 B．提高疾病防治过程中的依从性 C．卫生法律法规教育 D．安全教育，防止意外伤害 E．新老传染病防治教育不属于职业人群健康教育内容的是 D A、职业卫生知识与防护技能教育 B、常见卫生问题的健康教育 C、职业卫生法制教育 D、改善劳动生产环境 E、职业心理健康教育婴儿、儿童和青少年需要较高的能量摄入，体现了影响饮食行为的 A A．生物因素 B．文化因素 C．心理因素 D．环境因素 E．遗传因素肥胖症发生的因素不包括 E A．遗传因素 B．饮食行为因素 C．体力活动过少 D．社会因素 E．工作环境因素下列属于有氧运动的是D A．举哑铃 B．上楼梯 C．练体操 D．慢跑 E．肢体屈伸开展烟草控制的策略不包括 C A．制定控烟政策B．加强健康教育 C．提高香烟质量 D．帮助吸烟者掌握戒烟技巧E．全社会参与共同行动体重超重指的是体重指数（BMI）为 D A． 18.5-22 B． 18.5-23.9 C． 22-23.9 D． 24-27.9 E． 28 及以上对普通公众开展结核病防治健康教育重点内容是 B A．结核病的流行与危害 B．发生结核病可疑症状时及时就诊 C．结核病免费治疗政策 D．结核病治疗方案 E．抗结核药物的副作用属于艾滋病预防健康教育重点人群的是 A A．流动人口 B．一般人群 C．吸毒者 D． HIV 感染者 E．艾滋病患者 DOTS 疗法是用于 E A．抵抗力差的普通人群 B．结核病疑似患者 C．政府领导 D．结核病11 / 18管理者 E．结核病患者对 AIDS/HIV 者歧视是 C A. 自我防卫行为 B. 遏制艾滋病传播行为 C. 社会性危险因素 D. 保健技能提高的体现 E. 社会性保护因素突发公共卫生事件的特点不包括 B A．发病急 B．不存在共同原因C．病情严重 D．传播速度快思考题：1、大众传播与人际传播的特点。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------健康促进学校学生健康知识题库健康促进学校学生健康知识题库 1. 检查煤气开关与软管接口处有无漏气时，可用肥皂水涂抹法，而禁止用点火法，以免发生漏出煤气的燃爆。

A A 是B 否 2. 给婴儿喂奶必须做到定时定量，以便从小养成好习惯。

B A 是 B 否 3. 抢救触电者时，应马上用手拉触电人，使触电人离开现场。

B A 是 B 否 4 成年人体内的血量约有多少毫升？A A 4000～5000 毫升 B 4000～6000 毫升C 3000～4000 毫升D 3000～5000 毫升 5 下列说法正确的是：C A 能注射给药就不口服给药 B 注射给药比口服给药安全性高 C 注射给药的目的在于提高药物的吸收和利用效率，提高治疗效果 D 应禁止注射给药 6. 已感染艾滋病病毒的人平均经过多长时间（潜伏期）后发展为艾滋病病人？ B A 1～5 年 B 7～10 年 C 12～15 年 D 16～20 年 7. 食用保健食品之前，要先阅读产品说明书，下列内容哪种不是查看的内容。

D A 保健功能 B 适宜的人群 C食用方法和食用量 D 适应证或主治功能 8. 膳食1 / 7中哪种物质摄入量过低，将影响维生素 A、E 、D、K 的吸收？B A 蛋白质 B 脂肪 C 无机盐 D 水 9. 可以免除标示保质期限的预包装食品类别有：D A 乙醇含量 10%或 10%以上的饮料酒 B 食醋、食用盐 C 固态食糖 D 以上都是 10. 急性血吸虫病多发于每年的：C A 1～4 月 B 3～8 月 C 4～10 月D 8～12 月 11. 长期存放在冰箱中的食品，食用起来安全、卫生。

B A 是 B 否 12. 什么时候是流感的高发期？A A 冬春季节 B 春夏季节C 春秋季节D 夏秋季节 13. 常见的呼吸道传染病有：A A 肺结核、流感、流脑B 手足口病、乙脑、疟疾C 甲肝、乙肝、丙肝D 气管炎、肺气肿、尘肺 14. 香烟的烟雾中含有许多有毒有害物质，其中以哪几种危害最大？D A 尼古丁 B 烟焦油 C 一氧化碳 D 以上都是 15. 下列哪种营养素是人体能量的主要来源？A A 碳水化合物 B 脂肪C 蛋白质 D 维生素 16. 保健食品是指，具有特定保健功能，适宜于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗为目的的食品。

健康教育与促进练习题一、单选题1、健康教育的核心是（）A 提高健康意识B 增加健康知识C 建立健康行为D 改善健康状况答案：C解析：健康教育的核心是帮助人们建立健康的行为，因为只有通过改变行为，才能真正实现健康的改善和维持。

2、以下哪项不是健康教育的目的（）A 预防疾病B 促进健康C 治疗疾病D 提高生活质量答案：C解析：健康教育的目的是预防疾病、促进健康和提高生活质量，治疗疾病通常是医疗手段的职责。

3、健康促进的主要策略不包括（）A 倡导B 赋权C 协调D 控制答案：D解析：健康促进的主要策略包括倡导、赋权和协调，控制不是其主要策略。

4、影响健康的因素中，最主要的是（）A 环境因素B 生物遗传因素C 行为生活方式因素D 医疗卫生服务因素答案：C解析：在影响健康的众多因素中，行为生活方式因素起到最为关键的作用，如吸烟、酗酒、不合理饮食、缺乏运动等不良生活方式对健康的影响极大。

5、以下哪项不是健康传播的特点（）A 传递的是健康信息B 具有明确的目的性C 传播过程具有复合性D 对传播者没有特殊要求答案：D解析：健康传播对传播者有一定的要求，如具备专业知识、良好的沟通能力等。

二、多选题1、健康教育的对象包括（）A 个人B 群体C 社区D 社会答案：ABCD解析：健康教育的对象广泛，涵盖个人、群体、社区以及整个社会。

2、健康促进的基本特征包括（）A 强调个人的责任B 涉及整个人群的健康C 直接作用于影响健康的决定因素D 采用多学科、多手段的方法答案：BCD解析：健康促进强调社会的责任，而非个人的责任；它涉及整个人群的健康，直接作用于影响健康的决定因素，并采用多学科、多手段的方法。

3、以下属于健康传播的要素的有（）A 传播者B 受传者C 信息D 传播渠道E 传播效果答案：ABCDE解析：健康传播的要素包括传播者、受传者、信息、传播渠道和传播效果。

4、影响健康行为改变的因素有（）A 知识B 信念C 价值观D 社会支持E 环境因素答案：ABCDE解析：知识、信念、价值观、社会支持和环境因素等都会对健康行为的改变产生影响。