宋楼中心小学2013—2014年度第二学期听评课安排表

胡屯镇宋庄中心小学2013—2014学年
听评课制度
1.学校要努力形成虚心学习，积极开展教研、教改活动的良好的风气。

听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。

去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。

2.按照督导评估要求，每学期学校行政听课人平均40节以上，教师听课人平均15节以上，学校按照每位教师听课节数给予评分。

3.教导处、教研组长、年级组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排、电教设备、课本、椅子的准备等。

4.听课时，听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。

上下课应与学生一齐起立，以示对执行者的尊重。

5.要认真做好听课记录。

听课记录包括：时间、地点、授课学校、班级、老师、讲授课题，教学活动过程、板书、简评等。

6.要认真参加评课。

大家要本着互相学习、取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。

评课不能搞“一团和气”或互相“挖烂疤”。

7.哪一年级组织听课，就由哪一年级组织评课，要做好评课记录。

8.对校外举行公开课，学校对执行教师给予一定补助，对参赛获得名次的公开课，学校对执教教师给予奖励。

关于开展2014年春季第一轮教学常规检查的通知
各小学：
现将2014年春季第一轮教学常规检查有关事项通知如下：
一、检查时间：2014年3月第五周至第六周（具体时间由检查组通知）
二、检查形式：课堂听课、查阅资料、实地查看、个别座谈（教师、学生）等。

三、检查人员安排：
A组检查安排
检查人员：王建明、张荣民、陈木贵、张丽雄、陈灿海、
王炳宗、任俊霞、郑春虹、江黎芳
受检学校：西湖、珩海、大吴、香山、中心
B组检查安排
检查人员：王志民、张敬明、陈志平、陈清昆、陈丽君、
张达伟、张安惠、王淑萍、王惠珠
受检学校：西坑、燎原、后曾、珩山、中心
C组检查安排
检查人员：张文璋、吴文贤、张文胜、陈煜南、吴雪
卿、赵锦鸿、陈海华、张远娥
受检学校：梅庄、坑尾、屿头、东湖、中心
四、检查内容与要求：
1、重点检查教师课堂教学情况，课堂教学分数40分，其他60分；
2、各校应按评估指标和内容进行整档，检查材料自2013年秋季至接受检查之日。

五、其他事项
1、每所学校检查完，检查组必须召开会议进行简要的反馈；
2、检查评估完，学区将召开校长会，进行综合反馈和通报。

附件1、2014年东桥中心小学教学常规检查登记表（1）（2）
2、课堂教学评价表
东桥中心小学
2014-3-6
附件1 2014年东桥中心小学教学常规检查登记表（1）检查学校：
评估人员: 时间:
2014年东桥中心小学教学常规检查登记表（2）
评估人员: 时间:
附件2
课堂教学评价表
____ 年—月—日星期—第—节。

孙庄小学2013——2014学年年第二学期总课程安排表星期年级科别节次星期一星期二星期三星期四星期五升国旗做早操一二三四五六一二三四五六一二三四五六一二三四五六一二三四五六第一节语文语文数学数学数学数学语文数学数学语文语文数学数学语文数学数学数学语文数学数学语文语文语文数学语文语文数学数学数学语文第二节数学语文语文语文数学语文数学数学语文数学语文数学语文语文语文数学数学语文数学数学数学语文语文数学语文语文数学语文数学语文第三节数学数学语文语文语文语文数学语文语文数学数学语文语文数学语文语文语文数学语文语文数学数学数学语文数学数学语文语文语文数学第四节美术体育信技体育劳技科学文礼美术社服科学体育文礼体育数学省情品社美术体育语文语文书法美术省情劳技数学体育劳技文礼品社音乐第一节体育语文科学语文社服体育音乐体育品社体育科学语文数学文礼体育社服体育美术美术品生文礼省情书法社服语文美术体育劳技文礼省情第二节书法音乐英语英语英语英语语文语文音乐信技数学品社语文数学英语音乐英语书法体育书法语文英语音乐英语品生数学美术书法信技信技第三节班会阳光课间读书活动自习自习英语英语英语英语教研学习备注：1、1---6年级书法艺术为校本课程及地方课程省情教育、礼仪教育、心理健康地方课程。

2、音乐和美术总称艺术。

3、法制教育讲座每学期两次时间安排在每月第2. 8周班会。

4.《信息与技术》、《劳动与技术》及《社会实践与服务》为综合课程，《社会实践与服务》与《心理健康、安全教育》间周进行。

第1篇一、班级情况本次班会课评课记录的班级为五年级二班，共有学生50人。

班级整体学习氛围良好，同学们积极参与课堂活动，课堂纪律较好。

本次班会课的主题为“关爱他人，从我做起”。

二、班会课评课记录1. 课前准备课前，班主任对本次班会课进行了充分的准备。

首先，她与同学们一起讨论了班会课的主题，明确了班会课的目标。

其次，她搜集了相关的资料，准备了PPT课件，为班会课的顺利进行奠定了基础。

2. 班会课流程（1）导入班会课开始，班主任以一个关于关爱他人的小故事导入，引起了同学们的共鸣。

她提问：“同学们，你们知道什么是关爱他人吗？”同学们纷纷举手发言，表示关爱他人就是关心、帮助他人。

（2）主题讨论在主题讨论环节，班主任将同学们分成四个小组，分别讨论以下问题：1. 如何在日常生活中关爱他人？2. 如何帮助身边的人解决问题？3. 如何尊重他人，体现自己的关爱？4. 如何传递正能量，让关爱他人成为一种习惯？同学们在小组讨论中积极发言，各抒己见。

讨论过程中，班主任适时引导，使同学们更加明确关爱他人的意义和方法。

（3）分享心得在分享心得环节，各小组代表上台发言，分享了自己在讨论中的收获。

同学们纷纷表示，关爱他人要从身边的小事做起，关心同学、老师、家人，让他们感受到温暖。

（4）总结与反思在总结与反思环节，班主任对本次班会课进行了总结，并引导同学们反思自己在关爱他人方面的不足。

她鼓励同学们在今后的生活中，不断努力，将关爱他人落到实处。

3. 班会课效果本次班会课取得了良好的效果。

同学们在课堂上积极参与，讨论热烈，对关爱他人的意义和方法有了更深刻的认识。

以下是本次班会课的具体评价：（1）教学目标明确，内容丰富本次班会课的教学目标明确，内容丰富。

班主任通过引导同学们讨论、分享心得，使他们对关爱他人的意义和方法有了更深刻的理解。

（2）课堂气氛活跃，同学们积极参与在班会课过程中，同学们积极参与讨论，课堂气氛活跃。

这充分体现了班主任的课堂组织能力和同学们的积极性。

小学评课记录1.教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。

2..教学是教师与学生交往互动的过程。

教师能有意识地营造民主、平等、的课堂氛围。

学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。

3.新的课程观认为“世界是学生的教科书”，新教材具有开放性的特点。

教师能善于用教材去教，能依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际。

做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。

4.教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。

.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。

5..教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，.教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。

对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。

6.学生能够自学的内容，教师让学生自学；学生能够自己表达的，教师鼓励学生去表达；学生自己能做的，教师放手让学生去做。

课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。

7.以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。

能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。

8.教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。

”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。

课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。

评课记录（小编整理）第一篇：评课记录评课记录彭焕芬老师的这节课是一节准备充分的课，非线性教学在我校只是刚刚开始，但是彭老师掌握的很好，课堂上的每一个环节都很清晰。

学生在课堂上的表现也很积极，不管是提问还是生生之间互相解答，学生们都很有自己的想法，在小组合作交流的时候，每个小组也都是在小组长的带领下有条不紊的完成自己组内的任务，这也归于教师领导有方。

听完彭老师的课，受益匪浅，同时也提出自己的小小建议。

第一，在学生分享本节课的收获时，他们回答的比较表面，教师可让学生将自己的收获先在小组内交流，整理出自己小组的收获，再来全班交流。

第二，有些需要转弯的题目会有个别学生不太容易理解，教师可板书进行讲解。

第三，在课堂小测中，拓展练习对于学生来说可能难度太大，可放在下节课来研究。

第二篇：评课记录临江市新市小学柳玉琴2012年4月1日在全市教学工作会议上听了建国小学于静老师执教的《跨越百年的美丽》一文，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不只在于容貌，而在于为人类作出伟大的贡献，实现自己最高层次的人生价值。

学生很不容易把握文章的线索和思路。

于老师将“美丽”作为本课的切入点，以“美丽”带动学生纵观全文，引导学生理解“美丽”的深层含义。

1、由探求居里夫人的“形象”美到重点品读“精神” 之美，最后感悟她淡泊名利的“人格”之美，这样使人物形象不断凸显，“美丽”的含义逐步深化，环环相扣。

2、品读课文，解读美丽。

由词到句，有句到段，词不离句，句不离段。

于老师能引导学生抓重点词句，体会“美丽”，渗透学法。

运用联系上下文的方法理解词语，找出文中“寻藤”的那句话，然后在把这句话放到语段中加深理解。

在语言环境中理解词语和句子，既有利于学生理解课文，学生的思维也得到了锻炼，阅读方法和阅读能力也得到了培养和发展。

通过教师的引读等来明白居里对科学的执著追求和献身精神，着力点在于教给学生理解含义深刻句子的方法，另外能培养学生质疑能力。

第1篇一、课程背景本次教学实践课的主题为“小满”，是小学语文三年级下册的一篇课文。

本节课由我校三年级语文教师张老师主讲，旨在让学生通过学习《小满》这篇课文，了解小满节气的特点，感受中国传统文化的魅力，培养学生的阅读能力和人文素养。

二、评课内容1. 教学目标达成情况（1）知识目标：学生能够认识“满、溢、霞”等生字，会写“满、溢、霞”等生字，正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能力目标：学生能够通过阅读课文，了解小满节气的特点，提高阅读理解能力。

（3）情感目标：学生能够感受到中国传统文化的魅力，培养热爱祖国的情感。

经过观察和了解，本节课的教学目标基本达成。

张老师通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了课文内容。

2. 教学内容处理（1）生字教学：张老师注重生字教学，通过多种形式让学生认识生字，如：卡片展示、组内交流、比赛认字等，使学生能够准确、快速地认识生字。

（2）课文理解：张老师通过提问、引导、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，如：课文主要描述了什么？小满节气有什么特点？通过哪些词语可以体现出来？（3）文化传承：张老师通过讲解小满节气的习俗、传说等，让学生了解中国传统文化的魅力，激发学生对祖国的热爱。

3. 教学方法与手段（1）教学方法：张老师采用了多种教学方法，如：讲授法、讨论法、情境教学法等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

（2）教学手段：张老师充分利用多媒体教学手段，如：图片、视频、音乐等，使教学内容更加生动、形象，提高学生的学习兴趣。

4. 教学过程（1）导入：张老师通过展示小满节气相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣，引入新课。

（2）新课讲授：张老师通过引导学生朗读课文，分析课文内容，使学生掌握小满节气的特点。

（3）巩固练习：张老师通过设置练习题，让学生巩固所学知识，提高阅读理解能力。

（4）总结：张老师对本节课的内容进行总结，强调小满节气的文化内涵，培养学生的爱国情怀。

教学质量分析报告来集镇宋楼小学2011.10.4宋楼小学2011——2020学年度上学期第一次月考教授教化质量分析申报张世伟依照来集镇中间校的同一安排，我校于2011年9月29日举办了2011——2020学年上学期一至六年级第一次月考。

考场安排和测验情势严格按镇中间校规定履行，一二年级穿插，三四五六年级推磨式穿插入座，监考教师躲避本级本科，考场秩序优胜，试卷同一装订，集中评卷，测验成就真实。

现将测验情形分析如下。

本套试卷从宏不雅而言，全然上能够或许依照新课程标准，紧扣教材，难易适度，题型搭配较为合理，命题情势灵活多样，常识面广，才能培养类型题比重增长。

较好地接洽学生生活实际，然则部分学科试题内容跨过原定进度，阻碍了月考质量。

一、各科各级成就统计全校语文最高分班人平87.14分，最低分班人平75.71分，两级分差11.43分。

数学最高分班人平94.49分，最低分班人平67.32分，两级分差27.17分。

英语最高分班人平84.65分，最低分班人平71.76分，两级分差12.89分。

一年级：语文总分6535.5分，人平87.14分；最高分100分，最低分45分，分差55分；优良37人，优良率49.33%；合格68人，合格率90.67%。

数学总分7087分，人平94.49分；最高分100分，最低分62分，分差38分；优良47人，优良率62.67%；合格66人，合格率66.67%。

二年级：语文总3075分，人平85.42分；最高分99分，最低分60分，分差39分；优良21人，优良率58.33%；合格28人，合格率77.78%。

数学总分3310分，人平91.94分；最高分99.5分，最低分76分，分差23.5分；优良19人，优良率52.87%；合格33人，合格率91.67%。

三年级，语文总分4213分，人平85.89分；最高分96分，最低分67分，分差29分；优良33人，优良率67.35%；合格43人，合格率87.76%。