湘教版四年级上册音乐教学计划

湘少版四年级音乐上册：教学计划一、教学目标1.了解音乐的基本概念和要素；2.学习基本的音乐理论知识；3.通过音乐欣赏和演唱，培养学生的音乐审美能力；4.提高学生的音乐表达能力和音乐节奏感。

二、教学内容1.音乐基本概念音乐的定义和特点声音的分类音符和音阶的基本知识2.音乐理论知识音乐符号的认识和运用节拍和节奏的认识音乐节奏的演唱和欣赏3.音乐欣赏听音乐欣赏名曲、名家分析和理解音乐作品的情感和表现手法4.音乐表达歌曲的学习和演唱表演音乐节目，展示学生的音乐才艺三、教学方法1.演示法：通过实际演示和示范，让学生听到、看到音乐的效果。

2.听觉训练法：通过音乐欣赏和反复听的方式，培养学生的音乐感知和音乐表达能力。

3.合作学习法：组织学生分组合作，互相学习、交流和合作完成音乐任务。

四、教学步骤第一课：音乐的定义和特点1.导入：用生动的音乐实例引起学生的兴趣，并进行简要介绍音乐的定义和基本特点。

2.学习音乐符号：教授乐谱的简单音符和节拍符号。

3.欣赏名曲：欣赏一首脍炙人口的音乐作品，让学生感受音乐的美妙。

4.合唱练习：教授一首简单的歌曲，通过合唱让学生感受音乐的表达和协调。

第二课：音乐的分类和声音的特点1.复习上节课的内容，询问学生是否有问题。

2.介绍不同音乐类型的特点和风格。

3.听音乐比赛：播放不同类型的音乐，学生猜测是哪个类型的音乐，并进行讨论。

4.音乐表达：学生自由发挥，选取自己喜欢的音乐类型进行创作。

根据实际情况继续编写更多课程内容和教学步骤）五、教材和参考资料1.《湘少版四年级音乐上册》教材2.音乐CD或在线音乐资源3.《音乐欣赏指南》4.《音乐教学教案参考》以上是《湘少版四年级音乐上册：教学计划》的内容，根据实际教学情况，具体的教学措施和评估方式可以根据需要进行调整和补充。

希望通过本教学计划，能够提高学生的音乐素养和创造力，培养他们的音乐兴趣和音乐才能。

湘少版四年级音乐上册教学计划目标本教学计划旨在帮助四年级学生全面研究音乐知识，培养其音乐欣赏能力和音乐表演能力。

教学内容1.音乐基础知识：包括音符、节奏、音域等基本知识的研究。

2.声乐训练：通过唱歌练，培养学生的声音表达能力和音准感。

3.乐器演奏：学生将研究弹奏简单的乐器，如钢琴、口琴等。

4.音乐欣赏：学生将聆听不同类型的音乐作品，了解不同音乐风格和文化背景。

5.音乐表演：通过合唱、合奏等方式，培养学生的团队合作能力和演出技巧。

教学方法1.互动式教学：通过师生互动和小组合作，激发学生的研究兴趣和参与度。

2.实践式教学：通过实际操作乐器和演唱，增强学生对音乐的体验和理解能力。

3.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，展示音乐作品和演奏技巧，提升教学效果。

教学计划第一周研究音乐基础知识：了解音符和节奏的基本概念。

进行声乐训练：练简单的儿歌和唱唱跳跳的节奏。

研究钢琴基本按键和手型。

第二周继续声乐训练：研究唱歌的基本技巧，如气息控制和发声技巧。

初步研究钢琴曲目：练简单的钢琴曲目，如《小星星》。

第三周研究口琴基本演奏技巧：掌握吹口琴的方法和音量控制。

进行音乐欣赏活动：聆听不同风格的音乐作品，研究分辨乐器声音和节奏。

第四周进行口琴合奏：分组演奏简单的合奏曲目。

继续音乐欣赏活动：研究欣赏中国传统音乐和西方古典音乐。

第五周进行钢琴合奏：学生分组合奏简单的钢琴曲目。

通过合唱活动，培养学生的团队合作精神和音乐表演能力。

评估通过学生的课堂参与度、乐器演奏和歌唱表现等方面进行评估，鼓励学生积极参与和努力进步。

注意事项1.确保教室和乐器的安全，遵守使用规则。

2.尊重学生的兴趣和个性，鼓励他们发展自己的音乐风格。

3.给予学生足够的时间和机会进行练和提问。

以上为湘少版四年级音乐上册教学计划，希望能够帮助学生全面发展音乐能力，激发他们对音乐的热爱和创造力。

新湘教版四上音乐教学计划一、教学目标1.掌握歌曲《明亮的草地》的歌曲内容和曲调。

2.学习欣赏音乐《月光变奏曲》并理解其基本特点。

3.了解音乐中的节奏感，并通过歌曲《月光变奏曲》以及身体动作表现出来。

二、教学内容和重点1.歌曲《明亮的草地》的学唱和表演。

2.欣赏音乐《月光变奏曲》。

3.节奏感的学习和表现。

三、教学过程1.导入新课《明亮的草地》。

-教师放音乐，让学生感受乐曲的悠扬旋律，引发学生对于音乐的兴趣。

-回顾上节课学过的内容，复习歌曲《明亮的草地》的歌词和曲调。

-学生跟随音乐的旋律，分组进行学唱和表演。

2.学习音乐《月光变奏曲》。

-教师播放音乐《月光变奏曲》，让学生欣赏音乐，感受其中的情感和美。

-引导学生观察音乐家演奏的方式和表情，分析其演奏技巧和特点。

-引导学生讨论音乐《月光变奏曲》的节奏感和情感表达。

-学生分组进行欣赏音乐并发表自己的观点。

3.学习节奏感的表现。

-教师以简单的节奏敲打和体育动作引导学生感受节奏感。

-学生跟随教师的节奏敲打和动作，开展课堂上的体育活动。

-学生分组进行小合唱和表演，通过歌曲《月光变奏曲》进行节奏感的练习。

四、教学评价1.视频录制学生学唱和表演《明亮的草地》，评价学生的歌曲掌握程度和表演水平。

2.观察学生对音乐《月光变奏曲》的欣赏和分析能力，评价学生的音乐素养和审美能力。

3.观察学生对于节奏感的掌握和表现，评价学生的音乐表演能力和动作协调性。

五、教学反思通过这堂音乐课的教学，学生对歌曲《明亮的草地》有了更深刻的认识，学会了欣赏音乐《月光变奏曲》，并能够通过节奏感的学习和表现来增强音乐的感受力和表现力。

同时，通过小组合作和表演，培养了学生的合作能力和团队意识。

需要注意的是，教学过程中要确保课堂秩序，激发学生的学习热情，注重个别差异的考虑，提供多样化的学习方式和评价手段。

【导语】⾳乐的基本要素是指构成⾳乐的各种元素，包括⾳的⾼低，⾳的长短，⾳的强弱和⾳⾊。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!惊愕交响曲 教学内容：海顿《惊愕交响曲》作于1791年，是为了教训那些附庸风雅的观众，在乐队演奏时打瞌睡⽽作的。

乐曲包括四个乐章，第⼀乐章速度很快，感觉轻巧流畅；第⼆乐章速度变慢，开始部分是弱起，轻得没有变化，刹那间乐队⽤的⾳量演奏，爆发强烈声⾳，定⾳⿎猛烈地敲击模仿惊雷的声⾳，狠狠把打盹的观众们惊醒；第三乐章是⼩步舞曲，轻快活泼，⾳乐诙谐富有活⼒；第四乐章速度变得更快，好像是⼈们在欢快的舞蹈。

本课选取的是第⼆乐章的曲⼦，采取了“变奏曲式”。

教学重难点： 1、了解“变奏曲式”的特点。

2、学会哼唱和记住《惊愕交响曲》第⼆乐章的主题 教学过程： 1．介绍“海顿” ①说⼀说“交响乐之⽗”——海顿的⽣平、家庭背景及创作经历。

②看⼀看书中图⽚，⾛近海顿当年的⽣活情景。

③讲⼀讲创作背后的故事，引出《惊愕交响曲》的欣赏。

2．欣赏“惊愕” ①唱⼀唱，熟悉主题：轻声哼唱，解决难点升fa的演唱。

学⽣随钢琴⾃主视唱曲谱，熟悉主题。

②听⼀听，找出主题：完整聆听《惊愕交响曲》第⼆乐章。

学⽣在主题出现的时候“挥挥⼿”或作其他动作。

③说⼀说，感受变化：复听乐曲的时候，注意主题每⼀次出现时有没有变化？给⾃⼰什么感觉？ ④数⼀数，明确变化：⽤⾃⼰喜欢的⽅式表⽰听出的主题变化的次数（如⽤图型、⽤⼿指数、⽤拍⼿、⼝说等等），板书： 主题：幽默、滑稽、 第⼀变奏⼩提琴演奏 第⼆变奏加⼊⽊管乐器C⼤调转为c⼩调，ff强⾳记号 第三变奏在弱的⼒度下使主题更活泼、轻松 第四变奏加强配器和⼒度、运⽤琶⾳、附点节奏等。

⑤查⼀查，了解定义：提出问题——“像这样主题变化着出现多次叫什么呢”，由学⽣⾃查教材第58页“⾳乐站”，了解掌握关于“变奏”和“变奏曲”的知识概念。

《惊愕交响曲》的故事海顿的《惊愕交响曲》作于1791年。

2024年湘教版小学四年级音乐教学计划一、教学目标1.感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣和欣赏能力；2.掌握基本的音乐知识和技能，培养音乐表演能力；3.提高团队合作和沟通能力，培养学生的想象力和创造力。

二、教学内容1.音乐基础知识-发音准确、节奏感强、音高正确；-了解基本的音乐符号和乐谱；-学习音乐的基本术语和表达方法。

2.音乐欣赏-听取不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐-分析音乐的表现手法和情感表达；-了解不同乐器的声音特点。

3.音乐表演-学习歌曲的演唱技巧和气息控制；-运用乐器演奏合奏；-学习基本舞蹈动作与节奏。

4.创造性表达-进行简单的创作活动，如编写歌曲歌词、合唱编排等；-融入学生的个人特色和创意。

三、教学方法1.听、说、唱、做结合的多元感受法；2.教师示范，学生模仿的师生互动法；3.小组合作，合奏合唱的团队合作法；4.视听结合，图文并茂的多媒体辅助教学法；5.创造性发展，激发学生的想象力和创造力。

四、教学安排第一单元：音乐基础知识-学习简单的音乐符号和乐谱；-学习音高的高低；-学习节奏的快慢。

第二单元：音乐欣赏-听取古典音乐作品，如贝多芬和莫扎特的作品; -听取流行音乐和民族音乐；-分析音乐的节奏、旋律、声音特点。

第三单元：音乐表演-学习流行歌曲的演唱技巧；-学习乐器演奏并进行合奏；-学习简单舞蹈动作与节奏。

第四单元：创造性表达-学习编写简单的歌曲歌词；-进行歌曲的合唱编排；-制作音乐演出小品。

五、教学评价1.课堂表现评价：包括参与度、发言贡献程度、表演表现2.作品评价：歌的的原创性、编排的合理性；3.能力评价：音乐技能的掌握情况、团队合作能力等。

六、教学资源1.教材：湘教版小学四年级音乐教材；2.多媒体设备：投影仪、音响设备；3.乐器资源：鼓、钢琴、吉他、小提琴等；4.音乐欣赏资源：古典音乐、流行音乐、民族音乐的音频资源。

湘版四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘版四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们制定了以下教学目标：1. 让学生了解和体验湘版音乐教材中的优秀作品，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 通过音乐教学，提高学生的音乐技能，如歌唱、演奏、舞蹈等。

3. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生创造力和想象力。

4. 结合学校实际情况，开展音乐活动，丰富学生的课余生活。

二、教学内容湘版四年级上册音乐教材共分为八个单元，每个单元都有各自的主题。

以下是本册教材的主要内容：第一单元：我们的国歌1. 学习我国的国歌《义勇军进行曲》。

2. 了解国歌的历史背景和创作过程。

3. 培养学生的爱国情怀。

第二单元：欢乐的节奏1. 学习各种节奏和节拍。

2. 通过打击乐器，体验节奏的乐趣。

3. 培养学生的节奏感和协调能力。

第三单元：音阶与旋律1. 学习各种音阶，如大调、小调等。

2. 分析并创作简单的旋律。

3. 提高学生的音乐理论水平。

第四单元：歌声与微笑1. 学习一首首优秀的儿童歌曲。

2. 培养学生的歌唱技巧，如呼吸、发声等。

3. 通过合唱活动，提高学生的团队协作能力。

第五单元：民间音乐1. 学习各种民间音乐形式，如山歌、小调等。

2. 了解民间音乐的特点和价值。

3. 培养学生对民间音乐的热爱和传承意识。

第六单元：音乐与故事1. 通过音乐故事，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 学习音乐表达情感的方式。

3. 激发学生的想象力和创造力。

第七单元：音乐与舞蹈1. 学习简单的舞蹈动作。

2. 结合音乐，进行舞蹈创作。

3. 培养学生的舞蹈素养和表现力。

第八单元：音乐与生活1. 学习音乐在生活中的应用，如电影、广告等。

2. 培养学生的音乐鉴赏能力。

3. 让学生意识到音乐与生活的紧密联系。

三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 采用启发式教学，引导学生主动探究、发现问题。

2. 通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力。

3. 运用现代教育技术，如多媒体、网络等，丰富教学手段。

湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇）湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章，该好好计划一下接下来的教学工作了！以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编帮大家整理的湘教版音乐四年级上册教学计划（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

音乐四年级上册教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：我担任了本年级二、四年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

三、本学期教学目标、任务：发声训练部分：1、在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、四年级学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：（1）、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）、学习一个升号的调，熟悉G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）、理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

2、视唱部分：（1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）、在教师帮助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。

欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

湘教版小学四年级上册音乐教学计划一、教学目标根据湘教版小学四年级上册音乐教材的内容，结合学生的实际情况，我们设定了以下教学目标：1. 让学生掌握基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、音符、简单的和弦等。

2. 通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。

3. 培养学生的集体合作精神，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 第一单元：认识音乐基本元素- 音高、音长、音色、节奏- 音符、休止符、附点、连音线等2. 第二单元：简谱的- 简谱的构成：数字、线谱、间谱- 简谱的识读：音高、节奏、拍号等3. 第三单元：五线谱的- 五线谱的构成：五线、四个间- 五线谱的识读：音高、节奏、拍号等4. 第四单元：和弦的- 大小和弦、三和弦、七和弦等- 和弦的构成、和弦的转位5. 第五单元：歌曲的- 一些经典的儿童歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等- 通过歌曲的，巩固所学的音乐知识和技能三、教学方法1. 采用生动、形象的教学手段，如图片、动画、视频等，让学生在轻松愉快的氛围中音乐。

2. 注重实践，让学生多做练，如唱谱、弹奏、合奏等，提高他们的实际操作能力。

3. 分组教学，培养学生的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等，给予相应的评价。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，对学生的效果进行评价。

3. 期末考试：设置期末考试，测试学生本学期的成果。

五、教学时间安排每周两节音乐课，共计20周，本册教材的教学内容在一个学期内完成。

六、教学资源1. 湘教版小学四年级上册音乐教材2. 教学课件、教案等教学资料3. 音响、乐器等教学设备七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐中获得成就感。

2. 注重培养学生的音乐审美能力，引导学生欣赏优秀的音乐作品。

3. 加强与家长、其他学科教师的沟通，共同促进学生的全面发展。

湘教版小学四年级上册音乐教学计划旨在通过系统的教学，使学生在音乐方面取得良好的成果，为他们的未来音乐之路奠定基础。

湘教版四年级上册音乐教学计划（多篇）尝试探究动植物的身体结构与其所具有的功能之间的关系，逐渐从“认识是什么”提高到“探究为什么”。

能由“这是什么？”、“怎么会这样？”等角度提出可探讨的问题，能对提出的问题作出假设性解释。

尝试自己制定简单的实验(如对比实验)计划，能在教师的指导下进行控制变量的实验，觉察多次测量可以减小误差，继续学习通过观察、实验的方法采集数据，获取有效信息。

能较好地进行合作学习，能描述与传达事物的特征，能根据事物的显性变化特征进行分类。

2、情感态度与价值观尊重证据并逐渐养成及时摘记和妥善存储资料的良好习惯3、科学知识能指认植物的6大器官并了解它们（重点研究根、茎、叶）的作用，从水、陆、空3个领域了解动物的共同特征及其多样性，知道声音是怎样产生和传播的，认识水的三态变化。

2知道搜集信息的多种方法和途径。

四、学情分析1/ 12四年级的科学进入课程实验的新阶段。

通过一年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

五、教学措施1、以搜集信息的活动为载体，重点训练学生接受式探究的相关技能，同时兼顾其它各项探究技能的提升。

2、挖掘科技史与教学内容之间的结合点，用多样的呈现形式发挥科技史的教育功能，从不同的角度融入教材，充分发挥科技史的教育价值。

六、教学安排周次教学内容第一周了解学情，常规教育。

第二周《植物的身体》第三周《根与茎的奥秘》，《神奇的叶片》。

第四周《动物的特征》第五周《水族的公民》，《吃奶长大的动物》第六周国庆长假，休息。

第七周《飞翔的精灵》，《珍稀动物的保护》，第八周《辨听声音》，《声音是怎样产生的》。

第九周《控制声音》，《信息》。

第十周期中考试第十一周期中考试总结，《书信和标志牌》。

最新四年级音乐教学计划湘教版(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湘教版小学音乐四年级上册全册教案教学设计一、教学目标1.学生能够认识和读唱常见的节奏符号和音符；2.学生能够辨认简单的节奏，理解音乐的基本节奏；3.学生能够分辨不同的音高，并能演唱简单的旋律；4.学生能够欣赏并感受简单的音乐作品。

二、教学内容第一课：节奏符号与音符的认识与区分1. 教学内容1.介绍常见的节奏符号（如拍号、四分音符、八分音符等）；2.介绍常见的音符形状和名称（如三线谱中的中央C、D等音符）；3.针对以上内容进行口头练习和视觉辨认。

2. 示例活动：1.整个班级跟随老师一起口头模仿敲拍节拍；2.每位学生单独站起来，用手势演示四分音符和八分音符的演奏过程；3.整个班级跟随老师作为指挥，一起按照拍号演奏简单的节奏。

第二课：简单音乐节奏练习1. 教学内容1.教学简单的音乐节奏，并进行口头练习；2.指导学生进行简单节奏的演奏。

2. 示例活动：1.教学一首简单的歌曲，并让学生跟着老师一起模仿歌曲的节奏；2.把学生分成小组，让每个小组用乐器模仿老师教的节奏，并进行小组间比赛；3.整个班级一起演奏一首简单的曲子，巩固学生对节奏的掌握。

第三课：音高的认识与唱法1. 教学内容1.介绍常见的音域，如高音、中音、低音等；2.介绍音调的高低升降符号，如升降号等；3.教学简单的唱法，如发声调整、呼吸控制等。

2. 示例活动：1.整个班级一起口音演唱一段简单旋律，并制定相应的手势动作；2.每个小组分别演唱不同节奏的音乐片段，并用手势表示出演唱的音高；3.整个班级一起演唱一首简单的合唱曲，并进行分组唱法训练。

第四课：音乐的欣赏1. 教学内容1.介绍简单的音乐类型，如古典音乐、民族音乐等；2.欣赏简单的音乐作品并了解其历史背景；3.引导学生体验音乐的情感和内涵。

2. 示例活动：1.教学一首简单的古典乐曲或民族乐曲，并进行听力训练；2.讨论学生对音乐作品的感受，并创作简单的舞蹈动作；3.整个班级一起演唱或演奏一首学过的曲子，并进行简单的表演。

新版湘教版四年级上册音乐优质课教案含教学计划一. 教材分析本节课选自湘教版四年级上册音乐教材，内容包括多个歌曲和音乐欣赏。

教材以培养学生的音乐审美、兴趣和创造力为主旨，通过丰富多彩的歌曲和音乐活动，让学生感受音乐的魅力，提高音乐素养。

二. 学情分析四年级的学生对音乐有较强的兴趣，具备一定的音乐基础。

但在音乐鉴赏力和团队合作方面仍有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，发挥潜能。

三. 教学目标1.感受音乐的美，提高音乐审美能力。

2.学会合作演唱，提高团队协作能力。

3.培养学生的音乐鉴赏力和创造力。

四. 教学重难点1.音乐节奏的把握。

2.合唱部分的协调。

3.音乐欣赏的分析。

五. 教学方法1.示范法：教师示范演唱，学生跟随学习。

2.互动法：学生分组合作，相互交流、探讨。

3.欣赏法：聆听、分析、评价音乐作品。

4.游戏法：通过音乐游戏，增强学生的实践体验。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、音乐欣赏等素材。

2.音响设备：播放音乐、录音等。

3.乐器：钢琴、吉他等。

4.教学用具：乐谱、歌词卡片等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简短的音乐游戏，引导学生进入音乐课堂。

如：音乐接龙、猜歌名等。

2.呈现（10分钟）教师播放一首歌曲，让学生聆听并回答以下问题：a.歌曲的节奏是什么？b.歌曲的旋律是上升还是下降？c.歌曲的情绪是快乐还是悲伤？3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意音乐的节奏和旋律。

分组进行合唱练习，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）教师挑选几组学生进行合唱展示，其他学生评价，提出改进意见。

教师总结并指导学生如何更好地协作。

5.拓展（10分钟）教师播放一首与本节课歌曲风格相似的音乐作品，让学生欣赏并分析其节奏、旋律、情绪等特点。

学生分组讨论，分享自己的见解。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调音乐节奏、合唱协作等重要知识点。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习本节课所学歌曲，尝试与他人合作演唱。

湘教版四年级上册音乐教案(全)一、教材分析本教案针对湘教版四年级上册的音乐课程进行教学设计。

根据教材内容的特点和教学目标，结合学生的实际能力和兴趣，合理安排教学活动和教学方法，旨在提高学生的音乐素养和表演能力。

二、教学目标1. 理解音乐的基本概念和要素，包括节奏、旋律、音调等；2. 能够正确演唱教材中的歌曲，并表达相应的情感；3. 培养学生的音乐创造能力，鼓励他们在音乐中发挥想象力和创意；4. 培养学生团队合作精神，通过合唱、合奏等活动，提高集体意识和协作能力。

三、教学内容本教案包含以下教学内容：1. 单元一：音乐和人类社会- 教学活动：介绍音乐在不同文化中的作用和意义，引导学生感受音乐的魅力；- 歌曲：《我的音乐我的世界》。

2. 单元二：音符与节奏- 教学活动：教授音符的名称和符号，研究基本的节奏表达；- 歌曲：《拍手歌》。

3. 单元三：旋律与音调- 教学活动：研究简单的旋律和音调转换，培养音乐感知能力；- 歌曲：《小红船》。

4. 单元四：合奏乐器- 教学活动：了解不同乐器的名称和演奏方法，进行合奏训练；- 歌曲：《合奏乐器之歌》。

四、教学活动本教案设计了丰富多样的教学活动，包括听、说、唱、演奏等多种形式，旨在激发学生的研究兴趣和参与度。

具体活动如下：1. 听歌欣赏：学生通过聆听不同类型的音乐，培养对音乐的感知能力；2. 观赏表演：学生观看他人表演，分析演唱技巧和表达方式；3. 个人演唱：学生独立演唱教材中的歌曲，培养表达能力和自信心；4. 合唱训练：学生分组合作，进行歌曲合唱训练，培养协作能力；5. 乐器演奏：学生研究和演奏不同乐器，体验音乐的乐趣和创造力。

五、评价与反馈本教案通过观察学生的听力、表情、演唱和演奏表现情况，及时给予评价和反馈。

评价形式包括口头表扬、个别指导和写实记录等，旨在帮助学生发现问题并及时改进，提高研究效果和兴趣。

以上是对湘教版四年级上册音乐教案的简要介绍，具体教学内容和活动的安排可以根据实际情况进行调整和补充。

湘版四年级音乐上册教学计划湘版四年级音乐上册教学计划1一、学生知识能力，学习习惯分析：四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。

本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。

四年级的学生有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。

我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。

二、教学目的1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。

2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。

在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。

3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

培养音乐感受于鉴赏能力。

三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。

2、识谱知识的学习。

难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。

不仅可以避免学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。

四、具体教学措施1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。

2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。

3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。

改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲”，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性”，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣！适当把握好这个“度”！茉莉花教学目标：1、指导学生用柔美的声音熟练演唱歌曲《茉莉花》，并能背唱歌曲。

2、通过演唱、欣赏等活动感受不同版本的《茉莉花》中所包含的文化差异。

教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲《茉莉花》。

教学难点：指导学生用舒展、流畅的声音演唱歌曲。

教学用具：电子琴、录音机、磁带、歌页。

教学过程：一、导入新课：今天，老师给大家带来一个美丽的传说，想听吗？（生答）传说在很久很久以前，沙漠中的楼兰国有一位美丽动人的公主，名叫图兰多，但她很残酷。

湘版四年级上音乐教案音乐是心灵的镜子，而且是铁面无情的镜子。

音乐仅供敬主悦人。

逆主音乐即魔鬼的噪音和吵闹。

为了大家学习方便，作者特地准备了湘版四年级上音乐教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!湘版四年级上音乐教案1一、教学目标【情感、态度、价值观】通过歌曲的学习，感受音乐中表达出来对朋友的珍爱之情，能够产生并逐渐养成团结友爱、互帮互助的良好品行【进程与方法】通过观赏、小组合作的方式，提升团队的协作能力。

【知识与技能】能够为歌曲划分乐句，并有感情的完全演唱歌曲。

二、教学重难点【重点】有感情的完全演唱歌曲。

【难点】能够学会乐句并进行乐句的划分。

三、教学进程(一)创设情境，导入新课教师提问：大家还记得2008年8月8日是什么日子吗?给你留下的印象最深入的是什么?学生自由回答(运动会吉祥物福娃;穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》)。

教师总结：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。

那是一个举世注视的日子，更是我们中国人为此自豪和自豪的日子。

在这个百年庆典的时刻，由我国歌唱家刘欢与英国的莎拉•布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震动了全部世界!教师进行总结。

从而导入新课。

(二)初步感知1.通过量媒体初步播放歌曲，请同学们凝听歌曲后摸索：歌曲的情绪与速度是什么样的。

通过同学们的回答总结出歌曲是抒情、温顺的，速度是稍慢的。

2.接下来教师弹琴，同学们凝听，在凝听的进程中，请同学们摸索这样两个问题：歌曲的旋律部分有什么特点，这个特点的作用是什么。

通过同学们的讨论和回答，总结出歌曲旋律显现重复部分，其作用是强调情感。

3.紧接着教师弹琴，同学们随着轻声哼唱，哼唱的进程中请同学们摸索歌词表达出什么样的情感。

通过同学们的回答总结出，歌曲团结友爱、热情友好、珍视友谊的情感。

4.同学们再次完全观赏歌曲，并且摸索这样的问题，什么是乐句，歌曲可以划分成几句。

同学们通过小组讨论得出，乐句这全部音乐句子的表达完全，一样是4-8小节，歌曲可以划分成四个乐句。

湘教版小学音乐四年级上册教学计划教学目标：使学生能够掌握本册教材中的音乐知识和技能，培养学生的音乐情感和审美能力。

教学内容：第一单元：音乐的基本概念1. 音乐的定义和特点2. 音乐的元素：声音、节奏、旋律、和声、曲式等3. 学习用手做基本节拍动作第二单元：音符和五线谱1. 音符的种类和时值2. 五线谱的结构和标记方法3. 练习识谱和演奏简单的曲子第三单元：音乐的表现手段1. 音乐的音量和音色2. 通过音量和音色表达音乐的情感3. 练习演奏不同音量和音色的音乐片段第四单元：音乐的节奏感受1. 听力训练，辨认和理解不同的节奏型2. 学习和演奏不同的节奏，并进行简单的节奏合奏第五单元：音乐的旋律感受1. 听力训练，辨认和理解不同的旋律2. 学习和演奏不同的旋律，并进行简单的合唱第六单元：音乐的和声感受1. 听力训练，辨认和理解不同的和声2. 学习和演奏不同的和声，并进行简单的和声合奏第七单元：音乐的曲式感受1. 听力训练，辨认和理解不同的曲式结构2. 学习和演奏不同的曲式，并进行简单的乐队演奏教学方法：结合理论教学和实践演奏，利用教材中的音乐片段进行课堂演奏和合奏练习。

评价方式：课堂表现、小组合作、听力训练和个人演奏等多种方式综合评价学生的音乐理论和演奏能力。

教学资源：湘教版小学音乐四年级上册教材、音乐乐器、音乐片段、五线谱等。

教学步骤：第一课：音乐的定义和特点1. 引入音乐的概念，让学生分享自己对音乐的认识和体验。

2. 介绍音乐的基本特点，例如音乐的有节奏感、旋律性、情感表达等。

3. 利用教材中的节奏和旋律片段让学生感受音乐的节奏和旋律特点。

第二课：音符和五线谱1. 介绍音符的种类和时值，例如全音符、二分音符、四分音符等。

2. 介绍五线谱的结构，让学生理解五线谱的标记方法。

3. 练习识谱和演奏教材中的简单曲子，例如《小星星》。

第三课：音乐的表现手段1. 介绍音乐的音量和音色的概念，让学生听辨不同音量和音色的音乐片段。

湘少版四年级上册音乐教学计划目标本教学计划旨在帮助学生在四年级上学期内全面发展音乐能力。

通过丰富多样的音乐活动，培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏和表现能力。

教学内容本教学计划包含以下教学内容：- 音乐基础知识：研究音乐的基本概念、音乐符号和节奏感。

- 声音与乐器：了解不同乐器的名称、音色和演奏方式，并能发出简单的声音。

- 歌曲学唱：研究多首常见的儿童歌曲，提高学生的歌唱技巧和节奏感。

- 舞蹈与动作：研究简单的舞蹈动作，与音乐合拍展示舞蹈技巧。

- 乐理训练：进行基础的乐理训练，包括音高与音符的认知、简单的音阶和节奏练。

教学方法为了促进学生的积极参与和研究效果的提高，我们将采用以下教学方法：- 听音乐：通过欣赏不同类型的音乐，培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

- 唱歌：通过集体和个人的歌唱训练，提高学生的音准和嗓音。

- 舞蹈：结合音乐，教授简单的舞蹈动作，并组织舞蹈表演。

- 游戏：通过音乐游戏，增加学生的研究趣味，提高他们的音乐理解和表现能力。

- 创作：鼓励学生进行简单的音乐创作，培养他们的音乐表达能力。

教学安排本教学计划将按照如下安排进行：- 每周一节音乐课，每节课50分钟。

- 每节课将通过多种方式组织研究，包括集体活动、小组合作和个人表演。

教学评估为了确保学生的研究效果，将进行以下教学评估：- 日常观察评估：观察学生的参与度、表现和进步情况。

- 练评估：通过练、测试等形式，检测学生对音乐的理解和掌握程度。

- 表演评估：通过学生的演唱、舞蹈等表演，评估他们的艺术表现能力。

教学资源为了支持教学活动，将准备以下教学资源：- 乐器：提供适合儿童使用的乐器，如小型键盘、手鼓等。

- 录音设备：用于播放音乐和录制学生的表演。

- 音乐教材：选用湘少版四年级上册音乐教材作为教学参考。

以上就是《湘少版四年级上册音乐教学计划》的具体内容和安排。

通过本教学计划，我们期望能够激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养他们的音乐才能，让他们在音乐学习中获得快乐和成长。