1.新闻两则【教学目标】知识与技能掌握新闻常识。
了解解放战争概况。
过程与方法1、能写作简单的新闻。
2、体会作者遣词造句的语言美。
情感、态度与价值观感受解放战争中我军的英勇气势【教学重难点】1、掌握新闻知识2、体会作者遣词造句的语言美【导学过程】第一课时一、导入新课：以介绍人民解放军百万大军横渡长江时的背境导入。
1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
人民解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。
百万雄师展开了浩浩荡荡的渡江行动。
这篇消息就展示了震惊中外的渡江战役概貌。
二、走进作者：毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝）；笔名：子任、二十八画生（“二十八画”即“毛泽东”这三个字的繁写体总共的笔画数，国际共产主义运动卓越的领导者，政治家、军事家。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。
1976年9月9日在北京逝世。
作为中华民族的领袖，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的缔造者和领导人，诗人，书法家。
毛泽东被视为是现代世界历史中最重要的人物之一；时代杂志将他评为20世纪最具影响100个人物。
三、预习检测：a、给下列词语中加点的字注音溃．退（）要塞．（）阻遏．（）锐不可当．（）b、解释下列词语业已：锐不可当：四、初读课文，整体感知：1、介绍本课内容梗概。
2、教师播放录音带，学生听并概括内容。
五、合作探究：1：阅读新闻要把握哪些要素？明确阅读新闻要的“三五六”（即三个特点，结构的五个部分，记叙的六个要素）。
2：朗读课文，理清记叙的六要素，全班交流。
3：再读课文，划分结构层次并概括主要内容。
4：导语前面的电头起什么作用？5：导语从哪几个方面总领了全文？6：主体部分是按什么顺序来安排材料的？为什么要按这样的顺序来叙述？西路军与东路军是同时发起进攻作战的，为什么先说东路军，再说路军？7：文中写西路军所遇到的敌情时说“和中所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌情。
8：作者对西路军的渡江情况作了哪两面方面的评论？详略是如何安排的，两方面的顺序能否颠倒？为什么？六、精读品析：本文语言有什么特点？请找出文中的词加以说明。
教师指导：阅读新闻，要注意他的六要素（也就是记叙要素）：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
阅读新闻，还要注意他的结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。
导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时暗含在主体中。
明确：时间：1949年4月20日—1949年4月22日地点：西起九江（不含），东至江阴人物：人民解放军百万大军原因：解放全中国经过：三路大军渡江情况结果：顺利渡过长江这篇消息的语言准确简洁，气势磅礴，实在是大手笔。
导语写得简练、明快、不足五十字，就交代了渡江大军的数量，渡江战线的长度，渡江作战的地点以及渡江作战的结果；像开头的“冲破”“横渡”等词形象地表现出我军锐不可当气势。
写中路军“突破”非常准确，，因为中路军是首先渡江，在敌人千里防线上打开的是一个缺口。
写东路军所遇敌军抵抗为“较为顽强”是贴切的。
如果去掉“较为”，则显得过高估计敌人，与只经一天激战把敌军击溃的事实也不相符合。
七、小结延伸。
毛泽东不愧为一位杰出的领袖，他能运筹帷幄，绝胜千里，写的文章也同样是气势不凡。
“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霰王。
天若有情天变老，人间正道是沧桑。
”诗中描绘了一幅我军在炮火纷飞下横渡长江，冲破敌阵，锐不可当的动人画面。
诗人豪壮的情怀真是前无古人，独步当代。
第二课时课时目标学习《中原我军解放南阳》一、新闻复习，激趣引读。
电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，让我们再来学习一篇新闻——《中原我军解放南阳》，这则新闻由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
二、写作背景中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军大约112万人。
1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。
战争第二年，解放军歼灭国民党军大约152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。
1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
这则新闻发于1948年11月5日，电文说：“杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。
淮海战役是1948年11月6日发起的。
辽沈战役已胜利结束，这则新闻发电之日正是淮海战役的前夜。
三、朗读积累，整体感知。
学生快速朗读课文，概述各部分主要内容。
四、比较阅读，理解提升。
1、找出相同点。
分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。
教师引导：文体相同：都属于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。
作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。
目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。
主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。
大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。
……2、找出“不同点”教师引导：具体时间不同：《人民解放军百万大军横渡长江》写于1949年4月22日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于1948年11月5日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。
具体写法不同：《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。
构思特点不同：《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。
语言风格不同：《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。
五、新闻朗读，语言品味。
1、新闻朗读：看谁读得好活动过程：主持人一名，评委3—5名，（其它同学可模拟电台播音员，按新闻播音的要求，开展朗读比赛。
）既很激动又很庄重地来朗读全文，2、语言品味：学生进一步品读课文，体会新闻的语言特点，提高阅读能力。
①语言的准确、概括。
（所谓准确，就是要准确反映事实。
）②语言鲜明、富有感情色彩。
六、合作探究，互动释疑。
1、合作探究：新闻的要素也是记叙的要素，阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)讨论后明确：新闻的作用，报道国内外最新发生的重大事件或新气象。
新闻的结构，一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。
新闻的写法，主要是叙述，有时兼有议论、描写。
新闻的特点，观点鲜明、内容真实、报道及时、语言简明准确。
2、互动释疑：将自己不懂的地方提出来，与小组、班级同学共同探究解疑。
七、总结存储，课外延伸。
1、总结存储：《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。
学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。
两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。
给我们留下很深刻的印象。
希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。
2、课外延伸：①今天我们学习了一种新的体裁——新闻，请联系本课的学习谈谈你对新闻的认识。
（200字左右）②就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上。
教学反思《新闻两则》，发生的事件离学生的生活比较远，为了能充分调动学生的学习积极性，设计采用多媒体展示当时的战争场面，充分调动学生的学习兴趣。
落实新闻内容的概括，以及六要素和新闻结构的明确，尤其是导语的解析，以及新闻的语言品味，体会新闻的三大特点。
反馈检测：一、选择题。
1、下列加点字注音不正确的一项是( )A、遗憾．(hàn) 舆论(yú) 胸脯．（pú） B．泄．气(xiè) 溃退(kuì) 覆灭（fù）C、歼．灭(jiān) 区域．(yù) 阻塞．（sài） D．封锁．(suǒ)大厦．(shà) 纤维（xiān）2、下列词语没有错别字的一项是( )A．英勇善战兴高彩烈放纵奔流 B．负隅顽抗息了灯火语速缓慢C、横渡长江当人不让隐隐约约 D．不堪一击料敌如神锐不可当3、选出表达方式不同类的一项。
( )A、人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
B、和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
C、此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系。
D、至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。
二、填空题。
1、给加点的字注音并根据拼音写汉字：（1）横．（）渡长江蛮横．（）（2）江阴要塞．（）敷衍塞．（）责暖瓶塞．（）子(3)jiān( ) 灭敌人化xiān( ) qiān( ) 陌2、常识填空：新闻，又叫，主要包括标题( )和( )等几部分。
《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻的导语部分是“”3、选词填空：（1）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，（）敌阵，横渡长江。
（越过、冲破、击溃）（2）不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军（）了。
（冲破、突破）三、消息是对真实情况的报道，用词要力求准确。
请简要说说下列句子中加点字词的表意作用。
1、西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
2、战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫．．作用。
3、我军前锋，业已．．切断镇江无锡段铁路线。
四、简答。
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
这段文字主要运用了什么表达方式？在文中有什么作用？五、解析题。
