幼儿园小班社会端午节教案

端午节的小班教案端午节的小班教案（精选15篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的端午节的小班教案，希望能够帮助到大家。

端午节的小班教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

教学准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊！教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

端午节的小班教案篇2活动名称：粽情端午活动地点：小二班教室活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

活动准备：视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：1、导入部分老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？小朋友：粽子。

端午节小班社会活动精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一课。

通过本节课的学习，学生将了解端午节的起源、习俗、美食等，感受传统节日的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和基本习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的起源和习俗。

教学重点：龙舟的制作与比赛，粽子美食的制作。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

学具：每组一套制作龙舟和粽子的材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解端午节的起源，让学生了解端午节的历史背景。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。

（3）展示各种端午美食，让学生了解粽子的种类和制作方法。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行龙舟制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

（2）组织学生进行龙舟比赛，增强学生的团队意识和竞争意识。

（3）教授粽子制作方法，让学生动手制作属于自己的粽子。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生复述端午节的起源和习俗。

（2）展示制作的龙舟和粽子，让学生进行评价和分享。

（2）引导学生了解其他传统节日，激发学生对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 端午节：起源、习俗、美食2. 龙舟制作：步骤、注意事项3. 粽子制作：方法、种类七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画，展示端午节的习俗。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统节日，如中秋节、春节等，进一步感受我国传统文化的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：端午节的起源和习俗。

端午节小班社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《端午节》一节。

通过对端午节的来历、习俗以及相关故事的学习，让学生了解我国传统节日文化，感受传统节日的氛围。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗以及相关故事，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的合作意识和动手能力，提高学生参与社会实践活动的积极性。

3. 培养学生对传统节日的热爱，激发学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的来历、习俗及相关故事的理解。

教学重点：培养学生对传统节日的热爱，提高学生的动手能力和合作意识。

四、教具与学具准备教师准备：粽子模型、龙舟模型、图片、视频等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的相关故事，引发学生对传统节日的兴趣。

2. 讲解：详细介绍端午节的来历、习俗，让学生对端午节有更深入的了解。

3. 实践活动：（1）制作粽子：学生分组，合作完成粽子的制作，培养学生的动手能力和合作意识。

（2）赛龙舟：学生分组，进行龙舟比赛，体验传统节日的氛围。

4. 随堂练习：学生根据所学内容，绘制端午节主题的手抄报。

六、板书设计1. 端午节的来历2. 端午节的习俗3. 端午节的故事4. 端午节实践活动：制作粽子、赛龙舟七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，绘制一幅手抄报。

答案：学生根据自己的理解，结合所学内容，完成手抄报的绘制。

2. 作业题目：写一篇关于端午节的短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的传统节日活动，深入了解端午节的文化内涵。

（2）鼓励学生向家人、朋友宣传端午节的知识，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计的信息结构7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合小班学生的认知水平和兴趣点，选取端午节的文化背景、传统习俗等作为教学重点。

小班端午节教案小班端午节教案（精选10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班端午节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班端午节教案篇1教学目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

教学准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

教学过程：一、引出话题。

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!小班端午节教案篇2活动目标1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

4、体验人们互相关心的美好情感。

5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备1、教学课件《端午节》2、儿歌《快乐的端午节》3、故事《屈原的故事》4、端午节相关习俗文化图片5、粽子若干活动过程1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《传统文化知多少》中的第二节，详细内容围绕“端午节”这一传统节日展开，包括端午节的起源、习俗、食品等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日之一。

2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等。

3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：端午节的起源、习俗和食品。

难点：端午节背后的历史文化内涵。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示端午节图片，引导学生说出端午节的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲述端午节的起源，让学生了解端午节的由来。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等，引导学生了解并体验这些习俗。

（3）展示端午节的食品——粽子，让学生了解粽子的制作过程和食用方法。

3. 实践活动：（1）组织学生分组，每组设计一个以端午节为主题的创意粽子。

（2）学生用画笔、彩纸等材料制作创意粽子，教师巡回指导。

（1）学生展示自己的创意粽子，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和表扬。

（3）引导学生课后与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。

六、板书设计1. 端午节起源习俗食品2. 创意粽子制作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，记录过程和感受。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和分享，让学生了解了端午节的起源、习俗和食品，培养了学生热爱传统文化的情感。

课后，教师应关注学生作业的完成情况，及时了解学生在家体验端午节的经历，进一步巩固所学知识。

同时，可拓展延伸至其他传统节日的教学，让学生更全面地了解我国的传统文化。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与小班学生的认知水平和生活经验相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程。

小班五月五过端午教案小班五月五过端午教案（通用17篇）作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班五月五过端午教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班五月五过端午教案篇1活动地点：小一班教室活动目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

活动准备：1、有关端午节的故事。

2、制作端午节习俗ppt3、各种形状的粽子。

活动过程：一、说说端午由来1、说说端午节为什么要吃粽子？2、讲解有关端午节的故事。

二、讲讲端午习俗1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事？2、观看ppt3、小结：端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊。

三、吃吃端午粽子1、说说自己吃过哪些粽子？2、孩子品尝各种粽子，并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅，它的味道是怎样的？3、小结：粽子的品种很多，各种粽子好吃营养又好。

四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小班五月五过端午教案篇2活动目标：1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：一、引出话题。

师：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！二、品尝粽子，并讲述。

1、认识粽叶。

t：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

端午节小班社会教案5篇端午节小班社会教案1活动名称：粽情端午活动地点：小二班教室活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

活动准备：视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。

可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。

)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。

下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。

(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的`粽子。

大家一起来。

老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。

通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。

这下老师不用担心没法招呼客人了。

谢谢小朋友们。

希望大家能度过一个愉快的端午节。

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋粽子香粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四单元《我们的节日》，具体内容为“端午节”的相关知识。

教材章节详细内容包括：端午节的来历、端午节的习俗、端午节的食物以及端午节的意义。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的节日之一。

2. 使学生掌握端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等，增强对我国传统文化的认识。

3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，提高他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的来历和意义。

教学重点：端午节的习俗和食物。

四、教具与学具准备教具：端午节相关的图片、视频、故事书等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲述端午节的来历，让学生了解端午节的起源。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等，让学生感受传统文化的魅力。

（3）展示端午节的食物，如粽子、绿豆糕等，让学生了解端午节的饮食文化。

3. 实践活动：（1）组织学生进行赛龙舟游戏，培养团队协作精神。

（2）指导学生动手包粽子，体验传统节日习俗。

4. 例题讲解：以“端午节为什么吃粽子？”为例，讲解粽子的来历和意义。

5. 随堂练习：让学生列举自己了解的端午节习俗，并说出其中的一种食物。

六、板书设计1. 板书端午节2. 板书内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）端午节的食物七、作业设计1. 作业题目：我的端午节请学生结合本节课所学内容，以“我的端午节”为主题，画一幅画或写一篇短文。

2. 答案：示例：我的端午节端午节是我国的传统节日，每年农历五月初五，我们都会庆祝这个节日。

端午节有赛龙舟、包粽子等习俗，我最喜欢的是包粽子。

今天，我和妈妈一起包了粽子，我们准备了糯米、红枣、豆沙等食材，包出了三角形的粽子。

妈妈告诉我，吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

端午节真是一个有趣又有意义的节日！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述端午节的来历、习俗和食物，让学生了解了端午节的相关知识，培养了学生热爱生活、热爱家乡的情感。

2023小班端午社会教案5篇2023小班端午社会教案5篇赛龙舟是端午节最有特色的活动之一，各地有各自的赛龙舟方式，例如南方龙舟和北方皮筏子等。

这里给大家分享一些关于2023小班端午社会教案，供大家参考学习。

2023小班端午社会教案精选篇1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。

《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。

《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。

本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。

3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。

教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。

提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。

2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。

（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。

提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。

3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。

（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。

提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。

（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

幼儿园小班端午教案（精选5篇）幼儿园小班端午教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班端午教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班端午教案1小班教案《端午节》含反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿知道包粽子的原料和方法，初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

教学反思端午节是我们中华民族的传统节日。

但对中班幼儿来说，还比较陌生。

本活动开始时我先出示粽子，引出话题。

接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。

最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。

屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。

但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。

端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一节。

通过本节课的学习，学生将了解端午节的由来、习俗以及相关的民间传说，培养对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生尊重和热爱我国传统文化的情感。

3. 提高学生的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的民间传说的理解。

教学重点：端午节习俗的认识和体验。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、粽子模型、艾叶、香囊等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引发学生对端午节的兴趣。

2. 讲解：利用PPT和挂图，详细讲解端午节的起源、习俗以及民间传说。

3. 实践：分组进行包粽子、制作香囊等活动，让学生亲身体验端午节的传统习俗。

4. 例题讲解：以《屈原投江》为例，讲解端午节的相关故事。

5. 随堂练习：让学生用自己的话复述屈原投江的故事，并谈谈对端午节的认识。

六、板书设计端午节1. 起源：纪念屈原2. 习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊3. 民间传说：屈原投江、钟馗捉鬼等七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的端午节”为主题，画一幅画，并附上简短的文字说明。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对端午节的认识和体验，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起过端午节，深入了解和体验我国的传统文化。

同时，可开展相关的亲子活动，如家庭包粽子比赛、讲述屈原故事等，增进亲子关系，弘扬传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点设定教学难点：端午节的民间传说的理解。

解析：端午节的民间传说对于小班学生来说，可能存在一定的理解难度。

小班端午节教案14篇这是小班端午节教案14篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班社会活动教案：端午节教案活动目标：1．了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2．通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

3．感受中国民间节日特有的韵味。

4．知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

5．体验和大家一起过节的快乐。

活动准备：1．flash故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》2．编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

活动过程：（一）了解端午节的名称及时间。

1．出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？教师小结：五月五，是端午。

端午节是我们中国的传统节日。

（二）引导幼儿了解端午节的来历。

1．观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗？2．提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么？教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。

吃粽子，忆屈原。

（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1．从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2．玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1．提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2．幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！(五）结束活动，儿歌总结。

1．教师念儿歌总结。

2．去教室里继续寻找端午节的其他活动。

活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

端午节小班社会活动优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为“端午节”的相关知识。

通过本节课的学习，让学生了解端午节的起源、习俗以及相关的民间传说，从而增强对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和基本习俗，如吃粽子、赛龙舟等。

2. 通过讲述屈原的故事，培养学生热爱祖国、珍惜传统文化的情感。

3. 培养学生与人合作、共同完成任务的能力。

三、教学难点与重点难点：屈原的故事以及端午节的习俗。

重点：了解端午节的起源，掌握基本的习俗。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、粽子模型、龙舟模型。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示端午节的图片，引导学生说出图片中的节日，进而引出本节课的主题——端午节。

2. 新课内容：（1）讲述端午节的起源，让学生了解端午节的由来。

（2）介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。

（3）通过视频和图片，让学生更直观地了解端午节的习俗。

（4）讲述屈原的故事，培养学生热爱祖国、珍惜传统文化的情感。

3. 实践活动：（1）小组合作，制作粽子模型。

（2）模拟龙舟比赛，培养学生的合作精神。

4. 例题讲解：以制作粽子和龙舟比赛为例，讲解如何将所学知识应用到实际操作中。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，画出自己心中的端午节。

六、板书设计1. 端午节的起源2. 端午节的习俗（1）吃粽子（2）赛龙舟（3）挂艾草（4）佩香囊3. 屈原的故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅端午节的画，展示端午节的习俗。

（2）以“屈原的故事”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）学生作品。

（2）学生短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的端午节文化。

（2）开展家庭活动，让学生与家长一起过端午节，体验传统节日的氛围。

小班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园社会领域活动指导手册》中第五章“我们的传统节日”，详细内容为第一课时“端午节”。

通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关的故事，引导幼儿感受我国传统文化的魅力。

二、教学目标1. 知道端午节的起源和习俗，了解屈原的故事。

2. 能够积极参与端午节的相关活动，体验传统节日的氛围。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点重点：了解端午节的起源、习俗和屈原的故事。

难点：如何让幼儿更好地体验和感受端午节的传统氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、粽子模型、龙舟模型、艾叶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示端午节的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么节日吗？端午节是怎么来的呢？”2. 讲解：（1）介绍端午节的起源和习俗，如屈原的故事、吃粽子、赛龙舟等。

（2）观看端午节相关视频，让幼儿更直观地了解端午节的氛围。

3. 实践活动：（1）分组进行包粽子、制作龙舟、挂艾叶等活动。

（2）分享活动成果，让幼儿感受传统节日的乐趣。

4. 例题讲解：以屈原的故事为例，引导幼儿理解屈原的爱国情怀。

5. 随堂练习：（1）让幼儿复述屈原的故事。

（2）画一幅与端午节相关的画。

六、板书设计1. 端午节起源：纪念屈原习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等2. 爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述屈原的故事。

（2）与家长一起包粽子，体验传统节日的乐趣。

2. 答案：（1）屈原的故事：略（2）包粽子的过程：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法。

（2）注重幼儿对端午节传统文化的理解和感受。

2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与端午节的相关活动。

（2）开展端午节主题活动，如赛龙舟比赛、粽子制作大赛等。

（3）引导幼儿关注其他传统节日，了解我国丰富的文化底蕴。

幼儿园小班端午节教案（通用6篇）幼儿园小班端午节教案1（一）活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1、谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3。

学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。

五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4。

吃粽子（1）观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！（2）认识粽叶。

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

小班端午节教案作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？下面是店铺为大家收集的小班端午节教案6篇，希望能够帮助到大家。

小班端午节教案篇1一、设计意图：小班幼儿由于年龄小，缺乏安全意识与自我保护能力，为了增强幼儿的安全意识，度过一个健康快乐的寒假。

引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为等，帮助幼儿树立防范意识.提高自我保护的能力。

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，二、活动目标：1.仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2.讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

三、活动准备：1.教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2.事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3.自制图片。

四、活动过程：(一)进入情景(出示图片一，引导幼儿观察画面。

)1.兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的72.兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。

它们是怎么去的呢?(二)观察画面二，交流讨论1.引导幼儿观察画面――“坐公交车”。

公交车来了，小兔们是怎样上车的?有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?2.幼儿观察画面三。

这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?3.结合画面小结。

(三)引导幼儿观察画面四“过马路和十字路口”。

幼儿观察画面，教师提问。

这是什么地方?你是怎么看出来的?小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。

奶奶很高兴。

(四)模仿游戏：去兔奶奶家现在老师当兔妈妈，你们当小兔。

去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

幼儿模仿游戏，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

小班端午节教案篇2活动目标：1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

端午节小班社会活动教案(精选5篇教案名称：端午节小班社会活动教案一、教学内容1. 教材章节：幼儿园社会活动课程第二章《传统节日——端午节》2. 详细内容：了解端午节的来历、习俗和食物，学习制作简单的端午节手工艺品。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和传统习俗，增强民族自豪感。

2. 培养学生动手能力和团队合作精神。

3. 提高学生对传统文化的认识和尊重。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解端午节的来历和习俗。

2. 教学重点：培养学生动手制作端午节手工艺品的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、端午节相关资料。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等手工制作材料。

五、教学过程1. 引入：通过播放端午节相关视频和图片，引导学生关注端午节。

2. 讲解：讲解端午节的来历、习俗和食物，让学生了解端午节的传统。

3. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示制作成果，互相交流制作心得。

六、板书设计1. 板书端午节2. 板书内容：来历、习俗、食物、手工艺品制作七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起调查家乡的端午节习俗，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动学生参与度高，动手能力强，但对于端午节习俗的理解还需加强。

2. 拓展延伸：下一节课，可以邀请家长来学校，共同举办一个“端午节习俗分享会”，让学生和家长一起展示和分享家乡的端午节习俗。

重点和难点解析：一、教学难点与重点在本次活动中，教学难点是让学生理解端午节的来历和习俗，教学重点是培养学生动手制作端午节手工艺品的能力。

这两个难点都是本次活动的核心目标，需要特别关注和突破。

对于教学难点，理解端午节的来历和习俗，教师可以通过生动有趣的故事、图片和视频等多种方式进行讲解，以激发学生的兴趣和好奇心。

同时，可以设置一些互动环节，如学生提问、小组讨论等，让学生通过思考和交流更深入地理解端午节的意义。

端午节小班幼儿教案七篇端午节小班幼儿教案篇1活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、知道端午节是几月几号。

4、使幼儿对探索端午节感兴趣。

活动准备：1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片。

活动过程：一、谈话1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。

)4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。

)5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。

)6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?二、端午节的由来1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。

后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。

老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?三、学习儿歌1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

2024年小班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为“端午节”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关的文化内涵。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日。

2. 使幼儿掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

3. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的起源及文化内涵。

教学重点：掌握端午节的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、粽子模型、龙舟模型等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的传说故事，引发幼儿兴趣。

2. 新课内容：（1）讲解端午节的起源，让幼儿了解端午节的来历。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。

（3）观看相关视频，加深幼儿对端午节的认识。

3. 实践活动：（1）组织幼儿进行赛龙舟比赛，体验端午节的氛围。

（2）指导幼儿动手制作粽子，了解粽子的制作过程。

4. 例题讲解：以图片形式展示不同的端午节习俗，让幼儿判断哪些是端午节的习俗，哪些不是。

5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔描绘出自己心中的端午节。

（2）组织幼儿进行端午节习俗知识问答。

六、板书设计1. 端午节的起源：纪念屈原2. 端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节答案：幼儿根据自己的理解，画出端午节的场景，如粽子、龙舟等。

2. 作业题目：列举你知道的端午节习俗答案：幼儿根据自己的认知，列举出端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和随堂练习，让幼儿对端午节有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家人一起参与端午节的习俗活动。