2020年洪安区第三实验小学“春之声”读书节活动方案精编版

实验小学XX年第三届校园念书节活动方案实验小学XX年第三届校园念书节活动方案一、指导思想书籍是人类进步的阶梯。

为了创建良好的校园文化，营造浓郁的念书气氛，大力推动“书香校园”建设，学校决定举行第三届校园念书节，以此激发学生的念书爱好，让学生在一系列的念书活动中丰硕知识、开阔视野、活跃思维、陶冶情操，真正享受念书的欢乐。

二、活动口号让书香溢满校园，让书籍点亮人一辈子！我念书，我欢乐！三、活动时刻XX年3月——XX年6月四、活动方法（一）制造念书条件一、广集书源学校图书馆要标准图书的归类与治理，不按期补充书源；各班要发动学生捐书，保证班级图书角至少有图书200本。

二、健全借书制度学校图书馆要安排好各年级借阅图书的时刻，做好图书的出借、记录、归还等效劳工作，为学生念书制造便利的条件；各班要制订合理的借阅图书制度，并按期做好图书漂流工作，达到加速图书流通，增加学生阅读量的目的。

3、合理安排课外阅读时刻低年级学生天天应有半小时的课外阅读时刻，中、高年级那么应有一小时的时刻，各班要将课外阅读作为一项大体作业来布置，发动家长参与监督。

4、还小孩自主阅读的权利教师要鼓舞学生自主选择喜爱的书籍，养成利用周末或节假日到书店或图书馆翻阅书籍的适应，并改变原先一成不变的阅读形式，顺应学生健康的爱好爱好，知足学生的合理要求。

（二）营造念书气氛一、环境建设，渲染气氛。

学校将在校园内搭建“好书推荐”墙、“书香学子”墙、“念书功效”墙，“亲子共读墙”等；各班要在教室内开辟“念书专栏”，张贴念书名言，制定阅读守那么。

二、师生共读，展现功效。

教师要充分调动起学生阅读的爱好，第一要加入到小孩们阅读的行列中来。

学校提倡开展师生共读活动，利用单周礼拜四下午第三节阅读课与学生一起交流、分享阅读的感受，彼此评判，展现各自的阅读功效，创设浓厚的阅读气氛。

3、亲子共读，激发烧情。

学校大力提倡各班开展亲子共读活动，给家长发放亲子共读记录卡，认真做好阅读记录，发动家长走进课堂，给小孩们讲故事，交流阅读的感受，让更多的家长参与到阅读活动中来，评选“书香家庭”，从而更好地激发学生的阅读爱好。

实小读书节活动方案今年是丹麦童话作家安徒生诞辰2___周年，为了纪念这位世界童话大师，激发学生对童话的兴趣，在他们幼小的心灵播下真善美的种子，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围，策划并推出童话主题的第___届读书节活动，具体安排如下。

一、活动主题走进童话放飞童心二、活动时间___年___月___日——___月（第八到十六周）三、活动目标1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的___力。

2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。

3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

四、活动安排第一阶段：宣传准备（___年9、___月）1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，___月底形成定稿。

2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。

设计童话节背景墙，营造氛围。

3.举行校园读书节启动仪式。

第二阶段：实施阶段（___年___月至___月）系列活动一：轻叩童话大门活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。

（主讲：邵微微。

资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容）。

内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外着名童话。

介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

系列活动二：漫游童话世界活动年段一年级二年级三年级四年级五年级六年级活动内容1故事妈妈进校园故事妈妈进校园师生共读童话故事师生共读童话故事师生共品童话故事师生共品童话故事活动内容2情境童话拼读闯关童话人物绘童话故事续写童话故事创作品读童话（读后感）品读童话（读后感）系列活动三：再现童话情景以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。

低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。

内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。

小学开展读书节及经典诵读活动方案小学开展读书节及经典诵读活动方案1一、指导思想：读书能滋养底气，带来灵气。

为浓郁读书氛围，营造书香校园，丰富师生精神生活、积淀师生文化学识、提升师生文化素养，藉此读书节来临之际，我校将进一步深入开展“师生家长共读书、共成长”活动，并与晨读、午诵、夜省有机结合，组织开展系列活动。

为使活动扎实有效开展，特制订以下方案。

二、活动领导小组：组长：_副组长：秦_组员：_三、活动主题：亲近经典，亲近自然;品味书香，涵蕴人生1、充盈教师底气，养成“好读书、善反思、重积累、勤写作”的习惯，做学习型、科研型教师。

2、激发学生读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力。

3、使学生在各项活动中拓宽视野，陶冶情操，增强热爱祖国语言文化的思想感情，提升语文素养。

四、活动时间：四月份至五月份五、活动内容：(一)、教师阅读，滋养底气。

(1)要求每位教师认真阅读学校推荐的《做一个学生喜欢的老师》《听孙双金老师讲语文》《我这样教数学至-华应龙》，再结合自己的工作，写一篇心得体会。

要求交纸质文本和电子文本各一份，电子文本发送至邮箱：_(纸质文本4月25日前交李彩霞主任)，同时要在校园网站个人空间发表。

(2)举行教师汉字听写大赛。

4----8月份教师准备阶段，教师节左右学校组织比赛。

(二)、学生阅读，丰厚底蕴。

1、营造阅读氛围(1)鼓励自主的选择。

“兴趣是最好的老师。

”各班语文教师要从学生的读书兴趣出发，让学生自主选择喜爱的书，鼓励学生自带书报进校园、进课堂，从书籍中汲取成长的营养和精神的力量。

(2)给予足时的阅读。

坚持“晨读、午诵、夜省”，抓早读：督促检查各班诵读经典诗文情况);查午诵：检查放学站队各班诵读效果;督夜省：检查学生日记。

另外，各班语文教师要保质保量上好每周一节阅读课，指导读书方法，开展读书交流、好书推荐活动，让学生会读书，读好书，养成良好的阅读习惯。

(3)发挥图书的功能，营造班级读书文化氛围。

小学202年三月读书活动实施方案读书活动实施方案一、活动背景随着科技的发展，电子产品充斥着我们的生活，孩子们对于阅读的兴趣逐渐减弱。

为了培养孩子们的阅读习惯，提高他们的文学素养，我们决定举办这次读书活动，让孩子们在书籍的海洋中畅游。

二、活动目标2.增强孩子们的文学素养，拓展知识面。

3.培养孩子们的团队协作精神，提高沟通能力。

4.丰富校园文化生活，营造书香氛围。

三、活动主题“书籍是人类的良师益友”，以这句话为主题，引导孩子们认识到书籍的重要性，激发他们的阅读热情。

四、活动对象小学全体学生及教职工五、活动时间202年3月1日至3月31日六、活动内容1.开幕式：3月1日上午，在操场上举行开幕式，由校长致辞，宣布活动正式启动。

2.主题班会：3月2日至3月6日，各班开展主题班会，讨论书籍的魅力，分享阅读心得。

3.读书笔记大赛：3月7日至3月13日，孩子们需提交一篇读书笔记，评选出优秀作品并进行表彰。

4.读书分享会：3月14日至3月20日，各班组织读书分享会，孩子们可以互相分享自己的阅读体验和感悟。

5.读书接力赛：3月21日至3月27日，以班级为单位，举行读书接力赛，评选出最快完成任务的班级。

七、活动安排1.开幕式：3月1日上午，全体师生参加。

2.主题班会：3月2日至3月6日，各班自行安排。

3.读书笔记大赛：3月7日至3月13日，各班收集并提交作品。

4.读书分享会：3月14日至3月20日，各班自行安排。

5.读书接力赛：3月21日至3月27日，各班自行安排。

6.闭幕式：3月31日下午，全体师生参加。

八、活动宣传1.制作活动海报，在校内张贴。

2.利用校园广播、公众号等平台，进行活动宣传。

3.邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。

九、活动预算1.活动物资：1000元（包括奖品、宣传材料等）2.活动场地：免费3.人工成本：免费总计：1000元在这个春天，让我们共同携手，为孩子们营造一个书香四溢的校园，让他们在书籍的陪伴下，茁壮成长！注意事项：1.确保活动期间每个孩子都能参与到活动中来，避免部分孩子被边缘化。

实验小学读书节活动方案一、指导思想：为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

让实小的每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借此平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。

二、活动目的：1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。

2．通过开展读书活动，构建有特色的书香班级，书香校园，让阅读成为老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。

三、活动主题：享受阅读，快乐成长四、活动时间：2018年10月—2018年12月五、活动对象：全体学生六、活动安排：准备阶段：（10月18日）读书节启动实施阶段：（10月18日——12月16日）读书节活动过程体验阶段每班设立图书角，通过“献一本，看十本阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班主任登记造册，统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。

也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。

每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍：一、二年级：每天20分钟以上，大声朗读；三、四年级：每天30分钟以上，轻声读；五、六年级：每天40分钟以上，默读。

结束阶段：（12月17日）校园读书节活动成果评比展示阶段各班评比“最乐读书娃”。

“最乐读书娃”评选标准（1）爱惜图书、热爱读书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

（2）有较广的阅读视野，阅读量大；有一定的藏书量。

喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

洪安区中小学第二届读书节活动方案一、活动名称洪安区“春之韵”读书节二、活动主题读书做人，读书求知，读书成才。

三、活动目标1．小学：养成读书习惯，熏染学生心灵。

2．初中：培养阅读能力，陶冶学生人品。

3．高中：提升阅读品位，铸造学生人格。

4．教师：让阅读融入生活，让阅读伴随人生，让阅读绽放生命的异彩。

四、参加对象全区师生。

五、活动安排4月23日为世界读书日，以此为平台，在4月份集中开展全区读书节活动，以期形成全区独具一格的学习读书活动特色。

（一）筹备策划阶段（3月25日—4月7日）1．成立领导小组：各校成立读书节活动组委会, 制定读书节活动方案，活动方案于4月7日（星期一）前报区教研室备案。

2．建立5个体系：校园文化体系，整合资源，孕育并形成具有本校特色的校园文化体系，利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围，校内宣传栏须设读书节专栏，张贴关于读书节的照片、资料等，每班黑板报、壁报栏中设立相关栏目；阅读途径体系，纸书阅读与网络阅读，文科阅读与学科阅读（如《趣味数学》《趣味化学》《百科全书》）；阅读书目体系，以学生年段特点为依据，学生自荐、家长和教师推荐相结合；教师引领阅读体系，以教师阅读为引领，师生共读同赏；阅读评价体系，以激励性评价为保障，压力推动，政策鼓动。

3．完善5个制度：教师读书评价制度，对教师读书反思、读书摘记、参与表现量化积分；学生阅读之星表彰制度，班级对读书表现较好、进步较快的学生授以“读书之星”；班级读书激励制度，通过“读书反馈卡”“星级背诵卡”“小书虫记分卡”等对学生阅读进行考评；读书等级考核制度，制定各级考核的名称、内容、时间、方式、条件以及等级称谓；阅读成长记录袋评价制度。

（二）组织实施阶段（4月8日—5月8日）1.各学校要以班本阅读课程为载体，打开课外阅读的通道；以世界读书日为主线，搭建课外阅读的平台；以班级读书环境建设为切口，营造课外阅读的氛围；以教师读书实践为引领，提升课外阅读的实效。

xx小学“春之声”诵读比赛活动方案活动主题：梦想从春天启航活动目的：通过组织学生进行以“春”为主题的诵读比赛，让学生体会春天的美和意义，在一年初始培养学生积极向上的品质和良好的班级凝聚力，同时弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质，在活动中践行社会主义核心价值观。

活动安排：1.比赛时间：第九周周五下午2.比赛地点：教学楼前。

3.参赛人员：1-5年级全体学生。

比赛内容：1. 描写春天的诗、词、散文；2. 积极向上的歌曲。

两项内容控制在8分钟内完成，表现形式自定。

比赛方法：1.自己准备参赛作品，比赛顺序由低年级到高年级依次进行，同一年级各班出场顺序抽签决定。

2.评分标准：（见表格：石炭坞小学诵读比赛评分细则）3.评分方法: 本次比赛采用现场打分，去掉最高分和最低分，满分为100分，取平均分为最后得分。

4.设奖情况：每个年级各设一等奖1名，二等奖1人，其余为三等奖。

比赛要求：1. 评委要做到公平、公正、公开。

2. 参赛班级要认真对待，精心准备，按时参加比赛。

3. 参赛班级按抽签顺序参加比赛。

4.参赛题目于4月5日以级部为单位上报给孙婷老师，音乐伴奏要于4月12日前交到李阳老师处。

附经典诵读活动评分细则1.精神面貌（30分）：服装统一整齐，精神面貌好。

2.诵读表现（50分）（1）普通话标准，朗诵流畅，语速、腔调恰当，停顿公道；（2）诵读、演唱题目内容紧扣主题，积极向上，朗朗上口；（3）朗诵、歌唱时间：8分钟内。

(2分)（4）朗诵情势丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。

3.创意得分（20分）表现形式新颖，体现班级特色。

实验小学“校园读书节”活动方案一、指导思想为进一步加强“书香校园”建设，营造浓厚的读书氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴，以促进全校师生综合素养的全面提高，让浓郁的书香洋溢校园。

二、活动时间1.以4月23日世界读书日为契机，月初做好读书宣传；2,4月份：读书节活动月。

三、活动主题悦读润心，书香致远四、活动安排四、具体要求1总体要求4月份“走进书籍世界”读书活动，由各班主任、语文教师负责。

（1）提倡每天晨诵午读时间组织安静阅读，引导师生共读一本书。

师生静静地打开喜爱的一本好书，沉浸在书香的世界里。

（2）分年级开展形式多样的读书活动。

2.分年级要求一、二年级：讲好中国故事要求：录制一个以“讲好中国故事”为主题的视频，时长控制在2-4分钟以内。

片头以以下格式进行自我介绍：大家好！我是来自实验小学（）年（）班的***同学，我今天演讲的故事是《……》。

负责人：①各班语文老师负责指导，择优上送1件视频作品。

②语文组长汇总各班上送的视频，于4月12日前存至教研室电脑。

三年级：课本剧或绘本故事表演要求：选择适合学生年龄特点的课本剧或绘本素材改编成短剧进行表演，内容积极向上，体现童趣，鼓励融入创作元素，可加音效、表演场景等，时间控制在8分钟以内。

负责人：各班主任、语文老师配合组织学生排练，于4月23日前准备好节目，具体表演时间另行通知。

四年级：古诗配画要求：学生自选一首古诗进行配画，综合体现学生诗文背诵、诗意理解等方面知识，体现书画相辅相成的特点。

统一使用A4纸完成。

负责人：①各班语文老师负责指导，择优上送3件作品。

②语文组长汇总各班上送的作品，于4月18日前上交至教研室。

高年级：“整本书阅读思维导图”制作要求：选择一本阅读过的好书，借思维导图进行归纳，让整本书阅读思维可视化，使用由学校统一设计的作品纸。

负责人：①各班语文老师负责指导，择优上送3件作品。

实验小学读书活动方案
1. 活动目标
本次读书活动旨在激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读惯和阅读能力，提高综合素质和学业成绩。

2. 活动时间
活动将于每周五下午2点至3点进行，持续6周。

3. 活动内容
- 选择合适的绘本或儿童文学作品，供学生选择阅读。

- 定期组织阅读分享会，让学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得，并互相交流。

- 设立阅读角，提供舒适的阅读环境，鼓励学生自由选择阅读材料。

- 邀请身边的作家、教育专家等进行讲座和互动，拓宽学生的阅读视野和知识面。

- 组织读书活动期间的阅读比赛，以激励学生们积极参与并争
先阅读。

4. 活动评估
- 活动结束后，进行学生阅读兴趣和阅读惯的调研统计，以评
估活动效果。

- 收集学生的阅读心得和反馈意见，以进一步改进活动方案。

5. 活动资源保障
- 学校图书馆将提供丰富的图书资源，满足学生的阅读需求。

- 学校将配备专门的阅读指导老师，全程指导学生的阅读过程。

- 学校将提供活动场所和必要的物资支持。

6. 活动宣传
- 制作海报和宣传册，向学生、家长和教职工介绍活动内容和
意义。

- 在学校网站、校园电视台等媒体进行宣传报道，扩大活动的影响力。

- 积极利用社交媒体平台，发布活动相关信息，吸引更多人参与。

以上就是实验小学读书活动方案的基本内容和要点，请大家共同参与和支持，让我们的学生在有趣的阅读中成长！。

洪安区第三实验小学“春之声”读书节活动方案一指导思想以区教育局、教研室文件精神为指导，以拓宽广大师生的阅读范围和培养良好阅读兴趣为重点，以营造浓厚的读书氛围、检验师生读书成果为目的，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。

二活动主题书香校园，读书快乐三活动口号让读书成为习惯，让书香溢满校园四参加对象全处师生五活动内容与活动时间（一）筹备策划阶段时间：3月上旬具体要求：1．各校成立读书节活动组委会。

在读书节活动方案中详细列出。

2．各校制定读书节活动方案，详细计划出本次读书节活动开展的具体过程。

活动方案于3月3日前报教研室。

3．各校利用宣传栏、条幅、手抄报等营造浓厚的读书氛围。

每校关于读书节的条幅不少于两幅，在读书节期间一直悬挂。

校内宣传栏本学期必须设读书节专栏，张贴关于读书节的照片、资料等。

每班黑板报、壁报栏中设立相关栏目。

（二）组织实施阶段时间：3月中旬——4月中旬具体活动与要求：教师系列——“五个一”1. 与学生同读一本经典之作。

可在年前下发的本年级必读书书目中选取。

在阅读备课中写好自己的读书心得。

2. 读一名教育名著。

每位教师选择适合本专业的教育理论书籍进行认真阅读，建议将自己所订阅的刊物作为首选。

本学期推荐读《赏识你的孩子》一书，上下载阅读。

阅读时要做好读书笔记，要求读书笔记另设本，并取一个好听的名字。

3. 参加一次“读书沙龙”活动。

各校至少举办一次读书沙龙活动，通过活动交流老师们在读书过程中的心得体会、感言等，以达到共享读书资源的目的。

教研室将检查活动的过程材料、照片资料等。

4.向别人推荐一本好书。

自己设立好书推介卡，推介卡中要点明书的大体内容及自己向大家推介的理由。

各校设立“好书推介栏”，展示老师们的推介卡并推荐作品参加处级比赛。

5.撰写一篇优秀读书反思。

每位教师围绕所读书，写一篇优秀读书反思，谈自己在读书中的收获、体会、心得等。

上交时间另行通知。

学生系列——“六项活动”1、好书我来读活动。

一、活动背景随着春天的到来，万物复苏，生机勃勃。

为了丰富校园文化生活，激发学生的艺术兴趣，提高学生的综合素质，我校决定举办“春之声”比赛活动。

本次比赛旨在为学生提供一个展示自我、交流学习的平台，培养学生的团队协作精神和创新意识，营造积极向上、充满活力的校园文化氛围。

二、活动主题春之声，唱响青春梦想三、活动时间2022年3月15日-4月15日四、活动地点学校报告厅、各班级教室五、活动对象全校学生六、活动组织机构1. 活动组委会：负责活动的策划、组织、协调和监督。

2. 活动评委团：由校内资深教师、校外专业人士组成，负责比赛的评审工作。

3. 活动工作人员：负责活动现场的布置、音响设备调试、秩序维护等工作。

七、活动内容1. 初赛：各班级自行组织选拔，每班推荐3-5个节目参加校级比赛。

2. 复赛：根据初赛成绩，评选出前20个节目进入复赛。

3. 决赛：决赛现场设置10个节目，其中8个为复赛晋级节目，2个为特邀节目。

4. 互动环节：在比赛过程中，穿插进行观众互动、抽奖等环节，增加比赛的趣味性和观赏性。

5. 闭幕式：对获奖节目进行表彰，并颁发奖品。

八、活动流程1. 活动前期筹备（1）成立活动组委会，制定活动方案；（2）发布活动通知，广泛宣传；（3）组织各班级进行初赛选拔；（4）确定复赛晋级名单。

2. 活动中期实施（1）复赛：组织评委对晋级节目进行评审，确定决赛名单；（2）决赛：安排决赛时间、地点，布置现场，调试音响设备；（3）互动环节：安排观众互动、抽奖等环节；（4）闭幕式：对获奖节目进行表彰，颁发奖品。

3. 活动后期总结（1）整理活动资料，总结活动经验；（2）对活动进行宣传报道，扩大活动影响力；（3）对获奖节目进行表彰，颁发奖品。

九、活动要求1. 各班级要高度重视，认真组织初赛，选拔优秀节目参加校级比赛；2. 参赛节目内容要健康向上，富有创意，体现时代精神；3. 参赛选手要遵守比赛规则，服从评委评判，展示良好的精神风貌；4. 活动工作人员要尽职尽责，确保比赛顺利进行。

实验小学校园读书节活动方案一、活动主题：知识的力量——实验小学校园读书节二、活动背景读书是心灵的窗户，是成长的桥梁。

为了让孩子们更好地体验阅读的乐趣，激发他们对知识的渴望，我们特举办此次校园读书节活动。

三、活动目标1.培养学生热爱阅读的良好习惯，提高他们的阅读能力。

2.拓宽学生的知识视野，丰富他们的课余生活。

3.增强学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。

四、活动时间：2023年4月15日五、活动地点：实验小学校园六、活动流程1.开幕式上午8点，全体师生在操场上集合，举行开幕式。

校长致辞，宣布读书节活动正式开始。

随后，进行升旗仪式，奏唱国歌，激发孩子们的爱国情怀。

2.主题讲座上午9点，邀请著名儿童文学家进行主题讲座，分享阅读的心得体会，引导孩子们如何选择适合自己的书籍，激发他们对阅读的兴趣。

3.读书分享会上午10点，孩子们分组进行读书分享会。

每个小组挑选一本自己喜欢的书籍，进行阅读分享，讨论书中的精彩片段，交流阅读心得。

4.亲子阅读下午2点，邀请家长参与亲子阅读活动。

家长与孩子共同阅读一本好书，分享阅读的快乐，增进亲子关系。

5.书籍捐赠下午4点，开展书籍捐赠活动。

孩子们将自己读过的书籍捐赠给需要帮助的小伙伴，传递知识的力量。

6.闭幕式七、活动准备1.提前布置活动场地，确保音响、投影等设备正常运行。

2.准备书籍、奖品等物资。

3.印制活动海报、邀请函等宣传材料。

4.安排志愿者协助活动现场。

八、活动宣传1.通过学校官网、公众号等平台发布活动信息。

2.制作活动海报，张贴于校园显眼位置。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。

九、活动预算1.场地租赁费用：1000元2.设备租赁费用：500元3.书籍采购费用：2000元4.奖品采购费用：1000元5.宣传材料制作费用：500元总计：5000元十、活动效果评估1.学生阅读兴趣的提升：通过活动，孩子们对阅读的热爱程度有所提高，愿意主动阅读书籍。

2.学生知识视野的拓宽：活动期间，孩子们接触到了更多类型的书籍，拓宽了知识视野。

小学“读书节”活的动方案一、指导思想：“携手经典浸润童心”，营造浓厚的读书氛围，提升师生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色,扎实推进教育教学改革。

二、活动目的：1、指导学生制定读书计划，培养读书的良好习惯，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

2、激励教师与书本为友，与大师对话，净化灵魂，丰富精神，提升教育智慧与能力，争做“书香教师“和”学者型教师”。

三、活动主题：“携手经典浸润童心”四、活动口号：与经典同行，为生命阅读。

五、活动时间：9月中旬——次年3月中旬五、主要工作及活动内容：1、宣传发动阶段：（1）国旗下讲话——《最是书香能致远》。

（2）营造氛围，挂出横幅，宣传橱窗均以“读书”为主题。

学校电子滚动屏每周更新一次有关读书的名人名言。

（3）各班借助家委会的.力量完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实。

（4）发放《小学生推荐阅读书目》、《教师推荐阅读书目》和读书卡。

（5）发放“致家长的一封信”，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。

2、活动实施阶段：（1）各年级印发“经典诵读”资料，各班利用早读或阅读课时间开展“经典诵读”活动，各年级如：美文共享、经典诵读等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色，每学期以备课组为单位进行专题小结，学校16周组织检查，每班按学号随机抽5名学生进行现场检测。

（2）学生根据《小学生推荐阅读书目》开展自由阅读活动，每人精读一本好书，做一张读书卡，写一篇读后感。

（3）充分利用学校图书室的藏书和班级图书角，组织学生开展“同读一本书”活动。

（4）各班级举行一次以“我读书，我快乐”为主题的班会，要求内容丰富，形式活泼，有创新，有成效。

（5）各班语文老师将学生的作文、日记或者学生阅读照片等择优在科组建设和班级博客上发布，每月3篇（优秀班级博客评比依据之一）。

（6）学校电子滚动屏每周更新一次有关读书的名人名言。

（7）全校老师每人完成一篇读书心得。

第三小学学生读书活动实施方案一、指导思想读书使人明智，读书使人高尚。

为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位学生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，让师生体验到：我阅读，我快乐！三、活动时间20 年9月--12月四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。

五、目标任务1．深入开展丰富多彩的读书活动，培养学生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2．帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，陶冶文化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。

3．点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生的一生提供营养。

4. 努力打造一批“爱读书、会读书、常读书”的优秀学生。

六、内容措施1、学生每天进行晨读，午读活动。

2、在学生中，开展“七个一”读书活动，引导学生自觉读书：（1）每人写好阅读记录卡；（2）每人每月读一本好书；（3）每天半个小时的读书时间；(4)每周摘录一句名句名言；(5)每人参与编写一份读书手抄报；(6)每人写一篇读书心得体会。

（7）学校每周开展一次好书推荐活动3、学生读书笔记评比展览活动。

指导学生定期定量进行阅读，并作读书笔记，摘录佳词好句，记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。

学校对优秀的读书笔记进行展览。

4、学生读书交流活动。

组织学生撰写读书心得体会文章，举办“读好书、我受益”读书交流会，学生自主交流读书心得体会，展示学习成果，交流师生读书心得体会。

“悦”读“阅”美享受成长——XX小学第XX届读书节活动方案一、指导思想在世界读书日到来之际，围绕“‘悦’读‘阅’美享受成长”这一主题，启动学校第十六届读书节活动，挖掘校园特色，营造浓厚的书香氛围，以促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知。

二、活动目的1.以读书节活动为契机，引导师生养成好读书、多读书、读好书的习惯。

2.通过读书节活动，挖掘书香特色，建立美文阅读和欣赏制度，不断提升学生阅读能力，为精神打底，为人生奠基。

三、活动主题“悦”读“阅”美享受成长四、活动时间2020年5月11日—2020年5月31日五、活动口号1.多读书，读好书，会读书。

2.读好书，明责任，争做文明人。

3.读书破万卷，下笔如有神。

4.做个快乐的读书人。

5.读最好的书籍，做最好的自己。

6.用读书改变我们的生活。

7.最是书香能致远。

8.读高雅书，做高尚人。

各班可从以上口号中选一条作为本次读书活动班上的读书口号。

六、领导小组组长：副组长：成员：七、活动安排第一阶段：准备阶段1.拟定读书节活动方案（责任科室：教科室）2.做好环境布置，悬挂活动标语：与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

让读书成为习惯，使书香充满校园。

（责任科室：总务处）3.主办一期黑板报。

（责任科室：少先队大队部）4.启动仪式：（1）校长讲话。

（2）学生代表倡议。

请六年级负责推荐学生代表和准备稿子。

（时间：5月16日）第二阶段：活动阶段读书系列活动一：书满校园——师生共读1.学生阅读：（1）每位学生必须做到五个“一”。

①互换一本好书。

每个学生把自己喜欢的一本（至少）书带到班级，存放在班级读书角，做好登记。

班上选一名图书管理员，由图书管理员统一管理，交换借阅，充实班级图书角的图书数量，提高每个人的阅读量。

②设计一张书签。

在书签上写上读书名言，加以美化装饰。

（各班进行书签评比，3—6年级将前10名作品装订，一、二年级自愿参与，于六一开放日展览。

小学“新时代好少年•强国有我”春之声读书节活动方案阳光正明媚，书香暖人心。

为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，努力营造浓厚的书香氛围，激发广大师生的读书热情，同时引导广大青少年深入践行“强国有我”的青春誓言，3月7日，XX小学2022年“春之声”读书节活动正式启动。

一、活动主题新时代好少年·强国有我二、活动时间3月7日——3月31日三、活动内容（一）开展一次“强国有我”主题升旗仪式国旗下讲话主题：新时代好少年·强国有我读书节开幕仪式：宣读读书节开幕词、读书节活动倡议等。

（3月7日）负责：教导处（二）布置一个“最美图书角”各班充分布置利用好班级图书角，图书由管理员统管理、借阅。

教导处将联合政教处结合“美丽教室”评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。

（3月31日）负责人：各班首导、二导（三）编排一期“强国有我”主题黑板报利用教室后墙板报，编排一期以“强国有我”为主题的黑板报，可以展示学生的读书活动成果。

教导处将联合政教处结合“美丽教室”评比活动进行考评。

（3月31日）负责人：各班首导、二导（四）阅读一本红色经典书籍各班语文老师引导学生积极阅读红色经典书籍，可以是学校的主题读本，也可以是通过图书馆、阅览室、新华书店和家庭藏书等渠道搜索的经典书籍。

负责人：各班语文老师（五）观看一部爱国主义电影利用班队课，组织孩子们观看一部爱国主义电影，传承先辈艰苦奋斗的精神，激发爱爱国热情。

（3月11日）一—三年级：《我和我的祖国》四——六年级：《长津湖》负责人：各班首导四、评比总结（一）“读书之星”评比（“读书之星”评比要求及表见附件）每班不超过3名。

（二）“书香班级”申报各班首导提交书香班级参评报告，整理收集读书活动资料，学校教导处组织力量综合评审。