最新幼儿园游戏教案16篇

幼儿园游戏《丢手绢》教案优秀13篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

玩法：11、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。

2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。

3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。

4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。

幼儿园游戏教案2活动目标：1、通过体验一次性纸杯的多种玩法，锻炼幼儿手指的灵活性。

2、培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。

3、体验和纸杯做游戏的快乐。

活动准备：一次性纸杯每人6个、5个小球。

活动过程：一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下，手指热身。

（教师布值好五排六个纸杯，教师带领幼儿绕场地走、蹲、做鬼脸等。

）请你找个纸杯坐下来，把头上纸杯叠到地上的杯上，然后盘腿坐好。

宝宝们，看！这是什么？（纸杯）它是用来干什么的？教师小结：用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。

纸杯给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！你愿意和纸杯做游戏吗？大声回答我。

玩纸杯之前先给手指头热热身，玩游戏的时候，要注意保护好杯子不要压扁了。

二、幼儿体验纸杯的多种玩法。

（一）和纸杯做游戏1、纸杯传球教师：请你用纸杯把小球送到下一位小朋友，依次类推，最后一个小朋友把纸杯传回第一个小朋友。

我数321开始，看哪组动作快？2、单手、双手玩纸杯幼儿每人6个纸杯，像老师一样放好（胸前一排摆好），宝宝们，右手给我，数数你有几个杯子？纸杯口朝下我们叫关起来，纸杯口朝上叫打开。

（幼儿根据教师的演示，说关起来，打开）教师：你们的杯子是打开的还是关起来的？双手放膝盖，伸出你的右手，我数321开始，请你把杯子打开。

幼儿园游戏揪尾巴教案参考〔精选16篇〕篇1：幼儿园游戏揪尾巴教案参考规那么：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开场互相揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停顿敲鼓时，游戏完毕，手上有最多尾巴的为成功者。

3、老师示范老师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。

4、老师小结：老师可以成功是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。

三、集体游戏。

活动过程：一、热身。

老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)二、学抓尾巴。

1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规那么吧!2、游戏老师分发尾巴。

1、个人游戏：老师击鼓开场游戏，游戏中提醒幼儿注意平安。

2、请成功的幼儿分享经历，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。

3、分组游戏：老师请幼儿根据自己的尾巴颜色进展分组，每组推选出一名组长，组长保护并带着组员去揪其他组的尾巴，游戏完毕时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。

4、老师点评。

四、放松活动。

篇2：揪尾巴游戏教案小班揪尾巴游戏教案小班活动目的：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3.让幼儿学会去探究更多的玩法。

活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进展一场比赛，如今大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。

幼儿园游戏教案（通用17篇）幼儿园游戏教案篇1游戏目标：让幼儿知道植物生长要靠阳光和水，培养关心、爱护树木的情感，加强环保教育，加强亲子教育。

游戏准备：小树苗头饰若干、太阳、水珠单个图片若干。

游戏玩法：幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。

游戏开始，幼儿读“我是水珠和太阳，能帮树苗快快长”之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

体育游戏：猫捉老鼠一、活动目标：１）增强幼儿的反应力和判断力，发展幼儿良好的竞争意识。

２）提高幼儿对英语学习的兴趣。

二、活动准备：一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒三、活动过程：１）老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动，引导幼儿做些准备活动。

指导语：老鼠妈妈带小老鼠到外面玩，如果看见猫怎么办呢？今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

２）用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆，再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上，导入游戏环节。

３）教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

①复习水果的英语单词。

指导语：小朋友你们爱吃水果吗？（爱吃）你们爱吃什么水果用英语来告诉老师？（alebananaorange……）②交代游戏方法与规则。

游戏玩法：今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠，（有老师带头饰扮演）小朋友们就是它爱吃的水果宝贝，小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称，若干个后老鼠指定一个小朋友做猫，并大声念出“cat”后马上就跑，而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他来当老鼠进行游戏，如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

游戏规则：游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

扮做水果的小朋友要盘膝坐地，不能到处跑动。

老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

③为了使幼儿更好的了解游戏，教师与幼儿共同参与进行。

幼儿园户外活动方案（精选16篇）幼儿园户外篇1活动目标：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。

2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的能力。

3、培养幼儿勇敢克服困难的品质。

重点：幼儿学习从20—25厘米高的地方双脚并列地往下跳。

难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。

准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧《小红帽》引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。

随着歌曲《小红帽》的音乐，做热身动作。

基本动作练习——学习从高处往下跳，教师讲解，指导幼儿练习。

最后带幼儿进入游戏环节。

活动过程1、我们看了木偶剧——小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。

2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。

(给幼儿带上小红帽)幼儿园户外活动方案篇2一、活动主题如何充分利用市局配送的户外活动器材和xx户外运动包（含自购）组织开展户外游戏活动。

二、活动组织形式本次活动采取先分散后集中的方式进行。

以镇办为单位组织相关幼儿园利用市局配送的户外运动器材和xx户外运动包（含自购）开展活动，在幼儿园组织活动的基础上再组织召开辖区所有幼儿园参加的现场观摩会（观摩会在一所园举行，由辖区一园或几所园共同展示），最后在全市进行总结交流并评比表彰。

三、参加活动对象参加现场会展示的对象为201X年享受中央奖补的所有幼儿园（含全市31所民办奖补的幼儿园）。

观摩对象为辖区所有幼儿园。

四、活动展示形式现场会户外活动展示形式不限，可利用配送的一种或多种器材组织开展活动，可组织多班集中展示，也可以班为单位进行展示。

五、活动安排活动分三个阶段进行：第一阶段：启动阶段（20xx年x月x日至x月上旬）各镇办中心学校召开动员会，相关幼儿园迅速组织开展户外游戏活动，各中心学校深入到相关幼儿园进行指导，安排部署第二阶段现场观摩会的各项工作。

幼儿园中班的趣味游戏方案(通用16篇)幼儿园中班的趣味游戏方案篇1活动目标1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程1、导入：“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀?”幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。

幼：我喜欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。

“你们看，这边有我们收集的各种各样的材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好吗?”2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

3、游戏：“穿越侏罗纪”。

老师和孩子们一同来到“侏罗纪公园”，唱唱跳跳，发现来了一只凶狠的霸王龙，大家团结在一起把霸王龙赶走了，然后一起快乐地跳起舞来。

4、讨论、评价，结束游戏。

幼儿园中班的趣味游戏方案篇2【设计意图】此活动我选择了幼儿日常生活中熟视无睹的日用品——床单来作为活动器具，意在让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。

整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

随着游戏的不断开展，幼儿的身体动作也由开放的、放松的、大幅度的、合作性强的动作变为封闭的、紧张的、小幅度的、富有合作性的动作，心理上也有主动变为被动，使幼儿的运动企划能力和合作能力逐步提高。

最后的放松活动给幼儿剧烈运动后的一种调整和舒缓，也再一次让幼儿体验合作游戏的快乐。

幼儿园大班体育教案（16篇）幼儿园大班体育教案（1）活动目标：1、自由探究木棒的多种玩法，培育幼儿创新与合作的力量。

2、在玩木棒的过程中，进展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等力量。

3、乐观参与活动，体悟用木棒嬉戏的欢乐。

活动预备：木棒人手一根，录音机，磁带布置场地活动过程：一、创设情境、激活爱好1、孙悟空有七十二变，本事很强，日常，小伴计们都很艳羡孙悟空会耍金箍棒。

今日，老师就给你们每人一根金箍棒，你们可要好好的学本事，将来好应付妖怪。

2、听音乐，做木棒操听《西游记》音乐，幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。

二、自由探究、查找玩法1、让幼儿自由玩木棒，查找各种玩法。

①初步探究不同玩法，满意玩的。

师：现在请小伴计自己找一个空的地方试一试，要多动脑筋，想出各种不同的玩法，看谁玩得花样又多又好，玩的时候要留意平安。

②老师观看幼儿活动，引领幼儿观看其他幼儿的玩法，确定幼儿的想法，对与众不同的玩法准时给与确定和鼓舞。

③鼓舞幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示师：小伴计们刚才是怎么玩的？想出了几种玩法？幼儿：站在木棒一侧，左右行进跳；两脚开立于木棒两侧，跳起并腿，落下分开，边跳边向前进；单脚或双脚跳过木棒，等等。

小结：小伴计们都想出了很多好玩的玩法。

现在请你们找伙伴一起玩，试一试还有没有什么新的玩法。

2、多人合作玩木棒，探究不同玩法①幼儿自由结伴，将木棒结合起来，想出合作玩的方法。

②老师观看幼儿的新玩法，对不会合作玩木棒的幼儿，给与一些示意和帮忙。

③引领幼儿重点练习跳动，双手平举平衡走等动作。

幼儿：将木棒头尾相接在地上摆成曲线，沿线行走；把木棒横摆在地上，在纸棒空隙中穿行跑；两人一组，同持一棒从棒上跨过去，或者同时从帮下钻过去；把木棒摆成“小河”双脚立定跳，等等。

小结：小伴计利用木棒学了很多本事了，而且会合作的玩，真不错！三、试试玩法、体悟欢乐1、引领幼儿参与嬉戏活动的爱好。

师：小伴计学了很多本事了，刚才孙悟空告知老师，河对面有一群妖怪在作怪，想请小伴计们帮忙把这些妖怪战胜，并把它们运回来。

幼儿园户外活动教案（16篇）幼儿园户外活动教案（1）活动目标：1、培育幼儿的自我爱护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、认识一些简洁的平安常识和自救方法。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：小伴计玩危急品受伤的事例图片。

活动过程：一、老师分别展示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小伴计在干什么？他们做的对吗？二、引领幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的？老师总结：尖锐的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。

三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进行沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。

四、利用争论的方法认识应当怎样避让受伤1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。

2、老师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。

五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。

六、平安嬉戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。

2、请几位幼儿示范正确玩法。

活动延长：家园共同提示幼儿留意平安，准时阻挡危急行为，增加平安意识。

活动反思：1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。

2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，老师应依据幼儿状况在调整教学。

3、这节课还是很胜利的，老师还有待提升幼儿的乐观性和积极性。

幼儿园户外活动教案（2）[设计意图]本节体育嬉戏课，我依据小班幼儿的年龄特征和身心进展，熬炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引领幼儿经过手脚一样爬行，进展幼儿身体的协调能力，来满意孩子们对爬的爱好和需求，从而使孩子们喜爱嬉戏，体悟嬉戏的欢快。

[活动资料]蚂蚁搬豆（体育嬉戏）。

[活动目标]1、练习手膝着地向前爬行，熬炼动作的敏捷xx和协调xx。

2、体悟胜利带来的乐趣。

3、培育幼儿的规章意识。

幼儿园游戏活动教案（精选14篇）幼儿园游戏活动教案篇1活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、培养幼儿机智勇敢。

活动准备1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程1、开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。

2、准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。

基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。

2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。

结束部分教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。

幼儿园游戏活动教案篇2活动目标1.鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

2.引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

3.使幼儿学习评价他人的讲述，丰富词汇“清晰”“连贯”等。

4.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

活动准备1.录音机、磁带、磁板教具，大背景图2张，小背景图每人一张，串珠小动物若干。

2.带领幼儿到幼儿园的动物房，观察小动物的家是什么样子的。

活动重点幼儿大胆地在集体或小组中进行自由讲述。

活动难点引导幼儿结合背景图拼出一幅有情节的画面，并能用一段完整、连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来。

活动过程一、开始部分——出示背景图导入活动(1)出示大背景图和小背景图，上面有小河、森林、房子、花草树木等场景，引导幼儿有条理地观察。

提问：看一看图片上有什么?(请小朋友按照从左到右或从上到下的顺序仔细观察。

幼儿园小班玩积木教案大全（16篇）1、在数积木的过程中，学习有序地观察和统计数量的方法。

2、能清晰地表达观察的内容，喜欢挑战空间逻辑游戏。

正方体小积木；“积木房”图片若干；记录用纸和笔。

一、话建筑，赢积木。

激趣：想不想造一幢喜欢的房子？过渡：今天我们就用积木来造房子！每组的桌上有几块积木呀？够不够造一幢房子？那就请你们就分成4组在数积木游戏中赢取更多的积木。

二、争回答，数积木。

（一）数数相同数量的积木房。

出题：我用积木造了4幢房子，请你们用好方法数一数，每幢房子各由几块积木建成的？形式：将答案记录在记录纸上，呈现在每幢房子的下方，答对的为本组加上一块积木。

验证：移去屋顶，拆层演示。

重点提问：房子有几层？每层有几块？一共有几块？（二）找找躲起来的积木块。

出题：准备好了吗？请问这幢房子有几层？每一层有几块？共有几块积木建成？重点：移去屋顶，拆层演示，帮助幼儿学会数隐藏起来的积木块。

三、造房子，数“砖块”。

（一）造幢房子把分数。

重点：鼓励各组建造出点数上有难度（有多层、有重叠）的房屋。

集体点数时一层一层数清楚。

（二）学做小小建筑师。

要求：每队派一个代表挑选喜欢的图纸，用积木搭出与图中相同的房子，要造的又快又好！重点观察：每组搭的房子是否与图纸上的一样，各组搭建、点数的方法。

验证：他们搭的房子与图纸上的一样吗？记录的对不对呢？四、延伸。

小小建筑师们让我们回去建造更多独特的房子，考考你的好朋友们你是用几块积木建成的好不好！今天的活动较为顺利的开展了，也达到了我预期的效果。

还成为了我园计算专题组的“一课多研”研讨的课例，反思一路走来获得成功的的原因，我觉得有：a）关注细节的设计。

b）注重互动的有效性。

我的教学对象是一群大班的孩子，所以在今天的活动中我不仅关注师生间的有效互动，也为孩子们创造了很多合作互动和思考的机会，无形中提高了生生互动的有效性。

小班搭积木教案1、会观察图片，并能用简单的词汇讲述图片的内容。

幼儿园小班体育游戏活动教案〔共16篇〕篇1：幼儿园小班体育游戏活动教案活动目的：1.利用游戏情境，练习双脚跳。

(重)2.能配合手臂和腿的动作进展跳跃。

(难)3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。

5.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：荷叶假设干活动过程：1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进展跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2.进展游戏“跳荷叶”(1)老师明确游戏规那么师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意平安了，千万不要掉进水里。

我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚刚妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。

还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议)下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进展指导)3.带着幼儿跟着音乐边跳边游进展放松老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里玩耍吧!带着幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

篇2：幼儿园小班体育游戏活动教案游戏目的1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简单的游戏规那么。

3.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

游戏准备皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。