安徽省阜阳市2018届九年级化学上学期期中试题 新人教版

人教版九年级2018—2019学年度上学期期中化学考试试卷及答案本检测题满分100分，时间：90分钟一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列有关二氧化碳说法正确的是（）A.木炭在足量氧气中充分燃烧可产生二氧化碳B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水2. 下列叙述中错误的是（）A.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学B.化学是一门以实验为基础的科学C.阿伏加德罗发现元素周期律和周期表D. 化学使世界变得更加绚丽多彩3. 下列实验基本操作正确的是（）A.液体的加热B.倾倒液体C. 氧气验满D. 检查气密性4. 金秋送爽，走在都粱大道上，可闻到怡人的桂花香味，这一现象说明（）A.分子是由原子构成的B. 分子分裂成原子C. 分子在不断地运动D.分子之间有间隔5. 实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热。

实验操作顺序正确的是（）A.①②③④⑤⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥6. 下列物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（）A.氢气、可口可乐饮料、氢氧化钠B.水、矿泉水、海水C.氧气、二氧化碳、空气D.铝箔、澄清石灰水、高锰酸钾7. 地壳中含量最多的金属元素是（）A.氧B.硅C.铝D.铁8. 古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富，下列诗句中主要涉及化学变化的是（）A.飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

C.待到秋来九月八，我花开后百花杀。

D.冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。

9. 如图所示装置，有洗气、储气等用途。

医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置。

以下说法错误的是（）A.B导管连接供氧钢瓶B.B导管连接病人吸氧导气管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置可用来观察输出氧气的速度10. 下列符号既能表示一种元素，又能表示一种单质的是（）A.N2B. HC. O2-D. Fe 二、填空题（44分）11. （6分）下图是构成物质的粒子间的关系图。

2018-2019学年阜阳市九年级（上）期中考试化学试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共10个小题，每小题4分，）1．地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧B．硅C．铝D．铁2．下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（）A．硫B．红磷C．蜡烛D．木炭3．下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是（）A．使用清洁能源B．推广使用无氟冰箱C．鼓励驾驶私家车出行D．植树造林，绿化环境4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．自来水B．汽水C．液态氧气D．液态氧5．下列方法中，可以降低水的硬度的是（）A．吸附B．煮沸C．沉降D．消毒6．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．给液体药品加热 B．去水中的泥沙C．取用液体药品 D．读出液体的体积7．下列表示药品有毒的图标是（）A．B．C．D．8．下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）A．块状固体药品可以用手取用B．实验剩余的药品应放回原瓶C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味D．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL9．下列事实与物质的化学性质相关的是（）A．氧气用于气焊B．硫酸铜溶液呈蓝色C．冰雪融化D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气10．下列有关催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂在反应后质量减少B．催化剂能改变化学反应速率C．任意一个化学反应都需要催化剂D．催化剂在反应后化学性质会发生改变二、填空题（共2个小题，共20分）11．根据如图回答问题．（1）写出标有序号仪器的名称：a ，b ．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是（填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为：，检验氧气是否收集满的方法是．（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是．（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是（填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，．12．（1）能够使澄清石灰水变浑浊的气体是．（2）写出用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气的文字表达式．参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，共10个小题，每小题4分，）1．地壳中含量最多的金属元素是（）A．氧B．硅C．铝D．铁【考点】地壳中元素的分布与含量．【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】利用元素的分类，结合地壳中元素的含有情况进行判断解决即可．【解答】解：在地壳中元素含量排在前四位的是：氧硅铝铁，其中铝铁属金属元素，故选C．【点评】此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题．2．下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是（）A．硫B．红磷C．蜡烛D．木炭【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项正确．B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故选项错误．C、蜡烛在氧气中，发出白光，故选项错误．D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．3．下列措施不利于保护空气、改善空气质量的是（）A．使用清洁能源B．推广使用无氟冰箱C．鼓励驾驶私家车出行D．植树造林，绿化环境【考点】防治空气污染的措施．【专题】化学与环境保护．【分析】根据改善空气质量防止空气污染的措施分析．排放的物质没有污染物，真正做到无污染使我们的空气很干净．【解答】解：A、使用清洁能源，减少污染物排放，有利于保护空气、改善空气质量．故A不符合题意；B、推广使用无氟冰箱，减少了氟利昂的排放，有利于保护空气、改善空气质量．故B 不符合题意；C、鼓励驾驶私家车出行，增加了能源的消耗，增加了尾气的排放，不利于保护空气、改善空气质量．故C符合题意；D、植树造林、绿化环境，净化了空气，有利于保护空气、改善空气质量．故D不符合题意．故选C．【点评】本题主要考查了环境保护方面的知识，环境问题是考试中常出现的热点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．4．下列物质中，属于纯净物的是（）A．自来水B．汽水C．液态氧气D．液态氧【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解答】解：A、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；B、汽水中含有水、碳酸等物质，属于混合物；C、液态氧气中含有一种物质氧气，属于纯净物；D、液态氧中含有一种物质氧气，属于纯净物．故选：CD．【点评】由一种物质组成的物质，属于纯净物，由两种或两种以上物质组成的物质，属于混合物，这是区分纯净物和混合物的基础．5．下列方法中，可以降低水的硬度的是（）A．吸附B．煮沸C．沉降D．消毒【考点】硬水与软水．【专题】空气与水．【分析】根据硬水和软水的区别：含有较多可溶性钙镁离子的水为硬水，而含较少钙镁离子的水为软水；再结合题干即可作答．【解答】解：降低水的硬度关键是减少水中钙镁离子的含量，A、吸附可以除去水中的色素和异味，不会吸附可溶性杂质，故A错误．B、当硬水被加热后，可溶性的钙镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，使钙镁离子从水中沉淀下来，降低水的硬度，故B正确；C、硬水中的钙镁离子是溶于水的，是溶液，是均一的，静置后钙镁离子不会沉淀，故C 错误D、消毒并不能除去钙镁离子，D错误；故选B．【点评】过滤和蒸馏是实验室常用的两个操作，这两个操作要区分开．过滤是分离不溶性的物质与可溶性的物质，而蒸馏是分离液态混合物．6．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．给液体药品加热B．除去水中的泥沙C．取用液体药品 D．读出液体的体积【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据给试管里的液体加热的方法分析；B、根据过滤注意事项分析；C、根据向试管中倾倒液体方法分析；D、根据量筒的读数方法分析．【解答】解：A、给试管中的液体加热时，试管与桌面呈45度角，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误，故A错误．B、过滤时，往漏斗中倾倒液体应用玻璃棒引流，故B错误．C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中操作错误，故C 错误．D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故D正确．故选D【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．7．下列表示药品有毒的图标是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，故选项错误．B、图中所示标志是剧毒品标志，故选项正确．C、图中所示标志是当心爆炸﹣﹣﹣爆炸性物质标志，故选项错误．D、图中所示标志是腐蚀品标志，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．8．下列做法中，符合实验室中化学药品取用规则的是（）A．块状固体药品可以用手取用B．实验剩余的药品应放回原瓶C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味D．如果没有说明用量，液体药品一般取用1～2 mL【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据实验室药品的取用原则进行分析判断．B、根据实验室剩余药品的处理原则进行分析判断．C、根据实验室药品的取用药品的“三不”原则进行分析判断．D、根据实验室药品的用量原则进行分析判断．【解答】解：A、由实验室药品的取用原则，不能用手接触药品，可用镊子取用块状固体药品，故选项说法错误．B、由实验室剩余药品的处理原则，实验剩余的药品不能放回原瓶，应放入指定的容器内，故选项说法错误．C、实验室中取用药品时，不得尝任何药品的味道，故选项说法错误．D、实验室取用药品时，如果没有说明用量，应按最少量取用，液体药品一般取用1～2mL，故选项说法正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9．下列事实与物质的化学性质相关的是（）A．氧气用于气焊B．硫酸铜溶液呈蓝色C．冰雪融化D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．【解答】解：A、氧气用于气焊是利用氧气支持燃烧的性质，物质燃烧属于化学变化，所以氧气用于气焊属于化学性质，故A正确；B、硫酸铜溶液呈蓝色属于物质的颜色，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错；C、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错；D、工业制取氧气是利用了液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行的混合物的分离，没有新的物质生成，没有涉及化学性质，故D错．故选A．【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．10．下列有关催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂在反应后质量减少B．催化剂能改变化学反应速率C．任意一个化学反应都需要催化剂D．催化剂在反应后化学性质会发生改变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、催化剂在反应前后质量不变，A错误；B、催化剂能够改变化学反应速率，B正确；C、并不是所有化学反应都需催化剂，如实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳就不需要催化剂；C错误；D、催化剂在化学反应前后化学性质不发生改变，故D说法错误；故选B【点评】本题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可．二、填空题（共2个小题，共20分）11．根据如图回答问题．（1）写出标有序号仪器的名称：a 酒精灯，b 试管．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 A （填装置下方的字母序号），该化学反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃．（3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是二氧化锰和双氧水．（4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是 E （填装置下方的字母序号）．实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据实验室各种仪器的名称、用途和使用方法进行分析；（2）根据高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气的密度比空气大，有助燃性进行分析；（3）根据C装置的反应条件是常温进行分析；（4）根据铁丝和氧气反应的注意事项和反应现象进行分析．【解答】解：（1）通过分析题中的反应装置可知，a是酒精灯，b是试管；（2）高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是：A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气有助燃性，氧气密度比空气大，所以检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；（3）C装置的反应条件是常温，所以应该是过氧化氢分解制取氧气，试管中应盛放的药品是：二氧化锰和双氧水；（4）铁丝燃烧会生成高温的熔化物，所以应选用的一瓶是：E，实验中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体．故答案为：（1）酒精灯，试管；（2）A，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，将带火星的木条伸到集气瓶口，观察木条是否复燃；（3）二氧化锰和双氧水；（4）E，火星四射，生成黑色固体．【点评】反应装置的选择分为：固固加热型、固液不加热型，收集方法要根据气体的溶解性和密度考虑，要熟记仪器的名称，了解实验室制取氧气的方法、装置选取等知识，才能结合具体情景灵活分析解答．）．12．（1）能够使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳（CO2（2）写出用过氧化氢在二氧化锰催化下制取氧气的文字表达式过氧化氢水+氧气．【考点】二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】（1）此题考查了物质的特性：即二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性；（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）实验室中常用的检验二氧化碳的方法通入澄清的石灰水看其是否变浑）；浊．故填：二氧化碳（CO2（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；故填：过氧化氢水+氧气．【点评】本题难度不大，考查学生掌握常见气体的检验方法以及根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．2018-2019学年合肥市五校联考九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分．每题只有一个正确答案）1．分析下列实验操作正确的是（）A．稀释浓硫酸 B．称量氢氧化钠固体C．测定溶液的pH D．a处进气收集H22．下列各组中，物质的俗称、名称与化学式表示同一物质的是（）OA．干冰冰 H2B．熟石灰氧化钙 CaOC．胆矾硫酸铜 CuSO4D．苛性钠氢氧化钠 NaOH3．现有下列5种物质：①浓盐酸②生石灰③胆矾④烧碱⑤铝块，把他们长期露置在空气中，其中会发生化学变化且质量增加的是（）A．①、②、③ B．②、④、⑤ C．②、③、④ D．③、④、⑤4．下列各组物质在水溶液中能大量共存，而且加入无色酚酞溶液后显红色的是（）A．NaOH NaC1 CuSO4HC1B．KNO3 Na2SO4NaOH KC1C．KC1 Ba（NO3）2HC1 CaC12D．Na2CO3Ba（OH）2KNO3Na2SO45．下列各组四种溶液，不用其他试剂也能鉴别的是（）A．KNO3 KCl FeCl3K2SO4B．CuCl2NaOH HCl NaClC．Na2SO4NaCl NaOH HCl D．NaOH KOH NaCl H2SO46．根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法．以下类推结果与实际相符的是（）①氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物②饱和溶液不能继续溶解某种溶质饱和溶液也不能继续溶解其他溶质③氢氧化钠溶液中有OH﹣，能与酸反应氢氧化钾溶液中也有OH﹣，也能与酸反应④盐中含有金属离子和酸根离子 NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类．A．①②④B．②③④C．只有③D．①②③④7．将质量相等、溶质的质量分数相等的氢氧化钠溶液和盐酸溶液混合，充分反应后再滴入紫色石蕊试液，溶液呈现出来的颜色是（）A．红色B．蓝色C．紫色D．无色8．）除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）A．A B．B C．C D．D9．有等质量的镁和铁，镁放入质量分数为10%的稀硫酸中，铁放入质量分数为10%的稀盐酸中，产生氢气的质量随反应时间变化曲线如图所示．下列结果可能的是（）①反应后镁有剩余②反应后铁有剩余③反应后稀硫酸有剩余④反应后稀盐酸有剩余⑤剩余铁的和镁的质量相等⑥消耗的稀硫酸和稀盐酸质量相等．A．①③⑤B．①②⑥C．①④D．②③⑥10．如图所示，现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质，其中连线两端的甲、乙、丙溶液两两之间能发生反应；X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化．下列符合上述要求的一组物质是（）A．A B．B C．C D．D11．一定质量的Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液加入铁粉，充分反应后，下列图中一定错误的是（横坐标表示加入铁的质量）（）A．B．C．D．二、填空题．（每空2分，共40分．）12．在H、O、C、Na、Cl几种元素中，选择元素组成符合下列要求的物质（写化学式）．（1）最简单的有机物；（2）可用于除去铁锈的酸；（3）“侯氏制碱法”中的碱；（4）可以用作调味品的盐．13．分析、归纳、总结是学习科学的有效方法．在C+2CuO 2Cu+CO2↑与CO+CuO Cu+CO2两个反应中，C和CO都是将CuO还原为Cu的物质，故在该反应中作还原剂．（1）上述两个反应中还原剂的化合价变化规律：；（2）根据你的规律，判断反应Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑中的还原剂是．14．为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计了如下实验：Ⅰ．将铁片浸入稀硫酸；Ⅱ．将铜片浸入稀硫酸；Ⅲ．将铁片浸入硝酸银溶液（1）上述实验（选填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性顺序．（2）将铁、铜、银三种金属浸入溶液（只填一种），即可验证它们的活动性顺序．15．实验室有一瓶无色溶液，由碱A和盐B两种化合物的水溶液混合而成如图1；还有一瓶标签破损的未知稀酸溶液．通过实验发现其中气体C能使澄清石灰水变混浊，固体D为NaCl．请回答：（1）将稀酸逐滴滴入A、B混合液中，产生气体与加入稀酸有如图2所示的关系，则化合物B可能是（写化学式）．（2）若实验前在混合液中滴入几滴紫色的石蕊试液，那么，当稀酸滴至xmL时，溶液的颜色为．16．如图为酸碱的化学性质知识网络，A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应．请你据图回答．（1）A、B、C三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是．（2）能同时实现反应①和②的物质可以是，反应①的实验现象为．17．黄铁矿主要成分为二硫化亚铁（化学式为FeS2），测定黄铁矿中FeS2含量的方法如下图所示：已知：王水是浓盐酸和浓硝酸按体积比3：1混合而成，加过量王水后FeS2参加的反应为：FeS2+5HNO3+3HCl═FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O．（1）步骤③中判断加入BaCl2溶液已过量的操作是．（2）称取黄铁矿试样2g，用该方法进行测定，称得干燥后的固体质量为2.33g，假设矿石中的硫元素全部来自于FeS2，则该矿石中FeS2的质量分数是．（3）步骤③中将足量的BaCl2溶液换成足量的NaOH溶液，同样也能完成测定工作，但是黄铁矿中的其它金属元素在加入NaOH溶液后也形成了沉淀．这样会使测定的结果（填”偏高”或”偏低”）三、探究题（每空3分，共45分．）18．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液．【实验推断】（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色．（2）小刚另取样滴加稀盐酸有产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是．小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．【实验结论】猜想是正确的．19．某化学小组向一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的Mg粉，充分反应后过滤得溶液A和固体B对滤液A所含的溶质有以下几种猜想：①Mg（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2②Mg（NO3）2、Cu（NO3）2③Mg（NO3）2、AgNO3④只有Mg（NO3）2经过讨论大家一致认为不合理的猜想是（填标号），其理由是．【实验探究】若猜想④成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．20．某同学利用图所示实验装置来测定镁元素的相对原子质量．（1）图中仪器C的瓶颈上标有刻度．将0.2克的镁片和足量稀硫酸在仪器A中完全反应，产生的H2把仪器B中的水压入C中，通过收集相关实验数据可计算出镁元素的相对原子质量．这里C装置的作用是．（2）待反应完全结束后，该同学测得C装置中的水由400ml刻度处上升到了600ml刻度处．（已知氢气的密度为0.09g/L），根据上述实验数据测出镁的相对原子质量为，（保留一位有效数字）而目前国际公认的镁元素的相对原子质量为24.3，可能引起该同学实验误差的原因是．①镁片中含有与硫酸不反应的杂质②没有除去镁片表面的氧化膜③镁片中含有杂质铝．四、分析计算题（6分+7分+6分+8分+12分+9分+7分共55分）21．打开浓盐酸的瓶塞，放置于空气中在瓶口会形成白雾．请你用学过的知识，从外部环境条件、物质的性质等方面解释白雾产生的原因．22． 2019年5月，某市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚．将30克邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成88克CO2和25.2克HO（无其他产物）．已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：2（1）30克邻叔丁基苯酚中含碳元素克，氢元素克．（2）邻叔丁基苯酚的化学式为．23．小明将14.4g含杂质的纯碱样品（碳酸钠与氯化钠的混合物）与90g稀盐酸相混合，恰好完全反应，测得反应生成气体的质量（m）与反应时间（T）的数据如下表所示：（1）表中X的值为算完全反应后所得；（2）计算样品中NaCl的质量．（3）计算溶液中溶质的质量分数．24．目前，我国钢铁产量居世界第一，为国民经济的发展奠定了坚实的基础．（一）铁的广泛应用（1）我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理．（2）铁与铬（Cr）、镍（Ni）等金属熔合可形成“不锈钢”，用不锈钢丝和聚乙烯纤维为原料可制作耐酸防护服材料．以上叙述中不涉及到（选填序号）．A．合金 B．无机非金属材料 C．合成材料 D．复合材料（二）铁锈成分的探究。

人教版九年级2018—2019学年度上学期期中化学考试试卷及答案本检测题满分100分，时间：90分钟一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1. 下列实验操作正确的是（）A. 振荡试管内的液体时，用手紧握试管，上下晃动B. 过滤时，为加快过滤的速度，可用玻璃棒搅动漏斗里的液体C. 收集完毕氧气后，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。

D. 为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶2. 下列粒子的结构示意图中，表示离子的是（）A.B.C.D.3. 下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（）A. 衣服晾干B. 雪糕融化C. 牛奶变酸D. 轮胎爆裂4. 下图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述他们描述的化学式是（）A. HClOB. O3C. COD. H2O5. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。

我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（）A. ＋2B. ＋4C. ＋6D. －26. 水分子分解的微观过程如下图所示，下列说法中错误的是（）A. 原子是化学变化中的最小粒子B. 在化学变化前后，分子和原子的种类都不变C. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分D. 在一定条件下，水能分解生成氢气和氧气7. 关于氧气用途的叙述错误的是（）A. 氧气可用于医疗急救B. 氧气可用于炼钢工业C. 液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料D. 氧气可用于气焊、气割8. 下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（）A. Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B. H2中的“2”表示二个氢原子C. CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子D. 中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷9. 冰毒是一种毒品之一，它的化学式为C10H15N，有关冰毒的叙述正确的是（）A. 冰毒是由10个碳元素、15个氢元素和1个氮元素组成的B. 冰毒的相对分子质量为135C. 冰毒中C、H、N元素的质量比为10：15：1D. 每个冰毒分子中C：H：N原子个数比为10：15：110. 日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是( )A. 单质B. 原子C. 离子D. 元素二、填空题（本题共有4小题，每空1分，共17分）11. 现有下列物质：①氧气②氮气③碳④铜⑤硫⑥镁⑦水⑧二氧化碳⑨高锰酸钾⑩食盐水。

安徽阜阳五中2017-2018年九年级（上）期中考试化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分）1、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（）A 、氧原子B 、二氧化碳分子C 、碳原子D 、氧原子和碳原子2、下列反应属于化合反应的是（）A 、石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 B 、氢气+氯气 氯化氢C、铁+硫酸 硫酸亚铁+氢气 D 、碳酸钙 氧化钙+二氧化碳3、R 元素的一种粒子的结构示意图为，则下列说法的正确的是（）A 、该粒子是阴离子B 、该粒子的核内有11个中子C 、R 元素为金属元素D 、R 元素的原子有10个电子4、空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是：A ．开发新能源代替化石燃料B ．改进汽车尾气的净化技术C ．节假日燃放烟花爆竹D ．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气5A B C D6、下列说法中正确的是（）A 、 最外层电子数是8的粒子不一定是稀有气体元素的原子点燃 点燃高温B、钠原子和钠离子不属于同一种元素C、凡物质组成中含有氢元素的，氢的化合价都是+1价D、所有的原子都是由质子、中子、电子构成的。

7．对生活中下列现象的解释错误的是（）将一定质量分数的氯化钠溶液逐渐加水稀释，下列图像符合溶液中溶质质量变化规律的是（）A． B． C． D．二、非选择题自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂9、用化学符号或名称表示：2H2、正三价的铝元素、3个氢氧根离子10、把下列物质按要求分类（混合物写序号，其余写化学式）（1）海水（2）水银（3）氧化铁（4）高锰酸钾（5）红磷（6）过氧化氢属于混合物的是属于单质的是属于氧化物的是11、汞是由构成；水是由构成；氯化钠是由构成。

12、已知氨气溶于水形成氨水，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气遇到无色酚酞试液，酚酞试液会变成红色，酚酞试液遇蒸馏水不变色。

某兴趣小组做以下实验探究分子的某一种基本性质，并证明酚酞试液遇蒸馏水不变色，实验方法如图甲所示（1）可见烧杯B中的现象是。

第一学期期中考试九年级化学试卷(理化合卷共120分钟，化学时间48分钟)1．下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（ ）2. 《安徽省大气污染防治条例》通过安徽省十二届人大四次会议表决。

下列有关说法正确的是（ ）A ．大气污染物包括NO 2、SO 2、CO 2等气体B ．工厂加高烟囱可以减少污染气体的排放C ．空气质量级别值越大空气质量越好D ．室外戴N95专业口罩（滤孔径0.1微米左右）减少PM 2.5的吸入 3.下列实验操作正确的是 （ ）A ．加热液体 B.收集氧气 C.过滤 D.氧气验满 4.铝在生产生活中的应用非常广泛，如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是（ ）A ．铝是地壳中含量最多的金属元素B ．铝原子的质子数、核外电子数均为13C ．铝元素的相对原子质量为26.98D ．在化学变化中每个铝原子可失去3个电子变成Al 3+5．河水净化的主要步骤如下图所示。

有关说法错误的是（ ）A ．步骤Ⅰ可出去难溶性杂质B ．X 试剂可以是活性炭C ．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D ．净化后的水是纯净物 6．中国女科学家屠嗷嗷发现并提炼出用于治疗疟疾的青蒿素（ C 15H 22O 5）、哈医大张亭栋教授发现砒霜（主要成分 As 2O 3）在治疗白血病方面的重要作用；这体现传统中医药在治疗疑难杂症方面的重要作用。

下列有关说法正确的是（ ）A.青蒿素和三氧化二砷都属于氧化物B.青蒿素和三氧化二砷都是由分子构成 C ．碳、氢、氧原子保持青蒿素的化学性质 D.三氧化二砷中含有臭氧（O 3）分子 7. 2015年4月，国务院印发《水污染防治行动计划》，该计划凸显了协力治污、执法监督等“全链条”治水的特点。

下列关于水资源净化、治理说法中不正确的是（ ）。

A. 在水净化的单一操作中，蒸馏是净化程度最高B．在城乡大力开展植树造林，防止水土流失C．工业废水应遵循”先排放后治理”的原则D．减少化肥、农药的使用，发展生态农业8.“见著知微”是化学学科的重要特点之一。

安徽省阜阳市九年级上学期化学期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分） (2018九上·河西期末) 下列食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是（）A . 粮食酿白酒B . 用水果榨成果汁C . 牛奶变酸奶D . 用小苏打焙制糕点2. （2分） (2017九下·杭州月考) 我国北方一些地区，如内蒙古，过去是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”．现在则是“天苍苍，野茫茫，老鼠跑过露脊梁”．其主要原因是（）A . 水资源利用不合理B . 全球气温升高C . 过度放牧，盲目开垦D . 酸雨的影响3. （2分）下列关系分子、原子、离子的认识正确的是（）A . 物质变化中，分子一定发生改变B . 原子失去电子后一定形成阴离子C . 化学反应中原子的种类和数目不变，说明分子是由原子构成的D . 10mL水和10mL酒精混合体积小于20mL，说明分子间存在间隔4. （2分）(2017·陵城模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 加热胆矾固体B . 稀释浓硫酸C . 检查装置的气密性D . 滴加液体试剂5. （2分）(2016·邻水模拟) 苏州的“碧螺春”享誉全国．“碧螺春”茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效，其化学式为C76H52O46 ．下列说法错误的是（）A . 单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成B . 一个单宁酸分子是由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成C . 单宁酸中碳、氧元素的质量比为57：23D . 单宁酸中氢元素的质量分数最小6. （2分） (2016九上·磴口期中) 元素R的氧化物的化学式为R2O3 ，若R的化合价不变，则下列化学式正确的是（）A . R（SO4）2B . RS3C . R2Cl2D . R（OH）37. （2分）实验室制取一瓶氧气（用排水法收集）时，必须使用的一组仪器是（）A . 铁架台、试管、导管、水槽B . 酒精灯、药匙、集气瓶、水槽C . 药匙、导管、集气瓶、水槽D . 锥形瓶、试管、导管、水槽8. （2分）下列实验操作正确的是（）A . 加热液体B . 测定溶液pHC . 稀释浓硫酸D . 过滤9. （2分）(2017·苏州模拟) 下列说法正确的是（）A . 阴、阳离子不能通过电子的得失而形成原子B . 可在元素周期表中找到元素的相对原子质量C . 相对原子质量一定等于质子数与中子数之和D . 元素的种类和元素的性质都是由质子数决定10. （2分）(2016·淮安) 下列实验操作不正确的是（）A . 熄灭酒精灯B . 检查装置气密性C . 铁丝在氧气中燃烧D . 取用固体药品11. （2分） (2015九上·海沧期中) 对于Mg2+和Mg两种粒子比较，下列说法不正确的是（）A . 它们的质子数相同B . 它们的化学性质不相同C . 它们的核外电子数相同D . 它们都是构成物质的粒子12. （2分） (2019九上·岑溪期中) 有一种硫的氧化物，硫元素和氧元素的质量比为，则此硫的氧化物的化学式为（）A .B .C .D .13. （2分） (2015九上·隆回期末) 下列各组物质中，划横线的同种元素的化合价相同的是（）A . 、B . 、C . 、D . 、14. （2分）(2020·韶关模拟) 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。

人教版九年级2018—2019学年度上学期期中化学考试试卷及答案本检测题满分75分，时间：50分钟相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16第 I 卷第1卷共10小题，每小题3分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1. 如下图所示的有关二氧化碳性质的实验中，只能．．证明二氧化碳的物理性质的是（ ）A. AB. BC. CD. D 2. 下列化学用语表示错误的是（ ）A. 氧元素：OB. 2个氢氧根离子： 2OH －C. 硫化钠：NaSO 4D. 氧化镁中镁元素显+2价：3. 物质世界在不断变化，下列变化中没有产生新物质的是（ ）A. 葡萄酿酒B. 灯泡发光C. 食物腐败D. 氢气燃烧 4. 学会观察实验现象是做好实验的基础，下列对实验现象的描．．．．述．中，错误的是（ ） A. 铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁B. 电解水的实验中，正极产生的气体能使带火星的木条复燃C. 红磷在空气中燃烧产生白烟D. 将二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，液体会变成红色5. 下列对化学基本观念的认识错误的是（ ） A. 微粒观：干冰由分子构成B. 能量观：氢气燃烧放出热量C. 分类观：矿泉水属于纯净物D. 转化观：氢气和水可相互转化6. 右图是某化学变化的微观示意图（不同的球代表不同原子），下列说法不正确．．．的是（）A. 在化学变化中，分子可分裂为原子B. 在化学变化中，原子可重新组成新分子C. 在化学反应前后，原子的个数没有改变D. 在化学反应前后，分子的种类没有改变7. 钛和钛合金具有很多优良的性能，钛可以通过如下反应制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2 ，此反应中镁元素的化合价变化为：0→+2。

则钛元素的化合价变化为（）A. 0→+2B. +2→0C. +4→0D. +4→+28. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。

下列实验基本操作符合这一要求的是（）A. AB. BC. CD. D9. 右图表示某变量y随时间的变化趋势，下列四种说法正确的是（）A. 表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系B. 表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中溶液中水的质量与时间关系C. 表示一定量KMnO4加热制取O2过程中，残留固体中MnO2的质量与时间的关系D. 表示双氧水和二氧化锰制取氧气的反应过程中MnO2的质量与时间的关系10. 下列实验方法无法达到实验目的的是（）A. 用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B. 用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C. 用肥皂水鉴别硬水与软水D. 用二氧化锰鉴别水和双氧水第Ⅱ卷（本卷共6小题，共45分）11. 小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条。

九年级（上）期中化学试卷一．选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意，答案写在下面的答案卡上）1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热D．电热器取暖2．下列物质属于氧化物的是（）A．O2B．CH4C．H2O D．KClO33．八月桂花飘香．这一现象说明（）A．分子很小 B．分子在不停地运动C．分子分裂成原子D．分子之间有间隔4．下列图示中的有关实验操作正确的是（）A．B．C．D．5．2008年5月17日，在汶川大地震抗震救灾现场，胡锦涛总书记的接见了现场疾病预防控制中心的防疫人员，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”．“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．离子6．实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热②检查气密性③将试管固定在铁架台上④装药品⑤集气⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面，正确顺序为（）A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D．②④③①⑤⑦⑥7．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化．下列方法中，相比较得到的水最纯的是（）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏8．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）A．N2B．He C．O D．2Fe9．下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（）A．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段B．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质C．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途D．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础10．下列家庭小实验，不能成功的是（）A．收集一玻璃杯的呼出气体B．观察蜡烛燃烧的火焰C．观察区分白酒和白醋D．煮沸使硬水变成软水11．下列关于实验现象的叙述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．木炭燃烧生成的气体使澄清石灰水变浑浊C．铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射D．蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水12．为了减轻大气污染，在汽车尾气排放处加装“催化净化器”装置，可将尾气中的 NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（）A．CO2、NH3B．N2、CO2C．O2、CO2D．NO2、CO213．从宏观组成和微观结构上看，氧气是单质，而水是化合物的原因是（）①氧气是纯净物，而水是混合物；②氧气仅由一种元素组成，而水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；③氧气是由同种分子构成的，水是由氢、氧两种分子构成的；④氧气分子是由同种原子构成的，而水分子是由不同种类的原子构成的．A．①④ B．②④ C．②③ D．①③14．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倾出部分液体后，平视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断15．下列有关说法中正确的是（）A．分解反应的生成物中一定有单质B．在空气不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C．分子和原子的主要区别是，分子能保持物质的化学性质而原子不能D．在电解水实验中，正负极产生的气体体积比为1：216．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，17．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B．测量三种气体的密度C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中18．下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是（）A．C60等碳单质的制取与性质研究B．从水中提取氢能源的有效方法研究C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D．设计新程序，开发电脑新功能19．关于实验方法的归纳错误的是（）A．玻璃容器都可用作反应容器B．制取气体时，应先检查装置的气密性C．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取D．点燃可燃性气体前必须检验气体纯度20．由解放军某研究所研制的小分子团水是航天员专用水．一次饮用125mL小分子团水可维持6小时正常需水量，如果是普通水，一昼夜正常需水量为2～3L．下列说法正确的是（）A．小分子团水中的水分子停止了运动B．小分子团水的物理性质和普通水不同C．小分子团水的组成元素和普通水不同D．小分子团水中的水分子间没有空隙二．我会填空（符号表达式每空2分，其余均每空1分，共26分）21．有下列物质：①液氧；②高锰酸钾；③河水；④二氧化硫；⑤水银；⑥冰水混合物．请用这些物质的数字代号填空：（1）单质；（2）混合物；（3）氧化物；（4）含有氧分子的是．22．写出下列反应的符号表达式（用化学式表示化学反应的式子，下同），并在括号内注明反应类型（化合反应、分解反应）．①红磷在空气中燃烧（）②实验室中用氯酸钾制氧气（）③铁丝在纯氧中燃烧．（）23．下列分子的示意图中，●表示氢原子“○”表示氧原子，请回答下列问题：（1）其中表示构成化合物的分子是图（填序号），图中的分子构成的是混合物（填序号），图③中的分子化学式是，图①中的分子能否保持该物质化学性质？（填“能”或“不能”）．（2）写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学反应文字表达式．24．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．将“先”或“后”填在下列实验的横线上．（1）给试管中的药品加热，必须集中加热，预热．（2）用高锰酸钾制取氧气的实验开始时，都要装药品，检查装置的气密性．25．氧气是我们须臾不能离开的物质．关于氧气的叙述有：①氧气的密度比空气略大；②通常情况下，氧气无色无味；③氧气能支持燃烧；④氧气能与许多物质发生反应；⑤氧气能供人呼吸；⑥氧气可使钢铁制品生锈；回答下列问题（填写序号）：（1）描述氧气物理性质的是；（2）描述氧气化学性质的是．三．实验探究（符号表达式每空2分，其余均每空1分，共34分）26．某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液（如图）．这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动．请在空白处完成相应内容．[设计实验]在试管中取少量黑色粉末二氧化锰，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡．并放出大量的热．①用法收集一试管气体；②检验收集的气体（写出的操作方法）；③反应的文字表达式为．[实验现象]在②中的现象是．[实验结论]二氧化锰在此实验中起作用．此气体是，该无色溶液是．原假设成立．27．在化学课外兴趣小组活动中，从太湖取了一定量的水做水样，请根据下列实验回答问题．（1）用如图简易净水器对湖水进行初步净化．请问，简易净水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用为（填代号），活性炭的作用为（填代号）．A．沉淀B．过滤C．吸附D．硬水转化为软水E．使浑浊的水变成纯净物（2）用如图过滤装置对河水进行处理，在过滤操作中，应沿慢慢向中倒湖水，并注意液面始终要低于．（3）为了确定水的组成，课外小组进行了电解水的实验，请你写出电解水的符号表达式．与电源两极相连的两端，正极和负极产生的气体体积比为（用体积相同的容器收集）．28．为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷（其化学性质与红磷相似，40℃时就可以燃烧）放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象．（1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是．（2）实验中，在松开弹簧夹前，大试管中可以观察到白磷燃烧发出黄色火焰，并产生．（3）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约处．A．4mL刻度 B．8mL刻度 C． 12mL刻度 D． 16mL刻度（4）下列实验操作，对实验结果几乎没有影响的是A．装置有点漏气B．白磷的量不足C．用干燥的红磷代替白磷做实验．29．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①②．（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的A和（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少．写出该反应的符号表达式为，加热时为什么试管口要略向下倾斜．（3）小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室制取该气体的符号表达式，他应如何检查B装置的气密性．（4）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应装置组合是．（填字母）．请写出氨气和氧化铜反应的符号表达式．参考答案与试题解析一．选择题（每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意，答案写在下面的答案卡上）1．下面能量转化过程中，主要发生了化学变化的是（）A．蜡烛照明 B．水力发电 C．太阳能供热D．电热器取暖【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、蜡烛燃烧能生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选项正确；B、水力发电的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、太阳能供热的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．D、电热器取暖的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选：A．2．下列物质属于氧化物的是（）A．O2B．CH4C．H2O D．KClO3【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素．【解答】解：A、有一种元素组成，属于单质，故A错；B、由两种元素组成，但没有氧元素，属于化合物，不属于氧化物，故B错；C、由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故C正确；D、由三种元素组成，属于化合物，但不属于氧化物，故D错．故选C．3．八月桂花飘香．这一现象说明（）A．分子很小 B．分子在不停地运动C．分子分裂成原子D．分子之间有间隔【分析】根据分子的性质回答，分子很小，在不断运到，分子间有间隔，飘香就是闻到气味，闻到气味都是说明分子运动的．【解答】解：A、桂花飘香不能说明分子很小，此项错误．B、飘香说明构成桂花的分子在不断运动，运动到人的鼻孔，刺激人的嗅觉细胞使人闻到香味，故此项正确．C、闻到桂花的花香也不能说明分子能分裂成原子，此项错误．D、桂花飘香不能说明分子间有间隔，此项错误．故选B4．下列图示中的有关实验操作正确的是（）A．B．C．D．【分析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；D、根据化学实验中的“三不”原则分析．【解答】解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，故A错误；B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角．故B错误；C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．故C正确；D、闻药品的味道，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，图示把药品直接放在鼻子近处闻气味是错误的，故D错误．故选C．5．2008年5月17日，在汶川大地震抗震救灾现场，胡锦涛总书记的接见了现场疾病预防控制中心的防疫人员，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”．“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（）A．元素 B．原子 C．分子 D．离子【分析】“含氯消毒液”中的“氯”不考虑以分子、原子、离子、单质等具体存在的形式，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：“含氯消毒液”中的“氯”不考虑以分子、原子、离子、单质等具体存在的形式，这里所指的“氯”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选A．6．实验室制氧气主要过程为以下几步：①给试管加热②检查气密性③将试管固定在铁架台上④装药品⑤集气⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面，正确顺序为（）A．②④③①⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥D．②④③①⑤⑦⑥【分析】根据实验室制取氧气的步骤来解答该题，实验前要注意先检查装置的气密性，实验后要注意先撤后熄．【解答】解：实验室用用加热的方法制取氧气，有如下操作步骤：先检查装置的气密性，然后装药品，接着加热，要注意先预热，待出现连续均匀的气泡时在用排水法收集氧气，待收集满后，先将导管从水槽中取出导管，然后再熄灭酒精灯．则正确顺序为：②④③①⑤⑦⑥与D选项相符故选D7．自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化．下列方法中，相比较得到的水最纯的是（）A．吸附 B．沉淀 C．过滤 D．蒸馏【分析】根据已有的知识进行分析，吸附除去的是水中的异味，沉淀除去的是不溶性固体杂质，过滤除去的是不溶性固体杂质，蒸馏获得的是蒸馏水，不含有其他的杂质．【解答】解：A、吸附除去的是水中的异味，还含有不溶性固体杂质以及可溶性的杂质，故净化的程度不高，故A 错误；B、沉淀除去的是不溶性固体杂质，还含有可溶性固体杂质，故净化的程度不高，故B错误；C、过滤除去的是不溶性固体杂质，还含有可溶性固体杂质，故净化的程度不高，故C错误；D、蒸馏得到的是蒸馏水，净化的程度最高，故D正确．故选D．8．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（）A．N2B．He C．O D．2Fe【分析】根据由原子构成的物质的化学式的含义：微观表示一个原子；宏观：1、表示一种物质；2、表示该物质的元素组成；进行解答．【解答】解：A、N2表示一个氮分子，每个氮分子由2个氮原子构成；故A错误；B、He表示表示氦元素，表示一个氦原子，还能表示氦气；故B正确；C、O表示一个氧原子，或氧元素，故C错误；D、2Fe表示由2个铁原子，故D错误．故选B．9．下面是某同学“化学笔记”的摘录，其中不正确的是（）A．学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段B．化学家们可以创造新的元素，但不能创造自然界中不存在的新物质C．物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途D．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础【分析】A、根据学习化学的途径判断．B、根据化学研究的对象和内容判断．C、根据结构、性质、用途的关系判断．D、根据化学发展史判断．【解答】解：A、化学是一门以实验为基础的学科，学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，所以正确．B、化学不仅研究自然界中已存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，所以错误．C、物质的性质上由物质的结构和组成决定，物质的用途在很大程度上取决于物质的性质，所以正确．D、原子论和分子学说的观点是认识和分析化学现象及本质的基础，它的创立，奠定了近代化学的基础，所以正确．故选B．10．下列家庭小实验，不能成功的是（）A．收集一玻璃杯的呼出气体B．观察蜡烛燃烧的火焰C．观察区分白酒和白醋D．煮沸使硬水变成软水【分析】蜡烛燃烧的火焰与酒精灯火焰类似，分为三层，收集气体可以用到排水法和排空气法，煮沸能使硬水变成软水；白酒和白醋都是无色液体．【解答】解：A、利用玻璃杯，可以采用排水法或排空气法收集一杯呼出的气体，因此A能成功；B、蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分，燃烧是释放的热量不同，故通过火柴梗可以判断，因此B能成功；C、白酒和白醋都是无色液体，所以不能通过观察的方法加以区别，因此C不能成功；D、煮沸能使硬水可溶性钙镁离子沉淀出来，变成软水，所以能达到硬水软化的目的．故选C11．下列关于实验现象的叙述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．木炭燃烧生成的气体使澄清石灰水变浑浊C．铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射D．蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水【分析】A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、；B、木炭燃烧能生成二氧化碳；C、铁在空气中不能燃烧；D、蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热．故选项错误；B、木炭燃烧生成的气体使澄清石灰水变浑浊，现象正确；C、铁在空气中不能燃烧．故选项错误；D、蜡烛在氧气中燃烧，生成使石灰水变浑浊的气体，集气瓶壁上有水雾，现象中不能出现生成物的名称，此项错误．故选B．12．为了减轻大气污染，在汽车尾气排放处加装“催化净化器”装置，可将尾气中的 NO、CO转化为参与大气循环的无毒的混合气体，该混合气体是（）A．CO2、NH3B．N2、CO2C．O2、CO2D．NO2、CO2【分析】本题考查的是质量守恒定律，在化学反应中，从微观上原子种类、原子数目和原子的质量都不变；从宏观上元素种类和物质的总质量不变；根据反应前后元素的种类不变，可以推断转化为参与大气循环的无毒的混合气体是：氮气和二氧化碳．【解答】解：A、尾气的NO、CO中，没有氢原子，违背质量守恒定律故选项错误；B、根据反应前后元素的种类不变，可以推断转化为参与大气循环的无毒的混合气体是：氮气和二氧化碳．故选项正确；C、尾气的NO、CO中，有氮原子，而O2、CO2没有氮原子，违背质量守恒定律故选项错误；D、二氧化氮也是空气污染物，故选项错误．故选B．13．从宏观组成和微观结构上看，氧气是单质，而水是化合物的原因是（）①氧气是纯净物，而水是混合物；②氧气仅由一种元素组成，而水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；③氧气是由同种分子构成的，水是由氢、氧两种分子构成的；④氧气分子是由同种原子构成的，而水分子是由不同种类的原子构成的．A．①④ B．②④ C．②③ D．①③【分析】由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物；由题目的信息可知，氧气是单质，而水是化合物的原因是：氧气仅由一种元素组成，而水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；氧气分子是由同种原子构成的，而水分子是由不同种类的原子构成的．混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此水中没有氢分子和氧分子，水属于纯净物中的化合物．【解答】解：由题目的信息可知，氧气是单质，而水是化合物的原因是：氧气仅由一种元素组成，而水是由氢、氧两种元素组成的纯净物；氧气分子是由同种原子构成的，而水分子是由不同种类的原子构成的；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成，因此水中没有氢分子和氧分子，水属于纯净物中的化合物．故选B14．某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倾出部分液体后，平视液面读数为11mL，则该同学倾出液体的体积是（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．无法判断【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．该同学初次俯视液面读数为19mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于19mL；倾倒出部分液体后，平视液面读数为11mL，则该同学实际倒出的液体体积为小于8mL．故选：C．15．下列有关说法中正确的是（）A．分解反应的生成物中一定有单质B．在空气不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C．分子和原子的主要区别是，分子能保持物质的化学性质而原子不能D．在电解水实验中，正负极产生的气体体积比为1：2【分析】A、依据分解反应的概念解决；B、依据常见的在空气中不能燃烧而在氧气中能燃烧的物质分析解答；C、依据分子和原子的本质区别分析解答即可；D、依据电解水时的现象分析解答即可；【解答】解：A、分解反应是指一种物质反应生成多种物质，其生成物中不一定含有单质，如碳酸钙分解生成二氧化碳氧化钙等；B、铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能够燃烧生成四氧化三铁；C、分子和原子的本质区别是化学变化中是否可分，由分子构成的物质分子能保持物质的化学性质，而由原子构成的物质则原子能保持物质的化学性质；D、电解水时正极生成氧气负极生成氢气，且两者的体积比是1：2；故选D16．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，【分析】影响化学反应速率的因素有：温度越高，反应越快；物质间的接触面积越充分，反应速度越快；反应物颗粒的大小，颗粒越小，反应速度越快；通常反应物的浓度越大，反应速度越快；加入催化剂可以改变其反应速率等；据此结合事实进行分析判断．【解答】解：A、铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧，是因为氧气的浓度不同，说明增大反应物的浓度，可以加快化学反应速率，推理合理，故选项错误．B、碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应，是因为反应温度不同，温度升高，化学反应容易发生，推理合理，故选项错误．C、过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解，说明了使用催化剂，可以加快化学反应速率，推理合理，故选项错误．D、铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧，说明反应物的接触面积越大，化学反应就越容易发生，化学反应速率越快，推理不合理，故选项正确．故选：D．17．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（）A．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B．测量三种气体的密度C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中【分析】O2、CO2是实验室三大气体中的两种，氧气的化学性质是氧化性和助燃性．二氧化碳的化学性质有：既不能燃烧也不能支持燃烧，也不供给呼吸；能与水反应生成碳酸；能使澄清的石灰水变浑浊．要一次鉴别这三种气体的最简单的方法就是用燃着的木条．用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．【解答】解：A、用燃着的木条分别插入三个集气瓶中，燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，无变化的是空气．故选项正确；B、测量三种气体的密度比较麻烦，故选项错误；C、通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳，故选项错误；D、分别通入水中，无明显的变化，故选项错误；故选A18．下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是（）A．C60等碳单质的制取与性质研究B．从水中提取氢能源的有效方法研究C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究D．设计新程序，开发电脑新功能【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学．【解答】解：A、是化学中研究物质的性质范畴；B、从水中提取氢能源的有效方法研究物质的开发新能源，是利用物质的性质和用途来研究的；C、这个答案是制取新物质，探究新材料，也是利用研究物质的组成和性质来研究的；D、这一答案是信息技术研究的内容．故选：D．19．关于实验方法的归纳错误的是（）A．玻璃容器都可用作反应容器B．制取气体时，应先检查装置的气密性C．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取D．点燃可燃性气体前必须检验气体纯度【分析】A、玻璃容器并不是都可用作反应容器，如量筒；B、制取气体时，应先检查装置的气密性，防止漏气和浪费药品；C、取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取；。