思考题
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第二章 预习思考题1、什么是运动副?运动副的作用是什么?什么是高副?什么是低副?它们的运动简图符号分别如何表达? 2、平面机构中的低副和高副各引入几个约束?3、机构具有确定相对运动时,机构自由度数和原动件数之间具有什么关系?4、什么是机构运动简图,绘制机构运动简图的基本方法是什么?5、用机构运动简图表示你家中的缝纫机的踏板机构。
6、计算平面机构自由度时,应注意哪三个问题?6、 机构具有确定运动的条件是什么?如果不能满足这一条件,将会产生什么结果? 7、 平面机构中的虚约束常出现在哪些场合? 8、怎样处理复合铰链和局部自由度? 9、机构组成原理是什么? 10、如何判定机构级别?第三章 预习思考题1、机构速度分析图解法可分为哪两种?2、什么叫瞬心?用什么符号表示?3、什么叫绝对瞬心?什么叫相对瞬心?4、什么叫三心定理?它的作用是什么?5、什么叫机构的封闭矢量方程式?6、什么叫速度影像和加速度影像原理?它的适用范围7、用相对运动图解法求加速度时,什么时候有哥氏加速度?8、速度瞬心法只适用于求什么?第八章 预习思考题第八章 预习思考题1、连杆机构的主要优缺点。
2、铰链四杆机构有哪三种基本型式?3、何谓连架杆?何谓连杆?何谓曲柄?何谓摇杆?4、何谓倒置法?试举三例说明机构的演化。
5、何谓“杆长之和条件”?机构中具有双周转副的构件是否是最短杆?6、铰链四杆机构、曲柄滑块机构中存在周转副的条件分别是什么?7、曲柄摇杆机构中,极位夹角和摆角有何区别? 8、何谓压力角?何谓传动角?何谓死点? 9、机构死点位置与极限位置有何区别? 10、如何用反转法图解综合平面四杆机构?第九章 预习思考题1.在直动从动件盘形凸轮机构中,试问同一凸轮采用不同端部形状的从动件时,其从动件运动规律是否相同?为什么?2.设计哪种类型的凸轮机构时可能出现运动失真?3.当出现运动失真时应该考虑用哪些方法消除?4.何谓凸轮机构的压力角?它在凸轮机构的设计中有何重要意义?5.直动从动件盘形凸轮机构压力角的大小与该机构的哪些因素有关?6.在直动从动件盘形凸轮机构中,若凸轮作顺时针方向转动,从动件向上移动为工作行程,则凸轮的轴心应相对从动件导路向左偏置还是向右偏置为好?为什么?7.若从动件导路偏置得太多会有什么问题产生? 8.当设计直动从动件盘形凸轮机构的凸轮廓线时,若机构的最大压力角超过了许用值,试问可采用哪几种措施来减小最大压力角或增大许用压力角? 9.在图示直动尖顶从动件盘形凸轮机构中,凸轮转向如图所示,说明从动件相对凸轮轴心的配置是否合理,为什么?10.有一对心直动尖顶从动件盘形凸轮机构,为改善从动件尖端的磨损情况,将其尖端改为滚子,仍使用原来的凸轮,这时该凸轮机构中从动件的运动规律有无变化?简述理由。
思考题-绪论0.1 质量、重量、密度、容重的定义,密度和容重间存在着什么关系?各物理量的量纲和量测单位是什么?0.2 什么叫做粘滞性?粘滞性对液体运动起什么作用?0.3 固体之间的摩擦力与液体之间的内摩擦力有何原则上的区别?何谓牛顿内摩擦定律,该定律是否适用于任何液体?0.4 什么是理想液体?理想液体与实际液体的根本区别何在?0.5 为什么可以把液体当作“连续介质”?运用这个假设对研究液体运动规律有何意义?0.6 作用于液体上的力可以分为哪两类?二者有何区别?试举例说明之。
0.7 试从力学分析的角度,比较流体与固体对外力抵抗能力的差别。
0.8 何谓连续介质模型?为了研究流体机械运动的规律,说明引用连续介质模型的必要性和可行性。
0.9 按作用方式的不同,以下作用力:压力、重力、引力、摩擦力、惯性力哪些是表面力?哪些是质量力?0.10为什么说流体运动的摩擦阻力是内摩擦阻力?它与固体运动的摩擦和有何不同?0.11液体和气体的粘度随温度变化的趋向是否相同?为什么?0.12怎样表示液体的压缩性和膨胀性?0.13理想流体、不可压缩流体的特点是什么?思考题-流体静力学1.1 静水压强有哪些特性?静水压强的分布规律是什么?1.2 什么叫压力体?如何确定压力体的范围和方向?1.3 何谓绝对压强,相对压强和真空值?它们的表示方法有哪三种?它们之间有什么关系?1.4 试述静止流体中的应力特性。
1.5 怎么认识流体静力学基本方程z+p/ρg=C的几何意义和物理意义?1.6 绝对压强、相对压强、真空度是怎样定义的?相互之间如何换算?1.7 怎样绘制液体静压强分布图?1.8 何谓压力体?怎样界定压力体?判断虚、实压力体有何实际意义?1.9 怎样计算作用在潜体和浮体上的静水总压力?1.10 液体的表面压强(以相对压强计)P0不等于0时,怎样计算作用在平面或曲面上的静水总压力?思考题-一元流体动力学2.1 “恒定流与非恒定流”,“均匀流与非均匀流”,“渐变流与急变流”等三个概念是如何定义的?它们之间有么联系?渐变流具有什么重要的性质?2.2 什么叫总水头线和测压管水头线?水力坡度和测压管坡度?均匀流的测压管水头线和总水头线的关系怎样?2.3 能量方程中各项的几何意义和能量意义是什么?2.4 关于水流去向问题,曾有以下一些说法如“水一定是从高处向低处”,“水是由压力大的地方向压力小的地方流”,“水是由流速大的地方向流速小的地方流”这些说法对吗?试用基本方程式论证说明。
第一章离心泵一、问答题1.离心泵的扬程是什么意义?其单位是什么?样本上常用单位是什么?两者的关系是什么?2.离心泵的主要过流部件是哪些?对它们的要求是什么?3.离心泵开泵前为什么要灌泵?4.H T∞代表什么意义?在什么假设条件下得到的扬程?5.H T∞与哪些因素有关?为什么说它与介质性质无关?6.介质压力与扬程有何关系?7.Hu u w w c cT∞=-+-+-221212222212222中哪些是静扬程?由什么作用产生的?哪些是动扬程?8.什么叫前弯叶片、径向叶片、后向叶片?用欧拉方程和速度三角形导出理论扬程H T∞与Q T的关系,并画出三种叶片的H QT T∞-曲线()α190=。
9.什么叫反作用度?反作用度大好还是小好?离心泵的反作用度与什么参数有关?前弯、径向及后弯叶片的反作用度如何?10.离心泵中主要是哪种叶片?为什么?βA2大致范围是多少?11.离心泵的排量与哪些结构和工作参数有关?12.有限叶片叶轮中轴向涡流是由与什么原因产生的?轴向涡流对出口及进口速度三角形有何影响?哪个影响是主要的?13.试画出叶片无限多与叶片有限时叶轮出口速度三角形图。
14.滑移系数影响扬程提高是不是由于环流而产生了损失?15.汽蚀的机理如何?有何危害?16.NPSH a的含义是什么?17.NPSH r的含义是什么?18.如何判别是否发生了汽蚀?19.生产中如何提高NPSH a?20.在设计、操作中如何减小NPSH r?21.吸入真空度为何可以表示NPSH r的大小?22.允许的吸收入真空度在什么条件下要进行修正?为什么?23.如何确定离心泵的几何安装高度?24.什么是吸入头?什么是灌注头?25.常减压装置中减压塔的基础为什么比常压塔基础高?26.为什么炼厂油罐区的泵房地面比当地地面低?27.一台离心泵在青岛地区使用和兰州地区使用其允许几何安装高度何地大?28.如何从装置方面防止汽蚀发生?生产操作中要注意哪些问题?29.用NPSHp c pas s v=+-ρρ22和()p p cZ hs A sg f A Sρρ=----22两式说明如何防止汽蚀发生?30.离心泵有几条特性曲线?各特性曲线有何特点、有何用途?31.离心泵开泵前要关闭出口阀,为什么?32.离心泵的功率曲线是如何形成的?33.离心泵的轴功率公式可写为NQH=ρη,当Q=0时N=0对吗?34.离心泵开泵前要关闭出口阀门而旋涡泵和轴流泵开泵前要打开出口阀门,为什么?35.离心泵的额定点和高效区是如何确定的?36.离心泵中主要有哪些损失?各影响哪些工作参数?37.离心泵的实际特性H Q -曲线是如何形成的?用画图示意说明。
思考题答题技巧思考题是指需要通过深入思考、分析和综合运用知识来回答的问题。
与传统的选择题和简答题相比,思考题更加开放和灵活,要求考生具备较高的分析和创造能力。
以下是一些思考题答题技巧,帮助您更好地应对思考题。
1.理解问题在回答思考题之前,首先要确保充分理解问题的意思和要求。
仔细阅读问题,注意关键词和问题的结构。
如果有任何不清楚的地方,可以反复阅读问题或请教老师或同学,确保对问题的理解准确无误。
2.分析问题对于思考题,重要的是要进行全面的分析。
将问题拆解成各个部分,并分别加以分析。
确定问题的背景、条件、目标和限制等因素,找出问题的关键点和主要要素。
这样可以帮助你更好地理清思路,有针对性地回答问题。
3.组织思路在回答思考题时,建立一个清晰的思路框架非常重要。
可以使用大纲、图表或思维导图等工具来组织自己的思路。
将问题和相关的知识点联系起来,构建逻辑性强、层次分明的答案结构。
这样可以使你的回答更加有条理和易于理解。
4.运用知识思考题通常需要运用所学的知识来回答。
在回答过程中,要灵活运用相关的理论、概念、原则和实例等知识点。
展示自己对知识的理解和应用能力,并举出具体的例子或证据来支持自己的观点。
同时,要确保回答与问题直接相关,不要离题太远。
5.多角度思考思考题往往涉及到多个因素和复杂的关系。
在回答时,要尽量从不同的角度和维度进行思考。
考虑各种可能的因素、影响和解决方案,并给出全面和综合的回答。
这可以展示你的批判性思维和分析能力,提高答案的深度和广度。
6.逻辑清晰在回答思考题时,要注意逻辑的清晰和连贯。
每个观点或论据都应该有清晰的前因后果关系和逻辑推理。
使用连接词和过渡语句来帮助构建句子和段落之间的逻辑关系。
这样可以使你的回答更易读懂,并提高评分的准确性。
7.注意字数和时间在考试中,思考题通常有字数限制或时间限制。
要根据实际情况合理安排回答的篇幅和时间。
控制好字数,避免冗长和啰嗦的叙述。
同时,要注意时间分配,确保每个问题都能得到适当的回答,不要过度花费时间在某个问题上而导致其他问题得不到充分回答。
思考题:习题:1、⽤数字存储⽰波器测试直流信号时,若采⽤Quick Meas测试应选哪项参数?A、Peak——PeakB、Average答案:B2、⼩规模的TTL电路,不⽤的输⼊端可以悬空处理,此时相当于。
A、⾼电平B、低电平答案:A3、输出阻抗为50Ω的信号源输出V PP=1V,f=1kH Z的信号,⽤⽰波器测量空载时的输出信号V PP= 。
答案:2V4、动态测试对于模拟集成电路要加上,对于数字电路,输⼊信号多采⽤。
答案:交流测试信号,连续脉冲,周期性变化的逻辑信号。
5、若给数字提供1KHz的时钟信号,应采⽤。
A、1KHz TTL信号B、1KHz 峰峰值为5V的标准⽅波信号C、两者均可答案:A6、判断:由数据选择器和数据分配器组成的多路数据传送系统,既可传送数字信号,⼜可传送模拟信号。
()答案:错误7、判断:集成电路都是有源器件。
()答案:正确8、集成电路按所体现的功能可分为:,,,。
答案:模拟集成电路,数字集成电路,接⼝电路,特殊电路。
9、静态测试是只研究电路的各种_________________情况,不去管各种状态间的转换的过渡情况。
对于模拟集成电路,此时不加___________________;对于数字集成电路,多采⽤____________________________________________。
答案:静态和稳态,交流测试信号,逻辑电平或单脉冲10、如何⽤两⽚CD4008实现⼋位⼆进制数加法?画出电路图。
答:可⽤下图实现11、什么异或门可⽤作⾮门⽤?答:因为A⊕B=A B +A B,当B=1时,A⊕1=A,就可实现对A取⾮。
12、全加器实现两数相减时,结果符号如何判断?答:⽤进位位C0来表⽰。
C0=1时,表⽰结果为⾮负数;C0=0时,表⽰结果为负数。
13、为什么CMOS门电路输⼊端不能悬空?答:CMOS电路所有输⼊端不允许悬空。
因为悬空时,其输⼊端电平不定,电路状态将不稳定,⽽且⽤⼿触及悬空端时,极易造成栅极击穿,造成永久性损坏。
思考题1、在校园得围场边种了一排柳树和杨树。
柳树共种了10棵,每两棵柳树之间种了3棵杨树。
一共种了多少棵树?2、一天,明明得妈妈买了一些糖果分给来家里做客得小朋友们,糖果得数量比10块多,比20块少,分得份数和每一份的数量同样多。
你知道明明的家里来了几个小朋友吗?明明的妈妈买了多少块糖果呢?3、有19位战士来到一条河边准备过河,可是河边只有一只小船,小船一次最多坐4人。
想一想,小船至少要运几次,才能将战士全部运过河?4、一根木头长8米,要锯成2米长的一段,可以锯成多少段?锯一次需要3分钟,一共需要多少分钟?5、小东从第一棵树走到第五棵树用了24秒。
如果他从第一棵树走到第十棵树,一共要多少秒?6、用一根绳子量井深,把绳子的一端放入井低,井外还有4米,把绳子对折,用同样的方法量,井外还有1米。
这口井深多少米?7、小灵把10个棋子在桌子上摆成了三角形形状。
请你移动3个棋子,使三角形颠倒过来,小朋友,你能做到吗?试试看。
8、为了丰富同学们的课外生活,李老师买了3副象棋和3副跳棋,共付27元钱。
按钱数算,一副象棋可以换2副跳棋。
小朋友,你知道买一副跳棋要多少钱吗?9、小虎喝一杯奶牛,第一次喝去半杯后用水加满,第二次喝去半杯后又用水加满,然后全部喝完,小虎喝了多少杯奶牛?喝了多少杯水?10、把15只鸽子分别装进5个笼子李,想一想,怎样装才能使每个笼子里的数目都不相同?请把鸽子数填在方格里。
11、一位农民伯伯要运6只羊过河。
河宽7米,小船每次只能载2只羊。
要把这些羊都运过河去,他一共要走多少米?12、一天,小白兔碰见了猴哥哥和羊姐姐。
羊姐姐说:“3年后,我的岁数使3年前的3倍。
”猴哥哥说:“我2年后的岁数使2年前的2倍。
”小白兔怎么也没能算出他们几岁,你能帮助它吗?13、一道除法题,除数是6。
小明把被除数的十位上的数字和个位上的数字看颠倒了,结果除得的商是4。
这道题正确的商应该是几?14、用一个水盆向一个空的水桶里倒水。
反混1. 何谓返混?返混的起因是什么?答:物料不仅有空间上的混合而且有在时间上混合,这种混合叫返混。
物料在不同时间位进入反应器内,由于反应时间的不同,物料浓度是不同的,两者混合后混合物的浓度与原物料的浓度不同,所以形成返混。
2. 限制或加大返混的措施有哪些?如何限制返混?如何加大返混?答:增加电机转速,增大反应器内湍动程度,可以增大返混;反应器接近平推流反应器的状态可以限制返混,如减小流动速率,管式循环1. 何谓循环比?循环反应器的特征是什么?答:循环的原料量与一次反应转化的原料量之比称为循环比。
采用这种方法可以使原料的更大部分转化为所需的产品。
循环反应器的一次反应转化率较低,根据回流比的不同可以得到不同纯度的产品。
2. 对管式循环反应器,如何限制返混?如何加大返混?答:可以通过调节回流比,是回流比减小就能限制返混,加大回流比就加大返混。
传热1, 本实验中管壁温度应接近蒸汽温度还是空气温度,为什么?答:接近蒸汽温度,因为蒸汽冷凝传热膜系数α(蒸汽)>>α(空气)。
2, 管内空气流速对传热膜系数有何影响?当空气流速增大时,空气离开热交换器时的温度将升高还是降低?为什么?答:传热系数α正比与流速,故当空气流速增大时传热系数亦增大,由()()212136003600p S p W c t t V c t t Q ρ--== ,当Vs 增大且Q 恒定时,温差随着减小,即出口温度降低。
3, 如果采用不同压强的蒸汽进行实验,对α的关联有无影响?答:由Re Pr m n Nu A =,其变量均与压强值无关,故采用不通蒸汽压做实验时对α的关联没有影响。
4, 试估算空气一侧的热阻占总热阻的百分数。
答:忽略污垢热阻后,热阻计算式为1111K αα=+,则空气的热阻比例为111000.9911110010000K α==+,即热阻主要表现为空气热阻。
5, 本实验可采取哪些措施强化传热?答:提高空气流速,内管加入填充物或采用螺纹管。
1、在里填上合适的数字。
2、小欣家离学校850米。
一天早晨,她从家去学校上学,大约走到总路程的一半时,发现忘记带数学书。
于是她又回家拿书,再去学校。
这天早晨,小欣上学大约一共走了多少米。
3、两个长5厘米、宽2厘米的长方形重叠成下边的图形。
你能算出这个图形的周长吗?4、小宇和妈妈去外婆家,买两张火车票一共用去96元。
小宇的火车票票价是妈妈的一半,小宇的火车票票价是多少元?5、小芳比妈妈小27岁,妈妈今年的岁数正好是小芳的4倍。
妈妈和小芳今年各多少岁?6、爸爸从家到火车站大约需要20分钟。
车站规定发车前5分钟停止检票,爸爸最迟应在什么时间从家出发?(火车票上的时间显示为13:37发车)7、青湾村有一个正方形养鱼池,在养鱼池的四角都栽有一棵树。
现在要扩大养鱼池,扩大后养鱼池的形状仍然是正方形,面积是原来的2倍。
不移动这4棵树,能做到吗?8、一个大西瓜,需要2只小猴一起抬。
3只小猴要把西瓜从离家300米远的地方抬回家,平均每只小猴要抬多少米?9、小春在计算除法时,把除数72误写成了27,结果得到商26还余18.你能算出正确的结果吗?10、用一个杯子向空水壶里倒水,如果倒进3杯水,连壶重740克;如果倒进5杯水,连壶重980克。
每杯水重多少克?11、在下图的正方形中画一个点,使这个点到每条边的距离都相等。
先想一想应该怎样画,再试着画一画。
12、你会用简便方法计算下面各题吗?360×52+480×36 999×8+111×2813、小华和小明分别从一座桥的两端同时出发,往返于桥的两端之间。
小华的速度是65米/分,小明的速度是70米/分,经过5分钟两人第二次相遇。
这座桥长多少米?14、甲、乙两人沿着400米的环形跑道跑步,他们同时从同一地点出发,同向而行。
甲的速度是280米/分,乙的速度是240米/分,经过多少分钟甲第一次追上乙。
15、一个数,既是40的因数,又是5的倍数。
实验一、仪器的认领思考题:(1)举例说明如何洗涤具有还原性质的污迹?如何洗涤有机物污迹?如何洗涤净瓷研钵内的污迹?如何洗净类似于烧瓶一类的无法刷洗干净的容器?(2)带有刻度的度量仪器如何进行干燥?(3)烤干试管时,为什么试管口要略向下倾斜?实验三、煤气灯的使用思考题:(1)正常火焰哪一部位温度最高?哪一部位温度最低?各部位的温度为何不同?实验五、水的净化思考题:(1)天然水中主要的无机盐杂质是什么?(2)用电导率仪测定水纯度的根据是什么?(3)如何筛分混合的阴、阳离子交换树脂?实验六、盐酸和氢氧化钠互滴思考题:(1)容量器皿洗净的标志是什么?(2)滴定分析中,哪些仪器在使用时需要用操作溶液润洗几次,为什么?(3)有同学在滴定时把锥形瓶用操作溶液润洗,将对测定结果有何影响?(4)滴定管中存有气泡对滴定有什么影响?怎样避免?实验七、标准液的配制与标定思考题:(1)如何计算称取基准物质H2C2O4·2H2O的质量范围?太多或太少对标定有何影响?(2)用称量瓶称取H2C2O4·2H2O基准物质时,称量瓶盖是否需要盖好?为什么?(3)用H2C2O4标定NaOH溶液时,是否可用甲基橙作指示剂?(4)若滴定管、移液管、锥形瓶和容量瓶都有少量水分,是否都需要用标准溶液润洗?实验八、醋酸电离度思考题:(1)在测定吸光度时,如果温度变化比较大,对测得的稳定常数有何影响?(2)实验中,每个溶液的pH是否一样,如不一样对结果有何影响?(3)使用分光光度计要注意哪些操作?(4)使用分光光度法测定配合物组成与稳定常数的前提是什么?实验九、氯化钠的提纯思考题:(1)粗盐中含有那些杂志?如何用化学方法去除?怎样检验其可溶性杂质是否沉淀完全?(2)为什么首先要把不溶性杂质与SO42-一起除去?为什么要将硫酸钡过滤掉后才加碳酸钠?(3)为什么在粗盐提纯过程中加氯化钡和碳酸钠后,均要加热至沸?(4)通氯化氢气体前,为何要将氯化钠溶液浓缩至微晶出现?这种氯化氢法制备试剂氯化钠的原理是什么?(5)在产品干燥前,为什么要将氯化钠抽干?有何好处?(6)哪些情况会造成产品产率过高?实验十、转化法制硝酸钾思考题:(1)锥形瓶中析出的晶体是什么?(2)热过滤的目的是什么?(3)热过滤后小烧杯中析出的晶体是什么?(4)重结晶时,按KNO3:H2O=2:1(质量比)的比例向粗产品中加入一定量水的理论依据是什么?实验十一、乙醇纯化思考题:(1)在蒸馏装置中,把温度计水银球插入溶液中或在蒸馏头侧管口之上,是否正确?为什么?(2)蒸馏时,烧瓶中为何要加沸石?如果加热后才发现未加沸石,如何处理才安全?实验十二、熔点的测定思考题:(1)分别测得样品甲、乙的熔点各为100℃,将它们按任意比例混合后,测得的熔点仍为100℃,这说明什么问题?(2)测定熔点时,若遇下列各种情况,将会产生怎样的结果?A.熔点管内壁不洁净;B.熔点管壁太厚;C.熔点管底部未封严;D.样品未完全干燥或含有杂质;E.样品研得不细或装得不紧、不匀;F.测定时,升温速率太快。
第一章生产与生产率管理1、什么是生产率?为什么说生产率是衡量生产系统经济效益的一个指标?2、提高生产率有什么重要意义?3、如何理解质量与生产率的关系?为什么说两者是同步发展的?4、什么是生产率管理?5、生产率测定的意义和目的是什么?6、生产率分为哪几类?其含义是什么?写出单要素生产率和全要素生产率的计算公式,并说明公式中各因子的作用。
7、试述影响国家和部门生产率的因素。
1)人力资源2)科技水平3)宏观管理等8、试述影响企业生产率的因素和提高生产率的主要途径和方法。
9、何谓单要素生产率?11、为什么要测定动态生产率?12、何谓多要素生产率?13、试列举制造企业应用工业工程提高生产率的若干常用方法。
第二章工业工程概述1、现代IE发展的主要特征是什么?1.IE的核心是降低成本、提高质量和生产率2.IE是综合性的应用知识体系3.注重人的因素是IE区别于其他工程学科的特点4.IE的重点是面向微观管理5.IE是系统优化技术2、1989年美国工业工程学会提出的IE定义中,对现代IE的职业目标和所用的知识表述如何?3、IE与其他专业工程学科有何不同,其主要特点是什么?4、试说明IE与管理的主要区别。
5、生产的含义和系统概念如何?6、什么是工业工程(IE),试用简练的语言表述IE的基本定义。
7、IE学科的性质如何?怎样理解这一性质?8、IE学科的主要特点是什么?如何理解IE的本质?9、什么是意识?为什么说“掌握IE方法和技术是必要的,而树立IE意识更重要”?10、IE的基本功能是什么?11、IE的学科范畴包括哪些知识领域?列举IE的主要相关学科。
12、试述传统IE与现代IE的含义和关系。
13、简要说明IE的发展历程。
14、工业工程的目标是什么?15、与专业工程技术人员相比,IE技术人员的知识结构有何特点?16、工业工程师要求具备什么知识结构?17、IE知识和技术内容十分丰富,为什么强调应用上的综合性和整体性?18、企业中的IE活动主要包括哪些方面?第三章工作研究1、试说明作业系统的构成因素有哪些?并说明这些因素对作业系统的影响程度的等级是如何划分的?作业系统主要由原材料、生产设备、能源、方法和人员等组成,其目标表现为输出一定的产品或服务。
3年下奥数思考题
当然可以,以下是一些适合三年级学生的奥数思考题:
1. 小明有10块糖,每天至少吃3块,那么他有多少种不同的吃法?
2. 小华有5个苹果,但他只有3个盘子,每个盘子只能放两个苹果,那么他应该怎么放?
3. 小红的老师给学生们分巧克力,每个巧克力上面都有不同的数字(1-10),小红得到数字为6的巧克力,她想知道总共有多少个数字6的巧克力。
4. 小芳去商店买了10个气球,每个气球都有一个独特的数字(1-10),小芳想知道总共有多少种不同的数字组合。
5. 小丽、小强、小亮三个人打乒乓球,每两个人打一场,一共要打多少场?这些问题可以帮助学生发展数学思维,提高逻辑推理能力。
思考题一、单项选择1、从适应当时世界历史的角度来看,以下著作最具有进步意义的是:(D)A.《海国图志》B.《原道醒世训》C.《天朝田亩制度》D.《资政新编》2、1933年5月,原西北军将领( B )在张家口成立察哈尔民众抗日同盟军。
A、吉鸿昌B、冯玉祥C、赵尚志D、周保中3、“五四”运动后传播马克思主义的主要阵地是(C)A.《每周评论》B.《觉悟》C.《新青年》D.《湘江评论》4、1912年南京临时政府颁布的《中华民国临时约法》规定,中华民国的主权属于(B)A.总统B.全体国民C.内阁D.议会5、以下对义和团运动意义的表述,正确的是( D )A.推动了中国资本主义的发展B.是一次反封建的农民运动C.是几千年来中国农民战争的最高峰D.粉碎了帝国主义列强瓜分中国的狂妄计划6、对洋务派兴办洋务事业的指导思想最先作出比较完整表述的是()A、李鸿章B、奕䜣C、冯桂芬D、曾国藩7、下列关于三民主义的评述,其中不准确的一项是A.反映了中国人民要求民族独立和经济上的利益与要求B.表达了民族资产阶级在政治上和争取收回权利的强烈愿望C.主张以革命暴力推翻清王朝,建立资产阶级共和国D.提出了彻底的反封建的土地纲领8、郑观应在所著( )中提出大力发展民族工商业,同西方国家进行商战,设立议院,实行“君民共主”制度。
A、《地理大全》B、《盛世危言》C、《四洲志》D、《海国图志》9、“……欲自强,必先致富,欲致富,必首在振工商,欲振工商必先霁求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。
”这是哪一派的观点?()A.维新派B.洋务派C.资产阶级革命派D.顽固派10、长征是工农红军进行的伟大战略转移,这里的转移是指()A.党的工作重心发生转移B.中国革命的性质发生变化C.革命中心地区发生转移D.中国革命的任务发生变化11、“戊戌六君子”中,除去由光绪帝任命而参与变的谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀外,还有(C )A、康有为B、梁启超C、康广仁D、陈宝箴12、百日维新措施中,直接触及顽固派利益的措施是( )A.提倡官民上书言事B.改革财政、编制国家预算结算C.撤并政府机构,裁汰冗员D.废除八股取士,改试策论13、在19世纪末,()第一次响亮地喊出了“振兴中华”的口号A.孙中山B.毛泽东C.邓小平D.蔡元培14、下列关于三民主义的评述,其中不准确的一项是A.反映了中国人民要求民族独立和经济上的利益与要求B.表达了民族资产阶级在政治上和争取收回权利的强烈愿望C.提出了彻底的反封建的土地纲领D.主张以革命暴力推翻清王朝,建立资产阶级共和国15、国共两党第一次合作和革命统一战线的正式建立的标志是()A、中共“三大”召开B、国民党“一大”召开C、共产党员以个人身份参加国民党D、三大政策的确立16、我国农村革命根据地颁布的第一部土地法是( )A、《井冈山土地法》B、《兴国土地法》C、《土地问题决议案》D、《中国土地法大纲》17、决定中国民族资产阶级具有两面性的最重要因素是()A、诞生于半殖民地半封建社会B、其前身是封建官僚、地主和商人C、外国资本主义的剥削和压迫D、本国封建势力的剥削和压迫18、“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”这一思想是在( )中提出的A、《反对本本主义》B、《星星之火,可以潦原》C、《矛盾论》D、《实践论》19、英国人()自1863年开始任总税务司,直到1908年回国,掌握中国海关大权达40余年之久。
各章思考题各章思考题1.商业银行从传统业务发展到“金融百货公司”说明了什么问题?2.如何认识现代商业银行的作用?3.银行组织形式有哪些?近年来,银行控股公司为什么发展迅速?4.分析我国的金融控股公司发展现状及存在的问题。
5.政府对银行业的监管理由是什么?未来的发展趋势如何?6.如何评价我国对银行业的监管模式?怎样看待现行的监管法规?1、银行资本对银行的经营有什么意义?2、《巴塞尔协议》对银行资本的构成是怎样规定的?3、怎样理解资本充足?资本充足是否意味着银行在稳健经营?4、银行资本的需要量与哪些因素相关?怎样测定最佳资本规模?5、《新巴塞尔协议》的主要精神是什么?6、银行资本筹集的主要渠道有哪些?7、我国商业银行资本管理中存在哪些问题?应该如何解决?1.存款对银行经营为什么很重要?银行主要有哪些存款服务?它们的特点是什么?2.存款定价与银行经营目标是什么关系?实践中主要使用哪些定价方法?3.近年来为什么银行的非存款负债规模在增加?非存款负债的获取方式是什么?4.银行负债成本的概念你是否都了解?它们的区别在哪里?5.对银行负债成本的分析方法有哪些?6.试对我国商业银行的负债结构进行分析和解释。
1、现金资产包括那些形式?银行保留各种形式现金资产的目的是什么?2、法定存款准备金的计算方法有哪些?银行应该如何进行法定存款准备金的管理?3、影响超额准备金的因素是什么?银行应该进行超额准备金管理?4、什么是流动性需求?银行的流动性需求有哪些种类?5、银行如何来预测流动性需求?6、银行在什么情况下会产生流动性需求?7、结合流动性管理的原则分析银行是如何来满足流动性需求的?8、如何对银行流动性管理的效果进行评价?9、用你所学的理论和方法对我国商业银行的流动性风险进行分析和判断。
1.什么是银行贷款的组合?影响一家银行贷款组合结构的因素是哪些?2.什么是贷款政策?主要包括哪些内容?3.贷款发放程序是怎样的?4.为什么要对贷款进行审查?审查的原则是什么?5.如何评价贷款的质量?什么是贷款的五级分类?6.银行的问题贷款是怎样产生的?应如何处置?1、借款企业的信用支持主要方式是什么?银行应怎样控制和管理这些信用支持?2、银行为什么要对借款企业财务以外的因素进行分析?这一过程怎样进行?3、企业贷款的定价方法有哪些?什么是补偿余额?它对贷款定价的意义何在?1、(1)假设刘辉从银行获得一笔汽车贷款,贷款金额为50 000元,贷款期限为1年,按月等额本金还款。
第一章生产与生产率管理1、什么是生产率?为什么说生产率是衡量生产系统经济效益的一个指标?2、提高生产率有什么重要意义?3、如何理解质量与生产率的关系?为什么说两者是同步发展的?4、什么是生产率管理?5、生产率测定的意义和目的是什么?6、生产率分为哪几类?其含义是什么?写出单要素生产率和全要素生产率的计算公式,并说明公式中各因子的作用。
7、试述影响国家和部门生产率的因素。
1)人力资源2)科技水平3)宏观管理等8、试述影响企业生产率的因素和提高生产率的主要途径和方法。
9、何谓单要素生产率?11、为什么要测定动态生产率?12、何谓多要素生产率?13、试列举制造企业应用工业工程提高生产率的若干常用方法。
第二章工业工程概述1、现代IE发展的主要特征是什么?1.IE的核心是降低成本、提高质量和生产率2.IE是综合性的应用知识体系3.注重人的因素是IE区别于其他工程学科的特点4.IE的重点是面向微观管理5.IE是系统优化技术2、1989年美国工业工程学会提出的IE定义中,对现代IE的职业目标和所用的知识表述如何?3、IE与其他专业工程学科有何不同,其主要特点是什么?4、试说明IE与管理的主要区别。
5、生产的含义和系统概念如何?6、什么是工业工程(IE),试用简练的语言表述IE的基本定义。
7、IE学科的性质如何?怎样理解这一性质?8、IE学科的主要特点是什么?如何理解IE的本质?9、什么是意识?为什么说“掌握IE方法和技术是必要的,而树立IE意识更重要”?10、IE的基本功能是什么?11、IE的学科范畴包括哪些知识领域?列举IE的主要相关学科。
12、试述传统IE与现代IE的含义和关系。
13、简要说明IE的发展历程。
14、工业工程的目标是什么?15、与专业工程技术人员相比,IE技术人员的知识结构有何特点?16、工业工程师要求具备什么知识结构?17、IE知识和技术内容十分丰富,为什么强调应用上的综合性和整体性?18、企业中的IE活动主要包括哪些方面?第三章工作研究1、试说明作业系统的构成因素有哪些?并说明这些因素对作业系统的影响程度的等级是如何划分的?作业系统主要由原材料、生产设备、能源、方法和人员等组成,其目标表现为输出一定的产品或服务。
课后思考题参考答案1. 在举行叠加原理实验中,每一自立电源单独作用于电路时,其他电源如何处理?在试验中应当如何操作?可否直接将不作用的电源(E1或E2)置零(短接)?答:其他电源要从电路中拆除并用一根导线替代其本来在电路中的位置。
详细操作是在电路板上把不作用的电源对应的开关摆到短路侧。
不行以直接将不作用的电源短接,由于这样会烧坏电压源。
2. 按照试验数据说明各电阻器所消耗的功率能否用叠加原理计算得出?答:不行以,由于功率是电压与电流的乘积,属于非线性数据,不能用叠加原理计算。
3. 通过表2-3数据你能得出什么结论?答:二极管是非线性元件,它的特性是单向导通。
在非线性电路中,KCL,KVL 仍然成立,叠加原理不再成立。
试验三1. 要使有源二端网络的负载获得最大功率,其负载电阻L R 与电源内阻0R 的关系如何?负载获得的最大功率是多少?答:L R 与0R 应相等,最大功率为()24L Uoc R试验五1. 在50HZ 沟通电路中,测得一只铁芯线圈的P 、I 和U ,如何算得它的阻值和电感量。
答:等效电阻R=2P I 等效电感L=||sin 2z f φπ(这题需要记住几个基本公式,然后去推导)2. 为什么在被测网络两端并上电容可以判定被测网络的性质?试用向量图说明之。
答:在被测网络两端并上小电容,当被测网络电流增大,说明其原电路为容性,当被测网络电流减小,说明其原电路为感性。
向量图如下:1.日光灯点亮后,启辉器还会有作用么?为什么?假如在日光灯点亮前启辉器损坏,有何应急措施?答:日光灯点亮后,启辉器不再有作用。
应为当日光灯点亮后,启辉器动静弹片断开,电流不再从启辉器流过。
假如启辉器损坏,可以用一个按钮开关代替,延续按下弹起按钮来模拟启辉器动静弹片的作用。
2.为什么用并联电容。
字太多不写了反正你们看得懂就好。
答:串联电容不可,会分走负载电压,使负载无法工作在额定电压下。
3.是否C越大越好,cosφ越高?答:不是,由于cosφ最大不会超过1,当电容为感性时,并联适当电容可以使cosφ增强,当并联的电容容性与原电路感性相互抵消时,电路中cosφ达到最大,为1,若继续增强并联电容值大小,电路会从感性变为容性,此时cosφ又会随着并联电容的增大而减小。
提高小学生思维能力的逻辑思考题在教育小学生的过程中,提高他们的思维能力和逻辑思考能力是至关重要的。
通过设计一些适合小学生的逻辑思考题,可以帮助他们培养思维的灵活性和逻辑推理能力。
下面给出几个适合小学生的逻辑思考题,供老师们在教学中参考。
1. 题目:爸爸有三个儿子,大儿子叫大明,二儿子叫二明,你猜猜第三个儿子叫什么?
答案:第三个儿子的名字是“你猜猜”。
2. 题目:有一只猫、一只狗和一只兔子,它们在一起比赛跑步,谁会赢?
答案:没有谁会赢,因为兔子不是一种食肉动物,不会和猫狗比赛。
3. 题目:有一只手表停在12点的位置,经过一小时后,它的指针会指向哪个数字?
答案:指向1,因为经过一小时后,指针会走到1点的位置。
通过这些简单的逻辑思考题,可以锻炼小学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
老师们可以结合教学实际情况,设计更多更复杂的逻辑思考题,让小学生在玩中学习,提高他们的思维能力和逻辑推理能力。
这样不仅可以激发小学生学习的兴趣,也可以培养他们的思维能力,为以后的学习和生活打下良好的基础。
思考题1.何为偏心受力构件?2.设计拉弯和压弯构件时,应同时满足哪些要求?进行哪些计算?3.实腹式压弯构件在弯矩作用平面内失稳是何种失稳?在弯矩作用平面外失稳是何种失稳?两者有何区别?4.对压弯构件,当弯矩作用在实腹式截面的弱轴平面内时,为什么要分别进行在弯矩作用平面内、外的两类稳定验算?5.计算实腹式压弯构件在弯矩作用平面内稳定和平面外稳定的公式中的弯矩取值是否一样?若平面外设有侧向设有侧向支撑,取值是否不一样?6.在计算实腹式压弯构件的强度和整体稳定时,在哪些情况应取计算公式中的x γ=1.0? 7.在压弯构件整体稳定计算公式中,为什么要引入mx β和tx β?在哪些情况下它们较大?在哪些情况下它们较小?8.对于弯矩作用在对称轴内的T 型截面,在验算了弯矩作用平面内的稳定性时,为什么除了按一般实腹式压弯构件稳定计算外,还需补充验算受拉翼缘的稳定?其整体稳定应如何计算?9.保证压弯构件中板件的局部稳定,采取什么方法?10.试比较工字形、箱形、T 形截面的压弯构件与轴心受压构件的腹板高厚比限值计算公式各有哪些不同?11.格构式构件截面考虑塑性发展吗?为什么?12.计算格构式轴心受压构件绕虚轴的整体稳定时,为什么采用换算长细比?13.格构式压弯构件当弯矩绕虚轴作用时,为什么不计算弯矩作用平面外的稳定性?它的分肢稳定性如何计算?14.压弯构件的计算长度和轴心受压构件的是否一样计算?它们都受哪些因素的影响?15.梁与柱的铰接和刚接以及铰接和刚接柱脚各适用哪些情况?它们的基本构造形式有哪些特点? 选择题1.承受静力荷载或间接承受动力荷载的工形截面压弯构件,其强度计算公式中,塑性发展系数x γ取( )。
A. 1.2B. 1.15C. 1.05D. 1.02.实腹式压弯构件在弯矩作用平面内的失稳是( )。
A .弯扭失稳B .弯曲失稳C .扭转失稳D .局部屈曲失稳3.实腹式偏心受压构件在弯矩作用平面内整体稳定验算公式中的x γ主要是考虑( )。
思考题
第一章几何组成分析
1-1 体系的几何不变性是如何定义的?它和弹性稳定性的区别是什么?
1-2 试分析三个组成法则间的异同和内在联系。
1-3 在三刚片法则中,当有一个或两个或三个虚铰在无穷远处时,应如何进行体系的几何组成分析?
1-4 如何对矩形或圆形闭合框架作几何组成分析?
1-5 在体系的几何组成分析中,“多余约束”和“必须约束”的含义是什么?
1-6 体系的计算自由度、自由度和体系的几何组成性质之间的关系是什么?
1-7 在体系的几何组成分析中,约束是否可以重复利用?如果可以,其条件是什么?
1-8 瞬变体系在静力和几何方面有何特点?如何区分瞬变和常变体系?
1-9 进行平面杆件体系的几何组成分析时,下图中的体系可以互相替换吗?为什么?
第二章静定结构内力计算
2-1 试说明如何用叠加法作静定结构的弯矩图并由此作剪力图和轴力图。
2-2 如何根据内力的微分、积分关系作结构的内力图并进行校核?
2-3 比较下图所示各简支梁的内力图的异同。
2-4 何谓基本部分和附属部分?下图所示结构中AB杆是否都是基本部分?
2-5 比较理想桁架和实际桁架结构的区别?
2-6 拱的合理拱轴线的定义是什么?有什么实际应用意义?
2-7 三铰拱的特点是什么?其主要的参数是哪几个?带拉杆三铰拱中拉杆起什么作用?
2-8 对于在均匀水压力或竖向雪荷载作用下拱的合理轴线能否用下式推导?为什么?
2-9 总结静定结构的特性,并体会其重要意义。
2-10 如何利用零载法(即零荷载)确定体系的几何组成性质?
2-11 如何从几何组成分析入手,求结构的反力和内力?
2-12 图示桁架受荷载作用,分别根据结点A和B的平衡条件得AB杆的轴力为P和0,为什么会出现这样的矛盾?
2-13 试比较各种类型的静定结构的结构特点、受力特点和求解方法。
2-14 如何根据各类型结构的特点进行结构的选型设计?应注意哪些问题?
第三章结构位移计算
3-1 比较单位位移法和单位荷载法的原理和步骤。
3-2 试说明刚体虚位移原理和变形体虚位移原理的内在联系。
3-3 比较积分法和图乘法的适用条件。
3-4 在反力和位移互等定理中,如何理解两个量值间的量纲和单位的关系?
3-5 由虚功原理推导出的结构位移计算公式是否只适用于线性变形体系?
3-6 功的互等定理的适用范围是什么?
3-7 图示两相同结构中,图a的两个集中力、是同时加在结构上的,而图b中先加然
后再加,各自的位移如图。
试问两种情况下外力作的总功(实功和虚功)各为多少?是否相等?此结论说明什么?
3-8 下列各情况柱顶有无水平位移?为什么?
3-9 已知图示结构中杆BD因升温而产生单位伸长引起的支座E的弯矩为m,则当支座E发生单位转角时引起杆BD的轴向力为多少?
3-10 试分析如何求图示地下埋管(圆)的变形?
第四章力法
4-1 如何利用几何组成分析法判断结构的超静定次数?
4-2力法的基本未知量、基本结构和基本体系分别是什么?力法的基本方程的物理意义是什么?
4-3 利用力法的概念分析、比较图中截面A和C的弯矩的大小。
4-4 用力法计算桁架、排架和组合结构时,对于解除多余链杆约束,采用“切断”或“拿掉”两种方式,是否都可以,有什么区别?
4-5 比较在荷载、支座移动和温度改变作用下用力法计算时的异同,并总结超静定结构在这三种外因作用下其内力与刚度的关系。
4-6 试说明弹性中心法求解超静定刚架的可行性。
4-7 比较超静定结构和静定结构位移计算的异同。
4-8 求解超静定结构的位移时,单位荷载可以加在任一基本结构上,为什么?
4-9 用力法求解超静定结构时,基本结构必须是静定结构吗?为什么?
4-10 比较用力法计算超静定拱和超静定刚架的异同。
4-11 对于对称结构,利用对称性,可以采用哪些简化?
4-12 对于超静定结构,是否可以仅采用平衡条件进行其内力的校核?
4-13 如何进行超静定结构的内力校核?对于用力法计算的超静定结构内力,其校核的重点应放在什么条件上?为什么?
4-14 在支座移动情况下,如何校核超静定结构的最后内力图?
4-15 比较超静定结构和静定结构的特性,并理解其在实际工程中的应用。
4-16 超静定结构的解答唯一性定理是什么?
4-17 用力法计算荷载作用下的刚架、桁架、排架和组合结构有何不同?
4-18 图a和图b所示的两超静定结构受相同荷载作用,其受力情况是否相同?为什么?
第五章位移法和力矩分配法
5-1 如何根据两端固定梁的形常数和载常数,分别导出一端固定、另一端铰接梁和一端固定、另一端滑移支承梁的形常数和载常数?
5-2比较位移法和力法求解思路和求解过程的异同。
5-3 力法和位移法是如何满足平衡条件和位移连续条件的?又是如何体现满足物理条件的?5-4 位移法的基本未知量、基本结构和基本体系分别是什么?其基本方程的物理意义是什么?
5-5 确定位移法的基本未知量时,为什么铰节点和铰支座处的角位移及滑移支座处的线位移可以不作为基本未知量?
5-6 位移法的基本未知量的数目是唯一的吗?
5-7 位移法只能用来求解超静定结构,而不能用来求解静定结构,对吗?为什么?
5-8 是否可以用位移法求解结构中某位置处的位移?如果是,如何应用?
5-9 对具有刚性梁 (EI为∞) 的结构,用位移法计算时,应如何处理?结合图示结构为例加以说明。
5-10 当单跨超静定梁的支座如图a所示时,其形常数和载常数与表4-1中基本情况有何关系?又当荷载不垂直梁轴时(图b)其载常数和弯矩图与荷载垂直于梁轴时有何不同?
5-11 图示各结构中,A和B截面的弯矩是否相同?为什么?(各段杆长相同、刚度相同、荷载F作用在AB杆中点)
5-12 试分析图示结构的最后弯矩图。
5-13 对称结构受对称或反对称荷载,利用位移法求解时,是如何简化计算的?
5-14 力矩分配法和位移法的关系是什么?求解思路有何异同?
5-15 力矩分配法中的结点不平衡力矩的物理意义是什么?为什么要反向后再进行分配?5-16 力矩分配法的适用条件是什么?
5-17对于有多结点参与的力矩分配法,是否可以同时放松多个结点?如果可以,其条件是什么?
5-18 如何利用力矩分配法来求解有侧移的刚架?
5-19力矩分配法是否可以用来求解支座移动和温度改变时引起的结构内力?如果可以,与荷载作用下的区别是什么?
5-20利用力矩分配法求解超静定结构的内力时,为什么对弯矩规定符号?这个符号规定与绘制结构最终的弯矩图有无关系?
5-21 无剪力分配法的思路是什么?应用条件是什么?
5-22 如何将力矩分配法和力法或位移法联合起来求解超静定结构的内力?
第六章影响线及其应用
6-1 内力影响线、内力图和内力包络图有何区别?
6-2 简支梁跨中截面的剪力影响线有何特点?为什么?
6-3 对比利用静力法和机动法绘制影响线的优缺点。
6-4 用机动法作图示简梁的的影响线,并比较影响线和实际位移图的差别。
6-5 试讨论如何求图示悬臂梁自由端B的挠度影响线?
6-6 试分析怎样不经计算,求图示梁在移动荷载下影响线之中点纵坐标?
6-7 受直接荷载和间接荷载作用时,绘制影响线的区别是什么?
6-8对于单位移动荷载是水平方向的或斜向的(即不与杆轴线垂直),结构某处某内力的影响线如何绘制?其求解思路和过程与单位竖向移动荷载作用下的影响线有何异同?
6-9 桁架结构的影响线特点是什么?移动荷载作用在上弦杆和下弦杆时,同一位置处的内力影响线一样吗?
6-10 采用机动法绘制影响线的依据是什么?
6-11 对于静定结构和超静定结构绘制影响的方法相同吗?这两种结构类型的影响线的区别是什么?
6-12 绝对最大弯矩的含义是什么?和包络图的关系是什么?
6-13 在什么情况下,简支梁在集中移动荷载作用下绝对最大弯矩发生在跨中截面处?
6-14 试讨论影响线的应用对非线性弹性结构是否适用。
第七章矩阵位移法
7-1 对比矩阵位移法和位移法的区别与联系。
7-2 试导出一端固定、另一端铰接梁和一端固定、另一端滑移支承梁单元的劲度矩阵。
7-3 试导出各种曲杆单元的劲度矩阵。
7-4 矩阵位移法中是如何确定基本未知量的?基本未知量是唯一的吗?与手算时基本未知量的确定有无区别?
7-5 矩阵位移法中等效结点荷载的含义是什么?它与位移法中附加约束力是什么关系?7-6 矩阵位移法中为什么要有两个坐标系统?各有何用途?
7-7 矩阵位移法中转换矩阵的作用是什么?
7-8 对比单元劲度矩阵和结构整体劲度矩阵的区别与联系。
7-9 矩阵位移法是否可以既可以求解超静定结构也可以求解静定结构?有无区别?
7-10 用矩阵位移法分析不同类型杆件结构时,其主要区别有哪些?共同点又有哪些?。