一年级美术《太阳和月亮》教学设计张家港实验小学骏马分校张旋旋教学目标：1、通过逐步的启发引导，学生感受到太阳、月亮和我们人类的密切关系。
2、通过欣赏、想象等活动，学生能创造出太阳和月亮的拟人形象，并能用想象画的形式表现出来。
3、借助自由创作的机会，学生能释放紧张的压力，并体会游戏的乐趣，在活动中发现不可思议的想象带给人的趣味和轻松。
教学重难点：发展开放性思维，通过想象创造出有特色的新形象。
教学过程：一、魔术导入1、给同学们变个小魔术。
同学们，看看老师手里拿的是什么？(在圆形周围画上光芒，瞬间变成了一个太阳。
)揭示课题。
太阳每天从东方升起，又从西边落下，他是我们的好朋友。
那你们想了解太阳吗？2、下面老师就带大家一起看看太阳的真面目。
出示太阳图你们看，太阳像什么？你有什么感觉？感受到太阳的光辉和温暖。
3、其实，早在远古时代，人们就把太阳视为万能的神，把它描绘在岩石和陶器上。
出示图片。
以此表达人们对太阳的崇拜和尊敬。
二、讲授新课1、初次尝试老师这还有一个关于太阳的小故事,我们一起来欣赏一下.《夸父追日》。
谁来说一说，夸父为什么要追赶太阳？是的，太阳给我们带来了光明和生命，没有太阳地球将会是一片黑暗与寒冷。
2、那同学们你们喜欢太阳吗？你会不会画太阳？给你们一分钟的时间，把太阳的外形用油画棒画在纸上。
看看哪位同学能画的不一样.（对太阳的外形进行指导。
）说说你为什么这样画?点评：同学们画的虽然简单，但老师还是从你们的画里看到了不一样的、丰富多彩的太阳。
2、你们知道吗，太阳和我们一样也有喜怒哀乐，你们想看出示图片。
请同学们说一说并表演每个太阳的表情。
3、你们猜猜今天太阳是什么心情？学生先说，再上台画一画。
点评。
4、为了奖励同学们，老师要给你们放首歌。
《种太阳》同学们，老师从太阳神阿波罗那里要了一些太阳的种子，听说，有了它，就可以种出各种千奇百怪的太阳来。
（出示图片各种拟人形象的太阳。
引导学生分别从性别和年龄、表情和颜色等对太阳加以想象。
