东胜区罕台润泽小学第一届校园艺术节
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小学艺术节主持人串词范文大集合主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会而出现,很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。
今天小编在这里给大家分享一些有关于小学艺术节主持人串词,供大家参考一下,希望对大家有所帮助。
小学艺术节主持人串词1(合)老师们、同学们:(男)中华文化源远流长,(女)国学经典,(合)是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
(男)经典与我们同行,经典我们每天诵读。
(女)经典与我们同在,经典是我们人生的指南。
(合)经典诵读,让传统文化的种子撒播在我们的心里,生长在我们人生的路上,让我们一生受用。
(男)今天,我们站在红旗下,(女)今天,我们沉浸在国学经典诵读中。
(合)金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始!(男)“人之初,性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
在他们的童声中我们还能感受春天的美景,走近《春晓》《春夜喜雨》。
请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌!(女)蒙学《三字经》琅琅上口,我们意犹未尽;《池塘边的叫声》和《绝句》,让我们从中感受到天籁的声音。
请一年级二班的同学为我们诵读经典。
请大家欢迎!(男)“人之初,性本善。
”将再一次响在我们的耳畔。
不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的,让我们感受《妈妈的爱》。
请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。
请大家鼓掌!(男)《-规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《-规》,感受《瀑布》的壮美。
请大家欢迎!(女)春将匆匆去,而春天我们收藏在记忆里。
请听三年级一班的《-规》和春天诗句的朗诵。
请同学们欢迎!(男)《对韵歌》我们大家都熟悉,听一听三•二班的诵读,我们将有另一番感受。
《游子吟》中的母爱,《赠汪伦》中的朋友情,将使我们感动。
请大家鼓掌!(女)《-规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。
在《小池》边,四•一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。
校园文化艺术节总结范文趟过热闹的____月,跨过繁忙的____月,踏着辛勤付出的鼓点,我们迈进了收获的____月。
洪山中学第____届校园文化艺术节已在初冬温暖的阳光中缓缓落下帷幕,可弥漫了一个多月的艺术之花依然香溢校园,久久没有散去。
本届校园文化艺术节以“展现青春风采传承校园文化构建和谐校园”为主题,体现了校园学子积极向上的精神面貌和热情奋发的青春气息,演奏了一曲曲精彩炫目的人生华彩。
第____届校园文化艺术节由团总支承办,从征集节目开始,同学们踊跃参加,积极响应。
经过一个月左右的精心筹备和策划,我们把整个艺术节分成“我的青春我做主”演讲赛、级段篮球对抗赛、美术作品展评、校十佳小歌手活动、器乐演奏比赛、闭幕式文艺汇演等几大板块。
并对每个板块作出了具体的规划和安排。
最后,决定把“我的青春我做主”演讲赛作为首届校园文化艺术节的开幕式。
为了使节目得到更好的比赛效果,入选的选手进入了紧张的排练。
本届校园文化艺术节取得了许多喜人的成绩但同时也存在着一些问题,现作如下小结:一、校领导鼎力支持以及教师倾情相助。
校园文化艺术节从筹划到准备到举办都得到了校领导的鼎力支持。
校领导等对校园文化艺术节高度重视,几次开会商讨有关事宜,发动全体师生投入到艺术节活动中去。
不仅如此,他们还亲自上阵,对部分活动的参赛选手及参赛作品严格把关,确保把最优秀的选手和作品呈现给全校师生。
学校地处山区,硬件设施非常有限,为了办好本次艺术节,许多教师都贡献了自己的课余时间;部分专业老师,为了学生的节目或作品能在活动中有较好的表现花费了不少时间和精力。
艺术节的各项活动很多,我们的学生能取得今天这样的成绩,我们的老师功不可抹。
二、通过艺术节活动,增强了学生的集体主义观念,培养了学生的合作与协作精神。
艺术节的特点是活动面广、参与人多,这就要求每位同学都要有较强的集体主义观念。
当个人利益与集体利益发生冲突的时候,我们的同学都做出了正确的选择,那就是有顾全大局的思想,有为班级和学校增光的责任感和使命感。
关于小学校园文化艺术节活动总结5篇小学校园文化艺术节活动总结精选篇1为进一步丰富学生校园文化生活,营造积极向上,清新高雅,健康文明的校园文化氛围,展现我校学生的青春风采和精神风貌,激发学生对艺术的兴趣和爱好,推进校园精神文明建设,按照龙南县教育教体局《龙南县20__年校园文化艺术节活动方案》的要求,结合我校的实际情况,开展了“20__年龙南二中校园文化艺术节”活动,现将活动情况总结如下:一、成立了“20__年龙南二中校园文化艺术节”活动组织机构__二中20__年校园文化艺术节工作领导小组:组长:蒋__副组长:徐__成员:各处室负责人、年级组长、班主任及全体音乐、美术教师办公室:__二、组建了丰富多彩的学生艺术团以本次校园文化艺术节为契机,结合我校开展的校本课程艺术类节目,成立了学校合唱队、钢琴演奏队、乐器队、书法班、绘画班等,吸引了大批学生加入了学生艺术团,有专业的老师指导和负责,经常开展训练、比赛、表演、展览等,扩大了艺术影响力,浓厚了校园艺术氛围,提升了学生的学习兴趣,切实提高了我校素质教育三、主题鲜明,内容丰富多彩,活动意义深远通过对校园文化艺术节活动的大力宣传,瞬间在全校掀起了一股浓厚的艺术节氛围,在音乐老师、美术老师及班主任的带领下各班积极排演节目,创作绘画、书法作品,全校学生参与率不少于总数的95%。
本次艺术节通过层层选拔后,共展示音乐类优秀节目35个,其中大合唱有9个,小合唱8个,独唱表演2个,钢琴表演6个,舞蹈5个,相声表演1个,古筝表演1个。
本次艺术节绘画类作品通过全体美术老师的评比后,共选出了46幅并进行了校内展览。
本次艺术节书法类(含软毛和硬笔)通过全体书法老师的评比后,共选出了优秀作品73幅,并在校内进行了展览。
本次艺术节是围绕“诚信与友善”为主题进行的,通过文化艺术的手段表达了二中学子“向真、向善、向美、向上”的文化特质,引导学生树立了正确的审美观念,帮助学生培养了健康的审美情趣,陶冶了情操,切实提高了感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,促进了学生的艺术素养,让学生受益终生,真正突显了我校以生为本的教育理念。
小学秋季艺术节主持词5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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校园文化艺术节主持稿校园文化艺术节主持稿1(华)各位领导(华)各位领导(艺)各位来宾(艺)各位来宾(莲)尊敬的评委老师(莲)尊敬的评委老师(凤)亲爱的同学们:大家晚上好!(华)历经风雨,几度春秋,阔别已久的文化艺术节又走进了我们的校园,来到我们的身边来到我们的身边(艺)在我们热爱的校园,始终跳动着最活跃的文艺强音,为我们的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩的学习生活涂抹上浓艳的时代色彩(莲)今天,我们相约在这舞台,回望激情岁月,用心感受真诚, 今天,我们相约在红五月,真情讴歌理想,畅想美好未来。
今天,我们相约在红五月,真情讴歌理想,畅想美好未来。
(凤)朋友们,让我们一起播撒希望和欢笑,期盼丰收的硕果期盼丰收的硕果 朋友们,请挥舞激情的双手,共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧共同来奏响我们绚丽的青春乐章吧 20xx 年校园文化艺术节“五月的风采”文艺晚会现在开始!1.(艺)我们走在大路上,意气风发,斗志昂扬;我们走在大路上,披荆斩棘,播种希望;(华)我们走在大路上,沐浴着漫天的星光;我们走在大路上,勇往直前,决不退让!请欣赏大合唱《我们走在大路上》,有请高二(1)班合唱队员闪亮登场。
登场。
(幕后)2.(艺)我们满载春风,信步徜徉,走过这条星光大道,走进了又一个辉煌.接下来请欣赏七年级(1)班合唱队演唱《走进新时代》班合唱队演唱《走进新时代》3.(凤)五月的风,轻柔而又温馨.在和煦的微风中,我们一起迎来那翩翩起舞的姑娘.请欣赏高二年级选送的舞蹈《五月的风》.表演者:游文莲李三香谢桂英等.有请!4.(莲)亲爱的同学们,请大家回答一个问题:我们学生除了满腔热情地投入学习之外,还应该关注什么呢?(关注社会,关注生活)是啊,象牙塔里的学子们,是啊,象牙塔里的学子们,请睁开你们的慧眼,敏锐地去捕捉生活百请睁开你们的慧眼,敏锐地去捕捉生活百态吧!下面请欣赏八年级选送的生活小品:《并非讽刺医生》,表演者: 刘善廉邱文钱刘善廉邱文钱5、(艺)天若有情天亦老,人间正道是沧桑.没有爱的乳汁,鲜花也将枯萎;奉献一片爱心,心不再会是荒原;奉献一片爱心,幸福之花将处处开遍.有请吴冬梅同学为我们演唱《爱的奉献》。
一、前言为了丰富学生的课余生活,提高学生的综合素质,培养他们的实践能力和创新精神,东胜区各小学积极组织了一系列实践活动。
以下是部分小学实践活动名单,共计1500字。
二、实践活动名单1. 东胜区第一小学- “阳光体育”运动会- “环保小卫士”环保知识竞赛- “小小艺术家”绘画比赛- “科技小达人”科技创新大赛- “经典诵读”比赛- “校园之声”广播站选拔活动2. 东胜区第二小学- “我们的节日”主题活动- “我是小小讲解员”校园历史知识竞赛- “传承红色基因”红色教育基地参观活动- “欢乐六一”文艺汇演- “科普知识进校园”讲座- “小小志愿者”社区服务活动3. 东胜区第三小学- “快乐阅读”读书分享会- “绿色家园”植树节活动- “科学小实验”动手制作比赛- “体育风采”运动会- “我是小小歌唱家”歌唱比赛- “感恩父母”亲子活动4. 东胜区第四小学- “阳光运动”羽毛球比赛- “我是小小书法家”硬笔书法比赛- “科技创造未来”机器人编程比赛- “书香伴我行”读书分享活动- “关爱地球”环保公益活动- “校园安全知识”竞赛5. 东胜区第五小学- “传承文明”礼仪知识竞赛- “小小侦探”侦探游戏比赛- “手拉手,心连心”留守儿童关爱活动 - “我的中国梦”主题演讲比赛- “健康快乐”运动会- “快乐英语”口语比赛6. 东胜区第六小学- “书香校园”经典诵读比赛- “我是小小摄影师”摄影比赛- “科普知识”竞赛- “快乐体育”运动会- “绿色环保”植树节活动- “关爱老人”社区服务活动7. 东胜区第七小学- “小小科学家”科学实验比赛- “我是小小书法家”硬笔书法比赛- “绿色家园”植树节活动- “快乐英语”口语比赛- “体育风采”运动会- “校园安全知识”竞赛8. 东胜区第八小学- “小小艺术家”绘画比赛- “科技小达人”科技创新大赛- “书香伴我行”读书分享活动- “关爱地球”环保公益活动- “快乐阅读”读书分享会- “阳光运动”羽毛球比赛9. 东胜区第九小学- “传承文明”礼仪知识竞赛- “我是小小讲解员”校园历史知识竞赛 - “小小侦探”侦探游戏比赛- “感恩父母”亲子活动- “绿色家园”植树节活动- “快乐英语”口语比赛10. 东胜区第十小学- “书香校园”经典诵读比赛- “我是小小摄影师”摄影比赛- “科普知识”竞赛- “体育风采”运动会- “绿色环保”植树节活动- “关爱老人”社区服务活动三、结语东胜区各小学通过开展丰富多彩的实践活动,旨在培养学生们的综合素质,激发他们的潜能,让他们在快乐中成长。
试论小学语文问题式探究学习的实践与思考摘要:开展对小学语文问题式教学具有重大的意义,本文对语文问题式探究学习的基本特征进行了总结,然后对学生不爱提问的现状进行分析,小学语文问题式探究学习的实践提出了相关建议。
关键词:小学语文问题式探究学习意义特征教学策略中图分类号:g623.2 文献标识码:c doi:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.1901 开展小学语文问题式教学的重要意义问题式探究学习与当前课程改革所提倡的“自主、合作、探究”的学习方式是相一致的。
小学阶段正处于习惯养成的时期,然而教师却不应该一味地讲授,使小学生没有主动学习的意识,缺乏认真思考的习惯和能力。
对于学生而言,问题意识是学习中所必需的一种思想维度。
2 学语文问题式探究学习的基本特征2.1 探究性问题式探究学习要求教师鼓励学生们大胆地发表自己独特的见解和感受,并且允许学生随时质疑,敢于对教材提出怀疑,敢于与教师争论,从而不断激发学生的探究欲望。
问题式探究学习是以问题的探究为中心进行知识构建的。
学生在阅读课堂上,在探究中学到知识和方法,体验成功的滋味,进而激发探究欲望。
2.2 自主性阅读教学首先要让学生自主阅读,在自主阅读中去感悟,去理解,读出自己的感受,读出自己的疑问。
然后,教师再引导学生们去阅读。
让学生在阅读中发现问题,教师引导学生再进一步发现新问题,然后解决新问题。
整个过程是为了挖掘学生的潜能,增长学生的智慧,吸收知识,从而全面地提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2.3 创新性在语文教学中,教师应该引导学生有的放矢地去读,不仅要在读中解决“旧”问题,还要对不断产生“新”问题进行探索,引导学生多角度、多层面、全方位地去思考问题。
2.4 过程性在探究过程中,学生可以自主探究,也可以互相合作交流,不时地发现问题,然后进行记录从而发现有用的信息。
问题式探究学习应该关注学生问题探究的过程和方法,关注学生发展思维、形成能力的过程和方法,而不仅仅局限于关注学生的学习结果。
读《龚雄飞与学本教学》心得体会〔共12篇〕第1篇:龚雄飞与“学本教学”学习心得体会龚雄飞与“学本教学”学习心得体会2023年12月12日在2023年12月10-11日,在县教育局的组织下,有幸听了李政涛教授和龚雄飞院长两位专家的“学本教学”专项报告会。
短短两天的时间,作为一个初入步入课改的新人,我感觉自己在不断地成长,收获颇多。
在全县课改全面铺开的形势下,有幸听到这两位专家的指导,我感到无比的快乐,很是受益匪浅。
特别是有幸聆听了重庆市沙坪坝区老师进修学院龚雄飞院长关于卓越课堂的讲座,听完讲座后,心中非常冲动,龚院长通过结合自己数十年的教育教学与办学管理经历,理论联络实际,针对目前国内中小学校课堂教学问题与问题决绝的有效策略进展深化剖析,提出了卓越课堂中一个形式,即先学后导、互助展评;三大特征,即先学、互助、展评;三中心,即学生中心、学习中心和体验中心的核心观念。
给我们思想带来宏大共鸣的同时,也为我们下一步开展有效教学提供了重要借鉴和参考。
结合目前自己课堂教学实际,深化反思龚院长所提出的观点时发现,很多值得我课堂教学深化探究和理论体验,我就自己印象深化的四点谈谈自己的看法。
一是关于学生先学的观点。
龚院长在卓越课堂中提出了先学后导的形式。
先学即学生自主学习,其主要目的在于通过自主学习把学生激活而不是教死,是为了防止思维方式的单一化、同质化、形式化。
这也是为什么传统教育与现代教育的区别所在,在传统教育中提倡“先教”,而现代教育中提倡“先学”。
龚院长同时提出了在学生先学的过程中,需要解决好三个问题,即自主学习的时间、自主学习的方式和自主学习的工具。
尤其要注重解决好自主学习的工具问题,现行中小学校注重导学案或者导学单,用于学生自主学习的主要工具。
二是关于导学案的观点。
在谈及学生自主学习的过程中,龚院长针对目前国内中小学校导学案或导学单开展自主教学进展了剖析,并指出导学案的开发原那么是功能导学化,即要做到导学问题化、问题思维化、思维品质化。
东胜区罕台润泽小学2013-2014学年第一学期艺术工作计划一、指导思想我校艺术教育工作继续实践《学校艺术教育工作规程》精神,在课程改革总目标的指引下,以深化课程改革为主题,面向全体学生,夯实艺术教学常规,丰富学生艺术生活,推进校园文化建设,增强学生的艺术素质和提高学生审美能力,进行个性化、创造性的艺术教育工作,积极推进学校艺术教育的发展,切实提高艺术教育质量和效益积极推进素质教育的全面落实。
使我们的艺术教育适合每一个学生的发展,让每一个学生全面而具个性地发展。
二、工作目标1.继续抓好小学艺术兴趣小组。
2.实施小学艺术教育工作计划。
3.组织学生参加艺术教育活动。
4.继续开展“班班有歌声”活动,突出合唱特色。
三、主要工作及具体措施(一)落实新课标精神,加强课题研究我校自建校以来,一直十分重视艺术教育工作。
充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。
在当前教育发展的新形式下,我们坚持“全面+特长”的指导思想,认真学习、贯彻课程改革的精神,真正落实素质教育,将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中,对学生全面实施艺术教育,使学生人人接受艺术教育,个个具有一定的艺术素养,发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用,克服了小学艺术教育中专业化和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式,培养一批具有大自然特色的全面发展的高素质人才。
(二)优化教学过程,强化教学管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实,把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。
坚持“期初有计划,月月有检查”的原则,要求教师在熟悉教材的情况下,制定切实可行的教学计划,由业务校长、教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅,反馈信息,使其更具可行性,在此基础上,严格要求教师认真备好每一堂课,有重点、不定期地抽查,加大随堂听课的力度,正常开展每周一课的教研课,夯实艺术教师的教学基本功。
领导组将随时了解艺术教师的教学动态,及时分析、综合教学现状,与艺术教师一起交流,鼓励教师及时地记录教学心得,不断探索、改进教学方法,积累教学经验。
全国第一届中小学生艺术展演活动艺术表演类节目获奖名单声乐一等奖省(区市)节目名称演出单位指导教师湖北《雨丝》《闲聊波尔卡》武钢集团公司第九子弟小学王琳彭亚亚杨璐云南《每一个清晨都是节日》云南师范大学附属小学李成松孟强广东《卖懒歌》东莞市阳光小学邹海英赵敏燕北京《春》《乘着战车》海淀区中关村第三小学盛利乌晖江西《课余时光》萍乡师范附属小学张芦菲贾宇鑫山东《我是咔嚓小记者》《中国男孩》山东省青岛市实验小学于华张燕董婷江西《金梭银梭》江西省赣州市文清路小学朱芳曾玥玥王嘉上海《采茶》同济大学附属第一中学陆亚芳山西《报答》大同机车厂中学郭祥义上海《十八岁的生日》上海市市北中学齐珊云北京市一七一中学许德昌北京《葫芦笙吹响啰》《这是五月节》江苏《闲聊波尔卡》常州市第五中学史江南云南《有一个美丽的村寨》昆明市第三中学贺晶陈薇黑龙江《春之声》哈尔滨市第三中学校张铁忠广东《自由歌唱》深圳市深圳中学刘梅新疆《振兴科教建设小康社会》阿克苏地区拜城一中阿里甫买买提吴峰曼苏尔买合苏提北京《回忆》《赶牲灵》北京四中王海竞广西《美丽神奇的地方》柳州铁路局第二中学白景瑞广东《森林·大地》广东实验中学谢明晶广东《八百里洞庭我的家》汕头市澄海中学陈志强刘乐声乐二等奖广西《竹山童谣》玉林市玉州区东成小学刘胜福周言清河南《ok星期天》河南省开封市县街小学王娟甘肃《美丽的侗乡》甘肃武都实验小学陶风菊云南《摆呀摆》曲靖市东屏小学陈学梅韩鸿玲山东《我们的世纪》《世纪之吻》青岛市市北区实验小学郑海燕徐飞辽宁《摘菜》《黑龙江波涛》抚顺市新华一校孙韵鸣刘洋陶淑焕湖南《南泥湾》《你我手拉手》长沙市雨花区枫树山小学周燕慧晏敏饶嘉浙江《月光豆豆》杭州大关小学章可郑慧华甘肃《我的哈达香巴拉〉兰州市飞天学校王德荃西藏《一个妈妈的女儿》西藏昌都地区实验小学洛松克珠江苏《鱼塘欢歌》苏州常熟白茆中心小学周燕福建《葫芦笙吹响啰》福州鼓楼第一中心小学李艺芳吴荣莉湖北《我和我的祖国》湖北省宜昌市二中曹建萍陈晓华四川《对着太阳唱起歌》《猜调》成都市双流县中学何均王晓惠钱文静广东《春天来了》深圳市高级中学王希铃胡漫雪上海《雪球花》上海市大境中学陈冶江苏《送给妈妈的茉莉花》南京市第九中学有德乡钱逸瑞江西《乘着歌声的翅膀》《鳟鱼》赣州市第七中学钟俐俐付申华李宇斌吉林《梦之歌》吉林延边龙井高中任昌范金伟湖南《东西南北茉莉花》湖南师范大学附属中学杨萍西藏《我的家乡》西藏昌都地区县中学佳勇北京《唱给小萝卜头的歌》《莫扎特第四十交响曲》北京市十一学校潘国伟孔祥杰河北《国旗颂》邯郸市峰峰集团公司第一中学田江郭丹萍唐保娥安徽《太阳出来喜洋洋》《绿色的诗情》安徽师范大学附属外国语学校孔俊陈元贵州《有朋自远方来》贵州黎平县岩洞中学兰承红吴鲁光内蒙古《有一个美丽的村寨》呼和浩特市和林一中张二凤湖南《我像一朵雪花天上来》长沙市长郡中学黄琦王珏娄瑶琪山东《阳光校园》《我爱你呀今天》济南幼儿师范学校李季园赵瑞芬吉林《儿行千里》辽源市东丰三中李玉梅西藏《妈妈在西藏》昌都地区中等专业学校赵永保甘肃《幸福的小撒拉》兰州市飞天学校王德荃山东《迎着太阳唱太阳》烟台第一职业中专常虹重庆《情深意长》重庆八中周晗陈晓平浙江《咱们的西藏》杭州第四中学戴树林谭丽娟声乐三等奖上海《小肩膀》上海市杨浦小学天津《玛依拉》《蓝色多瑙河》天津市耀华中学天津《巴西古瑶》《编花篮小曲》天津市新华中学天津《和平万岁》《山野里的星期天》天津师大第二附小重庆《乱云飞》重庆市南开中学重庆《嘉陵江的孩子》《恋故乡》重庆市人民小学黑龙江《美丽的草原我的家》黑龙江省大庆市第四中学黑龙江《格桑花》黑龙江省哈尔滨市育红小学黑龙江《红红的玫瑰》哈尔滨市第十七中学吉林《赶圩归来、瑶山夜歌》吉林省吉林市第一实验小学辽宁《八百里洞庭我的家》朝阳市四中河北《苗家小阿妹》河北省保定市徐水小学河北《校园里的一朵红云》河北省保定市曲阳县第一中学河北《茉莉花》河北省邯郸市峰峰矿区第一小学河南《花木兰》河南省郑铁二中河南《缆车》河南省郑州市第二十四中学河南《春天的童话》河南省新乡市育才小学内蒙古《母亲》内蒙古通辽五中内蒙古《我的草原》内蒙古包头市二中内蒙古《欢乐的那达慕》内蒙古包头青山区民族路小学陕西《乘着歌声的翅膀》陕西省咸阳市渭城区职业高中陕西《山路上亮起一颗星》陕西省安康市安师附小陕西《妈妈格桑拉》陕西省汉中市城固县胜利小学甘肃《鼓乐》甘肃省兰州市水车园小学甘肃《山童》《乘着歌声的翅膀》甘肃省平凉一中甘肃《茉莉花》甘肃省兰州市二十七中新疆《童年时光》乌鲁木齐县教育局新疆《美丽的莲花我的家》新疆库尔勒市一小新疆《我们的生活多么幸福》新疆奎屯市一中新疆《最美的还是我们新疆》新疆石河子一中新疆《妈妈的红头巾》新疆石河子一中青海《鳟鱼》青海省油田第三小学青海《我多想看看》青海省油田第三小学青海《唱歌跳舞多幸福》青海省西宁市英才学校青海《茉莉花》青海省西宁市英才学校西藏《夏尔巴的歌声》西藏昌都地区实验小学山西《成成之歌》太原市成成中学山西《校园像我家》山西太原市第二外国语学校山西《清晨我们踏上小道》山西省太原市五一路小学江西《哈里路亚》江西省南昌市实验中学湖北《迎着太阳唱太阳》湖北省水果湖高级中学浙江《闲聊波尔卡》《月亮月光光》浙江大学附属中学江苏《月亮颂》江苏省无锡太湖高级中学福建《踩雨》福建省福州市群众路小学福建《灯和我》福建省泰宁一中贵州《美丽的侗乡》贵州省实验中学贵州《槐花盛开的时节》《喊太阳》贵阳市第七中学贵州《我深情的祝福你妈妈》贵州省振华中学安徽《读书郎》安徽省芜湖市解放西路小学湖南《大海啊故乡》《我们最知道》湖南省衡阳市人民路小学广西《雪花》广西南宁市第三中学海南《小白菜》海南中学海南《兰花花》海南中学器乐一等奖北京《走向未来》北京市朝阳区安慧里中心小学李文祥张佳楠吉林《英雄牧马人》松原市前郭县查干花小学白巴图嘎尔迪四川《蜀宫夜宴选段》成都树德中学、树德实验中学宋光明胡霞汪萍北京《云南音诗火把节》中国人民大学附属中学魏薇北京《拥抱自然》北京市一六六中学李正华上海《小巫师》上海市南洋模范中学周亚平王凤翔潘旭炜北京《春之声圆舞曲》北京市一零一中学刘迟山东《打春》山东省实验中学高洁上海《夜深沉》上海市第三女子中学彭正元张芦仙器乐二等奖福建《潮音》福建莆田涵江实验小学黄福安常华广西《欢庆》贵港市港北区西江中心小学林雄乐贵州《扬鞭催马送粮忙》贵州省贵阳市小花小学陈启国青海《花裙子飘起来》西宁市湟川中学张国志天津《黄河》天津市南开中学董九儒赵桓刘福林辽宁《红旗颂》沈阳市第九中学丘森齐芳丛桂芳天津《鲁斯兰与柳德米拉序曲》天津市实验中学高立鹤王子申董金池湖南《铁道游击队》长沙市雅礼中学李晓元王菁吴汉波江苏《茉莉花》无锡市东林中学周海燕何晖莫海良黑龙江《镜子》哈尔滨师范大学附中王永刚陕西《欢乐的夜晚》西安市铁一中周玉国罗琦浙江拉罗·《第一乐章》杭州长征中学汪慧玲楼美仙器乐三等奖黑龙江《椰岛风情》黑龙江省大庆市第三中学吉林《春节序曲》吉林省吉林市龙潭区第四小学辽宁《圣诞组曲》《在银色月光下》辽宁省丹东市二中辽宁《土耳其进行曲》辽宁省大连市第三十七中学河北《梁祝》河北唐山市路南区将军坨小学河北《红军哥哥回来了》河北省邯郸市邯山区火磨小学河北《正月十五闹雪灯》河北省保定市曲阳县第一中学河南《山乡春》河南省焦作市火凤凰学校河南《黄河第四乐章》河南省郑州市外国语中学河南《红旗颂》河南省郑州市回民中学内蒙古《初升的太阳》内蒙古阿拉善右旗蒙中甘肃《秦腔牌子曲》甘肃省兰州五中山西《红旗渠上红旗飘》山西晋城市泽州柳口中学山西《欢庆锣鼓》山西省太原市进山中学山东《春节序曲》山东师范大学附属中学云南《美丽的小孔雀》云南省西双版纳允景洪小学云南《阿哩哩格吉拍》云南省丽江白沙中心完小四川《梦幻曲》《F大调奏鸣曲》四川省成都石室中学西藏《格桑拉》西藏自治区拉孜镇完小重庆《马刀舞曲》重庆市二十九中贵州《黄河颂》贵州省贵阳市第七中学江苏《十月放歌》南京市第一中学江西《保卫黄河》江西省南昌市实验中学江西《三门峡畅想曲》江西省萍乡市萍矿机关小学湖北《几内亚舞曲》湖北省武汉市育才小学湖南《萧湘行》湖南省长沙市第十一中学浙江《韵》《渔舟凯歌》杭州长征中学安徽《牧民新歌》安徽省黄山市屯溪四中广西《山歌好比春江水》广西柳州市胜利二小海南《c大调协奏曲》海南中学海南《扬鞭催马》海南中学舞蹈一等奖重庆《生命之歌》重庆巴蜀小学潘小平丁丁潘南吉林《象帽舞》珲春市第一实验小学朴秀英云南《比比高》云南省昆钢一小陈东吕荣尚建明云南《山呢惹》大理巍山中和蒲校点陈文华上海《为你喊加油》上海虹口区第三中心小学胡蕴琪江苏《雁归来》扬州市艺蕾小学王爱月李婷南岳菊四川《校园节拍》成都市盐道街小学王文俊北京《雨·晴·情》北京市景山学校夏玫青海《吉祥龙鼓》西宁市英才学校刘淑清四川《火之灵》成都幼儿师范学校严道康海南《玉魂》海南中学李思蒙张侃重庆《竹韵》重庆一中魏媛蒋红玲高兴重庆三峡连箫《三峡新校我们的家》重庆育才中学古玉玲海南《边关沉月》琼海市加积中学颜业岸广东《橄榄绿的体验》深圳市高级中学高洁北京《新韵秧歌》北京二中孟艳河南《校园情怀》济源市第一中学赵羽郑燕毕小丽四川《盛开的索玛花》泸州市第二中学潘泽友余勇舞蹈二等奖山西《春雨润春花》太原市新建路小学李莉杨冬梅天津《长大》天津市华夏未来小学曹惠莲杨玉洁吉林《冬天的故事》吉林市第二实验小学任秀娟辛晓宇安华湖南《乒乓拚》长沙市雨花区砂子塘小学欧蓉王印英黄春艳西藏《豪放的康巴汉子》西藏昌都地区一小扎西顿珠广西《飞》北海市海城区第八小学萧艳黄晓燕陈丹玲内蒙古《快乐的马头琴手》包钢第九小学张婷张路孙晨光辽宁《鹤乡女孩》沈阳市铁西区启工二校马庆高雅姝张进山东《盼》山东省青岛市永安路小学修笑丽四川《荷塘欢歌》四川省泸州市梓桐路小学吴秀兰刘萍刘蕊霞广西《石趣》广西南宁市明秀小学曾海萍蒙珠丽陕西《东方红》陕西省兴平市东城天天小学刘会林程明广东《HAPPY“A、B、C”》广州市天河区第一实验小学刘敏卢温仪新疆《帕米尔花朵》新疆喀什第十五小学布左拉姑阿布来提宁夏《可爱的校园》宁夏银川实验小学王艳福建《明眸》厦门双十中学张夏娃肖瑜方启安内蒙古《校园欢歌》内蒙古通辽市一中王锦文金英兰冯文蕾辽宁《火火的乡情》辽宁省开原市第四中学王若愚文奇张明祥浙江《走、跑、跳》杭州中策职业学校张纯朴严晓蕾陈康荣湖南《囚歌》湘潭市第二中学杨华余娅刘勇江西《挂帅》南昌市实验中学扬朗谭小玲赵明析河南《山野小曲》河南济源高级中学李会云王秋梅陈阳平广西《走,壮儿女》南宁市第二十九中学黄毅苹连红静覃跃吉林《马背少女》东北师范大学附属中学李景文宁夏《鼓红》银川高级中学汪芳舞蹈三等奖北京《成长》北京市海淀区实验小学天津《舞动的光芒》天津市和平区新华南路小学黑龙江《节日的喜悦》哈尔滨师范大学附属中学黑龙江《一片绿叶》黑龙江省大庆市实验中学辽宁《鸿雁的向往》辽宁省阜新市红纬路小学河南《汴秀情》河南大学附属小学河北《春之灵》浙江省杭州富春二小河北《栗乡娃娃闹新春》河北唐山市遵化市第一实验小学山东《明天开学了》山东潍坊胜利东小学江苏《跳动的小音符》江苏省南通市通州小学江苏《打金斗》江苏省淮安市金湖实验小学浙江《快乐的音符》浙江省绍兴柯桥小学福建《渔鼓欢天》福建省福鼎一中福建《石狮甜果》福建省石狮市实验小学福建《车鼓弄》福建省厦门群惠小学湖北《月韵》湖北省天门中学湖北《三峡孩子》湖北省沙市大赛巷小学湖北《编钟畅想》湖北省随州市曾都区铁树学校安徽《赶街》安徽省淮南市田家庵区洞山第二小学安徽《淮河妞妞》安徽省宿州市第十二小学江西《课间响起新节奏》江西省南昌市珠市小学甘肃《飞天的畅想》甘肃省兰州市女子职业学校贵州《乐呵呵》贵州省贵阳市小花小学云南《黑颈鹤》云南省曲靖市麒麟区北关小学新疆《火焰山下的小油娃》新疆哈密吐哈石油教育培训中心西藏《美丽的心愿》西藏昌都地区一小宁夏《喜洋洋》宁夏银川铁路二小银川《闹秧歌》安徽省宿州市萧县实验小学专业组优秀奖山东《小鸟》《时光》青岛艺术学校声乐北京《我爱你中国》中国音乐学院附中声乐陕西《为了大眼睛》陕西省艺术师范学校声乐《春风的吻》武汉《中华颂》武汉音乐学院附中声乐四川《阿伯格变奏曲》四川音乐学院附属中学器乐深圳《百鸟朝凤》深圳艺术学校器乐西安音乐学院附中器乐西安《罗可可主题变奏曲第6、7变奏》青海《赛马》青海省音协爱乐培训学校器乐内蒙古《筷子舞》内蒙古大学艺术学院附中舞蹈上海《春天的摇篮》上海戏剧学院附属舞蹈学校舞蹈陕西《玛拉沁呼》西安市艺术学校舞蹈青海《思乡曲》青海省艺术学校舞蹈山西《小儿郎》山西艺术职业学院小学部舞蹈天津《海盗》天津市艺术学校舞蹈江苏《动感萨巴依》无锡市文化艺术学校舞蹈山东《浪来了》青岛小海燕艺术学校舞蹈贵州《心愿》贵阳市乌当区少年宫舞蹈声乐节目优秀创作奖上海《十八岁的生日》上海市市北中学贵州《有朋自远方来》贵州黎平县岩洞中学吉林《梦之歌》吉林延边龙井高中新疆《振兴科教建设小康社会》阿克苏地区拜城一中甘肃《幸福的小撒拉》兰州飞天学校舞蹈节目优秀创作奖广东《橄榄绿的体验》深圳市高级中学重庆三峡连箫《三峡新校我们的家》重庆育才中学北京《新韵秧歌》北京二中四川《盛开的索玛花》泸州市第二中学重庆《竹韵》重庆一中河南《校园情怀》济源市第一中学四川《火之灵》成都幼儿师范学校。
东胜区第四小学分校罕台润泽小学申报田径特色学校的申请报告根据内蒙古自治区教育厅文件,为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国务发〔2016 〕27号)精神,我校依据特色项目学校标准要求,对本校体育田径教学工作进行了逐项自查,认为已达到相关标准要求,并有如下主要做法及特色:一、领导重视,计划扎实到位我校领导班子意识超前,历来都把素质教育放在首要位置,注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。
因此,每学期体育科任教师都能认真制订切实可行的体育学科计划,做到具体、详实,便于实施。
而且校领导班子鼓励学校参加各级各类比赛,在比赛中不断提升我校的体育硬实力。
二、师资配备优越,学科专业化我校现有专职体育教师5人,全都是本科学历,他们主修专业涉及足球、篮球、田径、排球、武术、健美操等。
学校现有1个200塑胶运动场、体育馆一座,室外篮球场地一块,其它田径设施和器材一应俱全。
三、科学训练,轻松增效田径运动训练枯燥乏味,小学生的兴奋性很快会受到抑制,从而会降低运动训练的效果。
在训练中,我们根据学校的实际条件,经常改变训练环境,更换训练器材,可以不断刺激运动员的兴奋性,调动运动员的积极性。
如充分运用学校的各种器材进行训练。
还进行一物多用,创新训练方法。
在径赛训练中,开展游戏“快快跳起来”练习运动员的灵敏弹跳能力等等,在训练中我们善于观察、善于发现,找到了许多巧妙的训练方法。
四、心理引导,巩固训练小学生运动员在训练过程中,各方面受心理影响较大。
在参加训练初期,由于对田径运动不熟悉,会觉得茫然。
我们充分发挥老运动员的榜样作用,同时加强田径运动训练意义的宣传,再展示过去老运动员们取得的荣誉成绩,激励这些小运动员。
在训练过程中,适时采取表扬、鼓励、奖励等评价手段,引导学生不断进取。
在运动队树立吃苦耐劳的典型,发挥他们的模范带头作用,形成了“你追我赶”的良好训练风气。
发现运动员的情绪有波动时,及时调查原因,寻求班主任和家长的多方帮助,调整运动员的心态,使之专心训练。
2023年校园文化艺术节开幕式致辞(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学校园艺术节主持词3篇小学校园艺术节主持词篇一:开场白:男:尊敬的各位领导、各位来宾、女:敬爱的老师们、亲爱的同学们:合:大家上午好!男:今天的阳光格外温暖,照耀着我们灿烂的笑脸;女:今天的舞台格外绚丽,飞扬着我们心头的喜悦。
男:校园有了艺术,就有了深厚的文化底蕴。
女:校园有了文化,就有了灵动的精神升华。
男:校园有了精神,就有了高远的追求目标。
女:校园有了追求目标,就有了青春的美妙旋律。
男:我们将用歌声吟唱岁月的甜美;女:我们将用舞步旋转生活的欢欣。
男:今天属于艺术,今天属于梦想,今天属于辉煌。
女:今天属于你、我、他。
合:XXX首届校园文化艺术节活动现在入手下手!1、在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲,我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,我有着大地般黄色的皮肤,我骄傲,我是中国人!请欣赏601班的诗朗诵《我骄傲,我是中国人》。
2、刚刚我们欣赏了同学们激情的朗诵,下面有请101班的同学给我们带来歌曲演唱《国旗国旗真美丽》。
大家欢迎!3、童年是快乐的、幸福的;童年是无忧无虑、自由自在的。
在这里我们与小树同成长,与小鸟共欢唱。
请欣赏102班的舞蹈《快乐宝贝》。
4、本日的校园充溢了欢歌笑语,这里既是展现才艺的舞台,也是运动竞技的赛场,上面402班的同学将给我们带来精彩的花样皮球扮演。
有请!5、我喜欢夏天,喜欢它留宿在树木枝头时候的俏皮;喜欢它端坐于鲜花之蕊心的娇艳。
这些喜欢都源于它生命里那一抹顽强的绿,那么富有张力与感知的色彩,是夏天的主打歌。
看!501班同学将给我们带来精彩的手语操扮演《宁静的夏天》。
6、门前大桥下,有过一群鸭,快来快来数一数,二四六七八。
同学们能猜到这是一首什么歌吗?对,歌曲我们都很熟悉,那么现在就请201班同学为我们带来歌舞表演《数鸭子》。
7、301班诗朗读8、我们看看,202班同学手捧鲜花,面带微笑,都做好了表演的准备,他们将给我们带来精彩的舞蹈表演《踏浪》。
郝丞贤同学:
祝贺你在三年级数学下册期末考试中荣获班级第一名;特发此状,以资鼓励!
东胜区罕台润泽小学
2014年7月9日
杜鑫妍同学:
祝贺你在三年级数学下学期荣获“优秀小组长”称号;特发此状,以资鼓励!
东胜区罕台润泽小学
2014年7月9日
杜鑫妍同学:
祝贺你在三年级数学下册期末考试中荣获班级第二名;特发此状,以资鼓励!
东胜区罕台润泽小学
2014年7月9日
刘泽荣同学:
祝贺你在三年级数学下册期末考试中荣获班级第三名;特发此状,以资鼓励!
东胜区罕台润泽小学
2014年7月9日
贾凯捷同学:
祝贺你在三年级数学下册期末考试中荣获班级第三名;特发此状,以资鼓励!
东胜区罕台润泽小学
2014年7月9日。
篇一:2012年新上行文格式×××发〔2012〕××号:×××三号仿宋,顶格关于解决×××××××的报告二号小标宋一级标题:三号黑体,缩进二字。
××××××,×××××××××。
(一)缩进二字。
- 1 -三级、四级标题及其他正文内容:一律用三号仿宋。
(1)××××××,×××××。
×××××,××××××××。
版记全为四号仿宋,左空一格,右空一格,抄送的最后一个单位后用句号,中间用逗号隔开。
总体说明:文件一律用a4纸双面打印,页码插在外侧。
有附件的,附件说明与正文空一行,末尾不加句号。
上页边距37㎜,左页边距28㎜,版心为225㎜×156㎜,一般每页排22行,每行28字,特殊情况下可作适当调整。
抄送:×××。
存档(二)岷县xxxxxx 2012年11月26日印发- 2 -篇二:《上行文》正式文件例子山西煤炭运销集团沁水鑫基煤业有限公司文件沁煤销字[2012 ] 号沁水县煤炭和煤层气工业局:山西煤炭运销集团沁水鑫基煤业有限公司,兼并重组整合项目开工建设批复于(晋市煤局规字[2011]385号文)矿井单位工程项目核准开工建设从2011年9月23日开始回风斜井、副斜井明槽开挖建设,现回风井建设已基本完工,准备进入下一步工作。
副斜井开拓现完成162米。
校园文化艺术节主持词10篇校园文化艺术节主持词(精选篇1)大家好!传承田小文化精神彰显办学特色建设当下幸福铜陵,营造校园艺术氛围展示个性特长培育未来栋梁之才。
为期两周的校园文化艺术节已经成功落下帷幕。
本届艺术节,我们围绕“迎世博,展特长,促发展”活动主题,全方位、多角度地展示了校园文化艺术。
本届艺术节,活动内容丰富多彩,同学们的才艺得到了充分的展示。
小跳蚤交易市场,物品丰富、买卖红火;广播体操比赛整齐规范、凝聚人心;拉歌比赛新颖活泼,美妙动人;球类比赛奋勇拼搏、活力四射;棋类比赛智慧碰撞,运筹帷幄;美文诵读传诵经典、有滋有味;科技作品善于发现,制作精巧;电脑作品创新表达,主题突出;书画作品行云流水、栩栩如生。
本届艺术节,学校高度重视,共同努力和参与,取得了圆满成功。
在此,请允许我代表学校,对积极参加的同学们和辛勤工作的老师们表示衷心的感谢!为表彰和奖励在本届艺术节活动中表现突出的班级和个人,我们今天特此举办第__届校园文化艺术节闭幕暨颁奖仪式。
下面我来宣布获奖情况。
因为时间关系,我这里只宣布主要获奖情况,各项活动的详细获奖名单已经在校门口的荣誉宣传栏内展出,请老师同学们前去观看。
下面,让我们以热烈的掌声对获奖的班级和个人表示祝贺!请各班选派一位代表上台领奖,请左校长、伊校长上台颁奖,也请各个活动项目的负责老师上台来领取和分发奖品。
__小学第__届校园文化艺术节闭幕暨颁奖仪式到此结束,祝大家端午节快乐!校园文化艺术节主持词(精选篇2)大家好!童心的世界飞扬斑斓梦想;艺术的海洋涌动炫彩华章;快乐的音符将跳跃出幸福节拍,携着希望与梦想让童心扬帆起航;今天,在这美丽祥和的日子里,我们相聚在一起,举行新仓镇中心幼儿园第__届乡土艺术开幕式。
一、各班入场。
现在,请我们的小朋友入场,树枝是小鸟的乐园,大海是鱼儿的乐园,夜空是星星的乐园,仓幼是他们的乐园,在小一班这个摇篮里,30位小朋友一起生活,一起游戏,一起茁壮成长!看,他们正欢快的向我们走来,欢迎你们,我们的小宝贝。
背诵古诗文的感受大全(15篇)背诵古诗文的感受大全(15篇)篇四背诵古诗文是我多年来一直坚持的一项学习和兴趣爱好。
从小学时起,老师就教育我们要背诵古诗文,以培养我们的文化素养和语言表达能力。
如今,我已经步入高中,而背诵古诗文对我来说依然是一种重要的学习途径和精神追求。
下面,我将结合自己的实际体验,谈谈背诵古诗文的心得体会。
首先,背诵古诗文对于提高语言表达能力有着重要的作用。
古诗文是中国传统文化的瑰宝,它们精练的语言、优雅的词藻和深刻的内涵都值得我们去品味和学习。
通过背诵古诗文,我可以感受到古人的智慧和丰富的想象力。
记得初中时,我背诵了许多李白的诗作,如《静夜思》、《将进酒》等。
这些李白的篇章不仅让我感受到了诗人豪情万丈的气势,也让我学会了如何用简洁而富有意境的语言表达思想和情感。
这对于我今后的文学创作和语言表达都有着重要的启发和帮助。
其次,背诵古诗文对于提高阅读理解能力也是非常有效的。
古诗文常常蕴含着深刻的哲理和丰富的情感,需要我们慢慢咀嚼和领会。
背诵这些古诗文时,我们必须深入理解其中的意思,才能正确地吟诵出来。
这样的过程就像是一个思维的交流和心灵的共鸣。
通过反复咀嚼和体味,我逐渐领会到了古诗文中的深意和高度。
这不仅提高了我对古诗文的理解能力,也培养了我对文学作品的审美独立性和批判性思维。
再次,背诵古诗文有助于培养我们的记忆力和学习能力。
背诵古诗文需要我们不断重复和背诵,这对于锻炼记忆力和提高专注力是非常有效的。
通过数百遍的背诵和吟诵,我可以清晰地记住很多古诗文的内容和架构。
这不仅给我在语文课堂中的学习带来了很大的便利,也让我感受到了自己记忆力的巨大潜力。
同时,背诵古诗文还可以帮助我锻炼注意力和耐心,让我能够专注于一件事情并坚持下去。
另外,背诵古诗文还可以提升我们的情绪和文化修养。
古代文人墨客们在面对人生的喜怒哀乐时,往往会通过诗歌来表达自己的情感和思考。
背诵这些古诗文,就像是与古人进行了一次心灵的对话。
校园文化艺术节讲话参考模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!我很荣幸站在这里,为大家致辞。
今天,我们迎来了一年一度的校园文化艺术节,这是我们学校最具特色和活力的一项活动。
在这个美丽的季节里,我们以各种形式和方式,向世界展示我们学校的风采和才艺。
校园文化艺术节是一个展示、交流和分享的平台,给了我们每个人展示才华和才艺的机会。
无论是舞蹈、音乐、戏剧还是绘画、摄影,都可以在这里找到属于自己的舞台。
这是一个互相学习、互相启发的过程,让我们从中感受到快乐和成长。
艺术是生活的一部分,也是我们人类精神力量的表达。
通过艺术,我们能够感受到美的力量,体验到情感的共鸣。
正是因为艺术的存在,我们的生活才变得更加丰富多彩。
因此,我希望在这个文化艺术节上,大家能够充分发挥自己的创造力和想象力,展现独特的艺术魅力。
在这个特殊的时期,我们面临着各种挑战和困难。
但是,这不应该成为我们放弃的理由,相反,应该是我们坚持和努力的动力。
艺术无处不在,它的魅力可以穿越时空、越过阻碍,给我们带来勇气和力量。
所以,我呼吁大家,在艺术面前,不要畏惧困难,要敢于尝试、勇于创新,用艺术的力量战胜困难,迎接未来。
除了学习和考试,我们还应该关注自己的身心健康和综合素质的提高。
艺术活动给我们提供了锻炼自己的机会,无论是在排练过程中,还是在表演的舞台上,我们都能够不断挑战自己,超越自我。
通过艺术,我们可以更好地发展自己的才能和个性,锻炼自己的表达和沟通能力,提升自己的自信和自主能力。
同时,艺术也是一种情感的宣泄和心灵的寄托。
生活中的喜怒哀乐,我们可以通过艺术找到宣泄的出口。
有时候,我们会面临压力和困惑,艺术可以让我们放松心情、寻找内心的平静。
所以,我希望大家在学习和生活的压力中,能够通过参与艺术活动,找到属于自己的慰藉和快乐。
最后,我衷心感谢给予我们这次机会的老师们和组织者们,你们的努力和付出让这次艺术节变得更加丰富多彩。
同时,我也要感谢每一位同学的参与和支持,正是你们的热情和才华,才让艺术节变得更加精彩和出色。
东胜区罕台润泽小学2011—2012学年
第一届校园艺术节方案
一、指导思想:
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,结合“六一”活动及第一届毕业生毕业,面向全体学生,充分展现学生的风采和精神风貌,发掘学生潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,提高审美情趣,激发创造和创新能力,促进学生全面发展,推进学校特色课程建设,推动校园文化艺术健康发展。
二、活动主题:
金色童年幸福成长
三、活动时间:
2012年5月7日——2012年6月8日(5周)
四、艺术节开展活动项目:
本次艺术节大致分为七大项,具体分工见:后附Excel 表格。
五、活动要求:
1、学生人人参与,班级为主,实行活动管理责任制,明确分工,周密筹划,各负其责,使活动顺利开展。
2、各组负责人,充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造学校艺术节的氛围。
3、充分发挥学生干部的工作积极性,以学校文化艺术节为契机,提高学生社团和班级文化建设。
4、充分发挥教师和学生的特长,提倡以个人的才能为学校艺术节增光添彩。
5、各组要制定详细的计划,并严格按照方案安排的时间地点,进行准备、活动。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动,服从学校的整体安排。
六、活动具体安排:(后附Excel表格)
七、注意:各项活动负责人尽快安排,务必与5月7日前,将各活动方案公布并做好协调工作。
副校办
德育处
2012年4月23日。