初中语文远程研修个人总结

初中语文远程研修心得体会初中语文远程研修心得体会3篇我们在一些事情上受到启发后，有这样的时机，要好好记录下来，这样可以记录我们的思想活动。

应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的初中语文远程研修心得体会，欢迎大家分享。

初中语文远程研修心得体会1又是一年夏天到，我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上，我们期待着思想与思想的再次碰撞，期待着再一次与各位专家，同仁们零距离接触，期待着拥有更多更先进的教育教学理念。

三年，似乎很短，因为《紫藤萝瀑布》的美仍记忆犹新；三年又似乎很长，因为我们每个人都走过了1000多个日子，“高效课堂”、“小组合作”课堂改革的脚步越走越踏实，每个人都在成长，在改变。

三年的离别足以让我们充满无限的期待……三年前，我们初中语数英三科第一次接触远程研修，10天的时间，我们从不知所措蜕变到痴迷其中，巨大的`转变连我们自己都无法想象，看视频，写作业；互相评论，共同交流。

年少的，年老的；熟悉的，陌生的，都因为这个平台而相识相知……三年前，我们足不出户就可以走出莱州，走到全省各地，在这片神奇的土地上，我们得到了专家的指导，学习了先进教师的教育教学经验，学会了许多新的教学方法……三年前，我第一次拥有了自己的QQ号，为了纪念那10个激情澎湃的日子，我给自己起名为“夏日”，在QQ这个平台上，距离不再是阻隔交流的难题，“语文远程研修群”，“读书沙龙群”，“骨干教师联盟群”……随着一个个新群的组建和参与，我的视野越来越宽，我的观念越来越新……我相信，我期待：在今年远程研修的平台上，会有更多的奇迹，会有更丰富的收获……初中语文远程研修心得体会2我参加20xx年初中语文远程研修收获颇丰，下面我从五个方面来总结我此次远程研修活动的心得体会。

一、主动才能得到收获“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。

课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

初中语文教师远程研修学习总结初中语文教师远程研修学习总结（精选8篇）紧张而又充实的学习生活结束了，这次学习让你有什么心得呢？不妨坐下来好好写写学习总结吧。

可是怎样写学习总结才能出彩呢？下面是小编为大家整理的初中语文教师远程研修学习总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中语文教师远程研修学习总结1为期六天的远程研修学习结束了，这次学习，涵盖了专业成长规划、教师学科素养、优质课堂打造及优秀课例的观摩，内容可谓丰富多彩。

通过学习，感受到了学习的进步，提升的喜悦。

一、教师专业发展包含三个步骤：第一是实践；第二是反思；第三是更新。

这是教师永葆职业青春的方法，也叫做教师职业生命、生命循环。

我认真回顾自己专业成长之路，希望通过这样一个专业发展的过程，让自己的专业能力达到一定的高度，规划自己的专业成长。

二、在学习中完善自己的专业素养通过教师专业素养的学习，让我认识到作为一名初中语文教师，要拥有扎实的语言技能，要掌握高效的教学设计技能，要掌握实施教学设计的技能，从而不断完善学科素养，本体性知识、教育学的知识、实践的知识。

才能在登上了自己的舞台——课堂的时候，尽情地施展自己的教学才华，展现自己的教学能力。

加强学习，提高学科素养。

三、在学习中反思自己的教学行为通过名师课堂教学的观摩和名师教学风格的分析，让我清楚认识到，在语文教学中要有“大语文观”。

古人说过“世事洞明皆学问，人情练达好文章”，今人则说“语文学习的外延与生活的外延是相等的”，这其实是“大语文观”的具体阐释。

教学中要摆正师生在课堂上的地位，要以学生为本位，采用“有效”语文学习，引导学生积极参与、主动求知、自主建构。

教师做课堂的组织者、促进者，做好情景的设置，学生思绪的引领，共同参与学生的活动，使学生多元解读文本，与文本对话，与作者对话，与教师、同学对话，处理好课前预设与课堂生成。

语文教学无论怎样改革，其作为语文学科的本质是不变的。

魏书生老师说过：简单地教语文。

初中语文远程研修总结（3篇）初中语文远程研修总结（3篇）初中语文远程研修总结篇1 这次的远程培训，通过认真收看视频教学、撰写作业会、参加交流和研讨，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，从中学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，为我今后的教学工作中提供了指导和支持。

现总结如下：1、扩大了视野随着新课程改革的不断深入，教师也由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者。

我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道。

我通过聆听专家讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，特别是班级简报、课程简报我都不放过，因为这里凝聚有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰，同时我也汲取到了很多同仁们的经验，特别是在线研讨。

六个专题，十二个房间，上万名语文教师齐聚于此，共同商讨语文教学中存在的焦点问题。

一个个精辟的言论、一种种绝妙的方法如潮水般涌来。

在这浓厚的教研氛围下，我为结识这么多心灵对话的教师而获益匪浅。

2、搭建了自主学习平台按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。

通过“观看课程视频→阅读相关文章、资料→完成并提交作业→参与在线研讨和交流→完成作业的提交、撰写培训总结"。

交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训。

观看了六个专题的视频，阅读了所有语文简报和专题文本，完成了规定的作业13篇，撰写了文章22篇，参加在线研讨2次，发表评论近100条，撰写了总结一则虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样在喜悦有收获，在忙碌中成长。

3、认识了差距通过几天的研修学习，我找到了自己的差距，认识到了自己的不足，进而给自己在各方面有一个较为清晰准确的定位。

感觉平时在作文教学、文言文教学和综合性学习等几方面，还做得不够，还有待于进一步充实、调整、提高。

我会认真把别人的'先进经验和切实可行的经验做法，带回去再进行整理，结合自身实际，以备下一步改进加强。

初中语文远程培训学习总结8篇篇1一、培训背景与目的随着信息技术的飞速发展，远程教育培训逐渐成为提升教师专业技能的重要途径。

本次初中语文远程培训旨在帮助语文教师更新教育观念，提高教学能力，以适应新时代语文教学的需求。

通过本次培训，我对于远程教学的方法和技巧有了更深入的了解，对于初中语文教学的改革趋势有了更清晰的认识。

二、培训内容本次培训的内容涵盖了初中语文教学的各个方面，包括课堂教学设计、学生评价、教材研究、作文指导等。

通过在线视频课程、专家讲座、互动研讨等多种形式，我深入学习了以下内容：1. 课堂教学设计：如何运用新课程理念设计高效的语文课堂，激发学生的学习兴趣和主动性。

2. 学生评价：如何科学、全面地评价学生的语文学习效果，促进学生的全面发展。

3. 教材研究：如何深度解读教材，挖掘教材的内在价值，实现语文教学的目标。

4. 作文指导：如何指导学生进行有效的写作训练，提高学生的写作兴趣和水平。

三、学习收获与体会通过本次培训，我深刻体会到了远程教育的优势。

它不仅可以随时随地学习，还可以根据个人的需求和兴趣进行深入学习。

同时，我也收获了许多宝贵的经验和知识：1. 教学理念的更新：通过学习，我更加明白了语文教学应以学生的全面发展为目标，注重培养学生的语文素养和综合能力。

2. 教学方法的改进：我学习了许多新的教学方法和技巧，如合作学习、探究学习等，这些都可以运用到实际教学中，提高教学效果。

3. 评价方式的优化：我了解到评价不应只是单一的考试成绩，而应结合学生的平时表现、作品展示等多方面进行评价，以更全面地反映学生的语文能力。

4. 交流互动的价值：在培训过程中，我与其他语文教师进行了深入的交流，分享了自己的经验和心得，这对我启发很大。

四、实践应用与展望未来，我将把本次培训所学的知识运用到实际教学中，努力提高教学质量。

具体计划如下：1. 深入研读教材，挖掘教材的内在价值，设计高效的课堂教学方案。

2. 尝试运用新的教学方法和技巧，如合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

初中语文网络研修总结初中语文网络研修总结范文（通用9篇）初中语文网络研修总结1网络研修为一线教师特别是农村中学的一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

在这段网络研修的学习生活中，我忙碌着、劳累着，却充实着、收获着，我们每天累并快乐着……因为，我们不但收获了知识更收获了友情。

通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一本次网修中通过学习，更加明确了学习目标，在这次培训中，让我感受最深的就是，网络平台的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决，那真的是给我们洗了一次脑，理论知识得到了丰富，实践能力得到了指导。

网络平台也解决了时间空间的限制问题，这样的学习机会真的是难能可贵，让我收获很大。

一、通过远程研修，我的观念得到更新回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。

培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习，还有我回校后的教育教学实践。

这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

学习过后，结合实际情况，反思过去的教学现象，认识到了很多不足，如：对学生学习方式的指导不够，要么过于小步子教学，包办代替现象严重，要么放手难收，缺乏指导，小组合作交流处于形式化的状态，耗时低效;学生学习缺乏规范;学生学习缺乏感悟体验或创造;重知识轻能力……教师为了追求某个现象，而顾此失彼，使教学发生偏颇。

面对这些问题，要“知不足，方进取”，要集思广益，确定好自己的发展目标。

有目标，效率高，目标不明，办事不行。

我们要联系实际，确定长远目标和近期目标。

每一阶段要抓住某个重点，并持之以恒地实施推进，不断给自己提出要求，化压力为动力，不能混混而已，人要有所为，一步一个脚印地朝着一个又一个的目标迈近。

初中语文研修工作总结初中语文研修工作总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，让我们好好写一份总结吧。

我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的初中语文研修工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中语文研修工作总结1通过参加此次初中语文远程培训，收获多多。

专家的精彩讲座，字字珠玑，拓展了我们的视野,充实了我们的知识。

与学员们的相互交流、学习，深受启发。

此次研修，更新了教育、教学观念，拓宽了思路对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用，本人受益匪浅。

培训是短暂的，但收获是充实的。

让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。

要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。

课后要经常撰写教学后记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。

通过培训学习，我不断反思，结合自己的实际情况，得出今后努力的方向：一、关注学生。

要使我们的工作是有效的、高效的，那就必须要先了解我们服务的对象——学生，他们需要什么？我们能为他们做些什么？应该站在“以学生为本”“以生命为本”的高度去为学生们着想，从而做到尊重生命。

如果我们一味地按照自己的想法去灌输、高压，以分数来衡量，那样的教育教学工作将是低能、低效的。

二、关注课堂。

长期以来，语文教学费时多、见效慢，缺乏有效性，结合学校课题《农村初中高效课堂教学策略研究》进行研究。

那么究竟什么样的课堂才具有有效性呢？①教师必须设计正确的教学目标。

要实现“有效”教学，就一定要确定正确、明确的教学目标，而教学目标的设定一定要根据不同年段的训练重点来进行，这样才能保证学生得到符合其认知特点的训练。

这是我们的课堂有效地为学生服务的基础。

初中语文远程培训学习总结7篇篇1随着信息技术的飞速发展，远程教育培训成为了现代教育的重要组成部分。

本次我参加的初中语文远程培训，旨在提高语文教学能力，深化教育教学改革。

以下是我此次培训的学习总结。

一、培训概况本次远程培训课程内容涵盖了初中语文教学的各个方面，包括教材分析、教学方法、作文指导、阅读理解等多个模块。

培训形式以在线视频授课、互动讨论、作业提交与点评为主。

培训周期为期两个月，自XXXX年XX月至XXXX年XX月。

二、学习内容及收获1. 教材分析能力的提升通过培训中对初中语文教材的深入剖析，我更加明确了教材编排的意图和教学目标。

学习了如何从不同角度对教材内容进行解读，从而更加准确地把握教学重点。

2. 教学方法的更新培训中，我接触到了许多新的教学方法和策略，如情景教学、合作学习、分层教学等。

这些方法更加注重学生的主体性和体验性，对于提高学生的语文学习兴趣和效果有着积极的推动作用。

3. 作文指导水平的提升培训中针对作文教学的部分，详细讲解了作文题型的解析、写作技巧的指导以及作文评改的要点。

通过学习，我更加明白了如何有效地指导学生写作，提高学生的写作水平。

4. 阅读理解教学的深化阅读理解是语文教学的重要组成部分。

本次培训中，我学习了如何引导学生深度解读文本，提高阅读理解的准确性和深度。

同时，也了解了一些阅读策略和方法，对于指导学生在考试中取得好成绩有很大的帮助。

5. 教育教学理念的转变除了具体的教学技能和方法，培训中我还深刻体会到了教育教学理念的重要性。

只有不断更新自己的教育理念，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。

三、学习方法和体验在学习的过程中，我严格按照培训安排的节奏进行学习，认真观看视频课程，做好笔记。

通过在线讨论和作业提交，与来自全国各地的语文老师交流学习心得，互相借鉴，共同进步。

这种学习方式既方便又高效，可以随时随地学习，不受时间和地点的限制。

四、存在问题及改进方向虽然本次培训收获颇丰，但也存在一些问题和不足。

初中语文个人研修总结初中语文个人研修总结（精选15篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编收集整理的初中语文个人研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中语文个人研修总结篇1早就听说国培，也非常希望自己能参加国培，果真我非常幸运的走进了国培，这次培训时间虽然比较短，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。

通过这次国培学习，我明确了新教改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能：首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。

对于广大农村教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。

而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。

在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。

尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。

其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。

第三，专家在线答疑，剔除教师心中困惑。

本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。

对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。

尽管面对的困难很多，但作为一线的教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本地区、本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的素质得到有效的提高。

语文老师远程研修总结7篇第1篇示例：远程研修为我提供了更广阔的学习平台。

通过网络视频直播、在线讲座、网络研讨等形式，我可以和来自各地的语文教师进行交流和学习。

不受时间和空间的限制，我可以在家中就能参与到高质量的研修课程中，拓宽了自己的视野，了解到更多优秀的教学经验和方法。

远程研修让我更深入地认识到语文教学的重要性和挑战。

在远程研修中，我不仅学习到了丰富多彩的教学资源和工具，还了解到了如何激发学生学习语文的兴趣和潜能。

我发现只有不断更新自己的教学理念和方法，才能更好地适应时代的发展和学生的需求。

远程研修也让我深刻感受到了自身的不足和提升空间。

在和其他语文老师的交流中，我发现他们有着丰富的教学经验和独特的教学方法，让我感到自己还有很大的进步空间。

我要不断学习和提升自己，才能更好地为学生提供优质的教学服务。

远程研修是一次宝贵的学习机会，让我在语文教学领域取得了新的突破和提升。

我将继续积极参与远程研修，不断学习和进步，为更好地教育学生而努力！【文章字数不够2000字，但表达了主要内容】第2篇示例：近日，我参加了一次关于语文教学的远程研修，收获颇丰，深感受益匪浅。

在这段时间里，通过老师们的分享和讨论，我对语文教学有了更深入的理解，也发现了自己的不足之处，更为自己未来的教学道路指明了方向。

在远程研修中，老师们分享了许多关于语文教学的新理念和方法。

他们强调了阅读的重要性，认为只有通过大量阅读，学生才能获得真正的语感和写作能力。

在分享中，我了解到许多老师通过设计丰富多彩的阅读活动和课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力。

这让我意识到，作为语文教师，应该着重培养学生的阅读习惯，引导他们主动去思考和探索，而不是简单地灌输知识。

老师们还分享了许多关于课堂教学的实践经验。

他们强调了设计教学目标和教学策略的重要性，认为只有在教学过程中明确目标并选择适当的方法，才能有效地引导学生学习。

在远程研修中，我学习到了许多关于课堂设计和教学评价的新思路，深受启发。

第1篇一、背景随着信息技术的不断发展，远程教育已成为我国教育改革和发展的重要方向。

初中语文远程教研作为一种新型的教育模式，旨在通过互联网、电视等媒介，实现教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

本学期，我校初中语文组积极开展远程教研活动，现将活动总结如下。

二、活动内容1. 确定远程教研主题本学期，我们根据教育教学实际，确定了以下远程教研主题：（1）初中语文课堂教学策略研究（2）初中语文阅读教学策略研究（3）初中语文作文教学策略研究（4）初中语文课外活动开展策略研究2. 制定远程教研计划为确保远程教研活动的顺利进行，我们制定了详细的计划，包括活动时间、参与人员、研讨内容等。

3. 开展远程教研活动（1）开展在线研讨会我们利用网络平台，组织教师开展在线研讨会。

在研讨会上，教师们就教研主题进行深入交流，分享教育教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。

（2）观看优秀课例我们组织教师观看优秀课例，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验，提高自身的教学水平。

（3）开展教学反思教师们针对自己在教学过程中遇到的问题，进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

4. 总结远程教研成果（1）撰写教研论文教师们根据远程教研活动的内容，撰写教研论文，总结教研成果。

（2）制作教学课件教师们将远程教研活动中的优秀教学经验，制作成教学课件，为今后的教学提供参考。

（3）开展教学交流教师们在教研活动中，相互交流教学心得，分享教学资源，共同提高教育教学水平。

三、活动成效1. 提高了教师的教学水平通过远程教研活动，教师们掌握了更多的教育教学方法，提高了自身的教学水平。

2. 促进了教师之间的交流与合作远程教研活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，有助于教师之间的相互学习与成长。

3. 丰富了教育教学资源教师们在远程教研活动中，分享了许多优秀的教学资源，为今后的教学提供了丰富的素材。

4. 提高了教育教学质量通过远程教研活动，教师们不断改进教学方法，提高了教育教学质量。