对中学生思想政治教育的建议

对于推进思政教育的建议推进思政教育，不仅有利于引导学生树立正确的思想观念，也有利于推进教育教学体系的改革完善。

我认为要从三个方面加以落实。

第一，强化课程教研，用好思政“主渠道”。

要充分发挥课堂教学的“主渠道”作用，积极打造精品思政课堂，通过一些生动的故事、实际的例子，让学生在快乐中学习理论知识。

同时，坚持教学与科研相辅相成，鼓励支持思政教师在教学中创新。

例如深入挖掘各学科教材中蕴含的思政内涵，将思政教育融入各学科课程设计当中，实现思政教育的跨学科融合，构建大思政课程。

第二，丰富教育形式，把好思政“大方向”。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。

要按新课标科学制定各学段思政目标，分段教学、分段实施，用孩子听得懂的语言、看得懂的画面，开展思政教育。

例如针对幼儿，乌审旗开展“红色小讲堂”“看红色电影”“读红色绘本”等活动，引导幼儿初步感知红色文化，在幼儿心田萌发爱党、爱国的情感。

针对中小学生，通过举办入团、入队、中华经典诵读比赛、课本剧比赛等活动，引导中小学生感悟思想伟力，培植良好道德情操。

第三，注重实践教育，建好思政“大平台”。

课堂上，书本是学生的世界；走出去，世界是学生的书本。

要整合校内外思政资源，将课堂从课内延伸到课外，从书桌延伸到自然，从而让思政课堂活起来、实起来、强起来。

例如通过“行走的思政课”主题实践活动，让学生走出学校、走出课堂，用双眼观察家乡变化，了解家乡优秀传统文化，领略家乡壮丽的景色，行走其中、感受其中，在探究中学习、学习中思考、思考中进步。

总的来说，思政教育的推进离不开课程的教研以及教育实践的有效落实，应该持续推动课程创新，丰富教学形式，并将思政教育与社会实践相结合，从而引导学生扣好人生第一粒扣子。

第1篇随着我国教育事业的不断发展，思想政治教育（以下简称“思政教育”）在高校教育中的地位日益凸显。

思政教育不仅关系到学生的思想道德素质，更关系到国家和社会的长远发展。

为了更好地开展思政教学实践，提高教育质量，以下提出几点建议：一、深化课程内容改革1. 优化课程体系：结合新时代特点和社会主义核心价值观，对思政课程体系进行优化。

在原有基础上，增加贴近学生实际、具有时代性的教学内容，如中国特色社会主义理论体系、中国梦、四个自信等。

2. 丰富课程形式：打破传统的“满堂灌”教学模式，采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。

3. 融入专业知识：将思政教育与其他学科知识相结合，实现跨学科教学。

例如，在历史课程中融入爱国主义教育，在文学课程中融入道德教育等。

二、加强师资队伍建设1. 提高教师素质：加强对思政教师的培训，提升其教育教学能力、科研能力和师德修养。

鼓励教师参加学术研讨会、访问学者等交流活动，拓宽视野，提升自身素质。

2. 优化教师结构：引进具有丰富实践经验和较高学术水平的人才，优化教师队伍结构。

同时，加强对年轻教师的培养，为其提供成长平台。

3. 建立激励机制：对在思政教育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

三、创新教学手段和方法1. 运用现代信息技术：充分利用网络、多媒体等现代信息技术，开展线上线下相结合的思政教育。

例如，利用微课、翻转课堂等形式，提高教学效果。

2. 开展实践教学：组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、暑期社会实践等，让学生在实践中感受社会、了解国情，增强社会责任感和使命感。

3. 加强校园文化建设：开展丰富多彩的校园文化活动，如主题班会、文艺演出、知识竞赛等，营造良好的校园文化氛围，潜移默化地影响学生的思想。

四、注重学生主体地位1. 尊重学生个性：关注学生的个体差异，因材施教。

尊重学生的观点，鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神和批判性思维。

中学生思想政治教育方案在当今社会，中学生思想政治教育具有重要意义。

教育部门需要制定一套全面的方案，以帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养他们的思辨能力和领导力，为国家未来的发展奠定坚实的基础。

本文将从教育内容、教学方法、教师的角色等方面展开讨论。

首先，在中学生思想政治教育的内容中，我们应注重培养学生的爱国主义精神。

这不仅包括对祖国的了解和热爱，还需要引导学生乐于为国家和人民的利益而奋斗。

同时，我们还可以通过教育引导学生树立正确的价值观，让他们明白什么是善良、公正和真理。

此外，培养学生的道德品质也是重要的一环，让他们养成诚实、守信、勤奋和友善的良好品质。

其次，在教学方法方面，我们应采用多元化的方法。

传统的教学方法可能会导致学生缺乏兴趣，所以我们可以采用互动式的教学方式，让学生参与其中。

例如，通过小组讨论、辩论赛和角色扮演等活动，激发学生的思辨能力，并让他们学会与别人合作，尊重他人的观点。

此外，新闻分析、阅读历史书籍、观看纪录片等也是培养学生综合素质的有效途径。

再次，教师在中学生思想政治教育中的角色至关重要。

教师应该成为学生的引导者和榜样。

他们应用自己的言行去影响学生，引导他们成为德才兼备的公民。

此外，教师还应不断提升自己的专业素养，在课堂上灵活运用各种教育资源，调动学生的学习积极性。

通过持续的专业发展，教师可以更好地适应社会的发展变化，给学生提供更好的教育。

在中国历史和文化的教育中，中学生思想政治教育也应该占有一席之地。

通过了解中国的传统文化和历史，学生可以感受到中华民族的伟大传承和悠久历史。

在传授中国文化和历史知识的同时，我们还可以引导学生从中发现智慧、品德和创造力，进一步加深学生对中国文化的尊重和热爱。

同时，中学生思想政治教育也应注重全球视野的培养。

在现今全球化的时代，学生需要了解和参与全球事务。

因此，我们可以在教育中引入国际问题和国际组织的知识，让学生了解和思考全球性问题的解决方法。

中学生思想政治教育方案引言中学生思想政治教育是培养学生思想品德、提高政治素养的重要途径。

本文旨在探讨中学生思想政治教育的方案，为教育工作者提供一些可行的思路和建议。

一、思想政治教育的重要性1. 影响未来社会发展中学生是国家的未来，他们的思想政治水平决定了国家的未来方向和发展。

良好的思想政治教育能够培养学生正确的价值观和世界观，为国家的长远发展提供有力支持。

2. 培养社会责任感中学生思想政治教育应当注重培养学生的社会责任感。

通过学习和实践，使他们意识到自己作为社会一分子的责任和义务，使其具备为社会做贡献的意识和行动。

二、中学生思想政治教育的目标1. 培养法治观念中学生思想政治教育应当致力于培养学生的法治观念。

他们要学会遵守法律，崇尚法律，自觉地维护法律尊严和社会公平正义。

2. 提升公民素质中学生思想政治教育的目标之一是提升学生的公民素质。

学生应培养自觉遵守社会规范、关心国家大事、热心公益事业的良好品质，从小树立正确的公民道德观。

三、中学生思想政治教育的内容1.培养爱国情怀中学生思想政治教育的内容之一是培养爱国情怀。

学生应该知道自己是国家的未来，要热爱祖国，了解国家历史和文化，树立起强烈的爱国情感。

2.宣传国家政策中学生思想政治教育的内容包括宣传国家政策。

学生应该了解国家发展的战略方向，了解国家政策的制定和执行过程，增强对国家政策的理解和认同。

四、中学生思想政治教育的方法1.理论教育与实践结合中学生思想政治教育可以通过理论教育与实践相结合的方式进行。

在课堂上，引导学生学习相关内容；同时，通过社会实践、模拟演练等形式，让学生亲身体验和参与，增强教育的实效性。

2.启发式教育中学生思想政治教育应该注重培养学生的思辨能力和创新精神。

通过启发式教育，鼓励学生积极思考，培养自主意识和独立思辨能力，使他们能够独立思考问题，形成独立的见解。

五、中学生思想政治教育的阶段性特征1.初中阶段初中阶段的思想政治教育应以基础知识的传授为主，引导学生学习党的历史、国家制度、法律法规等方面的知识，提高政治认识水平。

中学生思想政治教育工作浅谈当前，我国正处在改革发展的关键时期，青少年是祖国的未来，民族的希望，他们不仅要有丰富的科学文化知识而且要有健康的头脑，作为一名教师，要明确教书育人的原则。

中学阶段是培养他们健全良好的品格、积极的意识、正确的观念和坚毅的意志的最佳阶段与关键时期。

学生良好的思想道德的形成是一个长期的复杂的不断进步的过程，学校、教师在根本上要采取切实可行的办法，应该做到以下几点：一、加强中学生政治思想教育应从“小”事着手如今学生的生活是由一件件小事组成的，学生思想品德和行为的发展过程也是不断受小事的影响，因此，对中学生思想教育必须根据学生的理解能力和认识特点展开工作。

1、收放结合，松紧适度，潜移默化中教育学生。

对这一阶段的中学生的教育管理，既不能因为怕出问题而实行铁板一块的“全封闭”管理，也不能美其名曰“培养能力”，而实行全由学生自己发展的“放羊式”管理。

收放结合，松紧适度才是最佳选择。

要注重发挥学生的主动性和创造性，给学生发展以广阔的空间，宽松的环境；另外要在适当的时间和地点给学生以帮助、指导和必要的限制，对学生的教育管理化有形为无形，使学生在不知不觉中得到良好的道德培养。

适应学生身心发展的有益的活动，富有实际性，会使学生变被动变主动，学生就会在不经意间自觉接受所传授的思想和观念，从而达到教育的目的。

2、重视中学生日常行为规范的养成学校要积极地组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等，让他们主动地按照规范的制度来要求自己，认真查找自身的不足，如留奇型怪发、穿奇装异服、自行车乱停乱放、随地乱扔纸屑、破坏公物、说脏话、抽烟、赌博等等，让学生知晓错误的危害性与危险性，让学生们能从身边的人和事中明辩是与非、真与假、美与丑、善与恶。

让学生们明理怎样去做人、做一个什样的人?学会做事情，怎样做好每一件事。

3、对学生要开展多种多样的教育活动我们必须围绕学生的生活、学习开展一些教育活动，教育无小事、事事皆教育，教育的内涵就在于让学生从每一件小事的体验中得以升华。

中学生思想政治教育方案——培养优秀的社会公民第一节：重视思想政治教育的意义思想政治教育在中学阶段的重要性不可忽视。

正确认识思想政治教育对中学生健康成长的影响，是培养优秀社会公民的关键一环。

思想政治教育有利于青少年形成正确的人生观、价值观和世界观，塑造良好的成长环境，促进道德伦理、法纪意识的培养，以及培养公民责任感、社会参与意识等多方面能力，使他们在成年后能够为国家和社会做出积极的贡献。

第二节：建立科学的思想政治教育体系为了建立科学合理的思想政治教育体系，学校应加强改革创新和多元发展。

首先，课程设置方面应注重情感教育、道德伦理教育以及法律法规教育。

其次，注重创新教学方法，活跃教学氛围，更好地引导学生成为自主学习者。

第三，加强师资队伍建设，培养思想政治教育方面的专业教师。

第三节：融入思政教育理念的学校管理学校管理也应融入思想政治教育的理念。

学校领导应加强对学生的精神文明建设，注重人文关怀，帮助学生解决成长过程中的心理问题。

学校应建立健康的教育环境，促进学生思想政治教育的全面发展。

第四节：培养学生良好的家庭教育环境中学生思想政治教育与家庭教育是相辅相成的。

家庭对孩子的影响是深远的，家长应注重对孩子的情感关怀，传递正确的价值观念和信仰。

同时，家长要做好与学校的有效沟通，形成家校合力，共同培养学生的思想政治素养。

第五节：注重学生的实践教育实践教育是中学生思想政治教育的重要环节。

学校应鼓励学生积极参与社会实践活动，让他们亲身感受社会发展的现实，锻炼实践能力和社会责任感。

学校与社区、企业、社会组织等合作，创造更多实践机会，让学生充分发展自己。

第六节：开展丰富多彩的课外活动课外活动是思政教育的有效途径之一。

学校应组织各种丰富多彩的课外活动，如演讲比赛、社会实践、志愿者活动等，让学生在活动中得到锻炼和成长，培养他们的领导能力、团队协作精神和社会责任感。

第七节：借助新媒体拓展教育空间新媒体时代给思想政治教育带来了新的挑战和机遇。

初中学生思想政治教育方案一、引言随着时代的发展，初中学生的思想观念也在不断变化。

为了培养学生正确的价值观和思维方式，加强他们的思想政治教育是十分重要的。

本文将提出一些关于初中学生思想政治教育的方案。

二、培养爱国情怀中国是一个伟大的国家，作为新时代的接班人，初中学生应该培养起对祖国的热爱之情。

教育应注重中国优秀传统文化的传承，加强对国家历史、地理、政治等方面的学习，通过讲授人民英雄事迹等方式，引导学生形成正确的爱国观念。

三、提高法治意识法治是国家治理的基石，也是社会文明进步的重要标志。

初中学生应该树立法治意识，学习法律知识，了解法律的权威性和约束力。

课堂上可以设置案例分析，让学生思考纠正错误的途径，并弘扬宪法精神，教育学生尊崇法治，发挥自己法制意识的主动性。

四、加强道德教育道德教育是学生个人品德建设的重要环节，从小培养学生的良好道德观念和行为习惯至关重要。

通过开展道德模范评选，组织学生参加义工活动等方式，引导学生树立正确的价值观，认识社会责任，在实际活动中形成积极向上的品质。

五、鼓励社会实践社会实践是学生思想教育的重要途径。

学校可以组织学生参观博物馆、纪念馆等历史场所，参与社区服务，开展文化交流活动等。

这样的实践可以拓宽学生的视野，提高他们的社会责任感和团队合作意识。

六、加强现实问题教育现实问题教育是培养学生的思辨能力和解决问题的能力的有效手段。

通过对当前热点问题的讨论，学生可以了解社会问题的复杂性，培养他们思考和解决问题的能力，同时增强他们对社会问题的关注和思考。

七、提升自主学习能力自主学习是学生成长过程中的重要环节，初中阶段尤为重要。

学校应该注重培养学生的自主学习能力，通过推进素质教育，培养学生探索和创新的精神，提高他们主动获取知识的能力，逐渐形成自主学习的习惯。

八、激发思辨能力思辨能力是高效学习和独立思考的基础。

学校可以鼓励学生参加辩论赛、写作比赛等活动，培养学生的辩证思维和批判性思维，让他们学会分析问题、提出合理观点。

浅谈农村中学生的思想政治教育工作中图分类号：g63 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2013）01-0093-01加强思想政治教育是中小学坚持社会主义的办学方向，培养社会主义建设者和接班人的中心任务。

我们要坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，加强以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人为目标的社会主义精神文明建设。

我国还在根本大法中规定：加强精神文明建设，宗旨是在全体人民中普及“理想教育”、“道德教育”、“纪律和法制教育”。

这些都告诫我们在新形势下，要把学生的道德教育放在首位。

因此，我们应充分认识学校思想政治工作的迫切性和重要性，并在教学中不断改进方法，加大力度，适应新形势下的要求，确保培养出合格的建设人才。

本人在近几年的教学中，做了一些有益的探索和大胆的尝试。

下面我就如何对青少年学生进行思想政治教育谈些看法。

一、充分利用课堂教学对学生进行思想政治教育在当前的教育模式下，教师对学生进行教育最主要、最重要的的阵地是课堂，尤其是政治课。

因此，充分、合理、有效地利用课堂教学对学生进行思想政治教育是至关重要的。

我认为课堂教育的重点应该是：首先，进行以中国革命史为中心的历史教育，培养和激励学生对伟大祖国浓厚的爱国主义情感，培育和弘扬民族精神，增强学生的民族自尊心和自信心；其次是要进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本理论的教育，用先进的理论给学生以正确的分析和评价，提高学生分析问题、解决问题的能力；再次，要进行中国特色社会主义建设和社会主义初级阶段基本国情的教育，联系实践分析我国在进行社会主义现代化建设中出现和面临的一些问题，增强学生的责任感和使命；此外，在课堂教育中还要围绕人生观、价值观和成才等内容对学生进行教育，使学生对人生价值、理想信念逐步形成正确的认识，并把个人的成长与社会的发展和祖国的需要结合起来，从小树立起崇高远大的理想和信念，立志为实现社会主义现代化事业而奋斗。

浅析中学生思想政治教育的有效方法中学生思想政治教育是教育工作者针对这一年龄段学生进行的一项重要任务，旨在引导和促进学生思想政治素质的提高，为国家和民族的发展培养合格的社会主义建设者和接班人。

有效的方法是实现这一目标的关键，下面从几个方面进行探讨。

一、因材施教，有的放矢。

思想政治教育具有很强的针对性和实效性，因此，教育工作者应该针对不同的学生群体，采用不同的教育方法和手段，使思想政治教育真正落实到每一个学生身上。

1. 对不同学生类型的针对性的教育。

学生群体分为很多层次，不同层次的学生对思想政治教育的需求和理解程度也不同，针对不同的学生类型进行教育，可以更好地满足他们的需求，提高思想政治教育的实效性。

2. 对学生群体的针对性教育。

学生群体内部也有很多不同的群体，例如，可以分为城市和农村学生、可以分为学习优秀和中等的学生等等，这些因素都可以影响学生思想政治素质的提高，教育工作者应该针对不同学生群体进行教育，从而提高思想政治教育的针对性。

3. 对学生个体的针对性教育。

每个学生都有自己的思想、个性、兴趣等，教育工作者应该充分了解学生个性特征，针对不同的学生进行教育，使思想政治教育更加符合学生的特点和需要，提高思想政治教育的实效性。

二、多种形式，丰富多样。

思想政治教育只有生动、形象、富有感染力，才能引起学生的共鸣，使学生思想政治素质得到提高。

因此，教育工作者应该采用多种形式进行思想政治教育，使思想政治教育更加丰富、多样。

1. 开展主题教育活动。

主题教育活动是一种比较常见的思想政治教育方式，通过这一活动，可以使学生充分认识到思想政治教育的重要性，同时，也可以激发学生们的爱国热情，增强他们的历史使命感和责任感。

2. 举办思想政治理论讲座。

举办思想政治理论讲座，可以使学生对基础性的思想政治理论有所了解，从而提高思想政治教育的针对性和实效性，更好地引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3. 开展社会实践活动。

开展社会实践活动，可以帮助学生将思想政治理论联系到实践中，使学生思想政治素质得到提高，同时，也可以增强学生的社会责任感。

如何有效推进中学思想政治教育中学思想政治教育一直是教育界及社会各界关注的焦点话题。

它对培养青少年的良好品德、丰富知识储备、独立思考能力以及社会责任感具有重要意义。

然而，当前的中学思想政治教育在一些方面仍存在着不足和问题，如内容单一、教学方法机械化等。

本文将探讨如何有效推进中学思想政治教育，以期提供一些可行的建议。

首先，中学思想政治教育应注重培养学生的思考能力。

传统的思想政治教育往往侧重于灌输知识，缺乏对学生独立思考的引导。

因此，我们应鼓励学生积极参与课堂讨论和辩论，培养他们分析问题、解决问题的能力。

例如，可以引导学生根据自身的观点和课堂学到的知识进行角色扮演，帮助他们理解不同立场和观点的差异，并培养他们辩证、全面地思考问题的能力。

其次，应注重中学思想政治教育与现实社会的联系。

传统的课堂教学往往局限于抽象的理论知识，难以引起学生的兴趣和好奇心。

因此，我们可以通过实地考察、社会实践等方式将理论知识与实际情况相结合，使学生能够通过亲自观察和实践来理解和实践思想政治教育的内容。

例如，在学习法治教育时，可以组织学生参观法庭、模拟参与法庭辩论，使他们对法治的意义和实践有更深刻的理解。

第三，应倡导全员参与的思想政治教育模式。

传统的思想政治教育往往由班主任一人负责，缺乏全员参与感。

然而，学生的成长离不开家庭、学校、社会的共同努力。

因此，我们应建立起一种全员参与、共同肩负责任的思想政治教育模式。

首先，家长要重视学生的思想政治教育，与学校密切合作，共同关注学生的学习和发展。

其次，学校要加强团队合作，形成一种育人合力，从校长到教师都要有意识地推进思想政治教育质量的提高。

最后，社会要加强对中学思想政治教育的支持和参与，为学生提供更多的实践机会和社会资源。

第四，中学思想政治教育应与时俱进，紧跟时代潮流。

我们生活在一个信息化、全球化的时代，社会风气和价值观念正在不断变化。

因此，中学思想政治教育也应与时俱进，及时调整和更新教材内容和教学方法。

对加强学生思想政治教育的15条建议有的老师埋怨学生不听话，自己怎么管都不行。

其实，学生都是可以教育好的。

如果学生没有教育好，出现这样那样的问题，根子一般还在教师身上。

为了让教师能教育好每个孩子，学校提出15条建议：一、要从管好自己开始，以身作则比什么都有效。

正人先正己。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

身教重于言教。

凡是要学生做到的，教师首先自己必须做到；凡是要学生不做的，教师自己首先不做。

管不好自己就管不好学生。

任何时候不要忘记自己的角色。

要激发学生积极劳动，打扫卫生……最简单的方法，就是老师“带头干”。

教师必须有理想，爱党爱国，品德高尚，本领过人，衣着朴素、大方、稳重、端庄，语言抑扬顿挫、节奏分明，才能培养出全面发展的高素质人才。

二、要带头读书。

坚持每天起早半小时，午饭前后半小时用于读书，读教育类书籍，读企业管理的书籍，读报等，迟睡半小时写200字的小文章。

双休日、节假日都要读几本书，边读书边提高教育教学能力，边解决教育教学中的问题，同时，教师自觉读书，影响学生爱好读书，并且读书的过程中，接受思想政治教育。

三、说话算数，切忌言行不一。

说话算数，绝对不说慌，说到就一定要做到，切忌言行不一，说了不做等于不说。

不要空谈，空谈是坏习惯。

守时守规，这样才能让学生信赖，才能管好学生（准时上课、准时改作业，不可随意凭个人感情行事）。

只要结果（成功了没有），不要理由（借口、推卸责任），靠结果生存，不靠理由生存。

四、良好的开端，成功的一半。

第一节课，第一次见面、第一次谈话、第一次板书十分重要。

教师必须从头抓起，严格管理，坚持到底，才能培养出学生良好的习惯。

五、严格而自由。

国有国法，校有校规。

管理学生离不开制度，好制度胜过一切说教，权力永远在制度之下。

细节决定成败，学校无小事，事事有教育，把简单的、平凡的事做好，就不简单、不平凡。

要一丝不苟，不能虎头蛇尾。

六、要尊重学生。

要与学生商量，让学生学会选择。

尊重学生，学生才会尊重老师、配合老师。

中学生思想政治教育的主要问题及解决措施摘要中学生是国家和民族兴旺发达的希望，是祖国未来的建设者和接班人，要适应当今社会的激烈竞争就必须重视对中学生的培养，重视中学生的思想政治教育，为国家培养所需的人才。

当前农村中学生的思想政治教育正面临着种种问题，我们必须认清这些问题，采取有效的措施予以解决。

关键词农村中学生思想政治教育问题解决措施中学阶段，是人一生中最关键而又有特色的时期，是人一生中黄金时代的开端。

中学生朝气蓬勃，风华正茂，在各方面都表现出积极向上的趋势，正处于人格的形成和发展阶段，对新鲜事物充满好奇心，他们也更能接收新事物，但是这个阶段的中学生却很难把握人生的好恶，很容易受到不良文化的侵蚀。

因此，做好中学生的教育问题尤其是思想政治教育问题是党和国家工作的重要内容，更是学校教育的中心环节和核心所在。

农村地区由于受到地理环境、经济发展水平和狭隘的小农思想的长期影响，对中学生的思想政治教育重视力度不够。

而农村人口占我国总人口的大多数，因此农村中学生的思想政治教育问题显得尤为突出，面临着许多亟待解决的问题。

一、农村中学生思想政治教育面临的主要问题随着我国改革开放的深入发展，教育改革的呼声也随之而来。

然而，纵观我国农村基础教育，各种新的教育教学理念和思想虽纷至沓来，但所有的理念和思想却与农村的基础教育难以融合，尤其是农村的思想政治教育，在我国处于经济转型期的大环境下，人们的价值取向呈现出多元化，在拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极思想的影响和冲击下，政治学科功能的发挥陷入了十分尴尬的境地，现状堪忧。

农村中学生思想政治教育面临的严峻问题主要有：1．农村学校教育中智育和德育的位置摆放不正，重智育轻德育的现象严重在农村中学，常常把语数外三科看成是主要学科，是必须学的，而其他学科都作为副科，不是那么重视。

家长和学生都认为开不开政治课程是学校的事，是教师自己的事，跟其他人没有任何关系，根本没有意识到思政教育是个人成长中必不可少的东西。

浅谈如何学好高中思想政治思想政治教育工作是学校教育教学中一项重要的任务，在高中阶段思想政治教育工作的落脚点便是思想政治课。

很多学生经常会来问老师，到底应该如何学习思想政治课？结合自身经验，本文将从以下几点对学好思想政治课提出建议。

一、端正学习态度要想学好思想政治课首先要端正态度。

积极的正确的态度会将你引入政治知识神圣的殿堂。

在实际教学中有一部分学生在思想上轻视政治这门学科，平时将很少的精力放在学政治上，考试前临时抱佛脚，认为死记硬背一下也就能应付过去。

这种消极的态度是极不可取的，它会阻碍你对政治的深入学习以及对政治这门学科实际精神实质的把握，进而阻碍你真正领悟学习政治这门学科的乐趣。

我想产生这种错误想法的主要原因是没有正确认识思想政治这门学科的特点以及它对我们的学习和生活的重要指导意义。

下面以相关政治内容在指导中学生的学习和生活方面发挥的作用让大家体会一下学好政治的意义。

高中思想政治课内容包括《经济生活》《政治生活》，《文化生活》和《哲学与生活》，是对马克思主义关于经济，政治，文化和哲学基本理论的学习。

大家会发现每门学科都带有“生活”二字。

这突出体现了教材设计者的用意：大家所学和将要学习的理论都来自于我们的实际生活，与我们的生活息息相关；同时学习这些理论不只是为了单纯地学理论而学，学习它们的最终目的是为了学以致用，运用这些理论来指导我们的生活和学习。

具体地说，通过学习思想政治知识我们可以掌握正确的观点和思维方法，树立科学的世界观，人生观和价值观，以客观冷静的态度对待社会中的热点和难点问题，解决自己在学习和生活中遇到的困难和种种疑惑。

例如通过高一第一学期对《经济生活》的学习，可以帮助大家树立正确的消费心理和消费理念，做一名理性的消费者；初步掌握几种理财方式的利与弊，为将来合理理财打下基础；另外通过对“科学发展观”的学习有助于你们树立资源意识，环保意识和勤俭节约意识，以主人翁的姿态关注祖国的经济命运。

加强青少年教育的建议
在当今社会，青少年教育备受重视。

青少年是国家的未来和希望，他们的教育问题事关国家发展和民族未来。

因此，加强青少年教育，推动青少年全面发展显得尤为重要。

下面给出一些建议。

首先，要加强青少年的思想政治教育。

青少年是国家的脊梁，他们的思想政治素质直接影响国家的长治久安。

因此，学校及家长要重视青少年的思想政治教育，坚持正确的价值观，培养爱国爱民、遵纪守法的好品质。

其次，要注重青少年的心理健康教育。

青少年正值发育期，心理易受外界环境影响，如果缺乏正确的心理调适方法，可能导致各种心理问题。

因此，学校和家庭应加强心理健康教育，引导青少年建立自信心、自尊心，保持健康的社交关系。

再次，要开展全面素质教育。

青少年教育不能只注重知识的灌输，更应注重培养青少年的创新精神、实践能力、团队精神。

学校教育要拓宽课外活动，提供更多机会让学生参加社会实践，开拓视野，增长见识。

此外，加强对青少年的法制教育。

青少年是国家未来的建设者，他们的法治观念直接关系到国家法治建设的成效。

教育部门应该加大对青少年的法制教育力度，让他们养成遵纪守法的好习惯，增强对法律的尊重和遵从。

最后，要注重家校合作，共同促进青少年的全面发展。

学校和家长是青少年成长道路上的重要助力，应该积极配合，共同努力，呵护好青少年的成长，营造良好的教育环境。

综上所述，加强青少年教育是各级政府、学校以及全社会的责任。

只有全社会共同努力，才能让青少年健康成长，为国家的繁荣稳定贡献力量。

希望各方能够重视青少年教育问题，拧住青少年的成长做出积极的贡献。

高中政治对教学工作的建议
以下是对高中政治教学工作的建议：
1. 明确教学目标：教师应明确教学目标，确保教学内容与课程大纲相符合，并能够有效地帮助学生掌握政治知识。

2. 激发学生的学习兴趣：教师应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性和参与度。

3. 注重理论与实践相结合：教师应将理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

4. 培养学生的思维能力：教师应注重培养学生的思维能力，引导学生深入思考政治问题，提高他们的分析能力和判断力。

5. 关注学生的个体差异：教师应关注学生的个体差异，采用个性化的教学方法和评价方式，满足不同学生的学习需求，提高他们的学习效果。

总之，高中政治教学工作需要注重明确教学目标、激发学生的学习兴趣、注重理论与实践相结合、培养学生的思维能力和关注学生的个体差异等方面的工作。

中学思想政治教育存在的问题及对策措施摘要：中学思想政治课作为中学的一门重要课程，在素质教育中发挥着不可替代的作用。

要全面推进素质教育，就必须认清和摆正中学思想政治课在素质教育中的意义。

本文指出了教学中出现的问题及对策。

关键词：中学思想政治教育问题对策1、中学思想政治教育的重要意义在学校的教育活动中，政治理论课是思想教育的重要阵地。

中学，作为我们祖国发展的人才培养的基础部分，对中学生进行思想政治教育也就显得尤为重要。

面对各种思潮相继而来，中学思想政治课作为我们对学生进行先进的思想政治理论和社会主义政治教育的重要课程，是每一所学校进行思想政治教育最重要途径，它直接影响着青年学生的政治立场、思想观点、道德素养，影响着他们掌握文化科学知识的深浅、多寡，制约着他们能否有效地为社会主义建设服务，而且在很大程度上也影响着、甚至可以说决定着我国的政治方向和前途。

因此，在政治课教学中强化思想品德教育，加强思想政治工作显得尤为重要。

在当今时代，对物力资源的争夺日益让位于智力资源的争夺。

因此教师在思想政治课的教学过程中需要通过各种手段将我们政治课本上的理论知识和道德规范转化为学生在日常生活中所要自觉遵守的行为准则，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、中学思想政治教育中存在的问题2.1教学内容的滞后随着科学经济时代的到来，受传统教育体制的束缚，学校教育面临着前所未有的困难与冲击，学校思想政治教育首当其冲。

由于教育目标和当前的社会生活缺乏广泛和密切的联系，思想政治教育内容显得陈旧、单薄，不足以解释当前复杂的社会现象；思想政治工作停留在抽象的原则要求上，缺少针对各类不同时期和不同层次学生思想实际的具体要求，仅仅从高远的、单一的道德理想出发，内容空洞抽象，始终停留在理论和抽象的层面；应景式的教育内容过多，追求近期效果，与此同时，许多反映时代风貌和当代中学生精神发展需求的内容又未能纳入思想政治教育体系，从而导致思想政治工作的可操作性难度增大，大大降低了思想政治教育目标的可实现性。

中学生思想政治教育方案引言在当今社会，中学生思想政治教育成为学校教育的重要一环。

中学生正处于身心发展的关键时期，他们的世界观、人生观、价值观的形成对于他们的成长和未来起着决定性的作用。

因此，有效的思想政治教育方案对于中学生的发展至关重要。

本文将从多个方面探讨中学生思想政治教育方案的设计与实施。

第一部分：个体素质的培养中学生思想政治教育方案的首要目标应是培养学生的个体素质。

在教学中，学校应注重启发学生自主思考能力，培养学生的独立思维和创新意识。

同时，通过引导学生参加社会实践活动，让他们深入了解社会问题，增强公民意识和社会责任感。

此外，学校还应细化教育内容，重视学科交叉融合，培养学生的综合素质。

第二部分：思想政治观念的塑造思想政治教育需要引导学生树立正确的思想政治观念。

首先，教师应以身作则，树立良好的师德师风，成为学生的典范。

其次，学校可以通过举办主题讲座、班会活动等形式，引导学生正确理解与对待时事政治问题，加强他们对核心价值观的认识。

同时，引导学生理性思考，培养他们的辨别信息的能力，防止受到网络谣言和伪科学的误导。

第三部分：思想政治理论的学习学习思想政治理论是中学生思想政治教育的基础。

中学生的知识水平相对较低，因此教师应根据学生的认知水平，设计生动、趣味、易懂的教材和教学方法，帮助学生理解和掌握马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系。

同时，学校应注重思政教育与其他学科的融合，将思政理论与具体事例相结合，提升学生的学习效果。

第四部分：实践教育的组织思想政治教育应注重实践环节的组织。

学校可以通过开展社会实践活动、参观纪念馆、举办模拟法庭等形式，使学生亲身感受社会发展变化和历史进程，进而增强他们的社会责任感和爱国情怀。

此外，学校还可组织学生参与各类志愿者活动，培养他们的服务意识和团队合作精神。

第五部分：名师示范和个案引导思想政治教育需要借助名师示范和个案引导，激发学生对优秀人物和事迹的敬佩与学习。