授课计划编制说明1

《电工技术基础与技能》教学计划学期授课计划编制说明：教学计划为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。

培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。

在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。

一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。

其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。

二、课程教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。

结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。

三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。

1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。

2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。

3．课程总学时数不少于72学时。

四、教学目标1.掌握电工、电子线路的基础知识。

2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。

课程教学大纲、授课计划管理规定教学大纲是一门课程或某一实践教学环节的基本教学指导文件，是选编教材、制订授课计划和实施教学过程、检查教学质量的依据。

为落实我院教学管理规范化的要求，促进教学大纲、授课计划制定工作的科学化、规范化，切实保证并提高课程教学质量，特制订本规定。

一、制定教学大纲的基本原则与工作程序1、制定教学大纲的基本原则：（1）教学大纲要准确地贯彻专业教学计划所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学内容都要符合课程结构与教学计划的总体要求，相同课程要按在不同专业的教学计划中各自培养目标的要求有所区别。

（2）随着专业设置的不断调整以及专业特色的不断强化，课程教学大纲应相应进行重新制定或修订。

新开发的课程，原则上要先制定课程教学大纲，每门课程在开课前均应有教学大纲。

（3）教学大纲应根据教学计划的要求，规定学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能的范围与要求。

教学大纲应坚持以全面素质教育为依据，能力培养为主线，构建宽基础和重实践的知识结构体系；注重教学功能和目标的整体优化。

（4）教学大纲要体现改革精神，贯彻理论联系实际的原则。

尊重学科，但不恪守学科的单一性，既要注重实践性、实用性，又不削弱基础理论知识的教学。

教学大纲不能服从于某本教材。

教学大纲的基本内容应该是比较成熟的、稳定的、经过验证的。

2、主编、主审人员条件：（1）具有中级及以上职务；（2）有任教本门课程三轮以上的教学经历，教学业务水平较高，教学效果较好。

新开课程教学大纲的编审人员应对本课程所涉领域作过比较系统的研究，并积累了相当的教学资料；（3）对课程所涉专业的培养目标，知识、能力、素质结构进行过较深入系统的研究。

3、编审工作程序（1）根据学院的专业课程设置情况，各系(部)成立相应的专业教学大纲编审小组，具体组织领导各专业教学大纲的编写工作。

各教研室组织成立各门课程教学大纲编写组，确定主编、主审教师，拟定编写计划，报教学系部主任审批同意。

河源市学校教师学期授课计划编制说明2014---2015学年第二学期课程名称护理药物学基础专业班级12护理、\中护、助产专业教师：等教学大纲要求学时数54教学大纲（名称、版本、文号）护理药物学基础教学大纲本学期教学周数18本学期使用教材（名称、主编、版本）《护理药物学基础》主编：张卫芳、王桂平本课程周学时数4*9/2*9 本课程学期总学时数54异动及必要说明事项根据本校的实际情况对本课程的理论与实践教学做了稍许的变动；本课程采用多媒体课件教学，讲授为主，实验为辅；每次实验要求写实验报告。

期末考核占60%，实验占20%，平时作业占20%。

其中讲授44实验8实习（实训）课0复习课考核0机动0节假日占用2其它0教师学期授课计划表教师姓名：课程：护理药物学基础专业：12护理、中护、助产NO:1周次序号章节名称及主要内容授课节数作业、实验、考核备注1 1 第一章：第一节绪言第二节药效学2 作业多媒体2 第三节药动学第四节影响药物作用的因素2 作业多媒体23 实验一、实验二 2 实验视频4 第二章第一节，第二节 2 作业多媒体35 第二章第三节，第四节 2 作业多媒体6 第五节，第四章第一节 2 作业多媒体47 实验五，实验六 2 实验家兔8 第四章第二节、第三节 2 作业多媒体5 9 第四章第四节、第五节、第六节 2 作业多媒体10 实验七、实验八 2 示教多媒体6 11 第五章、第六章第一节 2 作业多媒体12 第六章第二节、第七章第一节 2 作业多媒体7 13 第七章第二节镇咳药、第八章子宫兴奋药2 作业多媒体14 第九章利尿药与脱水药 2 作业多媒体8 15 第十章第一节抗高血压药 2 作业多媒体16 第十章第二节、第三节 2 作业多媒体9 17 第十章第四节 2 作业多媒体18 实验九 2 实验案例分析10 19 放假 2 五一放假11 20 第十一章血液及造血系统药物 2 作业多媒体12 21 第十二章第一节 2 作业多媒体13 22 第十二章第二、三、四节 2 作业多媒体学部主任： _(签名） 教务科长：___________(签名) 年 月 日 年 月 日14 23 第十三章，概述、β－内酰胺类 2 作业 多媒体 15 24 大环内酯类、氨基糖苷类、四环素、氯霉素 2 作业 多媒体 16 25 合成抗菌药2 作业 多媒体 17 26 第十三章第四、五、六节 2 作业 多媒体 1827第十四章抗寄生虫药2作业多媒体教师学期实践课授课计划表教师姓名课程《护理药物学基础》专业班级12护理、中护、助产NO: 1周次序号章节名称及主要内容授课节数作业、实验、考核备注2 3 实验一、实验二 2 实验视频4 7 实验五，实验六 2 实验家兔5 10 实验七、实验八 2 示教多媒体9 18 实验九 2 实验案例分析学部主任：____________(签名）教务科长：___________(签名）年月日年月日。

授课计划编制说明
1. 总则
1.1 授课计划是教师开展教学活动的重要依据。

1.2 授课计划应体现教育教学规律和学科特点,明确教学目标、教学内容、教学进度和课时安排。

2. 编制原则
2.1 围绕培养目标,突出重点和难点。

2.2 内容选取应理论联系实际、循序渐进、知识面宽、能力要求高。

2.3 保留教师的主动性和创造性,体现学科特色。

3. 主要内容
3.1 课程基本信息(课程名称、学时、学分等)。

3.2 教学目标(包括知识、能力和素质目标)。

3.3 主要教学内容及对应学时安排。

3.4 教学进度安排及课时分配。

3.5 课程考核及成绩评定方式。

3.6 主要教材及参考书目。

4. 编制要求
4.1 格式统一,层次分明,语言精练。

4.2 教学内容与目标相适应,重点难点突出。

4.3 理论实践环节合理安排。

4.4 注重启发思维,培养能力素质。

5. 审批流程
5.1 教师个人拟定授课计划初稿。

5.2 教研室组织集体备课,修改完善。

5.3 系(部)主任审核后报学院审批。

以上是一份较为完整的"授课计划编制说明"内容,供参考。

习水职业技术学校学期授课计划课程名称：《电子技术基础与技能》为加强学生在学习过程中掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电子技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电子问题的能力。

根据学校领导对该课程教学的安排，现对本学期的教学作以下计划，主要是通过理论联系实际的方法进行教学，培养学生成为懂理论、重实践的技术人才。

一、教材分析《电子技术基础与技能》是中等职业学校电类专业必选的一门基础课程。

该课程的特点是适当调节教材内容体系，对精讲的理论适当降低深度及难度，力争做到言简意赅、深入浅出、内容新颖、图文并茂，着重实用技术的传授和动手能力的培养，加强电子操作技能训练，以培养学生在实践中解决问题和处理问题的能力。

二、教学内容1.理论教学内容：（1）半导体的基础知识（2）晶体二极管的结构、符号、特性及主要参数）根据学校领导对综采专业教学计划的安排，现对今学期的教学做以下计划。

主要是通过理论联系实际的方法进行教学；一、学期授课计划编制说明：二、教材分析：《电子技术基础与技能》是中职学校电类专业必修的一门专业教材课。

其任务是使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。

2，实验教学内容；①，指导学生学会插件和贴片元件的焊接和拆装；②，让学生学会用万用表；③，指导学生用万用表进行测量二极管和三极管，能用万用表判断二极管和三极管的极性及其好坏；④，万用表对电容的测量；⑤，用万用表测量变压器；三、课程目标：1、通过对《电子技术基础与技能》的学习，使学生掌握电类专业必备的电子技术基础知识和技能，具有分析和解决生产与生活中一般的电子问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力。

2、注重学生就业、创业能力与继续学习能力的培养，学会技能和本领，能够就业，成为有用之才；发展职业教育，使人们能够掌握一定的专业技术，顺利实现就业，摆脱贫困，从而过上有尊严的生活，这是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。

教师教学计划编写示例一、引言教师教学计划对于教学工作的开展至关重要。

一份合理、科学的教学计划能够帮助教师有目标地开展教学工作，提高教学效果。

在本文中，我们将以编写语文教学计划为例，逐步介绍教师教学计划的编写步骤和内容。

二、教学目标的设定教学目标是教学计划的核心。

在编写教学计划时，我们需要明确本次教学的目标是什么。

以语文教学计划为例，教学目标可以包括知识目标、能力目标和情感目标。

知识目标可以是学生掌握词汇、理解文章主旨等；能力目标可以是培养学生的阅读能力、写作能力等；情感目标可以是培养学生的爱国情怀、文学素养等。

明确教学目标有助于教师有针对性地开展教学活动。

三、教学内容的选择在编写教学计划时，需要根据教学目标选择相应的教学内容。

语文教学内容可以包括课文的选择、文章的阅读、写作等。

教师应根据学生的实际水平和教学目标，合理选择教学内容，并设计相应的教学活动和任务。

四、教学方法的设计教学方法是教学计划中不可忽视的一环。

不同的教学内容和教学目标需要采用不同的教学方法来进行教学。

例如，在阅读理解环节，可以采用师生互动、小组合作等方法来促进学生的思考和理解。

在写作教学环节，可以采用示范写作、互评互助等方法来提高学生的写作能力。

教师应根据教学目标和学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法。

五、教学资源的准备在编写教学计划时，教师需要提前准备好所需的教学资源。

例如，教学用的课本、教辅资料、多媒体设备等。

教师应根据教学内容和教学方法，准备相应的教学资源，以保证教学活动的顺利开展。

六、教学时序的安排教学时序是教学计划中一个重要的组成部分。

在编写教学计划时，教师需要合理安排每个教学环节的时间，并考虑到学生的学习节奏和心理需求。

例如，在进行课文的解读环节时，可以适当安排一些小组讨论或解答问题的时间，以加深对课文的理解。

七、教学评估的设计教学评估是教学计划的重要内容之一。

通过评估学生的学习情况，教师可以了解学生的掌握程度，及时调整教学策略，以提高教学效果。

授课计划编制规定授课计划是教师根据教学大纲（课程标准）要求和教材内容，以学期（或阶段）为单位编写的的授课计划。

教学大纲（课程标准）、教材和学期（或阶段）授课计划都是学校计划管理的有机组成部分，是执行教学计划的重要保证。

每位教师必须认真研究相关的教学大纲，保证大纲各项要求的实施。

为此，特作以下规定：1．授课计划由专业部（学校教科研中心组）组织任课教师编写，是教师组织教学的依据，是教师编写教案的依据，也是学校检查教学进度执行情况的依据。

授课计划必须按规定内容认真书写，字体工整，不得有错。

2．授课计划应在学期开学前编写。

授课计划实行教研组（学科组）组长、专业部（学校教科研中心组）主任、教务处主任三级审批制度，对不符合要求的授课计划应及时通知任课教师重新制订。

3．授课计划的编写要留有机动时间。

4．教学课时及授课计划应明确下列要求：（1）课程授课总时数=上学期（前阶段）已授课时数+本学期（阶段）尚需课时数。

（2）学期计划授课时数=学期周学时数×教学周数=能完成课时数+预计节假日缺课时数。

（3）能完成课时数=讲授时数+实验时数+现场教学时数+课程设计时数+复习考试时数+机动时数。

（4）大纲规定时数，应依据所执行大纲的规定如实填写。

5．编制说明应对授课计划作出如下准确解说：（1）制订的授课时数与大纲规定有无差异，并说明原因。

（2）授课内容如有增删，应注明增删内容和原因。

（3）实验课必须保证开出，如不能开出，应注明原因，提出补救措施。

6．授课计划应按授课顺序填写，并依据校历填写周次。

7．实验课必须按大纲实验项目、名称填写；电教课应注明教学内容及音像资料名称；现场实习教学应注明教学内容及地点；机动授课时数安排在计划的最后一栏。

8．计划执行过程中如需变动内容或顺序时，应经教研组（学科组）组长审批，并报各专业部（学校教科研中心组）备案。

恩施职业技术学院授课计划（实验实训授课计划书）编制规定学期授课计划（实验实训授课计划书）是教师根据教学大纲（实训项目大纲）和授课任务书编制的教学施教计划，是主要的教学文件之一。

每位教师必须认真阅读有关教学大纲（实训项目大纲），领会精神，保证大纲各项要求在授课计划中的实施。

为此，特作以下规定：一、每份授课计划（实验实训授课计划书）必须按规定内容认真书写，字体工整，不得有任何涂改、差错。

二、授课计划（实验实训授课计划书）实行教研室主任（实训部门负责人）、教学系（部、室）主任、教务处长三级审批制度，对不符合要求的授课计划（实验实训授课计划书）应及时通知任课教师重新制定。

三、授课计划（实验实训授课计划书）的填写基本单元为2学时，必须留有机动时间。

四、承担实验实训教学任务的教师应分别填写授课计划和实验实训授课计划书。

五、教学课时及授课计划（实验实训授课计划书）栏目依据下列要求填写：1、本课程总时数=已讲授课时数+尚须讲课时数=已上课时数+下欠课数+集中实训课时数2、本学期计划时数=本学期教学计划分配周数×周学时数3、大纲规定时数，应依据执行大纲规定如实填写。

六、编制说明应对授课计划（实验实训授课计划书）作出准确的说明：1、制定的授课时数与大纲规定有无差异，并说明原因。

2、编制说明应注明增删授课内容和原因。

3、实验课必须保证开出，如果不能开出，应注明原因，提出补救措施。

七、授课计划（实验实训授课计划书）按授课顺序填写，依据学期周历表填写周次。

八、实验课必须按大纲实验项目、名称填写，电教课应注明教学内容及录像带或光盘名称，现场教学应注明教学内容及地点，机动时数安排在授课计划（实验实训授课计划书）最后一栏。

九、授课计划（实验实训授课计划书）执行中若有变动内容、顺序时，应说明原因，经教研室主任同意，系部审批，报教务处备案。

（见附表）十、教师编制的授课计划（实验实训授课计划书）一式三份，在开学的第二周经三级审核后，由教务处、系（部）或教研室、教师本人各执一份。

教学计划编制规定随着现代教育的发展，教学计划编制作为重要的教育管理工作之一，对于教育教学的质量和效益有着重要的影响。

教学计划编制规定旨在规范和指导教育机构和教师制定教学计划，确保教学过程的科学性、合理性和有效性。

本文将从教学计划编制规定的目的、内容、程序等方面进行探讨，以期加深对教学计划编制的理解。

一、目的教学计划编制规定的首要目的是为了确保教学工作的有效展开。

通过规定教学计划编制的标准和流程，可以保证教学过程的科学性和合理性，使学校、教师和学生之间的教学关系更加协调和稳定。

同时，教学计划编制规定还可以促进教师的专业发展，培养教师制定和实施教学计划的能力，提高教学质量。

二、内容教学计划编制规定的内容主要包括以下几个方面：1.教学目标：明确课程的教学目标，包括知识、能力和情感的培养目标。

教学目标应该符合学生发展的需要和社会需求，既要突出重点，又要注重全面发展，确保学生在教学过程中能够获得全面的发展。

2.教学内容：确定课程的教学内容，包括知识体系、教学材料和教学活动等。

教学内容应当与教学目标相适应，既要包括基本理论知识，又要注重实践操作能力的培养，提高学生学习的兴趣和能力。

3.教学方法：选择合适的教学方法和手段，通过多种形式的教学活动促进学生的学习和发展。

教学方法应当灵活多样，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。

4.教学评价：规定教学评价的标准和方法，对学生的学习情况进行评估和反馈。

教学评价应当科学公正，既要注重学生成绩的评价，又要关注学生的思维能力、创新能力和综合素质的培养。

三、程序教学计划编制规定的程序主要包括以下几个环节：1.需求分析：了解学生的学习需求和学校的教学要求，确定教学计划编制的目标和内容。

2.计划制定：根据需求分析的结果，制定教学计划的总体框架和具体计划。

3.资源配置：确定教学所需的人力、物力和财力资源，以确保教学计划能够有效实施。

4.实施过程：按照教学计划的要求进行教学活动，并在教学过程中及时进行调整和改进。

学期授课计划表
(2013/2014学年第二学期)
课程名称(全称)工程制图与CAD
授课班级
课程总学时60 本学期计划总学时60 任课教师
教研组
制定日期2014 年 1 月20 日
南通农业职业技术学院学期授课计划表（2013~2014学年第二学期）
学期授课计划表（2013~2014学年第二学期）
**学院
实验实习、教学实习计划（2013/2014 学年第二学期）
班级
课程工程制图与CAD
教师
1、本计划由任课老师与课程计划同时制定。

2、本计划一式三份，一份自存，一份交教研室（实验室），一份交教务处。

3、本计划中安排的周次如有变动须在一周前通知实验室；如少于一周时则
须有教研室的实验实习日期变更通知书，方可安排。

4、各实验实习，教学实习都应有指导书，实验员按指导书给予准备。

实验实习计划。