六年级体育教案i

六年级体育教案上册第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）让学生掌握基本的体育知识和运动技能，如跑步、跳高、跳远、投掷等。

（2）培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

（3）通过体育锻炼，增强学生的体质，提高免疫力。

（4）培养学生遵守纪律、尊重教练、团结互助的良好品质。

第二章：基本运动技能训练2.1 跑步训练（1）教学内容：教授跑步的基本技巧，如正确的跑步姿势、呼吸方法等。

（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。

（3）教学目标：让学生掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。

2.2 跳高训练（1）教学内容：教授跳高的基本技巧，如起跳、过杆等。

（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。

（3）教学目标：让学生掌握跳高的基本技巧，提高跳高成绩。

第三章：团队竞技项目训练3.1 篮球训练（1）教学内容：教授篮球的基本技巧，如传球、投篮等。

（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。

（3）教学目标：让学生掌握篮球的基本技巧，提高团队协作能力。

3.2 足球训练（1）教学内容：教授足球的基本技巧，如传球、射门等。

（2）教学方法：讲解示范、分组练习、比赛等形式。

（3）教学目标：让学生掌握足球的基本技巧，提高团队协作能力。

第四章：体育健康知识讲解4.1 饮食与健康（1）教学内容：讲解饮食与健康的关系，如何做到合理膳食。

（2）教学方法：讲解示范、互动提问等形式。

4.2 运动损伤预防（1）教学内容：讲解运动损伤的种类、原因及预防方法。

（2）教学方法：讲解示范、互动提问等形式。

（3）教学目标：让学生了解运动损伤的预防方法，降低运动损伤风险。

第五章：体育比赛与活动5.1 班级篮球赛（1）教学内容：组织班级篮球赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

（2）教学方法：比赛组织、现场指导等形式。

（3）教学目标：通过比赛，培养学生的团队精神和竞技水平。

5.2 校园体育节（1）教学内容：组织校园体育节，让学生参与各类体育活动。

小学六年级体育教案篇一：热身活动-跳绳训练目标：提高学生的体能水平，培养协调性和耐力。

教学目标：1. 学会基础跳绳技巧；2. 培养学生的协调性和耐力；3. 提高学生的体能水平。

教学准备：跳绳、计时器。

教学过程：1. 准备跳绳，让学生根据教师示范进行基本跳绳动作的练习，包括单人跳、双人跳等；2. 教师进行示范指导，要求学生注意跳绳的节奏和力度；3. 分组比赛，比赛规则是每组成员轮流跳绳，看哪个小组能够坚持最长时间；4. 结束比赛后进行总结，学生们对比赛中的跳绳技巧和经验进行交流和分享。

篇二：技巧训练-投篮训练目标：提高学生的篮球技巧，培养专注力和准确性。

教学目标：1. 学会正确的投篮姿势；2. 提高学生的投篮准确性；3. 培养学生的专注力和团队合作意识。

教学准备：篮球、篮球架。

教学过程：1. 学生们站成一排，教师示范正确的投篮姿势，学生们跟着示范进行投篮动作的练习；2. 学生们分组进行投篮训练，每组轮流进行投篮，看哪个小组能够命中篮筐最多次；3. 教师引导学生们互相观察和评价，提供准确的反馈；4. 结束训练后进行总结，学生们分享自己的投篮体会和训练心得。

篇三：团队合作-足球比赛目标：培养学生的团队合作意识和战略思维能力。

教学目标：1. 学会基本的足球传球、射门等技巧；2. 培养学生的团队合作能力；3. 提高学生的战略思维和判断能力。

教学准备：足球、球门。

教学过程：1. 学生们分组进行足球训练，教师指导学生们进行基本技巧练习；2. 学生们在教师的组织下进行足球比赛，要求学生们严格遵守比赛规则；3. 教师引导学生们合理分工、协调配合，并提供必要的战术指导；4. 比赛结束后进行总结，学生们分享比赛中的心得和体会。

结语：通过以上教学活动，学生们能够在体育锻炼中提高自己的体能水平，培养协调性和耐力，学习基本的体育技巧，并且在团队合作中培养合作意识和战略思维能力。

体育教学不仅仅是为了锻炼身体，更是为了培养学生的全面发展。

六年级体育教案六年级体育教案(15篇)在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的六年级体育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级体育教案1教学内容：50米跑（考核）教学目标：（1）能说出快速跑的基本动作要求。

（2）能完成50米快速跑的考核任务。

（3）考核中能勇敢顽强，努力进取。

教学建议：教法提示：（1）组织学生充分做好准备活动，原地练习快速摆臂和高抬腿练习。

（2）宣布考核标准和办法，分组联系快速跑。

两人一组考核，每人考两次，考核结束后进行讲评。

（3）课前画好场地，准备好器材。

学法提示：（1）分散自由组合两人一组练习，体会如何加快速度。

（2）根据考核办法，分组由小组长带领完成练习50米快速跑1———2次，考前和考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。

（3）认真听教师讲评，进一步理解快速跑的要领，明确自己要改进的地方。

教学后记：本节课同学们都能很重视考核，也都积极的投入考前练习当中去。

在考核的时候同学们也都能按照考核的要求做。

考完能积极进行点评。

六年级体育教案2教学目标◆预习目标了解什么是短跑起跑了解短跑起跑的动作技术要领◆课堂目标知道什么是短跑起跑掌握正确的短跑起跑动作技术要领学情分析本课的教学对象是六年级学生,学生已有较好的学习习惯,爱表现自己,活泼好动,课堂氛围较为活跃,身体各机能较好,体质相对较好,运动能力较强。

利用学生的活泼好动的优点,让学生在“学中玩,玩中学”才能符合学生的身心发展特点。

因此。

教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段,才能激发他们的学习兴趣,提高他们的运动激情。

重点难点教学重点:起跑反应要快,身体重心前移,注意力高度集中。

教学难点:两臂用力前后摆动,两手快速推离地面,上、下肢协调用力。

教学过程活动1【导入】短跑起跑一、课堂常规1、体委集合整理班级队伍2、教师确定班级学生人数3、师生问好4、宣布本节课所学内容及安全注意事项5、安排见习生活动二、慢跑:田径场一圈三、徒手操头部运动肩关节绕环体侧运动髋关节绕环膝关节绕环手腕踝关节绕环韧带拉伸运动:俯前压腿弓步压腿仆步压腿正压腿活动2【讲授】短跑起跑短跑起跑的动作要领1、学生听到“各就位”口令后,两手撑地,有力的脚放在前面,另一只脚在后面,然后后膝跪在地上,两手拇指相对,其余四指并拢,虎口向前撑于起跑线后。

六年级体育课教案5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面小编给大家整理六年级体育课教案，希望大家喜欢！六年级体育课教案1活动目标：1、用各种肢体动作来表现水滴变化的过程，发展身体的灵活性、协调性。

2、有合作意识，体验集体活动的快乐。

3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备：太阳、云朵，在场地中间画一个圆圈。

游戏规则：教师提出活动要求，幼儿分成两组。

一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等，小水滴必须在池塘里。

活动玩法：一、小水滴和小鱼。

1、幼儿扮演小鱼，边哼唱"许多小鱼游来了"，边做游动的动作。

2、教师提出活动要求，幼儿分成两组。

一组扮演小水滴，另一组扮演小鱼。

3、在圆形的场地上，小水滴和小鱼一起拥抱、碰碰头、扭扭腰等。

二、小水滴和太阳。

1、出示"太阳公公"，幼儿全体扮演小水滴。

2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：随着"太阳公公"慢慢地升起，小水滴觉得身体上暖洋洋的，在池塘里打着滚。

小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起来，伸伸腿，一个个跳了起来。

三、小水滴和云朵。

1、出示道具"云朵"，幼儿全体扮演小水滴。

2、教师边说情景性语言，边引导幼儿做动作：水滴慢慢地都聚集在一起，围在云朵的周围。

小水滴越聚越多，离开了云朵，一个个有跳到了池塘里。

3、幼儿想像小水滴到池塘后的情景，自由运动，放松身体，结束活动。

活动反思：整个活动，我采用多媒体的教学方法。

利用小雨滴旅行制成课件，在这里我为孩子们提供了一个具体的、直观的物象，满足了幼儿思维具体形象的特点。

六年级体育全册教案一、教学内容本节课为六年级体育全册教案，主要内容包括教材的章节和详细内容。

本册教材共有四个单元，分别是田径、球类、体操和游戏。

本节课将选取田径单元中的短跑和跳远进行教学。

二、教学目标1. 学生能够掌握短跑和跳远的技巧，提高运动能力。

2. 学生能够在体育活动中培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 学生能够通过体育锻炼，增强体质，提高身体素质。

三、教学难点与重点重点：短跑和跳远的技巧。

难点：短跑和跳远的动作要领。

四、教具与学具准备教具：田径场、短跑和跳远器材。

学具：学生运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生围绕田径场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解短跑和跳远的技巧，并进行示范。

重点讲解短跑的起跑、加速、冲刺和跳远的起跳、落地等动作要领。

3. 学生练习（10分钟）：学生分组进行短跑和跳远的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 实践比赛（10分钟）：学生进行短跑和跳远的比赛，培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

六、板书设计短跑：起跑、加速、冲刺跳远：起跳、落地七、作业设计1. 短跑：请学生回家后，练习起跑、加速、冲刺的动作，并家长签字确认。

答案：家长签字。

2. 跳远：请学生回家后，练习起跳、落地的动作，并家长签字确认。

答案：家长签字。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对性地调整教学方法。

同时，可以组织一些拓展延伸活动，如田径比赛、运动会等，让学生更好地运用所学知识，提高身体素质。

重点和难点解析一、教学难点与重点重点：短跑和跳远的技巧。

难点：短跑和跳远的动作要领。

二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生围绕田径场慢跑两圈，做一些简单的关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。

重点和难点解析：充分的热身活动是体育课程的重要环节，可以有效预防运动损伤，提高学生的运动表现。

六年级体育全册教案教案标题：六年级体育全册教案教学目标：1. 了解和掌握六年级体育全册的内容和要求。

2. 培养学生的体育兴趣，提高体育技能和身体素质。

3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学内容：本教案将以六年级体育全册的内容为基础，涵盖以下主题：1. 球类运动：篮球、足球、乒乓球等。

2. 田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高等。

3. 健身操和舞蹈：锻炼身体和培养节奏感。

4. 游泳：学习基本的游泳技巧和水上安全知识。

5. 其他体育项目：如羽毛球、网球等。

教学步骤：第一课：篮球基本功训练1. 引入篮球运动的背景和意义。

2. 学习篮球的基本规则和技能。

3. 练习投篮、传球和运球等基本动作。

4. 进行小组对抗赛，提高学生的团队合作能力。

第二课：足球技巧训练1. 引入足球运动的背景和意义。

2. 学习足球的基本规则和技能。

3. 练习带球、传球和射门等基本动作。

4. 进行小型足球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作能力。

第三课：田径运动训练1. 引入田径运动的背景和意义。

2. 学习短跑、长跑、跳远和跳高等项目的基本规则和技能。

3. 进行田径项目的训练和比赛，提高学生的速度和力量。

第四课：健身操和舞蹈1. 引入健身操和舞蹈的背景和意义。

2. 学习基本的健身操动作和舞蹈步伐。

3. 进行健身操和舞蹈的练习，锻炼学生的身体素质和节奏感。

第五课：游泳技巧训练1. 引入游泳的背景和意义。

2. 学习游泳的基本技巧和水上安全知识。

3. 进行游泳技巧的练习和游泳比赛，提高学生的水性和安全意识。

第六课：其他体育项目训练1. 引入其他体育项目的背景和意义。

2. 学习其他体育项目的基本规则和技能。

3. 进行其他体育项目的练习和比赛，拓宽学生的体育知识和技能。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现情况。

2. 学生之间的小组对抗赛和比赛成绩评估。

3. 学生的课后作业和练习册完成情况。

教学资源：1. 六年级体育全册教材。

2. 篮球、足球、乒乓球、田径、健身操和舞蹈、游泳、羽毛球、网球等相关器材。

小学六年级体育教案小学六年级体育教案(精选14篇)作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小学六年级体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学六年级体育教案篇1教材一、跳绳：跳短绳（考核）二、自选项目：排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。

二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

内容一、课堂常规二、准备部分１、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动３、专门性练习１、体委组织整队２、教师宣布本课内容，任务３、教师指挥，口令４、组织：四列横队１、学生听口令站队２、学生听口令练习、模仿基本部分一、跳绳：跳短绳（考核）二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）一、组织：共分四组分别考核教法：１、宣布考核方法，注意事项及要求２、编组考核３、根据学生兴趣安排其它练习项目二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛教法：１、教师布置器材，观察２、小组长负责一、练习：１、充分做好准备活动２、学生练习３、考核开始＊、要求：听从指挥，遵守规则二、练习：分别在球类场地活动＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律结束部分一、放松活动二、总结三、下课１、教师组织领做２、指出本课优点与缺点３、组织：四列横队１、学生模仿２、学生听，提问小学六年级体育教案篇2教学内容：奥运知识竞赛教学目标：1、能知道世界规模最大的体育盛会——奥运会。

2、能了解奥运会经历了古代奥运会和现代奥运会两大阶段。

现代奥运会又分为夏季奥运会和冬季奥运会两大类，以及我国体育健儿所取得的成绩。

3、能积极参与活动和讨论、发表自己的见解，能主动从各种媒体中获取体育与健康知识。

课时：2课时教学过程：一、活跃课堂气氛，激励学生必胜的信心。

1、各小组按要求坐到各自的位置。

（事先分好组，并布置好比赛场地）2、师生问好师：同学们，今天我们将要进行奥运会知识竞赛了，你们准备好了吗？生：准备好了！师：你们的口号是……各小组按顺序喊出自己的口号。

六年级体育教案（精选5篇）六年级体育教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的六年级体育教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级体育教案1学习阶段：水平三学习目标：了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，并在合作学习中复习基本体操希望风帆学习内容：常规、健康标准、广播操学习步骤：一、学习常规教师活动：根据六年级的特殊情况，讲解课堂常规：集队要求、纪律要求、服装要求，请假制度等。

学生活动：认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课的集队要提前到达操场，要守纪律，站有站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习时认真练。

要穿运动鞋，宽松的衣服，请假必须有医院或校医证明。

组织：在教室，按座位就坐二、学习体质健康标准试行方案重点：了解考核项目教师活动：讲解学生体质健康标准试行方案中的有关内容：与五年级时的不同；考核的项目、考核的方法。

学生活动：认真了解体质健康标准，知道考核的项目：必考项目：身高、体重、肺活量、50米×8往返跑选一项，跳绳，坐位提前屈。

三、合作学习，复习基本体操教师活动：重新调整队伍。

学生活动：1、按老师要求排好队，了解自己的位置。

2、根据老师提出的要求，找到同伴，合作复习广播操。

3、听音乐集体复习，体会整套操的动作和良好的节奏。

4、柔韧放松，积极参与小结。

组织：小组分散（散坐在草地上）场地器材：操场、录音机六年级体育教案2一、学生情况分析：本学期六年级体育由我任教，共有学生31人。

在五年级经过了刻苦的锻炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素质有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较熟练。

但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。

学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。

二、学期教学目标1、使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队。

新人教版六年级上册体育教案(全册)目标本教案旨在为六年级学生提供全册体育教学的指导，帮助他们全面发展身体素质，培养运动兴趣，并提高协作能力和团队精神。

第一单元：拍球类运动课时1：乒乓球入门- 目标：学生能够正确握拍、控制球拍，进行简单的乒乓球击球训练。

- 教学重点：握拍姿势、击球姿势、注意事项。

- 教学准备：乒乓球拍、乒乓球。

课时2：羽毛球基本技术- 目标：学生能够正确握拍、控制球拍，进行羽毛球的发球和接球训练。

- 教学重点：握拍姿势、发球技术、接球技术。

- 教学准备：羽毛球拍、羽毛球。

课时3：网球入门- 目标：学生能够正确握拍、控制球拍，进行简单的网球击球训练。

- 教学重点：握拍姿势、击球姿势、注意事项。

- 教学准备：网球拍、网球。

第二单元：田径运动课时4：仰卧起坐- 目标：学生能够正确进行仰卧起坐锻炼，并提升腹肌力量。

- 教学重点：仰卧起坐动作、呼吸技巧。

- 教学准备：运动垫。

课时5：跳远- 目标：学生能够掌握正确的跳远技巧，提高跳远成绩。

- 教学重点：起跳动作、落地姿势、运动节奏。

- 教学准备：跳远场地。

课时6：接力赛- 目标：学生能够合作完成接力赛比赛，并加强团队合作精神。

- 教学重点：接力交接技巧、合作默契。

- 教学准备：接力赛道。

第三单元：篮球运动课时7：篮球基本动作- 目标：学生能够正确进行篮球运球和投篮，掌握基本篮球技巧。

- 教学重点：运球动作、投篮动作、注意事项。

- 教学准备：篮球。

课时8：篮球对抗练- 目标：学生能够运用所学篮球技巧进行对抗练，提高团队协作意识。

- 教学重点：防守技巧、进攻技巧、团队合作。

- 教学准备：篮球场地。

课时9：篮球比赛- 目标：学生能够运用所学篮球技能参加篮球比赛，并加强团队合作和竞技意识。

- 教学重点：比赛规则、团队协作。

- 教学准备：篮球场地、比赛条款。

第四单元：足球运动课时10：足球基本技术- 目标：学生能够正确进行足球运球和传球，掌握基本足球技巧。

六年级体育教案优秀8篇小学六年级体育教案100例篇一六年级学生的生理、心理特点（一）、学生生理发展的特点：1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。

身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少；女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段；肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。

一三岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。

女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。

因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。

特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。

因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。

（二）学生心理发展的特点：1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

小学体育六年级体育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级体育教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学六年级体育教案【优秀10篇】小学六年级体育教案1学习内容：跨越式跳高；学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一、组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二、跳跃：跨越式跳高教师活动：1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；2、教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；5、组织学生分组继续练习；6、教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；学生活动：1、根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习。

三、学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。

组织学生跨越式跳高的比赛。

（小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分），教师及时讲评。

四、游戏：互挤出圈教师活动：1、请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：1、仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；组织队形：8个圆圈。

五、整理放松1、教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、教师小结，归还器材；六年级体育教案2教学目标：1、通过自编操的学习进一步培养学生的身体姿势及提高各技术水平。

六年级体育课教案（通用7篇）六年级体育课教案（通用7篇）作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的六年级体育课教案，希望能够帮助到大家。

六年级体育课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，在教学中既要发挥教师的主导地位，又要重视学生主体地位，从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，培养学生团结协作、公平竞争、实事求是、顽强拼搏的优秀品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、教材：首先谈谈我对教材的分析：《篮球运球》是九年义务教育《体育与健康》水平三的内容，篮球运动时小学生非常喜欢且易于开展的运动运动项目，经常从事篮球运动可以使人体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面发展。

通过教学，不仅促进了儿童身体动作的准确性、灵活性、协调性，以及动作能力的发展，而且使学生从游戏中感受到无限的快乐，从而对篮球活动产生浓厚的学习兴趣。

三、学情：要上好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，接下来我就谈一谈我对学情的分析：六年级的学生正处在身体生长发育的关键时期，他们普遍存在体质比较弱，运动技术较差的现象，但是一般具有依赖性强，模仿力强，好奇心强，且自我约束能力差，精神不易集中的年龄特征。

对于相对直观，易模仿的体育课，他们兴趣非常高。

四、教学目标：基于以上对教材和学情的分析，我确定了如下的三维目标：1.知识与技能目标：初步了解篮球运球的基本动作和练习方法2.过程与方法目标：通过教师示范，学生观察、讨论、探究、练习的方法，掌握篮球运球的技巧，学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到发展。

3.情感态度价值观目标：在体育运动中，培养学生坚强的意志和良好的团体合作精神，热爱体育运动，重视体育锻炼。

五、教学重难点：目标明确，课堂节奏感强，重难点突出才能激起学生的学习兴趣。

小学六年级体育全册教案教案标题：小学六年级体育全册教案教案目标：1. 提高学生的体育基本素养，包括运动技能、协调能力、身体灵活度和心肺耐力。

2. 培养学生的合作意识和团队合作精神。

3. 增强学生的体育兴趣，激发他们积极参与体育活动的热情。

4. 培养学生的健康意识，促进其良好的身体发展。

教案内容：单元一：运动技能训练课题1：球类运动技能训练1. 学习传球和接球的技巧，包括准确度和力量掌握。

2. 练习投篮和接球的动作要领，提高命中率。

3. 进行小组对抗，培养团队合作能力和比赛策略。

单元二：体育舞蹈课题2：舞蹈基本功和编排练习1. 学习基本的舞蹈动作，包括手臂、腿部和身体的控制。

2. 组合动作编排，形成完整的舞蹈。

3. 进行舞蹈表演，培养学生的表演能力和自信心。

单元三：田径运动课题3：短跑和接力1. 学习正确的短跑姿势和起跑动作。

2. 进行短跑训练，提高速度和爆发力。

3. 组织接力比赛，培养团队合作和交接棒技巧。

单元四：体操课题4：体操基本技能练习1. 学习体操基本技巧，包括平衡、跳跃和倒立等动作。

2. 练习技巧的正确姿势和动作流畅性。

3. 进行小组表演，展示学生的体操成果。

评价：1. 采用观察评价和记录评价相结合的方式，综合考察学生在技能、动作流畅性、合作精神和表现能力等方面的综合水平。

2. 每个单元结束后进行小结评价，指导学生进一步完善自己的运动技能与合作能力。

3. 定期组织体育比赛，为学生提供展示自己成果的机会，并依据比赛成绩对他们进行激励和鼓励。

六年级体育教案六年级体育教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的六年级体育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级体育教案篇1指导思想：依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实健康第一的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。

采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。

在教学中以学生为主体，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

教学内容：复习：花样跳绳的各种跳法。

尝试：双飞、创编花样跳绳绳操。

教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。

它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。

由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。

通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。

同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。

学生分析：本课的授课对象是小学六年级学生。

好动是学生的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。

自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。

开始注意教师和同学们对自己的态度。

因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的氛围，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，得到锻炼。

多表扬，少批评和指责。

同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。