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温度与温度计ppt1

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(教科版)科学课件《温度和温度计》精讲课件1

(教科版)科学课件《温度和温度计》精讲课件1
每一个刻度表 示多少度
最低温度值？
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
用手捂住温度计 的玻璃泡,观察温
20
温
度
10
高
度计液柱产生的
0
变化。
放开手，等一会
10
温
又有什么现象呢？
度 低
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
B平视
A俯视
C仰视
√
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
Байду номын сангаас 20
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
读法：
有写个法：窍门要记住 以读零法：为准看清楚 液写 读柱法 法： ：零上往上数 液一柱格零一下格往数下清数楚 读写读写读写读写法法法法法法法：：：：：：：读 写 读 写读 写 写 读 写零 零 零---213法 法 法 法法 法 法 法 法下 下 下℃ ℃ ℃： ： ： ：： ： ： ： ：213摄 摄 摄00221133℃氏 氏 氏摄 ℃ 摄 ℃摄 摄 ℃度度度氏氏氏氏度度度度 最后看看是几度 读法：
写法：
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
0
10
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1 （教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1
39
一个刻度表示0.1摄氏度
读作： 38.2摄氏度
38
写作： 38.2℃
37
（教科版）科学课件《温度和温度计 》精讲 课件1

12.1 温度与温度计课件

12.1 温度与温度计课件
2、阅读课本4-5页,填写下面的问题: （1）温度是表示物体冷热程度的物理量；在生活和生产中常用
__摄__氏__度____作为温度的单位,符号是___℃___。 观察课本5页“图
12-9几种常见的温度计”，常见的温度计有哪几种？ 温度计.寒暑表.体温计
0℃是如何规定的（注意条件）：
一标准大气压下.纯净的冰水混合物 的温度定为0℃
读数时视线要与液面相平
2、温度计的使用规则（正确的方法是）：
①_使__用___前__要__观__察___温__度__计__的___量__程__和__分___度。值.估 计被测物体的温度是否在量程内。
②_测__量__时__温__度__计__的__玻__璃__泡__应__被__包__围__在__被__测__物_。体内
D
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按
正确的操作顺序填写在横线上。
A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C .
使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读
数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充
因为第二个人的体温正常，所以体 温计的示数应显示38℃，
体温计 1、体温计 细弯管
体温计量程
2.记住
与分度值
35℃ ~42℃
0.1℃
（五）、检测反馈（相信我最棒） 1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
（1）1标准大气压下，冰水混合物的温度是__0_℃_______.沸水的温 度是_1__0_0_℃_____。 液体热
升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降 低时却不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。

《温度与温度计》温度与物态变化PPT

《温度与温度计》温度与物态变化PPT
分度值：每一小格代 表的温度值。
℃
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
最高温度
分度值 1℃
最低温度
110℃
量程 ～
-20℃
11
4、温度计的使用方法
使用前：（1）观察它的量程。
（2）认清它的分度值。
使用中：（1）温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容 器底或容器壁；
将小瓶放入热水中， 把小瓶放入冷水中，
水柱上升
水柱下降
9
1、温度计的制作原理：
常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规
律制成的。 2、温度计里面常用的液体有_酒_精__、 _煤__油_和_水__银__。
玻璃管
刻度
液体
玻璃泡 10
3、温度计量程和分度值
量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围。
（2）温度计浸入水中后要稍等一会儿，待示数稳定后再读数；
（3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中（体温计除外），视线 要与温度计液柱的上表面相平。
使用后：使温度计回到常温显示状态，小心收放好。
12
5、几种常用的温度计：实验用温度计、寒暑表、体温计。
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑 表
16
1、用“温度计测水的温度”使用中，经过下列5个步骤，请 填上正确的顺序 BACED 。 A、选择温度计，观察温度计的量程和分度值； B、估计被测水的温度； C、让温度计与被测的水充分接触； D、取出温度计； E、观察温度计的示数。
17
2、用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度， 下列说法正确的是（ C） A.0℃的水温度高 B.0℃的冰水混合物温度高 C.二者温度相同 D.无法比较

1 《温度与温度计》课件 九年级物理

1 《温度与温度计》课件 九年级物理

A. 1 个标准大气压下纯净的冰水混合物的温度是273.15 K
B. 无论人类如何改进低温技术，-273.15 ℃都是达不到的
C. 0 ℃就是没有温度 D. -18 ℃读作零下18 摄氏度
如何合理估计温度的高低 感知和积累生活 中常用的温度 记忆常见值 分析判断
感悟新知
(3) 冬天乌苏里江气温低于-50 ℃，冰面之下的河水仍然在
感悟新知
分类 符号 单位
温标的规定
换算关系
在1 个标准大气压下，
将纯净的 冰水混合物
__________的温度
摄氏 温度
t
摄氏 度 /℃
定为沸0腾℃；水 __________时的温 度定为100 ℃。把 0 ～ 100 ℃之间划分
T=273.15&1
摄氏度
流动，则与冰交界处水的温度是( B )
A. -50 ℃ B. 0 ℃ C. 低于0 ℃，高于-50 ℃
乌苏里江冰水交界处是冰 水混合的状态，此处的水 的温度是0 ℃。
D. 无法判断
感悟新知
知识点 2 温度
提出问题：怎样表示物体的冷热程度？
感悟新知
冰棍和凉水都给我们带 热水和太阳都给我们带
来冷的感觉，但冰棍和 来热的感觉，但热水和
感悟新知
例2 小杨和小明在实验室找到2 支长度相同，但量程 不同的温度计，如图2 所示，请根据温度计的特 点，思考并回答下列问题。
感悟新知
（1）以上温度计是根据液体 的原理制成的。小明提议： 用甲温度计测量1 个标准大气压下沸水的温度，小 杨说：“不可以”。小杨的理由是：___热__胀__冷__缩___ _1__个__标__准__大__气__压__下__，__沸__水__的__温__度__不__在__甲__温__度__计__的___ _量__程__内__，__会__破__坏__温__度__计_________________________。

九年级物理全册第12章温度与物态变化第1节温度与温度计课件(新版)沪科版

九年级物理全册第12章温度与物态变化第1节温度与温度计课件(新版)沪科版

2.(2014遵义)如图所示的温度计,关于它的说法正确的是( D ) A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数 C.该温度计的量程是20～100 ℃ D.该温度计此时的示数为32 ℃
解析:液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的,故A错;使用温度计 测量液体的温度,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,故B错;由图可知, 该温度计的量程是-20 ℃～100 ℃,每一大格代表10 ℃,每一大格分成10 小格,所以每一小格代表1 ℃,即温度计的分度值是1 ℃,温度计的水银柱 在0 ℃以上,示数为32 ℃,故C错误,D正确.
2.(2015厦门梧侣学校第一次月考)高空中的云似鱼鳞,像羊群,形状各异, 让人浮想联翩.组成云的物质是( D ) A.水蒸气 B.水蒸气或小水滴 C.水蒸气或小冰晶 D.小水滴或小冰晶 解析:组成云的物质是由水蒸气变成的小水滴或小冰晶.
温度
3.甲、乙两盆水里都有冰块,甲盆里比乙盆里的冰块多些,甲盆放在阳光 下,乙盆放在背阴处.在两盆里的冰块都还未完全化成水时( C ) A.甲盆水的温度比乙盆高 B.乙盆水的温度比甲盆高 C.两盆水的温度相同 D.不用温度计测量,无法比较两盆水的温度 解析:甲、乙两盆水里面都为冰水混合物,它们的温度的高低与它们所处 外界环境的温度无关,所以它们的温度都为0 ℃.
8.观察图并完成下列填空:
(1)名称:甲为 体温计 ,乙为 寒暑表 ,丙为 实验室温度计 ; (2)刻度范围:甲为 35～42 ℃ ,乙为 -30～50 ℃ ,丙为 -20～110 ℃ ; (3)分度值:甲为 0.1 ℃ ,乙为 1 ℃ ,丙为 1 ℃ .
解析:如题图所示的三种温度计,是三种常用的液体温度计,甲为体温计,乙 为寒暑表,丙为实验室温度计.从图中可以看出,体温计的刻度范围(即量程) 为35～42 ℃,分度值为0.1 ℃;寒暑表的刻度范围是-30～50 ℃,分度值为 1 ℃;实验室温度计的刻度范围是-20～110 ℃,分度值为1 ℃.

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和 实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造 稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且 略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细 弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水 银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计 仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,
能
用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用 温 度 计 不 能 离 开 被 测 物 体 读 数 , C不 正 确 ; 使 用 前 : 体 温 计 要 甩 一 甩 , 实关闭 验C 室 用 温 度 计 不 能 甩 , D正 确 。 故 选 C。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温 度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析

小学三年级科学《温度和温度计》课件

小学三年级科学《温度和温度计》课件

冷
温
温
热
实验三
1号
2号
3号
4号
要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中
水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在
实验记录单中。
实验记录单
实验杯子 实验要求 实验结论 1号 2号 3号 4号
实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号 杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手 手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，将你 手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、 很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。 实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号 杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手 手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，将你 手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、 很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。 实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯 和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯 中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的 词记录在实验记录单中。
义务教育课程标准实验教科书科学三年级（下册）
温度和温度计
善于倾听
勤于思考
积极发言
参与实验
注重协作
＠
实验一
1号
2号
3号
4号
要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号 杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分 别插入2号杯和3号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用 “冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
低1读出下列摄氏温度23读为15读为15读为23摄氏度5读为零下15摄氏度零下5摄氏度2写出下列摄氏温度零下8摄氏度可以写成0摄氏度可以写成0摄氏度可以写成800零下13摄氏度可以写成21摄氏度可以写成1321最高气温最高气温银川西宁最低气温最低气温最高气温最高气温兰州西安最低气温最低气温仰视读取数据数据偏高平视读取数据数据准确

八年级上册物理4.1《温度计》课件1(共53张PPT)

八年级上册物理4.1《温度计》课件1(共53张PPT)
还有还些方法可以制造温度计呢？
3.摄氏温度的1摄氏度是如何规定的？-157ºC如读？记住 P77小资料中你感兴趣的5个温度值。
4.温度计的使用z.xx.k （1）看什么？ （2）如何放？（3）怎么读？ 5.说出P77几种常用温度计的量程和分度值。 6.记住温度计的正确使用方法，找出重点字，组成三句诗 7.回答P78想想议议。 8.体温计与常用温度计有哪些不同？
D．读数时，要把温度计从液体中拿 出来再读数。
5、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没 有向下甩就去测正常人的体温，其测量 结果会是（ 38.5 ）℃．
今天你学到了什么？
1.什么是温度？ 2.温度计有什么用途？它的工作原理是 什么？ 3.温度计上z.xx.k 的C（或℃ ）表示什么？它 是如何规定温度标准的？
4.如何使用实验用温度计？哪有些注意事项？
5体温计的结构特点、量程、分度值、用法是什么？
阅读课本回答下列问题
1.什么是温度？用手去感觉温度的高低可靠吗？如何证明？ 2.温度计有什么用途？常用温度它的工作原理是什么？你
还有还些方法可以制造温度计呢？
3.摄氏温度的1摄氏度是如何规定的？-157ºC如读？记住 P77小资料中你感兴趣的5个温度值。
定为 100℃．
总结
2、体温计里装的液体是 水银 。
3、体温计量程是 35ºC到42ºC 。分度值 是 0.1ºC ；
4、下面关于常用温度计的使用中，错误
的是 [ D ]
A．温度计不能用来测量超过它的最 高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充 分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡 要完全浸没在液体中；
那么如何准确地判断物体的温度呢?
做 做
Zx.xk

物理八下7.1《温度 温度计》课件(1)

物理八下7.1《温度 温度计》课件(1)
2.一个体积为5cm3正方体浸在水中,露出了 1/5体积，请问它所受的浮力大小是多少？ 方向怎样？
• 3、浮在空中的气球，排开空气的重力为1N，则
气球所受的浮力为
N。
• 4、将一木块放入装满水的烧杯中，溢出200g水，
则木块所受的浮力为
N。
5：体积为2×10-2m3的铝块浸没于水中所受的浮 力为多少N？若浸没于煤油中，所受的浮力为多少 N？
—150℃ 木星 木行星，其内部可以放入1300个地球， 密度较低，其重量仅为地球的317倍。木星 的成份绝大部分是氢和氦。木星离太阳较远， 表面温度达—150℃；木星内部散放出来的 热是它从太阳接受热的两倍以上。
70℃ 味道感觉 生理和心理学家的研究表明，人们食用食品时所获得 的多种多样的味道感觉，实质上是由于味道和嗅觉协同作 用的结果。 一些可以热喝的饮料，如咖啡，其温度在70℃时才味 美可口，热牛奶和热菜的温度在70℃左右最为好喝。有些 油炸类食品，比如油炸大虾，温度应保持在70℃左右，虽 然吃起来还有些烫，但这时的味道最美。
6000℃(6千摄氏度) 太阳表面 太阳的表面温度达到6000度。太阳大气中有90多种化 学元素，其氢的含量最多，约占太阳质量的71%，氦约占 27%，其他元素约占2%，包括钠、钙、铁、氧等。正因为 这些化学元素每天都在制造核暴炸，放出大量的光和热， 给我们生活带来生机。但太阳的能量是有限的，终有一天 能量用完后，太阳也就消失了。
物体 所受 浮力
F浮(N)
物体排开 物体排 F浮与 的液体和 开液体 G排液的 烧杯的总 的重量 关系 重量G ’ G排液（N）
（N）
浸在液体中的物体所受的浮力，
大小等于它排开液体所受的重力
F G 数学表达式：

热工测量及仪表 ppt课件

热工测量及仪表 ppt课件

9
ppt课件 ppt课件 ppt课件
10

接触式测温法是使感温元件直接与被
测物体或直接与被测介质接触，感受
被测物体或被测介质的温度变化。

膨胀式、压力式、热电阻与热电偶温
度计
ppt课件 pLeabharlann t课件 ppt课件 11膨胀式温度计
ppt课件 ppt课件 ppt课件
12
压力式温度计
ppt课件 ppt课件 ppt课件
2

温度的宏观概念是建立在热平衡基础 上的。任意两个冷热程度不同的物体 相互接触，它们之间必然会发生热交 换现象，热量要从温度高的物体传向 温度低的物体，直到两物体之间的温 度完全一致时，这种热传递现象才能 停止。热力学第零定律
ppt课件 ppt课件 ppt课件 3


2．温标 温标是温度数值化的标尺。各种温度计 的刻度数值均由温标确定。 华氏温标、摄氏温标、热力学温标和国 际实用温标。
ppt课件 ppt课件 ppt课件 22
从以上式子可以得到如下结论：



热电偶回路热电势的大小只与组成热电偶的材 料和材料两端连接点所处的温度有关，与热电 偶丝的直径、长度及沿程温度分布无关。 只有用两种不同性质的材料才能组成热电偶， 相同材料组成的闭合回路不会产生热电势。 热电偶的两个热电极材料确定之后，热电势的 大小只与热电偶两端接点的温度有关。如果 T0 已知且恒定，则f（T0）为常数，回路总热电势 EAB（T，T0）只是温度T的单值函数。
ppt课件 ppt课件 ppt课件 17
1．接触电势
ppt课件 ppt课件 ppt课件
18
E AB (T)
KT NA (T) ln e NB (T)
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正确答案:39.3℃ 正确答案:38.7℃ 正确答案:37.6℃
小结与练习
冷热 1、温度是表示物体_______程度的物理量。 液体热胀冷缩 的性质 2、常用的温度计是利用 制成的，也可以利用物质的随温度变化的其他性 质做成各种各样的温度计。 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一标 准大气压下，沸水的温度为 100 ℃ 。 4、每种温度计都有一定的量程和 最小刻度值 。 5、如右图，量程是__________，分度值是_____， -30 ℃ ~120 ℃ 2℃ 现在表示的温度是_________。℃ 28
沸腾的水
100℃
0℃
c.0 ℃和100 ℃ 之间分成100等分, 每一等分为摄氏 温度的一个单位， 叫做1摄氏度。
100℃
90 80 70 60 50 40 30 20 10
0℃
超出最高量程
--Hale Waihona Puke ----胀破 单位：摄氏度°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
温度计是玻璃制品，小 心拿放，谨防破裂！
实验用温度计的结构
玻璃泡 玻璃管
玻璃外壳
刻度
温度计主要由玻璃管、玻璃泡（内有水银、煤油 或酒精等液体）、刻度三部分组成。
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
0℃
冰水混合物
a.把冰水混合物的温 度规定为0℃
b.把一标准大气压下， 水沸腾时的温度规定 为100℃
37 ℃
读作“37摄氏度” 液态氨的沸点— - 33.4 ℃ ，
读作“负33.4摄氏度” 或“零下33.4摄氏度”
2
温度的读写
读作：
摄氏度
写作：
℃
温度的读写
读作：
摄氏度
写作：
℃
零上温度自0℃向 上数，数字越来越 大， 表示温度越来越 高 ； 零下温度自0℃向下数， 大 数字越来越 ，表示 低 温度越来越 。
正确使用温度计：
3.
4.
读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中, 视线要与温度计中液柱的上表面相平.（待稳读 书，液中平视）
小研究
（1）体温计每一小格表示多少？ （2）实验用温度计和体温计的构造 上有什么区别？ （3）使用体温计时为什么可以离开 身体后再进行读数？
六、体温计 1、体温计 医用的温度计 2、特点 ⑴测温范围小 35℃～42℃ ⑵精确度高 每小格为0.1℃ ⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩
学到了什么？
1、什么是温度？
2、温度计的制造原理是什么？
3、温度计上的C表示什么？如何读？
5、0º C和100º C是如何规定的？
第一节
温度与温度计
一、温度 描述物体的冷热程度
冷 水 温 水 热 水
热的物体温度高 冷的物体温度低
常 用 温 度 计
实 验 用 温 度 计
体 温 计
寒 暑 表
常用温度计的原理： 根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
活动一：观察温度计
1、温度计有哪几部分组成 ？
（建议从上到下，从里到外观察）
2、温度计表面有什么信息？ 3、你们还发现了什么？
摄氏温度单位：摄氏度（℃）
根据需要定出 最高温度、最 低温度——即 量程。
量程 －10 ℃ 110 ℃
根据需要定出 每一小格代表 的温度值—— 90 即分度值。 80 分度值 70 60 50 10 ℃
40 30 20 10
四、温度计的使用(课本P22)
1、观察 ⑴、量程 ⑵、分度值
例：人的正常体温—
实验室用温度计的正确使用
错误！ °c
正确！
°c
°c
错误！
°c °c 正确！
错误！
偏大
正确
偏小
温度计的使用
不要 碰到容器底或容器壁；（泡入液中，不碰壁底） 温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会 儿,待温度计的示数稳定后再读数；
1. 看清温度计的 量程和分度值； 2.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,
最高温度值？
符号：OC
最小分度值？
低于最低量程 -------测不出来
最低温度值？
量程:(-20 ℃----102 ℃)
摄氏温度的规定
把1标准大气压下冰水混合物的温度 规定为0摄氏度，沸水的温度规定为 100 摄氏度。在0摄氏度和100摄氏度 之间分为100等分每个等分为1摄氏度， 记作1 ℃
°C
120 110 100
90
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
热力学温度
宇宙中温度的下限大约是-273℃， 这个温度叫绝对零度，科学家们提 出以绝对零度为起点的温度，叫热 力学温度。 国际单位制中采用热力学温度， 这种温度的单位名称叫开尔文，简 称开，符号是K。热力学温度T和摄 氏温度t的关系是： T=t+273 K