PEP小学英语重点句型语法总结与分析

小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。

规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。

如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。

如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。

如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。

小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。

规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。

如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。

如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。

如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。

三年级上册unit1 Hello！一、核心词汇pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）二．重点句型（A是上句，B是答句)1、向别人问好应该说A: Hello! (你好!)B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。

3、跟别人分手应该说A: Bye.\ Good bye!(再见)B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4、A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。

B: Me too . 我也有。

5.Show me your pen. 让我看看你的钢笔。

6. Open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。

7. Close your book .关上你的书。

8.Carry your bag. 背起你的书包。

unit2 colours一、核心词汇red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈二．重点句型（A是上句，B是答句)1、早上相见应该说A: Good morning. 早上好！B: Good morning! 早上好!2、下午相见应该说A: Good afternoon! 下午好！B: Good afternoon! 下午好！3、跟新朋友第一次见面A: Nice to meet you! 见到你很高兴。

B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！4、A: This is Mr. Jones 这是琼斯先生。

【单词】文具ruler(尺) pencil (铅笔) eraser(橡皮) crayon(蜡笔) bag (书包)pen (钢笔) pencil box ( 铅笔盒) book (书)【句子】1、 Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。

2、Hi, I’m Sarah. 你好，我是萨拉3、I have a ruler / an eraser.我有一把尺子/一块橡皮。

4、-What’s your name ? 你叫什么名字？-My name’s John. 我叫约翰。

5、-Goodbye! 再见！-Bye, Miss White. 再见，怀特小姐。

【单词】颜色red(红色的)green(绿色的) yellow(黄色的)blue(蓝色的) black(黑色的) brown (棕色的) white (白色的) orange (橙色的)【句子】1、--Mr Jones, this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。

-Good morning, Miss Green.早上好，格林小姐。

2、I see red.我看见红色。

3、Good afternoon, Wu Yifan.下午好，吴一凡。

4、-Nice to meet you.见到你很高兴。

-Nice to meet you, too.见到你也很高兴。

5、 Colour it brown!把它涂成棕色吧！【单词】身体部位face( 脸) ear (耳朵) eye (眼睛) nose(鼻子) mouth (嘴) arm (胳膊)hand(手) head (头) body (身体) leg (腿) foot (脚)【句子】1、--How are you?你好吗？--I’m fine, thank you.我很好，谢谢你。

--Let’s go to school! 我们一起上学吧！2、 Look at me !看我！3、Very well, thanks.很好，谢谢。

人教版PEP小学英语六年级上册重点句型及语法知识汇总Unit 1 How can I get there？重点单词XXX。

post office邮局,XXX。

XXX。

XXX。

crossing十字路口。

turn left左转。

turn right右转。

gostraight直走。

map地图。

compass指南针。

GPS全球定位系统。

stars星星。

XXX意大利餐厅。

getto到达。

重点句型1.---Where is the restaurant?餐厅在哪里？It’s next to the park on Dong fang Street.它在东方路，在公园附近。

2.---How can we get there?我们怎么去哪里？XXX left XXX.书店左转，然后病院右转。

3.He now has GPS.他现在有GPS。

4.What an interesting film!何等风趣的片子！方位词复：XXX紧挨着，near在。

邻近，XXX在。

背面，XXX在。

旁边，in front of在。

前面。

Unit 2 Ways to go to school重点单词on foot走路。

by bike骑车。

by bus乘公交。

by train乘火车。

XXX乘地铁。

by ship搭船。

by XXX乘飞机。

slow down 慢下来。

XXX交通灯。

traffic rules交通划定规矩。

go/come to school上学。

by sled坐雪橇。

byferry坐轮渡。

pay n to留意。

traffic lights交通灯。

and wait at a red light红灯停等一等。

slow downand。

at a yellow light黄灯减速并停下。

Go XXX。

重点句型1.---How do you come to school?你怎么上学？----Usually。

I come on foot.通常我走路来的。

I 询问姓名、年龄。

1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。

2. ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。

II 询问颜色。

1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。

2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。

III 询问数量或价钱。

1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？-------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。

2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？-------I have 16. ----我有十六支。

3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人？-------Three. ----三口人。

4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？-------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。

5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱？-------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。

IV 询问时间或日期。

1. --What time is it now? ----现在几点钟？-----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。

人教版(PEP)小学英语六年级上册全册知识点总结Unit 1 How can I get there?一：重点单词和短语Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital ，tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃,crossing十字路口, turn left, turn right,go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。

相邻, far from(离。

远), near在。

附近,behind（在。

后面）, in front of（在。

前面）, between…and…（在。

和。

之间）二：按要求写单词：hot(反义词)cold , cool(反义词)warm，too（同音词）to/two can not(缩写)can’t right(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did (原形)do/does three(序数词)third give(过去式)gave三：重点句型分析1. Where is the museum shop?此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。

询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。

表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院restaurant餐馆bank银行bus stop 公交车站lake湖library图书馆zoo动物园school学校park公园garden花园hotel旅馆2. It’s near the door.此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近” ，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。

Unit1 My school知识全解：单元重难点句型解析Let’s talk A1. 询问位置的句型及答语—where’s …? It’s…课文应用：—Where’s the teacher’s office?—It’s on the second floor.句型结构：—Where’s+事物？答语：It’s +表地点的介词短语。

这是一个由where引导的特殊疑问句，可用于询问单个事物的具体位置。

Where 意为“在哪里”where’s是where is的缩写。

●询问单个事物的位置。

例如：Where is my ruler? 我的尺子在哪？●询问某人的位置。

例如：Where is Miss Wang? 王老师在哪里？●询问某个地方的具体位置。

例如：Where is the post office？邮局在哪？答语中的It’s是it is的缩写。

表示在某地的介词短语通常表示：“介词+the+地点名词”构成。

如：in the room在房间里on the tree在树上under the bed在床底下near my home在我家附近behind the house在房子后面in front of the classroom 在教室的前面2. 确认事物的句型及答语—Is this/that…? Yes, it is/ No, it isn’t.课文应用：—Is this the teacher’s office? 这是教室办公室吗？—No, it isn’t. 不，它不是。

●这是一个可以用于确认事物的一般疑问句。

一般疑问句通常读升调。

●一般情况下确认的事物前需要有冠词a/an/the。

●It this…?用来询问离说话人较近的事物；Is that…? 用来询问离说话人较远的事物。

但答语是一致的。

答语中不再使用this、that来指代事物，习惯上用it代替。

3. Here is…句型课文应用：Here is my homework.Here is…的意思是“……到了”“……来了”“……在这儿”，后面不用再跟地点，只需要接适当的名词即可，因为说话双方都明白。

【精华】PEP人教版小学二年级英语上册重点句型总结大全（实用版）PEP人教版小学二年级英语上册重点句型总结(一)喜欢和不喜欢句型：(module 1-2)(1)A：What do you like? (你喜欢什么)B：I like jigsaws. (我喜欢拼图)A： What does he/she like? (他/她喜欢什么?)B：He/She likes bikes.(他/她喜欢自行车)(2)A：Do you like dolls? (你喜欢娃娃吗?)B：Yes， I do./No，I don‘t. (是的，我喜欢/不，我不喜欢)(3)I don’t like this party. (我不喜欢这个聚会)He/She dosen‘t like these shoes. (他/她不喜欢这双鞋)(二)have句型：(module 3)(1)We have English in the morning. (早上我们有英语课)(2)Do you have Maths in the afternoon? (下午你有数学课吗?) Yes， I do./ No，I don’t. (是的，我有。

/不，我没有)(三)时间句型：(module 4-5)(1)A：What‘s the time now? (现在几点了?)B：It’s 2 o‘clock. (两点了)It’s half past 7. (7点半了)(2)A：Is it 5 o‘clock? (是5点吗?)B：Yes， it is./ No，it isn’t.(3)I get up at 7 o‘clock in the morning. (我早上7点起床)I have breakfast at half past 7 in the morning. (我早上7点半吃早饭)(四)有关周末活动的句型：(module 6-7)(1)A：What do you do at the weekend? (周末你做什么?)B：I watch TV. (我看电视)(2)A：Do you play football at the weekend? (你周末踢足球吗?)B：Yes， I do./ No，I don’t.(3)A：Where do you play football? (你在哪踢足球?)B：I play at the park. (我在公园踢)(五)交通方式句型：(module 8)(1)A：How do you go to school? (你怎么去学校?)B：I go to school by bus.(我乘公共汽车去上学)I walk to school. (我步行去学校)(2)A：How does your father go to work? (你爸爸怎么去上班?)B：He goes to work by bike. (他骑自行车去上班)(3)A：Does Tom go to school by car? (Tom 乘小汽车去上学吗?)B：Yes， he does./ No，he doesn‘t.(六)有关四季的句型：(module 9)(1)It’s spring/ summer/ autumn/ winter.(2)It‘s warm/ hot/ cool/ cold.(3 )We wear jackets.(七)有关新年的句型：(module 10)Happy new year.(新年快乐)Happy Christmas.(圣诞快乐)We eat dumplings at Chinese new year. (在中国的新年我们吃饺子) 成语双语故事：隔墙有耳walls have ears隔墙有耳Once upon a time， there was a curious man.从前，有一个好奇心很重的人。

人教PEP六年级上册llnitl How can I get there1. 重点单词和短语（一）science, museum, post office, bookstore, cinema, hospital2. 重点句型分析（一）1. Where is the museum shop?此问句是由特殊疑问词where引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。

询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“Where+is/are+ 主语？”，where is后接名词或代词的单数形式，where are后接名词或代词的复数形式。

2.lt' s near the door.此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It' s next to the door.它在门的旁边。

3. 重点单词和短语（二）crossing, turn, left, right, straight4. 重点句型分析（二）1. How can we get there?此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。

回答时，可以用“Turn left, turn right, go straight/5等句来回答。

2. Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.止匕句是指路的句型。

常用到的句型有：turn left,向左转turn right,向右转go straight直着走。

同时表示在某处的介词用at.5. 重点单词和短语（三）Tasty, buy, London Eye, next to, far from, go straight, turn left, stomach 6. 重点句型分析（三）Is the Thames far from here? No.此句是个be动词开头的一般疑问句，其回答要用yes或no.句中的far from意为“离 ............................................. 远”。

PEP人教版小学二年级英语上册重点句型总结一、问候与介绍1. 问候问候是日常交际的基础，在学习英语中也是必不可少的内容。

•Good morning/Good afternoon/Good evening. 早上/下午/晚上好。

•Hello/Hi. 你好。

•How are you? 你好吗？2. 介绍介绍是日常生活和工作中的常见场景。

•This is… 这是…•What is your name? 你叫什么名字？•My name is… 我的名字是…二、基本句型1. be动词的运用be动词是英语中最基本的动词，以其不同的变化形式及时态组成了丰富的表达。

•I am a student. 我是一名学生。

•You are my friend. 你是我的朋友。

•He is my father. 他是我的父亲。

2. 一般现在时一般现在时用来表达客观事实或习惯性的动作或状态。

•I like candy. 我喜欢糖果。

•She reads books every day. 她每天读书。

•They play basketball on weekends. 他们周末打篮球。

3. 祈使句祈使句是表达命令、请求、建议等语气的句子。

•Please open the window. 请打开窗户。

•Don’t eat too much. 不要吃太多。

•Let’s go to the park. 我们去公园吧。

4. 疑问句疑问句是表达疑问语气的句子。

•Do you like ice cream? 你喜欢冰淇淋吗？•What do you want for breakfast? 你想吃什么早餐？•Where is the supermarket? 超市在哪里？5. 陈述句陈述句是表达陈述语气的句子。

•She is a teacher. 她是一名老师。

•They are good students. 他们是好学生。

•We have a cat and a dog. 我们有一只猫和一只狗。

一、英语中元音字母有：a，e, i，o,u。

辅音字母：b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x 、y、z二、疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。

疑问代词有：Where ；who；whose ；what ；how ；how many ；how much；how old等等who: 提问表示“谁”，例如：who are you ?what: 提问表示“什么”等意思疑问副词：where: 提问表示“哪里，何地”等意思。

how: 提问表示程度或方式的副词或短语。

例如：(你多大了?/你好吗? /你怎么样?)由疑问词how 构成的短语引导的问句how old (表示年龄)多大了,how many + 复数名词表示多少, 例如：How many books do you have? how much + 不可数名词表示多少(多少钱)when: 提问表示“何时”。

why: 提问表示原因(为什么)whose: 用来提问“谁的”。

例如：(这是谁的上衣?/这是谁的鞋子?/这是谁的裤子?/这是谁的衬衫?)which: 用来提问“哪一个/位”。

二、have \has 句型have \has是指某人有某物(表示所有、拥有关系)I \ We \You \ They \ 人名（复数）\事物（复数）+ have …He \She\ It \ 人名（单数）\ 事物（单数）+ has …三、Be 动词就是系动词,主要有3个,即am ，is，aream 一般用在I 之后；is 用在it ,he, she第三人称单数之后；Are 用在you 和复数之后。

四、指示代词This (这个)------- these (这些) 指近处的事物That (那个)------- those (那些) 指远处的事物例,This is a book.这是本书。

These are some books. 这些是书。

一． 知识点归纳（一）、 词汇乘坐) （脚）火车（怎样） 飞机（上轮船) ( 地铁) （ 交通工具前加 , 表示乘坐但步行要用 ）第五 记住 找到不同 相同的 每个 所有的三会 国家 意思是 驾驶右边的 边 英国 澳大利亚 但是 左边的 如果 必须（二）、重点句型① 询问交通方式用疑问代词⏹ —— ? 你怎样去上学？—— . 我走路去上学。

⏹ —— ? 你怎么去加拿大。

—— . 我坐飞机去。

⏹ —— ? 你父亲怎样去上班？—— . 他坐地铁去上班。

② 询问地点，用疑问代词⏹ —— ? 你家在哪里？—— ’ . 在邮局旁边。

⏹ —— ? 教师们在哪儿？—— ’ . 在教师的办公室。

③ 问路⏹ —— ? 我怎么去中山公园？—— .④ 交通规则( )⏹ ⏹ . 黄灯停 ⏹ . 绿灯行在中国与美国,司机靠右行驶。

但是在英国与澳大利亚，司机靠左边行驶。

词 汇图书馆 (北) 邮局医院: 电影院(地点) 书店 (东) (西)科学博物馆银行学校(南)超市鞋店在哪里请与…相邻右边,正确的左边成直线地然后转弯对不起想要双分钟告诉乘坐远放学以后上车下车第十二聚会;晚会开始买句型一、问路． , ? 请问电影院在哪儿？. 在医院的旁边。

. 在学校的前面.在公园的后面’ . 在动物园的附近.. 在书店的左右边.. 在银行的东边.. 离这儿很远.. , 请问这附近有电影院吗？, . 有.. ? 我该怎样到达医院呢？二、指引路． . 你可乘坐路公交车去那儿.. …在…地方上车下车.. . 向前直走在分钟.. …在…地方向右左转.朝东西南北走…分钟.三 ? 离这儿远吗?一．知识点归纳（一）、词汇四会下周报纸今天上午漫画书今天下午杂志(时间 ) 今天晚上字典今夜明信片明天去旅游主题公园买一些水果宠物店（活动）去看电影（其他）水果摊参观长城鞋店阅读有关植物的杂志商店三会：忙碌的一起地需要其他二、重点句式与句型：本单元中出现的一个重点语法项目是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常与表示将来的时间连用。

pep小学英语六年级下册知识点总结PEP小学英语六年级下册是学生英语学习过程中的重要阶段，涵盖了丰富的词汇、语法知识以及语言技能。

以下是对PEP小学英语六年级下册知识点的总结：词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、衣物等。

2. 学校生活词汇：掌握与学校生活相关的词汇，如学科名称、学校设施、学习用品等。

3. 节日和文化：了解不同节日的英文表达，如春节、圣诞节等，以及相关的文化习俗词汇。

4. 自然现象和环境：学习描述自然现象和环境的词汇，如天气、季节、动植物等。

语法知识1. 时态：重点掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法。

2. 名词：学习名词的单复数形式，以及名词所有格的构成。

3. 代词：掌握人称代词、物主代词、指示代词和疑问代词的用法。

4. 形容词和副词：学习形容词和副词的比较级和最高级形式，以及它们的用法。

5. 动词：学习动词的基本形式，以及不规则动词的变化规则。

6. 句型结构：熟悉简单句、并列句和复合句的基本结构。

语言技能1. 听力：通过听力练习，提高对英语口语的理解能力。

2. 口语：通过角色扮演、情景对话等方式，锻炼口语表达能力。

3. 阅读：阅读各种类型的英文材料，如故事、短文、诗歌等，提高阅读理解能力。

4. 写作：练习写日记、书信、小短文等，培养书面表达能力。

文化意识1. 中西文化差异：了解中西方文化在节日庆祝、饮食习惯等方面的差异。

2. 跨文化交流：学习如何在不同文化背景下进行有效沟通。

学习策略1. 记忆技巧：运用联想记忆、图像记忆等方法，帮助记忆单词和短语。

2. 复习计划：制定合理的复习计划，定期复习所学知识，避免遗忘。

3. 合作学习：与同学一起学习，通过小组讨论、合作完成任务等方式，提高学习效率。

总结PEP小学英语六年级下册的学习不仅仅是对语言知识的积累，更是对语言运用能力的培养。

通过系统地学习和复习，学生可以更好地掌握英语知识，提高英语应用能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。

小学英语语法总结凡是在定要用动词的原形二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下, 直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch 结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3.以辅音字母+y 结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4.以f 或fe 结尾的,变f 或fe 为v 再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以o 结尾的加-es 或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。

形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1.一般情况下, 直接在词尾加-er 或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2.以e 结尾的,加-er 或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y 结尾的, 变y 为i 再加-er 或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节, 一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er 或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6.good-better-best四、be 动词,助动词。