主持人评语【篇一：小主持人初学班评语】小主持人初学班评语班主任：张建国何姝阳：该生有一定的组织纪律性，有较好的语音面貌，课堂发言较为主动积极，在学习声母和绕口令阶段学习基础较为扎实，个别声母发音部位及准确度需要加强，口腔的开合度训练还应提高，发音要领基本能够掌握。
方芊儿：该生课堂学习较为认真，对于简单的识记内容能够很好的完成，有较好的组织纪律，对科目的学习有良好的学习兴趣，有一定的学习理解能力发音阶段学习，个别声母发音需要加强，强化声母发声部位训练，简单绕口令掌握较好。
余世远：该生能够积极主动的参加课堂发言和学习，有较好的普通话语音面貌，普通话声母部分学习较为扎实，发音较为规范，但前后鼻音学习训练还应加强，绕口令部分能够按要求学习、识记。
姜萌：该生课堂发言较为主动，有较好的组织纪律，对语音发声知识能够较好的理解，普通话语音发声部分基础知识学习较为认真，但平翘、个别声母发音需要加强，学习兴趣较为浓厚，绕口令初学部分掌握较好。
姜钰琪：该生有较好的普通话语音发音基础，有良好的普通话语音面貌，对课堂老师讲授的内容能够系统的掌握，但课堂发言需要主动积极，本期学习中，绕口令难点部分及调值的标注区分还需加强。
胡敬寒：该生能够积极主动的参加课堂发言和学习，有较好的理解和领悟能力，普通话语音基础部分需要进一步加强，吐字归音需要进一步训练，但课堂听讲较为认真，偶有吃字现象。
倪仲文：该生课堂听讲较为认真，有较好的组织纪律，能较好的理解学习材料中文字稿件的相关内容，但声母发音的口腔控制还需进一步加强训练，唇舌力度还需加强。
淤思旭：该生有较好的组织纪律，课堂听讲较为认真，有一定的普通话语音面貌基础，普通话语音发声部分基础知识学习较为认真，但口腔开合度的训练还需进一步加强，绕口令部分掌握较好。
汪露茜：该生有自己的声音特点，对于知识点的理解把握较为准确，课堂发言较为主动积极，本期学习中，通过声母发音，咬字器官的训练，使发音习惯有了一定的提高，但翘舌音在发音时偶有发不全的现象。
吴碧媛：该生声音干净，无擦音塞音，吐字颗粒较为饱满，对于简单的文体有一定的理解能力，能够完成老师交代的课上及课后任务，课堂学习较为主动，绕口令部分简单易懂部分掌握较好，有较强的识记能力。
黄政：小主持人中级班评语程方：该生能够积极主动的参加课堂发言和学习，有较好的普通话语音面貌，普通话声母部分学习较为扎实，发音较为规范，但前后鼻音学习训练还应加强，对初学文稿有良好的阅读和理解能力，在今后的学习中希望进一步加强发音部位的训练，提高口语表达。
黄灿：该生能够积极主动的参加课堂发言和学习，有较好的文稿理解能力，普通话语音面貌较好，但吐字归音需要进一步训练，声母的发音部位需要巩固加强，但课堂听讲较为认真，偶有吃字现象，希望今后继续加强普通话声母发声训练，取得更大的进步。
邵晨晓：该生有较好的普通话语音发音基础，有良好的普通话语音面貌，对课堂老师讲授的内容能够系统的掌握，有一定的稿件阅读和理解能力，本期学习中，绕口令难点部分及调值的标注区分能够较好掌握，下步学习要提高文稿的内容基调色彩训练，使基础知识学习更加扎实。
王江楠：该生有较好的组织纪律，课堂听讲较为认真，课堂发言较为主动，声音音质较好，发音较为集中，但个别声母发音需要加强，绕口令部分强化训练及识记部分掌握较为扎实，在今后的学习中希望进一步加强普通话发音部位的训练，增加语言感情色彩，使朗读说话声音更动听。
周扬帆：该生有较好的普通话语音面貌，能够基本完成老师交代的课上及课后任务，课堂学习较为主动，对于简单文稿有一定的理解能力，声音音质较好，但应加强系统科学的训练，绕口令部分难点部分需要进一步学习，口腔开合较为松弛。
汪思哲：该生有较好的组织纪律，课堂听讲较为认真，有一定的普通话语音面貌基础，普通话语音发声部分基础知识学习较为认真，能够较完整流畅的的完成简单文稿的播读，，但口腔开合度的训练还需进一步加强，绕口令部分掌握较好。
严俊慧：该生声音温润、干净，无擦音塞音，吐字颗粒较为饱满，对于知识点掌握较为扎实，能够完成老师交代的课上及课后任务，课堂学习较为主动，绕口令部分掌握较好，有较强的识记能力，在今后的学习中希望进一步提高口语表达的积极状态，何乔楠：该生课堂学习较为认真，但回答问题胆子偏小，有一定的简单文稿理解能力，能较好的理解学习材料中文字稿件的相关内容，但声母发音的口腔控制还需进一步加强训练，唇舌力度还需加强，绕口令部分学习基础较为扎实。
胡悦：该生有一定的文稿识别播读能力，课堂发言较为主动积极，在学习声母和绕口令阶段学习基础较为扎实，个别声母发音部位及准确度需要加强，口腔的开合度训练还应提高，发音要领基本能够掌握，但口腔的开口度偏小，唇舌力度训练还需加强徐聪：该生课堂听讲较为认真，对于文稿的理解把握较为准确，能够积极主动的参加课堂发言和学习，但发音习惯及发音方法需要进一步加强，平翘，前后鼻音的识别区分需要提高，希望通过进一步的强化学习，提高简单文稿语音基础的表现力，丰富感情色彩。
余镇宏：该生课堂听讲较为认真，有较好的组织纪律，但声母发音的口腔控制还需进一步加强训练，唇舌力度还需加强，有些平翘音发音不到位，鼻音和边音技巧还应巩固加强，。
洪慧娴：该生课堂发言较为主动，有较好的组织纪律，普通话语音发声部分基础知识学习较为认真，但平翘、个别声母发音需要加强，学习兴趣较为浓厚，对于调值的掌握内容需要巩固加强。
绕口令部分掌握较好。
唐津晨：该生有自己的声音特点，课堂发言较为主动积极，本期学习中，通过声母发音，咬字器官的训练，使发音习惯有了明显的提高，但翘舌音在发音时偶有发不全的现象，下一步学习中应进一步加强用声技巧的学习，学会科学发声朗读。
小主持人续学班评语程伊敏：该生有较强的理解分析能力，思维方式较为活跃，善于表达自己的观点，情景训练、口语表达部分表现较为突出，语音面貌较为标准，无擦音、塞音，训练材料准备较为充分，有较强的理解阅读能力。
王欣弈：该生随着专业知识的继续学习，对发音方法和发音技巧有了很快的提高，现在自己能矫正发音当中的平翘、前后鼻音发音不准等问题，课堂上能够很好的和老师配合，学习兴趣较为浓厚，并能较好的完成老师交给的课业内容，思维较为活跃，通过学习理解、朗读能力进一步增强。
宋启涵：该生有良好的声音条件基础，具有良好的吐字发音习惯，吐字清晰饱满，归音要领掌握较好，有一定的理解阅读能力，表达内容训练学习较为认真，朗读和口语表达语音面貌较好，方欣然：该生具有良好的声音条件和素质，能够较为充分的理解课业学习内容，且具有良好的表达能力，词语组合较为准确，且具有良好的学习兴趣，，语音面貌较为标准，口语表达学习中能够将学到的内容活学活用，专业知识学习较为扎实。
翁晓伟：该生有较好的课堂学习纪律，能够理解课堂老师讲授的一些课业内容，口腔训练，声母发音等相关内容训练基本功掌握较为扎实，有良好的发音习惯，学习兴趣浓厚，口语表达善于表达自己的观点、想法，表达内容较为清晰准确，语音面貌较为标准，无擦音、塞音，具有良好的吐字发音习惯。
胡家启：该生从参加本专业的学习后，鼻音发音性缺陷明显减少，而且吐字器官的发音控制有明显提高，所发出的声音在共鸣训练上进步较大，有较强的理解阅读能力，课堂反映较快，能够理解课堂所传授的知识和内容。
张一琦：该生有较好的组织纪律，课堂听讲较为认真，表达内容感情主旨较为清晰准确，通过专业中的学习，加强了语言色彩表现力的训练。
但口腔开合度的训练还需进一步加强，方颖：该生在续学的过程中学习兴趣进一步浓厚，具有一定的理解阅读能力，通过本学期分类系统教学，该生进步较快，且课业内容完成较好，口腔控制较为松弛，唇舌弹吐较为有力，思维反映较快，但个别项目训练，如口语表达训练还应加强，课堂接受能力较好。
江迅：该生有较好的理解、识记能力，能够认真课堂听讲，积极回答课堂问题，语言表达思维逻辑较为规范，能够较好的完成课堂及课后内容，普通话发音，及口腔控制基本规范，现场应变部分掌握较好，课堂表现较为主动活跃。
【篇二：班主任评语大全通知书评语】后进生评语你扬长避短，做个人见人爱的好学生。
你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。
我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。
愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。
你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。
你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。
请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。
但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。
老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。
外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。
你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。
文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交流是我期盼的师生境界。
高二的你更加沉稳与理性，对学习的态度更加专注，成绩有一定的提升。
希望不仅要勤学，更要好问，掌握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。
你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。
当今具有这些品质尤为可贵。
你学习刻苦努力，成绩有所提高。
老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。
注意学习的每一个细节，做好归纳小结。
一步一个脚印地去实现自己的人生目标。
你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。
