中小学音乐学科教学常规1

小学音乐教室管理规定范本一、入教室1. 学生需按照指定时间和班级顺序进入音乐教室。

2. 进入音乐教室前，学生需保持整洁，穿着整齐，不得穿着拖鞋。

3. 学生需自觉排队，按照老师或班级代表的指示进入教室。

4. 进入教室后，学生需安静坐定，等待老师的指示。

二、教室秩序1. 学生需保持教室安静，不得大声喧哗，不得乱动教室内的物品。

2. 学生需尊重教室内的设备和乐器，不得随意使用或破坏。

3. 学生需保持教室整洁，不得随地乱扔纸张或其他垃圾。

三、课堂表现1. 学生需积极参与音乐课堂活动，按照老师的指导进行学习和表演。

2. 学生需尊重老师和同学，不得嘲笑或羞辱他人。

3. 学生需按照课堂规定和纪律，完成指定的作业和练习。

四、音乐器材使用1. 学生需遵守老师的指导，正确使用乐器和设备。

2. 学生使用乐器和设备后，需要进行清洁和归位。

3. 学生需保护乐器和设备，不得故意损坏或乱放乐器。

五、考勤与请假1. 学生需按时到达音乐课，不得迟到或早退。

2. 学生如需请假，需提前向班主任或音乐老师请假。

3. 学生请假需提供正当理由，并经班主任或家长同意后方可离开。

六、安全意识1. 学生需保持教室内走路有序，不得奔跑或打闹。

2. 学生需注意乐器使用时的安全操作，避免发生意外事故。

3. 学生在教室内外都要遵守交通规则，注意安全。

七、纪律处分1. 对于不遵守教室纪律和管理规定的学生，将给予纪律处分。

2. 纪律处分的具体形式包括：口头警告、书面警告、请家长约谈、记录纪律处分记录等。

3. 严重违纪行为将交由班主任及校领导处理，包括但不限于停课、退学等。

八、其他规定1. 学生需自觉遵守学校和教室内的其他管理规定。

2. 家长应积极配合学校对学生音乐教室的管理工作。

3. 学生和老师应共同维护良好的音乐教室管理秩序。

以上为小学音乐教室管理规定范本，希望学生和老师都能遵守，共同创造良好的音乐教学环境。

中小学音乐教学工作计划模板一指导思想：根据学校安排的工作和学校的工作计划，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，认真____教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二，教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱____教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育中，使学生成为有理想,有道德,有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的`发展。

3、增强学生的音乐兴趣，爱好,掌握音乐的基础知识，和基本技能，使学生具有独立的试唱简单乐谱的能力。

4、了解我国各民族的民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族的自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

三，教学任务（一）教学任务：1、学会发生声音，并在气息的控制下，逐步扩展高音。

2、运用不同的力度,速度,音色表现歌的情感。

3、唱保持音时，声音要饱满。

4、学习二声部分合唱，注意音量的均衡音色的协调。

（二）识谱部分（三）唱歌部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿势，情声，演唱方法，清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住难点，演唱时要注意音准，节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧等。

中小学音乐教学工作计划模板（二）一、工作思路二、主要工作1、进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。

2、加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究，并进行校本研修。

3、加强课堂教学研究：针对高一年级学生具体身心特点，研究教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。

4、兴趣小组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。

三、活动安排____月份：2、作好____月____号小高考后的音乐高考生辅导。

中学音乐课堂教学常规一、什么是教学常规：中小学音乐教学常规（以下简称《常规》）是引导中小学音乐教师在课堂教学中，正确贯彻执行并落实国家制定的《音乐课程标准》（以下简称《标准》），达到《标准》中的要求的具体实施的一般规范。

是提高教学质量，提高学生的音乐素养的措施，是深化课程改革的基础保证。

基于这样的规定，要求从事音乐教学的教师要认真遵循《常规》中所规定的原则要求。

二、建立教学常规的意义：1.树立观念：树立以人为本”的理念，面向全体学生，建立“以学生的发展所需的知识与技能”框架，构建学生终身必备的音乐文化体系，在音乐教学过程中，逐渐养成学生终身学习的良好习惯，培养符合人类社会经济发展需要的合格人才为最终目标。

2.建立规范：使教师的音乐课堂教学中的行为（包括教学行为、教学语言、教学范唱范奏、教学卫生、教学生理心理的调控、驾驭课堂教学的方式方法等等）得到规范，从而优化教学过程，使得教学目标达到较完满的实现，最终完成教育教学的基本目的。

3.夯实基础：音乐教师扎实的教学基本功，是音乐教学的质量保证。

根据不同时期，不同条件，不同的社会要求，不间断地更新知识，学习新理论，掌握新技能，了解新信息，洞察音乐教学的发展趋势，夯实音乐教学的理论与技术基础，保证优良的教学质量。

三、以《音乐课程标准》为教学的法定依据，指导课堂教学1 .领会课程价值：审美体验、创造性发展价值、文化认知与传承、社会交往与良好品性的养成。

通过这几个价值来促进学生的全面发展。

2.熟知课程性质：(1 )音乐课是人文一艺术学科的一个重要教学领域(2)音乐课是学校实施美育的主要途径之一(3 )音乐课是九年义务教育阶段全体学生的一门必修课3 .牢记课程基本理念：1.以音乐审美为核心2.强调音乐实践3.突出音乐特点4.弘扬民族音乐以兴趣爱好为动力鼓励音乐创造关注学科综合理解音乐文化多样性注重个性发展4.明确课程设计思路：（1）凸显音乐课程的美育功能，对原有的音乐教学内容进行整合与拓展（2）强调学习主体对音乐实践活动的亲身参与（3）正确处理音乐知识、技能的学习与审美体验和文化认知的关系（4）根据学生不同年龄段的心理发展水平和音乐认知特点，分学段设计梯度渐进的课程学段目标及相应的内容标准（5）课程内容标准的设计，在明确的规定性和适度的弹性之间寻求平衡，给教师教学和地方音乐课程资源开发留有创造和选择、利用的空间无论“课程性质”还是“课程设计思路”，都要把美育列为重要内容，教学中要凸显音乐的育人功能。

小学音乐课班级规章制度一、学生行为规范1. 尊重老师和同学，遵守课堂纪律，不打闹、不随便说话；2. 上课时保持安静，认真听讲，不讲话、不玩手机；3. 遵守课堂规定，不吃东西、不喧哗、不擅自离开座位；4. 爱护教室和学校财物，不在墙上乱涂乱画；5. 不迟到、不早退、不缺课；6. 遵守学校安全规定，注意安全，不在教室内奔跑、不乱拍桌椅；7. 着装整洁，不穿露肩露背的衣服，不穿拖鞋或高跟鞋；8. 尊重音乐老师和同学的劳动成果，不漫骂、不批评他人。

二、学习规范1. 完成作业，认真复习课堂内容，按时交作业；2. 积极参加课堂活动，踊跃发言，勇于表达自己的观点；3. 听从老师的指导，认真练习乐器或唱歌，努力提高自己的音乐水平；4. 遵守考试纪律，不作弊，不抄袭，不帮助他人作弊；5. 创造性地参与音乐活动，提出建设性的意见和建议；6. 认真学习音乐知识，了解音乐历史和音乐文化，培养对音乐的兴趣和热爱。

三、活动安排1. 定期举行音乐比赛和表演活动，为学生提供展示才华的机会；2. 组织音乐实践活动，例如合唱团、乐器演奏团等，培养学生的音乐综合能力；3. 制定音乐教育计划，包括音乐课程安排、学习内容和教材选择等；4. 推荐学生参加学校音乐比赛、校际音乐比赛和音乐培训班，提升学生的音乐水平；5. 组织学生学习音乐理论知识，参加音乐讲座和音乐课外活动，拓展音乐视野。

四、奖惩制度1. 完成作业、积极参与活动、表现突出的学生将获得音乐小红花、奖状等奖励；2. 违反规定、表现不好的学生将受到批评、警告、记过等处罚；3. 遵守规章制度、表现优秀的班级将被评为音乐模范班、音乐之星班等荣誉称号；4. 学生在音乐比赛中获得成绩的将得到奖金、奖品等激励。

五、家长配合1. 家长要关心孩子的音乐学习情况，鼓励孩子参加各种音乐活动；2. 家长要提醒孩子遵守规章制度，养成良好的学习习惯，培养孩子的音乐兴趣；3. 家长要积极配合学校的音乐教育工作，参与学生的音乐活动，支持学校的音乐教学；4. 家长要及时关注学生的学习情况，和老师保持良好的沟通，共同帮助学生提高音乐水平。

中小学音乐教学常规基本规范标准（试行）（十四）中小学音乐一、教学准备1.制订教学计划认真学习2022版《艺术课程标准》，明确本学段教学目标、本学段四个领域的学习内容和标准，熟悉所任年级教材，分析教学内容，分析学生情况，在此基础上，根据《课标》的要求和本校实际情况，制订出学期、单元教学计划，教学计划要求在每学期开学后一周内完成。

具体包括以下几个方面：（1）教学对象分析①学生对基础知识和基本技能的掌握情况。

②学生学习音乐的习惯、兴趣、方法和心理。

（2）本学期的教学要求①认真学习本学期教材内容，确立本学期教学总体目标。

②结合学生实际，设计各单元的具体教学目标。

③列出本册教材各单元的重、难点。

（3）提高教学质量的具体措施以音乐教学的五种基本原则（音乐本位、协同融合、创造发展、情感体验和主动参与原则）为依据，从学生实际情况出发，采用合理的方法提高教学质量。

（4）教学进度写出单元和课时的教学时数，包括音乐实践和检测等时间安排。

2.备课规范音乐教师备课，应遵循“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展”的基本理念，体现以学生为主体，以审美实践为主线，发展学生的兴趣和能力为主题，用“合格教育”的目标治教，用“适合学生”的方法施教，用“所有的学生都能学好”的信念从教，让音乐属于每个学生。

（1）认真研读课标、教材和参考书，了解学生知识、能力、情感等情况。

（2）挖掘教材的审美功能和教育意义，确定教学目标，根据教学实际情况确定教学的重、难点。

（3）教学过程的设计应从落实教学目标的要求出发，注重音乐体验，设计各个教学环节，运用切实有效教学方法。

（4）音乐教学要与现代教育技术结合，运用各种媒体技术和网络信息。

（5）上课前必须检查各种教学用具，如：键盘乐器、各种媒体、及相关音乐资料等。

（6）积极参加集体备课。

集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案（学案），不能以课件代替教案（学案）。

小学音乐教学常规一、课前常规：1、音乐教师必须认真学习《新课程标准》和教材，在钻研教材和了解学生的基础上，根据本校的实际情况制定好完整的教学计划。

2、音乐教师必须按照教学计划、教学进度认真备课、写好教案，准备好教学所需的教具。

3、音乐教师仪表庄重，提前到达上课地点做好上课准备。

二、课堂常规：1、上课铃声响前进教室，带领学生有次序地进入教室，调整好学生情绪，安静坐好。

2、教学目标掌握适当，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，讲解与启发相结合。

面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作。

引导学生学会欣赏音乐、学会唱歌。

3、教师要做好引导作用，充分发挥学生的主体地位，要为学生创设良好的学习氛围，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性。

培养学生正确学习音乐的态度、情感和价值观。

不断提高教学质量。

4、教师要树立良好形象，积极参与教学活动。

及时进行教学评价，严格要求与教育疏导相结合。

建立平等和谐的师生关系，营造严肃活泼的课堂氛围，杜绝体罚与变相体罚。

5、课结束前，师生共同对本课堂进行小结讲评，布置练习作业。

6、下课时，请学生排好整齐的队伍，一组组出教室。

三、课后常规：1、课后，教师应主动询问学生对本课堂教学的意见，认真做好课后记。

2 教师对缺课或学习跟不上的同学做补课或指导。

四、音乐兴趣活动：1、在上好课的同时带好训练队，带领学生训练认真、负责。

2、定期组织小型多样的趣味音乐活动、音乐竞赛。

五、学习评价：1、教师认真做好学生学习评价工作。

通过预先评价、过程评价和终结评价，了解学生学习情况，判断学生学习中存在的不足和原因，促进学生的进步与发展。

2、要特别重视学生学习的态度、创新意识和学习的进步程度。

评价方法可包括学生自我评价、互相评价、小组评价和教师评价等。

3、及时使学生了解评价结果。

既要改变以往的考试、测验给学生造成的压力，又要通过评价激励学生主动积极的学习，提高学习兴趣，使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。

小学音乐教学常规做好教学常规管理工作是维持正常教育秩序、提高教学质量的重要保证。

根据我旗音乐教育的实际情况,特拟定以下教学常规：一、备课1．个人备课要做到备课程标准,备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施,备德育美育的熏陶。

2．上课前必须写好教案,教案一般包括:课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

学期中应超前一周备课、教案书写清楚整洁.3．不得使用旧教案或以参考资料代替教案.（一）认真备课备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作，认真钻研大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法，选择教学辅助手段，做到目标明确，重点突出,教材处理恰当，设计层次清楚，重视学法，教师做到超周备课.（二)备课的基本要求1．备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键,每个教师必须充分认识到备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真深入学习新课程标准,充分地备好每一堂课.2．备课必须以课程标准为依据，以教材为基础，从宏观上明确学科的性质、目的和任务，备课中必须有本册教学内容的编排体系，前后衔接等分析，有本册基本知识、基本技能要求和教学规则等说明，有教学进度计划和课时计划。

微观上必须明确每一课时的目标要求、任务、重难点、具体内容和程序。

3．备课既要备教材,又要备教法和学生的学法,要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现素质教育的教学原则,在教育的领域中不断探索、创新、完善.4．认真写好教案.教案要整洁，条理清楚，能切实指导上课，不抄袭、不搞形式主义.教案要以课时为单位（即一课时一教案）编写,内容包括：①目标要求；②重点、难点；③教具准备;④教学方法；⑤基本步骤和过程;⑥板书设计；⑦课堂练习；⑧小结；⑨作业布置；⑩课后反思（课后记）等.每课时教案结尾要留适当空格，以便及时记载课后反馈情况。

中小学音乐教学常规工作基本要求音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，为能在有限的时间内完成课程标准规定的各项任务，教师要深入学习、领会课程的基本理念，以音乐为本,以学生为本，全面实现课程价值和课程目标。

为了更好地提高音乐教学质量，推进素质教育，特制订本教学常规。

一、教学计划教学计划是任课教师为了完成教学任务，事先对学生、教材、教法、手段等进行学习、安排、打算、谋划、筹划教学常规工作，教师制定执行教学计划的常规要求有: （一）教学计划的内容教师撰写教学计划一般应包括前言、学情分析、教材编写特点（教材的基本结构）、教学内容、教学重点难点、教学具体措施、教学进度安排、结束语等内容。

（二）教学计划的书写结构要求教学计划应包括标题、前言、主体和结语。

（Ξ）制定教学计划的基本要求1.认真研读课标、教材和教师教学用书，了解学生知识、能力、情感等情况。

2.挖掘教材的审美功能和教育意义，确定教学目标，根据教学实际情况确定教材的重、难点。

3.教学过程的设计应从落实教学目标的要求出发，注重音乐体验，设计各个教学环节，运用各种教学方法。

4.音乐教学要与现代教育技术结合，运用各种媒体技术和网络信息。

5.上课前必须检查各种教学用具，如：键盘乐器、各种媒体、教学光盘、磁带及相关音乐资料等6.要具有可行性和可操作性。

7.要内容齐全、结构完整、措施得力。

（四）教学计划的存阅要求教师的教学计划要一式两份，一份交到教导处，一份自己存阅。

教师要在正式上课前1天把教学计划交到教导处存档。

（五）教学计划的执行教师要认真执行教学计划，并在教学过程中根据实际情况调整修改完善教学计划。

二、备课（一）认真钻研并熟悉、掌握课程标准和教材体系，明确总的教学目标和各部分内容（唱歌、欣赏、器乐和识谱等）的教学时数比例、基本要求和内在联系，并根据本校的教学实际，拟定出学期教学计划。

（二）在钻研教材的基础上，根据教学目标、内容，结合学生实际，确定每节课的课型（综合型或单一型），科学地安排教学步骤和教学环节，选择灵活多样的教学方法，教具、学具、电教手段，有针对性写出教案（应含课题、授课时间、课型、教具选择、教学目标、教材分析、重点难点处理、教学过程、作业布置等）。

音乐老师上课规章制度内容一、课堂纪律1. 学生应该尊重老师和同学，不得在课堂上大声喧哗或互相干扰。

2. 学生应该主动配合老师的教学安排，不得迟到早退或擅自离开教室。

3. 学生应该认真听讲，不得打瞌睡、玩手机或进行与课程无关的其他活动。

4. 学生应该遵守课堂规则，不得在课堂上吸烟、吃东西或进行其他不雅行为。

5. 学生应该尊重乐器和教室设施，不得随意摆弄或损坏乐器和设备。

二、作业和考核1. 学生应按时完成老师布置的作业，并且按照要求准确、认真地完成。

2. 学生应按时参加老师安排的考试和考核活动，不得缺席或迟到。

3. 学生应积极参加课堂讨论和互动，展现自己的才华和音乐技能。

4. 学生应在老师的指导下不断提高自己的音乐水平，积极参加各种音乐比赛和演出活动。

5. 学生应遵守学校的学术诚信规定，不得抄袭他人作品或进行作弊行为。

三、个人修养和礼仪1. 学生应尊重师长和长辈，遵守社会公德，保持良好的学习和生活习惯。

2. 学生应保持学习热情，时刻保持乐观向上的心态，不得懈怠或失去信心。

3. 学生应注重个人形象和仪表，穿着整洁得体，展现出优雅和文明的气质。

4. 学生应尊重他人的权利和利益，积极参与学校和社会公益活动，为人师表。

5. 学生应锻炼身体，保持健康生活方式，不得沉迷于不良嗜好或疏于自我保健。

结语音乐是一门艺术，更是一门修养。

作为音乐老师，我们希望能够通过这些课堂规章制度，让每一位学生能够在音乐学习的道路上更好地前行，不断提高自己的音乐素养和修养。

希望学生们能够认真遵守这些规定，与老师共同努力，共同进步，用音乐之声传达出我们的情感和理想，为美好的音乐世界贡献一份力量。

愿音乐永远在我们心中奏响，伴随我们终身。

谢谢！。