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深圳大学工业设计专业培养方案一、专业培养目标本专业培养能够适应现代工业设计技术发展，系统掌握并灵活运用基础理论和专业知识，在产品设计、平面设计、服务设计、工程设计等领域胜任新产品开发设计、研究规划、设计管理等工作，并能够综合考虑法律、环境与可持续发展等因素，具有良好的人文素养、职业道德、社会责任感和国际视野，具备工程创新意识、团队精神、沟通表达能力和终身学习能力的应用型高级专门人才。
毕业生通过5年左右实际工作的锻炼，期望达到以下能力：（1）具备社会责任感，健康的身心和良好的人文素养，理解并坚守职业道德规范，在工程实践中坚持公众利益优先。
（2）能够在产品设计、平面设计、工程设计、服务设计等相关领域，从事工业设计、应用研究、设计管理和市场营销等工作，综合考虑社会、法律、环境与可持续发展等因素影响，遵守职业规范，跟踪并适应现代工业技术的发展。
（3）能够运用工程基础与专业知识解决设计领域的关键技术问题，具有科学的思维方法、创新意识、解决问题的能力和决策能力，较强的职业竞争能力，成为所在行业的技术骨干和管理人才。
（4）具有国际化视野，较强的沟通交流能力、组织管理能力和协作精神，能够在研发团队中作为领导或者主要成员发挥重要作用。
（5）具有较强的终身学习意识，能够通过自主学习持续提升自己的综合素质和专业能力，不断适应社会发展。
二、毕业要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决在工业产品的构思、设计、实现和推广过程中所面临的复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学等学科的基本原理，通过文献研究、分析工业设计流程与方法、工业产品设计开发及产品设计质量控制等复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：设计/开发解决方案：能够针对工业设计领域复杂工程问题在设计阶段提供合理的解决方案，应用整合思维方法设计满足工业设计需求的系统、流程和装备，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
上海交通大学自动化专业培养方案一、指导思想根据“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神，贯彻德、智、体全面发展和知识、能力、素质协调发展的原则。
继承交大“基础厚，要求严，重实践”的办学传统，坚持理论联系实际，注重应用、创新能力的培养。
二、学制四年。
三、培养目标经过系统的教育和教学活动，把学生培养成德智体全面发展，具有“宽厚、复合、开放、创新”的特征，掌握自动化和控制工程的先进技术的高级专门人才。
四、基本要求1、德、智、体全面发展和知识、能力、素质协调发展，正确处理政治思想与业务、基础与专业、学习与健康、知识与能力和素质等关系。
2、遵纪守法，尊敬师长，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，具有良好的思想品德。
3、拓宽专业口径，加强通识教学，做到基础扎实、知识面宽、能力强和素质高，以适应社会发展对宽口径高级专门人材的需求。
4、理论联系实际，加强实践教学环节，通过实验教学、课程设计和毕业设计等实践活动提高综合能力和创新能力。
五、课程体系及构成1、本专业教学计划安排课内总学时为2501。
每周学时数不超过24学时。
2、课程由如下四部分组成：①社科、人文、管理类包括毛泽东思想概论、邓小平理论概论等五门政治理论课和军事理论，法律基础，管理基础，共354学时，约占总学时的14％。
②公共基础课包括数学，物理，化学，生物，英语，体育，计算机文化和高级语言程序设计等，共981学时，约占总学时的39％。
③学科基础课包括电路理论，电子技术，信号与系统，控制理论，传感器基础，自动化仪表，微机原理，软件技术，计算机网络，数字程序控制等方面的课程，共951学时，约占总学时的37％。
④专业特色与前沿课包括微机控制技术，控制系统仿真，和电机控制系统／过程控制系统等必修课，CIMS导论，人工智能与专家系统，多媒体技术，运筹学，机器人学导论等选修课（任选四门）。
【人才培养】一、培养目标本专业立足经济特区背景，培养适应高等教育改革与发展需要，掌握扎实、系统的高等教育理论知识，具有健全的人格、较强的创新精神和独立工作能力，能胜任高等教育科学研究与教学工作及高等教育管理工作，德、智、体全面发展的高级专门人才。
二、研究方向本学科包括高等教育管理和高等教育理论两个主要研究方向。
1. 高等教育管理研究方向，着重研究高等教育政策、高等教育管理、高等教育评估与战略、高等教育投资与效益，特别是研究广东省、深圳市及市内高等院校的高教改革与发展问题，研究和比较深港高等教育政策与投资问题，为有关部门的高等教育决策提供咨询和建议。
2. 高等教育理论研究方向，着重研究高等教育基本原理和中国高等教育改革与发展的若干重大理论问题，研究高等教育学科建设的相关理论，探讨高等教育的本质和规律，考察中外高等教育发展的现状和历史，探索建立具有中国特色的高等教育理论体系。
三、学习年限本学科的硕士研究生的培养实行弹性学制，学习年限一般为3年，最长不超过5年。
若研究生学位课平均成绩达到85分以上、指导教师确认有能力提前完成学位论文，可申请提前半年毕业。
四、培养方式本学科实行以导师负责和指导小组集体培养相结合，充分利用校内外学术资源的开放式培养方式，课程学习和科学研究（论文工作、社会实践）相结合，课程学习与科学研究并重，在研究中学习。
硕士研究生在校期间，应在公开发行的学术刊物上至少发表一篇与专业相关的学术论文（第一作者或以导师为第一作者的第二作者，第三及其后作者名次一律不计），或完成相当水平的研究报告、政策咨询报告，或取得相当水平的科研成果。
在课程学习结束后，进行研究生中期考核，中期考核通过方可进入学位论文工作阶段。
深圳大学高等教育学专业硕士研究生培养方案一、课程设置本学科硕士研究生的课程分为学位课程和非学位课程。
其中，学位课程分为公共学位课程和专业学位课程两类，均为必修课；非学位课程包括必修课、选修课和补修课三类。
硕士专业学位研究生培养方案总体框架和要求（2016修订版）硕士专业学位研究生培养方案包括培养目标、培养方式、学制、课程设置与学分要求、必修环节、培养环节及学位论文相关工作、教学大纲等七个部分。
一、培养目标专业学位研究生的培养目标是掌握某一特定职业领域相关理论知识、具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。
各领域应根据实际需要确定更加具体的培养目标和培养模式。
二、培养方式培养方式实行全日制和非全日制两种方式。
对于全日制硕士专业学位研究生，实行集中在校学习和社会实践相结合的培养方式，并增强实践教学培养环节。
对于非全日制硕士专业学位研究生，采取在职不脱产的学习方式。
实行双导师负责制。
双导师制是指1名校内学术导师和1名校外社会实践部门的导师共同指导学生，其中以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、部分课程与论文等环节的指导工作。
三、学制全日制硕士专业学位研究生学制一般为2年，最长修业年限在基本学制基础上延长0.5年；非全日制硕士专业学位研究生学制一般为3年，最长修业年限在基本学制基础上延长2年。
专业学位教育指导委员会的指导性培养方案对此有其他明确要求的，学制、最长修业年限以指导性培养方案中规定为准。
硕士专业学位研究生不允许提前毕业。
四、课程设置与学分要求在制定、修订硕士专业学位研究生培养方案时，课程及学分必须满足以下最低要求。
1.公共必修课公共必修课是硕士专业学位研究生的必修课。
其中：1）政治理论课所有硕士专业学位研究生必修“中国特色社会主义理论与实践研究”，2学分；“自然辩证法概论”，1学分。
2）外国语3学分。
外国语为英语的研究生，在入学当年达到免修条件者，可以申请免修外国语。
研究生院定期发布“研究生英语免修条件”。
2.专业课专业课包括研究生需要修习的本领域的学科基础课和专业课程。
各领域应依据教育部新颁布的《硕士专业学位基本要求》和相关专业学位教育指导委员会指导性培养方案要求合理设置课程体系，并与学术型课程有必要的差异；要充分反映职业领域对专门人才的知识与能力要求，以实际应用为导向，以满足职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。
深圳大学汉语言文学专业本科培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野、深厚的人文关怀精神，具备坚实的文艺理论素养、系统的汉语言文学知识，具备较强的综合协调能力、表达能力、竞争能力和应变能力，能在公务行政、基础教育、文化产业、出版编辑、文秘策划、中文信息处理等方面以及其他相关社会领域工作的现代化专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习汉语和中国文学的基本理论和知识，在学科领域接受比较系统的理论训练，并对本领域各学科发展、研究现状、历史沿革等方面进行深入的专业教育，同时提高业务能力和学识修养方面的系统综合训练。
根据学生的兴趣及需求，开设专业选修课和人文课的课程，并让学生较全面地接受行政公务、新闻采访、编辑等领域的实习，进行必要的方法与技巧实践训练。
毕业生应具有以下几个方面的基本能力：1. 掌握系统的关于语言、文学的基本理论，能够运用马克思主义的观点去分析；2. 掌握本专业的基础知识以及哲学、历史、艺术、新闻等学科的相关知识；3. 具有比较宽广的知识面，有比较丰富的哲学、历史、艺术等学科的相关知识；4. 具有一定的写作和处理公务行政、新闻采访、编辑等问题的能力；5. 掌握基本的文献检索和资料查询方法，具有一定的科研能力。
6. 本专业师范方向学生了解语言文学学科的发展动态，能够及时吸收新的成果，将新知识、新方法引入到教学之中；7. 本专业师范方向学生熟悉教学法规，具有初步运用教育学、心理学的理论和现代教育技术从事教学工作的能力。
三、主干学科中国语言文学四、主要课程基础写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国古代文论、文献学、西方文论、比较文学等。
五、标准修业年限四年六、授予学位、、.、、/. .、、/. f文学学士七、课程统计八、课程设置（附表一至五）九、实践环节（未含课堂内实践环节）十、毕业学分要求1. 本专业非师范生须取得161学分方可毕业，其中课程类学分为142分，实践类学分为19分。
深圳大学工程硕士控制工程领域专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标控制工程领域专业学位硕士研究生的主要培养目标是面向国民经济发展的需要，面向企事业单位对德、智、体全面发展的自动化工程领域人才的需要，培养应用型、复合型高层次工程技术和管理人才，具体目标为：1.掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.掌握控制工程领域的基础理论和解决工程问题的先进技术方法与现代技术手段，在本领域的某一方向具有独立从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理维护与决策等能力，胜任实际控制工程领域的工作。
3.掌握一门外语，能比较熟练地阅读本学科领域的外文资料，并有一定的外语写作与交流能力。
二、学习年限专业学位硕士研究生培养实行弹性学制，全日制专业学位硕士研究生学习年限一般为两年，在职专业学位硕士研究生学习年限一般为三年。
研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。
若有需要，经研究生本人申请、导师和学院同意、研究生院（筹）批准，可适当延长学习年限，但学习年限最长不超过五年。
三、培养方式1.采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
2.课程设置体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
课程学习实行学分制，应获得总学分不少于32学分，其中学位课程不低于18学分。
3.实践教学是专业学位硕士培养中的主要环节。
鼓励研究生到企业实习，可采取集中实践与分段实践相结合的方式。
实践教学包括专业技术实践课程和实践环节（工程实习）。
4.在课程、实践学习结束后进行综合考核，综合考核参照《深圳大学专业学位硕士研究生综合考核办法》执行，综合考核通过后才能进入学位申请阶段。
5.实行双导师制，其中一位导师是校内具有工程实践经验的研究生导师，另一位导师是来自工矿企业或工程部门的经单位推荐的业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的专家。
深圳大学经济学专业2016级本科人才培养方案
专业代码：020101
一、培养目标
培养德智体美全面发展，具备扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透能力，熟练运用外语和计算机在政府研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作的专业人才。
二、培养要求
本专业实施大众化教育与精英教育相结合的培养方案。
要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的专业基础知识，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解市场经济的运行机制和规则。
通过课程学习和实践训练，学生达到以下培养要求：
1. 掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法；
2. 掌握现代经济分析方法和计算机应用技能；
3. 了解中外经济学的学术动态；
4. 了解中国经济体制改革和经济发展；
5. 熟悉党和国家的经济方针、政策和法规；
6. 掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
三、主干学科
经济学
四、核心知识领域
经济学类、经济管理类
五、核心课程
政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、产业经济学、西方经济学（中级）、发展经济学、制度经济学、经济学说史、福利经济学、特区经济学、公共经济学（英文版）、经济数学、经济应用文写作、市场营销、统计学、金融学、会计学原理、国际贸易等。
六、标准修读年限
四年
七、授予学位
经济学学士
八、专业教育课程设置（见附表一～三）
开设课程学时、学分统计
九、创新创业实践与学生发展
十、毕业学分要求
十一、辅修、双专业、双学位课程（见附表四～五）。
体育人文社会学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养面向现代化建设、面向未来，德、智、体全面发展的，能在深圳特区乃至全国高教、科研和管理等机构从事体育人文社会学领域教学、科研和管理的高水平专门人才。
具体要求是：（一）努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为深圳特区和我国社会主义建设事业服务。
（二）勤奋学习，严谨治学。
在体育人文社会学专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。
具有独立从事本专业方向研究、教学、科研和社会服务工作。
（三）掌握一门外国语,能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；应具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力。
二、研究方向（一）学校体育学本学科方向的研究结合我国教育思想和教育理念的改革现状，紧扣体育教育的时代主题，以科学发展观促进学校体育教育的改革。
研究领域涉及现代学校体育课程理论和教学理论；学校体育教学中提高学生身心健康的基本理论和方法与干预策略；学校体育与健康促进的理论及组织实施体系等。
（二）体育社会学本研究方向根据社会学及体育社会学的理论和研究方法，研究影响具有中国特色的现代化都市不同阶层、群体的休闲、娱乐和体育价值观念以及行为方式形成的社会学因素；体育非营利组织及社区社会体育组织的发展与我国社会体育发展的关系；影响社会体育发展的社会公共体育政策与社会环境；培养我国休闲、娱乐、体育管理和产业经营人才的途径和模式等。
（三）全民健身与体质评价本研究方向以提高大众健身科学化、促进青少年身心健康发展为宗旨，探讨提高国民综合素质的理论与方法。
重点研究：影响人体体质的因素与测评方法；健康评估的理论与方法；健康教育与促进；体质健康测评与学校体育课程改革等内容。
三、学习年限硕士研究生实行弹性学制，学习年限一般为2~3年，最长不超过5年。
文学院College of Arts专业（Specialties）●汉语言文学Chinese Language Literature ●哲学Philosophy目录汉语言文学专业本科人才培养方案 (1)汉语言文学专业（师范方向）本科人才培养方案 (12)汉语言文学专业（含师范方向）课程简介 (21)哲学专业本科人才培养方案 (79)哲学专业课程简介 (87)文学院本科人才培养方案深圳大学本科人才培养方案2010级汉语言文学专业一、培养目标本专业坚持“以人为本”的人才培养的核心理念，以个性教育、特色教育和通才教育为目的，在教育观念、课程设置、教学内容和教学方法等诸方面改革创新，将专业教育和素质教育结合，注重学生学习能力、创新能力和实践能力的培养。
培养德、智、体、美全面发展，具有广阔的社会视野和深厚的人文素养，具备坚实的文学理论基础和系统的汉语言知识，具备较强的阅读写作能力、交流表达能力和综合协调能力、竞争应变能力，能够胜任公务行政、基础教育、文化产业、新闻出版、文秘策划、中文信息处理等方面工作的现代化专门人才。
二、培养要求本专业学习汉语言文学的基础理论基本知识，在本学科领域的历史沿革、发展演变、研究现状等方面进行系统的理论训练和专业教育，同时进行相关的业务能力和学识修养方面的综合训练。
根据学生的兴趣及需求，开设专业必修课、选修课程和人文课程，并让学生接受行政公务、新闻出版、基础教育等其他社会领域的实习，进行必要的方法与技巧的实践训练。
毕业生应具有以下几个方面的基本能力：1．掌握系统的汉语言文学的基础理论和基本知识，以及哲学、历史、艺术、新闻等学科的相关知识，具有较宽阔的知识面、文化视野和整体的人文素养；2．具有与经济社会发展需求相适应的一定的写作能力和行政管理、新闻采编、文化宣传等方面的社会实践能力；3．掌握基本的文献检索和资料查询方法，具有中文信息处理能力和一定的科研能力。
三、主干学科汉语言文学四、主要课程基础写作、现代汉语、语言学概论、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、西方文论。
深圳大学会计学专业2016级本科人才培养方案1深圳大学会计学专业2016级本科人才培养方案专业代码：120203一、培养目标培养德智体美全面发展，具有较为广博的经济、管理理论知识和深厚的会计专业理论基础，具有一定自然科学素养，熟悉各种财务、会计和审计方法，能熟练运用英语和计算机，在大型企业集团、跨国公司、各类金融机构、政府机关、会计师事务所从事财务管理、会计核算和审计工作并具有职业道德的财务与会计的专门人才。
二、培养要求本专业按照大会计学科的要求对学生进行培养，除了要求学生学习基本理论知识之外，还强调训练学生的专业动手能力、职业判断能力，具体培养要求如下：1．系统掌握经济学、管理学等学科的基础理论知识，使学生具有经济和管理理论的素养；2．系统掌握会计学、财务管理学、审计学等基本理论与方法，使学生具有从事财务、会计和审计工作的能力；3．熟悉各类财务、会计和审计软件，具有在财务、会计和审计工作中运用计算机的能力；4．掌握会计工作中所必须的基本高等数学知识，并了解现代科技的发展状况，使学生具有一定的技术经济分析能力、管理预测能力和决策分析能力；5．熟悉相关财经法规，具有良好的会计职业道德；6．具有良好的外语交流能力，特别是具有使用专业外语从事财务、会计和审计工作的能力。
三、主干学科工商管理、经济学四、核心知识领域高等数学、线性代数、概率和统计等理科基础知识；经济学基础知识；金融、国际贸易等经济领域的基础知识；财务会计基本原理、方法和模拟操作，通盘账务处理；公司理财基本原理、方法和分析；管理会计基本原理和方法，成本核算基本原理和方法；审计基本原理、方法和实务；财务报表分析基本原理和方法；管理基本原理、公司战略和风险管理；经济法、税法基础法律法规知识等。
五、核心课程高等数学、微观经济学、宏观经济学、概率与统计、管理学原理、会计学原理、财务会计学、中级财务会计学、高级财务会计学、成本管理会计学、公司理财学、审计学、会计实务模拟实验、会计信息系统、财务报表分析、公司理财案例分析、资产评估、公司战略与风险管理、审计方法与实务、税务会计、金融行业会计、成本管理会计实务、经济法、税法等。
深圳大学物理学专业本科培养方案一、培养目标物理学是各科学领域和工程技术的基础学科。
本专业以培养学生具有坚实的数学和物理基础，掌握娴熟的计算机应用能力和较高的外语水平，较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力为目标。
学生毕业后能在物理学和工程技术等相关专业继续深造，攻读更高等的学位，或从事物理学及其它相关领域的工程技术与生产的具体工作，或通过物理教育模块课程的学习，毕业后从事中小学物理或科学学科教育工作。
二、培养要求本专业采取通才教育与专才教育相结合的培养方案。
学生主要系统地学习普通物理、四大力学、近代物理等理论与实验课，通过课程学习和实验训练，达到以下的培养要求:1. 系统地掌握物理学基础课与主干课的基本理论，从整体上对物理学的内容、科学方法、工作语言、基本概念和物理图像以及物理学发展历史、现状和前沿有一个全面的了解，使学生在理论方法、实验技能和科学计算上受到全面而系统的训练，为今后参加科学研究、技术应用建立长期受用的潜在能力;2. 具有创新意识和开拓精神以及与之相应的能力，崇尚理性，崇尚实践，树立终身学习的观点;3. 在实验课、实践课以及其他的一些课程的教学期间，形成团结协作的研究风尚;4. 注重物理学所形成的物质观、自然观、时空观、宇宙观对整个人类文化发展所产生的深刻影响;5. 注重物理学所形成的种种方法:理论与实验、归纳与演绎、分析与综合、类比联想与猜测试探、理想化方法与模型化方法、估算与概算等;6. 具有良好的外语交流能力和利用外语把握国际上科研发展趋势的能力;7. 具有良好的数学基础和熟练运用计算机的能力;8. 部分毕业后计划从事中等教育工作的同学需修读教育学和心理学课程，并参加教育实习。
三、主干学科物理学四、主要课程高等数学、力学与热学、电磁学、光学、原子物理、普通物理实验、电磁场与波、理论力学与统计物理，量子力学、模拟电路、数字电路、微机原理与汇编语言、网络技术等。
五、标准修业年限四年六、授予学位理学学士七、课程设置(附表一~三)八、课程统计学时学分序项目选修要求选修要求号学时数比例% 学分数比例% 1 综合必修非师范 894 32.2 47 32.4课师范 894 31.0 47 31.1 2 专业必修非师范 1232 44.4 62.0 42.8课师范 1340 46.5 68.0 45.0 3 综合选修非师范 648 23.4 36 24.8课师范 648 22.5 36 23.8 4 总计非师范 2774 100.00 145.0 100.00 师范 2882 100.00 151.0 100.00九、实践环节(未含课堂内实践环节)序号类型课程编号名称学分安排学期周数 / 学时备注 1 必修军事训练 2 1 4周2次实践，22 必修专业实习/教育实习(师范) 2/6 6(假期)/7 3周/6周篇见闻每学年3篇， 3 必修读书报告 3 1-6 共9篇教育见习1周 4 必修假期见闻/教育见习(师范) 2 1-6/65 必修毕业论文(设计) 10 8 15周 22181007合计 19/23 /十、毕业学分要求本专业的学生须取得164学分(师范类174学分)方可毕业。
深圳大学法律硕士（法学）研究生培养方案（法律硕士410200）一、培养目标为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的专门型、实务型法律人才。
具体要求为：（一）掌握马克思主义的基本原理，自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。
（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、法律思维、法律方法和职业技术。
（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。
（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的法学专业毕业生。
三、学习方式及年限学习年限为三年，采用全日制学习方式。
四、培养方式1．重视和加强实践教学，着重理论联系实际的实务能力的培养。
课程设置体现高层次、实务型的特点，体现知识传授与职业素养培养结合的原则。
在教学上强调理论学习与科研相结合，课内教学与课外实践相结合等方式，特别注意培养研究生的自学能力和独立思考能力，学习专业与参加科研和实践同时并重，实践教学时间不少于1年。
2．加强教学与实践的联系和交流，聘请法律实务部门的专家参与教学及培养工作。
实行校内导师与校外实务部门的兼职导师相结合的双导师培养模式。
指导教师根据因材施教原则，根据每位研究生的原有基础和实际情况，制订出个人培养计划，以落实本培养方案。
校外兼职导师参与教学实践过程和论文指导等工作。
3．鼓励、提倡和推行每门课程由多位教师授课方式，使学生可博览众长。
4.课程的考核分为考试和考查两种形式，必修课采取考试方式进行考核，考试课不得低于课程总科目的80%。
学位必修课程的平均成绩须达到75分以上（含75分），其他课程成绩必须在60分以上（含60分）方可毕业。
五、课程设置学生取得的总学分不低于57学分方可毕业，其中必修课27学分，选修课10学分，实践教学15学分，学位论文5学分。
深圳大学（工程）硕士（软件工程）领域专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标软件工程领域专业学位硕士的培养目标是，面向软件产业需求，培养高层次、实用型、复合交叉型人才。
具体要求是：1.掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国。
2.遵纪守法，具有良好的职业素养和优秀的创新、创业能力，积极为社会主义现代化建设服务。
3.掌握软件工程领域的基础理论，具有合理的知识结构和较强的解决实际问题的能力，能够承担软件设计开发的专业技术或工程组织管理工作。
4.较熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文文献资料，具有一定的写作和听说能力。
二、学习年限1.专业学位硕士研究生培养实行弹性学制，全日制专业学位硕士研究生学习年限一般为2年，在职专业学位硕士研究生学习年限可以为3年。
2.研究生应该在规定的学制年限内完成培养方案要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。
3.经研究生本人申请、学院同意、研究生管理部门批准，可延长学习年限，但最长不超过5年。
4.3年学制的研究生在完成培养方案要求的前提下，可以申请提前半年或一年毕业，但其在学年限不得低于2年。
三、培养方式1.采用课程学习与学位论文并重、校企联合培养的方式，既强调基础理论知识的培养，又注重工程实践能力的培养。
2.专业学位研究生培养实行导师负责制，与指导小组集体培养相结合。
3.专业学位研究生应完成个人培养计划所列的课程学习任务，完成学位论文。
学位论文实行双导师制，校内导师与校外导师共同指导学生完成论文。
4.专业学位研究生在课程、实践学习结束后进行综合考核，综合考核参照《深圳大学专业学位硕士研究生综合考核办法》执行，综合考核通过后才能进入学位申请阶段。
5.跨领域或根据其他规定需补修课程的，由导师在制定个人培养计划时确定，记入考核成绩，但不记学分。
四、专业实践1.专业学位硕士研究生在学期间，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，在实践基地应进行不少于6个月的专业实践。
