人教版高中物理选修3-5:17.4 概率波
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人教版高中选修3-5-第17章-第4节-概率波同步测试一、单选题(本大题共10小题,共40.0分)1.关于不确定性关系,下列说法中正确的是()A. 不能精确地测定微观粒子的动量B. 不能同时精确地测定微观粒子的位置和动量C. 不能精确地测定宏观物体的动量D. 不能同时精确地测定宏观物体的位置和动量2.下列说法正确的是()A. 光波是概率波,物质波是机械波B. 微观粒子的动量和位置的不确定量同时变大,同时变小C. 普朗克的量子化假设是为了解释光电效应而提出的D. 动量相等的质子和电子,它们的德布罗意波长也相等3.关于光的波粒二象性,下列说法错误的是( )A. 光电效应和康普顿效应说明光具有粒子性B. 光的波粒二象性应理解为在某种情景下光的波动性表现明显,在另外某种情景下,光的粒子性表现明显C. 光波是一种概率波,光子在空间某处出现的概率可以通过波动规律来确定D. 光具有波粒二象性是指:既可以把光看成宏观概念上的波,也可以看成微观概念上的粒子4.显微镜观看细微结构时,由于受到衍射现象的影响而观察不清,因此观察越细小的结构,就要求波长越短,波动性越弱.在加速电压值相同的情况下,电子显微镜与质子显微镜的分辨本领,下列判定正确的是( )A. 电子显微镜分辨本领较强B. 质子显微镜分辨本领较强C. 两种显微镜分辨本领相同D. 两种显微镜分辨本领无法比较5.关于电子云,下列说法正确的是( )A. 电子云是真实存在的实体B. 电子云周围的小黑点就是电子的真实位置C. 电子云上的小黑点表示的是电子的概率分布D. 电子云说明电子在绕原子核运动时有固定轨道6.1927年戴维孙和革末完成了电子衍射实验,该实验是荣获诺贝尔奖的重大近代物理实验之一.如图所示的是该实验装置的简化图.下列说法不正确的是( )A. 亮条纹是电子到达概率大的地方B. 该实验说明物质波理论是正确的C. 该实验说明了光子具有波动性D. 该实验说明实物粒子具有波动性7.下列说法错误的是()A. 光波是一种概率波B. 光波是一种电磁波C. 光具有波粒二象性D. 微观粒子具有波动性,宏观物体没有波动性8.任何一个运动着的物体,小到电子、质子,大到行星、太阳,都有一种波与之对应,波长,式中h为普朗克常量,p为运动物体的动量,人们把这种波叫做德布罗意波.现有一德布罗意波波长为λ1的中子和一德布罗意波波长为λ2的氘核相向对撞后结合成一个氚核,该氚核的德布罗意波波长为A. B. C. D.9.关于物质波,下列说法正确的是()A. 物质波就是光波B. 物质波是一种概率波C. 动量越大的粒子波动性越明显D. 爱因斯坦首先提出了物质波的假说10.1927年戴维逊和革末完成了电子衍射实验,该实验是荣获诺贝尔奖的重大近代物理实验之一.如图所示的是该实验装置的简化图.下列说法不正确的是()A. 亮条纹是电子到达概率大的地方B. 该实验说明物质波理论是正确的C. 该实验再次说明光子具有波动性D. 该实验说明实物粒子具有波动性二、填空题(本大题共2小题,共8.0分)11.概率波(1)光波是一种______,光子的行为服从______规律。
4.概率波教学设计【教材分析】本节内容为新课程人教版选修模块3-5第十七章第4节。
本节课主要任务是知道经典的粒子和经典的波及基本特征,通过理论分析和实验探究来理解概率波的概念,知道经典的粒子和经典的波与概率波的区别与联系,能利用利用概率波解释一些现象。
由于本节内容抽象、理论性强,本节课采用实验视频辅助教学,让学生了解科学的前沿,量子力学的领军人物是怎样设计实验并实施的让理论与实验相结合。
同时问题式方式层层推进来处理教材能降低台阶,提高学生的兴趣和课堂参与度,增强目标的指向性,达到水到渠成的效果。
【教学目标】一、知识与技能1.知道经典粒子与经典波的基本特性。
2.知道经典的粒子与经典的波的区别与联系。
3.知道光是一种概率波,物质波也是一种概率波。
4.理解什么是概率波。
以及与机械波的区别与联系。
二、过程与方法通过对光的双缝干涉实验,以及电子的双缝干涉实验,排除粒子之间的相互影响,同样可以得到相同的干涉图样。
得出概率波的概念、规律。
并能用概率波的概念解释干涉,衍射等现象。
三、情感态度与价值观1.体会科学理论的建立过程,体会科学发展的无限性。
2.培养学生的科学素质及学习科学、热爱科学的精神。
【教学重点、难点】重点:人类对光波是概率波的认识发展过程。
难点:对概率波的理解,以及概率波与机械波的区别与联系。
【教具准备】多媒体PPT课件、伽耳顿板演示器。
【教学过程】【新课导入】世界是丰富多彩的,物质的运动形式也是多种多样的。
前面的学习我们知道,光具有粒子性也有波动性,实物粒子也具有波动性,那么光波和物质波到底是什么样的波?这就是我们今天要解决的问题。
板书:4.概率波教师:科学家在分析分析物理现象、建立科学理论时,经常要建立模型。
就研究对象而言,建立了经典粒子模型和经典波动模型。
板书:一、两种经典的模型1、经典粒子模型:2、经典波模型:请同学们阅读第40页1-4自然段,并思考回答下列问题。
1:回顾学过的运动,那些运动以粒子模型方式处理?那些运动以波动模型方式处理?2:经典的粒子模型基本特征是什么?3:经典的波动模型基本特征是什么?)学生:以粒子模型处理的有:匀变速直线运动,自由落体运动,平抛运动,匀速圆周运动,简谐运动……,以波动模型处理的有:绳波,水波,声波等机械波,……学生:经典的粒子模型基本特征是:有一定的的空间大小,有一定的质量,有的有电荷。