教师入职仪式PPT

黔西南崇文中学秉承“崇文尚德，勤奋创新”的校训，精心 育人，踏实创业，12年来已为各类院校和高中输送了4500余名 优秀学生，最近三年对贫困学生的资助已超4300万元。曾连续 两年被贵州省教育厅评委“贵州省先进民办学校”。
2016年与兴义一中组建成为一中教育集团，成为一中教育集 团下属唯一分校区。
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实例分析
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三、认识篇
1、认识公司及学校领导（见资料） 2、认识学校老师（见资料） 3、认识学校发展及规划 4、认识教师常规工作（见资料） 5、认识自己
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认识自己很重要性········
中国有句经典名言：“人贵有自知之 明。”在古希腊一座智慧神庙大门上，也 写着这样一句箴言“认识你自己”，古希 腊人还把它奉为 “神谕”，是最高智慧 的象征。
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古人常常慷叹自己怀才不遇，也常常 为自己“英雄无用武之地”而悲伤不已。
兴义一中教育集团崇文校区青年教师
入职培训
2016年7月8日
1
一则故事引发的思考:
洞房花烛夜，当新郎兴奋地揭开新娘的盖头，羞答答的新娘正低头看着 地上，忽视间掩口而笑，并以手指地：“看，看，看老鼠在吃你家的大米”。
第二天早上，新郎还在酣睡，新娘起得床来，一声怒喝：“该死的老鼠！ 敢来偷吃我家的大米！”“嗖”的一声一只鞋子飞了过去……
7
学校学生及家长成分
一、学生 1、农村孩子：63%（留守儿童比重大，基本达到农村孩子总
数的67%） 2、城镇孩子：47%（离异家庭比重较大，基本达到镇孩子总
数的到15%以上）注：今年的七年级情况有所变化 二、家长
1、农民（含农民工）： 53%（没文化或文化不高，长期不能 到校与孩子交流）
2、生意人（含个体及企业老板）：30%（多数教育孩子似懂 非懂，不好交流）

川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或
教师的个人形象
头发
前不挡眼后不披肩，过肩长发应束起或盘起，发型不夸张，不理过短的头发，不 染夸张彩发（如：红、蓝、金黄等）。
手部
勤洗手、勤剪指甲，不留长指甲，不涂色彩鲜艳的指甲油。
面部 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
教师的语言规范
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
04
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。
是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须 遵守的礼仪规范。教师礼仪有自己特定的适用范围、 特定的适用对象。
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下， 或单独 一人， 或三三 两两。 有的低 头私语 ，有的 莞尔窃 笑，没 有大声 的喧哗 和吵闹 ，似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ，逛街 的人都 好象在 做服装 秀，尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女， 是中山 路上最 亮丽的 风景。

其精神面貌 、内在素质的表现 。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了。她的雨跟春雨姑娘相比，多了一份优雅，一份恬静。她常常让农民咧开了嘴，LHJ+FHX为丰收唱起了欢歌。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
道別语：再見、再會、保重、慢走
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
教师的语言规范
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨
秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
01
教师的个人形象 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。
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教师的行为规范 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。 秋天，秋姑娘下的雨，是最好不过了 。她的 雨跟春 雨姑娘 相比， 多了一 份优雅 ，一份 恬静。 她常常 让农民 咧开了 嘴，LH J+FHX为丰收 唱起了 欢歌。

书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
教师
不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文
明的导师，教书育人的园丁，以身作则的
妆容
日常生活化妆自然大方淡雅，与肤色相配，杜绝浓妆，不使用气味过浓的化妆品。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹
教师的行为规范
具体要求：
坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平正放松，女士双膝靠拢，男士 双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身 体不东倒西歪，不前倾后仰。坐姿的基本要求：入座要轻，上体自然挺直，双肩平
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
其 精 神 面 貌 、 内 在 素 质 的 表 现 。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它没有牡丹的高贵，没有百合花的幽香，更没有玫瑰花那样高傲，它除了平凡，还是平凡。以至于客人来访，也一株虎尾兰。它 没有牡 丹
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
03
与人沟通的礼仪 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。

添加标题
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பைடு நூலகம்
尊重彼此，建立信任关系
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有效倾听，理解对方观点
提升沟通技巧与方法
明确沟通目的：在沟通 之前，明确沟通的目的 和重点，避免沟通偏离 主题。
倾听与理解：在沟通过 程中，要认真倾听对方 的意见和观点，理解对 方的需求和想法。
清晰表达：在表达自 己的观点和想法时， 要使用简单明了的语 言，避免使用模棱两 可或含糊不清的措辞。
积极参与学校的教育教学活动
学校未来发展与教师机遇
学校未来发展 规划：包括教 育理念、课程 设置、教育资 源等方面的展
望
教师专业发展 机遇：学校将 为教师提供更 多的培训和学 习机会，提升 教师的专业素 养和教学能力
教育教学改革： 学校将积极推 进教育教学改 革，探索更加 科学、高效的
教学模式
教师评价与激 励机制：学校 将建立更加科 学、公正的教 师评价和激励 机制，激发教 师的积极性和
论文撰写：遵循学术规范，注 重逻辑性和条理性
发表与交流：积极投稿学术期 刊或参加学术会议，与同行交 流心得
提升信息技术应用能力
掌握常用办公软件操作，如Word、Excel、PowerPoint等 学习使用网络资源，如搜索引擎、在线教育平台等 了解多媒体教学资源，如视频、音频、图片等制作与处理 提升网络安全意识，保护个人信息和企业机密
创造力
持续发展：不断 学习、实践和探 索，提高教育教 学水平
课堂管理与学生指导
课堂管理：掌握课堂纪律，营造良好的学习氛围 学生指导：关注学生个体差异，提供有针对性的指导 沟通技巧：建立良好的师生关系，促进有效沟通 应对突发事件：具备处理突发事件的应变能力

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教学方法与手段探讨
常用教学方法
介绍适用于幼儿园教学的 常用方法，如讲解法、讨 论法、示范法、练习法等。
2024/1/26
教学手段应用
探讨如何运用多媒体、教 具等教学手段提高教学效 果和幼儿的学习兴趣。
实践活动设计
分享设计幼儿园实践活动 的经验和技巧，包括观察、 实验、游戏、表演等。
9
课堂管理技巧分享
鼓励参与，提供安全感，逐步 引导适应。
多动行为
提供清晰指令，建立规律生活 习惯，增加体育活动。
其他问题行为
根据具体情况灵活应对，寻求 专业支持。
2024/1/26
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04 家长工作沟通与 协作能力培养
2长是孩子的第一任 教师，对孩子的成长 具有重要影响。
良好的家长工作能够 提高家长满意度，增 强幼儿园品牌形象。
离园整理与家长沟通
做好幼儿离园整理工作，主动 与家长沟通幼儿在园情况。
20
环境创设原则及实施方法探讨
环境创设原则
安全性、教育性、美 观性、互动性、参与 性。
墙面装饰
利用墙面空间，展示 教育教学内容和幼儿 作品。
区域设置
根据幼儿兴趣和需要， 设置不同功能的区域， 如阅读区、建构区、 美工区等。
材料投放
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THANKS
感谢观看
2024/1/26
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02 教育教学基本理 念与技能
2024/1/26
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幼儿园课程设置及特点
01
02
03
幼儿园课程概述
介绍幼儿园课程的基本概 念和特点，包括综合性、 活动性、游戏性等。
2024/1/26
课程目标与内容
详细阐述幼儿园课程的目 标和内容，包括认知、情 感、态度、技能等方面。

角色转变
给自己制定短期目标、近期目标长远目标、大目标
制定目标
专业化发展不断学习提升自己，只有不断提升自己才能胜任教学需求
不断学习
心存感激、少点抱怨对于学生、对于同事、对于领导都少点抱怨、多做事少说话
感激之心
善于思考
不耻下问
敢于创新
热爱事业
热爱工作
有责任担当
新教师入职培训
演示完毕感谢您的观看
教师要有良好的课堂教学素质,教师要有良好的师生关系素质，教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力，教师要具有高尚思想品德热爱教育事业
新教师应具有的素质
教师是一份良心事业
教师应该平常心、淡泊名利
教师应有强力的事业心
教师应具有强力的责任心Βιβλιοθήκη 教师教学常规基本要求第三部分
考试测试质量分析检测是对学生成绩的反馈
教学研究教师教好学生一项基石，同时也是教师自我提升的途径
备课是教学的前提，是重中之重
培优辅差因材施教、实事求是、培优辅差
作业布置批改作业是检测学生学得多少，反馈给老师，才能对症下药
教学是教育的基础、核心是学生学习的前提
备课的含义
教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习
班级怎么管理教学从何下手怎么和生学沟通业务怎么做等等怎么备课
新教师面临的困惑
新教师面临的困惑
对教学认识落差大
学生的学习情况完全颠覆以往的认识教师的教法千奇百怪学生成绩一落千丈
对课堂迷茫
课堂秩序混乱吵闹不止学生不停睡觉学生不停讲话
新教师应该具有的素质
第二部分
新教师应具有的素质
教师要学习教育科学理论，掌握教育规律教师应向“创造型”的方向发展，教师要具有较渊博的文化科学知识

红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！ 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
丽的姿
态。真
是百花
争艳！
新 教 师 教 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄的如金……它们亭亭玉立，你不让我，我不让你，一朵朵都摆出了最美丽的姿态。真是百花争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不
亭亭玉 让你，
学
常
规
基
本
要
求
红的似火，粉的像霞，白的如红棉的，似黄火的，如粉金的…像…霞它，们白亭的亭如玉棉立，红，黄的你的似不如火让金，我…粉，…的我它像不们霞让亭，你亭白，玉的一立如红朵，棉的朵你，似都不黄火摆让的，出我如粉了，金的最我…像美不…霞它丽让，们的你白亭姿，的亭态一如玉。朵棉立真朵，，是都黄你百摆的不花出如让争了金我艳最…，！美…我它丽不们的让亭姿你亭态，玉。一立真红朵，是的朵你百似都不花火摆让争，出我艳粉了，！的最我像美不霞丽让，的你白姿，的如态一棉。朵，真朵黄是都的百摆如花出金争了…艳最…！美它丽们的亭姿亭态玉。立真，是你百不花让争我艳，！我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！
丽的姿
态。真
是百花
争艳！
红的似火，粉的像霞，白的如棉，黄 的如金 ……它们 亭亭玉 立，你 不让我 ，我不 让你， 一朵朵 都摆出 了最美 丽的姿 态。真 是百花 争艳！

02
问题二： 角色转变
学生角色与教师角色的转变需 要一定得时间，同时这个问题 需要自我调节转变，对于新教 师是不可避免的
03
问题三： 环境改变
很多新教师分配到偏远、贫穷 的山区对环境的适应是一个极 大问题，很多新教师家庭天剑 很好，一下子难以适应，这就 要求新教师做好心理准备和快 速适应新环境的能力
培训人：XXX
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
目 录
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
教师要具有吸收科学信
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息和更新知识的能力
新教师应具备的素质
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
教师应具有强力的责任心
教师应该平常心、淡泊名利
入职后要做什么
怎么教学
如何教好
业务有哪些
不知道怎么做
班级怎么管理 教学从何下手 怎么和生学沟通 业务怎么做等等 怎么备课
新教师面临的问题
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。 从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。

从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
塑造良好形象
是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内就是要为教育，教 学服务，全面提高办学质量，在社会，就是要塑造校园教师的良 好形象。
教师礼仪
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
是指教师在从事教育、教务活动、履行职务时所必须 遵守的礼仪规范。教师礼仪有自己特定的适用范围、 特定的适用对象。
正放松，女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。双手（女士一般双手相搭）自然放置 大腿上，或小臂放置桌上，身体不东倒西歪，不前倾后仰。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。
楷模。不仅表现在课堂上，而且表现在生
活中，表现在无数细节中。从新修的大门进入，映入眼帘的是一个绿树环绕的休闲广场。当夜幕降临时，这儿就沸腾了起来。年龄相差甚远的人在这一同嬉戏，一同舞蹈。这是永泰人民最佳的娱乐天地。
从新修的大门进入，映入眼帘的是一 个绿树 环绕的 休闲广 场。当 夜幕降 临时， 这儿就 沸腾了 起来。 年龄相 差甚远 的人在 这一同 嬉戏， 一同舞 蹈。这 是永泰 人民最 佳的娱 乐天地 。

LOGO 输入学校名称
身怀“五心” 是法宝
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
班主任的职责
关心爱护学生，引导教育孩子
浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身 旁，令 人有一 种说不 出的艺 术美。 遍地全 是她的 影子。 对外开 放着一 种绚丽 的情绪 。多种 多样的 野花为 大地仔 细的穿 着打扮 着，让 她变成 春天的 脚步夺 目的服 饰。花 ，是春 的装点 ，展现 了漂亮 的春。
体弱生爱在关心 浅浅的香，却沁人肺腑。走在她的身旁，令人有一种说不出的艺术美。遍地全是她的影子。对外开放着一种绚丽的情绪。多种多样的野花为大地仔细的穿着打扮着，让她变成春天的脚步夺目的服饰。花，是春的装点，展现了漂亮的春。

两起案例
了解学生 开学第一天的第一堂课，因一只被李小明放在一个学生书包中的青蛙窜出来“呱呱”直叫，影 响了上课，班主任当着全班同学的面狠狠地批评了他。可是，第二天，教室里出现了一只小猫， 接着又出现了小狗、麻雀、老鼠„„有一次，李小明竟将一条蚯蚓放到了讲台上。班主任对他批 评、监视、处罚，都没有使他转变，认为他是不可救药的“皮大王”。进了初二，李小明依然 是那样调皮。新来的班主任仔细地观察他，不久发现他喜欢上生物课，于是找他谈话，非但没 有批评他，还告诉他班上要成立一个动物兴趣小组，准备让他当小组长。他非常激动，向班主 任表示了决心。半年后，李小明从观察昆虫的活动中，懂得了学好各门功课的重要性，对学习 产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的坏习惯，认真学习，有了很大的进步。他写了《蚯蚓 在农业生产中的作用》科学小论文；在全市昆虫考察比赛中，动物小组制作的标本还得了奖。 评价一个学生不能只看考试成绩，还要关注身心健康和品德行为；不能只看取得的成绩，还要 看获得成绩的路径和付出的代价，这是“绿色指标”倡导的教育价值观。
“终身学习”被单独提出。 • 作为一名教师，只具备与教学相关的专业知识已远远不够。社会发展这
么快，几乎所有人都需要不断学习。更何况是教师这种特殊行业。所以 在新规范中，“终身学习”被单独提出。
师德反面案例
体罚学生 2013年03月22日09:53中国新闻网：郑州女教师被指踢 伤男童下体，拒不露面遭通缉 3月20日下午，微博上曝出郑州一名女教师将男童阴茎 踢伤致尿出血的消息，迅速引起社会关注。 21日，记者 采访获悉，受伤害男童今年7岁，伤势经司法鉴定为轻 伤，事发后打人女教师去向不明，学校及教育局都在想 方设法寻找，警方也已发出通缉。 发生教师打学生事件的郑州市立才实验学校7岁男孩因 不识英文字母E，女老师一气之下拽其耳朵，然后连续 踢下体，随后小便出血，送往医院检查结果为阴茎损伤。 目前打人老师拒不出面，警方已经展开调查。

一个的
来到我
们家的
花园中
。
新 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，春长天得的郁风郁吹葱过葱银。杏当树我的把枝头这，个几好场消春息雨告让诉刚门冒口出的小孩芽子的们叶后子，，他长们得便郁一郁个葱接葱一。个当的我来把到这我个们好家消的息花告园诉中门。口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
一个的
来到我
们家的
花园中
。
新 教 师 教 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长
雨让刚 得郁郁
冒出小 葱葱。
芽的叶 当我把
这子个，春好长天消得的息郁风告郁吹诉葱过门葱银口。杏的当树孩我的子把枝头们这，后个几，好春场他消天春们息的雨便告风让一诉吹刚个门过冒接口银出一的杏小个孩树芽的子的的来们枝叶到后头子我，，春，们他几天长家们场的得的便春风郁花一雨吹郁园个让过葱中接刚银葱。一冒杏。个出树当的小的我来芽枝把到的头这我叶，个们子几好家，场消的长春息花得雨告园郁让诉中郁刚门。葱冒口葱出的。小孩当芽子我的们把叶后这子，个，他好长们消得便息郁一告郁个诉葱接门葱一口。个的当的孩我来子把到们这我后个们，好家他消的们息花便告园一诉中个门。接口

1.5倍
教师入职培训
输入标题
输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性建 议一般行间距为1.5倍点击这里
输入标题
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输入标题
输入您的文本文字，更改文字的颜色或者大小属性建 议一般行间距为1.5倍点击这里
教师入职培训
或者大小属性。建议一般行间距为1.5倍，还可以设置合适的文字格式，调整文 字文本的行间距
02
03
04
更改文字的颜色或者大小属 性。建议一般行
间距为1.5倍，还可以设置 合适的文字格式，调整文字
文本的行间距。
标题文本
更改文字的颜色或者大小属 性。建议一般行
间距为1.5倍，还可以设置 合适的文字格式，调整文字
文本的行间距。
标题文本
更改文字的颜色或者大小属 性。建议一般行
间距为1.5倍，还可以设置 合适的文字格式，调整文字
建议一般行间距为1.5倍
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输入标题
输入您的文本文字，更改文字的 颜色或者大小属性
建议一般行间距为1.5倍
02
输入标题
输入您的文本文字，更改文字的 颜色或者大小属性
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