人教版九年级物理 第十三章综合测试卷附答案

一、选择题1．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。

根据图线可知（ ）A ．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B ．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C ．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D ．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多A解析：AA ．由图，质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，根据公式ΔQ cm t ，质量、升高的温度一定时，吸收的热量和物质的比热容成正比，甲吸收的热量多说明甲的比热容大，故A 符合题意；B ．质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度，甲的加热时间更长，吸收的热量更多，故B 不符合题意；C ．同一热源加热，相同的时间内甲乙两种液体吸收的热量是相同的，故C 不符合题意；D ．由图，质量相同的甲乙两种液体加热相同的时间，乙的温度升高值更大，故D 不符合题意。

故选A 。

2．下列关于分子动理论的说法中，正确的是（ ）A ．物体运动得越快，物体内部分子无规则运动也越快B ．液体凝固成固体后，分子无规则运动就停止了C ．固体被压缩到分子之间无间隙才不能被压缩D ．温度越高，分子无规则运动越剧烈D解析：DA ．物体运动得越快，是宏观的物体运动，而物体内部分子无规则运动是微观的分子运动，两者没有必然的关系，故A 选项错误；B ．液体凝固成固体后，分子仍然在进行无规则运动，故B 选项错误；C ．固体被压缩到分子之间有间隙，故C 选项错误；D ．温度越高，分子无规则运动越剧烈，故D 选项正确。

故选D 。

3．下列现象，不能用分子动理论解释的是（ ）A．水和酒精混合后体积变小B．红墨水在热水中扩散的快C．铅块紧压后粘在一起D．挤压海绵海绵变形D解析：DA．水和酒精混合后体积变小，说明分子间有间隙，故A不符合题意；B．红墨水在热水中扩散的快，说明温度越高，分子热运动越剧烈，故B不符合题意；C．铅块紧压后粘在一起，说明分子间存在相互作用的引力，故C不符合题意；D．挤压海绵海绵变形，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。

人教版九年级物理第十三章测试题含答案一、选择题(每题3分，共36分)1．下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是()A．春天，柳枝吐芽B．夏天，山涧瀑布C．秋天，菊香满园D．冬天，雪花飘飘2．一群蜜蜂飞入新北区一处民宅，民警将装有蜂蜜的木桶置于宅门外，蜜蜂陆续飞入桶中，下列现象中，与此原理相同的是()A．煮稀饭时米粒在水中翻滚B．用鼻子鉴别醋和酱油C．固体、液体很难被压缩D．两个铅柱压紧后粘在一起3．封闭在容器内的气体，是由大量的气体分子组成的，这些分子都在不停地做无规则运动。

下列有关说法正确的是()A．温度一定时，气体分子的运动速度大小都相同B．温度一定时，向各个方向运动的气体分子都有C．温度升高时，每个气体分子的运动速度都增大D．温度降低时，所有气体分子的运动方向都相同4．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是()A．0 ℃的冰没有内能B．冰熔化时虽然温度保持不变，但它的内能增加C．物体的温度越高，所含的热量越多D．只要物体的温度不变，物体的内能就一定不变5．如图所示是古人锻造铁器的过程，关于改变物体内能的方式，下列说法中正确的是()A．加热和锻打属于热传递，淬火属于做功B．加热属于热传递，锻打和淬火属于做功C．加热和淬火属于热传递，锻打属于做功D．加热和淬火属于做功，锻打属于热传递6．“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食，也感受到了劳动的辛苦和快乐。

关于烹饪食物过程中所包含的物理知识，以下认识正确的是()A．锅一般都是用铁制造的，主要是利用了铁的比热容较大的性质B．炒菜时，主要是通过做功的方式增加菜的内能C．拌菜时，要通过搅拌才能更好入味，说明分子没有做无规则运动D．炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加7．如图所示，用塞子塞紧瓶口，再用打气筒向瓶内打气，当瓶内气压达到足够大时，塞子从瓶口冲出。

下列关于瓶内气体的说法，正确的是()A．向瓶内打气，外界对气体做功，气体内能减少B．向瓶内打气，气体对外界做功，气体内能增加C．塞子从瓶口冲出，气体对外界做功，气体内能减少D．塞子从瓶口冲出，外界对气体做功，气体内能不变8．由Q＝cm(t－t0)得c＝Qm（t－t0），关于同一种物质的比热容，下列说法正确的是()A．若质量增大一倍，则比热容减小一半B．若质量增大一倍，则比热容增大一倍C．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍D．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或放热的多少都无关9．2018年4月2日，“天宫一号”圆满完成预定任务后返回地球。

人教版九年级物理上册第十三章综合素质评价一、选择题(每题3分，共9分)1．[2023·广州荔湾区期末]有关分子热运动，下列说法正确的是() A．注射器中的液体很难被压缩，说明液体分子之间存在引力B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C．大量PM2.5尘粒在空中飞舞，这是分子在做无规则运动D．将墨水滴入水中做扩散实验，水的温度越高扩散就越快2．向一端封闭的玻璃管中注入酒精和水后，让它们充分混合，观察到液面的位置会有所下降。

为了使实验现象更有说服力，关于注入液体的顺序正确的是() A．先注入水，后注入酒精B．先注入酒精，后注入水C．水和酒精要同时注入D．注入液体的顺序对实验结果无影响3．广东潮汕地区有种茶叶非常有名，叫做“鸭屎香”。

如图是小明冲茶时的情景，小明发现冲出的茶温度越高，人闻到的香味就越浓；反之冲出的茶温度越低，人闻到的香味就越淡。

如果用汤勺搅拌一下放置一段时间后的茶，人闻到的香味会比搅拌前浓一些。

以下关于上述现象的说法正确的是()A．茶越浓，分子无规则运动越剧烈B．茶逐渐变凉的过程是茶的内能逐渐减小的过程C．搅拌后闻到的香味浓一些，是搅拌使茶的内能增加了的缘故D．随着茶的温度逐渐降低，茶的比热容将逐渐变小二、填空题(每空1分，共12分)4．[地方特色]“红心海鸭蛋”是广东沿海地区的特色美食。

腌制海鸭蛋时盐进入海鸭蛋中是一种________现象，烧水煮海鸭蛋是利用________的方式改变海鸭蛋的内能。

煮熟的红心海鸭蛋，切开后咸香扑鼻，这是因为带有香味的分子在永不停息地做无规则运动，这种现象在其刚出锅的时候特别明显，因为________越高，分子热运动越剧烈。

5．[立德树人·中国自信]2022年9月3日，我国使用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十三号02星发射升空。

火箭在上升过程，其外壳与大气摩擦后内能________(填“增大”“不变”或“减小”)，温度升高，这是通过________的方式改变内能。

第十三章内能单元综合测试题（含答案）一．选择题（4*10=40分）1.宏观的热现象如果用微观的分子动理论去分析,常常会得到全新的认识,以下说法不正确的是( )A. 水汽化速度与温度有关,温度越高水分子运动越快,“外逃”到空气中速度就越快B. 冰直接变成水蒸气属于升华现象,冰块内部的水分子并未停止运动,一段时间后,冰中的水分子“悄悄外逃”到空气中了C. 气体能够被压缩说明分子间存在间隙D. 固体或液体物质不会自动缩小体积说明构成它们的分子间不存在引力2.下列现象不能用分子动理论解释的是()A.海绵很容易被压缩B.湿衣服在阳光下逐渐晒干C.春天,校园里花香扑鼻D.酒精和水混合后总体积变小3. 物体内分子运动的快慢与温度有关,在0 °C时物体的分子的运动状态是( )A. 仍然是运动的B. 处于静止状态C. 处于相对静止状态D. 大部分分子处于静止状态4.把烧热的工件放到冷水中,工件会凉下来,而冷水会变热,在这个过程中( )A. 工件的内能增大,冷水的内能减小B. 冷水的内能增大,工件的内能减小C. 工件和冷水的内能都增大D. 工件和冷水的内能都减小5.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是()A.物体的温度升高,内能增大B.物体的温度越高,所含的热量越多C.物体内能增大,一定从外界吸收热量D.物体的温度不变,其内能就一定不变6.关于温度、内能、热量三者的关系,下面说法正确的是( )A. 物体吸收热量,温度一定升高B. 物体温度升高,一定是吸收了热量C. 物体温度不变,就没有吸热或放热D. 物体温度升高,内能增加7.状态一定的某种物质,它的比热容( )A. 跟它原来的温度成正比B. 跟它的质量成正比C. 跟它吸收的热量成正比D. 是它的特性之一,与上述无关8.下列说法正确的是（）A．一桶水的比热容比一杯水的比热容大B．把﹣5℃的冰块放在0℃的冰箱内，几分钟后，有部分冰会变成水C．炽热的铁水具有内能，冰冷的铁块也具有内能D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量9.甲、乙两种物质,它们的质量之比是2∶5,比热容之比是3∶2,升高相同的温度,则吸收的热量之比是( )A. 5∶3B. 3∶5C. 15∶4D. 4∶1510.四句话中都有一个“热”字，其中哪一句话中的“热”字表示温度( )A.热传递B.物体吸热温度升高C.摩擦生热D.今天天气很热二．填空题（4*5=20分）11.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它们在空中做无规则运动,很难自然沉降到地面,被吸入后会进入血液对人体形成危害。

人教版九年级物理全一册《第十三、十四章》综合测试卷(附带答案)（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：1．测试范围：人教版八年级下册第13-14章。

2．本卷平均难度系数0.2。

第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列关于烧开水、泡茶、喝茶的物理知识不正确的是（）A．从冰箱中拿出的茶叶放置一段时间会变得“湿润”和揭开杯盖茶杯上方冒“白气”的实质不一样B．用沸水才能很快泡出茶香、茶色、茶味，这是因为温度越高，扩散现象越明显C．用沸水泡了茶的玻璃杯“烫手”是通过热传递改变物体的内能D．用电热水壶烧开水，可说明能量既可以发生转化也可以发生转移【答案】A。

【解答】解：A、从冰箱中拿出的茶叶放置一段时间会变得“湿润“，是因为空气中的水蒸气遇冷液化形成的，茶杯上方的“白气”是温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，二者实质一样，故A错误；B、温度越高分子运动越快，故泡茶时，用开水浸泡是因为水的温度越高，分子运动越激烈，扩散现象越明显，故B正确；C、用沸水泡了茶的玻璃杯“烫手”是通过热传递改变物体的内能，故C正确；D、用电热水壶烧开水，通过电流做功使壶的内能增加，温度升高，然后通过热传递的方式将内能传递给水，使水的内能增加，温度升高，故可说明能量既可以发生转化也可以发生转移，故D正确。

故选：A。

2．下列选项可能符合汽车热机能量流向的是（）A．B．C．D．【答案】D。

【解答】解：（1）热机是利用内能来做功的机器，故B错误；ACD、汽车热机的效率通常为20%～30%左右，只有D选项中汽车热机工作时，有30%的内能转化为机械能，故AC错误、D正确。

故选：D。

3．如图是用两个电加热器对甲、乙两杯液体加热后它们的温度随时间的变化关系图像。

假设加热过程中热量损失相同，根据图像下列说法正确的是（）A．乙液体的比热容大于甲液体的比热容B．加热相同时间，甲、乙液体吸收热量一样多，增加的内能一样多C．若甲、乙液体都是同种液体且质量相同，则甲液体中的电加热器功率大D．若两个电加热器相同且甲乙都是同种液体，则甲的质量大【答案】C。

人教版九年级物理 第十三章综合测试卷03一、选择题（每题3分，共30分）1.（2013·福州）年初福州森林公园的梅花开得好美，小雪不禁想起“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”。

漫步丛中，她闻到淡淡梅花香，其原因是（ ）A .分子很小B .分子间存在引力C .分子在不停地做无规则运动D .分子间存在斥力2.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s 后的现象如图13-6所示，该现象说明（ ）A .只有热水的分子在做热运动B .热水有内能，冷水没有内能C .温度越高，分子运动越剧烈D .扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生3.下列实例属于做功改变物体内能的是（ ）A .流星穿过大气层时发热发光B .冬天，嘴对着双手哈气C .早晨用热水烫牛奶D .不锈钢汤勺放在热汤中4.（2013·四川成都）小文在学做“开水煮白菜”这道菜的过程中，有以下分析，其中正确的是（ ）A .放一点盐，汤就有了成味，说明分子只在液体中运动B .菜做好起锅时，清香扑鼻，说明分子只在高温下运动C .白菜的内能增加是通过热传递的方式实现的D .白菜的内能增加是通过做功的方式实现的5.（2013·广州）图13-7是某物质由液态变为固态过程温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（ ）A .4t 时刻物体内能为0B .2t 、3t 时刻物体内能相等C .2t 时刻物体内能比3t 时小D .1t 时刻物体分子动能比3t 时大6.（2013·山东潍坊）关于热现象，下列说法正确的是（ ）A .温度高的物体比温度低的物体内能多B .热量只能由内能多的物体转移到内能少的物体C .物体内所有分子都在不停地做无规则运动D .分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在7.将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。

厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是（ ）A .在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加B .附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发C .在炒肉片过程中，肉片内能增加主要是通过做功实现的D .附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动8.（2013·广州）水的比热容比煤油的大。

第13章内能(3)一、选择题（每题3分，共30分）1．（2016秋•包头期中）下列有关分子运动论的说法，错误的是（）A．客厅里摆上鲜百合花，花香弥漫客厅B．在冷、热两杯水中各滴入一滴墨水，墨水在热水中扩散得快C．一根铁棒不容易被拉长，是因为其分子之间存在相互作用的引力D．发生沙尘暴时，沙尘漫天浮动，这种现象说明分子在永不停息地做无规则运动【考点】分子热运动；分子间的作用力．【难度】易【分析】分子动理论的内容：物质是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在相互作用的引力和斥力．据此分析判断．【解答】解：A、室内弥漫着百合花的花香，是花的香气分子不停运动的结果，属于扩散现象，故A正确；B、把墨水分别滴在一杯热水和冷水中，热水的温度高，分子运动剧烈，墨水在热水中扩散得快，故B正确；C、由于分子间引力的存在，铁棒能保持一定的形状，很难被拉长，故C正确；D、发生沙尘暴时，沙尘漫天浮动，沙尘是固体颗粒不是分子，分子的运动是肉眼看不到的，故D错误．故选D．【点评】本题主要考查学生对分子动理论的基本知识的理解和掌握，特别是对分子间的引力和斥力同时存在的理解，是中招热点．2．（2013•南长区校级一模）如图所示是当今流行的环保驱蚊用品﹣﹣电热液体蚊香器．蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用．下列说法正确的是（）A．蚊香器工作时是将内能转化为电能B．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力C．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的D．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的【考点】分子热运动【难度】易【分析】（1）物质由液态变成气态的现象叫做汽化，由气态变成液态的现象叫做液化；（2）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动．【解答】解：A、蚊香器工作时是将电能转化为内能，该选项说法不正确；B、房间里清香四溢说明分子间在不停地做无规则运动，该选项说法不正确；C、D、“白气”是驱蚊液先汽化，后液化产生的，故C正确、D错误．故选C．【点评】本题主要考查学生对电热液体蚊香器的原理，以及能量转化的了解和掌握，属于基础知识的考查．3．下列实例中，不是利用水的比热容较大这一特性的是（）A．汽车发动机用水循环冷却B．在河流上建水电站，蓄水发电C．相同条件下沿海地区气温变化比内陆小D．我国北方楼房中的“暖气”采用水作为介质来循环供暖【考点】比热容优网【难度】易【分析】水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析．【解答】解：A、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用水循环冷却，不符合题意；B、在较大的河流上建水电站，用水发电，是将水的机械能转化为电能，所以与比热容无关，故符合题意；C、沿海地区的周围主要是海水，海水的比热容比较大，而内陆地区的周围主要是泥土、砂石，泥土、砂石的比热容比海水的比热容小，因此，在同样受热或遇冷的条件下，沿海地区的气温变化小，不符合题意；D、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以让流动的热水流过散热器取暖，不符合题意；故选B．【点评】本题主要考查学生对水的比热容大的特点以及应用的了解和掌握，理解并用好：相同的m、△t，c大的Q多，可以通过Q=cm△t帮助记忆．4．（2016•滨州）如图所示的实验或机器均改变了物体的内能，其中与另外三个改变内能方法不同的是（）A．观察水的沸腾B．空气推动塞子时，内能减少C．空气被压缩时内能增大D．内燃机压缩冲程【考点】物体内能的改变．【难度】中【分析】改变物体内能的两种方式：做功和热传递，做功是能量的转化，热传递是能量的转移．据此分析选择．【解答】解：A图中：观察水的沸腾，利用酒精灯加热，是通过热传递改变内能的过程；B图中：空气膨胀做功，推动塞子，空气的内能减少，是通过做功的方法使内能转化为机械能；C图中：用力将活塞迅速压下，压缩空气做功，是机械能转化为内能的过程；D图中：是内燃机压缩冲程，是活塞压缩工作物质做功，改变物质内能；综合上述A图与其他三实验改变内能方法不同．故选A．【点评】本题从实验入手，考查改变物体内能的两种方式，注重了物理知识与生活的联系．5．（2016秋•郾城区期中）有关温度、热量、内能，下列说法正确的是（）A．物体温度升高，它的内能一定增加B．物体吸收了热量，它的温度一定会升高C．物体温度升高，一定是吸收了热量D．1kg0℃的冰熔化成1kg0℃的水，内能增大【考点】物体内能的改变．【难度】中【分析】（1）内能的大小与物体的质量、温度有关；（2）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；（3）做功和热传递都能改变物体的内能；【解答】解：A、内能的大小与物体的质量、温度有关，即物体质量不变，温度升高，内能一定增加，故A正确；B、晶体熔化过程中，吸热但温度不变，故B错误；C、做功和热传递都能改变物体的内能，即物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界物体对它做了功，故C错误；D、1kg0℃的冰熔化成1kg0℃的水，虽然质量不变，温度不变，但需要吸热，所以内能增加，故D正确．故选AD．【点评】此题考查了内能的理解，改变内能的方式的理解，是一道综合题．6．（2009•兰州）由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著．因此（）A．白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B．白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C．白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D．白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地【考点】比热容．【难度】中【专题】压轴题．【分析】要解答本题需掌握：水的比热容比泥土沙石的大，导致海陆风的形成．【解答】解：水的比热容比泥土沙石的大，白天太阳照射时，水面温度上升得慢，陆地温度上升得快，热空气上升，冷空气补充，风从海面吹向陆地；晚上，气温下降，水面温度下降得慢，温度高一些，热空气上升，风从陆地吹向海面．因此，在海岸附近形成的一种有日变化的风系．在基本气流微弱时，白天风从海上吹向陆地，夜晚风从陆地吹向海洋．前者称为海风，后者称为陆风，合称为海陆风．故选：B．【点评】本题主要考查学生对：海陆风形成原理的了解，是一道基础题．7.（2012•哈尔滨）探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图．下列说法正确的是（）A．实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B．在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C．实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D．实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强【考点】比热容．【难度】中【专题】比热容、热机、热值．【分析】（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量．（2）水和干沙子，谁温度升高的快，需要利用Q=cm△t来判断．【解答】解：A、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故A错误．B、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的．故B错误．C、将沙子和水加热到相同温度时，据Q=cm△t，水吸收的热量多．故C错误．D、加热相同的时间，吸收的热量相等，据Q=cm△t，末温低的物质比热容大，吸热能力强．故D正确．故选D．【点评】考查了比热容的概念，学生要学会总结实验得到的结论．考查了利用吸收热量公式Q=cm△t的熟练应用，对实验说明的问题，学生要记住这个结论．8．（2016秋•河东区校级月考）甲、乙两物体质量相等，当甲物体温度升高10℃，乙物体温度升高20℃时，甲物体吸收的热量是乙物体吸收热量的2倍，则甲的比热是乙的比热的（）A．倍B．4倍C．1倍D．倍【考点】热量的计算．【难度】中【分析】热量公式Q=cm△t中的m相同，乙升高的温度是甲的2倍，甲吸收的热量是乙吸收热量的2倍，可知甲的比热容是乙的4倍．【解答】解：∵Q甲=C甲m△t，∴=；∵Q乙=c乙m△t乙，∴；∴=，所以A，C，D错误，B正确．故选B．【点评】根据热量公式Q=cm△t来计算可解决问题．9．（2012•天河区模拟）两个相同的容器分别装有质量相同的甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．下列说法正确的是（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同C．加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热相同的时间，甲液体温度升高的比乙液体温度升高的多【考点】比热容；热量的计算．【难度】难【专题】压轴题；信息给予题；顺推法．【分析】（1）已知不同液体质量、升高温度大小关系，用公式c=来比较比热的大小；（2）已知热源一定，也就是相同时间给两种液体提供的热量相同，所以从加热时间长短比较吸收的热量多少；（3）加热时间相同，也就是两种液体吸收的热量相同，温度变化从两种液体纵轴温度是否重合比较．【解答】解：A、已知两种液体质量相等，相同热源加热说明相同时间提供的热量相等．由图象可以看出：在吸收热量相同时，甲液体升高的温度更大，由公式c=知，甲液体比热较小．此选项错误；B、由图象可以看出：升高相同温度时，甲需要的时间较短，也就是甲需要的热量少．此选项错误；C、加热时间相同，两种液体吸收的热量相同．此选项错误；D、由图象知：加热相同的时间，甲液体温度升高的程度大于乙液体．此选项正确．故选D．【点评】不同物质比热一般不同．公式c=只是用来计算比热大小，但同种物质比热一定，与物体吸收热量、质量、温度变化大小无关．10．（2010•菏泽）1kg20℃的水吸收4.2×105J的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度（）①80℃，②100℃，③120℃，④130℃A．1B．2C．3D．4【考点】热量的计算网版权所有【难度】难【专题】压轴题；推理法．【分析】知道水的质量、水的比热容、水的初温和水吸收的热量，利用吸热公式求水的末温；再根据水沸腾时的规律（水沸腾时吸热但温度不变）分析判断．【解答】解：由吸热公式Q吸=cm△t得：△t===100℃；∵水沸腾时达到沸点，继续吸热但温度不变∴水吸收热量从20℃升高，温度达到沸点后，不再升高，∵水表面的气压不知道，水的沸点不定，∴水的末温可能是80℃、100℃、120℃，故C正确．故选C．【点评】本题综合考查了热量的计算和沸腾的规律，明白水沸腾后温度不变是本题的关键．二、填空题（每空2分，共30分）11．高压下油可以渗透铁管壁流出来，这说明固体分子间有间隙．将一杯水倒掉后，无论怎么倒，总会有少量的水残留在杯壁上，是因为分子间存在引力．一块固体很难被压缩，说明分子间存在．【考点】分子间的作用力．有【难度】易【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】物质由分子构成，分子不停地做无规则运动，分子间存在引力和斥力，分子彼此间有间隔．【解答】解：一块固体很难被压缩，说明分子间存在相互作用的斥力．故答案为：斥力．【点评】本题考查学生对分子之间作用力的理解情况，同时要求掌握与其相关的因素，结合具体实例做出分析判断．12．（2015•合肥模拟）PM2.5指环境空气中直径小于等于2.5μm，即不大于m的颗粒物．它在空气中含量浓度越高，就代表空气污染越严重．PM2.5在空中的运动（选填“属于”或“不属于”）分子的热运动．【考点】分子热运动．【难度】易【专题】应用题；分子热运动、内能．【分析】（1）长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．进行换算时，将数值看做倍数，然后依据单位之间的关系进行换算；（2）物理学中把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动．分子在不停的做无规则运动，并且温度越高扩散越快，分子的这种运动又叫做分子热运动．【解答】解：（1）因为1μm=10﹣6m，所以2.5μm=2.5×10﹣6m；（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们在空中做无规则运动，是机械运动，不属于分子的运动．故答案为：2.5×10﹣6；不属于．【点评】本题查了长度单位的换算以及分子运动和机械运动的区别，物理量单位换算时，注意“先换后算”﹣﹣先换单位，再算结果．13．“热”字在这一章中有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度．请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义．（1）盛夏，我们感到天气很热．（2）液化气燃烧时产生热．（3）雪熔化成水时要吸热．（4）摩擦生热．．【考点】内能．【难度】中【分析】根据内能、温度、热量的概念填写．【解答】解：天气很热，是指温度高；液化气燃烧时将化学能转化为内能，是指内能；雪熔化成水时要吸热，是指要吸收热量；摩擦生热，是指转化为内能．故本题答案为：温度；内能；热量；内能．【点评】本题考查了内能、温度、热量的概念．内能是指物体内部所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和；温度指物体的冷热程度；热量是指在热传递或做功的过程中，内能改变的多少．14.（2016秋•邹城市期中）北京时间2016年11月18日14时07分许，神舟十一号载人飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过方式，将能转化为内能，为避免飞船因高温而损坏，其外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速升华成气体，并大量的热．【考点】物体内能的改变．【难度】中【分析】解决此题要知道做功可以改变物体的内能，通常将机械能转化为内能；物体在升华过程需要吸收热量，依据选项进行分析即可．【解答】解：“神舟”飞船穿越大气层返回地面时，与大气层摩擦，通过做功，将机械能转化为飞船的内能，温度升高；外壳涂有的烧蚀材料在升温后，可迅速升华成气体，并吸收大量的热，保护了飞船．故答案为：做功；机械；吸收．【点评】此题考查了改变物体内能的方式和物态变化过程中吸热、放热现象．15．（2015•大连）汽车发动机的散热器用水做冷却剂，是由于水的较大的缘故；发动机温度降低是通过方式减少内能的．【考点】比热容；物体内能的改变．【难度】中【分析】（1）单位质量的物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，即为该物质的比热容，1kg的水温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是 4.2×103J/（kg•℃），远远大于其它的物质，常用作冷却剂；（2）改变物体内能的方式有做功和热传递．【解答】解：因水的比热容较大，变化较小的温度，就能吸收较多的热量，所以汽车发动机的散热器用水做冷却剂效果会更好；发动机温度降低是通过热传递方式减少内能的．故答案为：比热容；热传递．【点评】本题考查水的比热容大的特点及改变物体内能的方式，属于基础题．16．（2016秋•蚌埠期中）用两个相同的“热得快”，分别给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热．两种液体的温度随时间变化的图象如图所示，已知甲液体的比热容为1.8×103J/（kg•℃），则乙液体的比热容是J/（kg•℃）．【考点】热量的计算．菁【难度】中优网版权所有【分析】据图象分析，在加热相同时间的情况下，甲、乙吸收的热量相同，列出热平衡方程，从图中读出甲、乙的加热时间与升高的温度，再进行计算可得出乙的比热容．【解答】解：由图象知：甲升高的温度△t甲=90℃﹣20℃=70℃，乙升高的温度△t乙=50℃﹣20℃=30℃，加热时间相同，t=90s，两种液体的质量相同，均为m，则根据甲、乙在时间t内吸收的热量相同可得Q甲=Q乙c甲m△t甲=c乙m△t乙c乙===4.2×103J/（kg•℃）．故答案为：4.2×103．【点评】本题考查的是利用图象来求物质的比热容．这类题一般是通过比较相同质量的不同物质，加热时间相同（吸收热量相同）的情况下，其温度的变化，并借助吸热的公式来进行计算，难度适中，要求我们对公式能熟练运用．17.（2013•齐齐哈尔）用电水壶烧水时，如果将壶内20℃的水的温度升高60℃，水吸收的热量是5.04×105J，那么壶内水的质量是kg；水的比热容较大，在日常生活中有许多应用此知识的地方，请举出一个实例：．【考点】比热容；热量的计算【难度】难【专题】压轴题；比热容、热机、热值．【分析】（1）知道水吸收的热量、水的温度升高值（60℃）、水的比热容，利用吸热公式求水的质量；（2）水的比热容大的应用：暖气里用水做运输能量的介质、汽车发动机里用水做冷却剂、热水袋里用水散热等．【解答】解：（1）水吸收的热量：Q吸=cm△t即：5.04×105J=4.2×103J/（kg•℃）×m×60℃解得：m=2kg；（2）水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以用水汽车发动机的冷却剂．故答案为：2；汽车发动机里用水做冷却剂．【点评】本题考查了吸热公式的应用和水的比热容大的应用，计算时注意物体温度升高到（末温）、升高了（△t）、升高（△t）的区别．三、实验题（每小题8分，共24分）18．（2016春•上杭县期末）如图是一组实验，观察实验完成填空（1）如图1，向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注入酒精直至充满．封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分，观察液面的位置，混合后与混合前相比，总体积变．（2）图2是扩散现象，说明．图3是把墨水滴入冷水和热水的情况，此实验还说明温度越，分子无规则运动越剧烈．（3）如图4，把一块玻璃板用弹簧测力计拉出水面，在离开水面时，观察到弹簧测力计示数变离开水面后变，说明了．固体和液体很难被压缩说明．【考点】分子热运动；分子间的作用力．【难度】易【专题】探究题；粒子与宇宙、材料世界．【分析】解答本题需掌握：一切物质的分子间都存在间隙，分子是在永不停息地做无规则运动；分子的无规则运动与温度有关，温度越高运动越剧烈；分子间存在相互作用的引力和斥力．【解答】解：（1）因为分子间存在着空隙，水和酒精充分混合后，酒精分子和水分子分别进入了对方分子的空隙中，使得水和酒精混合后的总体积变小了；（2）图2中，能闻到气味，是发生了扩散现象，说明分子在永不停息地做无规则运动；图3中，由于热水的温度高，分子运动剧烈，在冷水杯和热水杯中滴入两滴墨水，会看到热水中的墨水扩散的快，这表明分子的无规则运动与温度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈；（3）因为玻璃和水接触在一起，并且玻璃分子和水分子间的距离在引力作用的范围内，故水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板时，弹簧测力计的读数将变大；固体和液体很难被压缩，是因为组成物质的分子间存在斥力．故答案为：（1）混合；小；（2）说明分子在永不停息地做无规则运动；高；（3）大；小；分子间存在引力；分子间存在斥力．【点评】本题考查物理规律在生产生活中的应用，要求学生能准确的用所学理论解释相关现象．19.（2016秋•邹城市期中）小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了水和热奶的温度随时间变化的关系曲线，如图所示．其中曲线是表示热奶的温度随时间的变化情况，大约经过15min 时间热奶和水温刚好达到一致．从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化特点是：．（1）参考这位同学实验的图象，你认为沸水放在房间里，温度自然降低的规律是．A．先快后慢B．先慢后快C．均匀降低（2）参考这位同学记录的数据，如果你要喝一杯奶咖，可以有两种方式供你选择：①先将烧开的热咖啡倒入杯中，冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将烧开的热咖啡倒入杯中，立即将一匙冷牛奶加进杯中，然后冷却5min．你认为方式的冷却效果较好．【考点】物体内能的改变；热量的计算．【难度】中【分析】首先掌握热传递的条件是有温度差，热传递是高温物体放出热量，温度降低，低温物体吸收热量，温度升高，直到二者温度相等时，热传递停止，即达到热平衡，然后由图象中曲线的变化情况分析即可．【解答】解：热奶的奶瓶放入室温的水中，水温约为20℃，热奶的温度约为90℃，热奶的温度比水温高，热奶放出热量，温度降低，容器中的水吸收热量，温度升高；则由图象可知：热奶的温度随时间降低的是曲线②．热奶和容器中的水发生热传递时，直到二者温度相等时，热传递停止；从图象分析可以看出：热奶温度随时间的变化是开始的5分钟温度极速降低，5﹣10分钟降低的比较缓慢，而10﹣15分钟内温度只降低几摄氏度，所以变化特点是随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低．故答案为：②；随时间的变化热奶温度是先快后慢的降低．（1）参考这个实验的图象，沸水放在房间里，和热奶的奶瓶放入室温的水中，温度自然降低的规律应该相似，即是先快后慢的规律．故选A．（2）一杯热奶咖啡冷却时，根据温度自然降低的规律先快后慢的规律可知：开始时温度自然降低的快，不必加冷牛奶，5min后在温度降低比较缓慢的时候再加一匙冷牛奶，效果会比一开始就加冷牛奶到热咖啡中好一些．故答案为①．【点评】解决本题的关键：一是知道热传递的条件及热平衡，二是从图象中读懂有用的信息．20．为了比较水和食用油的吸热能力，同学们做了如下图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相同的水和食用油，用两个电加热器对其加热，并用相同的两支温度计分别测量水和食用油的温度，实验数据如下：（1）本实验中，对电加热器的要求是规格（填“相同”或“不同”），用（填“加热时间的长短”或“升高的温度”）来反映物质吸热的多少．（2）由实验数据分析可知：在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是，比较加热时间的长短．质量相同的水和食用油，升高相同的温度时，吸热的热量多．（3）如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油，升高的温度更高，的吸热能力更强．若不考虑热量损失，则通过实验数据求出食用油的比热容为【考点】比热容；热量的计算．【难度】难【分析】（1）探究物质的吸热性能大小时，必须控制物质吸收的热量相等，因此实验中选用了两个相同的电加热器；用加热时间的长短来反映物质吸热的多少；（2）可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则吸热能力较小；也可以判断两种物质在升高相同温度的情况下，吸收热量的多少．吸收热量较少的，则吸热能力较小；（3）根据Q=cm（t﹣t0）求出水加热1min吸收的热量和食用油加热1min吸收的热量，两者吸收的热量相同，再求出食用油的比热容．【解答】解：（1）实验中用规格相同的电加热器，相同时间内放出的热量才相同，物质吸收的热量才会相同；物质吸热的多少通过加热时间的长短来反映；（2）由实验数据分析可知：在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是升高相同的温度，比较吸收热量的多少，即比较加热时间的长短；表中水和食用油的质量相同，升高的温度相同，水加热的时间长，说明水吸收的热量多；（3）根据表中数据可知，水和食用油的质量相同，如果加热时间相同（即吸收的热量相同）的话，食用油的温度会升得更高，说明食用油的吸热能力不如水的吸热能力强；水加热1min吸收的热量：Q=，食用油加热1min吸收的热量：Q=，同是加热1min，水和食用油吸收的热量相等，即=，。

一、选择题1．关于温度、比热容、热量、内能，下列说法正确的是（ ） A ．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动 B ．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C ．物体的内能等于所有分子热运动的动能与分子势能的总和D ．比热容越大的物体，升高相同温度时吸收的热量越多C 解析：CA ．任何物体都有内能，故A 选项错误；B ．晶体熔化时吸收了热量，温度不变，故B 选项错误；C ．物体的内能等于所有分子热运动的动能与分子势能的总和，故C 选项正确；D ．比热容越大的物体，由于质量未知，故升高相同温度时吸收的热量未必多，故D 选项错误。

故选C 。

2．甲、乙两物体的比热容之比是1:3，质量之比是2:1，若它们吸收相同的热量，则它们升高的温度之比是（ ） A ．1:6 B ．3:2C ．2:3D ．6:1B解析：B 【分析】知道甲、乙两物体的比热容之比、质量之比，并且吸收相同的热量，利用吸热公式求两物体升高的温度之比。

由题知，两物体的比热容之比:1:3c c =甲乙质量之比:2:1m m =甲乙吸收热量之比:1:1Q Q =甲乙由Q cm t =∆吸可得，两物体升高的温度之比11:::3:21231Q Q t t c m c m ∆∆===⨯⨯甲乙甲乙甲甲乙乙 故ACD 不符合题意，B 符合题意。

故选B 。

3．质量相等的甲乙两球，甲球的比热容是乙球的2倍，若乙球吸收的热量是甲球的2倍后，迅速接触，则（ ） A ．热量将从甲球传给乙球 B ．热量将从乙球传给甲球 C ．两球之间不发生热传递D．条件不足，无法判断热传递的方向D解析：D热传递的方向是由温度高的物体将热量传给温度低的物体，甲乙两球质量相等，甲的比热容是乙的2倍，乙吸收的热量是甲球的2倍，据Q吸=cm∆t知，乙球温度变化是甲球的4倍，但两球的初温不知，则末温的关系无法判断，所以无法判断热传递的方向，故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

4．对下列现象的解释，正确的是（）A．我们常常受到“二手烟”的危害，是因为分子在不停地做无规则运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力A解析：AA．由于分子在不停地做无规则运动，所以公共场合吸烟的时候，尼古丁能被在场的其它人吸收，故A正确；B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故B错误；C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，是海绵发生了形变，不能说明分子间有间隙，故C 错误；D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，铅笔笔芯消耗了，不能说明分子间有斥力，故D错误。

第十三章综合测试题时间：90分钟满分：100分一、单项选择题(每小题3分，共30分)1．下列事例中，不能说明分子在永不停息做无规则运动的是( B )A．炒菜时加点盐，菜就有了咸味B．在显微镜下，看到细菌在活动C．排放工业废水，污染整个水库D．房间里放一箱苹果，满屋飘香2．把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们相互渗入约1 mm深。

这个现象说明( A )A．固体分子在不停地运动B．温度越高，固体分子运动越剧烈C．固体分子之间存在着引力和斥力D．固体分子之间只有引力，没有斥力3．我国研制的“神舟十一号”实验飞船在返回地面通过大气层的飞行中，下列说法中不正确的是( A )A．飞船的机械能保持不变B．飞船的一部分机械能转化为内能C．飞船的势能越来越小D．飞船的外表温度会升高4．爆米花是将玉米放入铁锅内，边加热边翻动一段时间后，“砰”的一声变成了玉米花，下列说法正确的是( B )A．玉米粒主要是通过翻动铁锅对其做功，使其内能增加B．玉米粒主要通过与铁锅间的热传递，使其内能增加C．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能不变D．玉米粒内水分受热膨胀对粒壳做功爆开，内能增加5．下列关于功、内能、热量的描述正确的是( C )A．机械能为零的物体，内能也一定为零B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．做功和热传递都能改变物体的内能D．物体的内能增大，温度一定升高6．家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多的热量，为了尽快散热，通常在大功率元件上加装金属散热片。

下表是四种材料的比热容，选作散热片最好的材料是( A )7．由c＝Qm（t－t0），关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是( D ) A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样8．汽车发动机常用水作冷却剂，主要是因为水的( A )A．比热容较大B．比热容较小C．密度较大D．密度较小9．两个相同的容器分别装满了质量相同的甲、乙两种液体。

人教版九年级物理第13章内能综合训练（含答案）一、选择题1. 下下下下下下下下()A．下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下B．下下下下下下，下下下下下下下，下下下下下C．下下下下下下下下下0 ℃下下下下下下下下下，下下下下下下D．下下下下下下下下，下下下下下下下下2. 元宵节吃元宵有团圆美满之意，如图所示．下列与元宵相关说法正确的是()A. 煮元宵时冒的腾腾热气是升华现象B. 油能把元宵炸得金黄是因为油的沸点高C. 蒸元宵是通过做功的方式增加了元宵的内能D. 露出馅的元宵香气四溢是因为分子间有力的作用3. 下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下下下下( )A下(b)下下下下下下下下下(a)下下下下B．(a)(b)下下下下下下下下下下下C．(b)下下下下下下下(c)下下下D．(d)下下下下下下下下4. 下下下下下下下下下下下下下下()A．下下下下下下下B．下下下下下下C．下下下下D．下下下下下下下5. 质量相等、初温相同的甲、乙两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图线如图所示．根据图线可知()A. 甲液体的内能比乙的大B. 温度升高液体分子运动变慢C. 甲液体的比热容比乙的大D. 乙液体的比热容比甲的大6. 2019·下下下下 下下下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下下()A．下下下下下下下B．下下下下下下下下下C．下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下D．下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下，下下下下下下7. 下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下()A下下，下下下下下下下下下下B．下下下下下下下下下下下下下下C．下下下下下下下下下下下D．下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下8. 下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下，下下下下下下下，下下下下下下下下下，下下下下下下下下()A．下下下下下，下下下下下B．下下下下下，下下下下下C．下下下下下下下下下下D．下下下下下下下下下下9. 下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下F下下下下下下下下r下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下( )A．下下下下下下下下下下下下下下下下B．下下下下下下下下下下下下下下下下C．下下下下下下下下下下下下下D．下下下下下下下下下下下下下10. 下下下下下下下下下下下下下下下下A下B下下下下下下(下下下下下下)，下下A下B下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下()A下A下下下下下B下下下下下下下2∶1B．A下下下下下B下下下下下下下2∶3C．下下下下下下下，B下下下下下下A下下下下下下D．A下B下下下下下下下，B下下下下下下二、填空题11. 已知天然气的热值为4.2×107 J/m3，水的比热容为4.2×103 J/(kg·下)．(1)完全燃烧0.04 m3天然气可放出热量为________J.(2)某天然气灶烧水的效率为50%，完全燃烧0.04 m3天然气可使常温下5 kg的水温度升高________下.12. 用电水壶烧水，这是通过________方式改变其内能．若水的质量为2 kg，水的温度升高了10 下，水吸收的热量为________J．水沸腾后会顶起壶盖，此过程能量转化情况与四冲程的汽油机的________冲程相似[c＝4.2×103 J/(kg·下)]．水13. 如图甲所示，用20 N的水平拉力拉着质量为5 kg的铝块在水平地面上运动，铝块运动的s－t图像如图乙所示，则铝块受到的摩擦力大小为____N；若克服摩擦力所做的功全部转化为内能并有44%被铝块吸收，则铝块在10 s内的温度升高______下[c＝0.88×103 J/(kg·下)]．铝14. 2019·下下下下 “下下下下，下下下下”，“下下下下”下下________下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下，下下下下下下下下下下下________下15. 下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下________，下下下下下下下，________(下下“下下”下“下”)下下下下下下，下下下下下下下下下下下下16. 下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下，下下下下下下下下下下下下________下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下，下下下下下下下下下下下下下下下下_______________ ______________________________________________下17. 下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下0.2 kg，下4 min下下下下下下6.72×104J，下下下下下下下下________，下下下下________________下18. 下下下下，下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下下，下下下下下下下下下下下，下下______(下下“下下”下“下下”)，下下下下________下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下下，下下下下下下下下__________下下下下下下三、实验题19. 图甲是小峰在标准大气压下探究冰熔化时温度的变化规律的实验装置。

一、选择题1．某学生用两个相同的热源分别对质量和初温相等的甲、乙两物质加热，并根据实验测得的数据分别画出甲、乙两物质的温度随加热时间变化的图线，如图所示。

根据图线情况，作出如下推断，其中正确的是（）A．甲的比热容比乙大B．相同时间乙温度升高的快C．升高相同温度时乙吸热更多D．相同时间甲吸热更多C解析：CAB．由图像取相同的加热时间，即甲、乙吸收的热量相同，甲的温度变化值大，即甲温度升高的快。

根据Qcm t=∆可知，甲的比热容要小于乙的比热容，故AB错误；C．升高相同温度时，乙的加热时间长，则乙吸收的热量多，故C正确；D．相同的热源，相同时间内物质吸收的热量是相同的，故D错误。

故选C。

2．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示。

根据图像可知（）A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体升高得多A解析：AA．根据Q cmΔt=可知，吸收相同热量后，甲液体的温度变化较小，则说明甲液体的比热容大于乙液体的比热容，故A符合题意；B．如果升高相同的温度，甲液体吸收的热量较大，故B不符合题意；CD．加热时间相同，甲乙液体吸收的热量相同，但甲液体温度升高比乙液体升高得少，故CD不符合题意。

故选A。

3．对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）A．甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气的内能增加B．乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，说明分子间只存在引力C．丙图中活塞向下运动时，瓶内空气温度升高，属于内能转化为机械能D．丁图中小朋友下滑时，是通过做功增加了物体内能D解析：DA．甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气对软木塞做功，管内水蒸气的内能减小，故A错误；B．分子间引力和斥力是同时存在的，乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，说明此时表现为分子间的引力，故B错误；C．丙图中活塞向下运动时，瓶内空气温度升高，属于机械能转化为内能，故C错误；D．改变内能有两种方式：做功和热传递，丁图中小朋友下滑时，是通过做功增加了物体内能，故D正确。

一、选择题1．下列说法中错误的是（ ）A ．物体的温度升高肯定是由于物体吸收了热量B ．汽车的发动机用水作冷却剂是由于水的比热容大C ．墙内开花墙外香，是由于分子在不停地做无规则运动D ．夏天游泳者从水中上岸后会感觉冷是由于他体表的水蒸发吸热造成的A解析：AA ．物体的温度升高可以是外界对其做功，比如压缩气体，故A 选项错误，A 选项符合题意；B ．汽车的发动机用水作冷却剂是由于水的比热容大，是正确的，故B 选项不符合题意；C ．墙内开花墙外香，是由于分子在不停地做无规则运动，是正确的，故C 选项不符合题意；D ．夏天游泳者从水中上岸后会感觉冷是由于他体表的水蒸发吸热造成的，是正确的，故D 选项不符合题意。

故选A 。

2．关于温度、比热容、热量、内能，下列说法正确的是（ ）A ．一块0℃的冰没有内能，它的分子不会运动B ．一个物体吸收了热量，它的温度一定会升高C ．物体的内能等于所有分子热运动的动能与分子势能的总和D ．比热容越大的物体，升高相同温度时吸收的热量越多C解析：CA ．任何物体都有内能，故A 选项错误；B ．晶体熔化时吸收了热量，温度不变，故B 选项错误；C ．物体的内能等于所有分子热运动的动能与分子势能的总和，故C 选项正确；D ．比热容越大的物体，由于质量未知，故升高相同温度时吸收的热量未必多，故D 选项错误。

故选C 。

3．有两种物体，体积之比是2∶1，密度之比是3∶2，放出热量之比是2∶1，则它们降低的温度之比和比热容之比分别是（ ）A ．3∶2，1∶10B ．2∶5，5∶3C ．2∶3，10∶1D ．3∶5，5∶2B解析：B由题知，两物体的体积之比 12:2:1V V =密度之比12:3:2ρρ= 由m Vρ=可得质量之比11122232:3:121V m m V ρρ⨯===⨯ 由题知，它们放出热量之比为 12:2:1Q Q =放放A ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为123:2t t ∆∆=∶12:1:10c c =则111122221339101220Q c m t Q c m t ∆∆⨯⨯===⨯⨯放放 故A 错误； B ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为1225t t ∆∆=∶∶ 12:5:3c c =则1111222253223151Q c m t Q c m t ⨯⨯==⨯∆⨯∆=放放 故B 正确； C ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为1223t t ∆∆=∶∶ 12:10:1c c =则111122221032201131Q c m t Q c m t ∆∆⨯⨯===⨯⨯放放 故C 错误； D ．两物体降低的温度之比和比热容之比分别为123:5t t ∆∆=∶12:5:2c c =则1111222253392152Q c m t Q c m t ⨯⨯==⨯∆⨯∆=放放 故D 错误。

人教版九年级物理第十三章内能综合测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列现象中，不是通过做功改变物体内能的是（）A．冬天搓手，手会变暖和B．小孩从滑梯上滑下，臀部发热C．冬天用热水泡脚，脚变暖和D．锯木头锯条发热2、对下列现象的解释，正确的是（）A．破镜很难重圆，说明分子间有斥力，没有引力B．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有斥力D．在做墨水滴入水中的扩散实验中，我们看到墨水分子在运动3、如图所示，小明在烧瓶内加入少量水，塞紧瓶塞并往瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现白雾。

在瓶塞跳出的过程中，下列描述错误的是（）A．瓶内水蒸气发生了液化现象B．瓶内气体的内能减小C．外界对瓶内气体做功D．瓶内气体的温度降低4、在一杯清水中滴入一滴红墨水，不一会儿，整杯水变成了红色这一现象能说明（）A．分子数量巨大B．分子间互相吸引又互相排斥C．分子一直是静止的D．分子在不停地运动5、关于热量、内能、温度间的关系，下列说法正确的是（）A．同一物体，若它的温度升高，内能一定增加B．物体吸收热量，温度一定升高C．甲物体的温度比乙物体的高，甲物体的内能一定比乙物体的内能多D．物体温度升高，一定是从外界吸收了热量6、下列各种现象中属于扩散现象的是（）A．空气的流动形成风B．打扫教室内卫生时可以看到灰尘在空中飞舞C．将墨水滴入水中，可以看到沿途拉成一长串墨迹D．将一勺蔗糖放入盛水的杯中，过一段时间整杯水都变甜了7、质量相同的甲、乙两种固态物质，用相同的热源对它们开始均匀加热，加热时间均为6分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示。

人教版九年级物理第十三章内能综合测试考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列事例通过做功方式改变内能的是（）A．金属汤勺放进热汤中后会变得烫手B．放入电冰箱中的食物温度降低C．一块0℃的冰放阳光下熔化成水D．“神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温2、下表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（）A．不同物质的比热容一定不同B．物质的物态发生变化，比热容不变C．质量相等的铝和铅降低相同的温度，铝放出的热量更多D．质量相等的水和煤油放出相同的热量，水降低的温度更多3、表明组成物体的大量分子无规则运动的现象是（）A．看到大雾在弥漫B．随风飘来一股香气C．打扫房间时尘土飞扬D．春天柳絮飞扬4、下列实例中，通过做功的方式改变了物体内能的是（）A．用烤箱加热红薯，红薯的温度升高了B．把菜刀在磨刀石上磨几下，菜刀的温度升高了C．把热鸡蛋放在冷水里，过一会儿冷水的温度升高了D．点燃燃气灶，过一会儿灶上面的铁锅的温度升高了5、依据表中的数据，下列说法中正确的是（）A．质量为1kg的干泥土，具有的内能约为0.84×103JB．质量为1kg的水，温度为1℃时，具有的热量为4.2×103J C．质量为1kg的水，温度升高1℃，吸收的热量为4.2×103J D．质量相等的水和干泥土，吸收相等热量，水温升高得较多6、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A．物体的温度越高，所含的热量越多B．一个物体吸收热量时，温度不一定升高C．对物体做功，物体的温度一定升高D．一个物体内能增加，必定它的温度升高7、在一杯清水中滴入一滴红墨水，不一会儿，整杯水变成了红色这一现象能说明（）A．分子数量巨大B．分子间互相吸引又互相排斥C．分子一直是静止的D．分子在不停地运动8、两个物块如图，甲、乙接触，甲传递热量给乙，则（）A．甲的内能一定大B．甲的温度一定高C．0℃的固态乙没有内能D．乙内能增加，温度一定上升9、下列说法正确的是（）A．液体分子间距一定大于气体B．构成物质的分子在不停地做热运动C．气体分子间有较大的斥力，所以气体流动性强D．物质从气态变到固态，分子热运动会变慢直到停止10、质量和初温相同的铁块与铝块，放出相等的热量后再接触，已知铁的比热容比铝的小，则下列说法中正确的是：（）A．温度由铝块传给铁块B．热量由铝块传给铁块C．内能从铁块转移到铝块D．不会发生热传递现象第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、A、B两物体质量相等，温度均为10C︒。