下载文档原格式
小班琵琶创意美术活动教案一、活动目标。
1.培养幼儿对琵琶的兴趣，了解琵琶的基本知识。
2.激发幼儿的创意思维，培养他们的艺术表现能力。
3.通过美术活动，促进幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展。
二、活动准备。
1.准备琵琶图片或实物，让幼儿了解琵琶的外形和结构。
2.准备丝绸、彩纸、颜料、毛笔、剪刀等美术材料。
3.准备音乐，可以播放一些琵琶音乐，让幼儿感受琵琶的美妙声音。
三、活动过程。
1.导入环节，播放琵琶音乐，让幼儿感受琵琶的音乐魅力，引发他们对琵琶的兴趣。
2.教师讲解，向幼儿介绍琵琶的基本知识，包括琵琶的起源、结构、演奏方法等，让幼儿对琵琶有一个基本的了解。
3.示范制作，教师向幼儿展示用丝绸、彩纸等材料制作简易琵琶的方法，让幼儿了解琵琶的外形和结构。
4.实践操作，让幼儿动手制作琵琶，可以根据自己的想法进行创作，可以在琵琶上绘画，贴上彩纸等，让每个琵琶都有独特的风格。
5.展示交流，让幼儿展示自己制作的琵琶，分享制作琵琶的经验和感受，激发他们的创造力和表现欲望。
6.欣赏体验，让幼儿欣赏彼此制作的琵琶，可以结合音乐，让幼儿感受琵琶的美妙声音，增强他们的审美能力。
7.总结激励，教师对幼儿的制作进行总结，肯定他们的努力和成果，鼓励他们继续发挥想象力，创作更多美丽的作品。
四、活动延伸。
1.可以邀请专业的琵琶演奏者来幼儿园进行表演，让幼儿近距离感受琵琶的魅力。
2.可以组织幼儿参观美术馆，欣赏琵琶相关的艺术作品，增强他们的艺术修养。
3.可以邀请家长参与活动，让他们和幼儿一起制作琵琶，增进亲子关系。
五、活动总结。
通过这次琵琶创意美术活动，幼儿不仅对琵琶有了更深的了解，还培养了他们的创造力和艺术表现能力。
同时，这次活动也促进了幼儿的手眼协调能力和动手能力的发展，让他们在欣赏美术作品的同时，也能够动手创作，体验艺术的乐趣。
希望通过这样的活动，可以为幼儿的全面发展提供更多的机会和平台。
器乐琵琶表演教案初中1. 让学生了解琵琶的基本知识，如琵琶的历史、结构、演奏姿势等。
2. 培养学生对琵琶音乐的兴趣和鉴赏能力。
3. 指导学生掌握基本的琵琶演奏技巧，如指法、弦法、节奏等。
4. 通过对琵琶曲目的学习，培养学生团队合作精神和音乐表现力。
二、教学内容1. 琵琶基本知识介绍2. 琵琶演奏技巧学习3. 琵琶曲目练习4. 团队合奏练习三、教学过程1. 导入：教师通过播放琵琶音乐，引起学生对琵琶的兴趣，然后简要介绍琵琶的历史和基本结构。
2. 基本知识介绍：教师讲解琵琶的演奏姿势、指法、弦法等基本技巧。
3. 演奏技巧学习：教师示范演奏，学生跟随练习，教师逐一纠正学生的错误。
4. 曲目练习：学生单独练习，教师巡回指导，针对学生的问题进行针对性讲解。
5. 团队合奏练习：学生分组合奏，培养团队合作精神和音乐表现力。
6. 总结与反馈：教师对学生的演奏进行评价，鼓励优点，指出不足，为学生提供改进方向。
四、教学策略1. 采用直观演示法，教师亲自示范演奏，让学生直观地了解琵琶演奏技巧。
2. 采用分组教学法，让学生在团队合作中提高演奏水平，培养团队精神。
3. 采用循序渐进法，由浅入深地教授琵琶知识，使学生逐步掌握演奏技巧。
4. 采用激励评价法，关注学生的进步，及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
五、教学评价1. 学生能熟练地介绍琵琶的基本知识。
2. 学生能正确地演奏简单的琵琶曲目。
3. 学生在团队合奏中表现出良好的合作精神和音乐表现力。
六、教学资源1. 琵琶教材：提供专业的琵琶教材，方便学生学习。
2. 琵琶乐器：为学生提供足够的琵琶乐器，保证实践教学的顺利进行。
3. 音响设备：用于播放琵琶音乐，提高学生的学习兴趣。
七、教学时间本节课计划用时45分钟。
八、教学注意事项1. 确保学生掌握正确的演奏姿势和基本技巧，避免演奏过程中出现伤害。
2. 在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的指导。
弹起我心爱的土琵琶教案教案标题：弹起我心爱的土琵琶教案目标：1. 学习弹奏土琵琶的基本姿势和手指运动。
2. 掌握基本的琵琶演奏技巧，如右手拨弦、左手指弹等。
3. 学习演奏简单的土琵琶曲目，培养学生的音乐表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生了解土琵琶的起源和特点，向学生展示一把土琵琶，并播放一段土琵琶音乐，使学生对土琵琶产生兴趣和好奇心。
知识讲解：1. 向学生展示土琵琶的基本结构，分别介绍琴头、琴颈、琴身和琴弦的名称和作用。
2. 解释土琵琶的弹奏技巧，包括右手拨弦的方法、左手指弹的方式，并进行示范。
示范演奏：1. 演奏一段简单的土琵琶曲目，让学生感受土琵琶的音色和魅力。
实践操作：1. 学生按照老师的示范，正确握持琵琶，保持正确的姿势。
2. 分别指导学生进行右手和左手的训练，强调手指的灵活性和力度掌握。
3. 给学生提供简谱或标准乐谱，教授音符的读谱方法，并分步教导学生演奏曲目的技巧。
巩固练习：1. 学生以小组形式进行练习，互相观摩和交流经验，纠正错误。
2. 鼓励学生反复练习，熟练掌握基本的演奏技巧和曲目。
评价与总结：1. 针对每个学生的表现，进行个别评价和指导，给予肯定和改进的建议。
2. 引导学生总结今天学习的内容和收获，并鼓励他们继续努力学习土琵琶。
延伸活动：1. 鼓励有兴趣的学生深入学习土琵琶，参加校内外的琵琶表演或比赛。
2. 邀请专业的土琵琶演奏家来学校进行讲座或示范演奏，激发学生对琵琶艺术的热情。
注意事项：1. 确保学生使用正确尺寸的琵琶，适合他们的年龄和身高。
2. 注意教学过程中的安全，确保学生正确使用琵琶，避免手指受伤等意外情况发生。
教案扩展：1. 将学生分组，让他们自行选择一首简单的歌曲，并编写该曲目的弹奏教案，供其他组员练习和表演。
2. 鼓励学生通过自学、互相交流等方式，进一步深入了解和发展土琵琶的技巧和表演艺术。
幼儿园大班琵琶教案大全【教案一】教案名称：小小琵琶家教学目标：1.学生在了解琵琶的相关知识的基础上，培养对琵琶的兴趣和热爱。
2.启发学生的音乐创造能力，培养他们的音乐表现力。
3.通过参与小组合作活动，增强学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1.录制好琵琶的演奏视频。
2.准备一些小型琵琶，以便学生进行实际操作。
3.准备一些音乐游戏和动作游戏，以便提高学生的音乐感知能力。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.看图片：出示琵琶的图片，引导学生观察琵琶的外形和构造。
2.猜谜语：给出“有身子无头，有头无眼，有眼无珠”的谜底“琵琶”，并解释琵琶的相关知识。
Step 2：示范演奏（10分钟）1.播放琵琶演奏视频，让学生欣赏琵琶的音乐美。
2.解说演奏过程，介绍琵琶的演奏技巧和表现方法。
Step 3：学习基本动作（15分钟）1.分发琵琶给学生，进行实际操作。
2.教学基本的握持方式和拨弦动作。
3.引导学生跟随音乐节奏进行简单的弹奏。
Step 4：游戏互动（15分钟）1.音乐游戏：“跟我来奏琵琶”，老师模仿一段琵琶演奏，学生跟随模仿。
2.动作游戏：“音乐绘画”，根据音乐的节奏和旋律，在纸上用颜色画出自己对琵琶音乐的感受。
Step 5：小组合作（15分钟）1.将学生分成小组，让他们合作进行简单的琵琶合奏。
2.指导他们选择一段简单的琵琶曲目进行演奏。
Step 6：展示交流（10分钟）1.每个小组轮流进行演奏展示。
2.学生们可以互相欣赏和交流彼此的琵琶演奏成果。
Step 7：总结反思（5分钟）1.询问学生们对琵琶的认识和体验。
2.鼓励学生们表达自己的感受和反思。
Step 8：作业布置（5分钟）1.布置琵琶自学任务：要求学生们回家练习琵琶，准备一首简单的琵琶曲目。
2.要求学生们写一篇日记，记录自己学习琵琶的体会和心得。
教学反思：通过本节课的学习，学生们对琵琶的外形和构造有了初步的了解，并学习了琵琶的基本弹奏技巧。
通过游戏和小组合作的活动，培养了学生的音乐感知能力和合作意识。
弹起我心爱的土琵琶教案教案标题：弹起我心爱的土琵琶教学目标：1. 了解土琵琶的基本知识，包括其起源、特点和演奏技巧。
2. 学习弹奏土琵琶的基本姿势和手指运动。
3. 掌握土琵琶的基本音阶和和弦。
4. 学习弹奏一首简单的土琵琶曲目。
教学准备：1. 土琵琶2. 教学用琴谱3. 录音设备4. 班级投影仪或黑板教学过程：引入（5分钟）：1. 利用投影仪或黑板展示土琵琶的图片，激发学生对土琵琶的兴趣。
2. 向学生介绍土琵琶的起源和特点，解释其在中国音乐中的重要地位。
知识讲解（10分钟）：1. 向学生介绍土琵琶的构造和基本部件，包括琴身、琴颈、琴弦等。
2. 解释土琵琶的演奏技巧，如手指的运动方式和琴弦的按弦方法。
示范演奏（10分钟）：1. 进行简单的示范演奏，展示土琵琶的音色和演奏效果。
2. 弹奏一些简单的音阶和和弦，让学生听到土琵琶的基本音色和音阶。
教学练习（15分钟）：1. 向学生介绍土琵琶的基本姿势，包括坐姿和握琴的方法。
2. 指导学生进行手指的基本运动练习，如轻拍琴弦和按弦等。
3. 引导学生练习土琵琶的基本音阶和和弦，逐渐提高难度。
曲目学习（20分钟）：1. 选择一首简单的土琵琶曲目，向学生介绍曲目的特点和演奏要求。
2. 分段教学，先教学生掌握第一段的演奏技巧和音符。
3. 引导学生逐渐练习整首曲目，注意节奏和音准的掌握。
巩固练习（10分钟）：1. 让学生进行曲目的巩固练习，强化演奏技巧和音乐感觉。
2. 鼓励学生进行自由发挥，尝试加入个人的表演元素。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容，强调土琵琶的重要性和学习的收获。
2. 鼓励学生继续学习和探索土琵琶，提供相关学习资源和建议。
拓展活动：1. 邀请专业的土琵琶演奏家来学校进行演示和交流。
2. 组织学生参观音乐学院或音乐表演活动，拓宽他们对音乐的视野。
教学反思：1. 在教学过程中，要注意学生的手指运动和姿势是否正确，及时给予指导和纠正。
2. 鼓励学生进行多次练习和反复演奏，以提高演奏技巧和音乐表现力。
幼儿律动小琵琶教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的兴趣，激发其音乐表达能力；2.通过琵琶音乐，培养幼儿的音乐感知和节奏感；3.让幼儿了解琵琶这种传统乐器，增加对中国传统文化的了解；4.通过律动小琵琶教案的学习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容。
1.琵琶的基本知识介绍；2.律动小琵琶的节奏教学；3.律动小琵琶的编排和表演。
三、教学重难点。
1.琵琶的基本知识介绍；2.律动小琵琶的节奏教学；3.律动小琵琶的编排和表演。
四、教学过程。
1.导入。
老师向幼儿们介绍琵琶这种传统乐器，并播放一些琵琶音乐，让幼儿们感受琵琶的优美音色。
2.基本知识介绍。
老师向幼儿们介绍琵琶的起源、结构和演奏方法，让幼儿们对琵琶有一个基本的了解。
3.律动小琵琶的节奏教学。
老师向幼儿们介绍律动小琵琶的基本节奏，并让幼儿们跟随节奏进行练习，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
4.律动小琵琶的编排和表演。
老师组织幼儿们进行律动小琵琶的编排和排练，让幼儿们学会如何合作，如何在团队中发挥自己的特长。
最后，让幼儿们进行表演，展示他们的成果。
五、教学方法。
1.情境教学法，通过播放琵琶音乐，营造出一种情境，让幼儿们更容易接受和理解琵琶音乐；2.示范教学法，老师可以亲自示范律动小琵琶的节奏，让幼儿们更直观地了解如何进行节奏练习；3.游戏教学法，在律动小琵琶的节奏教学中，可以通过一些音乐游戏的形式，让幼儿们更快乐地学习。
六、教学评价。
1.观察幼儿对琵琶音乐的反应，了解他们对琵琶的兴趣程度；2.观察幼儿在律动小琵琶的节奏练习和表演中的表现，评价其音乐感知和合作能力。
七、教学反思。
在教学过程中，要注重培养幼儿的音乐感知和合作能力，让幼儿在欣赏琵琶音乐的同时，也能通过律动小琵琶的学习，培养自己的音乐表达能力和团队精神。
同时，要根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，让每个幼儿都能得到充分的发展。
琵琶教学设计教案教学设计教案：琵琶教学一、教学目标：1.通过学习，了解琵琶的基本知识，包括琵琶的起源、构造和演奏技巧等。
2.能正确掌握琵琶的弹奏姿势和手指技巧。
3.能演奏一些简单的琵琶曲目，并且能够表达音乐的感情。
4.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐表演能力。
二、教学内容：1.琵琶的起源和历史发展。
2.琵琶的构造和演奏技巧。
3.琵琶的基本演奏方法和姿势。
4.简单的琵琶曲目演奏。
三、教学重点：1.琵琶的起源和历史发展。
2.琵琶的构造和演奏技巧。
四、教学难点：1.琵琶的手指技巧和演奏方法。
2.琵琶曲目的演奏和表达。
五、教学过程：第一课时：1.引入：教师带领学生观看琵琶演奏视频，介绍琵琶的起源和历史发展。
2.教师演示琵琶的构造，并详细讲解琵琶的各个部分和用途。
3.教师手把手教学生正确的握琵琶的姿势，并指导学生进行练习。
第二课时：1.复习上节课学习的内容。
2.教师详细讲解琵琶的演奏技巧，包括指法、弹奏技巧等。
3.教师模范示范演奏简单的琵琶曲目，并分解教学生每个音符和技巧。
第三课时：1.复习上节课学习的内容。
2.教师带领学生进行琵琶曲目的练习和演奏。
3.教师分组指导学生进行小组演奏，培养学生合作能力。
第四课时：1.复习上节课学习的内容。
2.教师组织学生进行琵琶曲目的演奏比赛，鼓励学生展示自己的演奏技巧和表达能力。
3.教师总结本次教学的内容和学生的表现，并鼓励学生继续努力学习琵琶。
六、教学评价：1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、专注度和实际操作的能力等。
2.演奏评价：评价学生的演奏技巧、表达能力以及音乐的感情表达等。
3.自我评价：鼓励学生对自己的学习和表演进行评价，帮助他们更好地发现自己的优点和缺点。
七、教学资源：1.琵琶演奏视频和音频。
2.多个琵琶乐谱。
3.学生用的琵琶。
八、教学反思：1.充分利用多媒体资源，激发学生的学习兴趣。
2.注重手把手教学，确保学生能够正确使用琵琶的姿势和手指技巧。
3.适当安排小组合作，培养学生的合作能力和互助精神。
琵琶音乐教学活动教案设计一、教学内容和目标：本次琵琶音乐教学活动的教学内容是初级琵琶弹奏技巧和经典曲目的学习。
通过本课程的学习，学生将能够掌握基本的弹奏姿势和技巧，理解琵琶的基本结构与音域，培养对琵琶音乐的欣赏能力和表演能力。
教学目标：1.了解琵琶的起源、发展和特点；2.掌握正确的琵琶弹奏姿势和手法；3.学习基本的琵琶演奏技巧，如指法、换弦等；4.理解琵琶的基本音域和演奏技巧；5.学习并演奏一首简单的琵琶经典曲目。
二、教学准备材料：1.琵琶；2.琵琶曲谱；3.教学录音或视频；4.教学音乐材料。
三、教学活动设计：1.导入活动：引导学生观看一段琵琶演奏的视频，激发学生对琵琶音乐的兴趣；向学生展示琵琶的外观、演奏方式等。
2.知识讲解与学习：a.介绍琵琶的起源、发展和特点，向学生展示一些古老的琵琶文化照片，加深学生对琵琶的了解；b.讲解琵琶的基本结构和音域，向学生解释琵琶的弹奏技巧；c.示范和讲解琵琶的正确弹奏姿势和手法，教授琵琶的基本指法和换弦技巧；d.学习一首简单的琵琶曲目，前期教学只教学习曲目的第一段或部分，让学生能够快速进入学习状态。
3.乐理知识讲解：为了让学生更好地理解琵琶音乐，可以简要介绍一些相关的乐理知识，如音符、节拍、调式等。
4.技巧练习：通过一些简单的练习曲目或琵琶技巧练习，巩固学生的基本琵琶演奏技能。
5.团体合奏与个人表演：安排学生进行小组合作，自由选择一首琵琶曲目进行团体合奏，并安排每个学生进行个人琵琶表演，展示他们在本次教学活动中所学到的琵琶技巧和音乐表达能力。
6.教学总结与评价：回顾本次教学活动的内容和重点，对学生的表现进行评价和鼓励，激发他们对琵琶音乐的进一步学习和探索的兴趣与热情。
四、教学评价方法：1.观察学生在学习过程中的参与度和表现；2.听学生在表演时的个人演奏技巧和音乐表达能力；3.评价学生对琵琶教学内容的理解和掌握程度。
五、教学扩展活动：为了进一步丰富学生的琵琶音乐体验，可以组织学生参观一场琵琶音乐会或约请专业琵琶演奏家进行指导，提供更多实践机会和学习资源。
幼儿园手工琵琶教学教案教案标题：幼儿园手工琵琶教学教案教学目标：1. 认识琵琶乐器并了解其基本构造和特点。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
3. 提高幼儿的手工制作和团队合作能力。
教学准备：1. 琵琶模板（提前准备好琵琶的纸板模板，可以在互联网上下载或自行绘制）。
2. 剪刀、彩色纸、颜料、画笔、胶水、铅笔等手工制作工具。
3. 音乐播放设备和琵琶音乐的录音。
4. 教学辅助材料，如图片、视频等。
教学步骤：引入活动：1. 引入琵琶的概念，向幼儿展示一张琵琶的图片，并简单介绍琵琶的外观和声音特点。
2. 播放一段琵琶音乐，让幼儿聆听琵琶的美妙声音。
主体活动：3. 向幼儿展示琵琶的纸板模板，并解释如何使用模板制作琵琶。
4. 分发纸板模板、彩色纸和手工制作工具，引导幼儿按照模板的形状剪下两个相同的纸板。
5. 将两个纸板用胶水粘在一起，留下一个小口，作为琵琶的共鸣孔。
6. 使用颜料或画笔为琵琶上色，让幼儿自由发挥创意，可以选择自己喜欢的颜色。
7. 等待琵琶干燥后，教导幼儿如何使用手指弹奏琵琶的方法。
可以简单教授几个基本的指法。
8. 引导幼儿合作，组成小组，一起演奏琵琶，尝试创作简单的琵琶乐曲。
总结活动：9. 邀请幼儿展示他们制作的琵琶，并鼓励他们分享自己的琵琶演奏经验。
10. 回顾今天的活动，让幼儿总结所学的琵琶知识和制作技巧。
11. 播放一段优秀的琵琶演奏视频，激发幼儿对琵琶的兴趣和学习动力。
拓展活动：12. 给幼儿提供更多琵琶乐曲的音乐资源，鼓励他们在家中继续学习和演奏琵琶。
13. 组织小型音乐会，让幼儿有机会展示他们的琵琶演奏成果，并鼓励他们互相欣赏和学习。
教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和手工制作技巧。
2. 评估幼儿在演奏琵琶时的动作和姿势是否正确。
3. 观察幼儿对琵琶音乐的理解和表达能力。
教学延伸：1. 引导幼儿了解更多中国传统乐器，如古筝、二胡等，并进行比较和探索。
2. 组织音乐欣赏活动，让幼儿聆听不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
弹琵琶空中课程教案中班教案标题：弹琵琶空中课程教案（中班）教案目标：1. 通过参与弹琵琶空中课程，培养中班学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和协调性。
3. 培养学生的团队合作意识和互助精神。
教学重点：1. 学习基本的琵琶演奏技巧和姿势。
2. 学习简单的琵琶曲目，培养学生的音乐感知能力。
3. 学习与他人合作演奏，培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 琵琶乐器（每位学生一把琵琶）。
2. 简单的琵琶曲谱。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生介绍琵琶这种乐器，解释其起源和特点。
- 播放一段琵琶演奏的音乐，让学生感受琵琶的美妙音色。
2. 热身活动（10分钟）：- 进行一些适合中班学生的身体热身活动，如摇摆、舞动等，以放松身心。
3. 基本技巧学习（15分钟）：- 向学生展示正确的琵琶握法和姿势，并进行简单的示范。
- 让学生跟随老师的指导，尝试正确的握法和姿势。
4. 曲目学习（20分钟）：- 选择一首简单的琵琶曲目，将曲谱展示给学生。
- 逐步教授曲目的各个部分，让学生通过模仿和练习掌握。
- 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内互相合作演奏曲目。
5. 团队合作演奏（15分钟）：- 将各小组的学生组合成一个大组，让他们一起演奏曲目。
- 强调团队合作和互助精神，鼓励学生共同努力完成演奏。
6. 结束（5分钟）：- 让学生回顾今天的学习内容，对自己的表现进行评价。
- 鼓励学生继续练习琵琶，并提供一些练习方法和资源。
教学延伸：1. 鼓励学生自主探索琵琶的不同音色和演奏技巧。
2. 组织一次小型音乐会，让学生有机会展示自己的琵琶演奏成果。
3. 邀请专业琵琶演奏家来学校进行讲座或示范演奏，激发学生对琵琶的兴趣。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 通过学生的演奏成果和合作表现来评估他们的学习效果。
3. 收集学生的反馈和意见，以进一步改进教学方法和内容。
教学资源：1. 琵琶曲谱和音乐播放设备。
琵琶社团教案
主题：琵琶社团活动教案
目标：通过本次活动，学生们了解并学习琵琶艺术，提高音乐素养，培养音乐兴趣和表演能力。
时间：2小时（含讲解与实践）
人数：10-20人
地点：音乐教室或多功能活动室
教具：琵琶、琵琶谱、CD、PPT等
教学步骤：
1. 琵琶艺术介绍
首先，引导学生们了解琵琶的历史渊源、演奏技巧和著名曲目。
通过展示图片，播放音频，让学生感受琵琶艺术的美妙与独特。
2. 基础知识讲解
结合琵琶谱、CD等教具，对琵琶音乐的基本知识进行讲解，如音阶、节拍、音符等。
同时，解释琵琶谱的基本符号和演奏方法。
3. 实践演练
讲解结束后，教师示范演奏一首简单的琵琶曲目，并让学生们跟
随演奏。
在实践中，教师指导学生按照谱子正确演奏，同时注意节拍、音准等基本原则。
4. 独立演奏与评估
在学生掌握了基础演奏技巧后，让他们根据自己的实际情况，选
择一首自己喜欢的琵琶曲目进行独立演奏。
教师根据表演技巧、演奏
水平等方面进行评估，并对每位学生作出评价和指导。
5. 结束语
在活动结束时，教师对学生们的表现做出肯定并提出建议，同时
为学生们分享琵琶艺术的经验和艺术感悟，促进学生们对音乐的进一
步认识。
总结：
本次琵琶社团活动，鼓励学生通过实践学习琵琶艺术，促进音乐
素养的提高。
通过学习，学生们了解并体验到古典音乐的气质和魅力，提高了表演能力和音乐水平。
希望学生们有机会继续接触和学习音乐
艺术，享受音乐的美好和快乐。
琵琶基本功炼习教学目标琵琶基本功弹挑的练习教学难点琵琶弹挑的手形及运用教学过程弹挑的选择首先要向大家传达的一个理念:弹挑的转腕或踢指头并不是对立的.而是相辅相成相互结合的关床，教学方法:1.初学者尽早讲解琵琶乐理知识.2.识谱点:读强弱.读关系、读精感3.慢练概念慢练的6种方法1.断向练习一>两拍。
四拍为一组练习2.四十六附点陈习3.四十六倒附点陈习4.跳音练习.5一拍为一组，加速练习6.带有弹挑的慢速练习音符的长短教学目标1知道五线谱中各音符时值的表示方法2知道各音符之间的换算关系音符之间的换算关系，表示方法。
教学难点音符之间的换算关示教学过程五线谱中音符的长短表示音的符号一符认识者符全音符二分音符四分音符十六分音符三十二分音符音符的长短(附点)1知道附点音符的表示方法.2知道附点所代表的长度教学重点附点音符的长度.教学难点附点没有固定的长度.随主音的变化而变化.教学过程一、复习复习纯音符的方法、名称，复习纯音符之间的换算关系，二、教授.附点音符.1.讲授附点的具体意义2引出复附点3.讲解复附点的意义节奏节拍教学目标1、认识五线谱节奏。
2、能够正确分析其节奏。
教学重点五线谱中音的书写方法及其节奏节拍。
教学难点能匀速连贯的去唱节奏。
教学过程一、复习节奏、符点二、新授琵琶社团活动教案（2019--2020学年度第二学期）静宁县南关小学二零二零年五月。
《走进中国民乐——琵琶》教案教学目的：琵琶是中国民族传统乐器，被称为“民乐之王”，至今已有两千多年的历史，也是我们中华文化的一块瑰宝。
希望通过这节课能够够让学生了解琵琶，现场体验琵琶的演奏方式，感受中国民族音乐的魅力与神奇。
教学重点：了解琵琶的历史、结构即演奏方法教学难点：琵琶指法和音阶的教学教学准备：多媒体、琵琶、贴纸、假指甲教学过程：一、激趣导入听钢琴版本《茉莉花》拍手进教室师：同学们谁知道刚刚伴随我们走进教室的乐曲叫什么吗？生：《茉莉花》师：没错，这就是在中国乃至世界广为传颂的《茉莉花》，那你们知道这首曲子是用哪个乐器演奏的吗？生：钢琴师：你们听得可真认真。
现在我们再来听听这回又是什么乐器演奏的？（播放琵琶演奏版《茉莉花》）师：音乐播放完了，谁听出来是什么乐器了？（学生回答所听到的乐器）师：看来大家对我们的中国乐器很了解，都能听出这首曲子是用琵琶演奏的，真棒~！（其实，这是用中国民乐器琵琶弹奏的，今天老师就带着大家来认识中国民乐——琵琶）今天就让我们一同走进中国民乐——琵琶（课件出示课题）二、走进琵琶师：琵琶是传统弹拨乐器，距今已经有二千多年的历史。
琵琶被称为“民乐之王”，“弹拨乐器之王”，“弹拨乐器首座”。
琵琶常见的种类有五弦琵琶，南音琵琶、电琵琶、水晶琵琶、四弦琵琶等。
今天，我们主要来认识一下四弦琵琶。
（打开ppt，介绍琵琶的起源） 1. 琵琶的结构师：四弦琵琶主要分为琴头和琴身两部分，琵琶的最上端为琴头，形似如意，琴身上端狭长部分为琴颈，下面逐渐宽阔形成半梨为琴腹，琴腹由面板、背板粘合而成，琴背凸起形成共鸣箱。
琴颈和琴面板上设有相和品。
师：琵琶共由四根弦组成，常用调为D调，空弦音分别是5、1、2、5，现在大家可以试着轻轻地弹一弹，听听它的声音。
（学生拨动琴弦）师：咱们现在再稍稍用些力量，看看声音有什么变化吗？（师：5125 生：5215）生：有（师：5125 生：5215）2.琵琶名曲师：刚刚我们弹奏的声音，并不能够组成优美的旋律，其实琵琶可以弹出清脆、委婉，似流水一般的——文曲，又能表现高亢激昂，如万马奔腾般的武曲。
幼儿园琵琶小游戏活动教案标题：幼儿园琵琶小游戏活动教案教案概述：本教案旨在通过琵琶小游戏活动，培养幼儿的音乐感知能力、协作能力和动手能力。
通过游戏的方式，让幼儿在欢乐中学习琵琶的基本知识和技巧，并提高他们对音乐的兴趣和热爱。
教学目标：1. 培养幼儿对琵琶乐器的兴趣和热爱。
2. 提高幼儿的音乐感知能力，如音高、音色等。
3. 培养幼儿的协作能力和团队合作意识。
4. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 琵琶乐器（实际琵琶或者简易琵琶制作材料）。
2. 音乐播放设备。
3. 游戏道具（如彩色纸、贴纸等）。
4. 幼儿的座位和活动区域。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察和感受琵琶乐器，向他们介绍琵琶的外观、名称和基本结构。
2. 播放一段琵琶音乐，让幼儿感受琵琶的音色和韵律。
活动一：琵琶探索1. 将琵琶乐器展示给幼儿，让他们观察琵琶的形状、弦和琴柱等部分。
2. 请幼儿用手指轻轻拨动琵琶的弦，感受琵琶的共鸣声。
3. 引导幼儿用手指弹奏琵琶的不同弦，让他们听到不同的音高和音色。
活动二：琵琶小游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一把简易琵琶或者制作的琵琶道具。
2. 教导幼儿简单的琵琶演奏姿势和弹奏技巧，如正确握持琵琶、弹奏琵琶的方法等。
3. 播放简单的琵琶音乐，让幼儿跟随音乐节奏弹奏琵琶。
4. 设计一些小游戏，如模仿老师演奏、模仿动物叫声等，让幼儿通过琵琶演奏参与游戏。
活动三：合奏表演1. 组织幼儿进行合奏表演，每个小组可以选择一段简单的琵琶乐曲。
2. 引导幼儿在合奏中协调演奏的节奏和音高，培养他们的团队合作意识。
3. 鼓励幼儿在表演中展示个人才艺，如独奏、即兴演奏等。
总结：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 引导幼儿思考琵琶的重要性和美妙之处。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续关注和学习音乐，提供一些简单的学习资源和建议。
扩展活动：1. 邀请专业琵琶演奏家或音乐教师到幼儿园进行琵琶表演和指导。
琵琶教案幼儿园
一、教学目标
1.认知琵琶，了解琵琶的歷史和文化背景。
2.学习基础技巧，如握拍、弹奏、演奏等。
3.培养兴趣，发展音乐天赋，提升审美能力。
二、教学准备
1.琵琶 x 1
2.笔记本电脑 x 1
3.投影仪 x 1
三、教学流程
第一节课：认识琵琶
1.开场引导：播放琵琶音乐，让幼儿听听琵琶有什么特点。
2.谈论琵琶的来源和文化背景。
与孩子们分享有关中国传统音乐文化的
知识。
3.展示琵琶的样子，让孩子们认识琵琶的组成结构和各个部件。
4.赋予琵琶“生命”，帮助孩子们将琵琶看成有情绪、有表情的物品。
第二节课：学习基础技巧
1.演奏基础技巧：教授正确的握拍姿势，指导孩子们练习弹奏基础动作。
2.感受节奏：使用节拍器和节奏器，让孩子们学习以一定的节奏弹奏琵
琶。
3.提高技巧：引导幼儿在不间断地练习中，提升琵琶演奏技巧。
第三节课：演奏小曲
1.教授简单的琵琶小曲，如《梁祝》、《二泉映月》等。
2.指导孩子们进行琵琶小曲的练习，教授演奏技巧和注意事项。
3.提供表演机会，让孩子们有机会向同学进行演奏表演。
四、教学总结
经过三堂琵琶课，孩子们能够认识琵琶的各个部件及其特点，学会正确的握拍
姿势和基础动作。
在较高的练习弹奏琵琶的技巧后，孩子们能够演奏简单的琵琶小曲，提升音乐素养和审美能力。
同时，本次教学也能够增强幼儿对中国传统文化的认识和认同，激发他们的学习兴趣和创造力。
琵琶乐器课教案教案标题：琵琶乐器课教案教案目标：1. 了解琵琶乐器的起源、特点和演奏技巧。
2. 学习基本的琵琶演奏技巧和指法。
3. 培养学生对琵琶音乐的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的音乐表达和合作能力。
教学时长：3节课教学内容和活动：第一节课：1. 引入：向学生介绍琵琶乐器的起源和演奏特点，播放一段琵琶演奏视频，让学生感受琵琶音乐的美妙。
2. 知识讲解：讲解琵琶的基本结构和琴弦的调弦方法，介绍琵琶的演奏技巧和指法。
3. 演奏示范：老师示范基本的琵琶演奏技巧和指法，让学生观摩并模仿。
4. 学生练习：学生按照示范进行琵琶演奏练习，老师逐个指导学生的姿势和指法。
第二节课：1. 复习：回顾上节课学习的琵琶演奏技巧和指法，检查学生的掌握情况。
2. 音乐欣赏：播放一段琵琶独奏曲，让学生欣赏琵琶音乐的表达力和美感。
3. 合奏练习：将学生分成小组，每个小组分配不同的琵琶声部，指导学生合奏一段简单的琵琶乐曲。
4. 小组表演：每个小组轮流表演他们练习的琵琶乐曲，鼓励学生展示他们的音乐才华。
第三节课：1. 复习：回顾前两节课学习的内容，巩固学生对琵琶演奏技巧和指法的掌握。
2. 创作活动：鼓励学生自由发挥，尝试创作简单的琵琶乐曲，可以结合他们已学的技巧和指法。
3. 学生表演：学生轮流表演他们创作的琵琶乐曲，鼓励他们展示个人风格和创造力。
4. 总结：总结整个课程的学习内容和收获，鼓励学生继续学习和探索琵琶音乐的世界。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 检查学生对琵琶演奏技巧和指法的掌握情况。
3. 评估学生在合奏和个人表演中的音乐表达能力和合作能力。
教学资源：1. 琵琶乐器和琴弦。
2. 琵琶演奏视频和音乐欣赏素材。
3. 简单的琵琶乐曲谱。
4. 创作活动的素材和工具。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或演出，展示他们的琵琶演奏技巧。
2. 组织学生参观音乐会或琵琶演奏会，让他们近距离接触专业琵琶演奏者。
琵琶弹奏教案教案标题：琵琶弹奏教案教案目标：1. 了解琵琶的基本知识和演奏技巧。
2. 学会基本的琵琶弹奏技巧和指法。
3. 培养学生对琵琶音乐的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的合作能力和表演能力。
教学时长：5个课时教学内容和活动安排：课时一：琵琶的介绍和基本知识活动1：导入（5分钟）通过播放一段琵琶演奏视频或音频，激发学生对琵琶的兴趣。
活动2：琵琶的历史和起源（10分钟）简要介绍琵琶的历史和起源，让学生了解琵琶的背景和文化价值。
活动3：琵琶的构造和部位（15分钟）展示一把琵琶，向学生介绍琵琶的构造和各个部位的名称和功能。
活动4：琵琶的演奏技巧（20分钟）向学生演示基本的琵琶演奏技巧，如右手的弹奏方式和左手的指法。
课时二：基本指法和音阶练习活动1：复习上节课内容（5分钟）对上节课学习的内容进行简要复习，确保学生对琵琶的基本知识有所掌握。
活动2：琵琶的基本指法（15分钟）向学生详细介绍琵琶的基本指法，如按弦、滑音、颤音等，并进行示范演奏。
活动3：音阶练习（20分钟）引导学生进行琵琶音阶的练习，从简单的音阶开始，逐渐增加难度。
课时三：弹奏简单曲目活动1：复习上节课内容（5分钟）对上节课学习的内容进行简要复习，确保学生对琵琶的基本指法和音阶有所掌握。
活动2：学习简单曲目（25分钟）选择一首简单的琵琶曲目，向学生逐步教授并进行反复练习。
活动3：合奏练习（15分钟）将学生分成小组，进行琵琶合奏练习，培养学生的合作能力和团队意识。
课时四：曲目演奏和欣赏活动1：复习上节课内容（5分钟）对上节课学习的内容进行简要复习，确保学生对曲目的弹奏技巧有所掌握。
活动2：曲目演奏（20分钟）学生分别进行曲目的个人演奏，教师进行点评和指导。
活动3：曲目欣赏（15分钟）向学生播放一些优秀的琵琶演奏视频或音频，让学生欣赏琵琶的美妙音乐。
课时五：总结和展示活动1：复习上节课内容（5分钟）对上节课学习的内容进行简要复习，确保学生对琵琶曲目的演奏和欣赏有所掌握。
